第一篇：三小英語(yǔ)教學(xué)特色學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

阜康市第三小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

我們英語(yǔ)學(xué)科組作為學(xué)校的基層組織，隨著學(xué)校校辦學(xué)水平的不斷提升，新課程改革的全面推進(jìn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。我們組以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，我校英語(yǔ)組全體教師發(fā)揚(yáng)“善于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、強(qiáng)于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的精神，努力打造有特色的專業(yè)化教師隊(duì)伍，科研興校，成績(jī)顯著，著力打造精品課堂、以小課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，開展扎實(shí)有效的小課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高了課堂教學(xué)效率，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了如下工作：

一、努力打造有特色的專業(yè)化教師隊(duì)伍

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：英語(yǔ)組有一個(gè)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，共有英語(yǔ)教師8人，其中，專業(yè)的英語(yǔ)教師有6人，占75%。高級(jí)講師1人，占17%，小學(xué)高級(jí)教師4人，占66%，一級(jí)教師1人，占17%。市級(jí)、校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師3人，占50%。專職英語(yǔ)口語(yǔ)教師2人，包括1名外籍專職口語(yǔ)教師。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍培訓(xùn)

學(xué)校十分關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校為特色學(xué)科教師制定了切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，并加大了對(duì)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先滿足特色學(xué)科教師的培訓(xùn)，且培訓(xùn)效果顯著，目前已經(jīng)形成了一支具有一定教育理論素質(zhì)、能勝任特色創(chuàng)建工作需要的骨干教師隊(duì)伍。

1、走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1）疆外培訓(xùn)。70%的英語(yǔ)老師都參加了疆外的培訓(xùn)。

李小真老師在天津參加了整個(gè)一學(xué)期的英語(yǔ)國(guó)培，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，回來(lái)后能學(xué)以致用，明顯提高了自身教學(xué)水平，我們其他教師也從她那里學(xué)到了很多教學(xué)技能。周春華、張艷玲老師在北京大學(xué)參加了為期20天的全封閉式TIP英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)與外教交流，提高了口語(yǔ)水平，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還學(xué)到了外教老師所傳遞的積極、樂觀、永不言棄的正能量。

郭曉紅老師前往山杜郎口、洋思中學(xué)、青島即墨二十八中等地，學(xué)習(xí)了高校課堂的教學(xué)模式，為我校的五自教學(xué)模式的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

張艷玲老師去南京參加了為期半月的英語(yǔ)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了自身的教育理念。

2）疆內(nèi)培訓(xùn)。每學(xué)期委派英語(yǔ)教師到自治區(qū)、昌吉州以及阜康市各學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，學(xué)到了周邊地區(qū)適合我校發(fā)展的新的教學(xué)方法，郭曉紅老師參加烏魯木齊新師大參加了為期半個(gè)月的培訓(xùn)者的培訓(xùn)，教師的專業(yè)水平不斷提高。

2、組織校內(nèi)培訓(xùn)

1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)。請(qǐng)進(jìn)專家上課、講座，面對(duì)面指導(dǎo)課堂教學(xué)、培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期都要請(qǐng)八一附小專家和昌吉州英語(yǔ)教研員來(lái)我校上示范課并親自指導(dǎo)上課。大大提高了我校英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。

2、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每學(xué)期初組織英語(yǔ)教師針對(duì)新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并講解所學(xué)的的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，進(jìn)一步更新了教師的教學(xué)理念，明確了教學(xué)思路。目前每位英語(yǔ)教師不但能熟練記憶本年段課程目標(biāo)，還能在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透新的教育教學(xué)理念。

3、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。英語(yǔ)組全體成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一年兩次，參加了奧鵬網(wǎng)和北師大教育平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月時(shí)間之久。認(rèn)真聆聽專家講座，利用平臺(tái)與其他學(xué)校同行開展互動(dòng)交流。李小真老師還堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看《色拉英語(yǔ)動(dòng)畫故事》，收聽李陽(yáng)《瘋狂英語(yǔ)》，提高了自身口語(yǔ)水平，成為我校英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)最標(biāo)準(zhǔn)的教師。

（四）大力倡導(dǎo)校外讀書、聽書活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 大力開展業(yè)余讀書活動(dòng)。英語(yǔ)組以參加讀書匯報(bào)活動(dòng)為契機(jī)，積極利用業(yè)余時(shí)間讀書，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀書籍提升教育理念、提高教學(xué)方法、創(chuàng)新能力以及保持良好的工作狀態(tài)。組內(nèi)所讀書籍如《愛彌爾》《麥田里的守望者》《正能量》《自控力》《我的教學(xué)勇氣》《教師的課堂管理藝術(shù)》《一生的學(xué)習(xí)》《孩子是這樣學(xué)習(xí)的》《再讀一遍》《引爆生命力》《做一名幸福教師》《自卑與超越》《做最好的自己》《教師的體態(tài)語(yǔ)言》《哈佛積極心理學(xué)筆記，哈佛教授的幸福處方》等以及一些英文版的雜志。

