第一篇：做個會說話的人 教案

做個會說話的人

【設(shè)計理念】

初中階段是人生的一個風暴期，在這個時期會面臨許多困惑與矛盾，加上獨生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我為中心，使得他們在說話方式、說話語氣等人際溝通中不善換位思考,更談不上從對方的角度體察、理解對方的心理，從而嚴重影響與他人的交往。所以，提高中學(xué)生對說話藝術(shù)的認識，以及提高說話技巧都是非常重要的。在這節(jié)心理活動課中，通過對朋友之間說話方式等問題的討論與交流，讓學(xué)生不僅明確朋友的真正含義，更重要的是讓學(xué)生掌握朋友相處中說話的技巧與方法，以助于今后擁有更多的朋友?！净顒幽繕恕?/p>

1．認知目標：了解語言溝通的重要性；掌握說話技巧。

2．能力目標：能夠利用所學(xué)的說話技巧指導(dǎo)自己的交往，從而提高人際交往能力。

3．情感目標：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極、健康的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生具有寬容、豁達的美德?！净顒又攸c】 掌握說話技巧?！净顒与y點】

運用說話技巧進行人際交往?！净顒訙蕚洹?/p>

1．教師制作多媒體課件； 2．學(xué)生排練心理劇。

3．將學(xué)生分組，分別選出一個組長、一個記錄人與一個匯報員（職責分工：每個小組活動和討論等由組長組織，記錄員記錄要點，匯報員發(fā)言）【活動模式】

游戲體驗---引出話題---展開討論—聯(lián)系自我—解決問題---總結(jié)深化。教學(xué)過程

一、游戲引入，揭示課題。

（一）傳話游戲

游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等（每組10人，共四組）；第二不能走出列隊，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話寫在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝。

傳的話是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼 傳到最后又有不一樣的結(jié)果出來。

（二）揭示課題

我們今天就來探討一個關(guān)于說話的話題。（出示課題：做個會說話的人）教師：其實在語言交往中說什么并不重要，關(guān)鍵看你怎么說。把話說到點子上只是基礎(chǔ)，把話說得受人歡迎才是關(guān)鍵，是根本。一個人會不會“說話”，最重要的是說話的方式與表達的技巧，是你對語言細節(jié)的處理與把握。然而在現(xiàn)實生活中不是每個人都能很好地注意說話的方式與表達的技巧，下面我們就來看看不會說話帶來的麻煩。

二、表演小品，了解不會說話帶來的麻煩

不會說話會帶來哪些麻煩呢？我們來看學(xué)生小品——《矛盾是這樣產(chǎn)生的》 場景：教室

甲在做作業(yè)，乙不小心碰撞到甲。甲：干嘛呀？大白天的，出來沒帶頭??！乙：至于么？不就撞一下么？ 甲：嘿！我說我是你想撞就撞的么？ 乙：怎么著不服啊，不服咱出去單練！甲：好小子，等著！??

教師：這么好的同學(xué)因為說話不妥變成了仇人，可見不會說話的危害有多么嚴重。學(xué)會說話有多么重要。

人與人之間的溝通首先需要學(xué)會說話，那么我們應(yīng)該如何與人說話呢？

三、通過講述案例，歸納技巧

1．光頭葛優(yōu)曾被評為“影帝”，有人說葛優(yōu)光著個頭長得不好看。如果你是葛優(yōu)你會怎么說？??

那么我們來看看葛優(yōu)是怎么說的呢。葛優(yōu)自嘲說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛?！?/p>

從這個例子我們可以看出說話要運用什么技巧呢？運用這個技巧又有什么好處呢？

富于幽默舉重若輕；善于自嘲說笑自如 幽默是解決尷尬的法寶 幽默是緩解緊張氣氛的滅火劑 幽默是縮短與聽眾距離的加速器 ??

2．下面我們再來看一個故事

一次，偉大的生物學(xué)家達爾文被邀赴宴，在宴會上，他與一位年輕美貌的女士并排坐在一起。

“達爾文先生，”坐在旁邊的這位女士帶著戲謔的口吻向他提出疑問：“聽說你斷言，人類是由猴子變來的。我也是屬于你的論斷之列嗎？”

“那當然了！”達爾文看了她一眼，彬彬有禮地答道?！拔蚁窈镒訂幔俊泵琅畮c兒嘲弄的語氣問道。

“不過，您不是由普通的猴子變來的，而是由長得非常迷人的猴子變來的?！?達爾文機智、巧妙地揭露了這位美貌女子的無知和自命不凡，對其進行了善意的批評。

3．寢室同學(xué)C借給A一本不是自己的書，別人催還，C跟A說了，但是A沒有還，C再三考慮決定去A書包里自己拿，這時正好被同寢室的B看到，很尷尬。第二天，A的書包里少了50元??之后同學(xué)間傳的沸沸揚揚說是C拿了錢??三天后，A在自己的皮夾里找到了這50元??

A和C在處理這件事情時會怎么說呢？

A主動找到C對他說：“我不應(yīng)該隨便說是你拿了我的錢，讓這么多人誤會你，對不起?！?/p>

C微笑著說：“事情弄清楚了就好，沒關(guān)系的。況且我遲遲沒還你的書，也是有錯在先?！?/p>

A和C握手言和??

