第一篇：寧圍鎮(zhèn)三小德育特色學(xué)校論壇材料

奏響和諧校園的新樂(lè)章

——寧圍鎮(zhèn)三小創(chuàng)建德育特色學(xué)校論壇材料

寧圍鎮(zhèn)三小位于錢(qián)江世紀(jì)新城內(nèi)，是一所精致大氣，布局合理的現(xiàn)代化學(xué)校。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，融學(xué)園、樂(lè)園、花園于一體，已經(jīng)成為機(jī)場(chǎng)路邊的一道亮麗風(fēng)景。

自建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，不斷加強(qiáng)德育的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷拓寬德育內(nèi)容。我們引入新童謠這個(gè)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè),將豐富多彩的思想道德實(shí)踐活動(dòng)貫穿在學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，在豐富學(xué)校內(nèi)涵的同時(shí)，也提升了學(xué)校品位。學(xué)校先后取得浙江省標(biāo)準(zhǔn)化I類(lèi)學(xué)校、杭州市農(nóng)村示范學(xué)校、杭州市人民滿(mǎn)意學(xué)校、杭州市少先隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、蕭山區(qū)文明學(xué)校、蕭山區(qū)文明單位等諸多榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校的德育創(chuàng)新工作——“新童謠傳唱”也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校制定并實(shí)施了《寧圍鎮(zhèn)三小德育特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃》，把德育特色創(chuàng)建作為學(xué)校教育的工作重點(diǎn)。學(xué)校的德育工作堅(jiān)持走科研化道路，05年德育課題《借助童謠

提學(xué)生德育實(shí)效性的實(shí)踐研究》在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，通過(guò)幾年的扎實(shí)研究，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校的童謠研究成果《讓德育深入孩子們的心靈》獲浙江省教研室組織的論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；朱國(guó)鋒等老師撰寫(xiě)的《傳唱新童謠

提高學(xué)生文明素養(yǎng)》在全國(guó)級(jí)雜志《當(dāng)代教育研究》2007年第10期上發(fā)表；由錢(qián)利芬等老師撰寫(xiě)的童謠論文《借助童謠

提高學(xué)生文明素養(yǎng)的實(shí)踐研究》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，并在蕭山教育2006年第6期上發(fā)表。

學(xué)校建立了德育實(shí)踐活動(dòng)制度，堅(jiān)持新童謠傳唱與課間活動(dòng)、課外活動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持新童謠傳唱與傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持新童謠傳唱與音樂(lè)、舞蹈等文藝活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦一次新童謠吟誦專(zhuān)場(chǎng)比賽或演出，堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的新童謠活動(dòng)，如：“新童謠主題中隊(duì)會(huì)展示周”、“我給新童謠配圖畫(huà)”、“看誰(shuí)會(huì)的童謠多”擂臺(tái)賽、“新童謠社區(qū)行”、“新童謠親子行”等。我們還積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中唱童謠，將童謠編入踢毽子、跳皮筋等游戲中，不僅使學(xué)生課堂上緊張的心理得到緩釋和放松，而且用高雅健康的童謠取代了課間追跑打鬧。引導(dǎo)學(xué)生編排具有教育意義的童謠小品、話(huà)劇等來(lái)擴(kuò)大童謠的影響，增強(qiáng)新童謠傳唱的魅力。

為提升新童謠傳唱的德育實(shí)效，我們還精心編寫(xiě)了校本教材，采用分層教學(xué)，突出重點(diǎn)的辦法上好每周一節(jié)的童謠課。我們要求低段學(xué)生學(xué)會(huì)誦童謠，重點(diǎn)放在能夠流利的朗讀和吟誦童謠；要求中段學(xué)生學(xué)會(huì)誦童謠、賞童謠，重點(diǎn)放在對(duì)童謠的欣賞、品味上，能體會(huì)出童謠作品所表達(dá)的意義，能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)童謠；要求高段學(xué)生學(xué)會(huì)誦童謠、賞童謠、作童謠，重點(diǎn)放在創(chuàng)編童謠上，能結(jié)合生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際情況創(chuàng)編童謠。為了能夠把童謠課上得豐富多彩，上出成效，學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織教師相互觀摩，開(kāi)展教師論壇，開(kāi)展賽課、好課共賞等活動(dòng)，不斷提升教師的童謠教學(xué)水準(zhǔn)。

