第一篇：五年級上冊語文課內(nèi)閱讀題目及答案要點(diǎn)

一)《師恩難忘》

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

1．這片斷選自《師恩難忘》，作者是劉紹棠，課文原題是《 老師領(lǐng)進(jìn)門 》。2．按要求寫四字詞語。

贊美教師的： 循循善誘、誨人不倦、嘔心瀝血、教書育人、言傳身教

3．課文中 深深感謝、恭恭敬敬、終生難忘 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。

4．“十年樹木，百年樹人”，第一個“樹”是培植的意思，第二個“樹”是培育、培養(yǎng)的意思。這句話意思是：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

5、老師的教誨之恩指：田老師在“我”的心田里播下文學(xué)的種子，并教會我做人的道理。

（二）裝滿昆蟲的衣袋

八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

1．這段話選自文章《裝滿昆蟲的衣袋》，“他”指的是法布爾，他出生在法國（國家）。他是一個昆蟲學(xué)家。

2．“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……”這里的省略號指的是列舉的省略。在“小英跑過來氣喘吁吁地說：“我們……得了……第一名……”這段話中省略號指說話斷斷續(xù)續(xù)。

3．從這段話，我們可以看出主人翁迷戀昆蟲和其他小動物。

4、補(bǔ)寫末尾省略號的內(nèi)容：橫行霸道的螃蟹，威風(fēng)凜凜的龍蝦，謹(jǐn)慎膽小的甲魚等等。

（三）裝滿昆蟲的衣袋

法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。

可是父母的責(zé)罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地?fù)炷切皼]用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。

正是這種對昆蟲的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。后人為了紀(jì)念法布爾，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

1、“小寶貝”指昆蟲之類的小玩意兒。突出了法布爾對昆蟲的迷戀和珍愛。

2、“沒用的玩意兒”引號的作用的是表示特殊含義，或表示否定，意思相反。

3、“兩個衣袋做得高高地鼓起”是因?yàn)橄笳髁朔ú紶栆驗(yàn)榘V迷昆蟲而進(jìn)入了科學(xué)的殿堂。

4、文中劃線詞語表現(xiàn)了法布爾對昆蟲的迷戀和對昆蟲研究的執(zhí)著。

（四）《變色龍》

我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。

“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？”

“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1．片段中表示“看”的詞語有：窺探、觀望、注視。2．從“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速。

3．第二段中引號表示突出強(qiáng)調(diào)擬聲詞，破折號表示解釋說明。4．“我們被它嚇了一跳”的原因是：捕食迅速、出人意料。

5．聯(lián)系全文，概括變色龍的生活習(xí)性：變色龍靠（眼睛）來判斷昆蟲的位置，用（舌頭）來捕獲食物。

6、用“——”線畫出正確讀音 伺（cì sì）機(jī)剎（chà shà）那間

7、“剎那間”可以換成詞語：一眨眼、一剎那、霎時間、轉(zhuǎn)眼間 ……

8、變色龍，學(xué)名避役，因?yàn)樗軌螂S著環(huán)境而改變身體顏色，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。現(xiàn)在常用這個詞語來形容立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。像這樣的三字成語你還知道 抱佛腳、敗家子、保護(hù)傘、空城計(jì)、惡作劇。

9、課文主要從外形、捕食、變色 這三個方面介紹了變色龍的特點(diǎn)。其中你最感興趣的是捕食，因?yàn)?變色龍捕食神速，出人意料。

10、圈出下列詞語中的錯別字，把正確的詞語寫在括號里： 兇相必露（畢）指手劃腳（畫）四肢短腳（只）

11、端詳?shù)囊馑迹鹤屑?xì)地看。近義詞：打量、端量。反義詞：瀏覽。

12、作者是從顏色和形狀兩方面來端詳變色龍的。是按整體到局部的順序來寫的。

13、第二自然段在文中起什么作用？承上啟下

14、最后一個自然段主要寫變色龍捕食的情景。

（五）《金蟬脫殼》

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。

1．寫出下列詞語的近義詞。

敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜別（流連忘返）

2.用“～～”畫出文中的比喻句，這句話把眼睛比作花椒籽。

3.讀了短文，你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是：背、頭、腳、尾。4.“金蟬脫殼”在原文中的意思：指蟬脫去外殼的過程?，F(xiàn)比喻：制造或利用假象脫身，使對方不能及時發(fā)覺。

5.蟬脫殼的過程之所以描寫得非常細(xì)致生動，那是因?yàn)樽髡哂^察十分仔細(xì)。請寫一句有關(guān)“觀察”的名言。觀察，觀察，再觀察。（巴甫洛夫）

6、出殼后的蟬變化最大的是翅膀和顏色。

7、請寫出蟬尾出殼的動詞：抖動、伸著、騰空、仰去、撲來、抓住、一抽

8、第二段是圍繞哪句話寫的，畫出來。

（六）畫龍點(diǎn)睛 大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點(diǎn)。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。

1、這段話主要寫張僧繇給龍點(diǎn)睛后龍騰空飛走。

2、“驚嘆不已”的意思是因驚奇而不停地發(fā)出贊嘆聲。游客們“驚”的是龍點(diǎn)睛后果真飛走了?！皣@”的是張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆（或畫技的高超）。

（七）《推敲》

接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道（是）用“推”好，（還是）用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來，過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，（即使）友人家門沒有閂，（也）不能莽撞推門，敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！?賈島聽了，連連點(diǎn)頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2、寫出下面詞語的近義詞。（2分）莽撞（魯莽）響亮（洪亮）

3、用文中的詞句解釋下列詞語。（２分）

⑴猶豫不決：不知道是用“推”好，還是 用“敲”好。

⑵推敲：在寫詩和作文時斟酌文字。

4．賈島猶豫不決是因?yàn)?，韓愈認(rèn)為用“敲”比“推”好是因?yàn)椋骸扒瞄T”表明你是一個有禮貌的人；“敲”字更能襯托月夜的寧靜，讀起來也響亮些。

5．讀了片段，我認(rèn)為賈島是個認(rèn)真嚴(yán)肅、鍥而不舍 的人，韓愈是個胸懷寬廣、喜愛人才的人。

6．人們把寫詩和作文時斟酌文字叫做“ 推敲”。這一典故出自我國唐 朝詩人賈島 的詩《題李凝幽居 》中“鳥宿池邊樹，僧敲月下門 ”一句。

7．本課講的是唐朝詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞 的故事，表現(xiàn)了賈島 嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和 鍥而不舍的鉆研精神

8、人們把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。而經(jīng)過斟酌過的文字往往就能成為一首詩或一篇文章里的“點(diǎn)睛”之筆。如：宋朝詩人王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！敝械囊粋€“綠”字。

