第一篇：高三歷史上冊第4課《洋務運動》教案華東師大版

上海市上海理工大學附屬中學高三歷史上冊 第4課《洋務運動》教

案 華東師大版

一、教學目標和重點

（一）教學目標：

1、知識與技能：

知道洋務派的代表人物及洋務派的主張；知道總理衙門的設(shè)立；知道典型的洋務企業(yè)名稱；知道京師同文館和派遣留學生

理解洋務運動的結(jié)果和影響

2、過程與方法：

從時代背景說明洋務運動興起的目的

從洋務運動的主要內(nèi)容和結(jié)果平析其歷史作用

3、情感、態(tài)度、價值觀：

洋務運動是中國探索現(xiàn)代化道路的實質(zhì)起步，它推動了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 洋務運動的目的和內(nèi)容表明：它對當時中國的政治體制未做根本性的改革，涉及的內(nèi)容有限，因而所起的歷史作用也必然有限。

（二）教學重點：

洋務運動的主要內(nèi)容及歷史作用

二、教學設(shè)計

一、洋務運動的背景：

1、外國資本主義的入侵

2、總理衙門的設(shè)立

1）外交機構(gòu)（近代外交的開始）2）洋務機構(gòu)

3、鎮(zhèn)壓太平天國

二、概況

1、時間：19世紀60年代——19世紀90年代

2、口號：自強、求富

3、主張：中體西用

4、目的：（1）直接：改變軍事上落后西方的狀態(tài)，鎮(zhèn)壓太平天國（2）根本：維護清政府的封建統(tǒng)治

5、代表人物：

（1）中央：奕訢

（2）地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、崇厚

6、內(nèi)容：

（1）中心內(nèi)容：練兵制器（2）具體內(nèi)容： a、創(chuàng)辦軍事工業(yè)：

1861年曾國藩創(chuàng)辦安慶軍械所，第一個軍事工業(yè) 李鴻章在上海創(chuàng)辦江南制造總局，最大的軍事工業(yè) b、創(chuàng)辦民用工業(yè)： 直接目的：為軍事工業(yè)解決資金問題

企業(yè)：19世紀70年代李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，第一個民用工業(yè)。c、培養(yǎng)人才：

1）創(chuàng)辦新式學堂

1862年，奕訢設(shè)同文館，北京 1863年，李鴻章設(shè)廣方言館，上海 專門軍事工藝學堂 2）派遣留學生

1872年曾國藩派遣四批，美國 詹天佑，京張鐵路 d、創(chuàng)辦近代海軍

三、洋務運動的結(jié)果和影響

三、課堂練習

（一）填空 1、1860年代 運動興起，代表人物在朝廷有、，地方有、、。洋務派主張，以“自強”“求富”為兩大口號。2、1861年曾國藩創(chuàng)辦第一個軍事企業(yè)，1865年，李鴻章在 創(chuàng)辦最大一個軍事企業(yè) ；1863年李鴻章在上海創(chuàng)辦第一個民用企業(yè)，1862年，在奕訢主持下設(shè)立 是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂，1872年曾國藩派 率領(lǐng)首批30名幼童赴 國留學。

3、洋務運動沒能使中國走上富強的道路，但推動了中國 的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國 的開端，其根本目的是維護清王朝的統(tǒng)治，其“中學為體，西學為用”的思想是其失敗的根源。

（二）選擇題

1、下列各項中，與洋務運動無關(guān)的是

A．引進西方一些先進生產(chǎn)技術(shù) B．刺激了中國資本主義發(fā)展 C．建立了近代化的國家政治制度 D．對外國經(jīng)濟侵略作了些抵制

2、洋務運動欲“自強而不強”的結(jié)局，從根本上說是因為

A．沒有堅決反對西方列強的侵略 B、創(chuàng)辦的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后 C．沒有從根本上觸動封建生產(chǎn)關(guān)系 D．西方列強極力阻撓破壞

