第一篇：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育：教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面: 1.說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。能力方面: 1.對(duì)圖文和視頻資料進(jìn)行分析,嘗試歸納和總結(jié)。2.運(yùn)用正確的觀察方法,認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。3.進(jìn)行交流與討論,學(xué)會(huì)表述自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面: 1.在探究、合作、交流中,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2.認(rèn)同鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系,確立保護(hù)自然環(huán)境和愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)于鳥(niǎo)類比較感興趣,但是對(duì)于鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育認(rèn)識(shí)很淺,《鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育》一課可以使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的過(guò)程,在教學(xué)中盡量為學(xué)生提供機(jī)會(huì)動(dòng)手操作、分析討論,提高學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感,懂得父母對(duì)兒女的愛(ài)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 1.鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的基本過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn): 用正確的觀察方法認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu),自主構(gòu)建“鳥(niǎo)卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)增強(qiáng)了鳥(niǎo)類對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)”的概念。

四、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 教師活動(dòng): 讓學(xué)生欣賞圖片(大致內(nèi)容是:數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各種鳥(niǎo)類,有天上飛的、水里游的、岸上棲息的,它們各自選擇合適的地點(diǎn)筑巢安家、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,使島上充滿了生命的活力和情趣。)你喜歡鳥(niǎo)嗎?為什么?最喜歡哪種鳥(niǎo)? 大部分鳥(niǎo)類每年的春天都要繁衍后代,來(lái)維系種族的延續(xù)。其實(shí)你們剛才看到的很多圖片都是與鳥(niǎo)類繁殖有關(guān)的行為。那么鳥(niǎo)類究竟如何生殖發(fā)育呢? 鳥(niǎo)的生命是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的。那它的受精卵在哪里呢?今天,我們將從觀察雞卵的結(jié)構(gòu)開(kāi)始,學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程》。

課件展示兩只可愛(ài)的小雞,提出問(wèn)題:雞卵為什么能孵出小雞呢?引發(fā)思索,引出主題。學(xué)生活動(dòng): 在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情境中,品味自然的美麗,領(lǐng)略生命的精彩。思索并回答

在特定的情境中,產(chǎn)生遐想,分析并交流有關(guān)鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育。設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)情境,將大自然的美麗與人文精神結(jié)合,給學(xué)生以直觀的感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造愉快的課堂氛圍;又使科學(xué)內(nèi)容富于審美情趣,以促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的健康發(fā)展。教師在既充分了解了學(xué)生已有的知識(shí)水平,又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探究新問(wèn)題的情境,激發(fā)他們進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)2【講授】鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 教師活動(dòng): 1.提出要求 請(qǐng)根據(jù)即將播放的家雞畫(huà)面內(nèi)容,以小組為單位,通過(guò)觀察、討論 ,分析圖片中涉及到的有關(guān)家雞的繁殖行為,進(jìn)而總結(jié)歸納出鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的基本過(guò)程。2.設(shè)問(wèn)

大部分鳥(niǎo)類每年的春天都要飛回來(lái)繁衍后代,來(lái)維系種族的延續(xù)。其實(shí)你們剛才在圖片中看到的情景,都是與鳥(niǎo)類繁殖有關(guān)的行為。那么鳥(niǎo)類究竟有哪些繁殖行為呢?是否和家雞一樣呢? 觀察一幅幅精美的自然畫(huà)卷,讓學(xué)生總結(jié)關(guān)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)

走到學(xué)生中間,協(xié)助 他們結(jié)合圖片內(nèi)容,調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備,作出貼切、合理的分析。4.組織交流

組織學(xué)生間的交流,鼓勵(lì)同學(xué)間的相互評(píng)價(jià)。對(duì)正確合理的分析給予及時(shí)的肯定,不科學(xué)的描述則給予適時(shí)的點(diǎn)撥 5.質(zhì)疑

鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一定要經(jīng)過(guò)這些階段嗎?有沒(méi)有例外?所有的階段都有例外嗎? 6.指導(dǎo)辨析