（八）嫦娥奔月

這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。

1、寫出近義詞：

周旋（應(yīng)付）搜尋（搜索）

2、“疾步向前”的“疾”是指快速

3、將劃線句子換種說法，意思不變。

嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，要害更多的人。

4、聯(lián)系課文，“這件事”指的是西王母給了后羿一顆仙藥，人吃了可以長生不老，并可以升天成仙。

5、從“假裝生病、手提寶劍、闖進(jìn)、威逼、翻箱倒柜、四處搜尋”等看出逄蒙的奸詐貪婪與兇狠。

6、用波浪線畫出嫦娥機(jī)智的句子。

7、嫦娥吃仙藥的時間是農(nóng)歷八月十五，這是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)。中秋習(xí)俗有賞月、吃月餅、祭拜月神等。

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。啊！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢?！版隙?！嫦娥！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡?，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。１、你能寫出幾個這樣的詞語嗎？

碧藍(lán)碧藍(lán)（瓦藍(lán)瓦藍(lán)）（火紅火紅）（雪白雪白）飄飄悠悠（輕輕松松）（高高興興）（平平安安）

２、文中“凝望”有“看”的意思，請寫出四個表示“看”的詞語。（端詳）（觀察）（仰望）（注視）

3、寫近義詞：

想念（思念）企盼（期盼）

4、細(xì)讀第二自然段，想一想哪些地方讓你感動，寫出你的體會。

“焦急地沖出”“深情地凝望”“連聲呼喚”“不顧一切”等地方讓人感動，體現(xiàn)了他們夫妻情深。

5、讀了這篇課文，你認(rèn)為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人？

逢蒙：奸詐貪婪

嫦娥：心地善良、舍己為民

后羿：力大無比、為民造福

6、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑?/p>

因?yàn)殒隙鹦牡厣屏迹?jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親；她為了不讓逄蒙奸計(jì)得逞、禍害百姓，自己吞仙藥奔月，具有舍己為民的精神。

（九）《高爾基和他的兒子》

高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。

春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。

1.文中哪個詞寫出了花的美？姹紫嫣紅 請換上一個意思相近的詞萬紫千紅（百花齊放、花團(tuán)錦簇）

2.高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高，他栽花種草是為了什么？讓父親賞花解悶

3.這段話主要寫高爾基兒子探親時忙著栽花，春天來臨花兒盛開，反映兒子對父親的深深地愛

你回去了（可是）你栽的花留了下來 我望著它們 心里想 我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花

要是你（無論）在什么時候，什么地方，留給人們的（都）是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！

那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快……

1.這是偉大的作家高爾基寫給他兒子信里的話。他的作品有《母親》、《童年 》、《在人間 》等。你最喜歡他的這句名言：書是人類進(jìn)步的階梯。（你要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。）

2.文中有兩處寫到“美好的東西”，第一處指的是鮮花，第二處指的是帶給別人的快樂。

3、“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”“給”表示給予、奉獻(xiàn)，“拿”表示索取。你對這句話是怎么理解的？人生的快樂在于付出，而不在于索取。

4、讀了信中的話，高爾基的兒子一定會對父親說：爸爸，謝謝您的教育，使我懂得了人生的意義在于付出，而不在于所取。我一定會牢記您的話，做一個對社會有用的人。

5、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

6、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

7、將第二自然段這句話改寫成反問句。

8、找出文中的一對反義詞。（給）——（拿）

（十）《艾滋病小斗士》

（盡管）恩科西感覺到生命隨時可能結(jié)束，（但）他依然在夢想未來。他說：等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家。周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

1、寫出下列詞語的近義詞。

依然——（仍然）周游——（環(huán)游）

2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3、長大了，恩科西要成為一名艾滋病問題專家，周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

遺憾的是病魔奪去了他年輕的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因?yàn)樗贿吪c病魔作斗爭，一邊還關(guān)心和他一樣患病的婦女、兒童。

5、艾滋病是一種死亡率高的傳染病，是全人類共同面對的天災(zāi)。

6、小恩科西的動人事跡，告訴人們在災(zāi)難面前，要正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥俊?/p>

（十一）《黃果樹瀑布》

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布（雖）不如廬山瀑布那樣長，（但）遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。

1．用“直線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。

2．用“波浪線”畫出具體描寫“銀雨灑金街”奇景的句子。

3．第4段文字從形態(tài)、聲響、感受三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布雄偉壯觀的特點(diǎn)。其中的“樂池”指山谷，“樂聲”指水聲。4.在第4段文字括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5.李白曾用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眮碣澝缽]山瀑布，你想用什么來贊美黃果樹瀑布？也可以是詩，可以是歌，可以是……聲若雷滾撼天地，勢如江翻騰蛟龍。

6．第2段文字中第一句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

7、第一段文字寫水聲，先把水聲比作微風(fēng)拂過樹梢，再把水聲比作潮水涌上來，從而形象地寫出人離瀑布越近，瀑布聲響越大的特點(diǎn)。

8、文中“漂浮”能換“飄浮”嗎？不能?！?漂浮”與“聲浪”相吻合，更能突出瀑布聲響的巨大與無處不在的特點(diǎn)。

（十二）《莫高窟》

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有（紀(jì)記）錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反（應(yīng) 映）民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶（漂飄）拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像世走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

1、畫去括號里不恰當(dāng)?shù)臐h字。

2、寫近義詞：描?。枥L）遨游（翱翔、漫游）瑰麗（綺麗、奇麗）

3、第一句話寫了兩個方面的內(nèi)容：一是精妙絕倫的彩塑；二是宏偉瑰麗的壁畫。這一段寫的是第 二方面的內(nèi)容。

4、給空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

5、用波浪線畫出作者最有感受的句子。

6、文中畫線部分用了排比修辭手法，這樣寫的好處：增強(qiáng)畫面感，形象地寫出了壁畫內(nèi)容的豐富和精美；增強(qiáng)氣勢，語言對稱，讀上去瑯瑯上口，有節(jié)奏感。

7、請你用上“有的……有的……有的……”具體地寫一寫其他的飛天。有的手捧蓮花，暗送芳香；有的反抱琵琶，彈奏弦樂；有的揮動長袖，輕歌曼舞……

8、請為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語： 西北明珠，九天攬秀。

河西走廊鳴沙山，東方盧浮莫高窟。

飛天的驕傲，藝術(shù)的殿堂——敦煌莫高窟。甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！

（十三）《天火之謎》

一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林（發(fā)現(xiàn)）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指（靠近）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣（發(fā)麻）。富蘭克林欣喜若狂地（喊道）：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！”

1．寫出下列詞語的近義詞。

大雨傾盆—（大雨如注）欣喜若狂—（歡天喜地）驟然—（突然）2．在括號里填上合適的詞語。

3．用“——”畫出描寫天氣的語句，并填空。

富蘭克林是在雷電交加的風(fēng)雨天做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。他冒著這樣的危險做實(shí)驗(yàn)，你想用_敢于試驗(yàn)，勇于探索來夸獎他。4．給這段話取個合適的題目。風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)

