第一篇：漢濱區(qū)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)?！靶麦w系·大構(gòu)建”校園文化建設(shè)實(shí)施方案

紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)?！靶麦w系·大構(gòu)建”

校園文化建設(shè)工作實(shí)施方案

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)中小學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，按照區(qū)局“新體系·大構(gòu)建”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定校園文化建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生發(fā)展為核心，以文化管理為目標(biāo)，適應(yīng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)同，增強(qiáng)凝聚力，提高辦學(xué)活力，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)學(xué)校精神文化、管理文化、課程文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、公共關(guān)系文化和校園環(huán)境文化的協(xié)調(diào)發(fā)展和深度融合，全面構(gòu)建學(xué)校文化體系，促進(jìn)學(xué)校端正文化導(dǎo)向，突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位和育人質(zhì)量。

三、基本原則

（一）堅(jiān)持正確導(dǎo)向。學(xué)校文化建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持黨的教育方針，突出素質(zhì)教育要求;堅(jiān)持 以人為本，遵循法律法規(guī)和相關(guān)政策;體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足師生精神需求，突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)化育人功能。

（二）注重體系完整。學(xué)校文化建設(shè)全方位、立體化，確保辦學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的高度契合。學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)實(shí)踐密切關(guān)聯(lián)、相互依存、相互促進(jìn)，避免出現(xiàn)相互脫節(jié)、知行不一的現(xiàn)象。重視顯性文化和隱性文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一，相得益彰，避免過(guò)度進(jìn)行硬環(huán)境建設(shè)而忽視軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重視投入而忽視效益的傾向。

（三）注重繼承發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)要尊重學(xué)校的歷史積累，重視優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)掘、傳承與發(fā)展，傳承學(xué)校文化的歷史積淀。主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和教育形勢(shì)變化，不斷融入新元素、新內(nèi)容和新要求，在發(fā)展中形成學(xué)校文化特色和文化品牌。

（四）突出文化特色。學(xué)校文化體系構(gòu)建要符合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，因地制宜、因校制宜，“一校一品”形成校際特色，突出學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)校文化建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、學(xué)校基本情況

學(xué)校地處漢濱區(qū)北山，葉恒路24千米?，F(xiàn)有學(xué)生262人，其中住宿生210人；在編教職工20人，在崗教師16人，均為本科以上學(xué)歷，高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人。校園占地面積3500平方米，生均占地面積13.9平方米；校舍面積 2250平方米，其中教學(xué)樓一棟三層640平方米，學(xué)生公寓樓一棟四層1092平方米，學(xué)生食堂一棟兩層120平方米，綜合辦公樓一棟兩層317平方米，廁所一棟一層81平方米。

學(xué)校服務(wù)地域面積約200平方千米，覆蓋人口1萬(wàn)余人，學(xué)齡人口預(yù)測(cè)為600人左右。為整合教學(xué)資源，做到教育均衡發(fā)展，未來(lái)兩年逐步撤銷(xiāo)各完小四至六年級(jí)，其他學(xué)校保留為教學(xué)點(diǎn)。遠(yuǎn)期規(guī)劃預(yù)計(jì)在校學(xué)生400人，教師32人，設(shè)10級(jí)14班。

二、“新體系·大構(gòu)建”校園文化建設(shè)主要做法 以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以?xún)?yōu)良的中華傳統(tǒng)道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造具有“紫荊精神（和睦精進(jìn)、至誠(chéng)向善）”學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：朱波濤 責(zé)任組長(zhǎng)：王化倉(cāng)

成 員：孫義朝 王 凡 陳佳榮 夏永慧 向 蘋(píng) 2.實(shí)施原則

育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能。

整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神。

特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化，體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

3.整體思路 校園環(huán)境文化建設(shè)； 校園育人文化建設(shè)； 校園精神文化建設(shè)； 校園制度文化建設(shè)。4.具體做法 校園環(huán)境文化建設(shè)

