第一篇：小貓來了教案

小班健康教案：《小貓來啦》

活動目標：

1、愿意學習并練習自己用衛(wèi)生紙擦嘴巴，樂于嘗試自我服務。

2、餐后點后能在教師的提醒下用正確方法擦嘴巴。

3、知道飯后點后等要擦嘴巴，學習正確的擦嘴巴方法。活動重難點：

活動重點：學習飯后點后正確的擦嘴巴的方法。活動難點：能認真有序擦干凈小嘴巴。

活動準備：故事、圖片、幼兒用書、衛(wèi)生紙、垃圾簍等?；顒舆^程：

一、講故事激發(fā)幼兒興趣：

昨天老師看了一本書，里面有一個有趣的故事，故事的名字叫《小貓來啦》。小朋友們活動了一早上又餓又累，午飯時間一到，他們就做好準備吃飯了。淘淘大口大口的吃著自己最喜歡的菜，紅紅黃黃的西紅柿炒雞蛋，綠綠的青菜和雞肉湯，淘淘吃的可香了。吃完飯后小朋友們拿著紙巾認真仔細的擦著嘴巴，擦干凈后就一起去玩玩具了。淘淘也想快點去玩玩具拿起紙巾在臉上亂抹了幾下就出去了，淘淘不知道自己的嘴巴上還有飯粒和青菜，這時不知道從哪里跑來一只貓追著淘淘跑，淘淘停下來坐在草地上玩玩具，小貓往淘淘懷里鉆要幫他舔嘴巴，淘淘很慌張想躲開其他小朋友看見了就提醒淘淘?！疤蕴阅愕淖彀蜎]擦干凈還有飯粒呢”。淘淘想：我剛才不是已經(jīng)用紙巾擦過嘴巴了嘛，怎么越擦越臟呢？

二、教師根據(jù)故事內(nèi)容進行提問：

1、小朋友都認真的聽完故事了請你們想一想，貓為什么追著淘淘跑，還要幫他舔嘴巴？

2、請小朋友幫忙想想辦法，怎么擦嘴巴才會擦干凈？

三、教師向幼兒示范正確的擦嘴巴方法

打開紙巾貼在嘴巴上面，左手和右手從外面往嘴巴中間擦，再翻到干凈的一面擦一擦，別忘了嘴角也要擦一擦，這樣嘴巴就擦干凈了

四、教兒歌《我會擦嘴巴》

1、教兒歌邊念邊做動作2遍。

吃完飯，擦嘴巴，小小紙巾手中拿。左手右手拿紙巾，從外到中擦一擦。再把紙巾翻一面，記住嘴角也要擦。

2、幼兒每人發(fā)一張紙巾邊念兒歌邊做動作

五、聯(lián)系幼兒生活

小朋友在什么時候要擦嘴巴呢、沒有擦嘴巴會怎么樣??？待會我們吃完點就要擦嘴巴，要不然小貓就來找你了

第二篇：小貓給我?guī)砹丝鞓穂小編推薦]

小貓給我?guī)砹丝鞓?/p>

六0小學

姚 涵

“喵嗚，喵嗚”你聽，是誰在叫呢？哈哈，是我家小花貓。它叫“咪咪”，出生沒幾天，便被爸爸帶到了家里。從小到大，它給我家增添了不少快樂。

一次，我和家人正在吃午飯，小貓咪咪也在桌子底下喵喵起叫著，想蹭一頓飯吃。這時，一只大蜻蜓突然從后門飛了進來，引起了咪咪的注意。開始，蜻蜓在上空不停地打轉(zhuǎn)，想找一個能歇腳的地方，咪咪的頭也跟著蜻蜓轉(zhuǎn)。最后，蜻蜓落在了水池旁的掛鉤上。咪咪一見目標降落，便輕手輕腳地跳上水池，匍匐前進。近了，更近了，只見它把眼睛睜得滴溜圓，后腿作出準備出擊的樣子。咪咪出擊了，只聽“嘭”的一聲，這下，蜻蜓沒捉到，咪咪自己卻遭了殃——前腳沒站穩(wěn)，掉進了盛滿水的臉盆里。咪咪頹喪地跳下水池，舔著自己的腳。那只蜻蜓像是嘲笑它似的，不停地在它的頭上打轉(zhuǎn)，好像在說：“怎么樣，想抓我，你還嫩點！”咪咪氣不過，往上一跳，張口一咬。還真把蜻蜓咬住了！它臉上那頹唐的樣子一下煙消云散了，叼著蜻蜓玩去了?？吹竭@場景，我們?nèi)叶紭烽_了花。

