第一篇：《建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

《建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

制定依據(jù)：本大綱根據(jù)2014版本科人才培養(yǎng)方案制定 課程編號(hào)：D0318214 周數(shù)：1周 學(xué)分?jǐn)?shù)：1 適用專業(yè)：工程管理本科專業(yè)

先修課程：土木工程材料，混凝土結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，房屋建筑學(xué)，土木工程施工

考核方式：考查

一、課程設(shè)計(jì)的目的與作用

建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估課程設(shè)計(jì)是建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，其涵蓋的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估方法和技術(shù)是項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容。通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估的程序、內(nèi)容和評(píng)估方法；以具體項(xiàng)目背景為素材，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生作為建筑工程技術(shù)及管理人員應(yīng)有的專業(yè)技能。

二、課程設(shè)計(jì)基本內(nèi)容與要求

1、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

選取住宅（小區(qū)）、醫(yī)院、教學(xué)樓、圖書(shū)館、酒店、娛樂(lè)城、商場(chǎng)、別墅等建設(shè)項(xiàng)目，完成項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，基本內(nèi)容如下：

（1）項(xiàng)目總論

包括項(xiàng)目概況（名稱、性質(zhì)、規(guī)劃選址、主要經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)）；項(xiàng)目所在地與開(kāi)發(fā)單位概況；研究依據(jù)；研究?jī)?nèi)容

（2）項(xiàng)目建設(shè)背景與必要性分析（3）項(xiàng)目建設(shè)定位與可行性分析

（4）項(xiàng)目建設(shè)方案概況（主要體現(xiàn)工程量指標(biāo)即可）（5）項(xiàng)目建設(shè)管理實(shí)施

（6）建設(shè)項(xiàng)目投資估算與籌資方案評(píng)估

包括固定資產(chǎn)總投資估算、無(wú)形資產(chǎn)投資與開(kāi)辦費(fèi)估算、項(xiàng)目流動(dòng)資金投資估算和項(xiàng)目籌資方案與資金使用計(jì)劃方案評(píng)估內(nèi)容。

（7）建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益評(píng)估

包括建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的測(cè)算和編制報(bào)表。（8）建設(shè)項(xiàng)目國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估

包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)的技術(shù)和編制國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)報(bào)表（9）建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和不確定性評(píng)估

包括建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析、盈虧平衡分析和敏感性分析（10）環(huán)境和生態(tài)影響分析（11）社會(huì)影響分析

（12）建設(shè)項(xiàng)目總評(píng)估（結(jié)論）

附表：

表1：項(xiàng)目總投資估算表

表2：銷售收入與經(jīng)營(yíng)稅金估算表 表3：投資使用計(jì)劃與資金籌措表 表4：利潤(rùn)表 表5：現(xiàn)金流量表

表6：資金來(lái)源與運(yùn)用表

最后形成一套完整的建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。

2、學(xué)生應(yīng)完成的工作量

一份完整的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告（含附表）。

3、課程設(shè)計(jì)的要求

（1）課程設(shè)計(jì)分組進(jìn)行，每組5人，從上述建設(shè)項(xiàng)目中選一個(gè)項(xiàng)目共同完成；每組分工詳情由組長(zhǎng)與組員商定；

（2）學(xué)生必須全過(guò)程參與各設(shè)計(jì)工作環(huán)節(jié)，不得因分工不同而舍棄個(gè)別項(xiàng)目的工作內(nèi)容；

（3）學(xué)生不得在任務(wù)分配過(guò)程中避重就輕或在小組中敷衍塞責(zé)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；

（4）嚴(yán)格遵守課程設(shè)計(jì)的時(shí)間進(jìn)程，按照要求時(shí)間提交相應(yīng)文件，并于課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)提交個(gè)人工作底稿；

（5）培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不得弄虛作假；（6）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成階段性任務(wù)；

（7）計(jì)算期不得短于10個(gè)；

（8）設(shè)計(jì)結(jié)束要提交符合規(guī)定的一套完整的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，提交電子文本和紙質(zhì)文本各一套。

