第一篇：學(xué)風(fēng)大比拼活動策劃

“第七屆科技文化節(jié)之學(xué)風(fēng)大比拼”

活動決賽策劃

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法和師生整體精神 面貌的綜合反映，是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量、師生素質(zhì)和管理水平的重要標(biāo)志，也是構(gòu)成高校核心競爭力的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和前提，良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。為全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使廣大同學(xué)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以良好的精神風(fēng)貌迎接未來。特此，我院經(jīng)申請批準(zhǔn)光榮承辦學(xué)校“第七屆科技文化節(jié)”中“學(xué)風(fēng)大比拼”活動，借以激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。

一、活動時(shí)間

2010年12月10日晚7點(diǎn)

二、活動地點(diǎn)

教3-20

2三、承辦單位

咸寧學(xué)院藥學(xué)院

四、活動對象

咸寧學(xué)院各院系

五、活動安排

活動流程

(一)主持人致開幕詞：包括評委老師及嘉賓的介紹，院系分

組和宣讀評分細(xì)則（見另頁）及比賽要求（各院系介紹在5-8分鐘內(nèi)，到達(dá)8分鐘時(shí)會給出鈴聲提示，介紹者必須結(jié)

束演講否則酌情予以扣分）

院系分組：復(fù)賽共12個院系，每四個院系為一組共三組。

第一組：

第二組：

第三組：

選取三個評委老師各點(diǎn)評一組，另取一評委總點(diǎn)評。宣布

比賽開始并按組序開始比賽。

(二)比賽至第二組間隙宣布第一組各院系得分，同理第三組比賽間隙宣布第二組各院系得分，第三組比賽結(jié)束后進(jìn)行節(jié)目表演（5-6分鐘）,宣布第三組各院系得分。

(三)請?jiān)u委老師為參賽院系逐一進(jìn)行點(diǎn)評。

(四)主持人宣布獲獎院系并有請嘉賓為獲獎院系頒獎。

(五)請嘉賓領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)。

(六)主持人致閉幕詞并宣布比賽結(jié)束。

活動要求

(一)宣傳方式

1、在咸寧學(xué)院東西區(qū)宣傳欄及校圖書館處各擺放一塊宣

傳海報(bào)。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)張掛橫幅增強(qiáng)宣傳力度。

3、利用校廣播臺廣播宣傳達(dá)到更好的宣傳目的。

(二)活動現(xiàn)場

1、每個參加活動的人遵守活動現(xiàn)場的紀(jì)律，積極配合工作

人員的工作，做到整場活動井然有序，文明規(guī)范。

2、各院代表選手能準(zhǔn)時(shí)到場準(zhǔn)備比賽，希望保持手機(jī)暢通，不無故離位；比賽時(shí)望發(fā)揮最好水平，展現(xiàn)出各院最好的精神風(fēng)貌。

（三）活動預(yù)期

通過本次“學(xué)風(fēng)大比拼”活動，我院希望能達(dá)到預(yù)期的目的，使各院系同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得

到大的提升；使各院系學(xué)風(fēng)建設(shè)方面得到好的建議和提

示作用；另外更增進(jìn)各院系間的交流。

藥學(xué)院團(tuán)委組織部

2010-11-30

第二篇：學(xué)風(fēng)大比拼總結(jié)

“學(xué)風(fēng)大比拼”活動總結(jié)

2011年6月16日，由外國語學(xué)院學(xué)生會考評部組織的開始于2011年5月3日的“學(xué)風(fēng)大比拼”活動終于落下帷幕。這次活動持續(xù)時(shí)間長，涉及學(xué)生面廣，組織領(lǐng)導(dǎo)層嚴(yán)。

這次活動的開展，得到了大多數(shù)師生的支持。按照要求，參與這次活動的包括10級至08級所有學(xué)生，活動的前半個月，考評數(shù)據(jù)均由外國語學(xué)院院干考評填寫，活動的后階段，為了配合學(xué)校開展的“治庸”活動，考評部按照指示決定從2011年5月16日開始，安排參與活動的各班考評班長每天晚上7:30之前根據(jù)本班實(shí)際情況填寫考評報(bào)表并上交學(xué)工辦，再由考評部干事進(jìn)行匯總，并將抽查數(shù)據(jù)上報(bào)。這一段時(shí)間，由于某些班級的考評班長的不負(fù)責(zé)，考評數(shù)據(jù)并不完整，但可以肯定的說，這次活動還是比較成功的，通過對數(shù)據(jù)的整理與分析，活動的主要領(lǐng)導(dǎo)人外國語學(xué)院學(xué)工辦主任劉曉華、外國語學(xué)院輔導(dǎo)員汪文娟發(fā)現(xiàn)了某些班級的學(xué)風(fēng)問題，并及時(shí)采取措施，與相關(guān)班級的班主任進(jìn)行交流，督促其板正所負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)，經(jīng)過努力，問題終于得以基本解決。