咪咪雖然捉昆蟲是個好手，但它有個缺點，那就是懶。有一次，我看到它又蜷縮在竹椅上睡大覺，就想弄醒它逗它玩。便拿了根羽毛去弄它鼻子，誰知它卻用尾巴把鼻子遮住了?？磥?，軟的辦法不行，那只能來硬的了。我把椅子狠狠地搖了幾下，把它搖了下來，沒想到，它又跑到另一張椅子上去睡了。我氣極了，剛想用棍子去趕，它卻一個激靈躥到柜子底下去了。我心想：哼！算你識相。這時，柜子下傳出“吱——”地一聲，接著，咪咪從柜子下鉆了出來，嘴里多一只肥大的老鼠。它并沒有馬上去享用美餐，而是在我面前顯擺地叼著老鼠走來走去，好像是在向我證明它不是只好吃懶做的貓。我被它的神情逗得合不擾嘴。

小貓咪咪給我家?guī)砹藷o窮的快樂，這也是我喜歡它的原因。

2013年11月3日星期日

第三篇：小貓釣魚教案

《小貓釣魚》教學設計

教學目的：

1、能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。

2、認識八分休止符和力度記號。

3、使學生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

4、培養(yǎng)學生的想象能力、表演表達能力。教材分析：

《小貓釣魚》是一個兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，它是小學語文課本上的一篇課文。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演?！缎∝堘烎~》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的，有簡單的情節(jié)，幽默風趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學愛唱，又宜于表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。學情分析：

二年級的學生個性活潑，表現(xiàn)欲強，表達能力強，所以針對這些特點，設計了這節(jié)歌表演課，在教授課程中，加入簡單的音樂知識講解，初步滲透音樂符號的應用，在學唱過程中，由老師的肢體語言帶動學生去想象、創(chuàng)造表演動作，會給學生歌表演的創(chuàng)編帶來不少靈感。教學重難點：

本節(jié)課教學重點是教會學生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進行歌表演。教學難點是音樂符號的應用以及舞蹈動作的創(chuàng)編。教學過程：

一、熱身活動

師生律動《快樂的一只小青蛙》

二、創(chuàng)設情境，導入課題。

同學們，剛才我們的律動中模仿的小動物是誰啊？（青蛙）對，是小青蛙，今天啊，我還給大家?guī)砹艘粋€小動物，它的叫聲是這樣的，“喵--”，它是誰啊?（小貓）嗯，下面我們就來看一看，在小貓貓的身上發(fā)生了什么故事？ {多媒體放音樂老師講故事}

1、誰來說一說故事中的小貓貓是什么樣的小動物呢？用一個詞來回答，（三心二意）同學們回答的很準確，那同學們要不要和這樣的小貓貓學習呢？（不要）看來同學們都是懂事、專注的好孩子！其實，這個故事已經(jīng)被改編成了歌曲，名字就叫做《小貓釣魚》 今天我們就來學習這首歌曲。

三、新課教學

1、學習歌曲第一段：（播放課件）

剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。在正式學習這首歌曲之前，我們要解決兩個小問題。

（1）出示課件—八分休止符。講解休止符在歌曲中的應用。

（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導學生說出還要有跳躍的感覺。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。（4）老師再教唱兩遍

