第一篇：山東師范大學(xué)長清校區(qū)校園垂直綠化設(shè)計

山東師范大學(xué)長清校區(qū)校園垂直綠化設(shè)計

摘 要：山東師范大學(xué)長清校區(qū)是山東師范大學(xué)05年啟用的新校區(qū)，由于建校時間短，校園生態(tài)建設(shè)方面還存在許多問題。本文通過山東師范大學(xué)長清校區(qū)區(qū)域的基本概況，分析研究了校園綠化生態(tài)存在的問題，提出了解決問題的對策，對校園進(jìn)行了工程設(shè)計并對設(shè)計進(jìn)行了可行性分析，為本校校園生態(tài)規(guī)劃建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：校園 背景調(diào)查 垂直綠化 問題 原理 工程設(shè)計 可行性

校園綠化是校園環(huán)境景觀生態(tài)建設(shè)的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。

1.山東師范大學(xué)長清校區(qū)基本概況

山東師范大學(xué)啟用了2005年10月，位于山東省濟(jì)南市長清區(qū)大學(xué)科技園內(nèi)，是大學(xué)科技園中占地面積最大、建筑規(guī)模最大的校園。

校園南依風(fēng)景秀麗的雙龍山，北臨大學(xué)路，東與京福高速公路和京滬鐵路相接，西與大學(xué)科技園中心區(qū)相望，地理位置優(yōu)越。京福高速公路、濟(jì)菏高速公路相伴左右，104、220國道交通便利，信息發(fā)達(dá)。

屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，具有（1）春季氣溫回升快，日較差大，天氣干燥、風(fēng)多且大、降水少、蒸發(fā)量大，土壤失墑快，春旱嚴(yán)重。（2）夏季不僅炎熱且多雨，具有雨熱同季的特點。在初夏常因高溫、風(fēng)大、濕度小出現(xiàn)干旱。（3）秋季雨季基本結(jié)束，高空西風(fēng)帶日漸加強南下，東南季風(fēng)逐漸向西北季風(fēng)過渡，形成短促的風(fēng)速微弱、云量很少，能見度極佳、穩(wěn)定晴好，呈現(xiàn)風(fēng)和日麗的“秋高氣爽”天氣。但過少的雨量，會造成秋旱。（4）冬季受蒙古冷高壓控制，盛吹寒冷的偏北風(fēng)。冷空氣不斷侵入，使氣溫不斷降低。最冷月平均氣溫在0℃以下，極端最低溫度平均在-19.1℃。冬季降水量20mm左右，僅占全年降水量的3%。整個冬季雨雪稀少、北風(fēng)頻吹、干燥寒冷的氣候特點。2.山東師范大學(xué)長清校區(qū)校園生態(tài)存在問題

山東師范大學(xué)長清校區(qū)校園生態(tài)綠化按照“四季見綠、三季見花、兩季見果、突出主景、兼顧附景”的規(guī)劃原則，以實現(xiàn)變單純的景觀綠地為融綠于校園生活之中的綠地規(guī)劃，借景造景，營造山水校園的目的，我校在近幾年的綠化生態(tài)建設(shè)中也確實取得較大的成就，基本實現(xiàn)了“點上成景、線上成蔭，面上成林”的景致，但綠化方面仍存在不少問題。

我覺得存在的最明顯問題便是校園垂直綠化建設(shè)相對薄弱。通過調(diào)查看出，我校校園垂直綠化建設(shè)還沒有受到足夠的重視，教學(xué)樓、宿舍樓等主要建筑樓體、屋頂綠化也沒有得到充分的利用。3.垂直綠化生態(tài)設(shè)計原則

對本校墻面、屋頂生態(tài)設(shè)計本文主要運用了因地因類制宜原則（根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂?、土壤等客觀條件選擇適合當(dāng)?shù)厣L的植物，盡量選用本地物種，適當(dāng)選用經(jīng)過多年引種和馴化的外來植物品種）、生物多樣性原則（選擇多種能共生的植物以達(dá)到互利共生和美學(xué)的目的）、種群匹配原則（合理選配植物種類，避免種間競爭）、環(huán)境行為心理學(xué)原則（大學(xué)校園為師生的活動場所，要充分考慮他們的生理、心理需要，即需要一定的個人空間和地域空間）、環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益的原則（從生態(tài)設(shè)計中獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益，從而減少生態(tài)建設(shè)中的投資）對校園的樓頂、陽臺、墻面進(jìn)行設(shè)計，以植物造景為主，同時考慮生態(tài)功能。以達(dá)到減弱噪聲、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境的目的，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。

4.垂直綠化生態(tài)設(shè)計 4.1樓頂生態(tài)設(shè)計（1)樓頂生境特點

對于植物來說，其有利因素有：①和地面相比，屋頂光照強，光照時間長，大大促進(jìn)光合作用；②晝夜溫差大，利于植物的營養(yǎng)積累；③屋頂上氣流通暢清新，污染明顯減少，受外界影響小，有利于植物的生長和保護(hù)。

不利因素有：①植物易受干旱；②土溫、氣溫變化較大；③風(fēng)力強、水分蒸發(fā)過快。④和地面相比，屋頂花園增加了承重和防水投資，施工和養(yǎng)護(hù)的費用也有所增加。（2）設(shè)計應(yīng)注意問題

①確保營建屋頂花園所增加的荷重不超過建筑結(jié)構(gòu)的承重能力②屋面防水構(gòu)造能安全使用。③盡量降低造價。（3）樓頂綠化工程的施工 樓頂綠化施工層從上到下依次為：

花草的選擇—→人造土層—→過濾層—→排水兼隔根層—→防水層—→承重結(jié)構(gòu)（鋼筋混凝土層面板）

花草的選擇：①耐旱、抗寒性強的矮灌木和草本植物②陽性、耐瘠薄的淺根性植物③抗風(fēng)不易倒伏、耐積水的植物④以常綠為主，能越冬的植物⑤盡量選用鄉(xiāng)土植物。鑲邊植物可以選用蔥蘭、韭蘭等，花灌木可以選用梅花、桃樹、櫻花、山茶、月季、迎春等，攀緣植物可以選用葡萄、常春藤、金銀花、爬山虎、牽?；ǖ?。蔬果類可以選用草莓、青椒、茄子等。選取其中的某些植物運用物種共生、物種多樣性、生態(tài)位等原理進(jìn)行合理搭配，打造最具有景觀和生態(tài)效益的樓頂花園。

人造土層：一般自然原土不能用于屋頂綠化，多以蛭石、珍珠巖、泥炭等與腐殖質(zhì)、草炭土、沙土配制而成，既可增加基質(zhì)層中的孔隙率，加快水的滲透速度，也減輕荷載。考慮到建筑物的承重，常采用極薄、輕質(zhì)土壤，屋頂土層最薄處僅有兩塊磚的厚度。

隔離過濾層：隔離過濾層鋪設(shè)在基質(zhì)層下，搭接縫的有效寬度應(yīng)達(dá)到10~20cm，并向建筑延伸至基質(zhì)表層下方5cm處，無紡布鋪設(shè)在給水管道下面，鋪設(shè)無紡布時聯(lián)系水電工布置管線，并固定好管道，用膠帶封牢管口，以免被堵住。排水兼隔根層：用排疏板，陶粒來完成。在防水層上鋪排疏板，然后排疏板上面加8cm左右的陶粒和排水管等形式，用于改善基質(zhì)的通氣狀況，有效排出多余水分，有效緩解瞬時壓力，并可蓄存少量水分。一般用橡膠、PE（聚乙烯）、HDPE（高密度聚乙烯）等材料，防止植物根系穿透防水層。