三、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)方式及進(jìn)度安排

采取固定教室集中指導(dǎo)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的分組與課題選題。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的學(xué)生不能超過(guò)一個(gè)自然班。如學(xué)生數(shù)量較少，也可以根據(jù)實(shí)際情況教師下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì)完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)考核。

本課程設(shè)計(jì)為1周，具體時(shí)間安排如下：熟悉背景項(xiàng)目資料（0.5天）；投資估算與籌資方案評(píng)估（1天）；財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（1天）；國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（1天）；風(fēng)險(xiǎn)和不確定性評(píng)估（1天）；總評(píng)估報(bào)告編制（0.5天）

四、考核方式與評(píng)分辦法

課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，本課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，每人交一份完整的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告。教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。課程設(shè)計(jì)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績(jī)者給予課程設(shè)計(jì)的學(xué)分。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀：

能全面認(rèn)真的完成課程設(shè)計(jì)，能正確綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論分析和解決課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，正確掌握建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估方法，編制內(nèi)容齊全，程序無(wú)誤，格式標(biāo)準(zhǔn)，附表清晰正確。

2、良好：

能全面的完成課程設(shè)計(jì)，能運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論分析和解決課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。較正確掌握建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估方法，編制內(nèi)容較為齊全，程序無(wú)誤，格式較標(biāo)準(zhǔn)，附表正確。

3、及格：

基本完成課程設(shè)計(jì)，在運(yùn)用基本理論知識(shí)解決課程設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，基本正確掌握建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估方法，編制內(nèi)容基本齊全，程序基本無(wú)誤，附表基本正確。

4、不及格：

大篇抄襲，同組完全雷同，沒(méi)有完成課程設(shè)計(jì)，在基本計(jì)算上有嚴(yán)重錯(cuò)誤，內(nèi)容不齊全、程序有錯(cuò)誤、格式不標(biāo)準(zhǔn)、附表計(jì)算不清楚。

五、參考教材及其它資料

1．教材：

《建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估》，閆軍印主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2010年第2版 2．其他參考資料：

[1]《項(xiàng)目評(píng)估與管理》，路君平主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009年 [2]《投資項(xiàng)目評(píng)估》，周春喜主編，浙江大學(xué)出版社，2010 年第2版

[3]《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》，國(guó)家發(fā)展改革委、建設(shè)部分布，中國(guó)計(jì)劃出版社，2006年第3版

執(zhí)筆人 ： 教研室主任簽字： 院長(zhǎng)簽字：

第二篇：《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力學(xué)與建筑工程學(xué)院

工程管理研究所

2012.12

《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

一、課程設(shè)計(jì)題目

徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程招標(biāo)策劃及施工管理

二、課程設(shè)計(jì)目的1、鞏固和加深已學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。

2、了解《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等相關(guān)法律文件。

3、掌握招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程，熟悉招標(biāo)文件和投標(biāo)文件，以及項(xiàng)目關(guān)系。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本素質(zhì)，并能夠闡述自己的觀點(diǎn)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)。

三、工程背景

公交綜合樓工程是徐州高鐵站區(qū)站前廣場(chǎng)及配套設(shè)施的重要工程之一，與京滬高鐵徐州站區(qū)長(zhǎng)途客運(yùn)站形成科學(xué)有效的高鐵站區(qū)交通換乘體系，工程的建設(shè)將完善和提升徐州高鐵站區(qū)的公共交通和人流集散能力。

四、工程概況

工程名稱：徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程

工程地點(diǎn)：徐州市高鐵站區(qū)內(nèi)

建設(shè)單位：徐州市鐵路建設(shè)辦公室

工程概況：公交綜合樓工程位于徐州高鐵站區(qū)東廣場(chǎng)北側(cè)，綜合樓主體結(jié)構(gòu)長(zhǎng)138米，寬36米，為高鐵站區(qū)主要辦公服務(wù)綜合樓，也是公交綜合樞紐區(qū)。工程地上五層，地下一層，地上主要是公交調(diào)度大廳和公安及環(huán)衛(wèi)等相關(guān)單位辦公，地下為設(shè)備用房及停車空間。工程總建筑面積為：29161.5m2，其中地上為24193.5 m2，地下為4968 m2，工程總投資約1.5億元，工期約280日歷天。

