第一篇：絲網(wǎng)花教案通案

《絲網(wǎng)花的認(rèn)識(shí)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。

2、在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我，領(lǐng)悟愛(ài)與美的情感。

3、激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。

4、培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)難點(diǎn)：制作漂亮的花瓣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、多媒體設(shè)備：課件；仿真花卉。

2、材料和工具：鐵絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；膠帶；纖維線；剪刀；尖嘴鉗；套筒；以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：作品賞析——激發(fā)情趣。出示實(shí)物，觀看課件

師：圖片欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？

引出絲網(wǎng)花，（板書(shū)），其實(shí)呀，正如這位同學(xué)所觀察到的，這不是真花，但不仔細(xì)看還真看不出來(lái)，這就是當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料，又叫絲網(wǎng)），它的流行和面世，也是對(duì)花藝的一種升華。

板書(shū)課題：絲網(wǎng)花的認(rèn)識(shí)

師：在我們的校本教材中有這個(gè)內(nèi)容，而且老師也是編者。師生共同瀏覽校本教材中“絲網(wǎng)花”部分。

二、認(rèn)識(shí)材料、工具

1、師：老師課前也做了一些絲網(wǎng)花，現(xiàn)在發(fā)給每個(gè)小組來(lái)看一看，（分發(fā)到各組）。

2、師：老師的作品怎么樣呢？（生做評(píng)價(jià)），你看了以后想不想自己也來(lái)試一試，做一朵這樣的小花呢？（生：想）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作。

3、仔細(xì)觀察實(shí)物，并思考三個(gè)問(wèn)題：（1）、做絲網(wǎng)花需要哪些材料？（2）、可能用到哪些工具？（3）、制作的步驟可能是怎樣的？

三、課件演示制作過(guò)程 教師就重點(diǎn)進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)。引導(dǎo)總結(jié)制作步驟

制作步驟：制作花瓣—制作花芯—固定—整形

四、感知材料，嘗試制作花瓣 出示友情提示：

1、按步驟制作，小組分好工,互相合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、注意安全，正確使用鉗子、剪刀，節(jié)約原材料。

3、保證質(zhì)量，做出的花瓣要精致、美觀。

4、做完后注意把桌面清理干凈。

以小組為單位，嘗試制作。（教師巡視指導(dǎo)）

五、小結(jié)、成果展示，作品賞析 學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)并談收獲

七、拓展、布置作業(yè)

板書(shū)：

絲網(wǎng)花的制作

步驟：制作花芯—制作花瓣—固定—整形

第二篇：《絲網(wǎng)花》教案

絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作

胡廷喜

泗洪縣重崗中心小學(xué) 聯(lián)系電話86601011 *** 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。

2、在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建自我、領(lǐng)悟 愛(ài)與美的情操。

3、激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。

4、培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：絲網(wǎng)花的制作方法與技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出貼近生活與自然的花卉藝術(shù)造型，表現(xiàn)出自我個(gè)性的張力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體設(shè)備和課件；實(shí)物投影儀；仿真花卉。

2、鐵絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；紙巾；膠帶、絲線、剪刀、尖嘴鉗、套筒；以及其它輔助材料和工具?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

作品欣賞——激發(fā)情趣（運(yùn)用對(duì)照法：鮮花和仿真花卉圖片欣賞）交流：圖片欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引出絲網(wǎng)花，（板書(shū)課題：絲網(wǎng)花）

介紹其中的某種花（馬蹄蓮、蘭花）

二、探究制作材料、工具和制作步驟：

1、激趣（分發(fā)老師課前做的絲網(wǎng)花到各小組，學(xué)生評(píng)價(jià)交流想法。）

2、小組活動(dòng)（拆絲網(wǎng)花，仔細(xì)觀察并思考以下幾個(gè)問(wèn)題）

（出示大屏幕：做絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪幾個(gè)步驟？注意安全，小組合作完成）