從這個故事中我們可以看出學(xué)會道歉主動認錯多么重要??！4．討論

（1）我們今天學(xué)習(xí)了哪些說話技巧呢？

富于幽默舉重若輕 善于自嘲說笑自如 善意批評巧妙拒絕 學(xué)會道歉主動認錯

（2）就前面第一個小品故事的情況，小組討論該用怎樣的說話技巧幫助幾位同學(xué)消除矛盾？并把小組討論的結(jié)果表演出來（小組成員分配好角色）

教師小結(jié)：同學(xué)們解決得很好，很好地運用了剛才所學(xué)的說話技巧。下面我們就運用這些技巧來看看能否解決實際生活中的問題。

四、結(jié)合實際問題，運用技巧

相信在大家的生活中或多或少會遇到因為話語不妥或交流不當而產(chǎn)生的誤會，那么學(xué)習(xí)了說話技巧以后，你會用什么技巧去消除誤會呢？下面請同學(xué)們把誤會和消除誤會的說話技巧寫在紙上，然后由組長收集交由老師，老師將挑典型的與大家一起分享。

教師小結(jié)：

其實生活中我們在解決問題時，通常是多種說話技巧的綜合運用。無論我們運用何種方式、何種技巧進行語言溝通，最為關(guān)鍵的是要有與人為善的心靈、真誠待人的情感、以心換心的交流，這樣才能架起心靈的橋梁，這才是會說話的真諦。

現(xiàn)在，我們學(xué)校正在創(chuàng)建“和美教育，打造儒和文化校園”。其中“和”就是和睦相處、和樂行事、和諧發(fā)展，“美”就是美好的境界，保持儀表美，養(yǎng)成言行美，創(chuàng)造環(huán)境美，塑造心靈美。而要做到和睦相處，和樂行事，和諧發(fā)展，要能養(yǎng)成言行美，塑造心靈美，都要求我們首先學(xué)會說話，用文明的語言讓自己成為一個文明的中學(xué)生。

希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠運用美好的語言和行動做個會說話的人。在歌曲《讓心兒圈起你》中結(jié)束本次活動。

第二篇：做個會說話的職場人

做個“會說話”的職場人

在您身邊是否有這樣的人——在單位組織的會議上，領(lǐng)導(dǎo)說：“小張，能不能就這個議題談?wù)勀愕目捶?？”只見小張面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴，支吾半天也沒說清自己的想法。相信我們周圍這樣的同事、朋友不在少數(shù)。

《戰(zhàn)國策·東周》中有這樣一句話：“三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶?！睂τ诼殘鋈藖碚f，好口才會為職場人際增色，為團隊溝通助力，為團隊協(xié)作加油。更現(xiàn)實的是，隨著團隊合作的日益緊密，需要當眾講話的機會越來越多，職場人必須練就當眾講話的口才，才能更好地完成交流思想、傳授方法、傳承經(jīng)驗的工作目的。

英國前首相溫斯頓·丘吉爾曾經(jīng)說過：“一個人能面對多少人當眾講話，他的事業(yè)就能做多大！”

好的當眾講話能力不是天生有之，更非“可望而不可即”，它完全可以通過后天的訓(xùn)練逐步實現(xiàn)。要練就好口才，無非是訓(xùn)練技巧和大量練習(xí)。

技巧一：練膽量，做“焦點”

生活中，一個人在不同的人面前有不同的表現(xiàn)。在有些人面前，會無話可說；而在有些人面前，卻可以滔滔不絕、妙語如珠。不妨想想，當我們信任一個人，對一個人有好感時，我們在他她面前感到安全、舒適、放松時，“話匣子”自然就打開了。

人們面對上級領(lǐng)導(dǎo)、面對諸多同事的眼光包圍時，很少有人能做到毫無壓力、侃侃而談，緊張不安感自然產(chǎn)生。對于這些在領(lǐng)導(dǎo)和上級面前“露頭”打怵、一當眾講話就結(jié)巴的人來說，首先要消除他們對領(lǐng)導(dǎo)的“敬畏”之心，這不是要大家不尊敬領(lǐng)導(dǎo)，而是要放大膽量，在內(nèi)心將領(lǐng)導(dǎo)和上級首先視為可信任之人、朋友，這一點非常重要。

以平等心對待聽眾，與他們的職位、身份無關(guān)，與是否與其認識和熟識無關(guān)。與愛有關(guān)，與內(nèi)心是否有底氣和“膽量”有關(guān)。

技巧二：思考和換位思考相結(jié)合

在一些需要講稿的正式發(fā)言場合，人們起草講話稿通常注重于遣詞用字的準確。在為講稿字斟句酌前，應(yīng)先以思考和換位思考相結(jié)合的方式去設(shè)計講稿的總體架構(gòu)，使講稿層次分明，角度合理。

講話前，站在自己和他人的角度思考三個問題：

1。講話要達到什么目的如果想借行業(yè)交流之機宣傳公司，提升公司的知名度，那么講稿內(nèi)一定要設(shè)置公司介紹的內(nèi)容，尤其是公司最具特色的企業(yè)理念和對行業(yè)發(fā)展的獨到見解。