（十四）《厄運(yùn)打不垮的信念》

經(jīng)過四年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲談遷攜帶著書稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段時間，他四處（尋訪），廣泛（搜集）前朝的逸聞，并親自到郊外去（考察）歷史的遺跡。他一襲破衫，終日（奔波）在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

1．在括號里填上合適的詞語。

2．填空：《國榷》初稿用了4年時間。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷帶著書稿，又經(jīng)過了幾年的奮斗，終成定稿。定稿的《國榷》共104卷，428萬4千字。以上所填的，都是數(shù)據(jù)，課文中還有使用了數(shù)據(jù)的語句，這樣寫的好處是：更能突出談遷治學(xué)的刻苦、信念的堅(jiān)定和成就的巨大。3．讀文中畫“___”的語句。談遷這么做，是為了與時間賽跑，趕在有生之年完成一部翔實(shí)可信的新《國榷》。

4．你能深入地說說談遷名垂青史的原因嗎？《國榷》具有極高的史學(xué)價值；談遷為世人樹立了在厄運(yùn)面前不放棄、不氣餒的榜樣。

5、讀了最后一段，我明白了：在生活中難免會遇到困難和挫折，只要我們有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，就一定能取得成功。

（十五）《諾貝爾》

有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！諾貝爾的心怦(pēng)怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”

突然，一個滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”他，就是諾貝爾。

1．給第一自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

2．文中畫橫線的句子，表面上寫火星接近炸藥的過程，實(shí)際上它還包含諾貝爾緊張、興奮以及迫切期待結(jié)果的心情。3．這個片斷中哪些詞語最能體現(xiàn)出“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命?！庇H自點(diǎn)燃、雙眼緊盯、怦怦直跳、盯著不放、滿身鮮血。4．忘我地試驗(yàn)成為眾多科學(xué)家成功的標(biāo)志，讀了這個片斷，你想這樣夸夸諾貝爾：您是一位不屈不撓、持之以恒、舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的化學(xué)家、炸藥大王。

（十六）《滴水穿石的啟示》

現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)（shǔ shù）十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里掛著用以自勉的條幅：“不教（jiāo jiào）一日閑過?！本褪堑搅送砟辏踩?rēng réng)然堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界……你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎? 1．用“√”標(biāo)出括號中正確的讀音。

2．從文中找出三組意思相反的詞：停止—堅(jiān)持 古—今 中—外

3、寫出三個與滴水穿石相近的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍

4．文中“揮毫作畫”的“毫”意思毛筆，“堅(jiān)持不懈”的“懈”意思是松懈、不緊張。

5．文中“不教一日閑過”這句話的意思是不讓一天在空閑中度過，表示珍惜每天的時間。在你的積累中，也表達(dá)這一意思的名句：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力老大徒傷悲。

6．文中“頑石”指的是困難，“滴穿頑石”指的是克服困難?！暗未边@個詞上加上引號，表示特殊含義。

7.文中列舉了古今中外成就事業(yè)的人是李時珍、愛迪生、齊白石，他們正是靠著“滴水穿石”的精神才取得最終的成功。

8.把文中畫橫線的一句話改成另一種說法，意思不變。

你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一塊塊“頑石”，最終取得成功的。

（十七）浪花與礁石

浪花不停地跳躍著，奔跑著,唱著歌兒向大大小小的礁石沖擊。毛毛棱棱leng的礁石氣得暴跳如雷，對浪花吼道：“小小的浪花,你不停地碰撞我,難道就不怕粉身碎骨嗎?”

小浪花笑了笑說 ：“我們浪花只知道滾滾前進(jìn)，從來就不怕什么阻力。”

礁石用譏諷的語氣說:“世上竟有你這么不自量力的家伙,不怕，就來吧!” 浪花說:“那咱們就比試比試?！?/ 浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年、兩年、幾十年，幾百年過去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地浸蝕、啃嚙nie，漸漸地變小了，變平了，就像一群水牛浸在水里露出黑脊背。// 礁石像個泄了氣的皮球，有氣無力地說:“唉，真沒想到，我,我,竟會敗在你的手里。”//

1、聯(lián)系上下文，理解詞義：

粉身碎骨：身體、骨頭粉碎了。文中指浪花撞擊礁石后水珠四濺。不自量力：不能正確估計(jì)自己的力量，指高估自己的實(shí)力。

2、用波浪線畫出2個比喻句。把礁石分別比作水牛的黑脊背和泄氣的皮球。

3、描寫礁石情感變化的詞語：暴跳如雷、疾風(fēng)、有氣無力。

4、把短文分成三段，用//標(biāo)出，寫出第二段的段意：浪花鍥而不舍地沖擊著礁石，最終磨平了他的棱角。

5、讀了這篇課文，你有什么感悟？

只要目標(biāo)專

一、持之以恒，就一定能克服困難，取得最終的成功。也從反面啟示我們：驕兵必?cái)　?/p>

（十八）《林沖棒打洪教頭》

柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報：“洪教頭來了！”柴進(jìn)說：“正好請洪教頭一起來坐坐?！?/p>

林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？”柴進(jìn)說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”

1、“厚待”用文中的詞語解釋為厚禮款待。

2、片段中讓我們感到一個謙讓，一個傲慢，一個有禮，一個無禮。

3、這個片段表現(xiàn)人物特點(diǎn)采用了哪些寫法：一是從語言、動作、裝扮等多個角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)；二是人物相互對比，更突出各自的性格特點(diǎn)。

4、用一句話寫出片段的大意：林沖在柴進(jìn)款待的酒席上遭到了洪教頭的無禮對待。洪教頭（腦 惱）恨林沖，又想贏得銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“（拔 撥）草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢（洶洶 兇兇），但腳步已亂，便（搶 掄）起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯 措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。

1、在文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、用“直線”畫出這段話中洪教頭氣勢洶洶的具體表現(xiàn)；用“波浪線”畫出這段話中林沖武藝高強(qiáng)的具體表現(xiàn)。從中可以看出林沖是個武藝高強(qiáng)、沉穩(wěn)機(jī)智的人；洪教頭是個心胸狹窄、心狠手辣的人。

3、結(jié)尾洪教頭滿面羞慚，你猜洪教頭會怎么想？人外有人，天外有天，我平時太狂妄自大了，我得改過自新，做個真正的好漢。

4、模仿課文寫法，描寫一個你來我往的游戲或比賽片斷。

比賽開始了，先是小張發(fā)球。她剛剛發(fā)過去，老馬立即將球挑起。與此同時，小張便用反手撥球，老馬繼續(xù)快攻。形成一個攻防的局勢。那球不時向左，不時向右，快得令人眼花繚亂。就在這時，小張的一個撥球失誤，導(dǎo)致球下網(wǎng)。被老馬領(lǐng)先了一分。又是小張發(fā)球，一個下旋，老馬剛剛削球接過，小張立刻拉起一個弧線，球飛速沖過去。這個球打得老馬措手不及。兩人持平，全場一片沸騰。