防水層：防水層施工前屋面必須無任何積水，在干燥的情況下進(jìn)行施工，屋面板上鋪筑細(xì)石混凝土，內(nèi)中放雙向鋼筋網(wǎng)片一層，在混凝土中加入適量微膨脹劑、減水劑、防水劑等添加劑，以提高其抗裂、抗?jié)B性能。4.2墻面生態(tài)設(shè)計

根據(jù)我校墻面特點及經(jīng)濟(jì)實力我認(rèn)為附壁式是最適合的垂直綠化方法，我們主要對宿舍樓進(jìn)行墻面綠化。（1）墻面的生境特點及物種選擇

墻面綠化主要以攀援植物的造景，攀援植物的造景形式繁多，在選擇植物材料時總的原則是充分利用當(dāng)?shù)刂参镔Y源，適地適栽。附壁式墻面綠化以吸附類攀援植物為主，北方常用爬山虎、凌霄等，近年來常綠的扶芳藤、木香等作為北方地區(qū)垂直綠化材料亦頗被看好。我校墻面貼有馬賽克貼面其表面光滑、細(xì)密。宜選用枝葉細(xì)小、吸附能力強的種類，如絡(luò)石、小葉扶芳藤、常春藤、蜈蚣藤等。（2）物種之間搭配

考慮到單一種類觀賞特性的缺陷，根據(jù)景觀生態(tài)學(xué)原理，在攀援植物造景中我們應(yīng)盡可能利用不同種類之間的搭配以延長觀賞期，創(chuàng)造出四季景觀。

根據(jù)物種共生原理我們可以將爬山虎與絡(luò)石（或常春藤）合栽，絡(luò)石（或常春藤）生于爬山虎下，既滿足了其喜陰的生態(tài)特性，在冬季又可彌補爬山虎的不足。

（3）墻面綠化應(yīng)注意問題

建筑物綠化還應(yīng)注意植物與門窗的距離，并在生長過程中，通過修剪調(diào)整攀援方向，防止枝葉覆蓋門窗。5.對我校垂直綠化的可行性分析

經(jīng)濟(jì)效益分析：限制的屋頂可以種植一些經(jīng)濟(jì)作物，如葡萄、草莓、青椒、茄子等，把這些經(jīng)濟(jì)作物種類用于屋頂綠化的配置，除起到改善人居環(huán)境的作用外，還可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益，彌補了樓頂花園和墻面綠化的建設(shè)費用和養(yǎng)護(hù)費用。

環(huán)境生態(tài)效益分析：多層次立體化的綠化能夠更加有效地凈化空氣，增加空氣濕度、防止光照反射、防風(fēng)，起到地面綠化所起不到的作用，使校園整體的氣候條件得以改善。

社會效益分析：在用地日益緊張的今天，對于有建筑“第五立面”之稱的屋頂和墻面進(jìn)行綠化，有效地解決了綠化與建筑爭地的矛盾，有效地增加了校園綠化面積。垂直綠化能降低校園噪音、軟化硬質(zhì)建筑線條，消除煩躁感，有益于人身心健康的發(fā)展，增加的綠色將使整個校園環(huán)境更加舒適。小結(jié)：校園不僅為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生素質(zhì)提供一個好的場所。優(yōu)美的校園綠化環(huán)境直接關(guān)系到校園的整體水平及質(zhì)量，合理利用建筑物進(jìn)行垂直綠化，進(jìn)行校園綠色空間的再創(chuàng)造，花園式的校園使校園整體的氣候條件得以改善，使我們心情更加舒暢。參考文獻(xiàn)：

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第二篇：長清校區(qū)南部丘陵野外讀圖報告

長清校區(qū)南部丘陵野外讀圖報告

目的：

1、通過此次野外的實地實習(xí)，掌握地質(zhì)地貌野外調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)實踐技能，加強理論與實際的聯(lián)系，掌握地理調(diào)查方法的基本理論和基本方法，練習(xí)做野外筆記，鍛煉野外工作技能，為深入學(xué)習(xí)地質(zhì)理論奠定堅實的基礎(chǔ)；同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識的興趣。

2、使學(xué)生初步了解實習(xí)區(qū)植被類型的基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因；掌握巖石的分布特征及特點；認(rèn)識周圍地區(qū)植被及人工建筑的變化情況。

3、學(xué)會在野外用GPS定位儀測量高度和經(jīng)緯度，掌握其使用原理和方法。時間：2010年10月

線路：此次實習(xí)路線安排如下：

雙龍山北山腳東側(cè)山麓地帶（即學(xué)校西門處）—>雙龍山北山口上方山坡—>餓狼山西部山脊地帶—>餓狼山頂

其中，觀察點的布設(shè)能有效的掌握野外各種地理現(xiàn)象，能有效控制植被、巖性、構(gòu)造的變化。

指導(dǎo)老師：張偉

資料：雙龍山地形圖

設(shè)備：GPS定位儀

具體過程：

一、實習(xí)區(qū)概況：

1、位置及地質(zhì)構(gòu)造：濟(jì)南市長清區(qū)位于山東省濟(jì)南市的西南方，其在地質(zhì)構(gòu)造中，處于泰山隆起得邊緣，斷裂構(gòu)造發(fā)育，褶皺平緩規(guī)模較小。

2、地層及巖石：縣內(nèi)地層以單斜出現(xiàn)，由南向北依次露出有：太古界泰山群變質(zhì)巖、寒武系灰?guī)r和頁巖、奧陶系石灰?guī)r。從山前到黃河之間是第四系沙礫石層和各種土類，厚度與東向西逐漸增大。

3、地貌：長清區(qū)東南依泰山，西北瀕黃河，形成東南高西北低的傾斜地勢，有東南向西北依次是山區(qū)丘陵。山前平原和黃河洼區(qū)．山區(qū)丘陵屬泰山余脈，山嶺起伏，溝壑縱橫，海拔均在200米以上，地面坡度大于10度。山丘低凹處，河谷橫切，成為南．北大河和清水溝的發(fā)源地。

4、土壤：從區(qū)境東南到西北依次分布著棕壤、褐土、潮土和風(fēng)沙土。全區(qū)共有四個土類八個亞類11個土屬68個土種。長清區(qū)的自然植被大部分為農(nóng)作物，全區(qū)的農(nóng)作物覆蓋率為35％。木林覆蓋率為13．8％。山區(qū)土壤植被率為43％，平原區(qū)土壤植被率為63％。

5、水文：長清區(qū)境內(nèi)河流屬于黃河流域，南北大合水系。主要河流有黃河、南大沙河、北大沙河、玉符河和清水溝。區(qū)境內(nèi)河段長52公里，由于泥沙沉積河床而形成地上河，給兩岸人民帶來洪澇災(zāi)害。

6、山脈情況：山脈分布于南部和東南部地區(qū)。全區(qū)山區(qū)面積達(dá)884．88平方公里．東南部山區(qū)是泰山北支山脈。

7、氣候：特征為大陸度為62％，干燥度為1．26，屬于溫帶大陸性半濕潤季風(fēng)氣候，四季明顯，春季氣溫升高快，從3月開始以每天7度的幅度增長。當(dāng)天實習(xí)天氣，空氣透明度高，能見度好，適合野外實習(xí)。

二、準(zhǔn)備工作：

1、預(yù)研究：在實習(xí)之前，我們從網(wǎng)上搜索資料或是實地調(diào)查，對實習(xí)區(qū)自然地質(zhì)條件進(jìn)行了初步了解；

2、制訂計劃：在實習(xí)之前，張老師把地圖發(fā)下來，略讀地圖，了解實習(xí)區(qū)域東西約7公

里，南北5公里，圖中等高距為5米；并把他制定的實習(xí)計劃（如實習(xí)路線、實習(xí)內(nèi)容等）告訴我們，讓我們對實習(xí)情況有個大致了解，并從中學(xué)會自己嘗試著去制定實習(xí)計劃，；