五、課程設(shè)計(jì)任務(wù)

結(jié)合徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程實(shí)際情況，進(jìn)行項(xiàng)目管理招標(biāo)策劃以及對(duì)建設(shè)施工過(guò)程進(jìn)行管理。具體任務(wù)為：

1、建立業(yè)主方的項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)，并詳述各職能部門的職責(zé)。

2、選擇合理的承發(fā)包模式以及合同計(jì)價(jià)方式進(jìn)行有效的合同管理；

3、選擇合理的招標(biāo)方式，對(duì)招標(biāo)過(guò)程進(jìn)行策劃（包括如何發(fā)放招標(biāo)公告或招標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)；進(jìn)行資格預(yù)審；明確購(gòu)買招標(biāo)文件的時(shí)間、招標(biāo)答疑的時(shí)間、投標(biāo)截止時(shí)間、開(kāi)標(biāo)時(shí)間等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)以及它們之間的相互關(guān)系等）；

4、編制施工過(guò)程中對(duì)承包商的管理措施。

5、編制施工階段的建設(shè)單位的進(jìn)度、投資或質(zhì)量控制措施（任選其一）

6、編制工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)變更管理和索賠管理（選作）

六、課程設(shè)計(jì)要求

1、課程設(shè)計(jì)時(shí)間為1周；

2、掌握招標(biāo)過(guò)程基本原理及相關(guān)知識(shí)；

3、掌握工程項(xiàng)目中的承發(fā)包模式和合同計(jì)價(jià)方式；

4、掌握本課程所學(xué)的進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)；

5、熟悉工程的變更和索賠知識(shí)；

6、在課程設(shè)計(jì)中不得相互抄襲行為，必須要有自己的觀點(diǎn)和想法，不拘泥于實(shí)際在建工程情況。

7、獨(dú)立完成本課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求詳略適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

七、課程設(shè)計(jì)成果要求

學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，不得抄襲，最后每人應(yīng)提交一份符合下列要求的課程設(shè)計(jì)成果。

1、統(tǒng)一采用A4復(fù)印紙。

2、報(bào)告內(nèi)容必須手寫，要求字跡工整，文字簡(jiǎn)練通順，圖表統(tǒng)一編號(hào)，用詞規(guī)范，頁(yè)數(shù)不得少于20頁(yè)，字?jǐn)?shù)不少于8000字。

3、封面統(tǒng)一如下：

《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》

課程設(shè)計(jì)

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)： 班級(jí)序號(hào)： 指導(dǎo)教師：

日期：

第三篇：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

西南交通大學(xué)自考班課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

——鋼屋架設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)資料

1.某地區(qū)某金工車間，長(zhǎng)18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無(wú)檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當(dāng)?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i。基本風(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長(zhǎng)18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡(jiǎn)支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標(biāo)號(hào)為C20，建造地點(diǎn)見(jiàn)附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風(fēng)雪荷載等，均應(yīng)該根分組表采用。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

1.選擇計(jì)算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說(shuō)明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊(cè)等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計(jì)算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設(shè)計(jì)詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點(diǎn)詳圖、跨中下弦節(jié)點(diǎn)詳圖和支座節(jié)點(diǎn)詳圖）

三、參考書(shū)

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，教材

四、設(shè)計(jì)分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補(bǔ)充技術(shù)資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時(shí)，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達(dá)36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當(dāng)做成剛接時(shí)，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無(wú)檁體系屋蓋中應(yīng)用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當(dāng)上弦坡度為1/8~1/12時(shí)，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載?。r(shí)取小值，跨度?。ɑ蛭菝婧奢d大）時(shí)取大值。梯形屋架的端部高度，當(dāng)屋架與柱鉸接時(shí)取1.6~2.2 m，剛接時(shí)取1.8~2.4 m，端彎矩大時(shí)取大值，端彎矩小時(shí)取小值。

