第一篇：家長助教活動教案教案

中三班家長助教活動教案

（東東爸爸）

本次活動以中三班全體小朋友為教學(xué)對象，圍繞青蛙的體態(tài)特征，進(jìn)行對青蛙的折紙活動設(shè)計(jì)、制作等互動活動。本活動根據(jù)青蛙體態(tài)特征及動作特點(diǎn)，將音樂、繪畫和手工相結(jié)合，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行折紙青蛙的制作，同時，讓幼兒了解青蛙的成長過程，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣。

一、活動主題：

我愛小青蛙

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解青蛙的成長過程，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣。

3、通過將繪畫和手工結(jié)合，形成有立體感的粘貼畫，增強(qiáng)幼兒手工與繪畫中圖形比例的協(xié)調(diào)關(guān)系的鍛煉。

三、活動準(zhǔn)備：

材料：A4紙1張，綠色正方形紙1張、剪刀1把、膠棒1支、彩色筆、投影機(jī)。

四、活動過程：

（一）知識認(rèn)知環(huán)節(jié)

1、以謎語引出主題

小朋友，今天給你出個謎語。你們猜猜它是誰。

媽媽有腿沒有尾，寶寶有尾沒有腿, 寶寶長大變了樣, 寶寶尾巴長出腿。

2、以另一個謎語給出活動主題的答案

闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不吃面，專吃害蟲保莊稼。

3、引出青蛙的成長過程（PPT）

（二）繪畫互動環(huán)節(jié)

（1）老師將工具發(fā)到小朋友桌子上，帶領(lǐng)小朋友在紙上畫出水波和荷葉（根據(jù)時間情況，荷葉可以裁出），重點(diǎn)鍛煉小朋友的平行線和放射線及圓的畫法。

（2）畫好后，老師問：青蛙在哪里呢？（3）放音樂，進(jìn)入下音樂互動環(huán)節(jié)。

（二）音樂互動環(huán)節(jié) 先讓小朋友對要做的手工有一個感性認(rèn)識。

由一位老師，和著音樂，將4只已經(jīng)疊好的青蛙發(fā)到各個組中，并和著音樂讓青蛙在小朋友桌上跳到剛畫好的荷葉上。．

（三）手工制作環(huán)節(jié)（1）青蛙制作（老師帶領(lǐng)）

（2）同桌小朋友比賽，看誰的青蛙跳的遠(yuǎn)，注意，要在相同的起點(diǎn)上。（3）將青蛙粘在剛才畫好的圖的荷葉上。寫上時間和名字。（4）畫簡筆畫，使畫面更加充實(shí)（時間允許情況下）

五、延伸活動

到戶外學(xué)青蛙跳，看誰跳的遠(yuǎn) 附圖:主要制作過程

1、取一張正方形的紙，對半裁開。將長邊對著自己，放在桌前。

2、沿兩組對邊分別對折，留下折痕后打開。

3、將左下角和右下角分別向中線對折，留下折痕后打開，左上角和右上角做相同處理。此時紙上有兩個大的X折痕。

4、翻過來，將左右兩組對邊分別向中線對折，留下折痕后打開。

5、再將紙翻面，根據(jù)剛才的壓痕將X的兩邊向內(nèi)壓，壓平后得到這樣的兩個三角形。

6、先折青蛙的四條腿。將右下角向右上方折起，沿中線對齊，形成一個三角形，在三角形的二分之一處向左下方翻折。另外的四個角做相同處理。

7、翻過來，將左下角向右上方折起，沿中線對齊，左上方向右下方折起，沿中線對折。

8、將右邊的三角形向下折，沿三角形的二分之一處向上折起。

9、畫上兩只眼睛，一只可愛的青蛙就完成了。

第二篇：家長助教教案

中班美術(shù)活動：蝴蝶結(jié)

活動目標(biāo)

1、喜歡制作蝴蝶結(jié)，能克服困難堅(jiān)持完成作品，體驗(yàn)成功的快樂，同時感受為媽媽準(zhǔn)備禮物的快樂。

2、能嘗試按照一定的順序，有條理的制作蝴蝶結(jié)。能按輪廓剪出蝴蝶結(jié)，能將皺紋紙揉搓并粘貼。

3、用連貫的語言講述自己的制作過程。

活動準(zhǔn)備

已做好的蝴蝶結(jié)一個、各色皺紋紙條、卡紙、剪刀、膠水、別針若干。

活動過程

1、觀察蝴蝶結(jié)，產(chǎn)生制作興趣。

（1）教師手拿蝴蝶結(jié)，吸引幼兒興趣。

提問：老師手上拿了什么？漂亮嗎？

（2）導(dǎo)入為媽媽準(zhǔn)備母親節(jié)禮物，產(chǎn)生制作動力。

師：母親節(jié)要到了，我們要為自己的媽媽準(zhǔn)備一份漂亮的禮物。

2、仔細(xì)觀察、了解蝴蝶結(jié)的制作方法。

（1）教師手拿蝴蝶結(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：請看一看，這個蝴蝶結(jié)是怎樣做出來的？先做什么再做什么？這些小紙球是如何粘貼的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察、思考蝴蝶結(jié)的制作方法，并用連貫的語言表達(dá)。

（3）教師講解示范蝴蝶結(jié)的制作過程：先用見到依照輪廓線剪下蝴蝶結(jié)，將各色皺紋紙條揉搓成團(tuán)粘貼在蝴蝶結(jié)兩側(cè)。最后將別針扣在背后即完成。

3、制作蝴蝶結(jié)，進(jìn)一步加深對制作步驟的了解。

（1）教師交代制作要求及注意事項(xiàng)：要有順序的制作，注意沿輪廓線剪下蝴蝶結(jié)，將皺紋紙用力揉搓成小團(tuán)，粘貼時要注意粘牢。小心使用別針。

