第一篇：明媚《遠離危險》教學(xué)設(shè)計

《法，就在我們身邊—遠離危險》教學(xué)設(shè)計

保定市清苑區(qū)李莊鄉(xiāng)耿莊小學(xué)

郭明媚

一、課標(biāo)分析：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)設(shè)計必須在充分挖掘教材，理解教材的基礎(chǔ)上，樹立“以人為本”的新理念，從“學(xué)生的年齡特點、知識范圍和學(xué)生的生活實際”兩路出發(fā)，設(shè)計教與學(xué)的過程，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)會新知，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，體驗成功，提高能力。為此教師努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的教學(xué)方法，注重小組合作學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)的過程中得到輕松愉快的生活體驗。因此在本節(jié)課的設(shè)計中從防范意識和安全知識兩方面進行，引導(dǎo)學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時學(xué)會運用多種方法保護自己，增強學(xué)生安全意識與自我保護意識，促進學(xué)生健康成長，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、教材分析：

這是統(tǒng)編教材二年級上冊《道德與法治》 第四單元《安全生活每一天》中的 第十一課《遠離危險》

首先談話導(dǎo)入，通過貼近學(xué)生熟悉生活話題設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次根據(jù)學(xué)生課前搜集資料進行小組交流，讓學(xué)生了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險，不適合兒童玩耍，并通過認識安全標(biāo)志與自護常識，引導(dǎo)學(xué)生愛惜生命學(xué)會自我保護，避免發(fā)生危險，做到防患于未然。通過學(xué)生觀察、比較，讓學(xué)生進一步學(xué)會遇到危險的處理方法，從而在提高學(xué)生自護自救技能與明辨是非的能力同時，增強學(xué)生安全意識、自我保護意識。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為他們創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師不局限于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)中增加一些安全常識，以擴展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把知識轉(zhuǎn)化為實用的能力。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過看圖片，看錄像，講事例等方式引起學(xué)生對安全的重視，認識常見的安全標(biāo)志。

2、認知交通、溺水、消防等安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范習(xí)慣。

四、教學(xué)重點、難點：

1、使學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。

2、使學(xué)生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。

五、教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入新課

1、播放視頻《遇見陌生人》，圖片《交通事故現(xiàn)場》。同學(xué)們，在生活中，還有好多地方容易發(fā)生危險。今天我們就來聊一聊怎樣遠離危險這一話題——

2、板書課題：遠離危險

【設(shè)計意圖】導(dǎo)課部分，開門見山直奔主題，讓學(xué)生聯(lián)系實際生活，感受安全重要性，很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險

1、圖片展示：建筑工地、陽臺、河邊、電梯、路上

這些地方容易發(fā)生什么危險呢？學(xué)生討論一下，然后說一說。在建筑工地，容易被高處墜落的雜物砸傷，或者絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風(fēng)箏，容易發(fā)生觸電事故等。所以我們應(yīng)該遠離這些地方，是不是?。?/p>

2.在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？說一說在校園里，哪些地方不適合我們玩耍，哪些活動和游戲是有危險的，不適合我們做。

學(xué)生交流、匯報：

（1）家中——防火、防盜、放觸電、防煤氣中毒、防騙

（2）學(xué)校——防擁擠、防碰撞

（3）上學(xué)路上——防騙、注意交通安全

（4）公共場合——超市防盜、電梯防護；游泳防溺水、外出防 中暑、飲食衛(wèi)生。

3、板書：了解危險所在

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計是讓學(xué)生了解日常生活中哪些地方有危險，通過設(shè)計學(xué)生課前對現(xiàn)實生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集，引導(dǎo)學(xué)生認識到要防止危險的發(fā)生，就要認真觀察、防患于未然。

（三）學(xué)習(xí)遠離危險與自我保護

1、提問：我們應(yīng)該怎樣遠離以上危險？

在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設(shè)置了安全標(biāo)志。

2、認識幾種典型安全標(biāo)志：

（1）出示安全標(biāo)志。我們看一看圖片中都有哪些安全標(biāo)志？

（2）帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實際認識以上幾種標(biāo)志

大家一定要記住這些安全標(biāo)志，當(dāng)看到這些標(biāo)志時，就要按照這些標(biāo)志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生。我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？