對(duì)于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對(duì)跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當(dāng)下弦無(wú)向上曲折時(shí)，宜采用起拱來(lái)抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險(xiǎn)。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點(diǎn)，故上弦桿在受壓時(shí)，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當(dāng)位置的相鄰兩榀屋架之間，設(shè)置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長(zhǎng)設(shè)置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個(gè)屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長(zhǎng)度，提高屋架弦桿的承載力。同時(shí)，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時(shí)的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點(diǎn)板上，組成屋架節(jié)點(diǎn)。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點(diǎn)中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點(diǎn)外，屋架其余節(jié)點(diǎn)宜采用同一厚度的節(jié)點(diǎn)板，支座節(jié)點(diǎn)板宜比其他節(jié)點(diǎn)板厚2mm。

（3）節(jié)點(diǎn)板的形狀應(yīng)簡(jiǎn)單，如矩形．梯形等，以制作簡(jiǎn)便及切割鋼板時(shí)能充分利用材料為原則。節(jié)點(diǎn)板的平面尺寸（長(zhǎng)度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長(zhǎng)度作出大樣圖來(lái)確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點(diǎn)板尺寸應(yīng)盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點(diǎn)處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應(yīng)不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點(diǎn)板一般伸出弦桿10~15mm；有時(shí)為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點(diǎn)板（厚度為t）一般從弦桿縮進(jìn)5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應(yīng)與其軸線垂直；當(dāng)桿件較大，為使節(jié)點(diǎn)緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應(yīng)避免偏心彎矩。節(jié)點(diǎn)板邊緣與桿件軸線的夾角不應(yīng)小于15°。在單腹桿的連接處，應(yīng)計(jì)算腹桿與弦桿之間節(jié)點(diǎn)板的強(qiáng)度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當(dāng)屋面節(jié)點(diǎn)荷載較大而角鋼肢厚較薄時(shí)，應(yīng)對(duì)角鋼的水平肢予以加強(qiáng)。? 節(jié)點(diǎn)構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點(diǎn)

弦中間節(jié)點(diǎn)，當(dāng)弦桿無(wú)彎折時(shí)，其連接構(gòu)造按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）上弦中間節(jié)點(diǎn)

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點(diǎn)，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點(diǎn)板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點(diǎn)板不伸出的方案。此時(shí)節(jié)點(diǎn)板縮進(jìn)上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點(diǎn)板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點(diǎn)板的縮進(jìn)深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點(diǎn)板的厚度。

? 節(jié)點(diǎn)板部分或全部伸出的方案。當(dāng)節(jié)點(diǎn)板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時(shí)，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點(diǎn)

當(dāng)角鋼長(zhǎng)度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運(yùn)輸時(shí)，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點(diǎn)通常在節(jié)點(diǎn)范圍之外；后者為工地拼接，拼接點(diǎn)通常在節(jié)點(diǎn)處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時(shí)，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開(kāi)肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補(bǔ)償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點(diǎn)，通常不利用節(jié)點(diǎn)板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點(diǎn)，拼接角鋼長(zhǎng)度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長(zhǎng)度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點(diǎn)的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當(dāng)屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時(shí)，可將豎肢開(kāi)口（鉆孔．焰割）彎折后對(duì)焊。拼接角鋼長(zhǎng)度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當(dāng)截面垂直上弦切割時(shí)所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當(dāng)為工地拼接時(shí)，為便于現(xiàn)場(chǎng)拼裝，拼接節(jié)點(diǎn)需要設(shè)置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點(diǎn)板應(yīng)焊于不同的運(yùn)輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個(gè)運(yùn)輸，拼裝時(shí)用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點(diǎn)

