第一篇：古詩(shī)大比拼活動(dòng)教案

一、活動(dòng)目的

1.鞏固已學(xué)過(guò)的古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

2.通過(guò)比賽，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的古詩(shī)歸類，加深對(duì)詩(shī)句的理解，促進(jìn)詩(shī)句的積累和內(nèi)化。

3.通過(guò)比賽，體會(huì)古詩(shī)文的獨(dú)特魅力，加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)文的感悟，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1.同學(xué)們，我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古典詩(shī)詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。老師知道，在同學(xué)們的記憶倉(cāng)庫(kù)中已儲(chǔ)存了許多古詩(shī)，今天，讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，一起來(lái)猜一猜、填一填、背一背，來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)大比拼，看看哪個(gè)隊(duì)能獲得本場(chǎng)擂臺(tái)賽的金獎(jiǎng)，好嗎？

（二）宣布規(guī)則

下面我來(lái)宣布比賽規(guī)則：今天的比賽分六個(gè)隊(duì)進(jìn)行，各組的基礎(chǔ)分均為100分，然后按要求答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

（三）比賽過(guò)程

1.第一關(guān) 古詩(shī)名句對(duì)對(duì)碰

主持人：唐宋詩(shī)人為我們留下了許多千古名句，這些詩(shī)句不僅讀來(lái)朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來(lái)，就讓我們闖入第一關(guān)“古詩(shī)名句對(duì)對(duì)碰”，來(lái)對(duì)一對(duì)這些名句。答對(duì)每一組的四句就得10分。（請(qǐng)各組組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽，根據(jù)題號(hào)回答）

【第一組：羌笛何須怨楊柳，（）。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，（）。

（），南望王師又一年。

（），只是近黃昏。

第二組：生當(dāng)作人杰，（）。

誰(shuí)言寸草心，（）。

（），老大徒傷悲。

（），天下誰(shuí)人不識(shí)君。

第三組：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，（）。

問(wèn)渠哪得清如許，（）。

（），千里共嬋娟。

（），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

第四組：欲窮千里目，（）。

不識(shí)廬山真面目，（）。

（），映日荷花別樣紅。

（），早有蜻蜓立上頭。

第五組：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，（古來(lái)征戰(zhàn)幾人回）？

我勸天公重抖擻，（）。（），也傍桑陰學(xué)種瓜。（），為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

第六組：南朝四百八十寺，（）。

欲把西湖比西子，（）。（），明月何時(shí)照我還？（），獨(dú)釣寒江雪。】

主持人：第一關(guān)比賽已經(jīng)結(jié)束，暫時(shí)領(lǐng)先的是（）隊(duì)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余幾隊(duì)再接再厲，在下面兩關(guān)中取得好成績(jī)。

2.第二關(guān) 記憶大奉送

主持人：小學(xué)六年來(lái)，我們背誦了無(wú)數(shù)膾炙人口的小詩(shī)，下面讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，進(jìn)入第二關(guān)——“記憶大奉送”。

【 1.背思鄉(xiāng)詩(shī)，每背對(duì)一首加10分。

2.背送別詩(shī)，每背對(duì)一首加10分。

3.背邊塞詩(shī)，每背對(duì)一首加10分。

4.背愛(ài)國(guó)詩(shī)，每背對(duì)一首加10分。

5.背描寫(xiě)兒童的詩(shī)，每背對(duì)一首加10分。6.背描寫(xiě)春景的詩(shī)，每背對(duì)一首加10分?！?/p>

主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀（）隊(duì)在第二關(guān)比賽中取得好成績(jī)，希望其余幾隊(duì)奮起直追，在第三輪中反敗為勝。3.第三關(guān) 古詩(shī)趣味題搶答

主持人：這一關(guān)為趣味題搶答。我說(shuō)“開(kāi)始”大家便可站起來(lái)回答，違者視為犯規(guī)，將失去一次搶答的機(jī)會(huì)。按要求說(shuō)出詩(shī)句得10分。

【1.說(shuō)出三句帶有顏色的詩(shī)句。

2.說(shuō)出三句帶有數(shù)字的詩(shī)句。

3.說(shuō)出三句帶有植物的詩(shī)句。

4.說(shuō)出三句帶有動(dòng)物的詩(shī)句。

5.說(shuō)出三句帶有地名的詩(shī)句。

6.說(shuō)出三句帶有花名的詩(shī)句?！?/p>

主持人：經(jīng)過(guò)激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領(lǐng)先的小隊(duì)再接再厲，落后的小隊(duì)也不要?dú)怵H，讓我們?cè)谧詈笠魂P(guān)中一決高低。4.第四關(guān) 風(fēng)險(xiǎn)大沖浪