（1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁植樹(shù)、種植花草，進(jìn)行美化。

（2）在操場(chǎng)、教學(xué)樓墻壁上適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄，廉政文化專(zhuān)欄。

（3）每棟大樓根據(jù)功能進(jìn)行命名，在不同建筑內(nèi)懸掛相關(guān)名言警句。（4）教師宿舍結(jié)合教師個(gè)人愛(ài)好，懸掛字畫(huà)、警句、書(shū)法、格言及山水畫(huà)等；

（5）學(xué)生宿舍懸掛寢室制度，學(xué)生有關(guān)書(shū)法、字畫(huà)、名人格言等作品。

校園育人文化建設(shè)

（1）室外環(huán)境布置：教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳外側(cè)設(shè)立宣傳豎聯(lián)；門(mén)設(shè)立電子宣傳屏幕，后門(mén)設(shè)立安全警示牌；餐廳東墻繪畫(huà)校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容；教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言；護(hù)坎裝貼千字文磁磚；圍墻繪制傳統(tǒng)道德圖畫(huà)；教學(xué)樓墻面繪制社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳畫(huà)。

（2）班級(jí)環(huán)境布置：各班設(shè)立“三表一冊(cè)”（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)活動(dòng)表，班級(jí)文化手冊(cè)）；教室建立圖書(shū)角；每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)名牌。

（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)；外墻有標(biāo)志。

校園精神文化建設(shè)

（1）充分利用各種有利機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

5（2）利用校、班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè)等。

（4）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（5）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（6）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

（7）打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。

校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

三、具體效果

按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則。初步具備“書(shū)香校園”的氣氛，學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧。教師與學(xué)生齊心協(xié)力共建美好新校園，實(shí)現(xiàn)人人為學(xué)校添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，班級(jí)布置處處閃放光彩，體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。學(xué)校環(huán)境的布置，力求讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。走進(jìn)校園每一個(gè)角落，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引，校園處處體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和品位的文化氣息。

四、今后設(shè)想

1.開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。2.我校是山區(qū)學(xué)校，根據(jù)寄宿生多的特點(diǎn)，開(kāi)展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動(dòng)，育人從寢、食等細(xì)微之處抓起。

3.全面推進(jìn)“新教育”思想的實(shí)踐，建設(shè)歡樂(lè)、幸福校園，讓師生過(guò)一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò) 7 愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。

2017.9 8

第二篇：漢濱區(qū)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校學(xué)校安全保衛(wèi)工作方案

漢濱區(qū)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校2017-2018學(xué)年學(xué)校安全保衛(wèi)工作方案

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)黨委政府及教育主管部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以“強(qiáng)意識(shí)、查隱患、壓事故、保安全、維穩(wěn)定”為主題，防控我校發(fā)生重特大事故、防控不實(shí)信訪等不和諧因素，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

以預(yù)防重特大事故為重心，以學(xué)校校園為重點(diǎn)，進(jìn)一步深入檢查、摸清學(xué)校各類(lèi)事故隱患情況，不斷加大對(duì)事故隱患的整改力度，采取有效措施，徹底整改學(xué)校各類(lèi)重大事故隱患。

二、組織機(jī)構(gòu)及成員分工

(一)組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校安保工作和維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)安全委員會(huì)。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：朱波濤

副組長(zhǎng)：夏永慧 成員：王化倉(cāng) 孫義朝 陳佳榮 向蘋(píng) 王凡 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1.研究制定學(xué)校的安全工作方案，組織方案的實(shí)施；健全、完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全工作管理規(guī)章制度。

2.指導(dǎo)監(jiān)督安全工作方案和計(jì)劃的落實(shí)。

3.定期研究學(xué)校安全工作，制定整改措施，組織開(kāi)展安全工作大檢查。

4.如遇重大安全事故和突發(fā)事件，在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織開(kāi)展應(yīng)急救援工作。