3、物質(zhì)準(zhǔn)備： GPS定位儀、筆、筆記本、雙龍山地形圖、擴(kuò)音器。

三、主要內(nèi)容：

1、在學(xué)校西門處集合，測得具體經(jīng)緯度為E116°、N49.427′，海拔68米。地處位于餓狼山的西北處，山腳東側(cè)的山麓地帶，周圍有許多小山地長清校區(qū)處于石灰?guī)r丘陵中的小盆地（中間低四周高）。

2、到達(dá)雙龍山北山口上方山坡，具體經(jīng)緯度為E116°49.427′、N36°32.369′，海拔137米。途中注意到沿線山的高度較矮，基本上是灰色的石灰?guī)r，多分布為傾柏（屬于針葉林）、構(gòu)樹（屬于闊葉林，分布在溝谷地帶）、落草叢（生長在貧瘠山坡），以及少量人工綠地（長勢不好，生長在貧瘠區(qū)域）。巖石類型為石灰?guī)r，偏堿性，不太適合植被的生長。環(huán)顧四周，能注意到周圍的變化，多出的景觀湖、生長起來的大片樓盤、消失的村莊、以及西側(cè)的園博園。

3、到達(dá)雙龍山西部山脊地帶，測得具體經(jīng)緯度為E116°49.595′、N36°31.663′，海拔265米。沿途植被覆蓋度不高，坡度不大，有零星被遺棄的建筑物。

4、到達(dá)餓狼山頂，具體經(jīng)緯度為E116°49.908′、N36°31.648′，海拔297米。這是雙龍山的最高點，上面建筑物為廟，視野開闊，能觀測到周圍地物的各種今昔變化，東部地區(qū)多出了高速公路和采石場。

總結(jié)與體會：此次野外實習(xí)雖然只有短短的半天,一路下來也感覺到很累，但是我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到了東西，真正做到了理論聯(lián)系實際，對地質(zhì)、地貌、植被都有了一個深刻的認(rèn)識和切身的感受，通過野外的整體認(rèn)知，強化了我們的專業(yè)技能，加深了專業(yè)認(rèn)識，鞏固了專業(yè)思想。并讓我們對野外地質(zhì)的考察和研究有了一個初步的認(rèn)識，對地貌形態(tài)也積累了很多感性材料，對我們今后更進(jìn)一步地理解和把握地貌形態(tài)具有重大的意義，同時也開闊了我們的視野，鍛煉提高了我們的野外實習(xí)能力，培養(yǎng)了實踐的技能。在實習(xí)的過程中,張老師在專業(yè)上的指導(dǎo),同學(xué)們之間的互助都給我留下了深刻的印象。另外,實習(xí)區(qū)的自然景觀更是令我留戀忘返,加深了對大自然的熱愛，培養(yǎng)了對專業(yè)知識的興趣。

第三篇：垂直綠化的設(shè)計研究論文

對于房屋墻角綠化材料的選擇，必須優(yōu)先選擇一些生存能力頑強的吸附類植物材料，這些材料在種植好之后，可以在屋頂墻面上迅速生長，為此，可以選擇紫藤、絡(luò)石、常春藤、爬山虎等植物，這類植物不僅價格實惠，也具有很強的觀賞性。當(dāng)然，在選擇植物的同時要針對植物的特性來將其進(jìn)行區(qū)別分類，在這些植物中，凌霄適宜生長在陽光充足的地區(qū)，但是其耐寒性比其它植物材料差，因此，可以將其種植在向陽的南墻下；絡(luò)石適宜生長在陰涼的地方，耐寒性也較強，因此，可以將此類植物栽種在建筑物的北墻之下；爬山虎分支多、生長快、可以將其種植在建筑物的西墻下。

建筑物的圍墻一般可以分為實砌圍墻以及柵欄圍墻兩種，前者一般使用石材或者磚為主要材料，后者一般以鋼或者鐵作為主要材料。因此，在進(jìn)行垂直綠化時就要考慮到兩者的區(qū)別，實砌圍墻可以選擇凌霄、爬山虎等生根類植物；柵欄圍墻就可以使用鳶蘿、臺爾曼忍冬等植物，一般情況下，柵欄圍墻要避免使用一些葉片發(fā)達(dá)、分支較多的植物，要選擇纏繞性較強的植物。對于陽臺欄桿綠化植物的選擇，我們可以優(yōu)先選擇牽?；ǖ日陉栃暂^強、根系淺、便于管理的植物，這類植物不僅花期較長，對陽臺欄桿的綠化效果也非常理想，可以給人們帶來美的享受；對于屋頂綠化植物的選擇，我們可以選擇花灌木等植物，還可以在屋頂建造屋頂花園，根據(jù)植物的花期和季節(jié)的不同種植不同類別的植物，以便實現(xiàn)植物的四季搭配。

垂直綠化植物的設(shè)計原則

在對建筑物進(jìn)行垂直綠化時，不僅要做好綠化植物的選擇，同時也要考慮到植物的設(shè)計原則，對于植物的選擇要遵循多樣化的原則，選擇多種多樣的植物不僅能夠給人們帶來美的享受，還可以打破單調(diào)的格局。此外，植物的生長需要陽光、水分、載體等，在這些因素中，必須要選擇好適宜的載體，如果栽種的是藤類植物，那么必須要在建筑物墻角設(shè)置好種植坑；如果是在建筑物的窗臺或者陽臺進(jìn)行種植，那么就要采取適當(dāng)?shù)募庸谭绞?。目前，對于建筑物常用的綠色植物主要使用依附建筑物的栽種原則，為此，必須要考慮到結(jié)構(gòu)的實際重量，根據(jù)其重量來選擇適宜的容器，在進(jìn)行栽種時，要安排好容器的高度和寬度，并根據(jù)實際情況將容器的底部設(shè)置排水孔，此外，要保證容器連接的牢固性，做好綠色植物的保養(yǎng)問題。

垂直綠化中建筑物墻面綠化要點

在城市建筑物的垂直綠化之中，墻面綠化是最主要的工作，這種綠化方式占地面積少、綠化面積大，綠化面積可以達(dá)到栽種面積的幾十倍。按照建筑物的墻面，可以分為清水墻面和混水墻面，相比而言，清水墻面更加適宜垂直綠化。在墻面綠化的過程中，要根據(jù)綠化地的實際自然資源以及建筑物的高度來選擇，一般植物材料就是我們上文所提到的幾種材料，與此同時，在選擇材料時還要注意到建筑物的實際高度，對于高大的建筑，可以優(yōu)先選擇生長能力較強的植物材料，對于低矮的建筑，可以選擇常春藤、凌霄以及絡(luò)石等材料，在選擇好材料之后，還要根據(jù)植物的生長習(xí)性采取適宜的方式將其固定。墻面綠化優(yōu)勢眾多，也是未來園林綠化的發(fā)展趨勢，墻面綠化尤其適用于炎熱的南方，這種方式可以有效解決建筑物的隔熱，隨著科技的發(fā)展，各種新型的墻面綠化形式也不斷的推陳出新，已經(jīng)有少數(shù)城市開始利用帆布作為載體來進(jìn)行植物的配置，也有一部分城市開始使用營養(yǎng)液循環(huán)配置的方式來進(jìn)行栽培。在進(jìn)行墻面綠化的過程中，要根據(jù)墻面朝向的不同來選擇不同的植物，朝向為東南的墻面，應(yīng)該選擇喜陽的植物；朝向為北的墻面，則應(yīng)該選擇耐陰性強的植物；此外，在不同的地區(qū)，可以根據(jù)建筑物墻面材料的不同，根據(jù)其實際情況選擇不同的植物。