巡回,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并參與他們的討論,起好點(diǎn)撥、指導(dǎo)作用。學(xué)生活動(dòng): 1.明確要求

帶著問(wèn)題觀察圖片,分析圖中鳥(niǎo)的行為,品味著人與自然的和諧統(tǒng)一,思考著鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的基本過(guò)程。并討論、分析、歸納家雞的生殖和發(fā)育的基本過(guò)程和順序。

調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備,展開(kāi)交流,自由發(fā)言,或陳述知曉,或提出疑問(wèn),或相互解疑。帶著問(wèn)題走進(jìn)鳥(niǎo)的世界,共同探討有關(guān)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育問(wèn)題。3.協(xié)作學(xué)習(xí)

各小組成員熱烈研討,達(dá)成共識(shí),形成了小組統(tǒng)一觀點(diǎn)。4.匯報(bào)交流

小組代表闡述本組觀點(diǎn),組間進(jìn)行補(bǔ)充、修正、完善,進(jìn)而歸納總結(jié)出鳥(niǎo)類生殖發(fā)育的基本過(guò)程 : ·求偶·筑巢·交配·產(chǎn)卵·孵卵·育雛 5.討論

調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,將前一階段形成的概念應(yīng)用于新的問(wèn)題情境之中。6.得出結(jié)論

討論明確:(l)有的鳥(niǎo)不筑巢、不孵卵、不育雛,如杜鵲。(2)無(wú)論各種鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn),都必須具有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為。設(shè)計(jì)意圖: 提高學(xué)生的觀察總結(jié)能力,以及同學(xué)間的合作能力?！叭の墩J(rèn)知”

用趣味圖片幫助學(xué)生澄清日常常見(jiàn)的錯(cuò)誤,對(duì)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程形成正確完整的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)生命的可貴,增強(qiáng)珍愛(ài)生命意識(shí)。

教師在既充分了解了學(xué)生已有的知識(shí)水平,又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探究新問(wèn)題的情境,激發(fā)他們進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

引領(lǐng)學(xué)生“從生活走進(jìn)課堂,從課堂走向社會(huì)”,邊觀察邊思考。

通過(guò)形成概念之后的質(zhì)疑,不僅可以激勵(lì)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),進(jìn)而真正理解鳥(niǎo)類在生殖和發(fā)育過(guò)程中的最基本行為;而且更為重要的是借助該情境可以有效地診斷學(xué)生對(duì)前面所形成概念的掌握程度,以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?；顒?dòng)3【講授】觀察雞卵的結(jié)構(gòu) 教師活動(dòng): 鳥(niǎo)卵在鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程中必不可少。鳥(niǎo)卵有什么樣的結(jié)構(gòu)呢?下面我們就以雞卵為例,通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。

教師課件展示實(shí)驗(yàn)的目的要求,材料用具和方法步驟。講述觀察的基本方法:由外到內(nèi),層層深入。

提出實(shí)驗(yàn)要求:觀察應(yīng)做到全面細(xì)致、實(shí)事求是。1.探外形

雞卵橢球形的外形有什么特別之處嗎? 選出兩位同學(xué),單手用力握雞卵,卵殼能捏破嗎? 卵殼有何作用? 我們都知道蛋殼易碎,“保護(hù)”如何有效實(shí)現(xiàn)? 很厚的卵殼行不行? 2.探氣孔

鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育需不需要氧氣呢?氧氣從哪里來(lái)呢? 用肉眼和放大鏡仔細(xì)看一看。如何驗(yàn)證氣孔確實(shí)存在以及具有透氣作用呢?教師演示雞蛋放溫水里。3.探結(jié)構(gòu)

卵殼內(nèi)有怎樣的結(jié)構(gòu)呢?讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。雞卵不同的結(jié)構(gòu),各自有怎樣的功能? 通過(guò)對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)觀察,你認(rèn)為雞卵為什么需要這樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu)呢?這些結(jié)構(gòu)與怎樣的環(huán)境相適應(yīng)? 動(dòng)動(dòng)腦:鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜,這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中? 學(xué)生活動(dòng): 每四人為一組,各組同學(xué)嘗試、體驗(yàn),討論、分析。