通過這次活動，我們考評部既獲取了寶貴的辦事經(jīng)驗(yàn)，又吸取了不少教訓(xùn)。首先是經(jīng)驗(yàn)，如活動之前的細(xì)致的策劃和宣傳，活動中的積極疏導(dǎo)、監(jiān)督與交流，活動中的與其他部門干事的默契配合，這些方面主要得益于學(xué)生會主席袁帥及考評部部長金昆明、羅浩的指導(dǎo)，他們從活動開始到活動結(jié)束始終對我們的活動給予密切的關(guān)注，并時(shí)時(shí)提醒我們活動中可能出現(xiàn)的問題，正是他們的大力支持，這次活動才能成功地進(jìn)行。其次是教訓(xùn)，可以說，這次活動的教訓(xùn)是極其深刻的：由于對活動對象的錯誤估計(jì)，我們錯誤地認(rèn)為，通過班主任會議，我們部門的活動要求會有效地傳達(dá)到班主任及其班級，卻忽視了班主任的忙碌的時(shí)間安排，這就直接導(dǎo)致了活動過程中信息的中斷，以至于某些數(shù)據(jù)未能及時(shí)上傳，造成數(shù)據(jù)缺失，問題不能完全反饋；另一個教訓(xùn)就是，由于對某些考評班長辦事責(zé)任心的高估，我們未能及時(shí)對對活動配合不積極的班級進(jìn)行通報(bào)批評，以至于某些班級未能意識到事態(tài)的嚴(yán)重性，少數(shù)幾位同學(xué)還變本加厲，公然在活動期間頻繁缺席，嚴(yán)重影響了整個院系的出勤率及學(xué)風(fēng)。這些教訓(xùn)，讓我們明白了一個道理，那就是該嚴(yán)厲時(shí)就一定不能軟弱，該批評時(shí)就一定不能放過，該及時(shí)出手處理時(shí)就一定不能拖延！

活動結(jié)束了，可我們的學(xué)風(fēng)督查仍然任重而道遠(yuǎn)，在以后的學(xué)風(fēng)監(jiān)督工作中，我們部門一定努力將學(xué)院學(xué)風(fēng)抓得更好，我們也相信，在學(xué)生會各位老師各位同事的大力支持下，我們的工作一定會越做越成熟！

外國語學(xué)院考評部

2011年6月20日

第三篇：趣味詞語大比拼活動策劃

丹陽外國語學(xué)校少先隊(duì)活動策劃書

一、比賽名稱：四月成長日記

（一）————趣味詞語接龍

二、比賽具體安排：

負(fù)責(zé): 徐琇

主持人：王亞莉甄浩平

組織：徐琇王亞莉劉曉慧

攝像：紀(jì)才盛

音響：劉凱

參謀：庾青春

三、比賽規(guī)則：

（一）組別：1~4年級為低年級組，5~6年級為高年級組。

（二）賽制：淘汰制

1.選拔賽分三輪，每輪一人勝出，五秒內(nèi)未接上或答錯則淘汰。選手現(xiàn)場隨機(jī)按學(xué)號抽取，每輪每班一名。

2.決賽一輪，由三輪中勝出的選手進(jìn)行比賽，最后勝出的選手獲勝。

（三）比賽時(shí)間：2013年04月13日下午第二節(jié)課

（四）比賽地點(diǎn)：大禮堂

（五）活動補(bǔ)充：詞語可以諧音，不可多音，不可重復(fù)，答錯以參謀庾主任 判定為準(zhǔn)

四、獎項(xiàng)設(shè)置：

低年級組一名，高年級組一名

第四篇：辦公技能大比拼活動策劃

學(xué)生科協(xié)干部基本技能系列培訓(xùn)

之辦公技能大比拼

一、活動目的辦公技能是學(xué)生干部所必須的基本技能，其掌握及應(yīng)用水平水平直接反映了文案處理類工作人員的基本工作能力，使學(xué)生科協(xié)文案類工作人員熟練掌握辦公類技能，是保證學(xué)生科協(xié)相關(guān)工作順利開展的要求。為提高學(xué)生科協(xié)文案類專職工作人員辦公基本技能，檢驗(yàn)學(xué)生科協(xié)干部基本技能系列培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)成果，造就各項(xiàng)能力綜合提高，全面發(fā)展的的學(xué)生干部，特舉辦此次“辦公室技能大比拼”活動。

