第一篇：14《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)

《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種繪畫工具（彩筆、油畫棒、黑色水筆等）進(jìn)行造型活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路，汽車是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生能夠利用各種材料，通過撕、畫、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。難點(diǎn)：馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。課前準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、彩色卡紙； 學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、這是我們鄭州的哪里？你們熟悉嗎？（大石橋）

2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過這座橋的小朋友舉手？

3、這里的橋上什么東西很多？（車多、人多、房子多）

4、車多、人多，讓你們覺得交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的）（揭示課題）

二、發(fā)展階段

1、早晨是坐交通工具來學(xué)校的？（小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……）

2、在馬路上你們還見過哪些交通工具？（卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……）

3、馬路上的車輛都具有特別的聲音，你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎？（學(xué)生上臺(tái)模仿：摩托車的聲音、自行車的鈴聲等。）

游戲：聽一聽，猜一猜。（課件）

我們除了在馬路上可以見到這些交通工具，還能在哪些路上見到它們？（立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等。）（課件）

車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少？（投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上）

1/2

4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，評(píng)述對(duì)作品的看法。

5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的想象力。

三、作業(yè)階段

這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為我們的城市設(shè)計(jì)的一座未來的立交橋，你們看，縱橫交錯(cuò)，非常有現(xiàn)代氣息，現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具，去看一看美麗的新家鄉(xiāng)，好不好？

要求：

1、把自己感受到的大街的繁忙景象畫出來，盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。

2、自由地表現(xiàn)，可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。

3、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。

四、展評(píng)階段

說一說，評(píng)一評(píng)。（自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合）

五、拓展階段

如今我們常州的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。（兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育）

人和車，靠右行； 過街要走斑馬線； 紅燈停，綠燈行； 交通順暢好心情。

六、收拾整理

提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室環(huán)境的整潔。

2/2

第二篇：繁忙的大街教學(xué)設(shè)計(jì)

《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

教師姓名：馬躍珍 單位：堯舜小學(xué) 2013年 1 月 15日

教學(xué)目的：

知識(shí)與能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路，汽車是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。

2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙 學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水 教學(xué)過程：

一、觀察欣賞 激趣導(dǎo)入

1、這是哪里？你們熟悉嗎？（小天使路口）

2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過這的小朋友舉手？

3、這里什么東西很多？（車多、人多、房子多）

4、車多、人多，讓你們覺得交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的）（揭示課題）

二、動(dòng)手操作 巡視指導(dǎo)

1、你們?cè)绯渴亲煌üぞ邅韺W(xué)校的？（小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……）

2、在馬路上你們還見過哪些交通工具？（卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……）

3、馬路上的車輛都具有特別的聲音，你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎？（學(xué)生上臺(tái)模仿：摩托車的聲音、自行車的鈴聲等）游戲：聽一聽，猜一猜（課件）

4、我們除了在馬路上可以見到這些交通工具，還能在哪些路上見到它們？（立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等）（課件）

5、車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少？（投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上）

6、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，評(píng)述對(duì)作品的看法。（表現(xiàn)形式：畫、剪、貼……）

7、放一段科幻影片中的可以飛的汽車，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的想象力。

三、動(dòng)手操作 巡視指導(dǎo)

這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為天津設(shè)計(jì)的一座未來的立交橋，你們看，縱橫交錯(cuò)，非常有現(xiàn)代氣息，現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具，去看一看美麗的天津，好不好？ 要求：

1、用畫筆畫出各種交通工具，再剪下或撕下貼在馬路上。

2、盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。

3、自由地表現(xiàn)，可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。

4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。

5、教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示 點(diǎn)評(píng)小結(jié)

1、游戲：擺一擺，想一想

用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路，將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上，并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊，還要注意路兩邊的建筑物，這樣看起來畫面會(huì)更飽滿、更美麗。（提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則，布置出繁忙而有序的交通景象。）

2、說一說，評(píng)一評(píng)（自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合）

五、拓展階段

如今我們天津的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。（兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育）