其他形式的垂直綠化

在對住宅建筑物進(jìn)行垂直綠化的過程中，應(yīng)該將有限的綠地面積的空間做好垂直綠化，以便改善周圍的氣候環(huán)境，增加綠化量。因此，在對住宅建筑物進(jìn)行垂直綠化的過程中，應(yīng)該設(shè)置垂直綠化小品，讓整個住宅更具立體化，這種綠化方式不僅可以提高人們的居住環(huán)境的品質(zhì)，也可以增強小區(qū)的生態(tài)效果。此外，近年來，城市住宅的數(shù)量也呈現(xiàn)出幾何方式的增長，這就可以將陽臺的綠化合理地利用起來，在對陽臺進(jìn)行垂直綠化的過程中，主要可以栽種一些藤本類植物，這種植物可以使住宅得到綠色的點綴，顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，也增加了小區(qū)的整體美感，此外，還可以將藤本植物向下垂掛，形成魅力的綠色垂簾。在陽臺垂直綠化植物的選擇上，我們一般以選擇鮮艷、生命力頑強的植物為主，綠化方式也主要采用懸垂式盆栽的綠化方式，在綠化方式上，可以用金屬、木頭和竹子制作成吊籃，將一些觀賞性的花卉直接置于廚頂和墻面，使之朝外下垂，營造出一種春色滿園的景象。

垂直綠化是園林綠化的重要表現(xiàn)形式之一，垂直綠化不僅可以有效地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時可以制造出美麗的城市景觀，給人們帶來美的享受，此外，城市垂直綠化也可以在很大程度上提高城市的綠化率。設(shè)計師在進(jìn)行垂直綠化的過程中，要根據(jù)其生態(tài)效益以及美學(xué)特征進(jìn)行綜合考慮，挖掘出垂直綠化景觀的價值，從根本上提高城市的環(huán)境效益以及經(jīng)濟(jì)效益。

第四篇：華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)校園導(dǎo)游詞

（引眾人至食堂）

各位同學(xué)，大家好，歡迎大家進(jìn)入新的校園學(xué)習(xí)。首先做一下自我介紹，我叫***，是旅游管理專業(yè)的大二學(xué)生，你們可以叫我學(xué)長（姐）。很榮幸當(dāng)大家的導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家參觀我們的奉賢校區(qū)。

我們從食堂開始,奉賢校區(qū)目前只有一個食堂，但分為兩部分，一邊是三層樓的綜合食堂，另一邊從下到上分別是教工食堂，清真餐廳，海華餐廳。綜合食堂一樓有學(xué)校經(jīng)營，因為它不是以盈利為目的，所以菜價要便宜一些。二三樓由上海的一家餐飲公司負(fù)責(zé)經(jīng)營的。一二樓是普通的學(xué)校食堂，三樓為小吃廣場，里面有全國各地的小吃，同學(xué)們在這里都能嘗到家鄉(xiāng)菜的味道。那邊的教工餐廳是專門為教師服務(wù)的，清真餐廳只對回族等少數(shù)民族開放，漢族學(xué)生一般是不讓進(jìn)去吃的。海華餐廳大家都可以進(jìn)去，里面可以點菜，是聚餐，舉辦生日宴會的好地方。左邊這棟是咱們的大浴室，雖然每棟宿舍樓下都有一個小浴室，但在高峰時比較擁擠，大家可以選擇到這里來。（引至17樓樓底）

這些灰白相間有很多陽臺的建筑就是我們住的地方了，它的數(shù)量也是最多的，共有20棟，每四棟化歸為一個書院，統(tǒng)一管理。這里告訴大家充電費是在9-12樓下的門崗，給洗衣卡充值是在1-4號樓下的門崗。宿舍樓的下面一層有著各色各樣的店鋪構(gòu)成了咱們?nèi)A理最為繁華的地段——商業(yè)一條街。這里共有21家商業(yè)網(wǎng)點，有三家超市，各類文具店 水果店 蛋糕店 體育用品店 美容美發(fā)等。值得一提的是17號樓下的幾家單位都是屬于勤辦的，有文印社 書香苑 禮品屋 學(xué)

生自助超市 它們?nèi)慷际怯晌覀兊膶W(xué)生經(jīng)營管理，他們按照每小時9元的標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資，學(xué)校這樣安排一方面是為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，另一方面使這些同學(xué)充分鍛煉了各方面的能力。所以大家要盡量支持勤辦的生意。那邊的比較高的建筑是教師公寓，教師公寓旁邊的一塊空地是停車場，平時同學(xué)們乘校車時都在那里上下車。（引至信息樓樓底）

面前的這棟樓是實驗一樓，又叫信息樓，它共8層，分屬與信息學(xué)院、機(jī)械機(jī)械學(xué)院及藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院。先說樓梯左邊。左邊的下面兩層是圖書館，一樓主要是人文社科類的書籍，二樓主要是理工科技類的書籍，靠近們旁邊還有一個小書店，大家可以從里面買到教輔書。一樓二樓還各有一個機(jī)房，可以在里面上網(wǎng)沖浪，自助打印復(fù)印。二樓還有幾間自習(xí)室，里面裝了空調(diào)，在里面自習(xí)還是很舒服的。圖書館上面是機(jī)械學(xué)院的實驗室，物理實驗，電路實驗都在這里進(jìn)行。右邊一樓有很多我們經(jīng)常要打交道的地方，比如班級信箱，廣播臺，還有給校園網(wǎng)賬戶充值都在這里。二樓開始有很多機(jī)房，全校學(xué)生平時的計算機(jī)上機(jī)課都在這里。頂樓屬于藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院，有他們的專用畫室。中間的大廳通常沒有什么人，大家如果有文藝表演可以到這里排練。

大家看到后面在建的正方形高樓了嗎？那就是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑——圖文信息中心，他的外形是抽象的長城烽火臺，寓意我們?nèi)魏螘r候都不應(yīng)忘卻外敵擾邊的過去，任何時候都要繼承好民族的精神文

化傳統(tǒng)。

（介紹校園文化）這里的路名都很特殊，這與我們的學(xué)校文化歷史有關(guān)。大家可以看到在河道兩岸有幾條南北走向的路，如大同路 江南路 震旦路 南洋路等，這些路名來源于學(xué)校歷史的傳承。我們學(xué)校是在1952年全國高校院系調(diào)整時由交通大學(xué)（上海）、震旦大學(xué)（上海）、大同大學(xué)（上海）、東吳大學(xué)（蘇州）、江南大學(xué)（無錫）等校的化工系合并組建而成的新中國第一所以化工特色聞名的高等學(xué)府。所以這里就用了這幾所大學(xué)的校名作為路名。學(xué)校剛組建的時候叫華東化工學(xué)院，1993年更名為華東理工大學(xué)，96年躋身國家“211工程”重點建設(shè)行列，2008年獲準(zhǔn)建設(shè)“985創(chuàng)新平臺”，現(xiàn)已發(fā)展為以化工為特色，擁有15個專業(yè)學(xué)院的研究型大學(xué)。

我們現(xiàn)在腳下的這條路叫勵志路，路名來源于我們的校訓(xùn)——“勤奮求實 勵志明德”。校訓(xùn)中的每一個詞都對應(yīng)一條路名，從南門開始順時針方向分別是勤奮路 求實路 勵志路 明德路，這四條路構(gòu)成環(huán)狀，將我們的圖文信息中心環(huán)繞在中間。在這里，我介紹一下我們校訓(xùn)的來源?！扒趭^、求實”是公認(rèn)的我們學(xué)校的校風(fēng)的集中表現(xiàn)，“勵志”指學(xué)校育人之道重在培養(yǎng)鍛煉和努力樹立師生員工的科學(xué)理想、遠(yuǎn)大志向，“明德”出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，指學(xué)校育人之道在于努力引導(dǎo)師生員工的道德達(dá)致理想境界。