隨著老師的一聲指令，兩人幾乎同時發(fā)力，想把對方打敗。只見沈力表情很輕松，仿佛勝券在握。再看丁文杰，他臉脹得通紅，但也不甘示弱，他把沈力的手往下壓，眼看就要靠近桌面了，沈力一使勁，又回到了中間。觀眾就像發(fā)瘋了一樣，叫著喊著“沈力加油！”“丁文杰加油！”丁文杰滿臉通紅，頭上出了有許多的汗。突然，丁文杰來了個“猛虎下山”的招數(shù)，要把沈力“逼下懸崖”。就在這千鈞一發(fā)的時候，沈力用盡了全身的力氣，來了個反撲，把丁文杰的手一下子按在了桌上，沈力的拉拉隊(duì)高興地歡呼著。此時，沈力和丁文杰都已經(jīng)精疲力盡了，趴在了桌上休息。

（十九）《少年王冕》

不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會的事？我何不自己畫幾筆？”

1、這段話是按照時間順序?qū)懙?，景物描寫是按照從上到下的順序?qū)懙摹?/p>

2、找出文中表示顏色的詞語寫在橫線上。綠、黑、白、通紅、蔥蘢、青翠欲滴

3、在片段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4、看到這樣的美景，王冕想到古人說的“人在畫圖中”，你讀了以后，想到詞語和古詩呢？風(fēng)景如畫，詩情畫意。舟行碧波上，人在畫中游。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5、王冕讀了不少書，他明白了哪些道理？世上無難事，只怕有心人（或只要肯登攀）；百善孝為先；少壯不努力，老大徒傷悲；人窮志不窮等等。

6、把畫線句子改為陳述句：天下沒有學(xué)不會的事。

7、這段話主要寫：王冕欣賞雨后美景并受到感悟，決心學(xué)畫。

（二十）黃鶴樓送別

李白的好友孟浩然要順江東下，去揚(yáng)州了，作者在黃鶴樓為他餞行，看著岸邊楊柳依依,江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn),江水浩浩蕩蕩，友人的船漸行漸遠(yuǎn)，不禁感慨良多，吟誦了這首膾炙人口的名詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩中說：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。初唐四杰之首王勃寫的詩作《送杜少府之任蜀州》中的名句：

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，顯示出他博大的胸懷和樂觀的情緒，成為千古流傳的佳句。

按要求把句子填寫完整。

聯(lián)系課文理解詞語：故人：友人（指孟浩然）；碧空盡：消失在藍(lán)天的盡頭；唯見：只見；天際：天邊；廣陵：揚(yáng)州。

終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！?/p>

1、劃線內(nèi)容用李白詩句概括：煙花三月下?lián)P州。

2、用波浪線畫出比喻句，說說把什么比作什么。把兩人的友誼比作長江的波濤。

3、李白對孟浩然敬佩的詞語：令人敬仰、譽(yù)滿天下、兄長和老師。

李白對孟浩然難舍的句子：今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！

4、王勃詩句的意思是：四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺象鄰居一樣近。孟浩然引用王勃詩句的目的是寬慰李白不要難過。

5、詩作的后兩句不見一個“情”字，但借景抒情，依依惜別之情躍然紙上。類似這樣的詩句還有：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

（二十一）清平樂 村居

《清平樂 村居》中，“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目，它的意思是鄉(xiāng)村生活。作者是南宋愛國詞人辛棄疾。你還知道詞牌名有西江月、水調(diào)歌頭、蝶戀花、浪淘沙、江南春等。“茅檐低小”說明這家農(nóng)戶生活清苦，但“醉”和“相媚好”讓我們感受到這對老夫妻恩愛和睦，生活幸福。課本上插圖的荷花，讓你想到的詩句是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睘闀喜鍒D取名為鄉(xiāng)村人家、田園居、農(nóng)家樂等等。這里的“醉”不僅有酒醉的意思，還含有陶醉的意思。“無賴”這里指頑皮，從“臥剝”一詞可以看出小兒的“無賴”?！白砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰家翁媼”的意思是：不知是誰家的一對滿頭白發(fā)的老夫婦，帶著微醉，用吳地口音相互說著親熱的話。

第二篇：五年級語文上冊課內(nèi)閱讀

五年級語文上冊課內(nèi)閱讀

《竊讀記》

（一）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

1、用“△”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時動作的詞語，想想可以換一個什么字，換字后意思是否和原意一樣？

2、哪幾句話是作者心里想的句子，請用“＿”畫下來。

3、從這段文字中，你體會到作者的心情是怎樣的？

4、請用“﹍”畫出文中的比喻句，作者這樣寫的目的是為了

（二）當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。

每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我

合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1、照樣子，寫詞語。

（1）依依不舍

（2）舒舒服服

2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）支撐（chēn chēng）(2)暫時（zàn zhàn）(3)智慧（zì zhì）

3、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。

《走遍天下書為侶》

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

1、寫出下列詞語的近義詞。

（1）欣賞（）（2）忽略（）（3）思考（）

2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是

，也是。

3、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？他的讀書方法對你有什么啟示？

4、列出你最喜歡看的書的目錄。（10種）《梅花魂》

（一）我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來 外公哭了 外公哭了 老人總是搖搖頭 長長地嘆一口氣 說 鶯兒 你還小呢 不懂

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（1）頗負(fù)盛名：

（2）王孫：

2、填空。

（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的其他兩句是（）

（2）此段中運(yùn)用的古詩表達(dá)了的感情。

3、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4、外祖父認(rèn)為“我”小，不懂什么？

（二）離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們（）歷經(jīng)多少磨難，（）受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”

1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）墨梅（m? mù）(2)秉性（bǐng bǐn）（3）境遇（jìng jìn）

2、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3、這段話中的“她”指的是（）A、媽媽 B、作者 C、外祖母 D、梅花

4、聯(lián)系上下文，說說梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在哪些地方。（用文中的話作答）

5、作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌（）A、中國人的氣節(jié)

B、外祖父的思鄉(xiāng)之情 C、中華民族的精神

D、中國人都要有梅花的秉性

6、幾千年來，我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，想想學(xué)過的歷史或課外閱讀，你能寫出一些具有梅花秉性的人嗎？

《鯨》

（一）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1、這段話主要寫什么？

2、文中把鯨與（）等動物進(jìn)行比較；還列舉了不少數(shù)據(jù)，如（）；通過這些具體描寫我們體會到了（）。

3、仿照這段的寫法，試著寫某種事物的特點(diǎn)。

（二）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長（zhǎng cháng）在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花(院 園)里的噴(pēn pan)泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間（必須 就要）呼吸一次?！尾煌N類的鯨，噴(pēn pan)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。