2。大家最感興趣的話題是什么？身處同一行業(yè)中，各位聽眾在員工管理和拓展業(yè)務(wù)等方面往往面臨著同樣的困惑，那么，本公司在員工管理方面獨特有效的方法，或者在拓展業(yè)務(wù)方面另辟蹊徑的成功案例，對其他企業(yè)的經(jīng)營者有所啟發(fā)，這種話題大家一定會感興趣。

3。有限的時間內(nèi)合理安排講話內(nèi)容將大家最感興趣的話題作為重點，用60%的時間詳細闡述；公司推介是次重點，以30%的時間加以介紹。余下的時間經(jīng)整體統(tǒng)籌后，將講話時長控制在要求范圍之內(nèi)。

技巧三：找到談話的感覺

調(diào)查顯示，聲音要素在講話中對聽眾的影響力占38%。語速太快或太慢，聲調(diào)激昂或低沉，對講話是否成功有著極其重要的影響。很多人的講話不能吸引人，就敗在聲音技巧掌握不好上。

要掌握聲音技巧，不妨借鑒以下幾點：

首先，建立與聽眾的溝通感。當眾講話不是演講（真正的演講除外），所以，盡量不用演講的語氣講話，否則會顯得極不自然，缺少現(xiàn)場溝通感。

其次，要有“談話”的感覺。當你感到無法把握講話時的聲音“調(diào)門”時，不妨想象一下平常與同事、朋友一起時聊天的狀態(tài)，用這種狀態(tài)去面對眾人，就能輕松找到“談話”的感覺。

最后，在講話節(jié)奏上要有適當?shù)耐ｎD。講話時沒有節(jié)奏的控制，似乎講完就算完成任務(wù)，這是許多人在講話時最容易犯的錯誤。殊不知，適當?shù)耐ｎD可以給自己和聽眾留出思考的時間，同時也顯得講話有節(jié)奏感，易于控場。

要培養(yǎng)講話的節(jié)奏感，可以先刻意地在講話時多停頓幾次。值得注意的是，停頓時一定要用逆勢呼吸——口腔和鼻腔吸進新鮮空氣，氣體通過肺下沉到腹腔中，充滿腹腔，講話時，腹腔中的氣流帶動聲帶振動發(fā)出聲音，這樣說出來的話中氣充沛，心態(tài)也更放松、更從容。

技巧四：運用微笑和目光

戴爾·卡耐基曾說過：“一個人臉上的表情比他身上穿的更重要”，仔細觀察周遭，似乎沒有人不會笑，但能在講話時保持微笑的人不多，而讓微笑發(fā)自內(nèi)心的人則更是少之又少。微笑可以體現(xiàn)一個人的涵養(yǎng)。對于聽眾來說，微笑的講話者讓人感到親切和沒有距離感。

此外，堅定、自信的目光也能在講話中為講話者加分。

建議大家在日常工作、生活中多加嘗試，在訓(xùn)練中將自己鍛煉成一個“會講話”的職場達。

第三篇：20幾歲,做個會說話會辦事的人

20幾歲，做個會說話會辦事的人

一、社會不會等待你成長

在這個人才濟濟的時代，社會根本就沒有功夫和耐心慢慢培養(yǎng)你。你不行？你不愿意？你不喜歡？沒關(guān)系，換人吧！這就是現(xiàn)實。

一天到晚只會抱怨的人，必定是不成熟的人。當你知道自己應(yīng)該如何去面對社會，如何快速地適應(yīng)社會后，你就沒有時間去抱怨了。因為那個時候，你把時間都用來學(xué)習(xí)、工作和拓展人際網(wǎng)絡(luò)了。

20幾歲的年輕人，要有責任感和使命感。

1）責任感--對自己的未來負責

年輕人要知道，一次次放松自己、遷就自己的行為，看似不起眼，慢慢地就會讓你形成一種懶散敷衍的習(xí)慣，最終害了你一輩子?？梢哉f，那些不愿意長大、阻礙自我成長的年輕人，說到底是他們不愿意承擔責任。但是你要知道，有壓力并不是一件壞事，正是這些壓力，驅(qū)使著你一步一步前進。

2）使命感--努力達成自己的目標

比如，一個有使命感的人，當他意識到自己的能力不夠的時候，他會很自覺地去向別人學(xué)習(xí)請教，不斷充電；當他意識到自己的圈子太窄時，他會有意識地擴大自己的交友圈子，不斷增加自己的人脈資。

1、做好“學(xué)徒”才有前途

“天下沒有免費的午餐”。

很多年輕人在步入社會時對自己抱著太高的期望，認為自己應(yīng)該得到重用，應(yīng)該得到豐厚的報酬。其實，這個社會是按實力說話的，對一個企業(yè)來說，員工首先要為其創(chuàng)造效益，是否有這種本領(lǐng)，就要看你能否不斷地充實自己。

2.說話辦事要有一顆平和心

盡量做到“不以物喜，不以己悲”。

年輕人除了努力工作外，還要有一個平常心。無論你有多大的能耐，你仍然需要謙虛謹慎；無論你的 能力多么有限，你也不能妄自菲薄；無論你取得了多大的成就，你仍需要保持一份危機感；無論你遇到多大的困難，你都需要保持冷靜，戰(zhàn)勝困難……這就是一顆平和心。