主持人：這一關(guān)為風(fēng)險(xiǎn)題，分值各不相同，分別為10分、20分、30分。選中后且回答正確，加上相應(yīng)的分；回答錯(cuò)誤，則扣去相應(yīng)的分。請(qǐng)每隊(duì)選手根據(jù)自己的實(shí)際，慎重選擇。

【

1、得10分的題目：

①說(shuō)出《已亥雜詩(shī)》的作者并背誦這首詩(shī)。

②背誦描寫(xiě)秋天的古詩(shī)。

③《蜂》的作者是誰(shuí)？

④背誦一首描寫(xiě)西湖的詩(shī)。

⑤“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@是千古名句，但卻不是吟誦梨花的，你知道這句詩(shī)是贊美什么的嗎？

⑥“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝械摹凹压?jié)”指的是什么節(jié)？ 2.得20分的題目：

①《蜀相》詩(shī)中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！敝傅氖钦l(shuí)？

②“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”出自哪首詩(shī)？

③“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡淖髡呤钦l(shuí)？他是什么朝代的？ ④“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！敝械摹般曛荨痹诂F(xiàn)在的河南省什么市？

⑤“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！贝蛞唤ㄖ牧稀?/p>

⑥陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故?！睂?xiě)的是什么花？ 3.得30分的題目：

①“詩(shī)圣”、“詩(shī)仙”、“詩(shī)佛”分別指誰(shuí)？

②請(qǐng)說(shuō)出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩(shī)人。

③詩(shī)壇上被稱為“小李杜”的是誰(shuí)？。

④王維和孟浩然以什么詩(shī)著稱？

⑤誰(shuí)被稱為“邊塞詩(shī)人”？

⑥說(shuō)出唐宋八大家中的四位?！?/p>

5.主持人統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。

（四）宣布獲獎(jiǎng)小隊(duì)，頒獎(jiǎng)。

（五）總結(jié)：同學(xué)們，今天我們?cè)谠?shī)的海洋中暢游，收獲一定不小，用一個(gè) 成語(yǔ)來(lái)概括，可以說(shuō)是“受益匪淺”。同學(xué)們，詩(shī)歌王國(guó)里還有許許多多的寶藏等待大家去挖掘，去開(kāi)采，我們漢語(yǔ)的天地里到處充滿奇珍異寶，愿同學(xué)們多多采擷。

第二篇：“古詩(shī)大比拼”社團(tuán)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月9日

活動(dòng)組織：北苑中學(xué)初中團(tuán)委

參與人員：北苑中學(xué)藍(lán)天文學(xué)社成員

活動(dòng)場(chǎng)所：學(xué)校階梯教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)古詩(shī)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)。

2、積累古詩(shī)，提高學(xué)生的古詩(shī)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

古詩(shī)文誦讀中的古詩(shī)以及教學(xué)大綱中規(guī)定的古詩(shī)背誦篇目。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

在學(xué)生競(jìng)賽答題過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的古詩(shī)文化底蘊(yùn)。

媒體設(shè)計(jì)闡述：

運(yùn)用媒體引導(dǎo)學(xué)生配上背景、音樂(lè)、畫(huà)面反復(fù)吟誦，讓學(xué)生充分感悟古詩(shī)所描繪的意境，體現(xiàn)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師導(dǎo)入語(yǔ)：

1、同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首非常熟悉的歌曲。

2、媒體出示畫(huà)面，放樂(lè)曲《靜夜思》，師配樂(lè)朗誦：

一首《靜夜思》，多么熟悉卻又百聽(tīng)不厭，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，把我們帶到了夜深人靜的異地他鄉(xiāng)，多少思念，多少惆悵，向誰(shuí)傾訴。抬頭仰望，皓月當(dāng)空，低頭卻只有深深的嘆息。月光如水，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)難眠，月兒，你能否把我這悠長(zhǎng)的思念帶給遠(yuǎn)方的親人？（通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)的渲染，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境中，讓學(xué)生感受古詩(shī)的美。）

3、同學(xué)們，短短20個(gè)字意味深長(zhǎng)，把我們帶入詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的藝術(shù)境界，這就是古詩(shī)的魅力。我們大腦中已經(jīng)儲(chǔ)存了許多古詩(shī)，今天，我們要把它取出來(lái)，開(kāi)展“古詩(shī)大比拼”活動(dòng)，一展古詩(shī)的風(fēng)采。