班級(jí)安全委員會(huì)

主任：各校教務(wù)主任

成員：各校班主任

學(xué)校義務(wù)安保員

負(fù)責(zé)學(xué)校校門(mén)前的巡視和非學(xué)校人員進(jìn)入校園的檢查與勸阻。

各校值日老師及科任老師

(二)落實(shí)責(zé)任制，明確職責(zé)和部門(mén)分工

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全及維護(hù)穩(wěn)定工作負(fù)全責(zé)，日常具體工作由安全專(zhuān)干主抓。部門(mén)負(fù)責(zé)人的主要分工：

后勤主任主要負(fù)責(zé)校舍的安全及學(xué)生飲用水。營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)干主要負(fù)責(zé)午餐的食品衛(wèi)生安全。

教務(wù)主任主要負(fù)責(zé)教學(xué)安全。

校長(zhǎng)及安全專(zhuān)干主要負(fù)責(zé)師生安全。

副校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)學(xué)生疾病的防治。

部門(mén)職責(zé)和具體任務(wù)：

校長(zhǎng)和安全專(zhuān)干主要職責(zé)和任務(wù)是：

1.保證校舍安全。校舍墻面、校園圍墻、屋檐是否有脫落;內(nèi)墻是否變形、裂縫;門(mén)窗、燈具是否牢固;電源開(kāi)關(guān)插座是否破損;安全通道是否暢通;走廊樓梯照明是否有問(wèn)題;樓梯扶手是否牢固;圍墻是否傾斜。要檢查到位，處理到位。維護(hù)用水設(shè)備。

2.保證校舍消防安全。嚴(yán)格管理火源、電源、易燃易爆和有害物品，配齊消防器材，保證器材的正常使用，疏散通道的暢通。

3.保證學(xué)校治安安全。安排檢查值班值宿，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位，如微機(jī)室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)防盜措施。嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)人來(lái)訪登記制度和相關(guān)人員接送制度，決不輕易放入一個(gè)外來(lái)人員。

4.保證學(xué)生食品安全。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家食品安全條例，對(duì)供應(yīng)食品進(jìn)行衛(wèi)生安全監(jiān)督和檢查，嚴(yán)把入口關(guān)。

教務(wù)主任作為教學(xué)安全直接責(zé)任人，主要職責(zé)和任務(wù)是：

1.加強(qiáng)教師辦公室的管理，保證正常辦公，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，妥善處理教學(xué)中出現(xiàn)的矛盾和可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，維護(hù)課堂正常的教學(xué)秩序。

2.加強(qiáng)體育課及活動(dòng)課管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和計(jì)劃，課前學(xué)生要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作技巧要規(guī)范正確，對(duì)難度較大的動(dòng)作要有保護(hù)措施，對(duì)對(duì)抗性較大和危險(xiǎn)性較大的體育項(xiàng)目，教師要親自組織并事先做好防范工作。教學(xué)中教師要掌握每名學(xué)生的身體狀況和病情病史，因人而異，開(kāi)展教學(xué)?；顒?dòng)課必須做到有專(zhuān)人看管，堅(jiān)決杜絕“放羊”現(xiàn)象。

3.要確保安全法制課的開(kāi)設(shè)，要規(guī)范安全法制課的管理，教材、計(jì)劃、課時(shí)、師資的管理要到位。

分管后勤工作的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)作和安全專(zhuān)干為公共衛(wèi)生安全的第一直接責(zé)任人的主要職責(zé)和任務(wù)是：

1.對(duì)學(xué)生開(kāi)展衛(wèi)生健康和心理健康的知識(shí)教育。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生疾病的監(jiān)控，尤其是傳染性疾病要早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早處置。

