第一篇：班級(jí)成果展示臺(tái)

銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)開放周 信息技術(shù)第五冊(cè)第4課教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課 班級(jí)成果展示臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

1、能初步了解文本框在規(guī)劃電子報(bào)刊中的作用。

2、能在電子報(bào)刊中插入文本框，并對(duì)文本框進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。【過(guò)程與方法】

1、教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。

2、通過(guò)示例“班級(jí)成果展示臺(tái)”，學(xué)會(huì)在電子報(bào)刊中插入文本框、美化文本框，體驗(yàn)成就感，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，從而能運(yùn)用所學(xué)到的文本框的知識(shí)做出自己的作品。【情感態(tài)度價(jià)值觀】

1、通過(guò)師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的互相尊重。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟練掌握插入文本框以及調(diào)整文本框的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解文本框不同版式的設(shè)置。課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)

1、全屏廣播全國(guó)電腦制作獲獎(jiǎng)作品——電子報(bào)刊（重點(diǎn)介紹文本框）。

2、文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場(chǎng)合還能實(shí)現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報(bào)更美觀。

3、展示用文本框設(shè)計(jì)排版的電子小報(bào)。

4、交流討論、明確任務(wù)

有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報(bào)錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計(jì)我們的“班級(jí)成果展示臺(tái)”。

二、自主探究、學(xué)習(xí)新知 【一】添加文本框

1、教師演示并講解：插入文本框并移動(dòng)文本框的位置。

2、學(xué)生模仿探究：在自己的小報(bào)中合適的位置插入文本框。銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)開放周 信息技術(shù)第五冊(cè)第4課教學(xué)設(shè)計(jì)

3、交流討論：還有別的途徑插入文本框（繪圖工具欄），并有豎排與橫排文本框兩種。

4、學(xué)生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置?！径啃揎椢谋究?/p>

1、教師：剛才上課時(shí)老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋理，怎樣才能設(shè)置出這些效果呢。

2、學(xué)生參考教材，自主探究文本框樣式。

3、教師重點(diǎn)講解，并提醒學(xué)生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應(yīng)根據(jù)自己小報(bào)的色彩進(jìn)行搭配，以達(dá)到協(xié)調(diào)美觀的效果。

4、學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。

三、鞏固提高、分組探究

1、出示任務(wù)，進(jìn)行分組

（1）教師講解：利用“繪圖“工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好的文字套上文本框的操作方法。

（2）拓展任務(wù)：打開文件《望岳》一文，將詩(shī)歌內(nèi)容放到文本框中，第一組用橫排文本框，第二組用豎排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。

（3）學(xué)生按要求完成任務(wù)。（4）教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

2、展示兩組不同效果的作品，師生點(diǎn)評(píng)。

四、拓展延伸、交流評(píng)價(jià)

1、教師：文本框也有不足之處——形狀單一，老師給大家介紹一個(gè)編輯排版的好助手“自選圖形“。

2、展示自選圖形作品。

3、教師簡(jiǎn)單演示操作。

4、學(xué)生欣賞觀摩，并初步體會(huì)操作。

五、課堂小結(jié)、課外延伸

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用文本框來(lái)編輯“班級(jí)成果展示臺(tái)“，感受到了文本框在編輯電子小報(bào)中的靈活方便和美觀，最后我們還初步體會(huì)了用自選圖形給小報(bào)編輯更多的樣式。當(dāng)然，在同學(xué)們的作品中我們看到了很多創(chuàng)意的火花，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，但是只要我們善于思考，敢于創(chuàng)作，相信我們的小報(bào)在大家的努力之下一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們期待著同學(xué)們有自己特色的精美電子小報(bào)完美出爐。

第二篇：班級(jí)教學(xué)成果展示方案

班級(jí)教學(xué)成果展示方案

活動(dòng)目的：為配合學(xué)部的“童心筑夢(mèng)?你我同行”六一游園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，豐富校園生活，展示我校師生的風(fēng)采.特舉辦“迎端午，慶六

一、班級(jí)成果展，具體事項(xiàng)如下： 作品內(nèi)容

學(xué)生手抄報(bào)（三至五年級(jí)），美術(shù)作品，書法作品，優(yōu)秀作業(yè)