學(xué)生自主完成探究實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中思考相關(guān)的問(wèn)題,小組交流、師生交流中完成鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及其功能的歸納。

通過(guò)“大力士”同學(xué)的嘗試,對(duì)比認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的卵形結(jié)構(gòu)對(duì)于保護(hù)雞卵的作用。放大鏡初步觀察 在觀察、分析和交流中,認(rèn)識(shí)卵的結(jié)構(gòu),理解卵的各部分作用;學(xué)會(huì)區(qū)分受精卵和未受精卵,明白新鮮的雞卵是“活”的。學(xué)生觀察

小組合作設(shè)計(jì)探究方案,然后集體交流和評(píng)議。

小組合作,參照“觀察雞卵的操作步驟”進(jìn)行觀察。對(duì)照?qǐng)D和實(shí)物認(rèn)識(shí)卵的結(jié)構(gòu), 小組討論分析,理解卵的各部分作用,以及其適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖: 教師在既充分了解了學(xué)生已有的知識(shí)水平,又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探究新問(wèn)題的情境,激發(fā)他們進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

促使學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、勤于動(dòng)手,并且提高學(xué)生交流合作、積極探究以及實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

感受卵殼對(duì)外力的承受能力,建構(gòu)“卵殼對(duì)卵起保護(hù)作用”,從而增加了對(duì)陸地環(huán)境適應(yīng)性。建構(gòu)“卵殼上的氣孔可以透氣,確保卵與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換”的概念。觀察雞卵,建構(gòu)“鳥(niǎo)卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)增加了對(duì)陸地環(huán)境適應(yīng)性”的概念。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣,使學(xué)生對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。鍛煉學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以及小組合作交流學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)4【活動(dòng)】課堂總結(jié) 通過(guò)幻燈片出示本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié),能強(qiáng)化認(rèn)識(shí),可使學(xué)生更快地掌握本節(jié)課的知識(shí)?；顒?dòng)5【活動(dòng)】學(xué)以致用

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來(lái)解決一些生活中遇到的現(xiàn)象。分析古詩(shī)中描述了鳥(niǎo)的哪些繁殖行為? 古詩(shī)為: 燕

詩(shī)

白居易

梁上有雙燕,翩翩雄與雌。銜泥兩椽間,一巢生四兒。四兒日夜長(zhǎng),索食聲孜孜。青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期。須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥。一旦羽翼成,引上庭樹(shù)枝。舉翅不回顧,隨風(fēng)四散飛。錢(qián)塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低;幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥;亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄;最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。設(shè)計(jì)意圖: 希望學(xué)生通過(guò)了解鳥(niǎo)類繁殖后代的艱辛,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到其實(shí)父母對(duì)我們的愛(ài)比鳥(niǎo)類對(duì)后代的愛(ài)還要深遠(yuǎn)、還要厚重,父母的愛(ài)更是不能忘記的。

活動(dòng)6【練習(xí)】鞏固練習(xí)

幻燈片出示一些練習(xí)題,游戲互動(dòng)形式,砸金蛋選題。

設(shè)計(jì)意圖:這些題目既能達(dá)到鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的目的,又能煅煉思維,使學(xué)生學(xué)有所用,不斷提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)習(xí)題完成情況以及課堂反應(yīng)情況來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在知識(shí)、探究能力、在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用知識(shí)的能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)的達(dá)成情況。

活動(dòng)7【活動(dòng)】知識(shí)拓展 課件展示: 我國(guó)珍稀的鳥(niǎo)類資源: 我國(guó)是世界上鳥(niǎo)類資源最豐富的國(guó)家之一,現(xiàn)有鳥(niǎo)類1256種。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)有褐馬雞、朱鹮、金雕、中華秋沙鴨等特產(chǎn)珍稀鳥(niǎo)類50種以上。世界上的鶴類有15種,我國(guó)就有9種;雁鴨類148種,我國(guó)有46種;野生雉類276種,我國(guó)有56種。地球上自1600年以來(lái),已有96種鳥(niǎo)類滅絕,目前還有1000多種正面臨滅絕的危險(xiǎn)。任何一種鳥(niǎo)類的滅絕都是大自然和人類不可挽回的損失,加強(qiáng)鳥(niǎo)類資源的保護(hù),對(duì)人類和自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的意義。朱鹮