3.對(duì)在校發(fā)生疾病的學(xué)生進(jìn)行診斷和及時(shí)救治。

4.對(duì)學(xué)生飲用水和午餐衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。

三、強(qiáng)化安全工作措施

1.進(jìn)一步開(kāi)展好安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全為天”的思想意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。2.落實(shí)責(zé)任追究制度，安全工作層層負(fù)責(zé)制。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安全第一責(zé)任人對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育局負(fù)責(zé)。責(zé)任人要切實(shí)履行自己的職責(zé)。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，管理不到位，監(jiān)督不力造成安全事故的，要追究責(zé)任人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要負(fù)法律責(zé)任。

3.建立安全工作例會(huì)制度，把安全工作納入每周一次的校務(wù)會(huì)重要議程，分析安全形勢(shì)，查找安全工作的問(wèn)題和漏洞，制定切實(shí)可行的整改措施，保證安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。

4.加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的溝通聯(lián)系，配合公安、交通、衛(wèi)生、行政執(zhí)法部門(mén)做好校園周邊治安環(huán)境的整治、小商小販的清理和交通安全的保護(hù)工作，消除學(xué)校周邊生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和存儲(chǔ)有毒、有害和危險(xiǎn)品的企業(yè)對(duì)學(xué)校安全造成的隱患。

5.制定學(xué)校重大安全事故及突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案，做到：

第一時(shí)間校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng) 第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告。第一時(shí)間對(duì)傷病員進(jìn)行救治。

第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序疏散和緊急避險(xiǎn)。第一時(shí)間保護(hù)好事故現(xiàn)常

四、安全工作主要內(nèi)容

重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展安全工作：

1.防止學(xué)生不良思想行為引起的安全事故。

2.防止同學(xué)間斗毆引發(fā)的傷害事件。

3.防止疏于管理造成的火災(zāi)事故。

4.防止校園周邊不良治安秩序?qū)W(xué)生安全的威脅。

5.防止食品和水源中毒事件。

6.防止傳染病流行爆發(fā)。

7.防止學(xué)生夏季野浴傷亡事件。

8.防止學(xué)生自發(fā)或?qū)W校組織的群體性活動(dòng)引發(fā)的安全事件。

9.防止更值人員管理不到位發(fā)生的事故。

10.防止教師打罵體罰學(xué)生造成的傷害事故。

11.防止學(xué)生校外交通事故。

12.防止學(xué)校存在隱患的設(shè)施設(shè)備引發(fā)的傷害事故。

13.防止交友不慎、戀愛(ài)變故引發(fā)的傷害事故。

14.防止體育課組織不力造成的傷害事件。

15.防止心理問(wèn)題引發(fā)的傷害事件。

16.防止雨季汛情、校園雷電傷害事件。

17.防止學(xué)校和學(xué)生財(cái)物被盜、被搶劫事件。

18.防止學(xué)生被拐騙事件。

19.防止有害化學(xué)品傷害、有害氣體中毒事件。

20.防止不法分子圍堵校門(mén)、闖入校園滋事事件。

21.防止學(xué)生校內(nèi)發(fā)生擁擠踩踏事件。

22.防止學(xué)生違法在校內(nèi)外組織群體性事件。

23.防止教職工無(wú)理上訪和集體上訪事件的發(fā)生

24.防止破壞分子、恐怖分子入校侵襲、制造事端。

五、實(shí)施步驟

1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)議，研究制定學(xué)校安全管理實(shí)施方案;召開(kāi)各部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議，布置安全工作。

2.隱患排查：圍繞工作重點(diǎn)，集中時(shí)間、組織專(zhuān)人進(jìn)行各類(lèi)事故隱患排查，建立事故隱患臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。廣泛發(fā)動(dòng)教職員工積極參與，對(duì)排查出的隱患及時(shí)進(jìn)行整改，做到隱患治理責(zé)任、治理資金、保障措施、時(shí)限要求和應(yīng)急預(yù)案“五落實(shí)”;采取有力措施保障安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。分工要明確，責(zé)任要具體，制度要健全，措施要落實(shí)，保障要有力。