3、“中國內(nèi)江外流多利，幾被洋人占盡，——必須勸民自置，無事可以運官糧客貨，有事可以載援兵軍火，借商民之困而作自強?！币陨现鲝垖儆?/p>

A、頑固派 B．資產(chǎn)階級革命派 C、洋務派 D．資產(chǎn)階級維新派

4、日本明治維新時期，中國正處于

A．太平天國革命時期 B、洋務運動時期 C．邊疆危機時期 D．戊戌變法時期

5、“中學為體、西學為用”這個觀點出自

A．頑固派 B．洋務派 C、資產(chǎn)階級維新派 D、資產(chǎn)階級革命派

6、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前，文人汪仲洋認為：西方人長腿不能彎曲，不能奔跑和跳躍，碧藍的眼睛畏懼陽光，甚至在中午不能睜開。林則徐也認為；洋人嗜食牛羊肉，若無從我國進口的大黃、茶葉以輔食，將會消化不良而死。這種認識基于清朝的 A、閉關(guān)鎖國 B、文字獄 C、重農(nóng)抑商 D、吏治腐敗 7、1862年，京師同文館設(shè)立。該館先后開設(shè)外語、化學、物理、各國史略、航海測算、國富策、萬國公法等課程。據(jù)此判斷，同文館

A、標志著西學東漸進程開始 B、致力于“變科舉”“改官制” C、為洋務運動培養(yǎng)新式人才 D、旨在宣傳“德先生”“賽先生”

8、“海輪船招商局創(chuàng)后三年內(nèi)，外輪就損失1300萬兩白銀。湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進口減少十萬批”。這說明洋務運動興辦的民用企業(yè)

A、增加清政府的財政收入 B、刺激了民族資本主義的發(fā)展 C、一定程度上抵制了外國經(jīng)濟侵略 D、促使中國富強起來

9、李鴻章是中國近代史上的重要人物，近年來，爭議頗多。某課題小組收集到如下材料，最有價值的材料是 A.長篇歷史小說《李鴻章》 B．“文革”中出版《李鴻章反動言論》 C．關(guān)于李鴻章的史學論著 D．部分李鴻章奏折、書信的影印件

10．李鴻章說：“自秦政變而敗亡，后世人君遂以守法為心傳。自商鞅、王安石變法而誅絕，后世人臣遂以守法取容悅。今各國一變再變而蒸蒸日上，獨中土以守法為兢兢，即敗亡滅絕而不悔?！边@表明李鴻章主張

A．改變傳統(tǒng)的守舊思想 B．學習西方的變法圖強

C．為人臣必須取悅龍顏 D．堅持中國的守法傳統(tǒng)

11、李鴻章說：“我朝處數(shù)千年未有之奇局，??今地球東西南朔九萬里之遙胥聚于中國，此三千年一大變局也。”這里所說的“奇局、大變局”是指

A波瀾壯闊的太平天國革命形勢 B英法等國進攻中國的堅船利炮 C資本主義征服世界的歷史潮流 D西方列強瓜分中國的民族危機

12、中國具有實踐性的近代化探索始于

A、鴉片戰(zhàn)爭 B、洋務運動 C、太平天國 D、改革開放

13、有學者說：“洋務運動是在西方挑戰(zhàn)引起的危機感下由沿海的地方大員開始的，”其中“西方挑戰(zhàn)引起的危機感”是指

A、天主教傳入 B、鴉片輸入 C、兩次鴉片戰(zhàn)爭 D、太平天國

14、真正由議論發(fā)展為實務，寄托曾國藩“防募譚思之士，智巧之匠，演習試造，以勤遠略”意愿的是以下哪一個企業(yè)的創(chuàng)辦

A、安慶軍械所 B、江南制造總局 C、輪船招商局 D、同文館

15、李鴻章說：“必先富而后能強，尤必富在民生而國本仍可益固?！毖髣者\動中哪一項措施符合上述思想？

A、創(chuàng)辦江南制造總局 B、成立三支海軍 C、創(chuàng)辦輪船招商局 D創(chuàng)辦京師同文館

三、簡釋題

1、帝國的救贖

材料一 在中世紀與近代之交，林則徐觀念大變，既表現(xiàn)了御侮的民族勇氣，又表現(xiàn)了接納新知識的開明，兩者具有同樣的光彩。、、、、、、盡管林則徐的新知中仍然參雜著種種偏見，但他是從傳統(tǒng)的華夷觀念中探出頭來認識西方的人。而后才有魏源“師夷長技以制夷”的著名命題以及一整套兵械火器、養(yǎng)兵之法的議論，作為一種時代思想，它又啟迪了20年以后的 洋務運動。

