第一篇：教師政治、業(yè)務(wù)評比記錄

《蘭蘭過橋》)教學(xué)設(shè)計(jì)

翟家莊小學(xué)

魏英梅



一、設(shè)計(jì)說明

本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細(xì)讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀、表達(dá)中感悟語言、學(xué)習(xí)語言、積累語言。在教學(xué)方法上，試圖采用“扶”與“放”相結(jié)合，再輔以多媒體課件演示的方式，讓學(xué)生自主讀,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，并自主、合作地探究問題、解決問題。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積級主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過“求異、創(chuàng)新”及“課外練習(xí)”收集有關(guān)橋的圖片、文字，舉辦拓展活動(dòng)——展覽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和獲取信息的能力。



二、教學(xué)設(shè)計(jì)



（一）創(chuàng)設(shè)請境，導(dǎo)入 新課

1導(dǎo)入。同學(xué)們，你們見過的橋是什么樣子的？動(dòng)筆畫一畫好嗎？ 投影儀演示學(xué)生畫的橋：說一說，議一議。

2過渡：從古到今，橋在人們的生活中發(fā)揮著巨大的作用。當(dāng)然，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，橋也在不斷地變化著。

(多媒體課件演示橋的發(fā)展：木橋—石橋—公路橋—公路、鐵路兩用橋—立交橋。)3揭示課題，讀題。（看教師寫課題，注意“橋”字的規(guī)范寫法。）

（二）初讀課文，整體感知 1按要求讀課文。

①借助拼音，自讀課文2—3遍。

②用“○”圈出本課中需掌握的字，用“—”標(biāo)出本課需認(rèn)識的字，注意這些字的讀音。③思考：爺爺帶蘭蘭過了幾座橋？看圖，用自己的話說說它們的樣子。2檢查識字和讀書自學(xué)情況。

（三）再讀課文，理解內(nèi)容 1學(xué)習(xí)課文1—4自然段。①齊讀課文1—4自然段。②看圖體會(huì)，分組討論。這座橋叫什么橋？它架在什么地方？是用什么材料造的？在橋上可以看見什么? ③小結(jié)：多奇妙呀！橋居然架在水中。讓我們也來體驗(yàn)一下吧?。牐?多媒體課件演示：遇河—進(jìn)橋洞——橋中觀看游魚、行船。)2學(xué)習(xí)課文5—7自然段。①自由讀課文5—7自然段。

②引發(fā)質(zhì)疑：你能從課文這幾段中知道些什么？ (明確：橋的材料，使用方法、特點(diǎn)。)③小組合作討論、解答疑難問題。交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

④討論：這座橋與我們平時(shí)玩的什么東西很相似？你能給它起個(gè)更貼切的名字嗎？用自己的話說一說橋的使用過程。

⑤小結(jié)：多有趣的橋呀！我們再來看一看它是怎么變化的吧?。牐?多媒體課件演示：遇小河——給管子打氣——過橋——放氣、疊收)3學(xué)習(xí)課文第8自然段。

齊讀。理解詞語：“變魔術(shù)”“專家”。

（四）再讀課文，求異創(chuàng)新

1齊讀全文，討論：蘭蘭的爸爸為什么能成為橋梁專家？

2小結(jié)：蘭蘭的爺爺就是因?yàn)橛辛藞?jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，再加上他多動(dòng)腦、勤思考，成為了著名的橋梁專家。生活中我們還需要什么樣的橋？ 

（五）課外練習(xí)，拓展思維

1收集一些關(guān)于橋的文字與圖片，辦一個(gè)“橋的演變”的展覽。2設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而又實(shí)用的橋，畫在紙上。

第二篇：教師業(yè)務(wù)大練兵評比結(jié)果

教師業(yè)務(wù)大練兵評比結(jié)果 一等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)： 王清林 馬中平孫允龍 伊明照 馬會(huì)鵬李明劉學(xué)平姜勇 張軍 伊興連羅鳳君 邵 倩 楊世宇 馬獻(xiàn)峰李奔