屋架支座節(jié)點(diǎn)可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點(diǎn)支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點(diǎn)常設(shè)計(jì)為鉸接。屋架支座節(jié)點(diǎn)處各桿件匯交于一點(diǎn)，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點(diǎn)板平面外剛度的需要，支座節(jié)點(diǎn)處應(yīng)對(duì)稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點(diǎn)板的厚度，加勁板厚度的中線應(yīng)與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應(yīng)不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時(shí)，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點(diǎn)屋架支座節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)成剛性連接時(shí)，為使支座節(jié)點(diǎn)板不致過(guò)大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點(diǎn)支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時(shí)屋架端節(jié)點(diǎn)板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點(diǎn)板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點(diǎn)一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務(wù)書(shū)版式）

2、目錄

3、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)

3.1設(shè)計(jì)資料（參考任務(wù)書(shū)）

3.2荷載計(jì)算

3.2.1荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算

3.2.2荷載標(biāo)準(zhǔn)值布置簡(jiǎn)圖

3.3結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計(jì)算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計(jì)算過(guò)程）

3.6桿件與節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

3.6.1桿件強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設(shè)計(jì)計(jì)算

3.6.3節(jié)點(diǎn)計(jì)算與設(shè)計(jì)

3.7圖紙繪制

4、參考文獻(xiàn)資料（除任務(wù)書(shū)指定外，可自行另行添加）

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）課程設(shè)計(jì)的成績(jī)構(gòu)成

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由三部分構(gòu)成，各部分成績(jī)所占比例如下：設(shè)計(jì)成果（包括設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)和設(shè)計(jì)圖紙）占70％；設(shè)計(jì)過(guò)程（包括設(shè)計(jì)態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設(shè)計(jì)成果包括：概念是否清楚；設(shè)計(jì)條理是否清晰；設(shè)計(jì)方案是否正確、合理；設(shè)計(jì)方案的確定是否經(jīng)過(guò)充分論證；設(shè)計(jì)參數(shù)的選擇是否正確；設(shè)計(jì)計(jì)算部分是否完整、正確；設(shè)計(jì)圖紙是否滿足施工圖的要求；設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書(shū)寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計(jì)算機(jī)繪圖是否合理搭配運(yùn)用。

? 設(shè)計(jì)過(guò)程包括：設(shè)計(jì)的進(jìn)度是否符合要求；能否按時(shí)完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)；對(duì)待設(shè)計(jì)技術(shù)問(wèn)題是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；是否具有求實(shí)與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務(wù)書(shū)要求。

（2）課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

? 課程設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個(gè)等級(jí)，最后成績(jī)以具體分值給出。

1）優(yōu)：設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容完整，正確無(wú)誤。設(shè)計(jì)圖紙滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計(jì)要求，正確無(wú)誤。圖面整潔，布局合理。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)規(guī)范、完整，語(yǔ)言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，書(shū)寫清晰，有條理。設(shè)計(jì)態(tài)度端正。

2）良：設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容完整、正確。設(shè)計(jì)圖紙能滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容能滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖面較整潔，布局較好。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)規(guī)范、完整。語(yǔ)言表達(dá)邏輯性較強(qiáng)，書(shū)寫清晰，有條理。設(shè)計(jì)態(tài)度端正。

3）中：設(shè)計(jì)思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設(shè)計(jì)參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，有少量錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖面基本整潔。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)較規(guī)范，內(nèi)容完整。語(yǔ)言表達(dá)有邏輯性，書(shū)寫整齊。設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正。4）及格：設(shè)計(jì)思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容基本完整，有一些錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙基本滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容基本滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖畫(huà)基本整潔。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語(yǔ)言表達(dá)有一定的邏輯性，書(shū)寫整齊。設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正。

5）不及格：設(shè)計(jì)思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關(guān)鍵設(shè)計(jì)參數(shù)選擇有錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容不完整，計(jì)算有明顯錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙基本滿足工程制圖要求，設(shè)計(jì)圖紙表達(dá)內(nèi)容不滿足課程設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計(jì)態(tài)度不端正。

第四篇：建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2012-2013-2

《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》

課 程 設(shè) 計(jì)