1、用“√”選出括號里的正確答案。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）鯨用（）呼吸，它呼吸時（），就像（）一樣。（2）不同種類的鯨，噴出的水柱（）。須鯨的水柱是（），齒鯨的水柱是（）。

3、語段已用“∥”分成兩層，請寫出層意?！缎滦筒ＡА?/p>

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁?。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）無影無蹤（zōng zhōng）（2）隱身人(yǐn yǐng)（3）臨街(lín líng)

（4）玻璃(lí li)

2、填空。

此段寫的是(“

”)玻璃，文中還向我們介紹了

、、三種玻璃，它們分別能起到；

；的作用。

3、本文是一篇

文，在介紹這些玻璃時，作者運(yùn)用了

、等多種說明方法。

《釣魚的啟示》

（一）過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我

和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語：

小心翼翼——

筋疲力盡——

2、這段話主要寫了：

3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時候，我想什么？

4、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：(二)轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

1、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”是指什么？雙引號的作用是什么？

2、為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？

3、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計(jì)師有什么關(guān)系？

《落花生》

父親說 花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心 你們看它矮矮地長在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí) 必須挖

起來才知道

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。

3、用“要??不要”寫一句話。

4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話的理解。

5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ 《地震中的父與子》、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”

爸爸 真的是你嗎

是我 是爸爸 我的兒子

1、從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？

2、為什么再來阻擋他？

3、用“----”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？

4、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？

《“精彩極了”和“糟糕透了”》

（一）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭說 這個糟糕透了 一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

1、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2、為什么“我”會覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？

3、填空：

無論來自母親的 還是父親的，其實(shí)都是

（二）這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就

是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1、這篇課文選自《 》

2、雙引號的作用是：

3、“它們”是指什么？

4、“生活的小船”是指什么？

5、請你說說你對“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒”這句話的理解?！秷A明園的毀滅》

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1、為什么說圓明園是“當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？

_________________________________________________________________

2、第一段介紹了圓明園的哪幾種景觀？

_________________________________________________________________

3、第二段中的畫線句在文中起什么作用？

_________________________________________________________________

4、第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是_______________________________________

5、第一段中畫線句可以換成“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野；有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣” 嗎？為什么？

《狼牙山五壯士》

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

1、請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_________________________________________

2、為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？

3、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是________________表現(xiàn)英雄氣概的詞語是________。

4、加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？______________________

5、文段選自課文________________ 《開國大典》

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政

府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊(duì)奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布： “中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

1、這段話寫的是________________場面，作者按______________順序，略寫_______________________的情況，詳寫______________________________和 ____________________________的情況。

2、文中“這莊嚴(yán)的宣告”指的是______________________________________。

3、說說下列句子中的加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。三十萬人的目光一齊投向主席臺。_________________________

4、“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！笔莀_________句，用________________比喻廣場上的人群，把__________比作海上的波浪。

第三篇：五年級上冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案要點(diǎn)

一、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語，寫下來。1.嶄新 2.嗚咽 3.奔騰不息 4.水天一色

二、詞語連線，并用帶點(diǎn)詞語造句。愛護(hù)公物

愛惜時間

愛戴領(lǐng)袖

大海無邊無垠 浪花奔騰不息

聲音震撼人心 1．人民領(lǐng)袖關(guān)心愛護(hù)人民，人民愛戴人民的領(lǐng)袖。2．奔騰不息的浪花涌向岸邊。

三、仿照例句，試著用“/”標(biāo)出下列句子中停頓的地方。

1.機(jī)艙里/安放著/全黨、全軍和全國各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?/p>

2.奔騰不息的浪花/會把他的骨灰/送往/祖國的萬里海疆。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．嗚咽

卷著浪花

痛悼 作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。

2．永不停息

震撼人心

中國人民的兒子 愛著我的祖國和人民。3．大海同在 祖國同在人民同在 衷心愛戴

在大海中永生。4．鮮花和骨灰一起撒向大海

億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。1．節(jié)儉

原委

明白

2．這時，鄧小平站了起來說：“是我拿的?！备赣H氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下……

3．倒數(shù)第二自然段 4．最后一個自然段

5．鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心里善良、樂于助人的人，他的父母也非常善良。

高爾基和他的兒子

一、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“——”。B B B A

二、照樣子，寫詞語。（各寫三個）綠油油

紅彤彤

藍(lán)汪汪

黑黝黝

飛來飛去

虎頭虎腦

搖來搖去

呆頭呆腦 病人

故鄉(xiāng)

風(fēng)景

清香

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.陣陣芳香

一只只蜜蜂

萬紫千紅

2.染紅

欣賞

說不出的高興

兒子紅撲撲的臉龐呀

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.高爾基 兒子

2.鮮花 真誠的關(guān)系，熱情的幫助

3.給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。

4.爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也想您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！

艾滋病小斗士

一、看拼音，寫詞語。攜帶

仁慈

孕婦

虛弱

折磨

曾經(jīng) 遭遇

病魔

災(zāi)難

二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語，寫下來。1.軒然大波 2.坦然 3.呼吁 4.歧視

三、寫出下列詞語的近義詞。微弱

堅(jiān)強(qiáng)

參與 號召

悲痛

關(guān)愛

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．出乎意料

小恩科西驚人的意志力和頑強(qiáng)的生命力。

2．人們對艾滋病缺乏科學(xué)的認(rèn)識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼

人們不應(yīng)該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的

3．一個勇敢的聲音

頑強(qiáng)抗?fàn)?/p>

恩科西

他坦然面對艾滋病，一面頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1．恩科西一面頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。2．不能。因?yàn)橹挥邢冉邮馨滩∪?，才會關(guān)愛艾滋病人。這是有先后順序的，接受是愛的基礎(chǔ)。

3．他每天堅(jiān)持鍛煉身體、按時吃藥掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜……

黃山奇松

一、組詞。

徒弟

山峰

榮譽(yù)

懸崖 陡峭

先鋒

謄寫

天涯

二、查字典，寫出帶點(diǎn)字合適的解釋。稱贊

充分

出名 專注

三、根據(jù)意思寫出課文中的成語。依依不舍

千姿百態(tài)

飽經(jīng)風(fēng)霜

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，再用另一個詞語寫一句話。1．聳立

董存瑞的光輝形象永遠(yuǎn)屹立在我們心中。2．歷經(jīng)滄桑

爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上寫滿了智慧。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

姿態(tài)獨(dú)特

枝干蟠曲

天然盆景

手臂

依依不舍

擬人

送客松伸出了長長的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見，歡迎你們再到黃山來做客?！?/p>

六、閱讀短文，按要求答題。1．仙桃石

金雞叫天都

形狀 2．奇形怪狀

3．（1）采用了總——分結(jié)構(gòu)，文章有詳有略。（2）都采用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。

一.看拼音，寫詞語?？p隙

胸膛

沉醉 掩映

杰作

懸掛 隔開

山回谷應(yīng)