下面掌聲歡迎 同學(xué)為大家主持。（充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。）

二、主持人講話：

同學(xué)們，古詩(shī)文是我們民族文化的精華，千百年間，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。今天將舉行一次別開(kāi)生面的古詩(shī)大比拼活動(dòng)，一展我們班同學(xué)的古詩(shī)文風(fēng)采。本次活動(dòng)采用競(jìng)賽形式，分為必答題和搶答題，全班同學(xué)分為四小組，答對(duì)一題則為你們一組加10分。（選一名記分員上臺(tái)記分）

1、媒體出示：把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整（必答題，每小組答兩題）（通過(guò)媒體出示詩(shī)句快捷方便）

⑴洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。

⑵，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

⑶天門(mén)中斷楚江開(kāi)。

2、同學(xué)們，一輪比賽下來(lái)，現(xiàn)在四小組的分?jǐn)?shù)不分上下，可謂并駕齊驅(qū)。下面我們將進(jìn)入緊張而又激烈的搶答，請(qǐng)各小組準(zhǔn)備好，把握時(shí)機(jī)。

媒體出示：

⑴商女不知亡國(guó)恨。

⑵，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

⑶不要人夸顏色好。

⑷，馬蹄催趁月明歸。

3、下面我們一起看一下各小組得分（宣讀各小組得分），還是平分秋色，加油呀，同學(xué)們！中國(guó)是擁有五千年?duì)N爛文化的殃殃大國(guó)，還是民族樂(lè)器的大國(guó)。你能在下面的詩(shī)句中填上適當(dāng)?shù)臉?lè)器名嗎？（必答題，每小組一題）

媒體出示：

⑴葡萄美酒夜光杯，欲飲（）馬上催。

⑵（）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

⑶獨(dú)坐幽篁里，彈（）復(fù)長(zhǎng)嘯。

⑷中軍置酒歸客，（）琵琶與羌笛。

4、各小組的計(jì)分情況又出現(xiàn)了變化，讓我們來(lái)看看，比分咬得真緊，繼續(xù)努力呀！這兒也有幾句詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們把它對(duì)上，要求是填上帶有“春”字的詞語(yǔ)。（必答題，每小組一題）

媒體出示：

⑴ 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

⑵ 帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

⑶ 又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

⑷ 滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

搶答題：

⑴ 無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

⑵ 臘后不好晴，已向街頭作燈市。

⑶ 潮水連海平，海上明月共潮生。

5、幾個(gè)回合的比拼下來(lái)，第 組遙遙領(lǐng)先，其他小組加油呀！你們瞧，連小鳥(niǎo)也飛進(jìn)我們的古詩(shī)文中來(lái)啦！誰(shuí)能在橫線上填上適當(dāng)?shù)镍B(niǎo)名，誰(shuí)就能得到寶貴的10分。（必答題）

媒體出示：

⑴ 東南飛，五里一徘徊。

⑵兩個(gè) 鳴翠柳，一行 上青天。

⑶故人西辭 樓，煙花三月下?lián)P州。

⑷西塞山前 飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

（通過(guò)填詩(shī)句、填詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生背誦古詩(shī)的情況進(jìn)行反饋，并通過(guò)電腦操作對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，速度較快。）

6、同學(xué)們，我們常說(shuō)如詩(shī)如畫(huà)，是呀，一首詩(shī)就是一幅畫(huà)，一幅畫(huà)就是一首詩(shī)。下面我給大家一幅畫(huà)，你能背出相應(yīng)的詩(shī)嗎？

7、幾輪比賽下來(lái)，同學(xué)們都興致高昂，越戰(zhàn)越勇，現(xiàn)在我們來(lái)看一下各組得分，究竟誰(shuí)是最后的贏家呢？下面進(jìn)行的對(duì)詩(shī)決勝賽將告訴我們，請(qǐng)各小組輪流出題，由下一組選手回答。

各小組輪流出題對(duì)詩(shī)。

三、師頒獎(jiǎng)并作總結(jié)：

剛才同學(xué)們開(kāi)展的“古詩(shī)大比拼”活動(dòng)非常精彩，第 組獲得了這次比賽的冠軍，讓我們?yōu)樗麄児恼疲Ｍ渌M也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中獲得好成績(jī)。

同學(xué)們，中國(guó)一位偉人季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，也是一個(gè)科技大國(guó)。但最根本的，它還是一個(gè)文化古國(guó)?！钡拇_，我們中國(guó)有著豐富燦爛的文化，尤其是古詩(shī)文，讓我們?cè)谝簧杏洃浟ψ詈?，心靈最清澈的時(shí)候直面經(jīng)典，背誦一些古詩(shī)文，這樣，你們將會(huì)終生受益。