任

務(wù)

書(shū)

力學(xué)與建筑工程學(xué)院工程管理研究所

二○一三年七月

一、課程設(shè)計(jì)題目

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地下工程中心項(xiàng)目實(shí)施策劃。

二、課程設(shè)計(jì)目的1、鞏固學(xué)生所學(xué)的《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》課程的相關(guān)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

2、使學(xué)生掌握針對(duì)具體工程進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施策劃的過(guò)程和要點(diǎn)。

3、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生查閱資料，調(diào)查研究，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的素質(zhì)和能力。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)。

三、地下工程中心工程介紹

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地下工程中心項(xiàng)目位于南湖校區(qū)東北處，行健東路東側(cè)。地下工程中心包括：深部巖土力學(xué)與地下工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含中心實(shí)驗(yàn)室、巖土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地下工程實(shí)驗(yàn)室、MTS實(shí)驗(yàn)室、小模擬廳等）、建筑結(jié)構(gòu)與材料實(shí)驗(yàn)室、道橋與爆破工程實(shí)驗(yàn)室等幾部分組成。項(xiàng)目用地面積約40畝，總建筑面積21000平方米，其中，地上建筑面積16000平方米，地下建筑面積500平方米，地上建筑層數(shù)為4層。項(xiàng)目總投資為6815.12萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)期為26個(gè)月。

四、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

結(jié)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地下工程中心項(xiàng)目的實(shí)際情況，立足于項(xiàng)目計(jì)劃階段（項(xiàng)目立項(xiàng)之后），從建設(shè)單位的角度進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施策劃，主要策劃內(nèi)容包括：

1、組織策劃

（1）合理選擇本項(xiàng)目的工程管理模式和承發(fā)包方式，構(gòu)建出項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖，并簡(jiǎn)要論述各類任務(wù)承擔(dān)者的主要工作內(nèi)容。

（2）根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模和建設(shè)單位的工作內(nèi)容，建立業(yè)主方的項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)，繪制出組織結(jié)構(gòu)圖，并對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及各職能部門的職責(zé)進(jìn)行界定。

2、招投標(biāo)與合同策劃

（1）根據(jù)所選擇的承發(fā)包方式，建立本項(xiàng)目的合同體系，并對(duì)各類工程合同的計(jì)價(jià)方式進(jìn)行合理選擇，并簡(jiǎn)要闡述建設(shè)單位合同管理的主要內(nèi)容。

（2）對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行施工招標(biāo)策劃（應(yīng)與承發(fā)包方式相對(duì)應(yīng)），選擇合理的招

標(biāo)方式，并對(duì)招標(biāo)過(guò)程的主要工作內(nèi)容和關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行策劃。

3、項(xiàng)目目標(biāo)策劃

（1）合理制定本項(xiàng)目的主要管理目標(biāo)，包括：投資目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)以及安全目標(biāo)。

（2）對(duì)實(shí)現(xiàn)各類管理目標(biāo)的控制措施進(jìn)行策劃，包括：投資控制措施、進(jìn)度控制措施、質(zhì)量控制措施以及安全控制措施。

五、課程設(shè)計(jì)要求

1、課程設(shè)計(jì)時(shí)間為1周；

2、應(yīng)合理劃分各章節(jié)內(nèi)容，要求詳略適當(dāng)，重點(diǎn)突出；

3、應(yīng)主動(dòng)查閱相關(guān)資料、文獻(xiàn)和法規(guī)，論述過(guò)程必須要有自己的觀點(diǎn)和想法，不必拘泥于本工程的實(shí)際建設(shè)情況；

4、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，不得抄襲，最后每人提交一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告。報(bào)告應(yīng)符合下列要求：

（1）報(bào)告內(nèi)容必須手寫，統(tǒng)一采用A4復(fù)印紙，要求用黑色水筆書(shū)寫，字跡應(yīng)工整；

（2）報(bào)告內(nèi)容應(yīng)圖文并茂，文字簡(jiǎn)練通順，圖表統(tǒng)一編號(hào)，用詞規(guī)范，報(bào)告應(yīng)標(biāo)注頁(yè)碼，頁(yè)數(shù)不得少于20頁(yè)，字?jǐn)?shù)不少于10000字；

