第一篇：智慧大比拼活動總結(jié)

智慧大比拼活動總結(jié)（個人）

在本次活動中，我第一次感覺我們辦活動時候的相互幫助的重要性，任何事情你如果不跟你的同伴商量，那么總有一些插曲在里面，我們需要的是合作，當(dāng)我們相互合作的時候我們才能使事情更加的完美。并且在本次活動中，我也學(xué)會我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，任何事情，總需要有人來負責(zé)，只有當(dāng)我們能主動的承擔(dān)一件事情的后果的時候，我們才能學(xué)會怎樣去生活，生活總需要你去承擔(dān)。勇敢的做人。

第二篇：文史大比拼活動總結(jié)

文史大比拼活動總結(jié)

一、活動背景：

為迎接合肥學(xué)院第九屆社團文化節(jié)，擴展學(xué)生知識，豐富校園文化生活，讓我們一起走進歷史，走進文物，了解更廣闊的天空，遨游在歷史的天堂中。享受文史給我們帶來的樂趣，體驗文史給我們帶來的文化盛宴。

二、活動主題：慶祝社團文化節(jié)，提升歷史素養(yǎng)。

三、活動目的及意義：

1、通過舉辦活動，讓更多的人了解歷史及人文政治。

2、共同舉辦活動，可以更好的加強各社團之間的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

3、可以提供一個機會，培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)愛好，完善自身的知識體系，進行自我提升。

4、可以營造濃厚的校園歷史文明之風(fēng)，發(fā)揮知識的育人功能，讓文史生活化，豐富校園文化生活。

四、活動流程

文史大比拼競賽（4月18日——5月8日）

1、準(zhǔn)備階段（4月18日——4月21日）

（1）競賽題目的選擇，通過各種方法收集、篩選、原創(chuàng)競賽題目。

（2）安排筆試監(jiān)考人員。

2、活動階段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七點進行筆試，每場比賽共六個隊，每隊4人，每場前兩名晉級決賽。共分幾場由參賽隊伍數(shù)量決定。

（2）5月7、8日晚上進行決賽。

（3）比賽設(shè)置獎項：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若

干。贈送精美禮品并頒發(fā)榮譽證書。

五、活動自我評估

1、優(yōu)點：

（1）宣傳力度廣，參與人數(shù)多，實現(xiàn)活動目標(biāo)；

（2）組織人員能夠熟練的處理現(xiàn)場秩序，鎮(zhèn)靜地對待突發(fā)事件，使比賽順

利完成；

（3）參賽選手能夠自覺遵守比賽規(guī)則，井然有序的進行比賽，做到文明比

賽，文明競爭；

（4）評委能公正、公平、公開的對每一對參賽選手進行評獎；

（5）現(xiàn)場氣氛活躍，比賽競爭激烈，達到預(yù)期效果；

（6）獎賞設(shè)施完善，對每位參與者都有精美禮品相送。

2、缺點

（1）活動中感覺人手不夠，不能做到一人專職；

（2）社團內(nèi)部人員對此活動的了解不夠，積極性有待提高；

（3）在搶答過程中出現(xiàn)了混亂狀況，致使比賽稍有暫停；

（4）活動器材不足，不能使活動達到完美；

（5）沒能使用新媒體，使活動美中不足。

六、活動結(jié)果

本次活動順利進行并取得成功，雖然中間出現(xiàn)了一些小問題，但瑕不掩瑜，總體還是讓人滿意的。此次活動不僅豐富了校園文化生活，也增長了學(xué)生們的文化知識，提高了自身的素質(zhì)修養(yǎng)，所以以后還應(yīng)多舉辦一些這樣的活動，充實大學(xué)生活！

思源史社團組織部2013/5/21

第三篇：省電大比拼活動總結(jié)

新聞系志愿者中心“節(jié)約用電大比拼”

活動總結(jié)