自新童謠傳唱活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校先后承辦了蕭山區(qū)、城北片和寧圍鎮(zhèn)的童謠觀摩活動(dòng)5次，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和同行的諸多贊譽(yù)。新童謠傳唱活動(dòng)事跡先后在《杭州日?qǐng)?bào)》、《蕭山日?qǐng)?bào)》、《蕭山教育信息網(wǎng)》等媒體上報(bào)道，許多兄弟學(xué)校也慕名前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校的良好聲譽(yù)在童謠傳唱中與日俱增。

五年的德育實(shí)踐，成就了學(xué)校，也成就了教師。學(xué)校的新童謠傳唱案例被評(píng)為蕭山區(qū)德育創(chuàng)新案例；學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部因?yàn)椤靶峦{傳唱”特色鮮明，先后在2006、2007連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)雛鷹紅旗大隊(duì)；組隊(duì)參加浙江省中華新童謠校園詩(shī)歌朗誦表演獲省三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，田杭燕、倪愛(ài)芳老師獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；錢(qián)建豐老師撰寫(xiě)的童謠案例獲區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀活動(dòng)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)；另有多篇以童謠為主題的學(xué)科論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，需要學(xué)校德育工作不斷推陳出新，我們將在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、開(kāi)拓創(chuàng)新，將新童謠傳唱化作滴滴晶瑩的水珠，化為一串串美妙的音符，慢慢滴入學(xué)生的心泉，凈化學(xué)生的心靈，美化學(xué)生的童年。我們相信，只要秉承“德育創(chuàng)新”的工作理念，依靠全校師生的不斷探索，寧圍鎮(zhèn)三小的德育特色之路一定會(huì)越走越寬。

第二篇：2011寧圍鎮(zhèn)四小學(xué)校工作總結(jié)

二○一一寧圍鎮(zhèn)四小教育教學(xué)工作總結(jié)

在本中，我們緊緊圍繞區(qū)教育局“打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍 營(yíng)造優(yōu)良教育環(huán)境”的主題和區(qū)教研室的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為有效途徑，以規(guī)范學(xué)校管理為根本前提，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，著力通過(guò)“建立教學(xué)新常規(guī)”計(jì)劃的全面實(shí)施、上級(jí)規(guī)范辦學(xué)“新精神”的貫徹落實(shí)、“有效教學(xué)”研究的進(jìn)一步細(xì)化等不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力，打造未來(lái)的世紀(jì)城小學(xué)。為進(jìn)一步反思提高，對(duì)本工作進(jìn)行回顧：

（一）隊(duì)伍建設(shè)方面

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每位教職員工結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)在學(xué)校不同層面的組織、團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用，從而形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合力。領(lǐng)導(dǎo)班子以堅(jiān)定的信念，振奮人；以高尚的人格，感召人；以豐厚的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)人；以親切的關(guān)懷，凝聚人；以實(shí)際的行為，帶動(dòng)人。使全體教師心往一處想，勁往一處使，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。下半年，黨支部進(jìn)行了換屆選舉，選舉李永春為新一屆書(shū)記。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程、水平、綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素，是興校、強(qiáng)校的關(guān)鍵。為了繼續(xù)深化“責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)大討論活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)蕭教（2011）48號(hào)《關(guān)于在教師系統(tǒng)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，6月7日，我校召開(kāi)了“學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校全體教師參加了會(huì)議。集中學(xué)習(xí)了“學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育動(dòng)員大會(huì)的會(huì)議精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際就我校開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”主題教育進(jìn)行工作布置。有計(jì)劃、分階段的實(shí)施，確保了主題教育的有效性。下半年開(kāi)學(xué)初，以“探討管理藝術(shù) 提升德育品位”為主題，舉行了班主任讀書(shū)會(huì)，圍繞“行為規(guī)范養(yǎng)成教育、班集體文化建設(shè)、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化”三個(gè)話(huà)題，班主任老師結(jié)合自己的工作實(shí)際，談工作經(jīng)驗(yàn)、工作設(shè)想。讀書(shū)會(huì)的形式，增進(jìn)了班主任之間的了解，好的經(jīng)驗(yàn)得以交流、成功的做法得以分享、工作中的困惑得以分擔(dān)。