——陳旭麓《中國近代社會的新陳代謝》

1）、用史實說明林則徐“既表現(xiàn)了御侮的民族勇氣，又表現(xiàn)了接納新知識的開明，兩者具有同樣的光彩”。

2）、魏源的“師夷長技以制夷”的命題在當時有沒有被重視并付諸實踐？它的時代價值體現(xiàn)在哪里？

4）、如何理解“60年代，這一概念已被賦予新的意義”？

答案

一、填空：

第二篇：部編版八年級歷史上冊第4課洋務運動教學設(shè)計

部編版八年級歷史上冊教學設(shè)計

第4課 洋務運動

一、教學目標 1知識與技能

通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價。2過程與方法

組通過播放影視資料使學生直觀感悟歷史。通過希沃助手展示學生成果，為學生搭建展示自我的平臺，促進學生個性化發(fā)展。

3情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生樹立面向世界、面向未來的國際化意識，吸取洋務運動的經(jīng)驗教訓。

二、教學重點 洋務運動的內(nèi)容。

三、教學難點 洋務運動的評價。

四、教學方法：為了實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，我以問題為中心，以學生為主題，教師為主導，在啟發(fā)式教學原則下，采用講授法、討論法、讀書指導法、練習法進行教學。

五、教學過程 [導入新課] 復習式導入，提問學生鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭由此引入為什么要興起洋務運動。洋務運動是怎么一回事？洋務運動的主要內(nèi)容有哪些？它在中國近代史上都產(chǎn)生 了怎樣的影響？

[講授新課]

一、洋務運動的興起

指導學生閱讀課文第一自然段找出洋務運動的代表、時間、及目的等問題。多媒體展示問題的答案

出示圖片材料：洋務運動的代表人物。訓練學生快速記憶，然后進入游戲環(huán)節(jié)。

二、洋務運動的活動內(nèi)容 1．創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

表格展示，利用希沃的放大鏡進行趣味記憶。展示相關(guān)軍事工業(yè)的圖片

2、創(chuàng)辦民用企業(yè)

展示相關(guān)企業(yè)圖片，利用希沃的聚光燈進行趣味記憶。

3、創(chuàng)辦新式學校

為了洋務的需要，洋務派還興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻澤館，翻譯外國科技書籍；派遣留學生出國深造等。

展示京師同文館和洋務派遣的留學生圖片。

4、建立新式海陸軍

（1）19世紀60年代，組建洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)兵器，采用西式兵器練兵。（2）19世紀70年代起，籌建新式海軍，到80年代，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍，以北洋艦隊規(guī)模最大。

利用放大鏡在大海里尋找當年的三支海軍，加深記憶的同時再次增加趣味性。出示相關(guān)圖片。

三、洋務運動的評價

1、洋務運動的結(jié)局

教師講述：洋務派為解決當下面臨的問題付出了很大的努力，結(jié)果如何？ 多媒體展示：在甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動也隨之破產(chǎn)。

2、洋務運動的作用 展示材料

材料一 “上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年，外輪就損失1300萬兩（白銀）。材料二 湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔，還遠銷國外。

教師總結(jié)：洋務運動在客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。

展示材料：

材料一 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表?！?/p>

材料二 洋務派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，它們的生產(chǎn)成本高，效率低下，管理水平遠遠低于國外的同類企業(yè)。在官督商辦的民用企業(yè)中，這類問題也同樣存在。