（3）封面見(jiàn)附件，直接用A4白紙打印即可，打印后手填相關(guān)信息，報(bào)告采用左側(cè)裝訂。

《建設(shè)項(xiàng)目策劃與管理》

題目：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地下工程中心項(xiàng)目實(shí)施策劃 課程設(shè)計(jì)

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：

日期：

第五篇：軟件工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

抽獎(jiǎng)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 概述

1.1 系統(tǒng)簡(jiǎn)述

學(xué)院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會(huì)，其中有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，需要一個(gè)抽獎(jiǎng)程序。首先將班級(jí)同學(xué)分發(fā)抽獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)券號(hào)碼與學(xué)號(hào)、姓名綁定，聯(lián)歡會(huì)上由抽獎(jiǎng)活動(dòng)主持人輸入獎(jiǎng)票號(hào)碼范圍，并指定獲獎(jiǎng)等級(jí)后，在給定的號(hào)碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)號(hào)碼，作為該獲獎(jiǎng)等級(jí)的一個(gè)中獎(jiǎng)號(hào)碼。如果產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼與已產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼重復(fù)，則給出明確的提示“無(wú)效”（即不允許一個(gè)獎(jiǎng)票重復(fù)獲獎(jiǎng)）?？呻S時(shí)顯示或打印抽獎(jiǎng)結(jié)果。1.2 軟件設(shè)計(jì)目標(biāo) 1．2．

1、程序功能：

1.輸入獎(jiǎng)票號(hào)碼范圍：輸入最小獎(jiǎng)票號(hào)碼，輸入最大獎(jiǎng)票號(hào)碼。

2.產(chǎn)生中獎(jiǎng)號(hào)碼：產(chǎn)生一個(gè)界于最小獎(jiǎng)票號(hào)和最大獎(jiǎng)票號(hào)之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是 否為一個(gè)有效的中獎(jiǎng)號(hào)。

3.顯示中獎(jiǎng)信息：顯示到目前為止所有抽出的中獎(jiǎng)獎(jiǎng)票號(hào)碼、姓名、學(xué)號(hào)和中獎(jiǎng)等級(jí)。4.更新中獎(jiǎng)記錄：將中獎(jiǎng)信息寫入表格文件。5.查看中獎(jiǎng)記錄：可隨時(shí)查看中獎(jiǎng)記錄的內(nèi)容。1．2．2非功能性需求：

從安全性、美觀性等角度入手。

任務(wù)

2.1 文檔類

2．1．

1、可行性報(bào)告 2．1．

2、需求說(shuō)明書(shū) 2.2 建模類

2．2．1 用例圖 2．2．2 時(shí)序圖 2．2．3 類圖 2.3 設(shè)計(jì)類

2．3．1 軟件平臺(tái)設(shè)計(jì) 2．3．2 程序流程圖設(shè)計(jì) 2．3．3 界面設(shè)計(jì) 2.4 源程序 2.5測(cè)試記錄

附錄：文檔規(guī)格

系統(tǒng)可行性分析

可行性研究主要分析要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性，從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、操作上、社會(huì)各個(gè)方面對(duì)所開(kāi)發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究，減少可能發(fā)生的投資失誤概率，確保開(kāi)發(fā)的順利完成。在最短時(shí)間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問(wèn)題是可行性分析的意義所在。

1.技術(shù)可行性

在技術(shù)上主要是分析當(dāng)前所用軟件以及開(kāi)發(fā)人員所使用的技術(shù)對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是否可行，硬件、軟件等等能不能滿足開(kāi)發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)平臺(tái)是Eclipse，使用SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)，相關(guān)的技術(shù)都已相當(dāng)成熟。同時(shí)，計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)，且性價(jià)比高，可以滿足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。