3、匯報(bào)交流

三、教師演示制作過(guò)程

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

2、引導(dǎo)總結(jié)制作步驟

3、出示制作步驟（大屏幕出示）

四、實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手制作馬蹄蓮或蘭花）大屏幕出示友情提醒：

1、按步驟制作，小組分好工，相互合作。

1、注意安全，正確使用鉗子、剪刀、以及厚材料。

2、保證質(zhì)量，做的藥精致美觀。

3、做完后腰注意把桌面清理干凈。

五、作品展示

學(xué)生看一看，評(píng)一評(píng)。（把自評(píng)互評(píng)的結(jié)果打在空格內(nèi)，填上“優(yōu)秀☆☆☆”“良好☆☆”“還需努力☆”）

六、拓展，布置作業(yè)

1、你還能用作絲網(wǎng)花的方法做出什么花呢？

2、課堂的時(shí)間很有限，好多同學(xué)制作還無(wú)法盡興。我們可以利用課余時(shí)間再來(lái)做做吧！

3、回家做些絲網(wǎng)花，美化一下自己的房間，既學(xué)習(xí)了技術(shù)又能陶冶情操。

附板書(shū)：

絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作

制作步驟：制作花芯——制作花瓣——固定——整形

第三篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花 璜土實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁麗倩

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繞圈、網(wǎng)絲的方法 做花瓣 難點(diǎn)：花朵整形的技巧

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們看，這是？（破的絲襪）丁老師，要用這個(gè)絲襪給大家變個(gè)魔術(shù)？【出示一束絲網(wǎng)花】丁老師正是用我們生活中廢舊的絲襪做成了這樣漂亮的花？你們想學(xué)嗎？今天我們就一起學(xué)做絲網(wǎng)花。相信你們一定能夠妙手生花，做出漂亮的絲網(wǎng)花。

（二）探究

你看？一支絲網(wǎng)花由花瓣、花桿、花蕊和葉子組成的？那他是怎么做的呢？在桌肚里，每一小組都有一支絲網(wǎng)花，請(qǐng)組長(zhǎng)大膽地拆一拆，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，做出這支絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能需要哪

些工具呢？并對(duì)照著書(shū)本35~37頁(yè)，想一想，制作絲網(wǎng)花的步驟？（現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)大膽拆一拆，注意：拆完每個(gè)部件要擺整齊，使用剪刀時(shí)要注意安全）

明確：材料（絲襪、QQ線、鐵絲、花蕊、綠膠帶 葉）工具（剪刀 尖嘴鉗 套筒）

步驟：繞圈 網(wǎng)絲 組裝（花蕊、花瓣、葉子、纏膠帶）整形

（三）學(xué)習(xí)制作（15分）

一、制作花瓣

（一）繞圈

要想做好絲網(wǎng)花，首先我們就要做好一朵漂亮的花瓣，第一步要繞好圈，請(qǐng)同學(xué)們放大眼睛，仔細(xì)看： 師邊示范演示，邊講解要點(diǎn)： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下，(注意：用套筒轉(zhuǎn)動(dòng))繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn)，注意用力不要過(guò)大，以防把鐵絲擰斷；

從套筒上取下就做成了一個(gè)鐵圈。（2）生試著做一做 注意安全（3）展示繞圈

（二）網(wǎng)絲

1、我們已經(jīng)做成看一個(gè)鐵圈，第二步，我們需要網(wǎng)絲，請(qǐng)同學(xué)們自己試做一片花瓣，看誰(shuí)做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬(wàn)不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己，使用工具時(shí)

一定要注意安全。（大屏幕出示）

學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。

3、質(zhì)疑

4、比較：那一朵花瓣做的好？為什么？（絲網(wǎng)要平整、QQ線要纏緊，不用打結(jié)，直接扯斷，剪去多余的絲）板書(shū)：平緊

5、根據(jù)方法請(qǐng)你改一改自己的花瓣，讓它更美觀

二、組瓣成花

（1）剛剛我們?cè)诓鸹ò陼r(shí)已經(jīng)知道組裝的順序了，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己組裝，忘記順序請(qǐng)你看大屏幕，建議由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主要完成，其他同學(xué)做輔助工作，看哪一小組完成最快？

（2）師明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉纏在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂(lè)），師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生綁緊。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形。那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點(diǎn)，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導(dǎo)學(xué)生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點(diǎn)，整理花形。