人和車，靠右行 過街要走斑馬線 紅燈停，綠燈行 交通順暢好心情

六、收拾整理

提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室環(huán)境的整潔。

第三篇：《繁忙的大街》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十四課 《繁忙的大街》

版本：人教版

學(xué)科：美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察馬路上路面、汽車及周邊景物，大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，造型能力。

2、能抓住道路形狀和不同種類汽車的特征，提高觀察、感受、記憶能力；能描繪出大街的繁忙之感，提高繪畫表現(xiàn)力。

3、能自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的公共意識(shí)和交通行為習(xí)慣。重點(diǎn)：

體會(huì)、感受“繁忙”，并嘗試進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手，大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來。教具：

有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片，示范用的各種繪畫工具。

教學(xué)過程：

一、猜一猜：（聽聲音，辨場(chǎng)景）

播放大街上汽車鳴笛等的聲音，讓學(xué)生猜一猜這些聲音是在什么樣的環(huán)境中發(fā)出來的。

二、導(dǎo)入新課：

讓我們跟著視頻一起“走上”大街，去看看大街上的景象（播放繁忙街道車來車往的視頻）。這樣的大街給你什么樣的感覺？（生：車很多，繁忙的感覺。）

今天我們就來畫一畫這“繁忙的大街”（并板書課題）

三、認(rèn)知感受，分析指導(dǎo)（車）：

1、視頻中的大街為什么給你繁忙的感覺？（生：因?yàn)槁飞嫌泻芏嗟能?。?/p>

小結(jié)：許多的車在大街上行駛才給了我們繁忙的感覺。（板書：車——多）

2、在大街上你們見過哪些車？（課件即時(shí)播放各種車的圖片）（學(xué)生：卡車、雙層巴士、面包車、三輪車····）

3、示范：

剛才很多同學(xué)都提到了汽車，看來印象深刻，那老師首先就來畫輛汽車，老師邊畫你們邊觀察，先畫汽車的什么，再畫汽車的什么？ 誰觀察到了？（學(xué)生：先畫汽車的車頭——車身——車輪，這樣就有了汽車的外形。）

小結(jié)：你觀察得真細(xì)致，先畫車的外形，再畫細(xì)節(jié)和裝飾。

4、默寫訓(xùn)練：

請(qǐng)大家拿出紙，屏幕上會(huì)出現(xiàn)三種不同的汽車，每輛汽車給你15秒的觀察時(shí)間，結(jié)合你平時(shí)的記憶，畫出三種不同類型汽車的樣子。（訓(xùn)練默寫時(shí)間，提示先觀察外形，再觀察細(xì)節(jié)）

作業(yè)評(píng)析：誰畫得汽車外形特點(diǎn)最突出？誰的細(xì)節(jié)添加得最豐富。

四、認(rèn)知感受，分析指導(dǎo)（街道）

1、回憶一下，說說大街有哪些形狀？（生：直的、轉(zhuǎn)彎的、立交的···）

2、展示圖片：S形，T形，十字形，立交形等

（并進(jìn)行說明）

五、演示過程，掌握方法：

1、示范：a、主體物（車、馬路、人）b、添加路面及周圍環(huán)境

2、出示完成作品

師：添加上顏色，完成作品

課件回顧：a、畫汽車輪廓

b、添加環(huán)境

c、添色

六、作業(yè)：大膽畫出自己感受到的繁忙的景象。

七、拓展：如今我們的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，同學(xué)們從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。

第四篇：繁忙的大街-教案

繁忙的大街

一年級(jí)美術(shù)

萬巖

課型：造型

表現(xiàn)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。

3、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕貼、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：積極動(dòng)腦，大膽想象，畫出繁忙的感覺。

教學(xué)難點(diǎn)：畫面的遮擋關(guān)系，車輛的塑造。

教具準(zhǔn)備：汽車圖片，繪畫材料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好。

二、講授新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生討論自己所見到的交通景象，尤其從上午到校路上的見聞?wù)勂穑寣W(xué)生意識(shí)到忙的感覺。引出課題。

2、討論：交通怎樣才顯得繁忙，為什么繁忙？

教師小結(jié)學(xué)生回答情況，并由此引導(dǎo)學(xué)生上大街時(shí)要遵守交通規(guī)則，并懂得這樣做的重要性。同時(shí)讓學(xué)生知道班級(jí)紀(jì)律。

3、師生討論：大街上的交通應(yīng)畫哪些內(nèi)容？

4、展示立體圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞:

小結(jié)：他們的特點(diǎn)是有前有后，有的還能分出近處的靜物、中間的景物和遠(yuǎn)處的景物多種層次。這些景象是如何立起來的呢?