二.在括號里填上合適的量詞。部

個

條 幅

塊

泓 尊

片

臺（架）

三.在下面的括號里可以填什么詞？看誰填得最準(zhǔn)確最生動。1.潮水不斷向岸邊（涌）來。2.微風(fēng)吹來，（送）來了縷縷清香。

3.我們游覽了曾經(jīng)（灑）過烈士鮮血的龍華公園。4.豆大的雨珠（打）在臉上還真有點(diǎn)疼。

5.走進(jìn)花園，一陣幽香（撲）來，令人心曠神怡。6.幾顆小石子落入水潭，立刻（激）起一片水花。1.涌 2.送 3.灑 4.打 5.撲 6.激 四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.B.ｐù

A.ｆú

A.ｙｕè

B.ｂ?。?2.雖然……但是

3.四周樂聲奏嗚，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。4.（1）雷聲轟鳴

山回谷應(yīng)

樂聲奏鳴

聲浪（2）氣勢非凡

（3）不能。因?yàn)椤捌　皩懗隽似俨嫉穆曇艟薮?，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而“飄浮“是指在空中隨風(fēng)飄動。

（4）寬

長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 五.閱讀短文，按要求答題。

1．震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）2．陰沉沉

黑漆漆

氣呼呼 金光閃閃

楊柳青請、3．、，……。

4．當(dāng)瀑流落入下方犀牛潭時，碎玉四濺，銀珠輕揚(yáng)，如細(xì)雨蒙蒙，似飛雪點(diǎn)點(diǎn)。陽光射向瀑布，黃果樹瀑布頓時化作一道長虹，金光四射。

5．由上游滑落下來的河水，如同幾條蛟龍，相互纏繞在一起，扭打著，撕咬著，各不相讓，還一邊發(fā)出怒吼，吼聲驚天動地。又如萬馬失蹄，千軍撲地，氣勢磅礴。

6．絲絲清涼淌進(jìn)了我的心房。

一.選擇正確的讀音。fó

xiān xián

juàn 二.用“——”畫出括號內(nèi)合適的漢字。1.坐 2.彩

映 3.側(cè)

詳 三.把下列詞語補(bǔ)充完整。慈

注

壯 腐

聞

絕

四.照樣子，用文中的語句概括段落大意。莫高窟的彩塑精妙絕倫；

莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目； 莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑； 莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。五.認(rèn)真讀課文，理解填空。

1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠 莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫 總起——分述——總結(jié)

2、承上啟下

有些同學(xué)不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了

3、臂挎花籃

采摘鮮花

懷抱琵琶 輕撥銀弦 倒懸身子

自天而降

三五成群

竊竊私語

駐足凝神

仰望銀河 有的注目凝望，深情款款

一.選擇正確的漢字填空。

1.雷暴

瀑布

爆炸

暴躁 2.諷刺

瘋狂

楓樹

瘋狂 3.擊斃

雷劈

絕壁

劈頭蓋臉 4.渴求

揭示

歇息

揭發(fā)

二.把畫線部分換成成語，再任選一個造句。1.不足為奇

2.欣喜若狂

3.怒發(fā)沖冠

三.認(rèn)真讀句子，填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1.但

2.不僅

也

3.盡管

但是

4.只有

才

四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

上帝的怒火

雷神 風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)

普普通通的放電現(xiàn)象

避雷針

五.閱讀短文，完成練習(xí)。1．驚訝

出生

2．他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。3．政治

科學(xué)

科學(xué)。

4、認(rèn)真觀察、勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈是富蘭克林成功的秘訣。

一.看拼音，寫詞語。抄寫

掙脫

家境貧寒 浙江

誕生

家徒四壁

二.補(bǔ)充成語，并查字典解釋所填的字。博

多，豐富 制

制造

明

明白，清楚 烏

何，哪里

三.閱讀課文片段，完成練習(xí)。1．地

察

疾

彩。2．因此

只要

就

3．新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精（彩 采），是一部不可多得的明史巨著。

4．年老體弱，您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學(xué)習(xí)。翔實(shí)精彩，你是談遷一生心血的結(jié)晶。

5．只要不被厄運(yùn)打垮，希望就永遠(yuǎn)存在。只要有厄運(yùn)打不垮的信念，堅(jiān)持就一定能夠成功。

6．岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡

四.閱讀下文，完成練習(xí)。

1．全神貫注

廢寢忘食

專心致志

孜孜不倦 2.（1）成就杰出

（2）他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。3.（1）要當(dāng)一名文學(xué)家

（2）家庭停止供給生活費(fèi)

政府要逮捕他。

3、最后一個自然段。

4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

一.用“——”畫出正確的讀音。

（A表示選第一個，B表示選第二個）

A.ｘｉè

A.ｎｕò

B.ｓｈèｎɡ A.ｎěｉ

B.ｍó

A.ｓｕì

二.選字組詞。1.瑞

端

瑞 2.逝

浙

逝 3.錘

睡

睡

三.選詞填空。1.震驚

2.震撼

3.因?yàn)?/p>

所以

4.雖然 但是

四.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1．確保運(yùn)輸?shù)陌踩?，劈山筑路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。

2．這種炸藥必須引爆后才能爆炸

又發(fā)明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管 3．解釋說明

五.閱讀短文，完成練習(xí)。1.遲疑

詫異

悲壯

2.這多么像他勤勉一生的寫照！或：草坪上那尊銅像，成為我腦海中永不消失的形象。

3.（1）他和藹可親，持重老成。深邃的眼睛里放射出炯炯有神的目光……

（2）深邃

勤勉

4.忘我的科學(xué)研究，卻帶來更多的傷害與苦難，最后幡然悔悟，世界人民的毀滅者與杰出科學(xué)家的證明。

一、看拼音，寫詞語。綱目

商販

專利權(quán) 迷戀

勤勉

爐火純青

二、按要求寫詞語。

1.翻山越嶺

堅(jiān)持不懈

（不教一日閑過）鍥而不舍

滴水穿石 2.持之以恒

孜孜不倦

鍥而不舍

三、讀下面的例句，按要求完成作業(yè)。

1.這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。

2.為什么我們班拿不到流動紅旗？因?yàn)槲覀儼嘣谛l(wèi)生、紀(jì)律等方面做得不夠好。1.古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的的嗎？ 2.如果我們也能像水滴那樣，什么事情都能做成。

四、課文舉了很多例子來說明“滴水穿石”的道理。請你再讀讀下面的材料，回答后面的問題。

1.目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

2.少壯不努力老大徒傷悲。業(yè)精于勤荒于嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。1.語言不多，才智不出眾。2.堅(jiān)持不懈