教師總結(jié)：洋務運動失敗最根本的材是沒有變革封建制度。所以，洋務運動沒有 3 使中國富強起來。

課堂小結(jié)： 板書設(shè)計：

第4課 洋務運動

一、洋務運動的興起

二、洋務運動的內(nèi)容

三、洋務運動的評價

鞏固訓練：

1、填空題

⑴洋務運動前期的口號是_______，洋務運動后期的口號是_______。⑵19世紀70年代中期到80年代中期，洋務派籌建_______、_______和_______三支海軍。

2、選擇題：

由洋務派創(chuàng)辦的民用企業(yè)是（）A安慶內(nèi)軍械所 B江南制造總局 C福州船政局 D漢陽鐵廠 情感升華

洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動，他們學習先進成果，遇山開路、遇水架橋敢于挑戰(zhàn)的精神永遠值得我們學習，今天我們更要奮勇向前.實現(xiàn)中國夢!實現(xiàn)強國夢！我要努力！我要奮斗！我要拼搏

4振興杯八年級歷史課洋務運動教學設(shè)計

硯山中學 陳明 2048年9月25日

第

第三篇：八年級歷史上冊第4課《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案

第4 課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學目標： 知識與技能：

了解八國聯(lián)軍侵華的史實，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對民族危機的影響，培養(yǎng)學生分析概括歷史知識的能力。了解義和團反侵略的史實，對比清政府的軟弱無能，認識中華民族危機全面加深的重要原因，培養(yǎng)探究學習、交流合作的能力。過程與方法：

通過由學生動手設(shè)計“歷次侵華戰(zhàn)爭、簽訂的條約及影響”的知識結(jié)構(gòu)圖等形式，使學生積極參加到教學活動中，體現(xiàn)了“活動、民主、自由”的新理念，使學生“樂學”、“會學”、“巧學”。

運用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭，得出中國正在遭到越來越多的國家侵略的史實。比較歷次簽訂的條約內(nèi)容，得出中國人民遭受的災難越來越深重的史實。情感態(tài)度價值觀：

八國聯(lián)軍的暴行給中國人民造成深重的災難；《辛丑條約》是帝國主義向清政府進行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索；處于弱勢的中國人民是不畏強暴的，這是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應勿忘國恥，以振興中華為己任。教學重難點：

重點：八國聯(lián)軍侵華的史實；《辛丑條約》。難點：《辛丑條約》的影響，如何理解清政府是“洋人的朝廷”。教學過程：

導入：中國近代史是一部百年屈辱史，前面我們學習了列強的幾次侵華戰(zhàn)爭，但列強侵①華的腳步并沒有停止，進入20世紀，列強又發(fā)動了一次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，即八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。感知歷史：

八國聯(lián)軍攻占北京 義和團運動

興起背景：19世紀末，尤其是甲午戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略的加深，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團運動就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展的。時間：1898年——1900年 口號：“扶清滅洋”

過程：1898年義和團反帝愛國運動揭開了序幕；1900年夏，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)；在廊坊，楊村組織了對侵略者的狙擊戰(zhàn)。

失敗：在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團運動失敗。性質(zhì)：農(nóng)民階級的反帝愛國運動。

意義：顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的計劃，加速了清政 府的滅亡。

八國聯(lián)軍攻占北京

就在義和團發(fā)展壯大之際，1900年6月，英法德俄美日意奧組成2000多人的八國聯(lián)軍，以義和團斗爭損害了他們在華利益為由，開始了又一次侵華戰(zhàn)爭。讓學生結(jié)合課本了解有關(guān)經(jīng)過。經(jīng)過：1900年6月，西摩爾率領(lǐng)八國聯(lián)軍從大沽到天津乘火車進犯北京，遭到義和團的奮勇抵抗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津；八國聯(lián)軍在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列強求和，八國聯(lián)軍不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇出逃。結(jié)果：這次戰(zhàn)爭以清政府的再次失敗而結(jié)束。八國聯(lián)軍在各地燒殺搶掠，無惡不作，犯下了滔天罪行，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》。

二、《辛丑條約》

1、簽訂：

1901年9月，李鴻章與俄、英、美、日、德、法、意、奧等國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》.2主要內(nèi)容：