2.經(jīng)濟(jì)可行性

在經(jīng)濟(jì)可行性方面，主要考慮使用成本、開(kāi)發(fā)成本、回報(bào)三方面的因素。首先，開(kāi)發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫(kù)方面主要使用 SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)所需成本。開(kāi)發(fā)成員主要一人負(fù)責(zé)?；貓?bào)主要是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功，可以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理系統(tǒng)的所有功能，通過(guò)項(xiàng)目管系統(tǒng)的應(yīng)用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項(xiàng)目完成的效率，從而為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。因而在經(jīng)濟(jì)上完全可行。

3.操作可行性

操作可行性重點(diǎn)了解系統(tǒng)的操作流程、運(yùn)行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實(shí)施等問(wèn)題。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計(jì)算機(jī)辦公，這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外，人們對(duì)于操作對(duì)于工作是否簡(jiǎn)潔而方便越來(lái)越重視，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就能夠做到這一點(diǎn)，它很好地解決了人工操作的不便，在實(shí)踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)明晰，用戶界面良好，簡(jiǎn)潔的操作，有完善的異常處理機(jī)制和驗(yàn)證提示信息，因此操作方面可行。

4.社會(huì)可行性

首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個(gè)界面的設(shè)計(jì)再到每個(gè)功能模塊的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)到后期的測(cè)試過(guò)程，全部由本人獨(dú)立完成，開(kāi)發(fā)過(guò)程參考，借鑒過(guò)網(wǎng)上資料和所學(xué)課程，因此不存在侵權(quán)的法律問(wèn)題。其次，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，各部門配合將現(xiàn)有的人員，項(xiàng)目等相關(guān)信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中。完成這些工作后，項(xiàng)目管理會(huì)變得更加簡(jiǎn)便。最后，系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的，并且在開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)需求分析的介紹進(jìn)行了深入的研究，因此，已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)流程。因此本系統(tǒng)在社會(huì)方面也是可行的。

所以，系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上操作上、社會(huì)方面都是可行的，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)可以順利進(jìn)行。

需求分析

系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，從管理員、教師用戶、學(xué)生用戶對(duì)系統(tǒng)的需求分析來(lái)建立本系統(tǒng)的需求。

具體定義如下：(1)用戶管理

① 用戶注冊(cè)：注冊(cè)功能相當(dāng)于系統(tǒng)的入口，注冊(cè)功能用戶體驗(yàn)的良好性直接影響的用戶的使用心理，注冊(cè)功能簡(jiǎn)單、明快便于操作，會(huì)大大吸引用戶對(duì)成為系統(tǒng)會(huì)員的興趣。同時(shí)，友好型的使用體驗(yàn)也促使用戶樂(lè)于分享。② 登錄：驗(yàn)證用戶所提供的登錄信息，從而判斷是否準(zhǔn)許該用戶進(jìn)入系統(tǒng)。

③ 驗(yàn)證信息主要有：賬號(hào)或密碼是否為空、驗(yàn)證碼正確與否、庫(kù)中是否存在此用戶、賬號(hào)和密碼匹配與否。

可以對(duì)用戶相關(guān)信息預(yù)覽，對(duì)多余的用戶進(jìn)行刪除等管理操作。(2)教師管理

教師登錄后臺(tái)，驗(yàn)證教師提供的登錄信息正確與否。

驗(yàn)證信息主要有：賬號(hào)或密碼是否為空、驗(yàn)證碼正確與否、庫(kù)中是否存在此教師用戶、教師名和密碼是否匹配。

管理員具有對(duì)教師相關(guān)信息的預(yù)覽，教師信息的維護(hù)等操作。(3)試卷管理

教師具有相關(guān)信息的預(yù)覽，錄入新的試卷，修改試卷，刪除試卷等功能。(4)考試管理

用戶登錄考試系統(tǒng)后進(jìn)行選擇試卷，然后正式進(jìn)入模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行做題，選完試卷后接下來(lái)就是在線答題，按照漢語(yǔ)水平考試的題型，第一部分為聽(tīng)力理解。