第三篇：活動(dòng)自我介紹大比拼

自我介紹大比拼

一,活動(dòng)背景:

進(jìn)入社會(huì)中,我們每個(gè)人都要面對(duì)各種各樣場(chǎng)合下的自我介紹,這是一種綜合能力,更是一種競(jìng)爭(zhēng)!所以大學(xué)生更要注重培養(yǎng)這種能力,故要在班級(jí)開(kāi)展一次針對(duì)性的趣味性的集體活動(dòng).二,活動(dòng)主題:

A 職場(chǎng)面試競(jìng)爭(zhēng)中的自我介紹.B 面對(duì)未來(lái)伯父伯母的自我介紹

C 站在非誠(chéng)勿擾上競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自我介紹(面對(duì)新的異性朋友時(shí)的自我介紹)

三,活動(dòng)目的:

1、考驗(yàn)大家在面對(duì)未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的靈活應(yīng)對(duì)能力；

2、鍛煉大家的語(yǔ)言表達(dá)能力,和提升大家的膽量和交流能力；

3、希望大家對(duì)自己有一個(gè)更深的了解。

四,活動(dòng)意義:

借此活動(dòng)來(lái)豐富大家的課余文化生活,活躍班級(jí)氣氛,和團(tuán)結(jié)11應(yīng)化的凝聚力.五,活動(dòng)流程:

1、自愿報(bào)名（報(bào)名者加2分，參與者加1分）

2、把報(bào)名者和參與者分為兩組 ,分別為AB.評(píng)委五到六人（有老師和班委）.3、臨場(chǎng)抽簽選擇主題.4、開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié),即自由式自我介紹,但最好得提到競(jìng)選者個(gè)人姓名,年齡,住址、愛(ài)好和特長(zhǎng)等基本信息..結(jié)束后評(píng)委開(kāi)始打分,當(dāng)場(chǎng)記下得分..5、開(kāi)始第二個(gè)環(huán)節(jié),臺(tái)下同學(xué)或評(píng)委根據(jù)主持人提示，針對(duì)主題，對(duì)介紹者提問(wèn),要以特殊身份提問(wèn),如果介紹者選擇A主題,提問(wèn)者就要扮演老板角色提問(wèn).結(jié)束后,評(píng)委打分,當(dāng)場(chǎng)記下分?jǐn)?shù),加上第一環(huán)節(jié)得分,算出總分（提問(wèn)者必須不能和介紹者一組）。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

主要兩種,一,以參加介紹者五人一組,五個(gè)人中評(píng)出得分最高者,為本最佳介紹者.除了加分之外，獎(jiǎng)勵(lì)洗衣粉或者精品筆記本一件.參加提問(wèn)的,超過(guò)三次以上獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一枚，五次以上,獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一根。

本次活動(dòng)下周二下午舉行，大家有想報(bào)名的可以到高賀杰或我這里報(bào)名，有不明白的，可以咨詢，有好的建議也可以直接提出。

第四篇：班會(huì)教案：成語(yǔ)大比拼

三(3)班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語(yǔ)，體會(huì)成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生搜集成語(yǔ)。

2、多媒體課件和實(shí)物投影儀。

3、準(zhǔn)備若干張答題紙 活動(dòng)方法：

1、把學(xué)生分為4組進(jìn)行活動(dòng)。2、2名學(xué)生作為主持人，1名記時(shí)員，教師負(fù)責(zé)評(píng)定并為優(yōu)勝組記分貼小星星。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入

主1：同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里風(fēng)和日立，青山綠水 令人流連忘返；

主2：那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡； 主1：那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；

主2：那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。

主1：今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)世界，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)競(jìng)答。全班分成4 個(gè)組分別是第一組、第二組、第三組、第四組。

主2：既然我們?nèi)コ烧Z(yǔ)世界，那就先為自己組取一個(gè)成語(yǔ)的名字吧。學(xué)生討論。交流，老師輸入電腦。

二、成語(yǔ)接力

主1：出發(fā)前我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下。第一輪成語(yǔ)接力。

主2：規(guī)則是：每個(gè)小組說(shuō)一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)，若在10秒內(nèi)接不下去就輸。結(jié)果，第一名5顆小星星，第二名3顆，第三名2顆，第四名1顆。(老師根據(jù)成績(jī)?cè)陔娔X中輸入小星星)