條約規(guī)定：①清政府向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔保，分39年還清，本息共計9.8億兩；②劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居?。虎矍逭ＷC嚴禁人民參加反帝活動；④清政府拆毀天津大沽至北京沿線設(shè)防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

3、《辛丑條約》的影響

《辛丑條約》是西方列強強加給中國人民反一副沉重枷鎖。通過《辛丑條約》，西方列強進一步控制了中國，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。4拓展總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭時間主要條約影響 甲午中日戰(zhàn)爭時間主要條約影響 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時間主要條約影響 本課小結(jié)：

進入20世紀，新世紀的曙光并沒有給中國帶來絲毫喜悅，相反，八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災難的深淵，雖然有義和團和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢中的反抗還是失敗了，清政府成為洋人的朝廷。中國怎樣才能不受外辱？當時的許多有識之士開始在積極的探求救國之路。

四、作業(yè)

1、《辛丑條約》的主要內(nèi)容和對中國的影響。

2、列舉19世紀中期到20世紀初列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭和簽訂的主要條約。

五、板書設(shè)計： 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

義和團運動的興起和發(fā)展

八國聯(lián)軍侵占北京：攻占天津到侵占北京 《辛丑條約》 時間：1901年

內(nèi)容：經(jīng)濟上，賠款4.5億兩白銀 政治上，嚴禁人民反帝

軍事上，拆毀大沽炮臺，允許駐兵 外交上，劃定使館界

3、危害：中國完全淪為半殖民地半封建社會

第四篇：九年級歷史上冊第4課導學案

第4課亞洲封建國家的建立

學習目標：

了解中國同其他亞洲主要封建國家的關(guān)系

掌握東亞的日本、西亞的阿拉伯國家在封建時代的特點

認識大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；伊斯蘭教在阿拉伯國家形成和擴張的過程中起到了一面旗幟的作用，唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界領(lǐng)先地位，而且具有博大的胸懷，能夠兼容并蓄外來文化的精華，使得自身更加繁盛，才會對世界各地的人們產(chǎn)生巨大吸引力

教學重點：日本大化改新的基本內(nèi)容作用及伊斯蘭教的創(chuàng)立和穆罕默德的主要活動

教學難點：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志、伊斯蘭教的形成過 程同時也是阿拉伯統(tǒng)一國家形成的歷史過程

導入新課：

組織學生閱讀24頁“導入框”圖文，設(shè)問：

1、日本這場刺殺大貴族權(quán)臣的宮廷政變發(fā)生時，中國正處于什么朝代？

2、發(fā)動這場政變的主要人物是哪兩位？

承上啟下，教師講授：

1、教師演示課件，指出：我國從漢朝開始便開辟了絲綢之路，中外商路四通八達，交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁榮，還出現(xiàn)了六次東渡到達日本的鑒真和尚。他在日本傳播中國文化，對日本的歷史進步起了重大作用。日本是我國“一衣帶水”的鄰邦，它的自然特點：由許多島嶼組成，國土有限，資源匱乏。日本各島在1世紀前后，開始出現(xiàn)奴隸制國家。后來，奴隸制國家大和興起。大和不斷征服擴張，5世紀統(tǒng)一了日本。

2、教師設(shè)問：統(tǒng)一后的日本，還是奴隸制國家，日本是什么時候、怎樣過渡到封建社會的呢？（安排學生閱讀全文，作讀書標記；然后繼續(xù)運用多媒體課件引導學生探索、交流、討論、練習）自主學習：

大化改新：

背景：六七世紀時—————————————————————————————----------時間-----------人物----------內(nèi)容---------------------

意義————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

阿拉伯國家的建立：

背景————————————————————————————————————————————---———。

建立：622年，----------離開麥加，在-----------建立起政教合一的國家。--------年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一。