獨(dú)樹一幟 3.①②

4.王羲之自幼酷愛書法。

王羲之除了不停地練習(xí)，也在不停地思考。

5.墨池的故事就可以體現(xiàn)出他的堅(jiān)持不懈，具體只要言之有理即可。

一、按要求，寫字詞。1.看拼音，寫詞語。理睬

白晝 衣裳 羞慚

灰溜溜

款待

2.給多音字組詞。

解決

還錢

差錯

情不自禁 解元

還有

出差

禁軍 3.讀一讀下面詞語，并用“——”畫出帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語。

功夫

（找了幾個人讀，都說可以全部輕聲，個人覺得只有功夫讀輕聲）

二、將下面句子中畫線的部分換成課文中的成語，使語句更通順、連貫。1.依草附木 2.措手不及

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.橫 退

掄

掃

2.洪教頭

粗俗浮躁、傲慢無禮

林沖

為人謙和、武藝高強(qiáng)

3.天外有天，人外有人，我自以為武藝高強(qiáng)就目中無人，結(jié)果丟了臉面，我以后一定要謙虛謹(jǐn)慎，不要四處賣弄。

四、《水滸傳》這部長篇小說中有不少較難理解的詞語。請寫出下面詞語的意思。充軍；

彎下腰給人行禮（鞠躬）； 姑且、暫且；

為什么要厚禮款待？ 就是

五、讀一讀《水滸傳》，再填一填。施耐庵

李逵

善良正直，純樸，忠勇（后兩問言之有理即可）

一、在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“——”。A.ｍèｎ B.ｍēｎ B.ｚàｉ A.ɡōｎɡ B.ｊǐ

A.ｚǎｎ

二、看拼音，寫詞語。貼補(bǔ)

晶瑩

明媚 孝敬

耽誤

隔壁

三、理解詞語的一個常用的方法是分解組合，先分析詞語中每個字的意思，再合起來理解。如“偷空”，“偷”是“抽

出”，“空”是“空閑，時間”，合起來就是“忙碌中抽出時間”。用這種方法試著理解下面的幾個詞語。

一年的收成； 家里用的； 合起來抱； 換個思路

四、從課文第四自然段中找出下面詞語的近義詞，并寫一寫自己讀文的感悟。

陪伴

孝敬

積攢

偷空

孝敬父母

刻苦學(xué)習(xí)

五、母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一副舍不得的樣子，你能理解他嗎？可王冕又是怎么做的呢？他這樣做是為了什么？

能，他一邊放牛，一邊學(xué)畫畫。他這樣做是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學(xué)習(xí)。

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1．青翠欲滴

綠得尤其可愛

花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn) 荷葉上水珠晶瑩透亮

2．王冕讀懂了大自然的美麗，學(xué)會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人只要有自信心，就沒有學(xué)不會的事情。這些都說明了王冕刻苦學(xué)畫的信心和決心。3．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4．天下沒有學(xué)不會的事。

七、默讀課文，按要求完成練習(xí)。

1.父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學(xué)畫；離開秦家，以畫畫養(yǎng)家 2.刻苦勤奮、孝敬長輩

一、在正確的讀音下面畫“——”。B.ｙì

A.ｍù A.ｚàｎ B.ｎà

二、看拼音，寫詞語。結(jié)識

凝視

仰望

譽(yù)滿天下

一飲而盡

三、將詞語補(bǔ)充完整，并查字典解釋帶點(diǎn)的字詞。蒙

使人陶醉；

似

有彩色花紋的絲織品； 惜

形容留戀，不忍分離； 空

升，高出

四、選詞填空。

1.（1）端詳

（2）瀏覽 觀賞 2.（1）告別

（2）送別 餞別

五、唐朝詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中有兩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。想一想：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中哪兩句詩與上面的詩句有異曲同工之妙？請你寫下來。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.煙花三月下?lián)P州

2.打比方的句子：我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。把友誼比作永世不絕的波濤。

3.兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也會像天天見面一樣。這句話突破了常有的那些格調(diào)低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當(dāng)時意氣奮發(fā)的精神面貌，以及濃濃的友情。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。僵臥孤村不自哀：

屋內(nèi)，一盞油燈發(fā)出微弱的光，陸游合衣躺在床上，好像睡著了?；椟S的燈光映照在他的臉上，原本憂郁的臉龐顯得更加蠟黃。鐵馬冰河入夢來：

漸漸地，他的呼吸竟急促起來，忽然大喊道：“還我河山……好男兒們，殺敵報國的時候到了……眾將士聽令，給我沖?。　彼诖采鲜治枳愕钙饋?。

一、在正確的讀音下面畫“——”。A.ǎｏ

A.ｙｕè B.ｂ?。? A.ｌàｉ

二、根據(jù)讀音寫出合適的字。姐妹 魅力 明媚 相媚好 聯(lián)系 憐愛

蓮花 連忙 青翠 清脆

三、根據(jù)課文內(nèi)容及自己的積累完成填空。1唐詩 宋詞 元曲

2清平樂

題目 農(nóng)村生活

辛棄疾

向往

3、很恩愛、很親熱。

4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幸福 家……

四、想一想，下面的詞語或句子在今天會怎樣表達(dá)。除草

二兒子

大兒子在小溪東面的豆田里鋤草； 一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。

一、看拼音，寫詞語。

鍛煉

滋潤

介紹

鞭策 矛盾

嗚咽

葡萄

耽誤 理睬

爆炸

縫隙

沉醉

二、按要求填字。1.照樣子填空。防 房 放 彷 訪 芳 2.將詞語補(bǔ)充完整。

街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數(shù)、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.意欲捕鳴蟬

云深不知處

2.形象逼真 神韻

輕輕一點(diǎn)

烏云密布，電閃雷鳴 騰空飛去 驚嘆不已 點(diǎn)睛之筆

3.個性鮮明

神態(tài)各異

慈眉善目

威風(fēng)凜凜

強(qiáng)壯勇猛 4.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）江碧鳥逾白，山青花欲燃。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?/p>

四、閱讀短文，按要求答題。

（一）黃鶴樓送別（節(jié)選）1.浩浩蕩蕩

膾炙人口 2.煙花三月下?lián)P州

3.老朋友

消失在藍(lán)天的盡頭

只見

天邊 4.瞪

瞥

瞧 瞅 眺望 注視……

（二）螞蟻的哲學(xué) 1.不是

就是

2.事先防備，做好轉(zhuǎn)杯。

看到陰天，我出門時就帶了雨傘。（只要符合成語所表示的意思即可）3.永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能 4.《滴水穿石的啟示》《厄運(yùn)打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示，結(jié)合課文進(jìn)行說明即可。

五、習(xí)作。

爸爸不在身邊的時候

第四篇：五年級上冊課內(nèi)閱讀及答案：《狼牙山五壯士》

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：同志們！用石頭砸！頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