老廟中心校 二等獎(jiǎng)：

第三篇：教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、教師應(yīng)堅(jiān)持隔周周三下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真準(zhǔn)備，做到：計(jì)劃、組織、內(nèi)容、時(shí)間、人員五落實(shí)。

3、教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不缺勤，原則上不能請假。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做其它無關(guān)的事，不得會(huì)客或接待家長、學(xué)生。

5、教師應(yīng)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和理論水平，掌握最新教育教學(xué)信息，并根據(jù)要求，認(rèn)真組織考試。

6、在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，應(yīng)每月進(jìn)行一次時(shí)事政治教育，形式靈活多樣。

7、對重要文件、重要時(shí)事政治、教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織討論，解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。

8、教師每人每年訂閱一份以上業(yè)務(wù)雜志，每年寫讀書筆記兩萬五千字。

二、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1、每周周二進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間教師不遲到、不早退、不缺勤，有事不能參加者應(yīng)事先請假。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不做其他無關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)要有中心發(fā)言，積極討論，人人做好記錄。

4、內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處布置的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，或進(jìn)行集體備課。

教師管理制度

為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，端正辦學(xué)思想，提高課堂教學(xué)效益，不斷轉(zhuǎn)變與更新教育觀念，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式與方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提倡互動(dòng)和操控性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做到把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績與綜合發(fā)展水平結(jié)合起來，把對學(xué)生的評價(jià)與對教師的評價(jià)結(jié)合起來，遵循教學(xué)規(guī)律，因材施教，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。為此特制定以下教師管理制度。

一、指導(dǎo)思想

全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、路線；熱愛祖國、熱愛學(xué)生、熱愛自己的本職工作，遵紀(jì)守法，為人師表，以師德八條嚴(yán)格規(guī)范自身行為，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、管理制度

全體教師必須履行自己的工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為及遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教學(xué)筆記，認(rèn)真批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，做好后進(jìn)聲的轉(zhuǎn)化與鞏固工作，不得歧視學(xué)困生，努力培養(yǎng)雙優(yōu)生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，狠抓班級教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改，提高教育教學(xué)水平。

三、管理方案

1、要求教師有事必須請假。

2、為了保證學(xué)生的安全，教師不準(zhǔn)無故地遲到或早退，每天下午放學(xué)后，學(xué)生全部離開學(xué)校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學(xué)校。在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現(xiàn)不安全的事故，由該教師承擔(dān)一切責(zé)任。

3、故意不完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)或不按時(shí)完成任務(wù)的，發(fā)現(xiàn)一次，當(dāng)年考核不能評優(yōu)，二次以上者，當(dāng)年考核為不合格。

4、不填寫或不認(rèn)真填寫校務(wù)日志、班務(wù)日志的值日教師，發(fā)現(xiàn)一次扣量化分5分，并對該教師進(jìn)行批評教育，經(jīng)教育不改的，當(dāng)年考核定為不合格，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

5、發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真或者不備課就上課的教師，一次扣量化分2分，并對該教師進(jìn)行批評教育。

6、發(fā)現(xiàn)不批改作業(yè)或者不認(rèn)真批改作業(yè)的教師，每次扣量化分2分。

7、發(fā)現(xiàn)所教班級的教室、衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象的，每次扣量化分2分，并對該教師進(jìn)行批評教育。

8、教師在學(xué)校內(nèi)部吵架、打架，每人每次扣量化分5分元，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)教委。

9、發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上做有損學(xué)校名譽(yù)之事的教師（如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等）學(xué)校給予警告，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)教委處理。

10、教師要隨時(shí)保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進(jìn)教室上課。發(fā)現(xiàn)每次扣量化分2分。

11、上課時(shí)不講普通話的，發(fā)現(xiàn)每次扣量化分1分，并對該教師進(jìn)行批評教育。

12、班主任及任課教師每學(xué)期要進(jìn)行家訪，并做好訪談?dòng)涗洝?/p>

13、公派外出學(xué)習(xí)、辦事、開會(huì)的教師，負(fù)責(zé)人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現(xiàn)誤工、誤課及安全事故的，扣負(fù)責(zé)人量化分2分，并且由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。