開展忙里偷閑聽書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用一切機(jī)會(huì)如如做家務(wù)、徒步、候車、乘車等機(jī)會(huì)聽書，如英文小說(shuō)、英文詩(shī)、英文歌曲，英語(yǔ)雜志《瘋狂英語(yǔ)》，教育方面的小說(shuō)《愛的教育》《假如給我三天光明》等，以及歷史社會(huì)方面小說(shuō)《春秋五霸》》《楊家將》《花木蘭》《葡萄》《幸福來(lái)敲門》《單田芳自傳》《太平洋大海戰(zhàn)》《美國(guó)發(fā)展史》《歐洲發(fā)展史》《活著》《你是我的神》等，生活類小說(shuō)《門第》《新戀愛時(shí)代》《職場(chǎng)女人》等等，老師們?cè)谕讲?、做家?wù)、吃飯時(shí)，或在公交車上盡量不讓耳朵閑著，通過(guò)聽英語(yǔ)提高自身英語(yǔ)水平，通過(guò)聽各類小說(shuō)達(dá)到觸類旁通的效果。

二、科研興校，成績(jī)顯著

三月份，周春華的一節(jié)錄像課榮獲阜康市錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

五月份，周春華的一篇論文《點(diǎn)燃雙語(yǔ)班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情》榮獲自治區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、人民教育出版社論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。張艷玲老師論文榮獲自治區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

十月份，張艷玲榮獲阜康市小學(xué)英語(yǔ)教師賽課一等獎(jiǎng)，一節(jié)錄像課榮獲阜康市錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

十一月份，張艷玲昌吉州小學(xué)英語(yǔ)教師賽課三等獎(jiǎng)，素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。郭曉紅老師在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，為種養(yǎng)場(chǎng)學(xué)校上了一節(jié)示范課，獲得好評(píng)。

十一月份，英語(yǔ)組與美術(shù)、音樂、母語(yǔ)共四大學(xué)科的老師組成一代表隊(duì)參加了學(xué)校組織的讀書匯報(bào)活動(dòng)，榮獲了第一名的好成績(jī)。

郭曉紅在烏魯木齊培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，在研修網(wǎng)國(guó)培中榮獲特別表現(xiàn)獎(jiǎng)。周春華、郭曉紅、張艷玲、李小真、楊婷在研修網(wǎng)的國(guó)培中榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。楊婷、李小真老師的課例研討課受到專家的好評(píng)。張艷玲、周春華在上半年參加奧鵬國(guó)培并順利結(jié)業(yè)。

周春華的研修故事《重復(fù)產(chǎn)生倦怠，研究涌動(dòng)激情》在全校我講我的故事比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

四、著力打造精品課堂

英語(yǔ)教研組以課堂教學(xué)為載體，以課題研究為抓手，大力開展課例研討活動(dòng)，著力打造精品課堂。

英語(yǔ)組的每一位成員不僅堅(jiān)持把每天的常態(tài)課當(dāng)做研究課來(lái)上，而且每周的教研活動(dòng)也以開展課例研討活動(dòng)為主。每學(xué)期每人都要上課例研討課，反復(fù)磨課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，直到成為精品課為止。把五自課堂教學(xué)模式與原有的英語(yǔ)3P模式有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)五自模式在3P教學(xué)模式中的有效滲透。僅圍繞張艷玲老師的課就進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的課例研討活動(dòng)。這兩個(gè)多月中，每周的教研活動(dòng)都是圍繞她的課進(jìn)行備課、上課、觀課、議課，直到上課老師能夠把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)駕輕就熟為止。在每學(xué)期的專家進(jìn)校園活動(dòng)中，每位教師都充分利用專家指導(dǎo)的機(jī)會(huì)上課例研討課，得到專家的親自點(diǎn)評(píng)。每一位老師都得到了專家一對(duì)一的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)了教學(xué)方法。

開展了多種形式的課堂觀察活動(dòng)。如：利用錄像觀察、同伴相互觀察、師生相互觀察、錄音觀察。通過(guò)開展課堂觀察，幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，好在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。使我校英語(yǔ)課堂百花齊放，各具特色，從而實(shí)現(xiàn)“我的課堂我的風(fēng)格”的特色教學(xué)。

五、開展扎實(shí)有效的小課題研究活動(dòng)

1、英語(yǔ)組成員幾乎人人有課題，而且都有切實(shí)可行的課題研究計(jì)劃，而且教研活動(dòng)全部都圍繞課題計(jì)劃扎實(shí)開展研究活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際先后開展了《漢哈雙語(yǔ)班小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效研究》《小學(xué)生英語(yǔ)傾聽能力訓(xùn)練的策略研究》，《在小學(xué)英語(yǔ)中與外教合力創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際環(huán)境有效策略的研究》等特色建設(shè)科研課題，獲得昌吉州課題研究結(jié)題證。

目前正在開展另外兩項(xiàng)小課題的研究《小學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話教學(xué)策略的研究》《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》，已進(jìn)入中期階段，并在全校、市教研室做了中期階段匯報(bào)，獲得好評(píng)。