三、游成語(yǔ)世界，成語(yǔ)植物園

主1：出發(fā)吧!首先我們?nèi)コ烧Z(yǔ)植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果??一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧?。凑n件中一段植物園美景的錄相）。主2：欣賞完了，我們進(jìn)行下一輪比賽。規(guī)則：每組推選一名學(xué)生，在2分鐘內(nèi)把這些成語(yǔ)填完整，所填必是有關(guān)植物的，將答案寫(xiě)在答題紙上。(出示)(評(píng)出前三名獲勝組，獎(jiǎng)與星星。)望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn) 出水（）（）投（）報(bào)（）（）（）滿天下 參考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現(xiàn)

出水（芙）（蓉）投（桃）報(bào)（李）（桃）（李）滿天下

四、成語(yǔ)生肖園 主1：你屬什么？

主2：??你呢？下面我們一起去生肖園看看。師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）

主1：我來(lái)說(shuō)一下這一園的競(jìng)賽規(guī)則，以小組為單位競(jìng)答而且要含有十二生肖的成語(yǔ)，不重復(fù)，5分鐘內(nèi)能寫(xiě)出最多的為優(yōu)勝組，取三名獎(jiǎng)與小星星。參考答案：

鼠目寸光（獐頭鼠目）（過(guò)街老鼠人人喊打）

汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐?tīng)?、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼?/p>

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龍?zhí)痘⒀ǎ堯v虎躍、葉公好龍）

虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬(wàn)馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當(dāng)先、千軍萬(wàn)馬）亡羊補(bǔ)牢（掛羊頭賣狗肉）

殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群）

狗血噴頭（斗雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯

五、趣味成語(yǔ)園

主2：經(jīng)過(guò)緊張的競(jìng)答，接下來(lái)我們到成語(yǔ)趣味園輕松一下：（1）看課件，展示兩組數(shù)字，猜兩個(gè)成語(yǔ) a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、0、1、2、3、4、5、6、7、9 8（a：丟三落四b：七上八下）

六、“我演你猜”說(shuō)成語(yǔ)

主1：落后的學(xué)生不要心急，還有機(jī)會(huì)贏。下面是“我演你猜”每組選派代表用動(dòng)作表演或解釋3個(gè)成語(yǔ)，但不能出現(xiàn)成語(yǔ)中的任何字，否則無(wú)效，而且不能超過(guò)3分鐘。本組的其他學(xué)生猜，猜中一個(gè)得一顆小星星。（1、一鳴驚人、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、虎頭蛇尾

2、金雞獨(dú)立、望梅止渴、畫(huà)餅充饑、3、膽小如鼠、畫(huà)蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸魚(yú)、拾金不昧、井底之蛙.）.七、師生共小結(jié)

主2：大家玩得開(kāi)心嗎？最后各小組說(shuō)說(shuō)今天游成語(yǔ)世界的收獲，說(shuō)一句，要求這句 話中要用上一個(gè)成語(yǔ)。

2、師小結(jié)，給優(yōu)勝組（小星星最多的前二名）頒獎(jiǎng)

（參考答案：

1、今天，我們漫游成語(yǔ)世界，滿載而歸。

2、成語(yǔ)世界，其樂(lè)無(wú)窮。

3、成語(yǔ)世界中花香鳥(niǎo)語(yǔ)，令我們心曠神怡。

4、今天游覽成語(yǔ)世界，我們受益匪淺）。

5、成語(yǔ)世界令我耳目一新。

6、我們興致勃勃地游覽了成語(yǔ)世界，成語(yǔ)世界令我們大開(kāi)眼界。

7、成語(yǔ)世界里，我們師生其樂(lè)融融。

8、我們流連忘返在成語(yǔ)世界中。）

第五篇：廚藝大比拼活動(dòng)方案

廚藝大比拼活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)以放松心情、增進(jìn)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的精神氛圍為宗旨。

二、活動(dòng)要求

站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及在站不當(dāng)班人員。

三、活動(dòng)時(shí)間 2017年3月16日

四、活動(dòng)內(nèi)容 廚藝大比拼

五、比賽內(nèi)容及規(guī)則

在站員工共10人，采取抽簽決定兩人一組，共分成5組，兩人組合后，將配合完成兩個(gè)菜肴（一葷一素）的制作，辦公室制定好菜譜，菜譜共5組菜，每組2道菜（一葷一素），3組參賽人員用抽簽方式?jīng)Q定完成哪2道菜。

六、評(píng)審人員

由站長(zhǎng)、助理、核銷進(jìn)行品嘗評(píng)比

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

評(píng)委根據(jù)菜的色、香、味，按葷菜、素菜分別評(píng)出一等獎(jiǎng)各1個(gè)，二等獎(jiǎng)各1個(gè)，三等獎(jiǎng)各1個(gè)。

xxxx團(tuán)支部

2017年3月3日