（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強

體會歌曲中小貓猶豫的心情。（它丟、它丟、它丟下釣竿把蜻蜓找）

（6）老師彈琴，讓學生感受強弱變化，再教唱兩遍。

（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？

（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。

（9）下面，我們一起把這個三心二意的小貓貓表現(xiàn)出來吧。（播放范唱，老師做動作，學生模仿）

2、學習歌曲第二段：（播放課件）

（1）這個故事沒有講完，其實它有一個完美的結(jié)局，（播放第二段動畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學習這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。

（3）這一段和第一段的旋律一樣，我們來采取自學的方式學習，(出示課件自學提示)請同學們聽歌曲范唱自學第二段。（4）解決第一句及結(jié)束句演唱問題。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺唱出來。

3、同學們的學習能力真強，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！

4、請個別同學上臺表演小貓貓，戴頭飾。

四、總結(jié)

今天的音樂課，同學們都學到了什么呢？ 誰來說說？ 做事情要一心一意

認識了八分休止符和力度記號

學會了《小貓釣魚》這首歌曲，并且表演了小舞蹈

老師總結(jié)：同學們總結(jié)的十分到位，這節(jié)課啊，收獲可真不小，小貓貓的魚釣到了，它也該回家了，讓我們用歡快的歌聲送它回去吧?。◣熒R唱《小貓釣魚》）

第四篇：大貓小貓教案

活動名稱：《大貓小貓》 活動領域：藝術(shù) 活動目標：

1、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。

2、嘗試仿編歌詞，體驗仿編的樂趣。

3、體驗玩音樂游戲的樂趣。

活動準備：

大貓、小貓頭飾，狗等動物圖片做成課件

活動重難點：

重點：嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。難點：嘗試仿編歌詞，體驗玩音樂游戲的樂趣。

活動過程：

一、導入

1、話題導入。

“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀？”誰會像貓咪一樣唱歌？（帶領幼兒說喵喵喵喵喵。）

2、出示貓咪圖片，教師模仿大貓和小貓的聲音?！澳懵牫鰜碛袔字回堖?？它們的聲音有什么不一樣？”

3、引出大貓和小貓的圖片。

“聲音大的貓咪是哪一只？聲音小的是哪一只？”

4、教師帶領幼兒模仿兩只貓的叫聲?！拔覀儊韺W學它們的聲音好嗎？”

二、展開

1、聽辨兩段音樂。教師彈奏兩段音樂。

“它們想和我們一起做游戲呢，聽，誰走在前面，是大貓還是小貓？為什么？”

2、學唱歌曲。

教師彈唱第一段?！按筘埡芟胝J識你們，和你們做朋友。大貓要先介紹自己嘍，聽！我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。你們認識它了嗎？它的聲音怎么樣？” 教師彈唱第二段?！靶∝堃蚕雭斫榻B自己呢！它的聲音怎么樣？

3、集體學唱歌曲。

“你們喜歡大貓還是小貓的聲音？大貓就用大大的聲音唱歌，小貓就用小小的聲音唱歌，我們來試一試好不好？”

4、幼兒戴頭飾分組演唱。

三、結(jié)束 仿編歌曲。

“小朋友們唱得真好聽，把其他小動物也吸引過來了。聽，誰來了，大狗會怎樣介紹自己？小狗呢”小朋友們，我們?nèi)フ乙徽疫€有什么動物會唱歌，和它們也做朋友吧！

第五篇：小貓釣魚教案

歌曲《小貓釣魚》教案

劉安

教學目標：

會唱本歌曲 教學重難點：

樂譜中節(jié)奏的準確掌握。教具

電子琴、多媒體 教學過程：

一、組織教學

二、新授課

1、聽、看視頻，由故事導入新課。

2、教師范唱，學生聽。

第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。（四二拍、四三拍）

第二遍：聽辨出那些樂句相同。

3、學生自學歌詞

4、學唱歌譜

（1）先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。

（2）指導學生認音名、唱旋律。

（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。

（4）完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。

(5)齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。(6)欣賞《小貓釣魚》

三、鞏固樂譜：

1、分組進行接口唱。

2、學生兩人自由唱。

3、創(chuàng)設情景，分角色進行表演。

四、小結(jié)。