3.對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行整改：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校隱患排查整治情況進(jìn)行督查，各部門(mén)負(fù)責(zé)人要向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，對(duì)重大隱患要報(bào)告上級(jí)。對(duì)因負(fù)責(zé)人不重視、工作措施不到位而發(fā)生安全責(zé)任事故的，要追究其責(zé)任。

4每學(xué)期結(jié)束時(shí)總結(jié)工作：學(xué)校對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié)，表彰成績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

六、工作要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要以對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的精神，把這次安全管理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)作為減少隱患、遏制事故的重要舉措，作為當(dāng)前學(xué)校安全管理的重要任務(wù)。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，親自研究部署，親自深入一線開(kāi)展督查。各部門(mén)負(fù)責(zé)人要及時(shí)總結(jié)分析本部門(mén)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)報(bào)送校領(lǐng)導(dǎo)。

(二)周密部署，務(wù)求實(shí)效

要建立和落實(shí)安全工作責(zé)任制，健全工作機(jī)制，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題，立即整改;要提出防范措施，落實(shí)整改資金，明確整改期限和責(zé)任人，制定落實(shí)應(yīng)急預(yù)案。暑假期間各校落實(shí)整改安全隱患為主的維修方案。

(三)突出重點(diǎn)，全面深入

要統(tǒng)籌兼顧，點(diǎn)面結(jié)合，既要全面發(fā)動(dòng)，做到排查不留死角、整治不留后患;又要突出重點(diǎn)，把各項(xiàng)安全管理措施落到實(shí)處，切實(shí)防范安全事故的發(fā)生。

(四)廣泛宣傳，形成聲勢(shì)

學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)和班主任要充分利用校園廣播、板報(bào)等宣傳載體，加大對(duì)學(xué)校安全工作的宣傳力度，教育引導(dǎo)師生增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

(五)定期檢查，加強(qiáng)督導(dǎo) 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)安全工作會(huì)議制度，對(duì)各負(fù)責(zé)人進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)排除安全隱患。

漢濱區(qū)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校

第三篇：紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校2017-2018學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)施方案

紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校2017-2018學(xué)年

素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標(biāo)(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái)；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。(二）教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；

學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)；

學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；

學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，逐步使他們養(yǎng)成熱愛(ài)創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑

（一）思想品德教育 目標(biāo)： 1.開(kāi)展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

2.開(kāi)展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3.開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4.強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。主要途徑：

1.以思想品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨員的教育。

2.以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

3.有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。

（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范 的檢查、考核、教育工作。

（4）開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。

（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。

4.以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開(kāi)展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

5.通過(guò)實(shí)施每天衛(wèi)生打掃活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開(kāi)展公益勞動(dòng)。

要求：

1.所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

2.各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng) 目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2.鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類(lèi)旁通的應(yīng)變能力。

3.通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文 知識(shí)素養(yǎng)。

主要途徑：

1.以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2.各年級(jí)要因時(shí)因地的開(kāi)設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。

3.按因材施教原則，經(jīng)常開(kāi)展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。

4.創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書(shū)法小組、音樂(lè)小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。

5.利用校園板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。

6.每年定期組織開(kāi)展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。

7.創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開(kāi)辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。

8.以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。

9.組織學(xué)生舉辦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)生作品展。

10.充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué) 進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。

要求：

1.上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。

2.人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

3.各部門(mén)要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

4.各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

（三）身心健康教育 目標(biāo)：

1.開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。2.開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。主要途徑：

1.學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)中心，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2.開(kāi)展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3.每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。4.認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

5.組織好校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。6.校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。

要求：

1.所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。

2.不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)。

3.各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門(mén)的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

四、實(shí)施措施

1.成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2.構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

3.素質(zhì)教育工作部門(mén)分工

（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

（2）黨支部、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。

（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。

（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

（6）學(xué)生要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開(kāi)展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

4.素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦 法》進(jìn)行管理，取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

