第一篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：12學(xué)分 學(xué) 時：192學(xué)時（12周）適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)也是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：

1、全面檢驗(yàn)學(xué)生四年所學(xué)的計(jì)算機(jī)基本理論和基本技能狀況，鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)計(jì)算機(jī)知識的能力。

2、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫，彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)計(jì)算機(jī)理論知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對理論和實(shí)踐問題的研究能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計(jì)課題決定。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題分為設(shè)計(jì)型和研究型兩種。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容一般應(yīng)包括：文獻(xiàn)綜述，任務(wù)提出；設(shè)計(jì)采用的方案（方案的論證），設(shè)計(jì)思想；設(shè)計(jì)與計(jì)算、理論分析與計(jì)算；實(shí)驗(yàn)、方法；編程；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對軟件分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測試、應(yīng)用的各個環(huán)節(jié)有所了解，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計(jì)的各階段可與軟件工程開發(fā)的各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，目的是幫助學(xué)生深入理解軟件工程思想，加強(qiáng)對實(shí)際開發(fā)流程的體會。

1、選題

一般應(yīng)一人一題，對于做同一個題目的學(xué)生應(yīng)能從工作任務(wù)上去分出不同點(diǎn)。工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，經(jīng)過努力可以完成。

2、問題的定義

本階段，對所選課題進(jìn)行需求定義，將問題按照管理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程科學(xué)等進(jìn)行類別劃分，將屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)范圍的問題提取出來，作為解決問題的開始。指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)：

（1）如何獨(dú)立發(fā)現(xiàn)可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的潛在問題。

（2）如何通過溝通來發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)促進(jìn)其解決的問題。（3）如何將用戶提出的問題歸納成為一個能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的問題。

3、可行性研究

本階段應(yīng)對問題的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會條件等方面的可行性進(jìn)行論證。學(xué)生應(yīng)掌握：（1）如何查找需要的信息并有效地利用。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息（尤其是通過Internet網(wǎng)獲取信息），進(jìn)行快速學(xué)習(xí)和掌握知識的能力。

（2）可行性研究報(bào)告的編寫規(guī)范。

4、制定項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃

學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，明確項(xiàng)目小組人員以及項(xiàng)目的實(shí)施內(nèi)容，分解工作任務(wù)，計(jì)劃工作進(jìn)度，明確實(shí)施的技術(shù)方向以及需要解決的關(guān)鍵問題。在本階段編寫項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃。

5、需求說明

指導(dǎo)設(shè)計(jì)小組成員對項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行詳盡分析，明確項(xiàng)目開發(fā)的約束、需求規(guī)定、運(yùn)行環(huán)境規(guī)定。學(xué)生應(yīng)掌握軟件需求說明書的編寫規(guī)范，編寫需求規(guī)格說明書。

6、軟件設(shè)計(jì)

學(xué)生在本階段對軟件系統(tǒng)進(jìn)行概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括明確軟件系統(tǒng)的基本處理流程、組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計(jì)、主要模塊的設(shè)計(jì)說明(包括描述、功能、性能、輸入輸出項(xiàng)、算法設(shè)計(jì)、處理流程、存儲安排、限制條件、測試計(jì)劃、以及還未解決的問題)、運(yùn)行設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和出錯處理設(shè)計(jì)等內(nèi)容。并編寫設(shè)計(jì)說明書。

7、編碼與測試

對所分析設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行完整的編程工作，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)測試用例，進(jìn)行模塊與功能測試。注重啟發(fā)學(xué)生積累測試過程的經(jīng)驗(yàn)。

8、編制系統(tǒng)使用說明書。

9、完成設(shè)計(jì)報(bào)告，包括：可行性研究報(bào)告、開發(fā)計(jì)劃、需求說明、設(shè)計(jì)說明、系統(tǒng)使用說明書、附錄（源程序清單、測試結(jié)果）。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》和《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分標(biāo)準(zhǔn)》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第二篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))ok

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）

開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時：64學(xué)時（4周）

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（0307）

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)前的最后一次社會實(shí)踐，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，增加學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際動手能力，鞏固所學(xué)專業(yè)知識的重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)可以結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行。

1、對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行基本情況調(diào)查，較為全面地了解企業(yè)管理的基本職能、基本內(nèi)容、管理體制、業(yè)務(wù)分工、工作程序和規(guī)章制度等，著重了解企業(yè)的信息管理水平，各部門信息的產(chǎn)生、加工、處理過程，信息管理部門的改革方向以及面臨的困難。

2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的潛在問題，以及如何將用戶提出的問題轉(zhuǎn)換為一個可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的問題，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。

3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識來分析企業(yè)中面臨的具體問題和困難的能力，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

4、針對畢業(yè)設(shè)計(jì)課題作專題調(diào)研，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、通過在實(shí)習(xí)單位從事銷售、開發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)等相關(guān)具體工作，了解企業(yè)信息管理水平，了解生產(chǎn)企業(yè)對員工的基本素質(zhì)要求。

2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的問題，以及如何將用戶提出的問題轉(zhuǎn)換為一個可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決的問題。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式

集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合。允許部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際情況到相關(guān)單位單獨(dú)實(shí)習(xí)，學(xué)生自己聯(lián)系單位單獨(dú)實(shí)習(xí)，必需經(jīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)老師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。單獨(dú)實(shí)習(xí)學(xué)生必須有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師填寫的重慶理工大學(xué)學(xué)生校外實(shí)習(xí)情況調(diào)查表。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是保密制度和安全制度，聽從企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)老師的安排，確保圓滿安全地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、按照實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，虛心，主動提問。

3、積極參加各種實(shí)踐活動，如參加單位的經(jīng)濟(jì)活動分析會等。

4、實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真做實(shí)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束后寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將所有的畢業(yè)實(shí)習(xí)資料及時提交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。提交的資料如下：

（1）重慶理工大學(xué)學(xué)生校外實(shí)習(xí)情況調(diào)查表。

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告（不少于3000字）。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定實(shí)習(xí)成績。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告綜合評定實(shí)習(xí)成績。

第三篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電氣工程及其自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（電氣工程及其自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）

適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（0704）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)為從事電氣工程有關(guān)的工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制以及研究開發(fā)等工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)體現(xiàn)電氣工程的特點(diǎn)，圍繞電力電子與電氣傳動、電力系統(tǒng)自動化、高電壓技術(shù)等專業(yè)方向，以工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)仿真類課題為主。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第四篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）

適用專業(yè)：自動化（0701）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題類型推薦為：控制系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)；測控技術(shù)理論與方法的研究；數(shù)字信號處理及DSP應(yīng)用技術(shù)；智能化儀器儀表設(shè)計(jì)開發(fā)；單片機(jī)、可編程控制器等的開發(fā)應(yīng)用；故障診斷技術(shù)；系統(tǒng)仿真技術(shù)；自動化軟件設(shè)計(jì)；專業(yè)相關(guān)理論與實(shí)踐的研究課題。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第五篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))02 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(電氣工程及其自動化)ok

畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱（電氣工程及其自動化）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：16學(xué)分 學(xué) 時：256學(xué)時（16周）適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（0704）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)為從事電氣工程有關(guān)的工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制以及研究開發(fā)等工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)體現(xiàn)電氣工程的特點(diǎn)，圍繞電力電子與電氣傳動、電力系統(tǒng)自動化、高電壓技術(shù)等專業(yè)方向，以工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)仿真類課題為主。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求“一人一題”原則，設(shè)計(jì)題目的大小和難易要適度，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。

2、學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。

3、指導(dǎo)教師要把握和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，可安排開題檢查、中期檢查及不定期抽查。

4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。