14、教師每學(xué)期至少聽15節(jié)課，少聽一節(jié)扣1分。

以上制度望全體教師認(rèn)真遵守執(zhí)行，否則一經(jīng)核實(shí)，即追究負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

教研教改工作制度

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的開展主要是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的質(zhì)量如何，要看各種教學(xué)活動(dòng)的開展。因此，根據(jù)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合教研室的工作安排。我們準(zhǔn)備以“磨課”工作為抓手，開展“觀摩課”、“引路課”、“主題開放課”、“學(xué)科研討課”、“校本教研活動(dòng)”。

一、具體活動(dòng)安排：

1、繼續(xù)開展磨課活動(dòng)。首先參加教研室組織的“名師”新課程觀摩課，然后組織教師開展好網(wǎng)絡(luò)磨課、區(qū)域磨課。

2、開展各科教學(xué)“學(xué)科研討課”。

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。參加活動(dòng)的教師自己選材、備課。教師利用辦公時(shí)間進(jìn)行研討。

3、開展好主題開放課活動(dòng)。

首先確定主題，圍繞主題確定方案，按方案要求以開展好主題開放課活動(dòng)。

4、開展好校本教研活動(dòng)。

我們要廣泛深入開展以校為本的新課程研究工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，與廣大教師共同備課，聽課，共同研究解決新課程教學(xué)中的實(shí)際問題，普遍性問題，以便更好的解決教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。

5、開展教師專業(yè)技能大賽，也就是教師的崗位練功。要求教師能說課、能寫教學(xué)設(shè)計(jì)、能制作課件、能寫敘事文章、能利用媒體上課。

二、要求：

1.對教學(xué)活動(dòng)要提高認(rèn)識，重視到位，納入日程。

2.按計(jì)劃要求組織實(shí)施。

3.每次活動(dòng)要由方案、記錄、總結(jié)。

4.每次活動(dòng)材料及時(shí)歸檔。

科研課題申報(bào)立項(xiàng)制度

1、課題申報(bào)

（1）課題申報(bào)實(shí)行限時(shí)申報(bào)，每年一度。課題申報(bào)到4月15日截止，逾期不予受理。

（2）申報(bào)課題以教研組、學(xué)科組、各職能組織或個(gè)人為單位，校課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在各課題中擇優(yōu)推薦。

（3）課題申報(bào)者須呈送課題研究方案。

（4）A類、B類課題的申報(bào)人必須具有高、中級專業(yè)技術(shù)（職務(wù)）職稱。如果申報(bào)人不具備上述條件的，須由同一人專業(yè)一名高級職稱或兩名中級職稱人員推薦。課題申報(bào)人系課題負(fù)責(zé)人。

（5）每一申報(bào)人同一時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)的D類及其以上研究課題不得多于兩項(xiàng)，同一類的研究課題只能一項(xiàng)。沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)課題的研究人員，不得申報(bào)新的研究課題。

（6）申報(bào)課題，申報(bào)人須按規(guī)定填寫《科學(xué)研究課題申報(bào)表》，一式二份，一份送上級相關(guān)部門，一份留底。經(jīng)過教科組評審，決定推薦申報(bào)市級以上課題的，再按有關(guān)規(guī)定填寫相應(yīng)的申報(bào)表。申報(bào)必須經(jīng)申報(bào)人所在教研組審核，承擔(dān)信譽(yù)保證。

2、立項(xiàng)原則

（1）課題應(yīng)具有先進(jìn)性、實(shí)用性、可行性，對教育的改革與發(fā)展有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，或?qū)逃蒲杏兄匾膶W(xué)術(shù)價(jià)值。課題研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法、步驟切實(shí)可行。

（2）課題負(fù)責(zé)人和主要參加者具有一定的研究能力并能從事課題的實(shí)質(zhì)性研究工作，有開展研究的人力和時(shí)間保證，有按時(shí)按質(zhì)完成課題研究的其它主客觀條件。

教師課堂教學(xué)常規(guī)要求

為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：

1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)到位。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課狀態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