（3）學(xué)生交流還知道哪些安全標(biāo)志？（讓同學(xué)們欣賞圖片“當(dāng)心火災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學(xué)們認識這些標(biāo)志。）

3、學(xué)會自護自救：

（1）求救電話（2）情境表演

4、板書：學(xué)會自護自救

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)內(nèi)容是本課的重點也是難點，教師創(chuàng)造性的使用教材，讓學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時學(xué)會運用多種方法保護自己。

（四）拓展活動：“警鐘常鳴”——消防演練

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不局限于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，在學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全的知識與技能基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生日常生活進行形象直觀的拓展活動練習(xí)，讓學(xué)生在參與活動的過程中，將知識轉(zhuǎn)化為實用的能力。

教師小結(jié)：同學(xué)們，伴隨著大家的精彩表演，我們今天的課也已經(jīng)接近尾聲，為了我們每一位同學(xué)能夠健康活潑的成長，請珍愛自己的生命，讓每一個爸爸媽媽放心，請大家將今天所學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中去，讓我們遠離危險。

板書設(shè)計：

遠離危險 了解危險所在 學(xué)會自護自救

【教學(xué)反思】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些安全標(biāo)志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。但安全知識需要反復(fù)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在生活中慢慢領(lǐng)悟，逐漸提高自己的安全防范意識。

第二篇：《遠離危險》教學(xué)設(shè)計李靜

冀教版品德與生活二年級上冊

第9課《遠離危險》教學(xué)設(shè)計

河北省滄州市運河區(qū)南陳屯鄉(xiāng)觀音庵學(xué)校學(xué)校 李 靜

教材分析：

《遠離危險》本課為小學(xué)二年級上冊《品德與生活》第三單元“注意安全”的第二篇課文。本課主要通過密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中存在的一些危險，認識一些安全標(biāo)志，使同學(xué)們樹立牢固的安全意識，遠離危險，學(xué)會自我保護，遇到危險時，學(xué)會處理一些常見的安全問題。

學(xué)情分析：

對于剛剛讀二年級的小學(xué)生來說，尤其是農(nóng)村孩子，對于安全標(biāo)志以及一些常見的潛在危險，可能了解得更少，老師非常有必要利用品德與生活課程對孩子進行安全教育、引導(dǎo)學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，增強學(xué)生安全意識與自我保護意識，促進學(xué)生健康快樂地成長。

設(shè)計思路：

在本課教學(xué)過程中，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的生活情境，貼近學(xué)生生活，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，讓學(xué)生體會到日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生，學(xué)會保護自己，珍愛生命。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)：知道生活中會遇到各種危險，認識安全標(biāo)志，普及安全知識，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

2、過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生樹立安全意識，遠離危險，愛護自己的身體和生命，健康安全的成長。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、遠離危險；關(guān)愛自己、關(guān)心他人的積極健康的生活態(tài)度與情感。

五、教學(xué)重難點

重點：認識安全標(biāo)志并學(xué)會一些簡單的自救辦法。

難點：使學(xué)生能自覺不在有危險的地方玩，增強自我保護意識。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：相關(guān)課件資料。

學(xué)生：了解校園里的不安全行為，了解一些遇到危險如何自救和求助的辦法。課時安排: 2 課時 教學(xué)過程： 第一課時

一、激發(fā)導(dǎo)入，感知“危險”

1、課件播放：放煙花發(fā)生危險的故事。

2、提問：看了剛才的故事，你想對故事中的小朋友說些什么？為什么會發(fā)生危險？我們應(yīng)該怎樣避免危險的發(fā)生？

3、揭示課題：

生活中像這樣隱藏著的危險還有很多，這些危險會躲藏在哪里呢？遇到危險怎么辦呢？這節(jié)課我們一起探究這個問題。（板書：遇到危險怎么辦）

二、合作交流，尋找“危險”