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

分布陜西省洋縣秦嶺南麓 褐馬雞

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

分布山西、河北、北京

白頸長(zhǎng)尾雉

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

分布安徽、浙江、福建、江西、兩廣 綠孔雀

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物

分布云南南部 設(shè)計(jì)意圖: 鳥(niǎo)類作為生物圈的重要一員,與人類生活的關(guān)系非常密切,為生物圈增添了色彩。我們應(yīng)該掌握一些與鳥(niǎo)類有關(guān)的知識(shí),并且不僅要愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo),還要讓鳥(niǎo)類在生物圈中更好地生存、繁衍和發(fā)展。

第二篇：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育教案

《鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育》教案

教案背景：

1、學(xué)習(xí)對(duì)象：初中生

2、課前準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)器材，包括：培養(yǎng)皿，解剖刀，鑷子，放大鏡，雞蛋等。（2）預(yù)習(xí)課本鳥(niǎo)的生殖過(guò)程發(fā)育過(guò)程、實(shí)驗(yàn)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)

3、課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)課題：本節(jié)課題是鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)，使學(xué)生們培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的情感目標(biāo)，鍛煉學(xué)生科學(xué)思考的能力。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力 1．描述鳥(niǎo)的生殖結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。

2．觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（二）過(guò)程與方法 1．通過(guò)對(duì)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。2．通過(guò)對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 關(guān)注鳥(niǎo)類與人類生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類、感受自然之美的情感。

教材分析：

本節(jié)課標(biāo)題顯示本節(jié)內(nèi)容主要有兩大部分：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育，但實(shí)際上整節(jié)課的安排是以鳥(niǎo)類繁殖的“筑巢→求偶→交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛”過(guò)程為主線的。通過(guò)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本插圖，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)，討論并明確各部分結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過(guò)程中的作用，接著利用兩種鳥(niǎo)類的對(duì)比說(shuō)出鳥(niǎo)的發(fā)育過(guò)程有早成雛和晚成雛之分，親鳥(niǎo)的筑巢、孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn) 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn) 探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：制作課件、收集與鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育相關(guān)的材料、鳥(niǎo)的繁殖行為視頻

探究實(shí)驗(yàn)材料：解剖剪、鑷子、燒杯（內(nèi)有40℃～50℃的溫水）、培養(yǎng)皿，放大鏡，雞蛋，鴨蛋，鵪鶉蛋

學(xué)生：收集與鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育有關(guān)的資料

教學(xué)方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、自主互助學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)法等。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃激情 創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)同學(xué)們欣賞白居易的《錢(qián)塘湖春行》這首古詩(shī)，感受詩(shī)中的意境。配樂(lè)詩(shī)朗誦：《錢(qián)塘湖春行》

在學(xué)生被詩(shī)中的意境所感染時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生分析：詩(shī)中提到了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，描述的是鳥(niǎo)類的什么行為? 點(diǎn)評(píng)：利用學(xué)生已知的古詩(shī)導(dǎo)入，既可提高學(xué)生的鑒賞能力，又可借此提出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考。

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)特殊情境感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分融入到課堂中來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的熱情。

二、觀察分析，探究新知 學(xué)生快速閱讀教材，找到鳥(niǎo)的繁殖的過(guò)程： 筑巢——求偶——交配——產(chǎn)卵——孵卵、育雛

這就是鳥(niǎo)兒生息繁衍的全過(guò)程正是這個(gè)過(guò)程才有了鶯歌燕舞的風(fēng)景?！覀?nèi)祟愂窍矚g鳥(niǎo)的。請(qǐng)看：