3、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，示意班長喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問好后再示意學(xué)生坐下。

4、在課堂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真貫徹課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。

5、課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時(shí)糾正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時(shí)，教師應(yīng)采取有效措施，保護(hù)其視力。

6、教師必須既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺、玩東西等）要及時(shí)提醒，及時(shí)教育，并登記到常規(guī)記載表中，要堅(jiān)持正面教育，以理服人。

7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。

8、下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。班長喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“ 謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時(shí)鼓掌歡送。

9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。在功能室或室外授課時(shí)，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和身體鍛煉，教師自始至終切實(shí)搞好組織工作。

10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象；板書規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn)，能面向全體學(xué)生，做到生動(dòng)有趣。

11、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時(shí)間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。

12、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習(xí)等課改上其它課。上課時(shí)間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)教師作業(yè)批改制度

1.學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，要求要合理。要使上等學(xué)生吃飽，中等學(xué)生吃好，差等學(xué)生消

化得了。

2.學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，達(dá)到即鞏固基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)各種能力，發(fā)展智力的目的。

3.堅(jiān)決執(zhí)行上級規(guī)定的作息時(shí)間：即：一年級一般不留書面課外作業(yè)；

二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；

五、六年級不超過一小時(shí)。

4.作業(yè)批改：數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)要及時(shí)全批全改，只要布置的作業(yè)都要批改；美術(shù)要全批全改；科學(xué)、品德與社會(huì)要每課對每個(gè)學(xué)生批改一次。

作文：按要求學(xué)生應(yīng)作的篇數(shù)，教師都要及時(shí)批改，小作文可自行安排。作文批改要有批改和講評記錄。作文、作業(yè)批改使用符號、格式、評語和等級均按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期檢查四次作業(yè)。每月檢查一次。每周檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校布置，并做出記錄，搞好分析講評。

6.作業(yè)批改，必須由任課教師親自批改，不準(zhǔn)由他人代勞，更不準(zhǔn)讓學(xué)生批改

教師基本功訓(xùn)練與考核制度

一、基本功訓(xùn)練是現(xiàn)階段小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。開展小學(xué)教師基本功訓(xùn)練，符合我國小學(xué)教育和教師隊(duì)伍的實(shí)際，是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對于全面貫徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量有重要意義。因此，必須把小學(xué)教師基本功訓(xùn)練抓緊抓好。

二、教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教育和教育工作的基本功。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。在當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)著重抓好以下幾方面的基本功訓(xùn)練：

（一）口語表達(dá)方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

（二）寫字方面，能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。

（三）簡筆畫方面，能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫。

（四）使用、制作教具方面，能按教學(xué)要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。

（五）組織教育活動(dòng)方面，能按小學(xué)德育大綱的要求，組織班隊(duì)活動(dòng)，掌握進(jìn)行家庭訪問，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等技能。

（六）使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力方面，要求教師能夠較熟練地操作電腦，使用多媒體教學(xué)。

三、教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動(dòng)，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。不同時(shí)期有不同的訓(xùn)練內(nèi)容和要求，要分階段進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)階段的具體實(shí)施過程中，提出不同的訓(xùn)練項(xiàng)目和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，分層次地達(dá)到訓(xùn)練要求，切忌“一刀切”，要把階段訓(xùn)練和長期訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。開展教師基本功訓(xùn)練要講求實(shí)效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師的實(shí)際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

四、教師基本功訓(xùn)練是群體性和個(gè)體性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們的興趣，才能持久地把這項(xiàng)工作搞好。自學(xué)自練是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢地抓住，通過反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時(shí)，要按照基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教師業(yè)余文化生活，學(xué)校校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。要采取靈活多樣的方式，或開展校際間的交流，或組織表演和競賽，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