合作探究：

1、組織學生談談自己對“大化改新”的看法。進行小組討論：日本效仿中國改革取得了成功，對此你得到什么啟示？

2、思考：為什么伊斯蘭教會在阿拉伯統(tǒng)一國家形成中起到如此重要的作用

精講點撥：

1、總結(jié)“大化改新”的作用：

A.古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容進行了改革。

B.它打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會

經(jīng)濟得到發(fā)展。

C.它使日本從奴隸社會走向封建社會，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

2、指導學生在書上標注伊斯蘭教所起的作用。（伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。）達標檢測：

1、大和統(tǒng)一日本是在（）

A1世紀B2世紀C5世紀D7世紀

2、大化改新是日本在位的天皇是（）

A 明治B孝德C 裕仁D 德仁

3、下列事件是在阿拉伯的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是（）

A 出走麥地那B 確定伊斯蘭教歷

C 征服麥加D 穆罕默德病逝

4、完成第26頁“練一練”：伊斯蘭教教歷元年與下列哪個歷史事件相關(guān)？（）

A.穆罕默德兵臨麥加城下B.穆罕默德病逝

C.穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那D.穆罕默德出家隱修

5、組織學生完成《世界歷史填充圖冊》第6頁各題

6、日本有奴隸社會向封建社會過渡的標志是（）

A大化改新B商鞅變法

C明治維新D1861年農(nóng)奴制改革

7、閱讀下列材料：

6-7世紀時，日本社會矛盾尖銳，社會秩序混亂。日本皇室和部分曾留學中國的士大夫決心參照中國隋唐的政治、經(jīng)濟制度，實行改革，以振興國家。

（1）上述材料反映了日本何時進行的什么改革？

（2）改革的主要內(nèi)容有哪些？

（3）這次改革為什么要參照中國隋唐的政治經(jīng)濟制度？試概述隋唐時期中日交往的史實。在改革的過程中，曾留學中國的日本士大夫發(fā)揮了重要作用。假如你是當時的一位日本留學生，你會怎么做？

參考答案：1．C 2.B3C4C5見圖冊6A

7（1）七世紀中期大化改新（2）見課本(3)原因：隋唐時期,中國封建社會處于繁盛階段，經(jīng)濟發(fā)達.文化繁榮，對周邊國家有很強的吸引力和輻射力；日本大批留學生回國后，深感日本的落后和中國的繁盛，從而產(chǎn)生改革變法的要求，充當了大化改新的推動力量。史實：鑒真東渡日本傳播唐文化；日本多次派遣唐使.遣隋使來中國等。（4）提示：積極學習科學文化知識，報效祖國；回國后，積極學習先進的科學文化知識等。

拓展提升：

想一想中日交往是從何時開始的。在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？現(xiàn)在日本的生活中還保留了中國唐朝的哪些習俗？（中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切，唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國唐朝的習俗。）課外作業(yè)：

必做題：課本上的動腦筋.練一練.選做題：回憶中國古代史的有關(guān)內(nèi)容，再到圖書館或網(wǎng)上查閱資料，回來后進行資料的整理，完成活動與探究。

知識梳理：

亞洲封建國家的建立

一、古代日本

1、五世紀大和統(tǒng)一日本

2、大化改新

3、七世紀日本向封建社會過渡

二.阿拉伯國家

1.穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教

2.622年，穆罕默德在麥地那創(chuàng)立起政教合一的國家

3.632年，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來

第五篇：高三歷史上冊第1課《鴉片戰(zhàn)爭與南京條約》教案華東師大版

上海市上海理工大學附屬中學高三歷史上冊 第1課《鴉片戰(zhàn)爭與南

京條約》教案 華東師大版

一、教學目標和重點

（一）教學目標：

1、知識與技能：

知道虎門硝煙，準確說出《南京條約》的內(nèi)容

了解戰(zhàn)前中、英的基本國情；分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因 歸納、評判鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果對當時中國社會的影響

2、過程與方法：

通過戰(zhàn)前中英社會對比，明白鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及雙方勝敗的原因，理解“落后挨打”的道理。

通過對《南京條約》內(nèi)容的研讀，理解鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)

從社會性質(zhì)、社會矛盾、歷史任務、歷史分期、社會思潮等多方面，綜合分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