這座校門是正北門，右側(cè)的兩層樓的建筑就是校醫(yī)院了。

（行至富勒路或?qū)嶒?樓附近）矗立在我們面前的四幢嶄新的磚紅色

大樓就是我接下去要介紹的實驗2-5樓，即化學(xué)實驗樓。我們學(xué)校是我國創(chuàng)立最早、規(guī)模最大、學(xué)科設(shè)置最齊全的以化工為特色的教育部重點院校，多年來為我國化工行業(yè)培養(yǎng)輸送了無數(shù)優(yōu)秀人才，在化學(xué)教育領(lǐng)域具有舉足輕重的地位?；瘜W(xué)是我校學(xué)科發(fā)展的重點，其“化學(xué)實驗教學(xué)中心”于1997年成立，作為國家工科基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)基地的主要部門，教學(xué)成果突出，成績斐然。這片化學(xué)實驗新大樓占地面積達(dá)22畝、，擁有61間學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備投資達(dá)2400萬元，年承擔(dān)實驗人時數(shù)達(dá)40萬，成為目前國內(nèi)實驗室使用面積最大、設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備儀器臺套數(shù)最多的高?；A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心之一。

實驗2-5樓，即基礎(chǔ)化學(xué)實驗樓，大一大二的化學(xué)實驗都在這里進(jìn)行。其中實驗二樓為有機(jī)實驗樓，化學(xué)相關(guān)專業(yè)二年級的有機(jī)實驗基本上在這里完成；實驗三樓為無機(jī)實驗樓，化學(xué)相關(guān)專業(yè)一年級的無機(jī)實驗基本上在這里完成；實驗四樓為物理化學(xué)實驗樓；實驗五樓為生物實驗樓。四棟實驗樓均有走廊相連，形成一個統(tǒng)一的整體，構(gòu)成實驗樓體系，與實驗六樓、實驗一樓遙相呼應(yīng)。四棟化學(xué)實驗樓均為5層 均有電梯，總面積約為37300平方米。當(dāng)年在設(shè)計時考慮到為了能夠減少實驗室產(chǎn)物對校區(qū)的污染，特意將其安排在下風(fēng)向。我們所用的實驗設(shè)備都是最新的，而且大多數(shù)是國外進(jìn)口的，都非常昂貴，而且實驗室衛(wèi)生環(huán)境也是相當(dāng)好，能夠很好的滿足我們做實驗時對儀器和藥品的需求。值得一提的是，實驗室還有專門為我們安全考慮的手套、防護(hù)眼鏡等，都讓同學(xué)們覺得非常富有人性化。同學(xué)們能有機(jī)會在這

樣設(shè)施齊全的實驗樓做實驗，感到很榮幸，也很珍惜每次做實驗的機(jī)會。在實驗二樓的一層有一個隱秘的入口，那就是華理的健身房了，健身房里有跑步機(jī)及各式健身器材，還有乒乓球臺，可供體育愛好者來這里健身交流。（關(guān)于C60的介紹）

這個足球造型的分子模型就是C60 球形立體雕塑、2007年10月22日上午，諾貝爾獲獎?wù)?C60發(fā)現(xiàn)者羅伯特?科爾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨我們學(xué)校，在奉賢校區(qū)師生400多人的共同參與下為C60 球形立體雕塑揭幕。并給我們做了一場生動有趣的學(xué)術(shù)報告。（行至理學(xué)院）

這棟是實驗6樓，也叫理學(xué)院，那里有一尊墨子像，是由我校的校友，山東棗莊市的市長贈送的。（行至惜時廣場至輕水平臺）

前面不遠(yuǎn)處就是我們學(xué)校最美麗的地方——通海湖。寓意我們創(chuàng)造的點點滴滴都會通向知識的海洋。湖里面的魚兒也多的不可計數(shù)，我們經(jīng)?？梢钥吹紧~兒騰躍的身影，而我們面前的這個大型親水平臺就是平時舉行龍舟賽的地方，我們學(xué)校有十幾艘龍舟，經(jīng)常舉行各種規(guī)模的龍舟賽。湖心的小島上還圈養(yǎng)了幾只孔雀，黑天鵝，使這片湖水更有生機(jī)。

我們現(xiàn)在看到的這座校門就是我們學(xué)校的南門，也是正門。門外的一條路叫海思路，大家可以從南門出去乘坐滬海專線去市區(qū)，滬海專線的終點站是盧灣區(qū)興安路，離1號線的黃陂南路地鐵站很近。

（休息）

走了這么多路，大家應(yīng)該也累了，我們就在這里休息一下，這里風(fēng)景不錯，大家可以在這里拍拍照。（行至教學(xué)樓）

這四棟紅色的建筑就是咱們的教學(xué)樓了，分別標(biāo)記為ABCD教，其中A教全為大教室，每個教室一般都能容納250人左右，CD教都是中等教室，B教比較多樣化，既有大教室供上課 也有小教室供自習(xí)或給各個社團(tuán)提供開會的場所 其中5樓為畫室。AB教和CD教之間都有走廊連通，方便同學(xué)們在各個教室間走動。

A教的對面E教就是外國語學(xué)院 我們的英語課全部都是在那棟教學(xué)樓里面上的。值得一提的是，我們雖然是理工類的院校，但是我們的英語教學(xué)水平還是相當(dāng)不錯的，在歷年全國和上海市級各類英語比賽中屢獲大獎。E教還有練功房，瑜伽課，舞蹈課都在練功房里上。（行至體育場）

這里是我們的田徑場和其他的露天場地，這里面是我們的乒乓球館。如果說化學(xué)化工是我們學(xué)校的第一大特色的話，那么乒乓球運動就是我們學(xué)校的第二大特色。我校體育系乒乓球俱樂部每年組織運動員參加中國乒乓球超級聯(lián)賽等大型比賽，均取得了較好成績，曾在超級聯(lián)賽的比賽中取得了第六名。并且培養(yǎng)了一批著名運動員，在2001年的世界大學(xué)生運動會上，我校同學(xué)帖亞娜一舉奪得女單、混雙和團(tuán)體三枚金牌。其他的大家可以看看乒乓球館室內(nèi)墻壁上的人物介紹。再說一說咱們學(xué)校的晨跑制度，晨跑是每周周一至周五早晨繞田徑場

外跑一圈，刷校園卡紀(jì)錄次數(shù)。每學(xué)期晨跑必須跑夠20次，不夠的話體育成績就不及格了，必須重修，跑的多會加分。（行至大活）

大學(xué)生活動中心于2008年9月正式建成，建筑面積1.5萬m2，由學(xué)校投入數(shù)百萬元進(jìn)行配套設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)集會議、娛樂、展覽、辦公等多種功能于一體。勤辦的很多部門，如辦公室 愛心屋 勤工助學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心都設(shè)在這里 各個學(xué)院的輔導(dǎo)員辦公室及心理咨詢中心也設(shè)在這里，還有桌球室 茶室 展示廳 乒乓球室 舞廳 演講廳 舞蹈排練廳及800人劇場，這些設(shè)施極大的豐富了同學(xué)們的課余生活。大學(xué)生活動中心的樓名由我校的杰出校友王基銘院士于去年6月題寫。大家還可以看到那邊由錢旭紅校長題寫的“勤工助學(xué)指導(dǎo)中心”，我給大家介紹一下。勤工助學(xué)指導(dǎo)中心在1994年成立。目前，每年創(chuàng)造校外崗位1萬多個，校內(nèi)崗位近2000個，學(xué)生每年勤工助學(xué)收入1500多萬元。勤工助學(xué)指導(dǎo)中心由事務(wù)辦公室和實業(yè)集團(tuán)兩部分組成，其中事務(wù)辦公室下設(shè)校內(nèi)工作部 市場部 家教部 信息部 秘書組。家教部負(fù)責(zé)為同學(xué)提供家教培訓(xùn)的工作資源；市場部主要負(fù)責(zé)崗前培訓(xùn)；校內(nèi)工作部負(fù)責(zé)校內(nèi)的工作，完成上崗新生的崗前培；信息部負(fù)責(zé)補充完善招聘以及培訓(xùn)信息；秘書組相當(dāng)于一個老師，安排老師的日程，工資匯總，以及人員考核。第二部分是實業(yè)集團(tuán) 主要是校內(nèi)的經(jīng)營實體，剛才看到的自助超市 文印舍 禮品屋 報亭都屬于經(jīng)營實體，除此之外，大學(xué)生活動中心里還有網(wǎng)絡(luò)中心 愛心屋等。（北側(cè)門）