3、20幾歲，剛步入社會的年輕人在說話、辦事中要保持平和心態(tài)主要把握下面幾點：

1）有些事情不要看得太重

印度詩人泰戈爾在他的詩中寫道：“如果你為失去太陽而哭泣，你也將錯過群星！”在人生的角逐場上，有贏就會有輸，只要你努力了，做到自己滿意就行了。你還年輕，大不了再來一次。

2）懂得吃虧是福

這讓我想到了一個名詞--凹地效應(yīng)。地勢低的地方更容易匯聚更多的資源。平地上面如果有一塊凹地，根據(jù)自然的規(guī)律，水或者其他物質(zhì)都很容易匯集到這個凹地里面，從而呈現(xiàn)出它對這些物質(zhì)的一種聚集作用。

3）把自己放在平常的位置，不要把自己看得太高

二、積累自己的人氣

俗話說，“朝中有人好做官”，有了能力，還需要有人欣賞，有人提拔。處理好人際關(guān)系，形成自己的關(guān)系網(wǎng)，也是我們每個人降低辦事成本的最佳選擇。也就是說，如果你想成為出類拔萃的頂尖人才，就必須注意拓展自己的人際關(guān)系，經(jīng)營好自己的人脈。人脈競爭力提高了，你才會在工作生活中找到機會，展現(xiàn)自己的競爭力。

古人說“交友遜己不如無”，就是讓我們結(jié)交比自己優(yōu)秀的人，這樣的朋友能使我們有個榜

樣，有個追趕的方向，促進自己進步。另外，當你的人脈關(guān)系建立起來后，就要經(jīng)常維護，不要與人失去聯(lián)絡(luò)，或是等到有了麻煩時才想起別人。

三、真誠是最好的處世之道

年輕時盡早展現(xiàn)你的正面形象

年輕人為人、說話、辦事，真誠第一。

在我們每天接觸的人中，哪些對我們是真心的，哪些是虛偽的，我們很容易就能夠感覺到。對于那些真誠的人，即使我們開始不怎么喜歡他們，最后他們的真誠也會打動我們，所謂“精誠所至，金石為開”；而對那些虛偽的人，開始我們會喜歡他們的笑容，甚至有種親切感，但是時間久了，我們就會對他們的“笑里藏刀”、“口蜜腹劍”感到厭煩、憎惡，最終不自覺地遠離他們。所以，每個人都喜歡對自己真誠的人。

巴爾扎克說過：“只有打算彼此開誠布公的人們，相互之間才能建立起心靈上的交流?！迸笥岩龅浇恍?，沒有什么比真誠更重要。

年輕人應(yīng)該對自己的言行負責，在人際交往中要謹慎小心地許諾，盡量考慮到各種可變因素和偶發(fā)情況，以防突然發(fā)生某些狀況，妨礙諾言的履行。如果你重視這個承諾，你就應(yīng)該想方設(shè)法予以遵守，或者在恰當?shù)臅r候請求收回承諾。兌現(xiàn)自己的承諾既是對別人負責，更是對自己的形象負責，對自己的未來負責。

四、用說笑話的方式表達自己

讓自己變得樂觀。

樂觀的人不一定幽默，但幽默的人必定是樂觀的。

生活中不管遇到什么困難，都有化解的辦法，不妨多一點笑容和幽默，少一份沮喪和悲哀。一個心胸狹隘、思想消極的人是不會有幽默感的，幽默屬于那些心寬氣平、對生活充滿熱情的人。

即使在平淡的、不如意的生活中，也不要讓自己變得灰心喪氣，更不可與其他同事在一起發(fā)牢騷、唉聲嘆氣，而要保持樂觀的心境，讓自己變得幽默起來。因為樂觀和幽默可以消除彼此之間的敵意，營造一種親近的人際氛圍，并且有助于你自己和他人變得輕松，消除工作中的勞累。

1）擴大知識面。

2）適當?shù)穆?lián)想。

3）不斷地積累。經(jīng)常看一些文學(xué)作品，看一些幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，對培養(yǎng)自己的幽默感都是有好處的。

注定命運的兩秒鐘

俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍?！币粋€人的穿著打扮能直接反映出他的修養(yǎng)、氣質(zhì)和品格。它往往能在他人認識你或洞察你的才華之前顯示出你是何等品位。

1）服飾整潔得體。

2）不要有過多的無用動作。

3）注意表情，面帶微笑。

五、有目的地自我宣傳

適當?shù)乇憩F(xiàn)自己，會讓自己充滿信心和力量，這種力量又會促進我們更加的完善自己。20多歲的年輕人，不僅僅要表現(xiàn)出自己的才能，讓眾人知道，更需要有目的地宣傳自己。美國人力資源管理學(xué)家科爾曼說過：“職員能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板對你的賞識程度?！笨梢?，得到他人的欣賞有時候比能力更重要，而你要得到他人的賞識，必須首先給他人一個賞識你的理由。那么，如何做到有目的地宣傳自己呢？首先，要對自己充滿信心。

自我宣傳，首先就是對自己能力的肯定。任何時候，都要視自己為主角，在任何時間、任

何地點，都要告訴自己“我是最風光的，沒有人可以搶走我的風頭”，這樣不斷地暗示自己，為自己加油助威。

從這里，我們能看到信心的力量。一種積極的思想可以引領(lǐng)你獲取成功，而一種消極的思想在你付出行動之前就已注定了你的失敗。許多成功者的成長軌跡中，都有自信心的推動。信心能轉(zhuǎn)化為一種積極的動力，它能夠激發(fā)潛意識，釋放出無窮的熱情、精力和智慧，進而幫助我們獲得巨大的財富與事業(yè)上的成就。