（2）幼兒操作，教師巡回觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)將皺紋紙揉搓成小團(tuán)粘貼，協(xié)助將別針扣好。

4、展示評價(jià)

（1）幼兒制作完成后，注意檢查是否粘牢，制作是否美觀。

（2）師幼之間互相評價(jià)，說說喜歡誰制作的蝴蝶結(jié)。

（3）提問：將這樣的小禮物送給媽媽，還想要對媽媽說些什么？

第三篇：家長助教教案

家長助教教案《看醫(yī)生，我不怕》

一、活動目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個勇敢的孩子。

3、認(rèn)識一些基本的醫(yī)療器具。

二、活動準(zhǔn)備

1、動畫視頻《看醫(yī)生，我不怕》

2、PPT課件

3、聽診器、體溫計(jì)、壓舌板、注射器等一些基本的醫(yī)療器具。

三、引入：

1、身穿白大褂，帶上常見的醫(yī)療器具入場。

2、自我介紹。

四、活動過程

環(huán)節(jié)一：談話（揭秘醫(yī)院）引導(dǎo)小朋友說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

（一）認(rèn)識醫(yī)院

1、問小朋友你們有沒有去過醫(yī)院?

2、為什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

（二）認(rèn)識醫(yī)生和護(hù)士

醫(yī)院里有哪些人呢？他們是干什么的？

（三）認(rèn)識救護(hù)車

出示救護(hù)車模型

1、會區(qū)分救護(hù)車、警車和消防車的聲音。

2、了解救護(hù)車的基本作用 環(huán)節(jié)二：觀看影片《看醫(yī)生 我不怕》

1、出示PPT課件上的圖片 圖片上的小朋友怎么了??？ 問小朋友們看醫(yī)生時的表現(xiàn)

2、播放動畫視頻《看醫(yī)生 我不怕》

今天叔叔帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！

3、看完后請小朋友來說一說，醫(yī)師幫藍(lán)迪做了哪些檢查，里面用到了哪些醫(yī)療器具。繼而引導(dǎo)小朋友知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。

環(huán)節(jié)三：角色扮演

今天叔叔也帶來了這些醫(yī)療器具哦，簡單介紹影片中的一些基本的醫(yī)療器具，并分別邀請2-3組小朋友上臺進(jìn)行角色扮演，熟悉就醫(yī)流程。

第四篇：大班家長助教活動教案

大班家長助教活動教案：信的旅行

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友通過圖片展示認(rèn)識“郵局、郵箱、郵遞員”。

2、小朋友自己動手學(xué)會寫郵編、貼郵票，完成信的制作。

3、體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個過程。

活動準(zhǔn)備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。

活動過程：

一、開場游戲：給手指做早操

手指操 金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，大門打開，老師來了，全體起立，做早操，一二、一二、一二 跑步走，一二、一二、一二 全體起立，解散。

小朋友們都說得好、做的棒，所以每個小朋友都發(fā)一個禮物作鼓勵。（分發(fā)明信片）

二、認(rèn)識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄

三、圖片展示：認(rèn)識郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、郵遞員、郵戳

四、制作信： 寫郵編（325802）——畫圖畫留言——貼郵票—— 寫地址、收信人姓名（教師完成）

五、明確寄信、收信過程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵 遞（郵車、郵遞員）——幼兒園（收信）

六、活動分享：

1、以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫和郵票圖案。

2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。

第五篇：家長助教幼兒園教案

做個愛動腦、講衛(wèi)生的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小實(shí)驗(yàn)激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)小朋友自己和父母一起動手做

實(shí)驗(yàn)。

2、通過《老虎拔牙》的故事，引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)工具：玻璃杯，水槽，一張硬紙片

教學(xué)過程：

（一）小實(shí)驗(yàn)

教師：小朋友你們愛看魔術(shù)嗎 ？老師給你們變個魔術(shù)好不好？（與小朋友們互動，引起他們極大的興趣）

教師演示：覆杯實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)過程中，為了增加小朋友的好奇心，將裝水的杯子倒下，看到水流下來，再將硬紙片放在杯口，紙片自動落下，做了鋪墊后，將一滿杯水裝好后，將硬紙片覆蓋上后倒放，觀察硬紙片和水都沒有落下。（在做實(shí)驗(yàn)時，注意與小朋友互動，一邊操作一邊提問，小朋友的想象力是無窮的，盡可能激勵他們開動腦筋）

教師總結(jié)：托住水的是空氣，小朋友知道空氣在哪里嗎/？（為了感受空氣，讓小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感覺）我們周圍的空氣對我們非常重要，這個實(shí)驗(yàn)小朋友們也可以回家和爸爸媽媽一起再做一遍。

（二）唐詩背誦

教師：小朋友們會背唐詩嗎？讓我們一起來背幾首唐詩好嗎？（從小朋友中迫不及待的答案中，選擇大多數(shù)小朋友都會背的唐詩大家一起背誦。）

（三）“老虎拔牙”的故事

教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？（針對此階段的孩子都喜歡聽動物的故事的特點(diǎn)，引發(fā)小朋友的興趣。）接下來老師給小朋友講一個有關(guān)老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼聲中開始講有關(guān)老虎拔牙的故事，在講故事的過程中，盡可能的提一些小朋友感興趣而又能回答的問題，激發(fā)他們的興趣）

教師：聽完故事后，小朋友們有什么想說的嗎？（給孩子自由發(fā)揮的空間，相信他們都能找到故事的關(guān)鍵點(diǎn)）我們以后該怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完東西要刷牙。

課堂小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)了什么呢？（讓小朋友舉手回答，簡單地回顧課堂內(nèi)容）