3、加強(qiáng)名優(yōu)教師培養(yǎng)

學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干及市區(qū)級(jí)教壇新秀的先鋒模范作用，進(jìn)一步加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的科研管理，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，通過(guò)多種形式，不斷使骨干教師、優(yōu)秀教師繼續(xù)成長(zhǎng)。本中，華旭鋒、丁曉麗老師被評(píng)為蕭山區(qū)教壇新秀，瞿仙紅老師被評(píng)為杭州市教壇新秀。丁曉麗老師通過(guò)層層考核，被評(píng)為蕭山區(qū)學(xué)生最喜愛(ài)的班主任。

（二）德育工作方面

以德為本，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以德促能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康、和諧、快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、抓常規(guī)促發(fā)展，規(guī)范學(xué)生文明行為

注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。著重從學(xué)生著裝、學(xué)校禮儀、早讀習(xí)慣、午休活動(dòng)、課間文明、路隊(duì)集會(huì)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，使其貫穿于學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個(gè)方面，并在潛移默化中提升綜合素養(yǎng)。學(xué)校大隊(duì)部廢紙回收公司堅(jiān)持每周五不間斷回收廢紙，得到了全校師生的積極響應(yīng)。廢紙回收公司的工作人員不怕苦，不怕累，為各中隊(duì)稱(chēng)重、登記，并把收到的廢紙搬進(jìn)小倉(cāng)庫(kù)。大隊(duì)部拿出一部分經(jīng)費(fèi)作為六年級(jí)的班委費(fèi)，剩下大部分訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊。開(kāi)展廢紙回收工作以來(lái)，校園里亂丟亂扔現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。10月13日，我校承辦了蕭山區(qū)紀(jì)念建隊(duì)62周年暨區(qū)第八次少代會(huì)代表直選觀摩活動(dòng)，一改以往學(xué)校定額、大隊(duì)部推薦的流程，采取自主報(bào)名和中隊(duì)直選、大隊(duì)部預(yù)選的辦法，極大地激發(fā)了隊(duì)員們參與競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)性和積極性。

2、搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，深化愛(ài)國(guó)主義教育

為進(jìn)一步傳承紅色精神，落實(shí)現(xiàn)代國(guó)防教育，3月24日下午，學(xué)校大隊(duì)部將軍林養(yǎng)護(hù)小分隊(duì)來(lái)到位于錢(qián)江世紀(jì)城的將軍路，開(kāi)展養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。四月，六年級(jí)全體少先隊(duì)員來(lái)到浙江革命烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈，同時(shí)還組織隊(duì)員參加了杭州市教育局組織的“最深切的緬懷”留言活動(dòng)。五六年級(jí)各中隊(duì)利用雙休日，組織隊(duì)員走訪身邊的優(yōu)秀黨員，了解幾十年來(lái)家鄉(xiāng)的巨大變化。各中隊(duì)的走訪老黨員活動(dòng)，使隊(duì)員們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了更深的了解，增添了更多的親近感。十一月份，在部隊(duì)的支持下，進(jìn)行了為期兩天的少年軍校軍訓(xùn)活動(dòng)，五年級(jí)170名學(xué)員接受了軍訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校還進(jìn)行了國(guó)防教育周活動(dòng)的系列活動(dòng)，除軍訓(xùn)之外，學(xué)校還安排了觀看軍事影片、軍營(yíng)一日行、軍事知識(shí)報(bào)告等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞、嚴(yán)守紀(jì)律的品質(zhì)。

3、搞好班級(jí)文化建設(shè)，體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色

各班教室張貼物有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又能充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)黑板報(bào)、知識(shí)角等陣地；開(kāi)學(xué)初，制作懸掛了教室門(mén) 2