1、出示課件，說說圖中會有什么危險，怎樣才能不發(fā)生危險？（先同桌互說，然后全班匯報交流。）2、小組合作，交流生活中的危險。

同學(xué)們，生活中的危險不僅僅有這些，還有很多很多，課前，老師已經(jīng)布置大家去搜集整理，現(xiàn)在以小組為單位進行討論、交流，看看誰知道的危險多。如：打雷時不能躲在樹下；加油站附近要嚴禁煙火……

3、合作交流。

剛才同學(xué)們找出了生活中許許多多的危險，這些危險常常躲在我們身邊，一不小心就會釀成大禍。有些危險是我們能看見的，有些危險我們是看不見的，那我們要怎樣才能做到遠離危險呢？

（小組交流討論。）

4、認識安全標(biāo)志

（1）引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)會看安全標(biāo)志可以讓我們遠離危險。出示課件：看看這些安全標(biāo)志你認識嗎？你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標(biāo)志，向同學(xué)進行介紹。）

（2）師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

5、小結(jié)：認識了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

第二課時

三、情境展示，避開“危險”

1、課件出示：認識安全標(biāo)志。

請大家仔細觀看圖片，想一想，圖上畫的是什么地方？有哪些安全標(biāo)志，該怎么注意安全？……

2、小組交流安全標(biāo)志

請同學(xué)們把拿出自己提前搜集的安全標(biāo)志，在小組內(nèi)跟同學(xué)說說那是什么標(biāo)志，你在哪看到的，并請學(xué)生代表到臺上匯報展示、加以說明。

3、匯報展示：

老師展示收集到了幾個安全標(biāo)志，誰認識它們？教師相應(yīng)進行歸納。

4、情境體驗，認識“危險”。

（1）情境體驗：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家。（學(xué)生觀看并加以評價交流。）

（2）創(chuàng)設(shè)情境：遇到下面的情況，你該怎么做？（出示課件）

A、上學(xué)路上，遇到拆除樓房，在建筑工地玩耍。

B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊玩。C、放學(xué)路上，同學(xué)在機動車道玩輪滑。D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。E、一個人在家，有位叔叔來修水管。F、放學(xué)后，在電線桿下放風(fēng)箏。……

（小組討論交流，之后全班交流）

四、卡片制作，架起愛心橋。

孩子們，你們真棒！能不能把你知道的安全小知識告訴別人呢？每個孩子手

里都有一張彩色的小卡片，把你今天學(xué)到的一個安全小知識寫在上面。動手制作安全愛心卡，在親人、朋友之間架起一座愛心橋。

1、教師出示各種形狀的小卡片，講明制作方法：把有色卡紙剪成各種形狀，在卡片上寫上安全小常識或遇到危險自救的辦法。

2、學(xué)生在音樂中制作卡片。

3、學(xué)生互相交換、贈送卡片。

五、課堂總結(jié)，拓展延伸。

1、課后精心設(shè)計一張安全知識宣傳小報，和同學(xué)、家人進行交流分享。

2、向一年級、幼兒園的小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識或贈送愛心安全小卡片，爭做生活小能手。

教師總結(jié)：危險無處不在，但是如果我們時刻把安全知識牢記在心，并正確認識許多安全標(biāo)志，就能遠離危險；遇到危險時，懂得自救和求助，這樣我們就能健康、安全、快樂地成長！

板書設(shè)計：

遇到危險怎么辦？

遠離危險——學(xué)會求助和自我保護——健康、安全地成長

第三篇：“遠離危險 確保安全”教學(xué)設(shè)計

確保安全”教學(xué)設(shè)計

丁家嘴小學(xué)

龔小明

“遠離危險

教學(xué)課題：珍愛生命，從我做起 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通、防火防電等方面的安全知識，增強學(xué)生的自我保護意識，提高防范能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力使學(xué)生安全健康成長。

教學(xué)重點：

了解有關(guān)防火防電的常識，了解一些常用的交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點：

讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：

一、閱讀感悟，導(dǎo)入新課

1、出示課件：你知道嗎？

意外傷害成為我國兒童“頭號殺手”