1、給下面帶點(diǎn)的字注音。

墜（答案）落山澗（答案）擰（答案）開蓋子

2、居高臨下的意思是：答案

山澗的意思是：答案

3、給文段擬一個小標(biāo)題：答案

4、這段文字描寫了壯士們的答案和答案，表現(xiàn)了壯士們答案的精神。

5、按要求完成句子。

（1）山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮句）

答案

（2）山路上留下了許多具敵人的尸體。（改變句序，句意不變）

答案

第五篇：五年級上冊課內(nèi)閱讀

課文閱讀片段： 片段一

于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。

這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。

后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

1、“小小的光榮”指什么？

2、“鮮味”加引號是因?yàn)椤?/p>

3、從文中找出“別出心裁”近義詞。（）

4、對于作文，我悟出的道理是

5、我養(yǎng)成了哪些良好的習(xí)慣？（1）（2）

6、做筆記的作用是鍛煉了

，也增強(qiáng)了。

片段二（要求背誦）

“是啊，鶯兒，你要好好保存（cún chún）!這梅花，是我們中國最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈(yù

yùe)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(yā

yà)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gú gǔ)氣的!︳幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!” ︳ 1.用自己喜歡的符號畫去加點(diǎn)字的錯誤讀音。

2.外祖父是通過梅花來表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思： 第一層：

第二層：

第三層：

4.用“——”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。5.讀了這段話，你想到了什么？ 讀了這段話，我想到了——————————————————————————

————————————————————————————————————

6.用“｜”把語斷分為四層，寫出層意。（1）（2）（3）（4）

7.選擇句意，在括號里畫“√”。

(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。（）b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。（）c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。（）(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。（）b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。（）c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。（）8.“氣節(jié)”在課文中的意思是。

9.具有梅花秉性的人是怎樣的人？

10.這段話贊揚(yáng)了梅花

，表白了外祖父、的心聲。

片段三

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？ 1．寫出下列詞語的近義詞。

愛惜（珍惜）

玷污（污穢）

唯獨(dú)（唯一）頓時（立刻）

訓(xùn)斥（痛斥）

清白（純潔）2．這個片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語言和動作，請你用“——”標(biāo)出外祖父表情的詞語，用“~~~~”線畫出外祖父的語言，用“…….”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動作的語句。從這些詞句中你體會到什么？。

3．文中“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈?！币馑加袥]有改變？兩句對比有什么不同？

4.《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？

片段

片段四

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1．用“//”給這一自然段分層。

2．作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（）、（）、（）等說明方法。3．作者用鯨與大象作比較，說明鯨（）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（）作比較，說明了鯨的（）。

片段五（要求背誦）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。

1.這段話出自《

》。這篇文章以

為線索，依次寫了、、，借花生的特點(diǎn)說明做人的道理：

2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是

、。在敘述時作者將花生和、、3．體會意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。

4.“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”?！坝杏玫娜恕敝甘裁?？“體面”是什么意思？體會句子的意思。

5.我能在括號里填上最合適的關(guān)聯(lián)詞語。1 它（）不好看，（）很有用。2 它()好看，（）很有用。它（）好看，（）有很多人都喜歡它。6.在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。

片段六（要求背誦）

轉(zhuǎn)眼三十四年過去了。當(dāng)年那個jǔ sànɡ（）沮的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的lǚ tú（）中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò（）

人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨道德jué zé（）的時候，就會想起父親曾ɡào jiè（）我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，shí jiàn（）起來卻很難。一個人要從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

1．根據(jù)拼音把文中的音節(jié)寫成漢字。2．寫出下列詞語的近義詞。

面臨（）著名（）相似（）旅途（）嚴(yán)格（）誘惑（）抉擇（）告誡（）實(shí)踐（）3.給加括號的字注音。

（轉(zhuǎn)）身

（似）乎

（難）題（轉(zhuǎn)）動

（似）的（難）民 4.作者從釣魚這件事中得到什么啟示？

5.你是怎樣理解“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話的？

6．句中的“魚”加上雙引號是因?yàn)?/p>

。根據(jù)你的理解，“誘惑人的?魚?”指的是什么？

7.“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的?魚??！弊x了這句話，你由此想到了什么？

10.請你寫一句有關(guān)道德的名言送給大家

片段七（要求背誦）

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子。”

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

……

50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1.用“——”畫出描寫父親外貌的句子。2.從這些外貌描寫中，你感受到什么？

3.理解詞語的意思。瓦礫：

顫抖：

4.簡要地概括這一片段的主要內(nèi)容。

寫經(jīng)過38個小時不停地挖掘，他的兒子和另外13個同學(xué)終于獲救。

5.8小時、12小時、24小時、36小時，你想到了什么？（課文為什么不直接寫挖了36小時？ 這樣寫對描寫父親起什么作用？）

6.從“不論發(fā)生什么，你總會和我在一起”體會到什么？

7.結(jié)尾為什么說他們是一對“了不起的父與子”呢？你能聯(lián)系課文內(nèi)容說說自己的看法嗎？

8.從這個文段中你學(xué)到了哪些表現(xiàn)人物情感的方法呢？

片段八（要求背誦）

一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.寫出近義詞

體會——

慈祥—— 幸運(yùn)——

敬仰——

2.寫出反義詞

全面——

提醒——

謹(jǐn)慎—— 精彩——

慈祥——

幸運(yùn)—— 4.解釋詞語。極端—— 鼓舞——

5．這兩種聲音指什么？你喜歡哪種聲音？為什么？

6.這兩種聲音對“我”產(chǎn)生怎樣的影響？

7.“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”的原因是什么？

8.為什么說“我”當(dāng)初是多么幸運(yùn)？

片段九（要求背誦）

圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物）。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、仿寫句子

有……也有……有……也有……

不但……還……

3、用“ ——”畫出第一段中起總結(jié)作用的句子。

4、擴(kuò)括號句子是個什么句？起什么作用？

5、根據(jù)意思寫出詞語

1形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

（）2形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

（）

6、從文章哪里看出歷史文物的珍貴？

7、看著輝煌的圓明園，作為一個中國人，你感受最深的是什么？

10、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，文化藝術(shù)價值很高，課文是怎么評價它的？如果選兩個詞來講，是哪兩個詞？

片段十（要求背誦）

五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1.給文段擬一個小標(biāo)題——。

2.．根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號里.(1)仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（）(2)強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀，不屈服。（）(3)勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（）(4)形容聲音極大使人十分震動。（）(5)形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（）3.．寫出下列詞語的近義詞。

屹立（）激動（）相繼（）喜悅（）眺望（）4．文中出現(xiàn)了兩次“望”，一次是“眺望”，一次是“回頭望望”，但含義有明顯的不同，請你說說它們的區(qū)別。

5.．概括這一部分的主要內(nèi)容。

7.這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是

8.根據(jù)五壯士的情感，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

滿懷深情 視死如歸 頂天立地 無比蔑視 昂首挺胸（）的五壯士屹立在狼牙山頂峰，（）地眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（）地回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長（）走到懸崖邊第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖上往下跳。

9.假如狼牙山已開發(fā)為一處旅游勝地，你跟隨旅行團(tuán)來到五壯士跳崖的地方，你想說些什么或喊些什么，請把它寫下來。