三月雷鋒月的“節(jié)約用電大比拼”活動分為“節(jié)電比拼”和“節(jié)電知識交流會”兩個環(huán)節(jié)，是我系志愿者中心本學(xué)期以來辦的一場較大規(guī)模的活動，參與的宿舍上百間，活動時間跨度為3月15日~19日和3月21日。本次活動的宗旨在于向同學(xué)們宣傳節(jié)電的重要性，號召大家節(jié)約用電，為保護地球貢獻一份力量。

“節(jié)約用電大比拼”具有創(chuàng)新性，可行性較強，活動流程也很簡單。通過這個活動，不僅提高了同學(xué)們的節(jié)電意識，也鍛煉了部門成員的組織策劃能力，并從中吸取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在節(jié)電比拼環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了以下問題：

1.前期宣傳單制作上較為粗糙，重要信息不夠詳細，導(dǎo)致后期的通知參賽選手時的工作量較大。

方法：事先應(yīng)在宣傳單上標(biāo)明活動細節(jié)、時間、形式等，并與團支書交代清楚，另外由兩名干事負責(zé)與參賽選手的溝通，以便選手不了解時能夠及時詢問。

2.事先沒有與中心其他部門做好協(xié)調(diào)，人員安排單一，導(dǎo)致部分干事工作量較大，容易出錯。

方法：應(yīng)盡早完善策劃書，及時召開全委會，與中心的各部門的干事進行溝通和協(xié)調(diào)，做好人員安排。干事應(yīng)及時與主策反饋工作的完成情況，以便主策做進一步的安排?；顒右空麄€中心團結(jié)協(xié)作才能辦好。

3.交流會上沒有做好防范措施，遇到問題表現(xiàn)慌亂。一是選手沒有按時到場，交流會不得不延遲開始。在等待過程中還出現(xiàn)場面混亂噪雜的情況。二是沒有帶備份文件，現(xiàn)場ppt因設(shè)備問題而無法播放。三是人員安排不得當(dāng)。

方法：以后辦類似活動要注意，活動開始前一小時要對進入決賽的選手進行提醒，以確保選手能按時到場。要有備份的優(yōu)盤，并在網(wǎng)上郵箱保留一份，以防設(shè)備出問題沒辦法及時調(diào)用。在策劃時要明確好各項工作的人員安排，如燈光控制、ppt控制等人員，盡量做到臨場不亂。

4.主持人雖然在流程連接上無大問題，但表現(xiàn)的較為隨意，因事先沒有進行培訓(xùn)，對現(xiàn)場的問題處理不夠到位。主持人對現(xiàn)場的把控能力較弱，當(dāng)交流會出現(xiàn)緊張氣氛或躁動時主持人難以及時調(diào)節(jié)。在答題環(huán)節(jié)，節(jié)奏過于緊湊，速度過快。

方法：應(yīng)事先與主持人交代好活動的流程、細節(jié)、需注意的問題，并作一場排練。主策發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場氣氛過于緊張、節(jié)奏較快時，要及時與支持人溝通。

5.對嘉賓的照顧不夠，未讓其了解清楚流程，如頒獎儀式?jīng)]有進行，倉促了事。應(yīng)與嘉賓協(xié)商好最后環(huán)節(jié)的事宜，做好事先預(yù)定的環(huán)節(jié)。

6.在知識問答環(huán)節(jié)，參與答題的人員人數(shù)不一，稍微有失公正。方法：事先考慮好上臺答題人數(shù)的設(shè)定。7.題目方面難度過大，考題難以拉開最后得分的差距。方法：事先由兩人對題目進行選擇，并負責(zé)制作ppt。8.干事的技能有待提高。