這座門是北側(cè)門，門外是海泉路，出門之后右轉(zhuǎn)沿著海泉路走到第一個十字路口就可以乘坐莘海專線去莘莊。那里還有一條被我們稱作黑街的小吃街，可以去那里聚餐。（可略）（穿插黃陂嶺精神）

我們學(xué)校在四川曾有過一所分校。1965年，為了備戰(zhàn)需要，國務(wù)院在內(nèi)地三線建設(shè)4所重要大學(xué)分校的決定。周恩來總理親自批示，華東化工學(xué)院與北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)被選為建設(shè)分院的4所大學(xué)。清華大學(xué)為“651工程”，華東化工學(xué)院為“652工程”，北京大學(xué)和南京大學(xué)分別為“653工程”和“654工程”。華東化工學(xué)院選址四川自貢黃嶺創(chuàng)建華東化工學(xué)院四川分院，出于保密，對外簡稱為“652工程”。

1979年，根據(jù)國務(wù)院決定，停辦四川分院，原校址改辦四川化工學(xué)院(現(xiàn)四川理工學(xué)院)。

今天的參觀就到此結(jié)束了，感謝大家的配合。希望大家能在奉賢這方凈土上度過你們充實愉快的的大學(xué)生活。謝謝大家！

第五篇：院新校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)工程總體規(guī)劃方案

福建工程學(xué)院新校區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)工程總體規(guī)劃方案

目錄

一、方案總述

1.1、新校區(qū)概述

1.2、校園網(wǎng)工程建設(shè)總目標(biāo)

1.3、規(guī)劃指導(dǎo)思想

二、方案概要及特點

2.1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

2.1.1、方案概要

2.1.2、方案特點

2.2、弱電基礎(chǔ)設(shè)施

2.2.1、綜合布線系統(tǒng)

2.2.2、電話通信系統(tǒng)

2.2.3、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)

2.2.4、校園廣播系統(tǒng)

2.2.5、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

2.2.6、校園安全防范系統(tǒng)

2.2.7、弱電機(jī)房系統(tǒng)

2.2.8、大屏幕電子公告屏、觸摸屏

2.3、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)

2.3.1、總體應(yīng)用框架 2.3.2、統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺 2.3.3、數(shù)據(jù)管理平臺 2.3.4、業(yè)務(wù)構(gòu)造平臺

2.3.5、綜合信息門戶平臺

2.3.6、教學(xué)資源中心

2.3.7、校園一卡通系統(tǒng)

2.3.8、其它應(yīng)用系統(tǒng)一、方案總述

1.1、新校區(qū)概述

福建工程學(xué)院新校區(qū)用地面積1414.37畝，包括行政辦公大樓群、圖文信息樓群、教學(xué)樓群、實驗科研樓群等建筑，建筑面積超過40萬平方米，是一座現(xiàn)代化、綜合性的大學(xué)園區(qū)。

1.2、校園網(wǎng)工程建設(shè)總目標(biāo)

隨著科教興國觀念不斷深入人心，高等教育已成為國家科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，“實施全面素質(zhì)教育”的教育理念不斷推行，高等教育的辦學(xué)模式在教育的時間、地點、方式等方面均面臨變革，信息化已成為最引人注目的變革趨勢之一。

信息技術(shù)的應(yīng)用與普及，較早地在高校得以實現(xiàn)，而現(xiàn)代信息技術(shù)正在向高校教學(xué)、科研、管理的每一個環(huán)節(jié)滲透，將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式并大幅度提高教育資源的利用效率。數(shù)字化校園、網(wǎng)上大學(xué)已被人們熟悉，高等教育正在走向全面的信息化。

在福建工程學(xué)院新校區(qū)建設(shè)中應(yīng)推動學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其最終建設(shè)目標(biāo)是將新校區(qū)建設(shè)成為一個信息化時代下的高水平的智能化、數(shù)字化校園，從而為我校的教育信息化

打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、及其它高校調(diào)研情況和實踐經(jīng)驗，本方案提出是新校區(qū)的校園網(wǎng)工程總體規(guī)劃的初步方案。

新校區(qū)按1.5萬名學(xué)生規(guī)模設(shè)計,校園網(wǎng)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能充分體現(xiàn)21世紀(jì)高等學(xué)校校園建設(shè)水平，實現(xiàn)以下建設(shè)總體目標(biāo)：

1)建設(shè)數(shù)字化新校園，為學(xué)校下屬系部、教學(xué)和科研部門、管理部門、后勤部門的教學(xué)、科研、行政管理提供快捷有效的信息服務(wù)、提供良好的通信環(huán)境。

2)實現(xiàn)集中式數(shù)據(jù)存儲，實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的高速互連互通，及信息資源和軟硬件資源高度共享。

3)為新校園創(chuàng)造安全、高效、便捷的教學(xué)環(huán)境、科研環(huán)境和生活環(huán)境。

4)把數(shù)字化校園建設(shè)作為教育信息化過程的一個步驟，為促進(jìn)我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

1.3、規(guī)劃指導(dǎo)思想

1.3.1、采用先進(jìn)、成熟的技術(shù)，高起點規(guī)劃新校園現(xiàn)代化的“數(shù)字化校園”。

采用先進(jìn)、成熟的技術(shù)，高起點規(guī)劃現(xiàn)代化的“數(shù)字化校園”,使新校園的信息化應(yīng)用水平達(dá)到國內(nèi)同類高校中的先進(jìn)水平。

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)擬采用以星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為主的分布式三層（核心層、匯聚層、接入層）結(jié)構(gòu)。

在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計中采用萬兆以太網(wǎng)技術(shù)、千兆以太網(wǎng)技術(shù)、快速以太網(wǎng)技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)、MPLS技術(shù)、三層交換技術(shù)、路由技術(shù)、Trunk技術(shù)、Spanning

Tree技術(shù)、HSRP技術(shù)等先進(jìn)成熟的主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。并建設(shè)IPV6試驗點，聯(lián)入CERNET-2網(wǎng)，開展下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究，集服務(wù)、應(yīng)用、科研于一體。

1.3.2、對校園弱電系統(tǒng)建設(shè)采取 “統(tǒng)一規(guī)劃、基礎(chǔ)先行、面向需求、分步實施”的建設(shè)思路

1）將弱電系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施和物理鏈路的建設(shè)作為新校園建設(shè)的重點，其設(shè)計應(yīng)有一定的前瞻性和先進(jìn)性。