附：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：朱波濤 責(zé)任組長(zhǎng)：王化倉(cāng)

成 員：王 凡 向 蘋(píng)

嬌 9

曾龍濤 梁

第四篇：紫荊鎮(zhèn)九年制學(xué)校初中語(yǔ)文新課改實(shí)施方案

紫荊鎮(zhèn)九年制學(xué)校初中語(yǔ)文老師

新課改培訓(xùn)實(shí)施方案

課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展具有十分關(guān)鍵作用。因此，提前學(xué)習(xí)新課改的內(nèi)容，是十分必要的。為扎實(shí)做好此項(xiàng)工作，按照教育局要求，結(jié)合語(yǔ)文課程和本校的實(shí)際，對(duì)全校初中語(yǔ)文老師進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志“ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教學(xué)論和心理學(xué)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)習(xí)課程改革的主要目標(biāo)：

全校語(yǔ)文教師必須充分認(rèn)識(shí)教育改革的重要意義，加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方式，改變教學(xué)過(guò)程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，交流合作的能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月上旬

三、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段

1、以學(xué)校為單位，重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)《綱要》和《決定》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改信息（資料、錄像、上網(wǎng)）等，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文新舊課程標(biāo)準(zhǔn)差異的學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合地方、校本課程，認(rèn)真擬訂教學(xué)計(jì)劃。

4、扎扎實(shí)實(shí)地做好集體備課，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容。按討論——定稿——授課——評(píng)課——完善的步驟進(jìn)行，以達(dá)到共同提高。

5、開(kāi)學(xué)伊始，結(jié)合本年級(jí)本學(xué)科的特點(diǎn)，定出課題，即“如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位”。

（二）實(shí)施階段

1、集中學(xué)習(xí)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)增加或修改的目標(biāo)。

2、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。語(yǔ)文教師都是新老師，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊課程標(biāo)準(zhǔn)的差異領(lǐng)會(huì)不是很大，所以通過(guò)互相聽(tīng)課評(píng)課，提高上課的質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，使他們摒棄不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)模式，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

3、充分利用教研活動(dòng)

（1）探究新的教學(xué)方式。以課堂為主陣地，切實(shí)落實(shí)“課改”，教學(xué)中面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式。（2）及時(shí)交流。教師們現(xiàn)在都是“摸著石頭過(guò)河”，因而在教學(xué)中肯定會(huì)有失敗和成功之處，對(duì)此要及時(shí)交流、總結(jié)、反思，并寫(xiě)出書(shū)面材料。

4、全組教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，做到創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)等等，最大限度地開(kāi)發(fā)課程資源，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日。鼓勵(lì)家長(zhǎng)深入課堂和校園，親身感受課堂教學(xué)和校園文化，增進(jìn)家長(zhǎng)互訪，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)和建議，教師要不失時(shí)機(jī)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“課改”宣傳。

7、全組教師要充分利用學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（三）總結(jié)階段

1、學(xué)期結(jié)束先通過(guò)座談的形式總結(jié)一學(xué)期教學(xué) 中的成功和不足，然后寫(xiě)成書(shū)面總結(jié)。

2、完成課題。

第五篇：紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校新苗園藝社團(tuán)活動(dòng)方案

漢濱區(qū)紫荊鎮(zhèn)紫荊九年制學(xué)校 新苗園藝社團(tuán)2017秋活動(dòng)方案

為了響應(yīng)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，提高同學(xué)們的身心素質(zhì)，美化校園環(huán)境，給廣大熱愛(ài)大自然的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，籌備成立新綠園藝社。具體活動(dòng)方案如下：

一、總則

1.社團(tuán)名稱(chēng)：新苗園藝社

2.社團(tuán)宗旨：友誼，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，提高，充實(shí)，為校園內(nèi)園藝愛(ài)好者服務(wù)。

3.社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)：指導(dǎo)教師兩名，社長(zhǎng)一名，副社長(zhǎng)兩名，小組長(zhǎng)6名，各小組社員若干名。