五、學(xué)校對小學(xué)教師基本功訓(xùn)練

要高度重視，加強(qiáng)宣傳工作；要各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，把這項(xiàng)工作抓緊抓好。保證基本功訓(xùn)練的開展；要制定訓(xùn)練實(shí)施方案和管理、考核辦法；要建立表揚(yáng)、激勵(lì)機(jī)制，抓好典型，及時(shí)總結(jié)并推廣典型經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對基本功訓(xùn)練的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，開展對基本功訓(xùn)練的研究，定期組織基本功訓(xùn)練的考核、評估。學(xué)校是基本功訓(xùn)練的主要場所，校長是該活動(dòng)的主要組織者。要建立約束機(jī)制使訓(xùn)練制度化，提供訓(xùn)練時(shí)間和必要的物質(zhì)條件，加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督，保證教師基本功訓(xùn)練持久、有效地開展，不斷提高教育教學(xué)水平。

家 訪 制 度

全面落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學(xué)校，學(xué)校因材施教，學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生，使之成為棟梁之材。

1．每個(gè)學(xué)期，班主任教師要把本班學(xué)生普訪一次，科任教師訪50%；

2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；

3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長體會(huì)到老師的翔和熱愛；

4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；

5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；

6．家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。

第四篇：政治教師業(yè)務(wù)自傳

一、思想政治方面，政治教師業(yè)務(wù)自傳。23年的教育、教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，自強(qiáng)不息，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的形象。我也被評為XX年、XX年校師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師；XX年被評縣文明教師；XX年年校評教評學(xué)活動(dòng)“最受學(xué)生歡迎的教師?！?/p>

二、教育教學(xué)方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個(gè)年級的政治教育教學(xué)情況和規(guī)律，掌握了各年級各階段政治教學(xué)的各塊內(nèi)容知識。經(jīng)過多年來的教學(xué)實(shí)踐與摸索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，我既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，注重政治學(xué)科教學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新。（1）形式多樣的課前五分鐘新聞播報(bào)。具體做法是：事前讓學(xué)生搜集時(shí)政資料，在每節(jié)課課前組織學(xué)生到講臺(tái)上播報(bào)新聞，并要求學(xué)生對所播報(bào)的新聞運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行理論分析，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國家的方針政策的主動(dòng)性，又有助于培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，（2）提高課堂效率，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，既教書，又育人，教學(xué)方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氣氛中既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力，工作總結(jié)《政治教師業(yè)務(wù)自傳》。（3）注重素質(zhì)教育，開設(shè)第二課堂，擴(kuò)大政治教學(xué)的外延。創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。

XX年8月—XX年7月，我擔(dān)任6個(gè)班政治教學(xué)工作，所教班級政治成績在全市統(tǒng)考和高考中位居前列。

XX年8月至XX年7月，擔(dān)任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學(xué)工作，并擔(dān)任13班的班主任和政治教研組長。在XX年高考中，所教班級13、14班文科綜合平均分201.9分，被評為三門峽市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

XX年8月至XX年年7月，連續(xù)任高三三個(gè)班政治課，其中薛石磊同學(xué)在XX年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級政治教學(xué)成績一直名列全市前列。

XX年年8月至今，響應(yīng)國家新課程改革的號召，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學(xué)，取得了一定的成效。所帶2010屆8班，2010年10月，被評市文明班集體。

三、教育教學(xué)科研與交流。在工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，制定了長期的讀書計(jì)劃，逼著自己做到每月堅(jiān)持讀一本書。我在教學(xué)中逐步得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所撰寫的《xxx》獲市論文一等獎(jiǎng)。所主持的科研課題《xxx》獲省二等獎(jiǎng)?！端枷胝握n問題設(shè)計(jì)要恰到好處》發(fā)表在2010年2月《xxx》；《xxx》發(fā)表在2010年5月《吉林教育》；《xxx》發(fā)表在2010年4月《教壇聚焦》；《淺談?wù)n堂教學(xué)的活與實(shí)》發(fā)表在2010年11月《教育交流》；《做個(gè)讓學(xué)生喜歡的政治老師》發(fā)表在2010年4月16日《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當(dāng)作自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。

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第五篇：教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得

教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得

2009-11-23 14:15:28|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，暑假及從教短短的兩個(gè)月中，我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，作如下分析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)

是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)，宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何知識都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理，我堅(jiān)持用知識就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)

方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出

厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。

通過這些學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于

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