教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點(diǎn)：整理花的過(guò)程，可以用提、捏、拉等方法。

展示：

總結(jié)：每一小組作品展示在花瓶中，成為一束絲網(wǎng)花，同學(xué)們，我們利用身邊廢棄的材料，通過(guò)一點(diǎn)的創(chuàng)意就能做出這么逼真美麗、姿態(tài)動(dòng)人的絲網(wǎng)花，在生活中，我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要?jiǎng)?chuàng)造美的心靈。今天我們學(xué)習(xí)了制作絲網(wǎng)花的方法，課后，同學(xué)們可以經(jīng)過(guò)自己的創(chuàng)意，做出各種不同的絲網(wǎng)花，更加可以利用這樣的方法，做出這樣漂亮的絲網(wǎng)花工藝品。請(qǐng)同學(xué)們課后去試一試，做成了拿進(jìn)班級(jí)展示交流。

第四篇：絲網(wǎng)花教學(xué)教案

絲網(wǎng)花

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

絲網(wǎng)花是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到絲網(wǎng)花的人都會(huì)被絲網(wǎng)花獨(dú)特的魅力所折服。絲網(wǎng)花制作簡(jiǎn)單，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)易于掌握。而且既精致脫俗，又環(huán)保多變，能夠幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，既體現(xiàn)了學(xué)生自身的美感，又能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能對(duì)親人朋友表達(dá)情意，是生活中不可多得的造型藝術(shù)品。

本節(jié)課教學(xué)介紹了絲網(wǎng)花的制作和實(shí)際生活中的應(yīng)用，通過(guò)教師示范，學(xué)生自己動(dòng)手操作并完成一件絲網(wǎng)花作品，從而獲得成功的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和動(dòng)手中提高自己，在分享和應(yīng)用中完善自我。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法并欣賞絲網(wǎng)花的作品。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力

情感目標(biāo)：受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解和掌握絲網(wǎng)花作品的制作過(guò)程。難點(diǎn)：絲網(wǎng)花花瓣骨架制作和花瓣制作。

學(xué)情分析

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心各方面搜處于發(fā)展階段。因此，教師不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)心他們的生活和情感，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們?cè)趯?shí)際生活中的自理和欣賞能力。因此開(kāi)設(shè)《絲網(wǎng)花》這門課程符合小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合現(xiàn)代素質(zhì)教育對(duì)其培養(yǎng)的要求。

教學(xué)準(zhǔn)備

工具準(zhǔn)備：套筒、剪刀、鉗子。

材料準(zhǔn)備：黃色鐵絲、綠色花梗、彩色絲網(wǎng)、綠色膠帶、彈力扎線。

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容

導(dǎo)入：

一、將學(xué)生分成四個(gè)組，學(xué)生安靜有序的進(jìn)入教室并按照教室內(nèi)桌面組號(hào)分兩側(cè)做好。

二、介紹絲網(wǎng)花的作品以及在生活中的應(yīng)用。

三、強(qiáng)調(diào)本節(jié)課活動(dòng)的注意事項(xiàng)，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生。

參與體驗(yàn)

一、找一個(gè)小組的同學(xué)發(fā)材料，其余同學(xué)對(duì)照材料明細(xì)表，檢查材料是否齊全。

二、教師以三個(gè)花瓣的小花的制作方法為例，給學(xué)生示范講解。

三、學(xué)生學(xué)會(huì)后，自己進(jìn)行操作，嘗試獨(dú)立完成一朵屬于自己的小花。學(xué)生小組合作，教師單獨(dú)指導(dǎo)。