二、活動(dòng)對(duì)象

一至五年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

2017年6月1日

四、展出地點(diǎn)：匯正樓一樓大廳、各班教室外墻

五、活動(dòng)步驟

1、作品征集。2017年5月20日—5月31日，面向?qū)W生征集作品，每個(gè)班級(jí)各選送5幅作品于5月31日前收集整理上交。

2、作品展出。2017年5月31日，作品于學(xué)校匯正樓一樓大廳、各班教室外墻展示。

五、作品要求

手抄報(bào)：

1、突出主題文化，內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)到整體效果好。

2、手抄報(bào)規(guī)格統(tǒng)一為4開紙一張，適當(dāng)留出版面邊距，排版合理，背面留空。

3、采用手寫手繪形式，字跡清楚，版面整潔，圖文并茂，布局合理，要注意保持紙面平整，勿卷疊。

4、鼓勵(lì)運(yùn)用一定的書法、繪畫、色彩處理技巧。作業(yè)、書法作品：

1、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

2、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

六、其他工作：

美術(shù)老師負(fù)責(zé)匯正樓一樓大廳的布置、作品的擺放等工作。

七、注意事項(xiàng)：

1.以班級(jí)為單位，要求人人參與，手抄報(bào)（三至五年級(jí)）每班推優(yōu)5份。2.請(qǐng)各班班主任、美術(shù)老師認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)指導(dǎo)，督促完成。

八、教學(xué)處從入選作品中擇優(yōu)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)部教學(xué)處

2017-5-22

第三篇：班級(jí)成長(zhǎng)展示臺(tái)活動(dòng)方案

班級(jí)是學(xué)校最小的單位，在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，用有限的時(shí)間，彼此影響，相互交織，用親歷的體驗(yàn)，構(gòu)筑出一個(gè)生命成長(zhǎng)的共同體。班級(jí)的健康程度影響著育人的效果。健康班級(jí)應(yīng)具備五個(gè)基本要素：一是駐守著一群熱愛(ài)學(xué)生，用個(gè)人魅力影響和發(fā)展學(xué)生的教師團(tuán)隊(duì)，師生關(guān)系和諧。二是以平等、民主的方式，生成班級(jí)共同遵循的規(guī)則。三是以班級(jí)文化為目標(biāo)，師生共同經(jīng)營(yíng)，形成與眾不同的希望場(chǎng)所。四是以活動(dòng)為抓手，注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，完善學(xué)生人格，生生關(guān)系融洽。五是家校同盟，三位一體，形成合力，共同編織健康向上的生活方式?？傊?，我們的愿望是將學(xué)生生活時(shí)間最長(zhǎng)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣、完善人格的成長(zhǎng)共同體。

請(qǐng)您以“我的學(xué)生我的班”為主題，總結(jié)本學(xué)年班級(jí)的方方面面，以圖文的形式將班級(jí)進(jìn)行展示，開學(xué)初與其他班級(jí)分享交流。上交時(shí)間：6月30日。電子稿以WORD文檔插圖的形式呈現(xiàn)。

“健康班級(jí)展示臺(tái)”分為以下版塊：

版塊一：我的班級(jí)理念：富有特色的班級(jí)名稱、口號(hào)、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌、班級(jí)文化（如“狼文化”、“石文化”）、班徽、一學(xué)年所獲榮譽(yù)等。

版塊二：我的教師團(tuán)隊(duì)：班主任簡(jiǎn)介（照片、姓名、治班理念、所獲榮譽(yù)）及任課教師。

版塊三：我的學(xué)生隊(duì)伍：日常生活掠影、精彩活動(dòng)瞬間等

版塊四：我的教育“名言”：在某個(gè)階段或某個(gè)事件中班主任給學(xué)生的激勵(lì)語(yǔ)（至少一句）。

以上版塊作為參考，展示時(shí)內(nèi)容都要涵蓋，老師們還可以發(fā)揮聰明才智，根據(jù)年級(jí)班級(jí)特點(diǎn)改進(jìn)版塊名稱，補(bǔ)充內(nèi)容，將反映本班健康班級(jí)的內(nèi)容充分展示出來(lái)。

