第一篇：絲網(wǎng)花制作教學設計

《制作絲網(wǎng)花》教學設計

教學目標：

知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。教學重難點：

重點：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點：花朵整形的技巧 教學準備：

多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，實物激趣導入

1．同學們看這里，有許多漂亮的花籃（出示各種絲網(wǎng)花花籃等），大家喜歡嗎？

2．賞花說發(fā)現(xiàn)

談話：老師也給同學們準備了一些花，在你們的工具箱內，大家可以摸一摸、聞一聞，能說出用什么材料制作的嗎？

明確：制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線 3．小結談話：同學們觀察得真仔細，這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的，叫做絲網(wǎng)花。同學們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花？（想）這節(jié)課咱們一起來學習制作百合花的絲網(wǎng)花,老師相信我們一定能妙手生花，制作出漂亮美觀的絲網(wǎng)花。做花之前我們先看一下這節(jié)課的教學目標，找個同學讀一下。

二、學習制作

（一）制作百合花花瓣

1．談話：首先，大家看一下制作絲網(wǎng)花需要那些些工具，（大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具：鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線），在你面前的工具筐里，老師已經為大家準備好了。

溫馨提示：千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時一定要注意安全。（大屏幕出示）

2．指導方法

(師邊示范演示，邊講解要點：)師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷； 繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷； 從套筒上取下剛做成的鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時2 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

3．學生根據(jù)講解，做花瓣

談話：現(xiàn)在，同學們根據(jù)剛才的講解完成百合花的花瓣，做完后整理（把花瓣拉長）一下?？凑l做的最精致、最逼真。

(放輕音樂)4．質疑

談話：在做花瓣的過程中，你遇到了哪些困難？在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中，你還有哪些地方不明白？還有什么疑惑？提出來，我們一起研究研究。

（學生自由提出疑問，學生自由解決，學生不會的，教師隨機指導制作方法。）

5．學生展示評價

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內互相欣賞一下，看看誰做的好？教師引導學生從下幾方面來評價：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

（二）組瓣成花（15分）

1.談話：剛才，同學們都做好了一兩片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學的花瓣組成一朵花呢？小組同學共同探討一下。可以由一個心靈手巧的同學主要完成，其他同學做輔助工作。

2.師根據(jù)學生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

3.組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。師提醒：可3 以小組由一個心靈手巧的同學主要完成，其他同學做輔助工作。

4.質疑

談話：剛才，同學們在組成花瓣的過程中，遇到了什么問題？有什么困難？提出來大家一起研究研究。

解決問題：學生能解決的，學生解決，學生不能解決的，教師點撥。

（三）整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形。那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？老師搜集了一些絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。引導學生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察過的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

三、評比

組長把本組制作的百合花 舉起來，看看哪組做的更逼真呢。

四、總結收獲，拓展延伸 1．談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

2．絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、水果、麒麟、芭比娃娃等）

第二篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花 璜土實驗小學 丁麗倩

一、教學目標

知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、教學重難點：

重點：繞圈、網(wǎng)絲的方法 做花瓣 難點：花朵整形的技巧

三、教學準備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、教學過程：

（一）創(chuàng)設情境，實物激趣導入

1、同學們看，這是？（破的絲襪）丁老師，要用這個絲襪給大家變個魔術？【出示一束絲網(wǎng)花】丁老師正是用我們生活中廢舊的絲襪做成了這樣漂亮的花？你們想學嗎？今天我們就一起學做絲網(wǎng)花。相信你們一定能夠妙手生花，做出漂亮的絲網(wǎng)花。

（二）探究

你看？一支絲網(wǎng)花由花瓣、花桿、花蕊和葉子組成的？那他是怎么做的呢？在桌肚里，每一小組都有一支絲網(wǎng)花，請組長大膽地拆一拆，其他同學仔細觀察，做出這支絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能需要哪

些工具呢？并對照著書本35~37頁，想一想，制作絲網(wǎng)花的步驟？（現(xiàn)在請組長大膽拆一拆，注意：拆完每個部件要擺整齊，使用剪刀時要注意安全）

明確：材料（絲襪、QQ線、鐵絲、花蕊、綠膠帶 葉）工具（剪刀 尖嘴鉗 套筒）

步驟：繞圈 網(wǎng)絲 組裝（花蕊、花瓣、葉子、纏膠帶）整形

（三）學習制作（15分）

一、制作花瓣

（一）繞圈

要想做好絲網(wǎng)花，首先我們就要做好一朵漂亮的花瓣，第一步要繞好圈，請同學們放大眼睛，仔細看： 師邊示范演示，邊講解要點： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，(注意：用套筒轉動)繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷；