教學(xué)片段：絲網(wǎng)花的制作過(guò)程：工具使用講解：

1、套筒是用來(lái)做不同大小的花瓣及葉子的基礎(chǔ)工具，從小到大共八個(gè)號(hào)，我們這節(jié)課只用其中的六號(hào)套筒。

2、絲網(wǎng)是用來(lái)做花瓣和葉子的。

3、彈力線是用來(lái)纏絲網(wǎng)的，綠色膠帶是用來(lái)纏花瓣底部的，兩者用的時(shí)候都需要拽緊纏繞。

4、鉗子擰緊鐵絲時(shí)用鉗子的尖端，剪斷鐵絲的時(shí)候用鉗子的底部。花朵制作過(guò)程

第一步：剪絲網(wǎng)，用手從圓筒狀絲網(wǎng)中間穿過(guò)，把兩端向中間收攏，用剪刀從中間剪開(kāi)，剪成片狀備用。

第二步：綁花蕊，將花蕊對(duì)齊折疊，放在花梗的一端，用彈力線扎緊。

第三步：做花瓣骨架，將鐵絲從一端開(kāi)始，繞六號(hào)套筒一圈后，用鉗子將兩端鐵絲擰緊，留出大約1厘米端頭將鐵絲剪斷，這樣一個(gè)花瓣骨架就做好了。再用同樣的方法將另外兩個(gè)花瓣骨架做好備用。

第四步：做花瓣，將絲網(wǎng)從一端開(kāi)始包裹在花瓣骨架上，再將絲網(wǎng)拉緊并攏在花瓣骨架的底部后，用彈力線纏緊后將多余的絲網(wǎng)剪下，這樣一個(gè)花瓣就做好了，用同樣的方法把另外兩個(gè)花瓣做好備用。

第五步：綁花瓣，先將一個(gè)花瓣用彈力線捆綁在花蕊旁邊，再依次將另外兩個(gè)花瓣分別扎好，最后再在花瓣的根部也就是彈力線捆綁的地方，用綠色膠帶纏緊固定住，這樣花朵就做好了。

第六步：花朵整形，用手整理花朵的形狀。整理的方法不同，得出的花形也不同。

反思分享

一、學(xué)生整理工具，清理桌面和地面。

二、每個(gè)小組成員展示自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)展自評(píng)與他評(píng)，分享自己在本節(jié)課中的收獲。

總結(jié)應(yīng)用

一、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到絲網(wǎng)花在我們?nèi)粘Ｉ钪械莫?dú)特應(yīng)用。

二、分析本節(jié)課每個(gè)小組的表現(xiàn)和每位學(xué)生的作品，讓學(xué)生自己評(píng)出優(yōu)秀作品。教學(xué)片段：師：在剛才的制作過(guò)程中你都遇到了哪些困難？你是怎么解決的呢？

生：遇到了很多不太懂的地方，比如怎樣做花瓣骨架。我是讓同位教我的。

生：我綁花瓣的時(shí)候綁得太松了，老師幫忙又重新綁的。

師：那同學(xué)們?cè)谧鲆欢湫』ǖ倪^(guò)程中都學(xué)到了什么呢？你的花朵和同學(xué)的花朵有什么不同嗎？

生：小組交流并討論。

教學(xué)建議

絲網(wǎng)花是用五彩鐵絲及絲襪純手工制作而成。其色彩艷麗，造型豐富，具有半透明的特性和極強(qiáng)的質(zhì)感，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。但是絲網(wǎng)花作品的制作方法學(xué)生卻并不知道，因此如何完整的做出一朵漂亮的小花是本課堂最重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)做最詳細(xì)的示范，并注意指出每種工具的具體用法與學(xué)生常犯的錯(cuò)誤以及如何改正。在整節(jié)課的制作過(guò)程中，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)姆攀?，給學(xué)生自主創(chuàng)新與合作的空間。

第五篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花的制作

萊西市城關(guān)小學(xué) 鄭紹華

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點(diǎn)：花朵整形的技巧

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、課前交流：（放音樂(lè)大屏幕播放）請(qǐng)學(xué)生欣賞各種漂亮的絲網(wǎng)花圖片。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物激趣導(dǎo)入

1、看，老師這里也有許多漂亮的花籃（出示各種絲網(wǎng)花花籃等），大家喜歡嗎？

2、賞花說(shuō)發(fā)現(xiàn)

談話：今天，老師給大家每?jī)扇藴?zhǔn)備了一朵這樣的花，已經(jīng)給你放在桌洞里了，快拿出來(lái)看一看吧。大家可以摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（主要能說(shuō)出制作花的材料）明確：制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線