作為校園網(wǎng)物理基礎(chǔ)的綜合布線系統(tǒng),一但建設(shè)后難以改變，這就要求綜合布線系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)有一定的前瞻性和先進(jìn)性，為將來的發(fā)展留下充足的發(fā)展空間。因此在核心層與匯聚層間主干采用單模光纖，滿足初期千兆以太網(wǎng)主干技術(shù)要求，并能盡快平滑升級到萬兆以太網(wǎng)主干，并在設(shè)計中對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和帶寬要求較高的部門采用目前先進(jìn)、日益廣泛應(yīng)用的六類布線系統(tǒng)。

2）校園室外弱電綜合管網(wǎng)系統(tǒng)等作為弱電系統(tǒng)長期的基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)堅持整體規(guī)劃、適度冗余的原則。

1.3.3、以“面向需求、經(jīng)濟(jì)實用”為原則，對于校園內(nèi)不同建筑和不同用戶的各個層次需求，區(qū)別對待，配置相應(yīng)性能指標(biāo)的設(shè)備，提高系統(tǒng)性價比。

1.3.4、按照“從投入中得到回報”的原則，從弱電系統(tǒng)建設(shè)中獲得的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益。

1.3.5、充分采用標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)和產(chǎn)品，確保系統(tǒng)的開放性和可擴(kuò)展性。

二、方案概要及特點

2.1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

2.1.1、方案概要

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，除了為上層各類應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸提供高速通道之外，同時也是目前大多數(shù)弱電智能化系統(tǒng)（例如綜合安防、有線電視、電子公告屏等）的主要傳輸通道之一。目前多數(shù)弱電系統(tǒng)的傳輸方式正逐漸從原有的模擬方式向數(shù)字化方式發(fā)展，其主要利用的技術(shù)依托就是高速、可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺。因此，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是新校區(qū)數(shù)字化校園規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。

1）園區(qū)網(wǎng)絡(luò)

新校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)主干規(guī)劃采用目前成熟的萬兆技術(shù)。

總體規(guī)劃采用核心、匯聚、接入三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建架構(gòu)，核心設(shè)備放置在網(wǎng)絡(luò)中心，在各組團(tuán)設(shè)置匯聚節(jié)點。

各樓宇設(shè)置1－3個配線間，將樓內(nèi)的信息點全部集中到各配線間內(nèi)，采用百/千兆接入交換機(jī)提供各信息點接入的需要，通過千/萬兆連接到相對應(yīng)的匯聚中心設(shè)備上。

2）園區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)

由于目前無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要的支持的協(xié)議是IEEE802.11b和IEEE802.11a，帶寬分別為11M和54M，帶寬的限制使其不適合作為園區(qū)的主干技術(shù)，但是，對于新校區(qū)大面積的公共露天活動區(qū)域，以及大會議廳、報告廳由于布線系統(tǒng)距離的限制以及裝修美觀的要求，無線網(wǎng)絡(luò)作為有線網(wǎng)絡(luò)的一個有效補充在新校區(qū)建設(shè)中顯得尤為必要。

規(guī)劃采用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)師生在新校園內(nèi)隨時、隨地的接入需要，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的使用范圍，體現(xiàn)新校區(qū)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的水平。

3）校區(qū)互聯(lián)和Internet接入

新校區(qū)的校園網(wǎng)規(guī)劃通過大學(xué)城的園區(qū)網(wǎng)高速聯(lián)接到中國教育科研網(wǎng)的地區(qū)結(jié)點。同時，要充分考慮與中國教育科研網(wǎng)IPV6試驗網(wǎng)CERNET-2互聯(lián)的擴(kuò)展性。

規(guī)劃在新校區(qū)采用若干100M鏈路聯(lián)接到公眾網(wǎng)上，同時可以利用該鏈路作為CERNET出口通道的備份。

2.1.2、方案特點

新校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案必須滿足：

1）先進(jìn)性：主干采用萬兆以太網(wǎng)和多層交換技術(shù)，使主干帶寬可以得到充分有效地利用，不僅滿足了當(dāng)前的帶寬和網(wǎng)絡(luò)管理需求，而且要為IPv6應(yīng)用保留了簡單、高效、經(jīng)濟(jì)的升級途徑；無線局域網(wǎng)與有線網(wǎng)絡(luò)的互為補充提高了網(wǎng)絡(luò)的靈活性，擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍。

2）高性能：核心交換機(jī)采用新一代高性能核心交換機(jī)，保證系統(tǒng)有一個高速骨干。

3）高可靠性：從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、鏈路冗余、設(shè)備冗余、模塊冗余、路由冗余、電源冗余等六大方面保證了新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高可靠性。

4）可升級、可擴(kuò)展性：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的模塊化設(shè)計為網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)展提供了很高的可擴(kuò)展性；

5）安全性、保密性：可以從物理鏈路、訪問控制、網(wǎng)絡(luò)防毒、入侵檢測、防火墻等方面作網(wǎng)絡(luò)安全保障措施。并建設(shè)好統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。

6）多業(yè)務(wù)支持：支持對多媒體應(yīng)用，包括視頻點播、視頻會議、遠(yuǎn)程教育等的組播支持。并可以對各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流進(jìn)行差別服務(wù)，提供端到端的QoS保障。

7）校園網(wǎng)的可運營、可管理：提供了用戶識別、用戶管理、計費、網(wǎng)絡(luò)安全，流量控制和業(yè)務(wù)質(zhì)量保證，統(tǒng)一網(wǎng)管等多種功能，提供了可運營，可管理手段，改變了傳統(tǒng)IP接入網(wǎng)絡(luò)難管難控的老模式。

2.2、弱電基礎(chǔ)設(shè)施

弱電系統(tǒng)規(guī)劃主要包括綜合布線系統(tǒng)、校園安全防范系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子公告屏系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)、機(jī)房工程、消防工程等子系統(tǒng)。其中消防工程委托建筑設(shè)計院在建筑電氣設(shè)計中考慮。

2.2.1、綜合布線系統(tǒng)

綜合布線系統(tǒng)規(guī)劃全校園共約2萬個信息點。

綜合布線系統(tǒng)設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。核心層設(shè)在網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備機(jī)房；匯聚層基本上以各單體建筑為單位進(jìn)行設(shè)置；接入層設(shè)在各弱電間綜合布線配線機(jī)柜處。

核心層與匯聚層采用48芯單模室外光纖連接。相鄰匯聚層之間采用1根12芯單模光纖連接，作為各匯聚層與核心層的備用連接；匯聚層與接入層采用1根12芯單模光纖連接。本綜合布線系統(tǒng)具備以下特點：

1)充分考慮到各建筑在功能的差異及對網(wǎng)絡(luò)的實際需求，分別選用六類布線系統(tǒng)和超五類布線系統(tǒng)，使系統(tǒng)設(shè)計更加合理；

2)設(shè)置信息點時，充分考慮到辦公區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、教學(xué)樓、圖書館、行政辦公樓、網(wǎng)絡(luò)中心和公共場所的功能特點，做到合理布置，適當(dāng)冗余；

3)在各教學(xué)區(qū)教室、實驗室均設(shè)有信息點。

4)無線網(wǎng)方面，在圖書館、展覽館、學(xué)術(shù)報告廳、體育館、校園公共場所等，都設(shè)置了一定數(shù)量的無線接入點，作為有線網(wǎng)絡(luò)補充，提高了用戶接入的靈活性；

5)在有關(guān)大樓的大廳預(yù)留了一卡通（考勤、電子消費、門禁等）和LED顯示屏、觸摸屏信息點，為將來校園弱電系統(tǒng)集成創(chuàng)造條件；

2.2.2、電話通信系統(tǒng)

電話通信系統(tǒng)就是利用電話運營商的電信網(wǎng)絡(luò)，為校內(nèi)用戶提供各種語音通信服務(wù)。兼顧發(fā)展使用IP數(shù)據(jù)語音/視頻系統(tǒng)，待條件成熟后替代傳統(tǒng)電話通信系統(tǒng)。