第四篇：班級(jí)文化建設(shè)成果展示論文交流

班級(jí)文化建設(shè)成果展示交流

又是一年將過(guò)，忙忙碌碌中不知不覺(jué)，和四（1）的孩子們已經(jīng)走過(guò)三年半了，借著今天“班級(jí)文化建設(shè)成果展示交流”之際，將這三年來(lái)的班主任工作梳理了一下，其間歷歷在目的事例真是太多太多，回憶里有會(huì)心的微笑、有成功的滿足、也有絲絲的遺憾。整體說(shuō)來(lái)，三年的班主任工作除了緊跟學(xué)校要求完成各項(xiàng)既定要求及目標(biāo)工作以外，一直努力打造具有特色文化的班集體，具體從一下三個(gè)方面來(lái)做：

一、忙中偷閑的“讀書報(bào)告”。

1、理論依據(jù)

有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分??”

—————惠特曼（美）

文學(xué)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，意味著什么？意味著成長(zhǎng)的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個(gè)生命。

文學(xué)，可以給孩子歡樂(lè)和美感、知識(shí)和智慧、正義和勇氣。在孩子自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，文學(xué)是一個(gè)不可過(guò)缺的重要角色。乘著文學(xué)之船，孩子們可以更愉快、更快速、更安全、更正確地行駛到人生的彼岸———社會(huì)。

-------張美妮（北京師范大學(xué)教授，兒童文學(xué)專家）

兒童文學(xué)的魅力往往可能影響人的一生，以至于某部作品有可能給孩子們的心靈涂上最初的底色，那是留在記憶深處甚至?xí)啦荒绲臇|西。

在充滿好奇、探索、發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)的經(jīng)典閱讀中，孩子能接受到潛移默化的、無(wú)窮無(wú)盡的滋養(yǎng)，領(lǐng)悟什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是憂傷……在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解，是在課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使孩子有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。

————梅子涵（上海師范大學(xué)教授、兒童文學(xué)專家）

2、具體實(shí)施步驟

班訓(xùn)：讓閱讀成為我們生活的一部分

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：

一年級(jí)推薦好書，營(yíng)造氛圍（教室周邊擺放圖書椅子，表現(xiàn)最棒的可以獲得提前閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)），偶爾給孩子們聲情并茂地講一個(gè)故事。自然而然讓孩子感覺(jué)閱讀是一件很美好的事情，是值得每個(gè)同學(xué)追求的一個(gè)小目標(biāo)（走到小椅子上去讀書）。

二年級(jí)開始推行讀書報(bào)告會(huì)，請(qǐng)讀書有收獲的同學(xué)給大家講講故事的內(nèi)容與收獲。三年級(jí)推行專題閱讀，每個(gè)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上要有自己的特別關(guān)注和喜歡的專題閱讀，并做好相關(guān)的讀書報(bào)告。

四年級(jí)，專題讀書報(bào)告的繼續(xù)，好書強(qiáng)烈推薦榜。

五、六年級(jí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備讓孩子們嘗試“寫書”，展示自己的作品。

3、有計(jì)劃有步驟的推薦閱讀書目

（1）一年級(jí)以養(yǎng)成教育為主題的書籍多多推薦，如《愛(ài)心樹》、《小黑魚》、《跟上那頭熊》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《安徒生童話選》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫灰粯拥目防?、等。

（2）二年級(jí)以思考類書籍為主要推薦,如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《神奇的房子》、《昆蟲記》、《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》、《扎里的巧克力工廠》、《三只小豬》、《父與子》、《夏洛的網(wǎng)》等。

（3）三年級(jí)科普類書籍推薦：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《海底兩萬(wàn)里》、《探

索大自然》、《大自然的奧秘》等。

（4）四年級(jí)小說(shuō)類、人物傳記、哲理類書籍推薦：《80天環(huán)游地球》、《動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪品藏書系》、《曹文軒文集》、《子涵童書》、《長(zhǎng)大以后做什么》、《冰心兒童文學(xué)全集》、《《兒童哲學(xué)智慧書》、《中外名人傳記》等.（5）