2、英語(yǔ)老師們充分利用學(xué)校提供的外教辦公室，積極開展合作互助，形成了良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，自主成長(zhǎng)。

3、規(guī)范了本組課題研究活動(dòng)的管理，提高活動(dòng)效率，使每一位英語(yǔ)教師積極參與研究活動(dòng)。

4、本著人人參與的原則，每位英語(yǔ)教師輪流組織研究活動(dòng)，撰寫活動(dòng)方案，并做中心發(fā)言人，其余教師積極發(fā)言，并做好發(fā)言記錄。

5、積極參與小課題行動(dòng)研究，除了上好各自的常態(tài)課以外，還參加了校內(nèi)外的觀課、議課活動(dòng)，觀摩校外市級(jí)賽課七節(jié)，州級(jí)賽課十節(jié)。

6、每一位英語(yǔ)教師都養(yǎng)成了堅(jiān)持寫作的好習(xí)慣，以寫促思。每周寫業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思，每月都寫一篇教學(xué)隨筆。學(xué)期末，每人都能寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

今后我們英語(yǔ)組將繼續(xù)植根于課堂這塊沃土，不斷去激發(fā)喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的最佳選擇。

六、今后的打算

1、以課題研究為抓手，一方面提高教師的課堂教學(xué)水平，另一方面提高英語(yǔ)組成員的科研能力。爭(zhēng)取申報(bào)的兩個(gè)小課題明年能順利結(jié)題。

2、立足課堂教學(xué)，每位教師上好常態(tài)課。學(xué)科、骨干教師上好示范課。以探索五自教學(xué)模式為契機(jī)，繼續(xù)探索如何將五自模式滲透到現(xiàn)有的3P教學(xué)模式中。

3、組內(nèi)開展扎實(shí)有效的集體備課、課例研討活動(dòng)。幫助教師結(jié)合自身優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使英語(yǔ)組的課堂教學(xué)百花齊放，各具特色。

4、繼續(xù)扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，以讀促反思，以讀促學(xué)，以讀提升理論水平，從而實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐。

第二篇：婁底三小辦學(xué)特色好

婁底三小辦學(xué)特色

（2012年4月24日）

近年來(lái)，學(xué)校把“追求和諧，享受快樂”作為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都走向成功，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價(jià)值”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以全國(guó)科研課題《依托學(xué)校特色的小學(xué)綠色環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》為龍頭，堅(jiān)持開展了一系列以環(huán)?？萍冀逃秊樘厣木C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐與研究。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程逐步從小組活動(dòng)進(jìn)入常態(tài)化開展，形成了自己獨(dú)特的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式，并取得了一定的成效。

一、利用專題日開展專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

每年的世界氣象日組織學(xué)生、家長(zhǎng)參觀市氣象臺(tái)，了解了天氣預(yù)報(bào)的觀測(cè)及發(fā)布情況；4月22日地球日組織學(xué)生開展了家庭節(jié)約水電的調(diào)查；春天組織學(xué)生開展了春游、野炊和風(fēng)箏大賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，拓展了學(xué)生的視野； 5月組織學(xué)生開展環(huán)?？萍己椭腥A傳統(tǒng)文化讀書活動(dòng)，讀偉人傳記，學(xué)偉人精神，同時(shí)組織學(xué)生參觀韶山、曾國(guó)藩故居等，開展《走進(jìn)偉人故里，感受偉人精神》綜合實(shí)踐活動(dòng)；六五環(huán)境日帶領(lǐng)學(xué)生參觀污水處理廠，使學(xué)生了解污水處理的全過(guò)程，帶領(lǐng)綠色小記者團(tuán)成員開展了限塑令的調(diào)查，并就限塑令的實(shí)施展開了討論；9月19日全國(guó)科普日，組織學(xué)生開展上街宣傳；11月組織學(xué)生參加了全國(guó)小學(xué)生環(huán)保網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。我校以環(huán)?？萍冀逃秊樘厣木C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐與研究，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的實(shí)踐與創(chuàng)新能力；讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，1

積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校的知名度得以提高，學(xué)校的辦學(xué)品牌得到顯現(xiàn)：2009年11月26日，在杭州舉行的全國(guó)第七屆綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)暨名師名校長(zhǎng)論壇上，謝愛華老師以《十年磨勵(lì)——我親歷的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》為題在大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流；2009年 12月19日，謝愛華在全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培訓(xùn)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。尹虹參加全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課錄象課比賽獲二等獎(jiǎng)，戴存輝的德育活動(dòng)教學(xué)案例獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，熊熊的論文《構(gòu)建具有校本特色的校園文化》在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第七次研討會(huì)評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，六五環(huán)境日組織三（1）班學(xué)生家長(zhǎng)及綠色小記者團(tuán)成員共150余人參加市環(huán)保局組織的婁星廣場(chǎng)環(huán)境日宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，清掃廣場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生還就環(huán)保問題采訪了市長(zhǎng)張碩輔，獲得了市長(zhǎng)的高度肯定，婁底電視臺(tái)綜合頻道和零距離、《婁底日?qǐng)?bào)》、《婁底廣播電視報(bào)》都作了報(bào)道。