從套筒上取下就做成了一個鐵圈。（2）生試著做一做 注意安全（3）展示繞圈

（二）網(wǎng)絲

1、我們已經做成看一個鐵圈，第二步，我們需要網(wǎng)絲，請同學們自己試做一片花瓣，看誰做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時

一定要注意安全。（大屏幕出示）

學生試著做花瓣。師巡回指導。

3、質疑

4、比較：那一朵花瓣做的好？為什么？（絲網(wǎng)要平整、QQ線要纏緊，不用打結，直接扯斷，剪去多余的絲）板書：平緊

5、根據(jù)方法請你改一改自己的花瓣，讓它更美觀

二、組瓣成花

（1）剛剛我們在拆花瓣時已經知道組裝的順序了，現(xiàn)在請你們自己組裝，忘記順序請你看大屏幕，建議由組長負責主要完成，其他同學做輔助工作，看哪一小組完成最快？

（2）師明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉纏在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形。那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導學生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

展示：

總結：每一小組作品展示在花瓶中，成為一束絲網(wǎng)花，同學們，我們利用身邊廢棄的材料，通過一點的創(chuàng)意就能做出這么逼真美麗、姿態(tài)動人的絲網(wǎng)花，在生活中，我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要創(chuàng)造美的心靈。今天我們學習了制作絲網(wǎng)花的方法，課后，同學們可以經過自己的創(chuàng)意，做出各種不同的絲網(wǎng)花，更加可以利用這樣的方法，做出這樣漂亮的絲網(wǎng)花工藝品。請同學們課后去試一試，做成了拿進班級展示交流。

第三篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花的制作

萊西市城關小學 鄭紹華

一、教學目標

知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、教學重難點：

重點：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點：花朵整形的技巧

三、教學準備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、課前交流：（放音樂大屏幕播放）請學生欣賞各種漂亮的絲網(wǎng)花圖片。

四、教學過程：

（一）創(chuàng)設情境，實物激趣導入

1、看，老師這里也有許多漂亮的花籃（出示各種絲網(wǎng)花花籃等），大家喜歡嗎？

2、賞花說發(fā)現(xiàn)

談話：今天，老師給大家每兩人準備了一朵這樣的花，已經給你放在桌洞里了，快拿出來看一看吧。大家可以摸一摸、聞一聞，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（主要能說出制作花的材料）明確：制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線

3、小結談話：同學們觀察得真仔細，這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的，叫做絲網(wǎng)花。同學們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花？想！這節(jié)課老師和大家一起來學習制作絲網(wǎng)花（板書：制作絲網(wǎng)花）老師相信我們一定能妙手生花，制作出各種各樣漂亮美觀的絲網(wǎng)花。

（二）探究方法

1、動手拆開花朵，小組探究制作方法。

談話：現(xiàn)在，同學們自己動手拆一拆，研究研究下絲網(wǎng)花是怎樣做成的？使用剪刀的時候一定要注意安全。（給一定的時間讓生探究）

2、全班交流 理清思路

談話：誰來交流一下你探究的成果？制作絲網(wǎng)花先做什么，再做什么？

師根據(jù)生回答及時板書，明確制作步驟

繞圈

網(wǎng)絲（纏線 剪絲）

組裝

整形（先不板書）

（三）學習制作（15分）

一、制作花瓣

1、學生探究，自己試著做花瓣。

談話：剛才，同學們通過拆絲網(wǎng)花，研究出制作絲網(wǎng)花的一般方法，現(xiàn)在，大家自己試著動手做一個絲網(wǎng)花的花瓣。大家看一下制作絲網(wǎng)花需要這樣一些工具，（大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具：鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線），在你面前的工具筐里，老師已經為大家準備好了?？凑l做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時一定要注意安全。（大屏幕出示）

學生試著做花瓣。師巡回指導。

2、質疑

談話：在剛才做花瓣的過程中，你遇到了哪些困難？在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中，你還有哪些地方不明白？還有什么疑惑？提出來，我們一起研究研究。