據(jù)報道，中國兒童死亡原因中的26.1%屬意外傷害。每年我國有1.6萬多名中小學(xué)生因中毒、溺水、交通事故、自殺等原因非正常死亡，平均每天有一個班的學(xué)生因意外事故而早早的離開了人世。而且這個數(shù)字還在以每年7%-10%的速度增加，全國死亡監(jiān)測網(wǎng)的報告也顯示，無論城市或農(nóng)村，意外死亡均為1-4歲兒童的第一外死亡，這給獨生子女占相當(dāng)比例的中國父母帶來極大憂慮。

盡管各地報道的死亡率和死因順位不同，但絕大多數(shù)調(diào)查結(jié)果表明，兒童意外傷害成為我國0-14歲兒童死亡的首要因素，也是兒童致殘的第一位原因。目前每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害，約有64萬兒童因傷致殘。兒童意外傷害已經(jīng)超過4種常見兒童疾?。ǚ窝住盒阅[瘤、先天畸形和心臟?。┧劳龅目偤?，不僅導(dǎo)致兒童傷亡、殘疾，而且嚴重影響到了兒童的身心健康、正常發(fā)育和學(xué)習(xí)。

2、讓學(xué)生自由閱讀“你知道嗎？”

3、通過閱讀，你們了解了哪些信息？根據(jù)你了解的信息，你想說些什么？

4、學(xué)生讀后交流。

生1：中小學(xué)生非正常死亡的那么多呀！生2：我們一定要注意安全。生3：我們要珍愛生命。??

5、事情做錯了，可以改正重來，我們的生命一旦失去了，還會再來嗎？ 生：不會。

6、我們的生命只有一次，一定要珍愛自己的生命。引入課題：珍愛生命

從我做起

二、探究新知

過渡語：老師知道，我們的班主任、課任老師對各位同學(xué)進行了多方面的安全教育。

今天我想從交通安全、防火防電安全這兩個方面和同學(xué)們進行交流，希望大家能從中有所收獲。

（一）交通安全

過渡語：同學(xué)們，你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？是啊，爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全，小心汽車，最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故，是不是?。克晕覀儜?yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認識一些交通標(biāo)志。

1.認識交通標(biāo)志

出示“禁止行人通行、步行、人行橫道”的標(biāo)志

師：同學(xué)們，你們都認識這些交通標(biāo)志嗎？有沒有同學(xué)給大家介紹一下？ 在生活中，這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志呢？給大家說一說吧！

師：大家認識這些交通標(biāo)志了嗎？下面就讓我們來了解一些交通規(guī)則。2.交通規(guī)則

師：同學(xué)們應(yīng)該都或多或少的了解一些交通規(guī)則吧，在老師介紹之前呢，有沒有同學(xué)想給大家講一下你所知道的交通規(guī)則呀？（根據(jù)學(xué)生講解做適當(dāng)補充，主要講解以下交通規(guī)則。）

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤要學(xué)會避讓機動車輛。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？

交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們在生活中一定要自覺遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？

師：下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。

3.做游戲。學(xué)生自由結(jié)組，運用所學(xué)交通規(guī)則，正確過馬路，師及時加以點評。

4．游戲后總結(jié)。通過前面的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標(biāo)志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，那么在今后的生活中，我們就要時刻謹記這些規(guī)則，遵守交通規(guī)則，保證安全。下面我們再來學(xué)習(xí)有關(guān)防火防電的知識。

（二）防火防電安全

1.安全用電

同學(xué)們，火和電是我們?nèi)祟惖呐笥眩驗槲覀兊娜粘Ｉ畈荒苌倭怂麄?，但同時他們又給我們的生命造成了一定的威脅，我們來看一下這些圖片，想一下是什么原因?qū)е铝诉@些事故的發(fā)生呢？（出示錯誤用電導(dǎo)致傷害的圖片，引導(dǎo)生討論）

師：看了這些圖片，我們了解到火和點既給我們的生活帶來了方便又帶來了危險，那么我們應(yīng)該怎樣做才能最好的利用他們呢？

出示安全用電小貼士：

1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

師：看了上面的小貼士，同學(xué)們對日常用電安全應(yīng)該有大致的了解了吧，那我們就要從現(xiàn)在做起，保證用電安全。

問題：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？引導(dǎo)生討論，出示小貼士。2.發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、課堂辨析練習(xí)