口的各班班牌，體現(xiàn)了各班不同的風(fēng)貌，更進(jìn)一步在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

學(xué)校大隊(duì)部對(duì)隊(duì)室進(jìn)行了重新布置，對(duì)相關(guān)物品調(diào)整了位置。在墻上，反映開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀笕藖?lái)校參與“永遠(yuǎn)的紅飄帶”的活動(dòng)展板，成為一個(gè)醒目的亮點(diǎn)。反映學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育的內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了學(xué)校少先隊(duì)工作特色。另外，反映學(xué)校少先隊(duì)其他活動(dòng)的圖片、大隊(duì)委的介紹、近年來(lái)的獲獎(jiǎng)情況都上墻。較為規(guī)范的隊(duì)室，成為了少先隊(duì)活動(dòng)的主要陣地。6月2日，區(qū)少工委副主任張婷、區(qū)總輔導(dǎo)員邱芳等一行對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)紅旗大隊(duì)工作進(jìn)行檢查，領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、參觀隊(duì)室，對(duì)我校少先隊(duì)工作一致予以肯定，學(xué)校順利通過(guò)了區(qū)紅旗大隊(duì)驗(yàn)收。

（三）教學(xué)工作方面

（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，對(duì)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、在?；顒?dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)等方面做出合理安排和嚴(yán)格規(guī)定。全體教師能開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，注重學(xué)生全面發(fā)展，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》的師德大討論的活動(dòng)，重點(diǎn)自查了學(xué)生的減負(fù)工作。學(xué)校成立了由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的規(guī)范辦學(xué)、減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的督查小組，并并定期召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì)。

（2）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，從細(xì)節(jié)入手，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。強(qiáng)調(diào)集體備課的規(guī)范、有效，課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、和諧，作業(yè)布置的多元、優(yōu)化，作業(yè)批改的認(rèn)真、及時(shí)，后進(jìn)生輔導(dǎo)的細(xì)心、盡心。加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研，了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效率，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)行跟蹤調(diào)研。

（四）教研科研方面

1、搭建展示平臺(tái)，拓展發(fā)展空間。

我校通過(guò)多種形式提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)教師基本功比賽中取得好成績(jī)。在杭州市教育局的安排下，我校與富陽(yáng)春江小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對(duì)活動(dòng)，計(jì)劃通過(guò)多層次的合作，為教師創(chuàng)設(shè)更好、更多的機(jī)會(huì)。五月份，五校聯(lián)誼音樂(lè)教研活動(dòng)，方茲慈老師作了精彩的課堂展示；蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段課內(nèi)有效練習(xí)專(zhuān)題研討活動(dòng)在我校舉行，陳曉青、封耐利老師開(kāi)課。十一月份，蕭山區(qū)心理健康教壇新秀匯報(bào)課活動(dòng)在我校進(jìn)行。下半年，我校還承辦了義蓬南片學(xué)區(qū)的一系列教學(xué)研討活動(dòng)，參加了城北片的同課同構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行了以“多學(xué)少教背景下的教學(xué)新范式研究”為主題的第四屆有效課堂研討月活動(dòng)。同時(shí)我校積極組織教師參與上級(jí)教育部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽，共有49人次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。例如在蕭山區(qū)中小學(xué)我最滿(mǎn)意的一份作業(yè)設(shè)計(jì)征文比賽，蕭山區(qū)中小學(xué)教師 3

命題比賽，蕭山區(qū)第十四屆教師多媒體教育軟件評(píng)比中均有較多人次獲獎(jiǎng)。其中，陳曉青老師在蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)有效練習(xí)設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng)，瞿仙紅老師在蕭山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用課堂教學(xué)專(zhuān)題征文中獲一等獎(jiǎng)，周水光老師在蕭山區(qū)小學(xué)體育教案評(píng)比獲獎(jiǎng)獲一等獎(jiǎng)。