二、利用常規(guī)假期開展常規(guī)實(shí)踐活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)，大局意識(shí)，每年寒、暑假，學(xué)校要求四—六年級(jí)學(xué)生用小眼睛看大社會(huì)，留心身邊社區(qū)的發(fā)展變化，實(shí)地考察、探究寫出社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。同時(shí)學(xué)校成立了環(huán)?？破湛疾臁⒄{(diào)查小組，先后組織學(xué)生對(duì)城區(qū)的垃圾污染狀況，中興市場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，苦株山、仙女寨的生態(tài)植被狀況，漣

水河的污染狀況進(jìn)行了實(shí)地考察，并查閱資料，與市環(huán)保局等有關(guān)單位取得聯(lián)系，寫出了致市長(zhǎng)和全體市民的公開信，呼吁全市人民積極行動(dòng)起來(lái)，救救漣水河。這一呼吁得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持?！毒染葷i水河》考察報(bào)告獲省優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加全省少年兒童四驅(qū)車模大賽，學(xué)校獲省團(tuán)體二等獎(jiǎng)；學(xué)校活動(dòng)《加強(qiáng)校園環(huán)境管理，創(chuàng)建節(jié)約型校園》獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀活動(dòng)二等獎(jiǎng)；在歷屆科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，學(xué)生黃文琳等七人獲網(wǎng)頁(yè)制作市一等獎(jiǎng)，李夢(mèng)涵的《給地球媽媽洗澡》等22件電腦繪畫作品獲區(qū)一等獎(jiǎng)。在湖南省第26屆科技創(chuàng)新大賽成果評(píng)比中，《體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂》獲省優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。學(xué)校組織30名同學(xué)參加全國(guó)第九屆、十屆智力七巧板競(jìng)賽，兩次獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其中胡佳麗獲《廣告創(chuàng)意》的金牌，戴洋等四位同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，19名同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。鐘蝶卉同學(xué)的小發(fā)明作品《媽媽環(huán)保手袋》獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)；戴睿澤龍的科學(xué)幻想創(chuàng)意畫《我們未來(lái)的生活》獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。婁底電視臺(tái)以《垃圾分類——多些這樣的謝老師》作了重點(diǎn)報(bào)道；《婁底日?qǐng)?bào)》和《婁底廣播電視報(bào)》對(duì)此也作了專門的報(bào)道。

三、以課題為龍頭，開展研究性學(xué)習(xí)

2011年10月至今，學(xué)生以研究小組為單位，在老師的指導(dǎo)下開展了《巖石的秘密——湄江地質(zhì)公園巖石探秘》《病從口入——校園食品安全調(diào)查》《國(guó)藩故里辣醬香》《希望在眼前——從城鄉(xiāng)孩子近視情況談近視眼的預(yù)防》《吃營(yíng)養(yǎng)早餐 鑄健康體魄》等多個(gè)研究性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，其中《巖石的秘密——湄江地質(zhì)公園巖石探秘》獲湖南省第三十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，并作為婁底市小學(xué)唯一的一個(gè)入圍項(xiàng)目參加了終評(píng)展示，胡劍寧、盛紫櫻的解說(shuō)得到了廣大參觀者的好評(píng)，婁底公共頻道和都市頻道的記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪；《病從口入——校園食品安全調(diào)查》獲湖南省第三十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，《國(guó)藩故里辣醬香》獲湖南省中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果二等獎(jiǎng)，我校獲湖南省中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研究比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；《病從口入——校園食品安全調(diào)查》《巖石的秘密——湄江地質(zhì)公園巖石探秘》《國(guó)藩故里辣醬香》《希望在眼前——從城鄉(xiāng)孩子近視情況談近視眼的預(yù)防》《吃營(yíng)養(yǎng)早餐 鑄健康體魄》分別獲婁星區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)，五幅科幻畫作品獲婁星區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，曾李老師的科技制作《水土流失教具》獲婁星區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，曾李老師和謝勝波老師被評(píng)為婁星區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。謝愛華撰寫的題為《以綠色教育為抓手，整合多方教育資源，在綜合實(shí)踐中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育》一文參加了在北京召開的第三屆可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際論壇，并在大會(huì)上進(jìn)行交流；國(guó)家級(jí)課題《依托學(xué)校特色的的小學(xué)綠色環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)研究》的成果集獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)校園環(huán)境管理項(xiàng)目成員學(xué)?！薄?/p>

2012-4-24

第三篇：三小工作總結(jié)

三小工作總結(jié)

三小工作總結(jié)

文章標(biāo)題：三小工作總結(jié)