1、展示鳥(niǎo)巢奧運(yùn)會(huì)館圖片，漂亮嗎？它表現(xiàn)了天人合一，人與自然和諧相處的主體，大家再看，鳥(niǎo)巢又像一個(gè)孕育著新的生命搖籃。

2、那么你見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢呢？（收集鳥(niǎo)巢的信息及鳥(niǎo)巢的作用）學(xué)生回答：麻雀、燕子等等。展示幾種鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢，通過(guò)觀察，思考：鳥(niǎo)巢的作用是什么呢？ 保溫，育雛、保護(hù)……除此之外還有吸引異性的作用。

[設(shè)計(jì)意圖]從學(xué)生感興趣的“鳥(niǎo)巢”入手，結(jié)合實(shí)例聯(lián)系到真正的鳥(niǎo)巢，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生探究新知的欲望。

3、（筑巢）觀看視頻（鳥(niǎo)的求偶視頻）：

這只雄鳥(niǎo)買力地展示它的優(yōu)美的舞姿是為了……？（為了求偶。博得雌鳥(niǎo)的歡心。）

想一想：在現(xiàn)實(shí)生活，你還知道哪些鳥(niǎo)兒不同的求偶方式？ 學(xué)生回答：…… 展示圖片：企鵝求偶…… 她們用獨(dú)特的方式求得配偶。

[設(shè)計(jì)意圖]鏈接生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的觀察、收集、分析能力。

4、視頻播放。

請(qǐng)學(xué)生思考：它這種受精方式叫什么？（體內(nèi)受精）體內(nèi)受精有什么好處？

提出問(wèn)題：不同的鳥(niǎo)產(chǎn)的卵相同嗎？ 展示幾種不同的常見(jiàn)的鳥(niǎo)卵。

讓學(xué)生得出：不同的鳥(niǎo)卵的大小是不同的，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。

5、以雞卵為例觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。

展示雞卵的觀察步驟和方法：

一、觀 雞卵的外形 思考這種形狀有什么意義？ 生：雞蛋是橢圓形的。

師：雞蛋的形狀為什么不是球形的?這種形狀有什么好處嗎?請(qǐng)同學(xué)們用手撥動(dòng)雞蛋，看看它的移動(dòng)狀態(tài)。

生：我用手撥動(dòng)雞蛋。它向前滾動(dòng)一段距離，又基本返回原來(lái)的地方。這樣可以防止蛋從窩內(nèi)滾出來(lái)。

二、摸 讓學(xué)生單手均勻用力握雞卵，看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，理解卵殼作用。生：蛋殼比較硬，它起保護(hù)作用。

三、探 鳥(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示雞卵的結(jié)構(gòu)圖

學(xué)生四人一組，按照要求逐一找到卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)（及時(shí)巡視指導(dǎo)）學(xué)生分組匯報(bào)他們看到的結(jié)構(gòu)

展示雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生逐一指出卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

6、大家知道了卵的結(jié)構(gòu)，知道各結(jié)構(gòu)的功能嗎？ 討論：

1、卵殼有什么功能？

2、卵殼膜有什么功能？

3、卵白有什么功能？

4、卵黃有什么功能？

5、胚盤(pán)有什么功能？

6、卵細(xì)胞是由誰(shuí)組成的？

7、氣室有什么作用？ 學(xué)生思考討論，分組回答：

7、探究氣室的作用：

（1）、觀察：大家都看到了，氣室容積很小，那么如何提供胚胎發(fā)育所需要的大量氧氣？（引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察卵殼）

（2）、檢測(cè)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用桌上的物品設(shè)計(jì)探究方案，并且用溫水浸泡法來(lái)探究一下氣孔是否存在

[設(shè)計(jì)意圖]實(shí)物觀察時(shí)注意到細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就探究過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行提示，利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟的優(yōu)化和觀察的實(shí)效，又培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