其次，懂得包裝自己。

當然，這里所說的包裝自己，決不意味著可以弄虛作假，所以一個人不僅僅要注重穿著得體、有品位、吸引人，更要注重自己內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)。這也就是我所說的內(nèi)在包裝，比如自己的誠實可靠，自己的淵博知識，或是自己的穩(wěn)重大方，這些都應(yīng)讓別人從你的一舉一動中切實地感受到。當然，這需要你不斷地充實自己，做個富有內(nèi)涵的人。

最后，經(jīng)常給自己尋找機會。

七、20幾歲，越會說話人脈越廣

很多年輕人性格內(nèi)向，不愿意或不知道如何去與人打交道。這是他們最大的困惑。說對話、辦好事、會做人，最關(guān)鍵的就是先要與人建立聯(lián)系，并成功地打開話題。

20幾歲，已過了“童言無忌”的年齡

溝通要從禮儀開始

1）稱呼：記住對方的名字，并準確地稱呼對方

2）握手

年輕人還要注意一點，一般來說都是地位較高的人先伸出手，地位較低的人再主動走到對方面前；年齡較長的人通常先伸出手；女性通常先伸出手。所以，為了“保險”起見，無論對方年長與否、職務(wù)高低或者性別如何，都要等對方先伸出手，你千萬不要太“主動”地與別人握手。

3）距離

人與人交往中都要保持一定的距離，不同的關(guān)系之間，距離的遠近也不同。人類學(xué)家霍爾認為“人際距離”可區(qū)分為4種：親密距離（0-18英寸），通常用于父母與子女之間、情人或戀人之間；個人距離（1.5-4英尺），一般適用于朋友之間；社會距離（4-12英尺），用于具有公開關(guān)系而不是私人關(guān)系的個體之間，如上下級關(guān)系、顧客與售貨員之間等；公眾距離（12-25英尺），比如老師和學(xué)生，演講者和聽眾之間。

4）自我介紹

自我介紹的內(nèi)容一般包括姓名、籍貫、職業(yè)、職務(wù)、工作單位或住址、畢業(yè)學(xué)校、經(jīng)歷、特長、興趣等。當然，應(yīng)根據(jù)實際需要來決定介紹的繁簡，不一定把這些內(nèi)容逐一說出。在領(lǐng)導(dǎo)和長輩面前，語氣應(yīng)謙恭；在平輩和同事面前，語氣應(yīng)明快，直截了當。

5）交流

說話時，保持端正的站姿或坐姿。面帶微笑，表情柔和是友好的表現(xiàn)。說話時看著對方的眼睛，不要覺得不好意思，你必須保持與其視線接觸，不要躲閃也不要四處觀望。說話時，音高、語調(diào)、語速要合適，語言表達必須清晰，不要含糊不清。

對方說話時，不僅要認真、耐心地聆聽，還要給予及時的回應(yīng)，以表達你的興趣，比如“是真的嗎？”“簡直不可思議！”“我也這樣認為！”等。

如果沒有聽清對方的意思，千萬不要敷衍著應(yīng)答，故意讓對方重復(fù)一遍也未嘗不可，比如“你剛說的意思我沒聽清?！薄澳隳懿荒芫唧w說說？”說這些話，一方面，表示你聽清了對方的意思；另一方面，也使對方知道你在認真聽。注意，在對方說話的時候，不要隨意打斷對方。

6）道別

如果是他人拜訪你，那么，當對方準備告辭的時候，一般都應(yīng)真誠地挽留。不論是朋友來訪，還是業(yè)務(wù)上的交往，當對方走時，一定要熱情相送，不要對方剛出門，馬上就把門關(guān)上了，這樣讓人感覺你把他推出去了，他會從心里感到不自在。

如果是你拜訪他人，千萬要有時間觀念，不要占用他人太多的時間，要適時地主動提出告別，不要做“聊不完”先生，粘住了別人。這樣下次對方就不敢再邀請你了。

最后，有一些小的細節(jié)要注意。自己做得不對的地方，要及時道歉。

7）主動搭訕和“套近乎”

然而，在生活中，有很多年輕人，在人際交往中總是很被動，不喜歡主動跟人接近。這主要有兩種心理原因。一種是怕自己的主動搭訕、打招呼得不到對方的回應(yīng)，使自己陷入尷尬的境地，自尊心受損；另一種想法是，認為自己先同別人打招呼，顯得自己很賤，像是在討好別人。

這兩種想法其實都是片面的。試想，當別人主動跟你說話的時候，你會認為別人是在討好你，因而不愿意搭理別人嗎？當然不會！因此，當你因為某種顧慮而不敢主動同別人交往時，最好去實踐一下，用事實去證明你的擔心是多余的。不斷地嘗試，會積累你成功的經(jīng)驗，增強你的自信心。比如下面的這些話，都能引起對方的注意。