四都鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織?三小?隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)我鎮(zhèn)針對(duì)農(nóng)村基層組織建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問題，在深入基層調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)農(nóng)村中廣泛開展?抓‘三小’（即農(nóng)村黨小組長(zhǎng)、村民小組長(zhǎng)和計(jì)生協(xié)會(huì)女組長(zhǎng)等）促發(fā)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)570多?三小組長(zhǎng)?的隊(duì)伍建設(shè)和整合，使農(nóng)村?三小組長(zhǎng)?的素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，作用進(jìn)一步發(fā)揮，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定提供了組織保證。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的全面調(diào)整，農(nóng)村基層組織承擔(dān)的各種任務(wù)更艱巨復(fù)雜，村級(jí)干部面臨著完成任務(wù)難和為民辦實(shí)事難的窘境，農(nóng)村中的黨群干群關(guān)系日趨緊張。面對(duì)這種狀況，我鎮(zhèn)村級(jí)組織在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中充分顯示和發(fā)揮了凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力的堡壘作用。之所以能形成這種局面，很重要的原因就是加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍的建設(shè)，把發(fā)揮黨小組長(zhǎng)、村民小組長(zhǎng)、計(jì)生女組長(zhǎng)的作用作為壯大村級(jí)組織工作力量的主要措施，平時(shí)把計(jì)生、征兵、綜治、矛盾糾紛調(diào)解、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等工作直接分配給小組長(zhǎng)去處理和落實(shí)。抓好?三小?促發(fā)展活動(dòng)關(guān)鍵在鎮(zhèn)，重點(diǎn)在村，基礎(chǔ)在組。近幾年來(lái)，全鎮(zhèn)?三小?隊(duì)伍被?賦閑?現(xiàn)象日益嚴(yán)重，這在一定程度上削弱了基層組織戰(zhàn)斗力，是一種農(nóng)村人才資源的流失和浪費(fèi)。因此，抓好?三小?隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好?三小?隊(duì)伍作用，有助于農(nóng)村各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)和完成；有助于農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有助于密切黨群干群關(guān)系；有助于后備干部的鍛煉培養(yǎng)。有助于加快社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展的步伐；有助于全面建設(shè)小康社會(huì)。

目前，全鎮(zhèn)按有村民小組長(zhǎng)290名、黨小組長(zhǎng)71名、計(jì)生小組長(zhǎng)209名，而我鎮(zhèn)村兩委干部132名?三小?占村兩干部54有一部門被確定為村級(jí)后備干部加以培養(yǎng)，全鎮(zhèn)非黨村民小組長(zhǎng)提出入黨申請(qǐng)占非黨小組長(zhǎng)總數(shù)的27.3，被確定為入黨積極分子的占非黨小組長(zhǎng)總數(shù)的22.9。以農(nóng)村黨支部為核心的村級(jí)組織建設(shè)得到加強(qiáng)，基層工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步延伸和完善，各項(xiàng)工作得到較好落實(shí)。

——增強(qiáng)了村級(jí)組織活力。通過(guò)?三小?建設(shè)，形成了橫向到邊、縱向到底的村級(jí)工作新格局，許多工作直接落實(shí)在具體責(zé)任人身上，減少了?斷層?和推諉扯皮現(xiàn)象，村級(jí)組織的活力進(jìn)一步增強(qiáng)。各村通過(guò)?三小?設(shè)立工作網(wǎng)點(diǎn)，吸收?三小?組長(zhǎng)、黨員和入黨積極分子協(xié)助村兩委開展工作，變過(guò)去少數(shù)人工作為現(xiàn)在多數(shù)人?當(dāng)家?，使農(nóng)村各項(xiàng)工作事事有人管、件件能落實(shí)。通過(guò)?三小?組長(zhǎng)直接和各家各戶面對(duì)面打交道、做工作，消除了鎮(zhèn)村工作上的?死角?和?盲區(qū)?。

——農(nóng)村黨員先鋒模范作用得到有效發(fā)揮。在全鎮(zhèn)?三小?組長(zhǎng)中，黨員占28.3，他們?cè)谕七M(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勤勞致富、民主管理、優(yōu)生優(yōu)育等方面發(fā)揮宣傳員、督導(dǎo)員、領(lǐng)航員、服務(wù)員和調(diào)解員的?五員?作用，帶動(dòng)和促進(jìn)了農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)。

——密切了黨群干群關(guān)系。?三小?工作網(wǎng)絡(luò)的建立，使鎮(zhèn)村干部工作方式實(shí)現(xiàn)了從行政命令向服務(wù)引導(dǎo)方式的根本轉(zhuǎn)變，工作取向由對(duì)上負(fù)責(zé)向既對(duì)上負(fù)責(zé)又對(duì)下負(fù)責(zé)的轉(zhuǎn)變，干部精力真正用在踏踏實(shí)實(shí)為群眾謀利益上。鎮(zhèn)村組織通過(guò)?三小?工作網(wǎng)點(diǎn)，拓寬了聯(lián)系群眾的渠道，增加了群眾參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了村級(jí)事務(wù)的透明度，黨群干群關(guān)系更加密切，促進(jìn)了?三個(gè)代表?重要思想在干部中經(jīng)常受教育、使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠、干群不斷增合力的長(zhǎng)效工作機(jī)制形成。