林則徐等愛國將士的壯舉，維護民族尊嚴，反應中國人民的反侵略精神，值得后人尊敬。理解落后挨打，御侮必自強的道理，領(lǐng)會愛國救國的歷史責任感，進而確定積極進取、自強不息的使命感和人生觀

（二）教學重點：

鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》對中國社會的影響

二、教學設(shè)計

一、19世紀40年代以前的中國與世界（B）

1、中國：康乾盛世后，走向衰落 1）政治：封建專制統(tǒng)治

2）經(jīng)濟：自然經(jīng)濟占主題地位，資本主義微弱 3）思想：天朝上國、盲目自大 4）對外：閉關(guān)鎖國、、、、2、世界：資本主義發(fā)展迅速

1）政治：早期資產(chǎn)階級革命完成，近代民主體制確立 2）經(jīng)濟：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義時代 3）對外：殖民掠奪、、、、分析歸納：

1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：英國想要打開中國的市場

2、鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的必然性。

3、認識：落后挨打、閉關(guān)鎖國的危害

二、林則徐領(lǐng)導虎門銷煙

1、過程：略

2、意義：把禁煙運動推向高潮，表現(xiàn)中華民族抵御外侮的堅強決心

三、《南京條約》

1、時間、性質(zhì)：1842年、中——英、2、主要內(nèi)容：（B）

1）割地：香港島——領(lǐng)土主權(quán)破壞 2）賠款：2100萬元

3）五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上?！Q(mào)易主權(quán)喪失 4）協(xié)定關(guān)稅——關(guān)稅主權(quán)喪失

3、性質(zhì)：中國近代史上第一個不平等條約

4、影響：（C）見鴉片戰(zhàn)爭的影響

四、鴉片戰(zhàn)爭的影響

1、政治：中國的領(lǐng)土和主權(quán)遭到嚴重破壞

使中國開始淪為半殖民地半封建社會（解釋半殖民地半封建的概念）

2、經(jīng)濟：使中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟逐漸解體，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展，為中國資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了某些客觀條件。（辨析鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，給中國送來了資本主義觀點）

3、社會矛盾和革命任務：

4、思想觀念：中國人睜眼看世界，學習西方。1）林則徐：睜眼看世界的第一人 2）魏源：《海國圖志》，“師夷長技以制夷”

三、課堂練習

（一）填空 1、1840年，英國完成工業(yè)革命后為打開，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。強迫清政府簽定 條約，是中國歷史上 不平等條約，使中國開始淪為 社會。鴉片戰(zhàn)后，受西方堅船利炮刺激，中國有識之士從天朝上國迷夢中驚醒，睜眼看世界，代表人物是 和。魏源著 一書，提出 的主張。2、1842年，中英《南京條約》簽訂，規(guī)定中國割讓 給英國；賠款 ；開放、廈門、福州、寧波、五處為通商口岸；英商在華進出口貨物的關(guān)稅，須“秉公議定則例”，即 條款。

3、鴉片戰(zhàn)后中國社會的主要矛盾由地主階級與農(nóng)民階級的矛盾，演化為 和 的矛盾、和 的矛盾。其中帝國主義和中華民族的矛盾是各種矛盾中 的矛盾。

（二）、選擇題：

1、一部中國近代史，既是一部民族災難史，也是一部民族抗爭史。右圖反映的是 A、馮子材守鎮(zhèn)南關(guān) B、李秀成打洋槍隊 C、鄧世昌黃海大戰(zhàn) D、林則徐虎門銷煙

2、以下條約內(nèi)容最能反映英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭意圖的是 A．割香港島 B．獲得大量的賠款 C、協(xié)定關(guān)稅 D．謀得領(lǐng)事裁判權(quán)

3、清朝乾隆皇帝曾說：“夭朝物產(chǎn)富饒，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”這段話反 映了

A．乾隆皇帝壯志滿懷 B、中國經(jīng)濟獲得發(fā)展 C．自然經(jīng)濟下的心態(tài) D、天朝上國地大物博

4．鴉片戰(zhàn)爭以后初期，英國商品仍未能在中國暢銷的主要原因是 A．開放的通商口岸少 B．中國居民缺乏購買力 C．英國產(chǎn)品價格過高 D．中國自然經(jīng)濟的抵制