8）盡量避免與人爭辯

最近一段時間內(nèi)，你跟誰有過爭論或沖突？是如何發(fā)生的？

對于這些爭辯，你覺得是否有意義？

與對方的爭辯是否影響到了你們的關(guān)系或交情？

對此，你現(xiàn)在的想法是什么？如果再來一次，你是否還會跟上次一樣，不遺余力地與人爭辯到底？

1）林肯告誡這個年輕人說，一個成大事的人，不能處處與別人計較，消耗自己的時間和人家爭論；無謂的爭論，對自己的性情不但有損害，而且會使自己失去自制力，在盡可能的情形下，不妨對人謙讓一點；這就如同跟一條狗搶行，不如讓狗先行一步，如果被狗咬了，你即使把這只狗打死，也不能治好你的傷口。

2）給對方說話的機會。

3）適當?shù)乇３殖聊?/p>

4）·我不相信這件事能夠順利完成。（針對這件事）

·我不相信你能順利完成這件事。（針對你這個人）

5）盡快走出“戰(zhàn)場”。

如果爭論無法避免，且最終你獲勝了，你也應(yīng)該表現(xiàn)出自己的風度，不要計較爭辯時對方對你的態(tài)度。這個時候，你可以請對方為你幫個小忙，比如遞一杯水，問對方幾點了。這表明，你即使跟他進行過一場爭辯，但你始終是把他當朋友的，對他并沒有敵對情緒，這樣可以緩解氣氛，讓雙方盡早從充滿火藥味的“戰(zhàn)場”走出來。

如果爭論是對方獲勝，那么也不要太計較爭論本身這回事，而要認真思考對方所說的道理。不要因為自己在爭論中輸?shù)袅硕鴮Ψ焦⒐⒂趹?，甚至因為這一點小事而對對方打擊報復(fù)。

6）年輕人一定要明白一件事，爭辯并不是目的，達成共識、解決問題才是目的。

八、表達你的感激之情

1）事情沒辦成也要表示感謝。

2）感激之情要及時表達。

借第三者表達你的感激之情。

九、在恭維中給對方提要求

老子說：“美言可以市。”意思是說如果一個人善于駕馭語言，便可以用來交換自己所需要的東西。這句話的意義體現(xiàn)于上述生動的故事中。會說話的人，必定是會擅長“美言”的人。在恭維中給對方提要求，是一種社交技巧。想讓對方怎么做，就朝那個方向恭維他，這樣可

以滿足他被贊美、被崇拜的心理，更重要的是，他會不遺余力地為你辦事，努力達到你所恭維的境界。

十、學(xué)會與不喜歡的人相處

1）何時候，都不要帶著偏見去看待別人。

面對你討厭的人，你無法理解的人，你可以嘗試從下列幾個方面來調(diào)整你們的關(guān)系：

1.你可以在心底討厭別人，但一定要尊重別人。

2.你可以不贊同對方，但你沒有否定對方觀點的權(quán)利。

3.站在對方的角度想問題，學(xué)會看對方的優(yōu)點。

4.在關(guān)系不好的時候，要主動示好，不要為了面子丟掉人際資源。

2）不要催一下走一下

年輕人要想在現(xiàn)代企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養(yǎng)自己的主動意識，在工作中勇于承擔責任，主動為自己設(shè)定工作目標，并不斷地改進方式和方法。工作中養(yǎng)成主動做事的習(xí)慣，就要注意下面四點：主動尋求他人的幫助，主動動腦筋思考，主動做應(yīng)該做的事情，克服拖延的習(xí)慣。

做任何工作都需要開動腦筋，有自己的想法。哪些事情該做，應(yīng)該如何去做，是否有比以往更好的解決辦法等，都是值得思考的問題。思考既是前進的動力，也為前進指明方向。一個不動腦筋思考的人，永遠不可能做出多大的成就。

年輕人無論是在生活中，還是工作上，都不要有“事不關(guān)己，高高掛起”的做事心態(tài)。如果在工作上主動做領(lǐng)導(dǎo)沒有交代的事情，并能出色地做好它，你就能在領(lǐng)導(dǎo)的心目中確立自己的位置，就會被提升到更高的職位，獲得更大的成功。

比如下面這些：

①去掉這些口頭禪：“明天再說！”“我沒時間！”“先放那里吧！”“下次再商量！”這些都是消極的自我暗示，其實你根本不像自己所說的沒有時間和精力去做，只是你習(xí)慣了不去做。②每天從事一件明確的工作，而且不必等待別人的指示就要主動去完成。哪怕只是一件小事，長此以往也會讓你形成主動做事的好習(xí)慣。

③不要看著別人做事，而應(yīng)該主動做事。在別人做事的時候詢問是否需要幫助，或是思考自己是否也有類似的事情需要做，如果答案是肯定的，那么就馬上行動起來，不要讓自己有浪費時間后的空虛感。

十一、好事不要做得太“過分”

如果你想幫助別人，而且想和別人維持長久的關(guān)系，那么不妨減小你幫助他人的頻率，或在適當?shù)臅r候，也請他為你幫個小忙，讓他有所回報，這樣就不至于讓他人因感覺虧欠你而內(nèi)心充滿壓力，最終選擇疏遠你。如果你剝奪了別人“還債”的權(quán)利，那么給對方的感覺就是，你要永遠當他的“債主”，這種事情當然誰也無法接受。