——促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展。?三小?工作網(wǎng)絡(luò)不僅使生產(chǎn)發(fā)展項(xiàng)目直接落實(shí)到組、抓到戶，而且使黨的富民政策和致富信息傳達(dá)到千家萬(wàn)戶，減少了政策執(zhí)行?走彎路?和?中梗阻?的現(xiàn)象。?三小?人員與村民毗鄰而居，朝夕相處，農(nóng)民在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后遇到的一些困難和問題能通過(guò)?三小?人員及時(shí)向上反饋和協(xié)調(diào)解決。?三小?人員配合鎮(zhèn)村開展技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)示范、產(chǎn)品營(yíng)銷等工作，為農(nóng)民增產(chǎn)增收奠定了基礎(chǔ)，受到村民普遍歡迎。

——推進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。通過(guò)強(qiáng)化?三小?組長(zhǎng)的民主管理、政策宣傳、信息交流、文化傳播等功能，黨的富民政策、婚育、道德、文明新風(fēng)尚及時(shí)深入千家萬(wàn)戶，農(nóng)村形成了?比誰(shuí)家勤勞富有、比誰(shuí)家文明時(shí)尚?，不甘落后、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的良好社會(huì)風(fēng)氣。農(nóng)村矛盾和糾紛及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和排查化解，治安案件逐年下降，行政村創(chuàng)安全合格率達(dá)90以上。農(nóng)村封建迷信等陳規(guī)陋習(xí)得到有效遏制。?三小?人員帶頭開展的?道德評(píng)議?、?平安家庭?、?婚育新風(fēng)?、?祠堂文化?等精神文明載體活動(dòng)，成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要力量和新景象。

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第四篇：三小工作總結(jié)

2016年團(tuán)堡鎮(zhèn)村衛(wèi)生室藥品及醫(yī)療器械質(zhì)量安全

專項(xiàng)整治工作總結(jié)

根據(jù)市食藥監(jiān)局、市衛(wèi)生計(jì)生局《關(guān)于印發(fā)2016年利川市村級(jí)零售藥店、村衛(wèi)生室、個(gè)體診所藥品及醫(yī)療器械質(zhì)量安全專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》（利食藥監(jiān)管發(fā)【2016】19號(hào)）和利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)食藥監(jiān)所、利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院《2016年團(tuán)堡鎮(zhèn)村衛(wèi)生室藥品及醫(yī)療器械質(zhì)量安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》（利團(tuán)食藥監(jiān)發(fā)【2016】1號(hào)）的文件要求和部署，藥械專項(xiàng)整治工作小組對(duì)全鎮(zhèn)村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展了歷時(shí)兩個(gè)半月的藥品及醫(yī)療器械質(zhì)量安全專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將專項(xiàng)整治工作總結(jié)如下:

一、積極籌備宣傳發(fā)動(dòng)

7月中旬鎮(zhèn)食藥監(jiān)所、鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立了以所長(zhǎng)吳凱、院長(zhǎng)胡健為組長(zhǎng)的村衛(wèi)生室藥械專項(xiàng)整治工作小組,并制定了《2016年團(tuán)堡鎮(zhèn)村衛(wèi)生室藥品及醫(yī)療器械質(zhì)量安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》（利團(tuán)食藥監(jiān)發(fā)【2016】1號(hào)）。7月20日對(duì)轄區(qū)執(zhí)業(yè)的39個(gè)村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人開展了《藥品管理法》、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品監(jiān)督管理辦法》（實(shí)行）、《湖北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品儲(chǔ)存管理規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本次整治工作內(nèi)容，要求各村室提高藥械質(zhì)量安全意識(shí)，確保轄區(qū)人民用藥安全。

二、自查整改落到實(shí)處

7月21日，工作小組督促各村衛(wèi)生室結(jié)合本室實(shí)際，對(duì)照方案檢查內(nèi)容，從藥械購(gòu)進(jìn)、索證索票、儲(chǔ)存條件、人員與制度、近效期藥品管理及衛(wèi)生狀況等方面逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改缺項(xiàng)，并于月底前將自查整改情況以書面報(bào)告形式上交衛(wèi)生院藥械科辦公室。截止7月30日止，共計(jì)收到39份自查整改書面報(bào)告，自查覆蓋率100%。

三、整治工作督導(dǎo)到位

整治工作小組分兩個(gè)小組，從8月1日至8月20日對(duì)團(tuán)堡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室進(jìn)行了全面集中檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)：

1、團(tuán)堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)一制定了村室藥品器械質(zhì)量管理制度，具有醫(yī)學(xué)藥學(xué)相關(guān)資格的專業(yè)技術(shù)人員從事藥品質(zhì)量驗(yàn)收、保管和養(yǎng)護(hù)工作，絕大部分村室有與用藥規(guī)模相適應(yīng)的藥品儲(chǔ)存場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備，藥房環(huán)境衛(wèi)生良好，但個(gè)別村室對(duì)藥品分區(qū)分類陳列儲(chǔ)存欠規(guī)范。