電話系統(tǒng)與電話運營商合作設(shè)計。

2.2.3、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)

衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)通過有線電視網(wǎng)向各終端用戶提供高質(zhì)量的視頻圖像，滿足師生學(xué)習(xí)、科研、生活的要求。系統(tǒng)可接收衛(wèi)星節(jié)目、校園自辦節(jié)目和福州城市有線電視節(jié)目，提供豐富的視頻資源。

用戶終端主要分布在重要會議室、學(xué)生活動中心、食堂、體育館等。

2.2.4、校園廣播系統(tǒng)

通過一套廣播系統(tǒng)滿足學(xué)校自動打鈴、廣播通知、背景音樂等基本需求，同時通過校園的背景音樂系統(tǒng)，提供新校區(qū)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過分區(qū)廣播的編程功能，可以編程對指定區(qū)域播放鈴聲或音樂。揚聲器主要設(shè)在教室走廊、實驗室走廊、體育館、室外公共休閑場所、學(xué)生公寓區(qū)主干道等。

2.2.5、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

本系統(tǒng)包括多媒體教室、多媒體計算機(jī)教室、數(shù)字式語音教室和電子監(jiān)考系統(tǒng)。多媒體教室采用專業(yè)系統(tǒng)解決方案，語音教室采用數(shù)字式語音教室。

規(guī)劃中每個教室留有數(shù)據(jù)接口，以滿足將來大量多媒體教學(xué)的發(fā)展趨勢，教室內(nèi)各系統(tǒng)的管道預(yù)埋到位。多媒體教學(xué)的應(yīng)用軟件在數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中再作進(jìn)一步規(guī)劃。

2.2.6、校園安全防范系統(tǒng)

本系統(tǒng)包括電視監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)、門警系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)四個部分。電視監(jiān)控系統(tǒng)可以采用集中管理，分中心視頻控制，數(shù)字與模擬相結(jié)合的解決方案。安保中心不但可以在各中心里監(jiān)控，也可通過校園網(wǎng)絡(luò)對重要用戶提供網(wǎng)上的視頻監(jiān)控圖像；防盜報警系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)結(jié)合校園安保的總體需求來設(shè)計實施；門警系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)可結(jié)合校園一卡通系統(tǒng)統(tǒng)一部署。

2.2.7、弱電機(jī)房系統(tǒng)

弱電系統(tǒng)機(jī)房包括網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、數(shù)據(jù)中心機(jī)房、綜合安防中心機(jī)房、一卡通中心機(jī)房等。機(jī)房是重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和控制設(shè)備的集中存放地，確保機(jī)房安全正常運行是一項重要常規(guī)的工作。

統(tǒng)一規(guī)劃新校區(qū)重要信息系統(tǒng)機(jī)房弱電系統(tǒng)，應(yīng)盡可能按照機(jī)房建設(shè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實施，要充分考慮其供電、溫度、濕度、接地、防雷、照明、消防等方面的要求。

2.2.8、大屏幕電子公告屏、觸摸屏

在行政辦公樓的大廳、體育場館、圖書館等公共場所設(shè)置大屏幕公告屏，用于發(fā)布公告和通知、進(jìn)行學(xué)校形象的宣傳等；同時在圖書館大廳、辦公樓大廳等師生密集的場所建立觸摸屏引導(dǎo)系統(tǒng)，便捷師生對校園內(nèi)信息資源的查詢；在各教學(xué)樓、實驗樓等建筑一層大廳也預(yù)留大屏幕公告屏管線。

2.3、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)

“數(shù)字化校園”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源數(shù)字化，使現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。它是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（校內(nèi)、校外、設(shè)備、教室等）、資源（人力、設(shè)備、圖書、講義、課件等）到活動（教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的信息化。校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個校園的神經(jīng)系統(tǒng)，完成現(xiàn)實校園的信息傳遞和服務(wù)提供。在數(shù)字校園里，師生可以通過現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動的全部過程，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理效率的目的。

2.3.1、總體應(yīng)用框架

針對高等學(xué)校的需求，在上圖所示的應(yīng)用框架中，應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃主要包括以下內(nèi)容：

2.3.2、統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺

統(tǒng)一用戶認(rèn)證平臺，提供統(tǒng)一的用戶管理、身份認(rèn)證、安全保障服務(wù)。通過建立一個獨立的、高安全性和可靠性的身份認(rèn)證及用戶權(quán)限管理系統(tǒng)，由該系統(tǒng)完成對整個校園網(wǎng)用戶的身份認(rèn)證和權(quán)限管理，從而改變傳統(tǒng)分散的用戶管理模式，規(guī)范用戶操作行為，提高工作效率,降低操作成本,使各系統(tǒng)的整體安全性得到提高。從而改變傳統(tǒng)的各應(yīng)用系統(tǒng)各自為政的身份認(rèn)證方式，為在校園網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)更高層次服務(wù)的提供可能。

2.3.3、數(shù)據(jù)管理平臺

數(shù)據(jù)管理平臺是信息服務(wù)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的分散數(shù)據(jù)管理造成資源的冗余，給網(wǎng)絡(luò)管理帶來困難，給數(shù)據(jù)的安全帶來了隱患。該平臺對學(xué)校內(nèi)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行集中存儲、集中管理，為全校范圍內(nèi)的各種應(yīng)用提供公共的、權(quán)威的中心數(shù)據(jù)庫。通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)一的管理和可靠性、安全性等方面的設(shè)計，使網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的存儲和傳送的安全性得到較大的保障。

2.3.4、業(yè)務(wù)構(gòu)造平臺

業(yè)務(wù)構(gòu)造平臺，該平臺為URP（大學(xué)資源計劃）應(yīng)用子系統(tǒng)提供快速開發(fā)環(huán)境，和強大、集成和統(tǒng)一的運行支撐環(huán)境。以提升業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)、發(fā)布和維護(hù)效率，實現(xiàn)開發(fā)過程中的用戶參與、快速開發(fā)、快速應(yīng)用和靈活調(diào)整。

2.3.5、綜合信息門戶平臺

綜合信息門戶平臺，作為信息服務(wù)的窗口，為用戶提供信息的查詢、匯總、分類、搜索、發(fā)布，為我校的師生員工及社會用戶提供及時、有效的個性化信息服務(wù)。

2.3.6、教學(xué)資源中心

教學(xué)資源中心是以教學(xué)資源為主線對學(xué)校的各種數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行整合，統(tǒng)一校園的教學(xué)資源的管理、發(fā)布及應(yīng)用，規(guī)劃包括兩個部分：數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)。

2.3.7、校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程。一卡通系統(tǒng)借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺，集證件管理、檔案管理、師生考勤、食堂管理、機(jī)房管理、身份認(rèn)證等多種服務(wù)功能于一體,它可以代替學(xué)校目前使用的所有證件，如：學(xué)生證、借書證、食堂就餐券、上機(jī)證、醫(yī)療證等各種證件，應(yīng)用于校園的各類消費場所，如：食堂、娛樂廳、澡房、洗衣房、游泳池商店、電子閱覽室等；也可以應(yīng)用于需要進(jìn)行各類身份認(rèn)證管理的場所，包括電子注冊、學(xué)籍管理、成績查詢、教學(xué)管理、圖書管理、借閱管理、門警管理等。通過一卡通的銀行轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)與指定銀行進(jìn)行費用轉(zhuǎn)帳、圈存，實現(xiàn)校園“無現(xiàn)金流通”，給師生帶來一種全新的、方便的現(xiàn)代化生活，有利于簡化管理環(huán)節(jié)，提高工作效率，同時有利于實現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。

2.3.8、其它應(yīng)用系統(tǒng)

其它應(yīng)用系統(tǒng)包括：辦公自動化系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等。