判斷下列行為是否正確并說明緣由。

四、課堂小結(jié)

今天老師和同學(xué)們共同探討了安全方面的話題。安全連著你、我、他，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

五、課后安全知識小普及

調(diào)查你生活的社區(qū)中小學(xué)生對交通安全以及防火防電的常識的了解情況，將本節(jié)課所學(xué)習(xí)的安全小貼士教給他們。

第四篇：“珍愛生命 遠離危險”教學(xué)設(shè)計

“珍愛生命 學(xué)會自護”主題班會

導(dǎo)語1：

每個人的生命只有一次，所以每個人的生命都是珍貴的。然而，在我們的周圍卻存在著很多威脅生命的殺手。

如大自然無情的災(zāi)難：地震、火災(zāi)、洪水……

社會上無處不在的隱患：疾駛的車輛、陌生人尾隨……

家中隨處可見的紅燈：電源插座、滾燙的油鍋……

學(xué)校中漫不經(jīng)心中的危險：同學(xué)間的哄鬧、上下樓梯的奔跑……

如果不懂得自我保護，沒有自救的常識，對種種隱患茫然不知，那么一旦危險來臨，便會慌了手腳，讓身心健康受到損害。

導(dǎo)語2：（交通安全）

乙：今天的中隊會讓我們一起來學(xué)習(xí)自護自救的本領(lǐng)，學(xué)會珍惜自己的生命。請看小品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

B：怎么辦？我的球……

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

甲:同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）乙:是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！

導(dǎo)語3：（校園安全）

交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（搶答題）

1、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

導(dǎo)語4：（社會生活安全）

同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

乙:下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。小品表演： C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

甲:看了這兩個同學(xué)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？

乙:獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興！

導(dǎo)語5：朗讀警句

剛才的同學(xué)對交通、校園、社會生活的知識掌握得很好。下面請你們幾位總結(jié)一下今天的收獲！安全警句朗讀（每組一句）

平安是福，平安是我們共同的心愿！生命只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是非常可貴的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！

第五篇：危險標(biāo)識要遠離教學(xué)設(shè)計

危險標(biāo)識要遠離教學(xué)設(shè)計

課題：危險標(biāo)識要遠離 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。

2、了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)重點：使學(xué)生認識一些簡單的危險標(biāo)志。

教學(xué)難點：了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、講故事導(dǎo)入

給同學(xué)們講述皮皮的故事，皮皮因為沒有注意“禁止通行”的標(biāo)志，所以導(dǎo)致意外傷害事故的發(fā)生，引入識別危險標(biāo)志的的重要性，激情學(xué)生識別危險標(biāo)志的興趣。

二、教授新課 1.小組討論，資源共享

說說看生活中你都見過哪些標(biāo)識？

2.火眼金睛，認真觀看課件，說說看你看到了什么標(biāo)志？它們都有什么特點？

3、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

4、認識警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

5、生活中你們見過哪些危險標(biāo)志，在哪里？ 6.小組合作探討，看到這些危險標(biāo)識時應(yīng)該怎樣做？

三、安全演練

利用圖片設(shè)置情景，讓學(xué)生判斷對錯。

四、課堂小結(jié)：

很多存在危險的地方都需要使用危險標(biāo)志，如交通標(biāo)志、危險品

標(biāo)志、防電、防火標(biāo)志，就連我們的玩具、食品等上面也應(yīng)該有相應(yīng)的標(biāo)志。所以我們平時要多留心觀察，當(dāng)遇到標(biāo)有紅色禁止類標(biāo)志或黃色警告類標(biāo)志時，我們就要多加小心，注意安全。

五、課外延伸

你生活的環(huán)境里，也許存在某些 安全隱患，請你動手做一個安全警示牌，提醒人們注意安全

板書設(shè)計： 識別危險標(biāo)志

禁止標(biāo)志

警告標(biāo)志