三、出示本課時(shí)作業(yè)任務(wù),學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、大馬路上繁忙的景象的表現(xiàn)。

2、各種汽車的表現(xiàn)方法。

3、其他形象的添加。

4、汽車、景物的遮擋關(guān)系。

四、學(xué)生談創(chuàng)作感受或疑惑，師生共同討論，教師小結(jié)。

課后反思

這節(jié)課中，我利用了課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了、直觀的活動(dòng)情境，讓學(xué)生觀察大馬路上川流不息的車輛、行人，注意讓學(xué)生觀察這些車輛行人是怎么行駛的，你認(rèn)識(shí)哪些車輛？以此進(jìn)行交通規(guī)則的教育，分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。啟發(fā)學(xué)生想一想為什么會(huì)有那么多車輛？充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，在小組內(nèi)說說你喜歡什么樣的交通景象，把它畫下來。同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在小組合作探索的活動(dòng)中，通過互相幫助、引導(dǎo)、啟迪，較好的培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。在實(shí)施自主性學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)過程中注重知識(shí)的生成、發(fā)展與變化。通過作業(yè)全面影響學(xué)生做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、探究精神。

1、通過多媒體的運(yùn)用，營造的自主、寬松、和諧、愉悅的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使學(xué)生很愉快，學(xué)生全員參與，積極性很高。

2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各種交通工具，發(fā)揮想象描繪自己理想的現(xiàn)代化交通工具和理想中的交通工具，豐富了學(xué)生的常識(shí)，開拓了視野。通過作業(yè)全面影響學(xué)生做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、探究精神。

3、學(xué)生的作品無好壞之分，只要認(rèn)真地做了，畫自己之所想便是好的作品。

4、通過自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服依賴?yán)蠋煹乃枷搿?/p>

要反思的是對(duì)學(xué)生自主探索的拓展不足，由于一年級(jí)學(xué)生見識(shí)少，學(xué)生畫的交通工具樣式簡單，趨于一致，缺乏創(chuàng)新，應(yīng)多啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入拓展下去。

2019年12月23日

第五篇：繁忙的大街說課稿

《繁忙的大街》說課

魏海梅

這節(jié)課中，我利用了課件（自己繪制了一幅學(xué)校的紅綠燈路口）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了、直觀的活動(dòng)情境，讓學(xué)生觀察大馬路上川流不息的車輛、行人，注意讓學(xué)生觀察這些車輛行人是怎么行駛的，你認(rèn)識(shí)哪些車輛？以此進(jìn)行交通規(guī)則的教育，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。啟發(fā)學(xué)生想一想為什么會(huì)有那么多車輛？充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，在小組內(nèi)說說你喜歡什么樣的交通景象，把它畫下來。這一環(huán)節(jié)的布置可以表現(xiàn)馬路上的助人為樂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透教育。

1、通過多媒體的運(yùn)用，營造的自主、寬松、和諧、愉悅的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使學(xué)生很愉快，學(xué)生全員參與，積極性很高。

2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各種交通工具，發(fā)揮想象描繪自己理想的現(xiàn)代化交通工具和理想中的交通工具，豐富了學(xué)生的常識(shí)，開拓了視野。通過作業(yè)全面影響學(xué)生做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、探究精神。

3、學(xué)生的作品無好壞之分，只要認(rèn)真地做了，畫自己之所想便是好的作品。

4、通過自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服依賴?yán)蠋煹乃枷?。?duì)學(xué)生自主探索的拓展不足，由于一年級(jí)學(xué)生見識(shí)少，學(xué)生畫的交通工具樣式簡單，趨于一致，缺乏創(chuàng)新，應(yīng)多啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入拓展下去。