2、所有村室均實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，執(zhí)行省平臺(tái)統(tǒng)一采購(gòu)基本藥物，未購(gòu)進(jìn)和使用特殊類管理藥品和終止妊娠藥品;未發(fā)現(xiàn)有超范圍購(gòu)進(jìn)使用藥品的行為;均未有違規(guī)使用其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制或自制的制劑的行為。

3、多數(shù)單位能對(duì)近效期藥品及時(shí)進(jìn)行清理，并實(shí)施科學(xué)有效管理，但也有少數(shù)單位（店子坪村衛(wèi)生室、黑皮樟村衛(wèi)生室、新田壩村衛(wèi)生室）工作疏漏、缺乏仔細(xì)，均發(fā)現(xiàn)有1-3個(gè)品規(guī)的少量過(guò)期藥品未予及時(shí)清理下架。

4、購(gòu)進(jìn)使用的輸液器、注射器等產(chǎn)品的購(gòu)進(jìn)登記、使用記錄、銷毀處理記錄、有效期等有關(guān)資料信息基本符合要求，并留存有相關(guān)的合法票據(jù)且按規(guī)定保存，5、多數(shù)單位沒有使用未經(jīng)注冊(cè)(備案)、過(guò)期、淘汰等不合格醫(yī)療器械產(chǎn)品的行為。

為切實(shí)提高村室醫(yī)務(wù)人員的藥械安全質(zhì)量責(zé)任感，本著教育為主的原則，整治小組對(duì)于此次專項(xiàng)整治發(fā)現(xiàn)的過(guò)期藥械進(jìn)行收繳，對(duì)相關(guān)村室負(fù)責(zé)人進(jìn)行教育、對(duì)藥品分類儲(chǔ)存不規(guī)范進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)整改。通過(guò)這次專項(xiàng)整治活動(dòng)，極大地提高了我鎮(zhèn)村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥品、器械管理水平，樹立了較強(qiáng)的藥品從業(yè)人員的質(zhì)量安全意識(shí)，建立健全了藥械管理制度，落實(shí)了主體責(zé)任，確保轄區(qū)群眾用藥用械安全。

利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)食藥監(jiān)所 利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)衛(wèi)生院

016年8月27日

第五篇：信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

市中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)和中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作基于為教學(xué)和培訓(xùn)工作服務(wù)的理念有效的開展活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建設(shè)，提高信息技術(shù)學(xué)科教師整體隊(duì)伍能力;充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師網(wǎng)絡(luò)研修教育科研工作，以教育技術(shù)層面為切入點(diǎn)，整體提高中小學(xué)教師信息網(wǎng)絡(luò)研修水平，形成以信息素養(yǎng)為特質(zhì)的現(xiàn)代教師專業(yè)素質(zhì)。

一、信息技術(shù)教學(xué)和教師隊(duì)伍建設(shè)取得了新進(jìn)展

目前全市中小學(xué)有信息技術(shù)教師54人，年齡在35至40歲之間，達(dá)到了40人，教師隊(duì)伍相對(duì)比較年輕。通過(guò)加

強(qiáng)信息技術(shù)課程建設(shè)來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，開展信息技術(shù)課程教學(xué)研究活動(dòng)，舉辦網(wǎng)絡(luò)備課活動(dòng)，通過(guò)從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施的教學(xué)案例課，以快樂學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式提高信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能力和上課能力，突破信息技術(shù)課重視操作的教學(xué)局限，引領(lǐng)信息技術(shù)教師改變?cè)蟹忾]、固守的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、科學(xué)、快樂的教學(xué)氣氛。

通過(guò)教研、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等方式全面加強(qiáng)了信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、白山市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師、吉林省信息技術(shù)學(xué)科骨干教師，使信息技術(shù)教師隊(duì)伍素質(zhì)在整體上有一個(gè)跨越式的提高。

二、教育科研課題引領(lǐng)教師開展網(wǎng)絡(luò)研修

基于吉林省教育社區(qū)門戶網(wǎng)站，以教育信息化為切入點(diǎn)，整合教育教學(xué)工作，進(jìn)行有效的教育科研工作。結(jié)合我校確立的《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化

建設(shè)課題研究方案》，引領(lǐng)信息技術(shù)教師深入開展“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師研修能力提高”子課題研究。開展吉林省教育資源庫(kù)試點(diǎn)——信息技術(shù)課教研工作，上傳信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)500多課時(shí)。全面規(guī)劃市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)框架，組建教育區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修模塊，規(guī)劃48個(gè)學(xué)?；蚪萄腥ψ?，注重網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)管理,組織9名信息技術(shù)教師申報(bào)吉林省教育信息網(wǎng)信息員并得到聘用，對(duì)吉林省教育社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行全面管理，在技術(shù)上保障我市各校深入開展網(wǎng)絡(luò)研修工作，為課題結(jié)題做好材料收集與過(guò)程管理工作。