十二、借他人的光辦自己的事

“中國臺灣巨富陳永泰也說過：”聰明人都是通過別人的力量，去達成自己的目標?！?/p>

年輕人要懂得借助他人的名氣，借助他人的才能，借助他人的經(jīng)驗，借助他人的資金，等等。

俗話說，背靠大樹好乘涼，首先要找到一棵大樹。

十三、維護他人的面子

十四、輕人說話辦事，態(tài)度決定一切。

1、現(xiàn)代社會，年輕人最缺乏三顆心：虛心、耐心、同理心。只要擁有這三顆心，就沒有辦不成的事。

我們?nèi)魏稳硕疾粫o緣無故地接納他人，喜歡他人，我們喜歡他人是有前提的，那就是我所接納和喜歡的人也要喜歡我，承認我的價值，支持我。一般情況下，喜歡我的人，我們才

會喜歡他，愿意接近我們的人，我們才愿意接近他們。而對于疏遠我們、厭惡我們的人，我們的反應(yīng)也是疏遠和厭惡他們。

2、肯定他人的價值和優(yōu)勢。

3、幫助需要幫的人。

4、用寬容化解矛盾。

俗話說：”冤家宜解不宜結(jié)。“雨果曾說：”世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?/p>

5、態(tài)度主導(dǎo)很多事情

對人持溫和的態(tài)度須重視以下幾點

首先，禮貌是交往的基礎(chǔ)。

問候語：

見面時向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。如：”您好！下午好！“"很高興見到你！”熟人見面互相問候能表明彼此友好的關(guān)系。即使與陌生人初次相識，問候一聲也能使彼此關(guān)系融洽起來。

感謝語：在對方幫助了自己或表示出幫助意愿，或接受對方的饋贈或款待時，對他人理應(yīng)表示感謝。如“謝謝！”“麻煩你了，非常感謝！”如果在感謝時再說明原因，就更能表明你的真誠，效果也會更好。如“謝謝幫我提包，否則我還真不知道怎么弄回家！”“謝謝你送的禮物，我很喜歡”“感謝你耐心地聽我講了這么多”。

道歉語：

在給對方增添了麻煩時，我們要懂得及時道歉。如“很抱歉！我忘了你交代過的事”、“真不好意思，讓你等了這么久”。該道歉時應(yīng)及時道歉，并用歉意的目光注視對方，這樣才能表明你的誠意。

征詢語：主動詢問對方的需求和意見，表示對對方的尊重。如“這樣會不會打擾您？”“您不介意的話，我可以把窗子打開嗎？”“我可以抽支煙嗎？”

禮貌是人際交往的基礎(chǔ)。在人際交往和社會生活中，禮貌的言行是2011-9-15相互尊重、有效溝通、增進友誼的必要條件；而粗魯?shù)难孕袆荼貢梁贤ā⒎恋K友好關(guān)系。

其次，熱情為你贏得人脈。

再次，控制自己的沖動情緒。

要控制沖動情緒，年輕人必須牢記一個字--忍。《菜根譚》中有這么一段話：“處世讓一步為高，退步即進步的張本；待人寬一分是福，利人實利己之根基。”年輕人要學(xué)會退步忍讓，凡事三思而后行，遇到矛盾沖突時，不要莽撞行事，要想辦法解決問題，不要為一點點小事就大動肝火。

十五、喜怒哀樂不要寫在臉上

如果你始終覺得自己的喜怒哀樂太容易被人察覺，那么就試著選擇沉默和思考吧，你會從中受到益處。

第四篇：《交通標志會說話》教案

生命安全《交通標志會說話》教案

一、教學(xué)目標

1、初步識別常見的交通標志，了解這些標志的含義,遠離生活中的危險。

2、了解簡單的交通常識,知道不遵守交通規(guī)則可能會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦，懂得珍惜生命。

3、增強遵守交通規(guī)則與安全防范的意識，形成一定的交通防范技能，具有避免意外傷害的交通安全意識。

二、教學(xué)重點

讓學(xué)生認識到交通標志的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。

四、教學(xué)準備

拷貝同學(xué)們放學(xué)路隊出行的狀況、瞬間交通事故視頻、交通操、淘氣猴故事的ppt、收集交通標識、繪制交通安全展板

五、教學(xué)過程 1：說一說

（1）出示淘氣猴：“大家好！我是你們的好朋友淘氣猴，馬路上危險無處不在，只要我們認清楚交通標志，遵守交通規(guī)則，可以避免許多 的事故發(fā)生，可是有些 人偏偏不遵守規(guī)則，也不看交通標志結(jié)果······（播放瞬間交通事故視頻），提問：（A）為什么會有這樣危險的事故發(fā)生呢？（B）同學(xué)們交通安全標志重要嗎？說一說，平常我們的生活中的交通標志你們認識嗎？大家能離開這些標志嗎？ 2：認一認