二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1.指導(dǎo)教師：朱波濤 胡衛(wèi)星指導(dǎo)本社團(tuán)所有活動(dòng)。

2.社長(zhǎng)：。由社員推選，本人申報(bào)，指導(dǎo)教師把關(guān)，綜合各方面的能力和表現(xiàn)，全體社員共同推選，在指導(dǎo)教師幫助下負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督本社的日常工作，協(xié)調(diào)各小組的工作。

3.副社長(zhǎng)：。協(xié)調(diào)社長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)。4.各小組分工：

學(xué)習(xí)小組：負(fù)責(zé)園藝知識(shí)理論內(nèi)容的搜集和講授。

行動(dòng)小組：負(fù)責(zé)社團(tuán)的采購(gòu)需求，平時(shí)花苗等的日常澆水、施肥等養(yǎng)護(hù)工作，每次活動(dòng)以后的衛(wèi)生清理工作。

服務(wù)小組：負(fù)責(zé)記錄每次社團(tuán)活動(dòng)的情況，過(guò)程性的資料，負(fù)責(zé)拍攝照片，制作展板等。

5.社員：由學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過(guò)。

三、每周活動(dòng)安排

說(shuō)明：根據(jù)氣溫、氣候條件等實(shí)際情況，計(jì)劃可能會(huì)有所變動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間為每周五下午12:40-14:00。第1周

理論：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的園藝植物、身心的準(zhǔn)備

實(shí)踐：熟悉組織機(jī)構(gòu)，選擇自己感興趣的植物，自行準(zhǔn)備相關(guān)的材料或到采購(gòu)部登記

第2周

理論：花卉的繁殖技術(shù)——播種 實(shí)踐：根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行播種 第3周

理論：常用植料、盆的選擇 實(shí)踐：

1.觀察種子的發(fā)芽情況，配置好相關(guān)的植料 2.部分社員選擇喜歡的球根類(lèi) 第4周

理論：種球類(lèi)花卉：風(fēng)信子、郁金香、小蒼蘭等 實(shí)踐：

1.繼續(xù)觀察種子、小苗情況，移植： 2.球根類(lèi)花卉種植 第5周

理論：種球類(lèi)花卉：風(fēng)信子、郁金香、小蒼蘭等 實(shí)踐：

1.繼續(xù)觀察種子、小苗情況，移植： 2.球根類(lèi)花卉種植 第6周

理論：多肉類(lèi)植物的介紹與種植 實(shí)踐：生石花小苗 第7周

理論：蘭科植物介紹與種植 實(shí)踐：墨蘭、建蘭種植 第8周

理論：蘭科植物介紹與種植 實(shí)踐：墨蘭、建蘭種植 第9周

理論：肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 實(shí)踐：肥料的配比、施肥 第10周

理論：溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 實(shí)踐：制作小型的保溫設(shè)備 第11周

理論：苦苣苔科植物——非洲堇 實(shí)踐：非洲堇的葉插 第12周

理論：常見(jiàn)花卉的繁殖——扦插 實(shí)踐：扦插長(zhǎng)壽 第13周

理論：常見(jiàn)水培植物 實(shí)踐：水培風(fēng)信子等 第14周

理論：園藝知識(shí)考核 實(shí)踐：觀察自己種植的作品 第15周

理論：一學(xué)期來(lái)的成果展示 實(shí)踐：展示相關(guān)的花卉等

2017

附:學(xué)生名單

二年級(jí)：張美容 劉守安 李相雨三年級(jí)：李友波 王友安 李 欣五年級(jí)：王賢友 舒榮康 方婷婷六年級(jí)：金慶苗 劉武琴 鄒定嬌

年9月6日吳米軍 王賢晴 向立旗 方見(jiàn)敏 阮林山 羅先鋒 李婷婷

王萬(wàn)陽(yáng)