5、鴉片戰(zhàn)爭中，中國失敗的最重要原因是清政府 A．武器裝備落后 B．政治制度腐朽 C．社會經(jīng)濟落后 D．臨戰(zhàn)妥協(xié)投降

8、鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史開端的最主要依據(jù)是

A、中國獨立自主地位被破壞 B．中國領(lǐng)土完整被破壞

C．中國社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化 D．中國閉關(guān)狀態(tài)被打破

9、判斷鴉片戰(zhàn)爭后中國社會性質(zhì)發(fā)生變化的主要根據(jù)是 A．清王朝開始變?yōu)槲鞣搅袕娊y(tǒng)治中國的工具 B．中國政治經(jīng)濟各項主權(quán)開始遭到嚴重破壞 C．中國經(jīng)濟開始被卷入世界資本主義市場 D．中國人民在反封建的同時還要反侵略

10．稱林則徐是中國“開眼看世界的第一人主要是因為他

A、認識到鴉片泛濫的危害 B、指出了清政府的財政危機 C、邁出師夷長技的笫—步 D．領(lǐng)導虎門銷煙有功于國家

11、中英《南京條約》的簽訂，對中國而言最嚴重的后果是 A．外國列強的多次入侵 B．中國開始卷入資本主義市場 C、封建自然經(jīng)濟解體 D、中國開始喪失獨立自主的權(quán)力

12、鴉片戰(zhàn)爭中萌發(fā)的新思潮的核心和實質(zhì)是

A．睜眼觀察世界，了解國外情況 B、學習西方長技，抵御列強入侵 C、仿制西洋武器，振興清朝統(tǒng)治 D．啟迪國人覺悟，掙脫鎖國牢籠

13、鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是

A．清政府實行閉關(guān)鎖國政策 B．禁煙運動打擊了英國商人 C．中國處于封建落后狀態(tài) D．英國要打開中國市場

14、在(南京條約)的下列條款中，對中華民族經(jīng)濟危害最大的是 A．割占香港島給英國 B．賠款2100萬元

C．開五口通商口岸 D．英商進出口關(guān)稅雙方協(xié)定

15、鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，這里的“轉(zhuǎn)折”不包括

A、社會性質(zhì)B、社會主要矛盾 C、中國革命性質(zhì)的改變D、中國國內(nèi)主要階級地位的改變

16、“一個人口幾乎占人類三分之一的幅員遼闊的帝國、、、、、、不顧時事，仍然安于現(xiàn)狀，、、、、、終于要在這樣一場殊死的決斗中死去，在這場決斗中，陳腐世界的代表是基于道義原則，而現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得貴賣賤買的特權(quán)——這的確是一種悲劇?！瘪R克思這段話評 論的是

A、鴉片戰(zhàn)爭 B、抗日戰(zhàn)爭 C、普法戰(zhàn)爭 D一戰(zhàn) 17．“因大英商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據(jù)守主掌，任便立法治理?！痹摋l約損害了中國什么主權(quán)？

A．領(lǐng)土主權(quán) B．貿(mào)易主權(quán) C．司法主權(quán) D．關(guān)稅主權(quán)

（三）簡釋題

1、天朝的危機

材料一 英國的大炮破壞了中國皇帝的威權(quán)，迫使天朝帝國與地上世界接觸，與外界完全隔絕是保存舊中國的首要條件，而當這種隔絕狀態(tài)通過英國而為暴力所打破的時候，接踵而來的必然是解體的過程，正如小心保存在密閉棺木里的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然解題一樣。

——馬克思《中國社會和歐洲革命》

1）、清政府采用什么手段使自己處于“與外界完全隔絕”狀態(tài)？

2)“英國的大炮破壞了中國皇帝的威權(quán)”指的是什么？

3）19世紀40至50年代的“解體”表現(xiàn)在哪些方面？

答案

一、填空：