8、大顯身手（略）：

三．隨堂檢測(cè)：

四、知識(shí)小結(jié)： 教學(xué)反思：

在教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的自主活動(dòng)為主，善于啟發(fā)學(xué)生的思維。并充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，變抽象為形象，突出了教學(xué)的重、難點(diǎn)。在教學(xué)中還注重滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得父母關(guān)愛(ài)及愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。若過(guò)渡的語(yǔ)言更優(yōu)化些，時(shí)間分配更合理些將會(huì)變得比較完美。學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，考慮不夠全面，有個(gè)別實(shí)驗(yàn)失敗。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手操作的能力。

第三篇：鳥(niǎo)類的生殖教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育教案

鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育（動(dòng)物的生殖和發(fā)育第3課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程；

2、探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)全面分析、解決問(wèn)題的能力；

情感目標(biāo)：通過(guò)了解鳥(niǎo)類生殖與發(fā)育過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感，并懂得父母對(duì)兒女的愛(ài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、教學(xué)方法：以“啟發(fā)—探究”法為主，輔之以談話法和講授法。

五、課時(shí)：1課

六、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，線索清晰明了。在教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主，善于啟發(fā)學(xué)生的思維。并充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，變抽象為形象，突出了教學(xué)的重、難點(diǎn)。在教學(xué)中還注重滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得父母關(guān)愛(ài)及愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的情感。若過(guò)渡的語(yǔ)言更優(yōu)化些，時(shí)間分配更合理些將會(huì)是一節(jié)很好的課。篇二：《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四節(jié)《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》

一、教材分析

本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解更高一級(jí)的鳥(niǎo)類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應(yīng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容分為兩部分，首先是認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上，明確鳥(niǎo)卵的功能，然后安排鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育，以鳥(niǎo)類繁殖的“筑巢→求偶→交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛”過(guò)程為主線的。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)： 概述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程；

認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（二）能力目標(biāo)：

在圖文和視頻資料的學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的信息處理能力；通過(guò)觀察、分析、合作討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高探究水平；

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

關(guān)注鳥(niǎo)類與人類的和諧發(fā)展，滲透愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)自然的情感教育。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能；鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的過(guò)程。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生建立起“鳥(niǎo)卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是和陸地生活相適應(yīng)的”辨證觀點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：視頻資料、多媒體課件和教學(xué)案、收集資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集與鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育有關(guān)的資料、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。

五、教學(xué)過(guò)程

篇三：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育教案

第四節(jié)：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育（教學(xué)設(shè)計(jì)）

新疆昌吉州回民中學(xué) 張嵐

一、前期分析 1．教材分析

《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》是人教版八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章的第四節(jié)。

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，通過(guò)學(xué)習(xí)初一上冊(cè)的

開(kāi)花和結(jié)果，初一下冊(cè)的人的生殖，已經(jīng)不陌生了。對(duì)于精子、卵細(xì)胞、受精卵、體內(nèi)受精、體外受精等知識(shí)很熟悉了。在剛剛學(xué)習(xí)完昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育和兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上，主要讓學(xué)生了解更高一等動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)，并能與其他動(dòng)物生殖發(fā)育做比較，找出生殖發(fā)育高等的原因。并對(duì)生物的生殖和發(fā)育介紹的最后一節(jié)，有一個(gè)小結(jié)的任務(wù)。所以本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)的教材中占重要地位。本節(jié)涉及到探究實(shí)踐的活動(dòng)好操作，與學(xué)生平時(shí)的生活息息相關(guān)，可以極大的提高學(xué)生的興趣。2．學(xué)生分析

本節(jié)課面對(duì)的是初二的學(xué)生，已經(jīng)初步具備探究能力和探究的方法，比如在開(kāi)花與結(jié)果那節(jié)課訓(xùn)練了學(xué)生由外到內(nèi)的觀察順序，形態(tài)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。并能對(duì)鑷子、放大鏡使用熟練，有一定的動(dòng)手能力。對(duì)于生殖方面知識(shí)也有一定的了解。日常生活中對(duì)鳥(niǎo)類也比較熟悉，但對(duì)鳥(niǎo)卵是如何適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還比較模糊。因此在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上，盡可能貼進(jìn)生活實(shí)際。雞卵雖然熟悉但是還不夠了解，有強(qiáng)烈的探究的愿望。教師激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問(wèn)題，掌握知識(shí)。3.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