（1）今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！以下這些交通安全標

志，你們認識嗎？

（2）出示交通標志，認識交通標志。（板書）

3、辨一辨

（1）過馬路的時候，淘氣猴的好朋友遇到了什么問題？ 情境表演：分兩組，一組是能夠按照交通安全標志行走的路線。

一組是不能夠按照交通安全標志行走的路線。（2）學(xué)生交流：（A）過馬路的時候沒有觀察身邊的環(huán)境

（B）有沒有留意身邊的交通安全標志。（C）有沒有不認識的交通安全標志。

(3)你知道淘氣猴的朋友為什么會遇到這些問題嗎？(4)你會給淘氣猴的朋友提出哪些好的建議呢？（齊讀童謠）(5)想一想你們平時的表現(xiàn)，我們生活中的交通安全，還要注意些什么呢？（同學(xué)們放學(xué)路隊出行的狀況）

4、做一做

（1）過馬路前，我們應(yīng)當左右觀察，應(yīng)當從身邊的交通安全標志確定自己行走的路線。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。（2）總結(jié)：學(xué)會關(guān)注生活中的交通安全標志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識，成為交通達人。（3）齊做交通操

5、演練設(shè)計

馬路模擬，交通標志實地演練

板書設(shè)計

交通標志：（按分類貼交通標志圖片）

1、警告（黃）

2、禁令（紅）

3、指示（藍）

4、指路（藍、綠）

附兒歌：《交通標志要看清》

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是汽車小司機，交通標志要看清?？匆妴涡械罉酥?，車輛就別往前跑?？匆婓@嘆號標志，注意前面有危險?？匆姶蟛嫣枠酥?，提醒車輛不能停。紅燈停，綠燈行，交通標志要看清

第五篇：《會說話的燈》教案

《會說話的燈》教案

閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)小學(xué) 顧 穎

教學(xué)目標：

1、在閱讀過程中，能較熟練地借助拼音認識本課“燈、還、車、往、工、作、告、訴、定”；認識部首“雙人旁”；復(fù)習(xí)筆畫“橫折折折鉤”。

2、朗讀課文做到不添字、不漏字；能在老師的指導(dǎo)下讀出提醒別人的語氣。

3、了解燈除了照明，還有各種用途，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

4、能當眾用規(guī)范、連貫的話把一些燈的作用說清楚。

二、復(fù)習(xí)。

師：我們來開小火車，比比誰的本領(lǐng)大。

1、字母：eng d ao zh ai ang h ing w ch ong sh。

2、詞語：知道 明亮 不停地 說話 馬路上 大海。過渡；小朋友，晚上夜幕降臨時，家家戶戶會亮起什么？

三、出示課件，揭示課題。

1、出示“燈”的課件，這是什么？（1）拼讀這個字音要注意什么？（2）你用什么方法記住“燈”？（3）你知道哪些燈？

2、學(xué)生回答后，老師出示課件讓學(xué)生讀一讀：

吊燈 臺燈 路燈 日光燈 壁燈

3、師問：燈有什么作用？

過渡；燈除了照明，還有其他本領(lǐng)呢！今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文。4。、學(xué)生齊讀課題：

58、會說話的燈

4、師問：課文中寫了哪些會說話的燈？

四、聽錄音，感知課文。

1、帶著問題聽錄音。

2、提問后出示課件：紅綠燈 方向燈 燈塔

3、這些燈會說哪些話呢？請小朋友自己輕聲把課文讀一讀。

五、自讀課文，再次感知課文。

1、學(xué)生讀課文后，師提問，學(xué)生回答后出示句子： 紅綠燈不停地工作著，告訴人們紅燈停，綠燈停。汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說：“小心！我要拐彎啦！” 來往的航船從燈光中知道了哪里是航道，哪里不能走。

（1）指名學(xué)生讀。（2）師生互讀。（3）學(xué)生齊讀。

2、提問：這些燈告訴我們什么？

3、練習(xí)。

圖片： 句子：

紅綠燈 紅綠燈告訴我們 方向燈 方向燈告訴我們 燈塔 燈塔告訴我們

（1）男女生互換讀。（2）師生互讀。

過渡；這些小知識的介紹在課文的第2、3小節(jié)中，有些生字寶寶藏在里面，我們來學(xué)習(xí)。

六、學(xué)習(xí)第2、3小節(jié)及生字寶寶。

1、出示生字：往 工 作 告 訴

（1）齊拼字音。

2、指名學(xué)生介紹記字的方法。

3、生字回到課文中去了，比比誰的眼睛尖，我們讀一讀課文第2、3小節(jié)。

（1）學(xué)生齊讀。（2）指導(dǎo)讀。（3）挑戰(zhàn)讀。

過渡：課文中介紹了三種會說話的燈，在你的周圍一定也有其他回說話的燈，如果你感興趣，也能聽懂它們說的話。

七、學(xué)習(xí)第4節(jié)。

1、出示第4節(jié)，學(xué)習(xí)“定”。

2、齊讀第4節(jié)。

過渡：在我們的身邊有會說話的燈，看看這些燈能告訴我們什么？

八、課外延伸。

1、出示： 礦燈 道口燈 飲水機燈 大摟頂燈

2、指名學(xué)生介紹各種燈。

九、復(fù)習(xí)鞏固。

1、字； 燈 還 車 往 工 作 告 訴 定

2、詞語： 工作 告訴 來往 一定 車子 紅燈

照明 還有 方向燈 一閃一閃 一動不動

十、小結(jié)。

師；通過今天的學(xué)習(xí)，希望小朋友養(yǎng)成仔細觀察的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，掌握更多的知識和本領(lǐng)。

2003．11