方法：對干事進行相應(yīng)的技能培訓(xùn)。優(yōu)點：

1.本次活動有創(chuàng)新，環(huán)節(jié)較為簡單，可行性強，活動意義較為深遠，是一個可以延續(xù)下去的活動。

2.在舉辦活動的過程中，部門干事的工作效率高，及時對自身工作進行反饋，使得活動出現(xiàn)的問題在一個可接受的范圍內(nèi)。

3.宣傳單和信息的通知都能及時地傳達給同學(xué)們。干事們處理信息以及確保信息準(zhǔn)確的能力較好。

4.活動現(xiàn)場有緊張感，能夠提起參賽選手對于答題的興。趣，可以說是一次有趣的活動。

通過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)這個活動還存在許多不足,但是我們也能從活動過程暴露出的問題中得到許多寶貴的經(jīng)驗，供往后借鑒。相信經(jīng)過這次活動，吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，以后的活動一定能不斷完善，越辦越好。

新聞系志愿者中心

第四篇：生科院內(nèi)務(wù)大比拼活動總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院內(nèi)務(wù)大比拼活動總結(jié)

一、活動目的：

為了加強宿舍衛(wèi)生管理，提高同學(xué)們的自理自立能力，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強集體意識，以便在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。我院社務(wù)服務(wù)中心特舉辦2010級新生疊軍被大賽。

二、參與人員：生科院2010級大一新生

三、活動時間：10月20日 12：10—13：20

四、活動地點：綜合樓廣場

五、主辦單位：生科院大學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心

六、協(xié)辦單位：生科院大學(xué)生自律會

生科院大學(xué)生新聞中心 生科院大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心

七、宣傳工作

（一）前期宣傳：

1.展板宣傳：我院新聞中心制作展板，擺放于生活橋上，增強宣傳力度；

2.例會宣傳：在例會上對09，10各班級負責(zé)人宣傳此活動，主要是10級，并要求負責(zé)人積極傳達；

3.宿舍通知：將比賽目的時間等以宣傳單形式貼至宿舍樓下，進行宣傳。

（二）后期宣傳： 將比賽結(jié)果進行公示，在各宿舍樓下進行張貼。

八、活動流程：（此活動分兩個環(huán)節(jié)）

（一）環(huán)節(jié)一：個人賽

1.每班出三名選手參賽，選手自帶被子，涼席，臉盆，洗刷用品由主辦方提供；

2.在五分鐘時間內(nèi)按照軍被要求疊出被子，并整理好盆內(nèi)洗刷用品。

評分：由學(xué)生會社區(qū)服務(wù)中心，自律會，事務(wù)服務(wù)中心主任為各選手打分，被子占分八分，洗刷用品占分二分。兩者加和即為選手個人賽最后得分。

（二）環(huán)節(jié)二：團體賽

1.團體賽為游戲—摸石過河。游戲要求：第一環(huán)節(jié)三名選手參賽，在預(yù)定區(qū)域內(nèi)，運用三個磚塊，進行輪流接力賽，要求身體不得接觸地面；