3、二、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)開(kāi)展觀察雞卵的實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)出鳥(niǎo)卵各結(jié)構(gòu)，并通過(guò)小組討論與教師引導(dǎo)得出各結(jié)構(gòu)的功能。認(rèn)同鳥(niǎo)的生殖更適應(yīng)陸地。認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。

2、通過(guò)聽(tīng)老師編寫(xiě)的黑天鵝的故事，說(shuō)出鳥(niǎo)類生殖發(fā)育的一般過(guò)程。

3、通過(guò)課前聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》歌曲、課后制作人工孵化箱、做愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的宣傳畫(huà)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注鳥(niǎo)類與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、感恩自然的情感。通過(guò)介紹鳥(niǎo)類育雛的行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。

4、通過(guò)對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

5、通過(guò)小組合作完成任務(wù)，爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀小組過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

6、在開(kāi)放性探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提升科學(xué)探究的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【課型】新授課 【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)方法及設(shè)計(jì)思路】以“自主性、探究性、合作性”為課堂學(xué)習(xí)的三個(gè)基本維度，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為指導(dǎo)，以側(cè)重科學(xué)方法教育為目標(biāo)，在充分了解和利用學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極引用和拓展，使教學(xué)過(guò)程順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造實(shí) 踐條件，教師及時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生真正在 “ 做中學(xué)”，從而有效地促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)基本概念的建構(gòu)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的健康發(fā)展。讓他們?cè)趧?dòng)手中發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的 “秘密”，給他們成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物的興趣。這堂課采用的是“gspd”式教學(xué)模式，所謂“gspd”式，也就是 guide、search、probe、disscuss，意思為引導(dǎo)，觀察，探究，討論，即以明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)自主、探究、合作學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)任務(wù)，安排課前、課中、課后小組協(xié)作完成。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)并與評(píng)價(jià)良好結(jié)合，可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高對(duì)生物課程的興趣。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活去分析問(wèn)題。2.根據(jù)任務(wù)問(wèn)題，學(xué)生自學(xué)教材，主動(dòng)思考，小組討論，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力及總結(jié)概括的能力。指導(dǎo)學(xué)生如何使用教材和學(xué)案資料。

【課前準(zhǔn)備】

教師:準(zhǔn)備溫開(kāi)水（50攝氏度）一杯、生雞蛋一個(gè)、一大的潔凈的容器（回收）、保鮮膜、提前給學(xué)生下發(fā)學(xué)案及學(xué)案資料。學(xué)生：每組兩個(gè)生雞蛋、一個(gè)注射器、一潔凈的小碗、干凈的剪刀或筷子。

第四篇：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)

課前檢測(cè)：

1．昆蟲(chóng)的生殖方式屬于（）發(fā)育是（）2．有些昆蟲(chóng)如蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)、、、四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程被稱為（）發(fā)育。3．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期，屬于（）變態(tài)發(fā)育。

4、兩棲動(dòng)物是指幼體生活在（）中，用（）呼吸；成體生活在（），也可以生活在水中，用（）呼吸，兼用（）輔助呼吸。兩棲動(dòng)物常見(jiàn)的有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈。教學(xué)目標(biāo)：

1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

2.通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩棲動(dòng)物盛衰的原因 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、青蛙的生殖和發(fā)育

1、生殖：有性生殖

雄蛙有鳴囊，有婚墊，雄蛙的鳴叫是為了吸引異性，雌雄蛙抱對(duì)使受精更加容易。

2、發(fā)育： 變態(tài)發(fā)育

青蛙為雌雄異體，體外受精，受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都很想魚(yú)，用鰓呼吸，所以青蛙為變態(tài)發(fā)育。

卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙

生活在水中 生活在陸地上 注：蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。

二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

1、資料分析：

資料說(shuō)明，兩棲動(dòng)物由繁盛到衰弱,與環(huán)境的變遷有關(guān)。兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水,而成體需要在潮濕的陸地上生活,隨著氣候向干燥方向的變化,使得池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境縮減，這直接影響了兩棲動(dòng)物的分布范圍。