二、參與對象

1、學(xué)生科協(xié)綜合服務(wù)中心全體成員

2、學(xué)生科協(xié)各項(xiàng)目部門寫作專員

3、學(xué)生科協(xié)非文案工作類成員

三、活動時(shí)間

2011年5月5日—2011年5月19日

四、活動內(nèi)容

（一）公文寫作競賽

1、活動時(shí)間：2011年5月4日—5月5日

2、活動形式：5月4日由公文寫作競賽工作小組公布相關(guān)題目，參與人員根據(jù)特定題目要求寫出相關(guān)內(nèi)容文件，并在5月5日上交電子版及打印版材料

3、活動地點(diǎn)：參賽人員可根據(jù)個人情況自主選擇答題地點(diǎn)，如有需

要，提出申請經(jīng)辦公室主任薛敬亮批準(zhǔn)后，學(xué)生科協(xié)可提供大活303及圖書館電腦以供參賽者使用。

4、評價(jià)方法：最終由尤小亮老師、主席團(tuán)成員、部門部長組成評委團(tuán)，根據(jù)寫作內(nèi)容，排版格式等其他評判項(xiàng)目，評選出一、二、三名，并分別頒發(fā)獎品及證書。

（二）Excel軟件應(yīng)用競賽

1、活動時(shí)間：2011年5月8日

2、活動形式：

階段一：由Excel軟件應(yīng)用競賽工作小組在2011年5月6日公布競賽題庫，并推薦參考書目，參賽人員可參考題庫及書目進(jìn)行賽前練習(xí)階段二：2011年5月8日于圖書館305進(jìn)行Excel軟件應(yīng)用競賽，全部題目由題庫中抽取，限時(shí)作答

3、活動地點(diǎn)：圖書館305室

4、評價(jià)方法：最終由Excel軟件應(yīng)用競賽工作小組評委團(tuán)，評選出一、二、三名，并分別頒發(fā)獎品及證書

第五篇：“廚藝大比拼”策劃

自動化與電氣工程學(xué)院 “露一手”廚藝大比拼

策

劃

書

一、活動背景

一方面為了為培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和飲食方式，弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食 文化，使健康飲食、特色飲食深入人心，另一方面也是為了豐富同學(xué)們的校園生活，某班特地舉辦此次“露一手”廚藝大比拼。讓我們吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出精彩，吃出生活的美好！

二、活動目的：

為了鍛煉我們學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，在做飯的過程中體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

三、活動意義：

為了讓學(xué)生體驗(yàn)生活，認(rèn)識生活，從而讓學(xué)生體會到其中的樂趣。

四、活動具體安排

1.活動時(shí)間：2009年5月06日下午兩點(diǎn)

2.活動地點(diǎn)：某某餐廳

3.活動對象：某班參賽同學(xué)

4.活動策劃：某班團(tuán)委組織策劃本次活動

5.資源需要：每組同學(xué)自備食材

五、活動流程：

（—）活動準(zhǔn)備階段

1.由團(tuán)支書制定活動策劃書，交由主班委，最終確定比賽。

2.團(tuán)支部跟學(xué)校食堂協(xié)商并借廚藝大賽用的廚具

3.提前將參與人員分組，男女按比例搭配，選出組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)事物

4.班委成員幫忙維持場地秩序及負(fù)責(zé)照相工作

（二）活動實(shí)施階段

1.各組派出幾人在統(tǒng)一地點(diǎn)做炒菜之前的準(zhǔn)備工作，如擇菜、洗菜

等

2.在食堂廚師師傅的安全監(jiān)督下切菜、炒菜

3.端菜上桌，同學(xué)們品嘗

（三）活動后續(xù)階段

1.賽后公示比賽結(jié)果，頒發(fā)獎品

2.最后由班委帶領(lǐng)部分同學(xué)進(jìn)行賽后的場地的清理。

六、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

場地及餐具租借費(fèi)用：200

獎品費(fèi)用：

總計(jì)：

七、注意事項(xiàng)：

1.做飯不可避免的要接觸到刀具、明火，要提前向同學(xué)強(qiáng)調(diào)其安全性

2.班委要互相配合其工作，維護(hù)現(xiàn)場秩序

3.嚴(yán)格按評分細(xì)則來評比

自動化與電氣工程學(xué)院某班班委

二〇〇九年五月六日

附件

決賽評分細(xì)則（每項(xiàng)20分，共100分）

1.刀工熟練，切菜工整

2.作料適中，搭配合理

3.色澤外觀，食品衛(wèi)生

4.口味適中，咸淡適宜

5.美味健康，營養(yǎng)豐富