學生自由提出疑問，學生自由解決，學生不會的，教師隨機指導制作方法。

3、指導方法

談話：會做的學生在實物投影儀下示范或講解： 師邊示范演示，邊講解要點： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷； 繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷； 從套筒上取下就做成了一個鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

（3）師生共同回顧做花瓣的步驟（出示大屏幕）繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲（4）學生根據(jù)講解，繼續(xù)做花瓣

談話：現(xiàn)在，同學們根據(jù)剛才的講解把剛才沒做完的花瓣繼續(xù)做完，做完的整理一下。

4、學生展示評價

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內互相欣賞一下，看看誰做的好？教師引導學生從下幾方面來評價：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

二、組瓣成花

（1）談話：剛才，同學們都做好了一片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學的花瓣組成一朵花呢？小組同學共同探討一下。

（2）生交流自己的想法。師根據(jù)學生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。師提醒：可以小組由一個心靈手巧的同學主要完成，其他同學做輔助工作。

（4）質疑

談話：剛才，同學們在組成花瓣的過程中，遇到了什么問題？有什么困難？提出來大家一起研究研究。

解決問題：學生能解決的，學生解決，學生不能解決的，教師點撥。（5）展示評價：生在投影儀下展示作品，其他同學評價。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形（板書）那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導學生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

四、插花：把整形后的花插到籃子里，組成一個美麗的花籃

送花：讓學生表達情感：這么美的花送給誰呢？為什么？ 小結：剛剛我們學習了絲網(wǎng)花的制作，（回顧步驟）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特點，就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。

（四）總結收獲，拓展延伸

1、談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

2、絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、菠蘿、大公雞、芭比娃娃等）

第四篇：絲網(wǎng)花制作活動策劃

湖州師范學院

花卉協(xié)會——絲網(wǎng)花制作活動

策

劃

書

主辦單位：生命科學學院分團委

承辦單位：花卉協(xié)會

湖州師范學院生命科學學院勤工助學部

求真學院生科系勤工助學部

一、活動背景：

絲網(wǎng)花色彩艷麗，造型豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨特的藝術表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到

絲網(wǎng)花的人，都為絲網(wǎng)花獨特的魅力所折服，并發(fā)出由衷的感嘆。絲網(wǎng)花制作簡單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受可以任意變形，往往是一種制作產生多種效果，這是其他仿真花難以做到的。

且此次與勤工助學部一起合作，更是讓更多的同學了解了花協(xié)，使自己的大學生活更有意義更加充實，也可以通過自己的勞動獲取一定的報酬。

二、活動意義：

絲網(wǎng)花的制作是一門藝術，而通過本次活動的舉行，希望可以增進會員與干事之間的交流，并且鍛煉同學們的動手能力，讓大家可以在大學生活中感受到不一樣的樂趣，也希望通過本次活動，可以令勤工助學部同學獲取一定的報酬和樂趣，充實生活。