2、畸形蛙：畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)

3、如果采集一些蛙卵放到魚(yú)缸中培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件？

答： ①蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽(yáng)溫暖，水中最好放一些水草。

②蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪。還應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動(dòng)物性飼料。還應(yīng)經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。

③當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢時(shí)，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

一、青蛙的生殖和發(fā)育

1、生殖：有性生殖 鳴囊、抱對(duì)

2、發(fā)育： 變態(tài)發(fā)育

卵 → 蝌蚪 → 幼蛙 → 成蛙

生活在水中 生活在陸地上

二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

環(huán)境影響兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 課后鞏固：

1．都屬于兩棲動(dòng)物的一組是（）

A．烏龜、青蛙、鱷魚(yú) B．大鯢、小鯢、烏龜 C．蠑螈、大鯢、蟾蜍 D．蟾蜍、鱷魚(yú)、水獺

2．下列對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（）A．體內(nèi)受精，水中發(fā)育 B．體內(nèi)受精，土中發(fā)育 C．體外受精，水中發(fā)育 D．體外受精，土中發(fā)育 3．兩棲動(dòng)物是指（）

A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動(dòng)物 B．有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的動(dòng)物

C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物

D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物 4．明辨是非

①．水質(zhì)污染可導(dǎo)致畸形蛙的出現(xiàn)。（）⑵．所有兩棲動(dòng)物的幼體都必須在水中發(fā)育。（）

③．所有兩棲動(dòng)物的成體既能在水中生活，也能在陸地上生活。（）④．雄蛙和雌蛙都能鳴叫。（）

⑤．既能在水中生活又能在陸上生活的動(dòng)物，就叫兩棲動(dòng)物。

第五篇：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)

預(yù)案完成學(xué)案任務(wù)一

第二章第二節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育（教案）教學(xué)目標(biāo)：

1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2.理解變態(tài)發(fā)育的含義。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力。

4.關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.描述兩棲 動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2.理解變態(tài)發(fā)育的含義法

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、兩棲動(dòng)物的生殖 1.雄蛙的鳴叫及其意義： 2.雌雄蛙的抱對(duì)及其意義：

3.青蛙的生殖特點(diǎn)：雌雄異體，體外受精，生殖活動(dòng)離不開(kāi)水。

二、兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程

1.蛙的發(fā)育的四個(gè)階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙—成蛙 2.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方面的區(qū)別。

外部結(jié)構(gòu) 呼吸器官 生活環(huán)境

蝌蚪 有尾，無(wú)四肢 用鰓呼吸 只能生活在水中

成蛙 無(wú)尾，有四肢 用肺呼吸，并用皮膚輔助呼吸 可生活在水中，也可生活在陸地上 3.變態(tài)發(fā)育：在發(fā)育過(guò)程中，幼體和成體不僅在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有很多差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大的變化，這種發(fā)育過(guò)程就叫變態(tài)發(fā)育。

4.兩棲動(dòng)物：象青蛙這樣幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在水中也可以生活在陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，這樣的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物。5.代表 動(dòng)物 ：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等 6.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：體外受精，變態(tài)發(fā)育 7.關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育和水環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程：

一、集體完成學(xué)案任務(wù)一

二、自學(xué)教材合作探究

1大家思考一下一般在什么季節(jié)可以聽(tīng)到蛙叫？青蛙一般生活在什么樣的環(huán)境中？

2雌雄蛙都會(huì)鳴叫嗎？他們的鳴叫有區(qū)別嗎?其意義是什么？

3除了鳴叫之外，青蛙在繁殖季節(jié)還有那些現(xiàn)象呢？其意義是什么？

4青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是什么？

5青蛙的發(fā)育過(guò)程與家蠶有什么異同？

學(xué)習(xí)任務(wù)三：兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件 1思考兩棲動(dòng)物分布范圍較小、種類較少的原因。

2我們應(yīng)該怎么做？

練案玩成學(xué)案上的練習(xí)題