五、六年級(jí)詩(shī)歌、歷史類書籍推薦：《云上的綠葉》、《泰戈?duì)栐?shī)集》、《上下五千年》等。

3、提供一個(gè)展示平臺(tái)，促進(jìn)閱讀的有序有效發(fā)展。

這個(gè)平臺(tái)的建立真是很不容易，我們悄悄用過(guò)半節(jié)班會(huì)課，半節(jié)活動(dòng)課、半節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的我為此困惑過(guò)、難過(guò)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)，因?yàn)槲疑钪喿x對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要，很感謝學(xué)校，從上個(gè)學(xué)期開始每天晚飯后孩子們都有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，美好的日子來(lái)臨了！有了學(xué)校提供的專題閱讀時(shí)間，孩子們的讀書報(bào)告做得越來(lái)越歡了，每期的讀書報(bào)告總是在跟時(shí)間賽跑。

二、堅(jiān)持不懈的“愛(ài)心教育”。

三、家校合作的特長(zhǎng)發(fā)展。

第五篇：2011秋季周末2班成果展示doc - 班級(jí)介紹

班級(jí)介紹：

我班在MBA中心的指導(dǎo)下，于第一學(xué)期第一堂課后召開了班委選舉大會(huì)。經(jīng)過(guò)自我推薦、競(jìng)崗演講、集體投票等環(huán)節(jié)，共選出班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、外聯(lián)委員共七位班委。后又選出8個(gè)組長(zhǎng)，具體承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)等具體事宜。大家始終把服務(wù)班級(jí)、服務(wù)同學(xué)、服務(wù)MBA中心作為自己的使命，分工明確、互相幫助、積極策劃了不少有創(chuàng)意、有特色、有成效的班集體活動(dòng)。在短短一個(gè)半學(xué)期內(nèi)，先后組織了大吉溫泉度假村實(shí)踐考察、珍珠泉踏青之旅、溧水鄉(xiāng)村賞秋、羽毛球爭(zhēng)霸賽、摜蛋車輪大戰(zhàn)、河?！昂寐曇簟笨ɡ璒K海選、圣誕小禮物愛(ài)心傳遞和定期班級(jí)聚餐等，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。為了更好地調(diào)動(dòng)起大家的能動(dòng)性、積極性和參與性，在同學(xué)們的建議下、班委的策劃下和MBA中心的支持下，我班還成立了羽毛球俱樂(lè)部、摜蛋俱樂(lè)部、網(wǎng)球俱樂(lè)部、攝影俱樂(lè)部、高爾夫球俱樂(lè)部等多個(gè)課外活動(dòng)興趣小組，方便大家在課后強(qiáng)身健體、加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)友誼。

我班共有76個(gè)學(xué)員，是本屆各班中人數(shù)最多、力量最強(qiáng)的集體，大家都能積極響應(yīng)MBA中心組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。班長(zhǎng)錢祥慧、副班長(zhǎng)吳難曾在MBA聯(lián)合會(huì)任半年副主席；學(xué)習(xí)委員陸娟曾作為英語(yǔ)翻譯參加了學(xué)院對(duì)外交流大會(huì)；同學(xué)們都積極參與了中心組織的各類講座、品酒會(huì)、騎馬體驗(yàn)和相關(guān)論壇；部分同學(xué)還為慈善晚會(huì)捐獻(xiàn)出自己珍藏的禮品，學(xué)院陳軍在慈善晚會(huì)上更是獻(xiàn)出了幾萬(wàn)元善款，給予了班級(jí)和中心極大的支持??通過(guò)一次次的活動(dòng)，拉進(jìn)了同學(xué)們之間的距離，大家也都把班級(jí)當(dāng)成了一個(gè)大家庭，在QQ群里經(jīng)常出現(xiàn)一方有難八方支援的感情情景。

在平常的學(xué)習(xí)、考試中，同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，無(wú)違紀(jì)事件發(fā)生。

成果展示：

大吉溫泉度假村實(shí)踐考察

溧水鄉(xiāng)村賞秋

羽毛球爭(zhēng)霸賽

高爾夫俱樂(lè)部