為加強(qiáng)我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，舉辦了全市中小學(xué)信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)的主要技術(shù)規(guī)范是：依托吉林省教育社區(qū)門戶網(wǎng)站，注冊(cè)個(gè)人空間、管理個(gè)人空間、在空間發(fā)布信息、建立并管理學(xué)校圈子、在吉林省教育論壇發(fā)布主題信息等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際操作技能的培訓(xùn)。通過(guò)

培訓(xùn)，提高信息技術(shù)教師的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,為各校開展網(wǎng)絡(luò)研修提供技術(shù)支持,目前全市有1330多名教師建立了自己的個(gè)人空間,自主開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。

三、教育技術(shù)培訓(xùn)基地和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)全面發(fā)展

開放農(nóng)村遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用，加強(qiáng)機(jī)房日常管理工作，保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔，注意防火，及時(shí)關(guān)閉電源。加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全工作，保障學(xué)校機(jī)房及部室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常使用，為全市中小學(xué)教師提供良好的教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境。

依托吉林省教育信息網(wǎng)加強(qiáng)市教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，合理規(guī)劃?rùn)谀?，豐富模塊內(nèi)容，集成教育新聞資訊、教師網(wǎng)絡(luò)研修、教師研修論壇、信息技術(shù)教育資源庫(kù)建設(shè)為一體，及時(shí)發(fā)布學(xué)校公開的教育教學(xué)信息，在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎中，“市教師進(jìn)修學(xué)?！毕嚓P(guān)信息已被

百度、哥俗、雅虎等搜索網(wǎng)站收錄，全面推介我市教育教學(xué)成果。

基于吉林省教育信息網(wǎng)自助建站系統(tǒng)建立全市中小學(xué)校網(wǎng)站體系，創(chuàng)建了以市教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)、教育督導(dǎo)網(wǎng)、市教育科研網(wǎng)為信息發(fā)布與網(wǎng)絡(luò)研修為主核心網(wǎng)站，全面規(guī)劃全市28個(gè)教育網(wǎng)站體系，集教育網(wǎng)站個(gè)人空間教育論壇為一體，整合教育新聞資訊教師博客日志教育論壇主題，初步建立教師網(wǎng)絡(luò)研修“網(wǎng)站+空間+論壇”技術(shù)模式，指導(dǎo)全市中小學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，為全市中小學(xué)校提供技術(shù)支持，提高教師網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)含量。

四、教師信息化教育取得了豐富多彩的成果，組織我市中小學(xué)教師參加了由教育部信息中心和中國(guó)教育信息化雜志社組織的“惠普杯”中國(guó)教育信息化優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，信息技術(shù)教師在技術(shù)上給予指導(dǎo)。論文圍繞“加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)、強(qiáng)化資源整合與應(yīng)用、推進(jìn)教育信息化

健康發(fā)展”這個(gè)主題，結(jié)合當(dāng)前我市教育信息化發(fā)展的需要，涉及到推進(jìn)教育信息化體制機(jī)制建設(shè)、整合教育信息化資源、服務(wù)教育管理體制的改革與創(chuàng)新、信息化建設(shè)對(duì)教學(xué)變革的影響、信息技術(shù)與課程整合、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)研修等方面，科學(xué)總結(jié)了教育信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。有61 名教師的57篇論文參加評(píng)選,獲吉林省教育信息化論文一等獎(jiǎng)24篇，二等獎(jiǎng)33篇;獲國(guó)家教育部中國(guó)教育信息化論文二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)6篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)9篇，17篇論文由中國(guó)教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦的《中國(guó)教育信息化》雜志論壇專刊收錄。

在第九屆全國(guó)多媒體課件大賽吉林省賽區(qū)選拔賽中，我市有30名教師參加競(jìng)賽，有33人獲一等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3人，市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

組織教師參加吉林省教育社區(qū)開展的“慶祝建國(guó)六十周年有獎(jiǎng)?wù)魑摹被?/p>

動(dòng)。樺樹中學(xué)組織了全員教師43人參加活動(dòng),大湖中學(xué)組織全體專任教師參加征文活動(dòng)。征文以真情實(shí)感的原創(chuàng)作品，從多側(cè)面、多角度反映了建國(guó)60年來(lái)，特別是改革開放30年來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化、取得的偉大成就，從細(xì)微之處對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感受和親身體驗(yàn)進(jìn)行了描繪，真情抒發(fā)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義小康社會(huì)、共享和諧社會(huì)美好情感。

在這次國(guó)慶征文活動(dòng)中，我市教師獲得一等獎(jiǎng)2 人，二等獎(jiǎng)2 人，三等獎(jiǎng)6 人，獲優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)6人，獲優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)2 個(gè)。對(duì)樺樹中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)免自助建站三年，對(duì)大湖中學(xué)、大栗子小學(xué)、鬧枝鎮(zhèn)中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)免自助建站二年，對(duì)大湖小學(xué)、螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校、河南小學(xué)、臨城小學(xué)、市一中、立新小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)免自助建站一年。