三、活動主題：“幸福師院巧手成花”—絲網(wǎng)花制作活動

四、活動時間：2011年10月30日下午13:45~15:00

五、活動地點：30幢201

六、活動對象：全體花協(xié)會員、部分家庭經濟困難生以及特邀嘉賓

七、活動流程：

1）準備：a)聯(lián)系嘉賓；

b）聯(lián)系勤工助學部部長商議活動事宜；

c)申請活動場地；

2）宣傳:a)三張海報張貼校園宣傳欄以及用于活動當天布置場

地用；

b)設計宣傳單并分別張貼在各個寢室樓下進行宣傳；

c)在花協(xié)QQ群上面發(fā)布通知；

d)打電話通知到每一個會員；

f）通知到勤工助學部同學；

3）活動當天：

a)兩部門干事事先對活動場地進行布置；

b)主持人開場白，介紹到場嘉賓并且進行活動內容介紹；

c)播放ppt內容并進行詳細講解；

d)現(xiàn)場演示絲網(wǎng)花的制作；

e）制作的絲網(wǎng)花插入放有心愿卡的花瓶里，并一起許愿； f）講述絲網(wǎng)花收購事宜；

g)會員、勤工助學部同學與干事理事會長合影留念；

h)活動結束后各干事留下來整理會場。

八、活動人員安排：

總負責人：

分工負責人：

海報制作：

宣傳單制作：

場地布置：勤工部和花卉協(xié)會全體干事

活動現(xiàn)場照片拍攝：

材料購買：

通知會員：全體干事

場地秩序與衛(wèi)生：全體干事

九、活動細則：

1.活動要求：

a)會員在活動期間不可大聲喧嘩；

b)工作人員維護好現(xiàn)場秩序

c)干事做好清潔工作，不隨便丟垃圾，注意安全

2.活動經費：

a)海報：3元

b)宣傳單：20張2.5元

c)氣球：兩袋 20元

d)膠帶：兩個3元

總計：28.5元

注：實際費用按當天實際支出計算，財務部清點紀錄

十、效果預測：

通過本次精彩豐富的活動，讓大家更加深入地了解社團，了解花協(xié)，期待花協(xié)的下一次活動。同時也通過這第一個活動，使家庭經濟困難生感受到社會的溫暖，明確自己的奮斗目標和內心向往的世界。讓干事們在學習中得到一定的成長，積累一定的經驗，使自己更加成熟，在學習生活中鍛煉自己。預祝本次活動獲得圓滿成功！

第五篇：《絲網(wǎng)花——百合花的設計與制作》教學設計

絲網(wǎng)花——百合花

主備人：張潔

趙煒

教學目標：

1、知識與技能：通過動手動腦、手腦并用，學會制作百合花，掌握做百合花的基本技能。

2、過程與方法：通過觀察、分解實物，小組討論與合作，自主探究的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和團結協(xié)作的意識，提高學生的動手能力。

3、情感與態(tài)度價值觀：通過本課的學習，激發(fā)學生制作興趣，培養(yǎng)學生耐心細心的勞動態(tài)度，為以后的學習打下基礎，同時滲透心中有他人及美的教育。

教學重點、難點：

了解絲網(wǎng)花，學會制作百合花，掌握做百合花的基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和團結協(xié)作的意識，提高學生的動手能力。

教學過程 ：

一、引入新課

欣賞范作激趣揭題，利用幻燈片播放一些精美的絲網(wǎng)花作品?！巴瑢W們，你們看這些花漂不漂亮??？”

“看了這些花你想說什么？”

出示課題《絲網(wǎng)花——百合花的制作與設計》

二、講授新課

1、觀察分解自主探究

1）“怎樣制作百合花呢？請同學們觀看視頻自學。”

“哪組能簡單介紹一下制作的步驟”

2）將百合花樣品分給各小組，每組兩支

“你們以小組為單位結合視頻錄像的制作流程，拆分樣品，探究百合花的制作方法。比一比，看你們哪一個小組觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)、學到的知識最多?！?/p>

3）教師巡視點撥

2、點撥引導實踐操作

1）“剛才，老師看到同學們都觀察得很仔細，研究得很認真。在研究得過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問題嗎？” 集體討論、解決一些自己能解決的問題。

2）指導動手實踐

要求：A、合作制作。

B、完成制作一朵百合花的任務后，思考、嘗試制作百合花的葉子。

C、注意安全和衛(wèi)生。

“哪組同學制作的既漂亮又迅速，花瓶內的花插的又漂亮，哪組同學就能與自己的作品合影留念，并貼到學校宣傳窗里，成為學校的勞動小明星。

3）巡視指導，百合花與葉子制作方法一樣，只是造型略有不同。

交流研究，嘗試所得，提出探究過程中有困難的地方。

以小組為單位，合作制作，并將完成的作品插入花瓶。

3、評價反饋欣賞體味

1）一起欣賞作品。

2）組織、參與、引導學生評議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？

3）小結并褒獎

“同學們真實心靈手巧，制作的非常精美！并且你們在制作過程中有不亂扔垃圾的還習慣，能發(fā)揚互相幫助、團結協(xié)作精神，尤其是第X組同學，出色的完成了本堂課的任務。掌聲有請他們上臺！

（師為他們攝影留念）

將作品拿到前面，進行展示。

三、課堂小結

課堂小結延伸拓展

1、小結

“通過今天的學習，我們學會了制作百合花和葉子。你們可以把花送給關心你、愛護你的人，還可以把你送花的感受寫一寫?！?/p>

2、延伸

播放幻燈片展示

“同學們，您們現(xiàn)在看到的這些絲網(wǎng)花作品更加精美，制作更加復雜。我們在以后的課程中會繼續(xù)學習絲網(wǎng)花其它花型的制作。