2.社區(qū)服務(wù)中心志愿者全程計時，并監(jiān)督。身體每接觸地面一次，在最初時間的基礎(chǔ)上，加十秒。

評分：按照團體最終時間，從小到大排序，分別給與2分，1.9分，1.8分···依次類推。將個人賽三名選手平均得分與團體賽得分加和，即團體賽最終得分。

九、獎項設(shè)置： 個人獎： 一等獎三名 二等獎四名 三等獎五名

團體獎： 團體獎三名

十、活動總結(jié)：

活動實況：本次活動，各班級積極報名參加，不僅提高了同學(xué)們對于被子的重視程度，也提升了我院的衛(wèi)生形象，收效良好?；顒又?，為準(zhǔn)備活動，各班同學(xué)積極學(xué)習(xí)訓(xùn)練，進一步熟練了同學(xué)們疊軍被的技術(shù)?；顒悠陂g，各班選手在較短時間內(nèi)，均疊出了效果良好的軍被。尤其是科一張婷婷和科二冷寒江兩名選手，不僅疊軍被速度快，而且軍被有棱有角，頗具風(fēng)范，受到評委及學(xué)生觀眾的一致好評。兩人均獲個人賽一等獎。團體賽環(huán)節(jié)，在各班整齊的吶喊聲中，各班代表隊一個接一個“摸石過河 ”，集體環(huán)節(jié)是本場比賽最精彩也是最熱鬧的環(huán)節(jié)，不僅加強了班集體的凝聚力，更考驗了各選手的智慧和技巧。本次活動給同學(xué)們留下了深刻的印象，也受到了10級的一致好評。經(jīng)驗及教訓(xùn)：本次活動由于提前通知和良好的宣傳，選手們均準(zhǔn)備充分，活動舉辦過程順利，賽場氛圍較好，尤其是最精彩的團體游戲，不僅創(chuàng)新了我院內(nèi)務(wù)比賽的比賽內(nèi)容，更增強了班級凝聚了，收到了良好的效果。但是，過程中，由于未做好突發(fā)事件應(yīng)急工作，對場上突發(fā)事件未做好應(yīng)急。此后，社區(qū)服務(wù)中心將總結(jié)教訓(xùn)，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)進一步做好應(yīng)急預(yù)案，以更好的預(yù)防突發(fā)事件。

生科院社區(qū)服務(wù)中心 2010年10月27日

第五篇：才藝大比拼活動總結(jié)

內(nèi) 蒙 古 科 技 大 學(xué)

材料與冶金學(xué)院

活動總結(jié)

活動名稱：才藝大比拼

主辦部門：材冶學(xué)院團總支、學(xué)生會文藝部 活動時間：2015年11月14日

一、活動背景：

為了展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)我院學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，繁榮校園文化，營造高雅的文化氣氛，凸顯張揚個性，增強同學(xué)們自我展示能力及同學(xué)之間的溝通，增強大家的自信，特舉辦此次活動為同學(xué)們提供一個展示風(fēng)采的舞臺。

二、活動主題：

“飛揚青春 展現(xiàn)自我”

三、組織機構(gòu)：

材冶學(xué)院團總支學(xué)生會文藝部

四、參與人員：

材料與冶金學(xué)院全體學(xué)生會成員

五、活動時間：

2015年11月14日

六、活動地點：

文馨書院

七、活動對象： 材冶學(xué)院全體學(xué)生

八、節(jié)目類型：

舞蹈，唱歌，樂器表演，等符合才藝方面的節(jié)目

九、活動回顧：

我院首屆才藝大比拼在2015年11月14順利舉辦，本次比賽，一共有十九對選手參加，同學(xué)們盡情展示他們的才藝，比賽現(xiàn)場十分火爆。主持人宣布本次活動開幕之后，精彩節(jié)目接連登場，其中集體舞蹈《安代舞》熱情奔放，激情十足，令人印象深刻。另外也有美妙的樂器演奏，讓我們領(lǐng)略了器樂的魅力。整個活動高潮迭起，選手們大放異彩，整個活動有聲有色。

（此圖為主持人為活動致辭）

（此圖為選手表演節(jié)目安代舞）

十、活動心得：

通過這次活動，更好的配合新一屆主席團的工作，加強學(xué)生會各部之間的聯(lián)系，活躍學(xué)生會內(nèi)部的氣氛。發(fā)揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息。對舉辦文藝活動也增長了經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎(chǔ)。此次活動發(fā)現(xiàn)了學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才。對獲獎的同學(xué)，會繼續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)，為下一次文藝活動做好充分準(zhǔn)備，爭取以后能為院里取得好的成績。

（此圖為活動結(jié)束后合影留念）

十一、活動不足：

本次比賽基本取得了基本的效果，各個環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備的比較充足，但比賽中還是存在不足。

第一，音響問題，突發(fā)情況沒有及時解決，從而導(dǎo)致比賽選手沒能正常發(fā)揮。第二，宣傳力度不夠，導(dǎo)致許多人不知道這個比賽。

第三，給選手的準(zhǔn)備時間太少，選手沒能排練好自己的節(jié)目，就上臺表演。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院

2015年11月19日