3、小結(jié)談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的，叫做絲網(wǎng)花。同學(xué)們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花？想！這節(jié)課老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花（板書(shū)：制作絲網(wǎng)花）老師相信我們一定能妙手生花，制作出各種各樣漂亮美觀的絲網(wǎng)花。

（二）探究方法

1、動(dòng)手拆開(kāi)花朵，小組探究制作方法。

談話：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動(dòng)手拆一拆，研究研究下絲網(wǎng)花是怎樣做成的？使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。（給一定的時(shí)間讓生探究）

2、全班交流 理清思路

談話：誰(shuí)來(lái)交流一下你探究的成果？制作絲網(wǎng)花先做什么，再做什么？

師根據(jù)生回答及時(shí)板書(shū)，明確制作步驟

繞圈

網(wǎng)絲（纏線 剪絲）

組裝

整形（先不板書(shū)）

（三）學(xué)習(xí)制作（15分）

一、制作花瓣

1、學(xué)生探究，自己試著做花瓣。

談話：剛才，同學(xué)們通過(guò)拆絲網(wǎng)花，研究出制作絲網(wǎng)花的一般方法，現(xiàn)在，大家自己試著動(dòng)手做一個(gè)絲網(wǎng)花的花瓣。大家看一下制作絲網(wǎng)花需要這樣一些工具，（大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具：鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線），在你面前的工具筐里，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了?？凑l(shuí)做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬(wàn)不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己，使用工具時(shí)一定要注意安全。（大屏幕出示）

學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。

2、質(zhì)疑

談話：在剛才做花瓣的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過(guò)程中，你還有哪些地方不明白？還有什么疑惑？提出來(lái)，我們一起研究研究。

學(xué)生自由提出疑問(wèn)，學(xué)生自由解決，學(xué)生不會(huì)的，教師隨機(jī)指導(dǎo)制作方法。

3、指導(dǎo)方法

談話：會(huì)做的學(xué)生在實(shí)物投影儀下示范或講解： 師邊示范演示，邊講解要點(diǎn)： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷； 繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn)，注意用力不要過(guò)大，以防把鐵絲擰斷； 從套筒上取下就做成了一個(gè)鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過(guò)程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開(kāi)，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過(guò)來(lái)——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結(jié)，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時(shí) 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

（3）師生共同回顧做花瓣的步驟（出示大屏幕）繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲（4）學(xué)生根據(jù)講解，繼續(xù)做花瓣

談話：現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)剛才的講解把剛才沒(méi)做完的花瓣繼續(xù)做完，做完的整理一下。

4、學(xué)生展示評(píng)價(jià)

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內(nèi)互相欣賞一下，看看誰(shuí)做的好？教師引導(dǎo)學(xué)生從下幾方面來(lái)評(píng)價(jià)：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

二、組瓣成花

（1）談話：剛才，同學(xué)們都做好了一片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學(xué)的花瓣組成一朵花呢？小組同學(xué)共同探討一下。

（2）生交流自己的想法。師根據(jù)學(xué)生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂(lè)），師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生綁緊。師提醒：可以小組由一個(gè)心靈手巧的同學(xué)主要完成，其他同學(xué)做輔助工作。

（4）質(zhì)疑

談話：剛才，同學(xué)們?cè)诮M成花瓣的過(guò)程中，遇到了什么問(wèn)題？有什么困難？提出來(lái)大家一起研究研究。

解決問(wèn)題：學(xué)生能解決的，學(xué)生解決，學(xué)生不能解決的，教師點(diǎn)撥。（5）展示評(píng)價(jià)：生在投影儀下展示作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形（板書(shū)）那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點(diǎn)，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導(dǎo)學(xué)生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點(diǎn)，整理花形。

教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點(diǎn)：整理花的過(guò)程，可以用提、捏、拉等方法。

四、插花：把整形后的花插到籃子里，組成一個(gè)美麗的花籃

送花：讓學(xué)生表達(dá)情感：這么美的花送給誰(shuí)呢？為什么？ 小結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)了絲網(wǎng)花的制作，（回顧步驟）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特點(diǎn)，就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。

（四）總結(jié)收獲，拓展延伸

1、談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

2、絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、菠蘿、大公雞、芭比娃娃等）