2、關(guān)注繼續(xù)教育，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

教師的培訓(xùn)工作是一所學(xué)校不斷發(fā)展必須的一股活水，只有不斷的將這股活水注入教師，才能讓教師群體煥發(fā)出活力，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。所以學(xué)校認(rèn)真對(duì)待各部門(mén)組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作，及時(shí)選派教師參加。學(xué)校開(kāi)展全員校本培訓(xùn)工作，“創(chuàng)建和諧校園——學(xué)校安全”全員培訓(xùn)、蕭山區(qū)新教學(xué)常規(guī)30條培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目，并于6月順利通過(guò)蕭山區(qū)級(jí)驗(yàn)收考核，得到領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的肯定，學(xué)校2011年教師繼續(xù)教育完成率也達(dá)到100%。為確保十二五期間我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了《寧圍鎮(zhèn)四小十二五教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，召開(kāi)了十二五教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，指導(dǎo)落實(shí)學(xué)校十二五的教師培訓(xùn)工作。

本，我們繼續(xù)從打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)入手，讓老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，探討思考，生成有價(jià)值的成果。我們制定了“關(guān)于在教師周前會(huì)設(shè)立教師觀點(diǎn)報(bào)告的通知”，每周有教師走上論壇，通過(guò)活動(dòng)在學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)和學(xué)習(xí)氛圍。

3、重視科研工作，激發(fā)教師潛能

如果說(shuō)教師培訓(xùn)工作是一股活水的話(huà)，那么學(xué)校的科研工作就是催化劑，它能不斷激發(fā)教師們的潛能，催化出一系列喜人的成績(jī)。本有36人次在區(qū)級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

（五）社團(tuán)建設(shè)方面

為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，打造學(xué)校個(gè)性發(fā)展特色，主要圍繞藝術(shù)興趣、體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽四大類(lèi)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。每個(gè)興趣社團(tuán)輔導(dǎo)教師或一人或幾人合作，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和興趣特長(zhǎng)，制定嚴(yán)密可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)做到“三定”：定學(xué)習(xí)時(shí)間，定培訓(xùn)地點(diǎn)，定輔導(dǎo)老師，確保了社團(tuán)活動(dòng)有實(shí)效。開(kāi)學(xué)初成立了盈苗文學(xué)社，得到了同學(xué)們的積極參與，在沈永丹等老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行了外出采風(fēng)、邀請(qǐng)教研員朱華賢老師來(lái)校進(jìn)行寫(xiě)作主題講座、出版校報(bào)等活動(dòng)，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。為期一周的首屆英語(yǔ)節(jié)在學(xué)校英語(yǔ)教研組老師的努力下，克服時(shí)間短，任務(wù)重的困難，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)：英語(yǔ)小報(bào)、賀卡展示、書(shū)寫(xiě)比賽、演講比賽、英語(yǔ)角交流、英語(yǔ)小作文評(píng)比等，最后還為全校師生呈現(xiàn)了一臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目。?？萍缄?duì)參加了蕭山區(qū)2011年中小學(xué)生無(wú)線(xiàn)電測(cè)向比賽、區(qū)第六屆中小學(xué)生車(chē)輛模型比賽，鄭宇捷等多位同學(xué)分 4

獲一二三等獎(jiǎng)。校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了蕭山區(qū)的中小學(xué)生乒乓球賽、三棋賽、排球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

(六)體藝衛(wèi)等方面

學(xué)校牢固樹(shù)立“快樂(lè)童年、健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。認(rèn)真上好體育課、體育活動(dòng)課，積極組織開(kāi)展小型多樣的體育鍛煉活動(dòng)，特別要開(kāi)展好課外文體活動(dòng)大課間活動(dòng)，積極實(shí)施教育部體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，提高學(xué)生身心健康水平。上半年重點(diǎn)開(kāi)展了跑操訓(xùn)練。五月份，舉行了校第三屆體育周暨班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上41個(gè)項(xiàng)目，87人次破學(xué)校記錄，很好的展示了我校學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能。還進(jìn)行了廣播操比賽，展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。同時(shí)積極開(kāi)展了各項(xiàng)文藝活動(dòng)，比如在六月份，舉行了全校班班有歌聲比賽，人人高唱紅歌。11月份在迎接區(qū)體藝二加一考核驗(yàn)收中，我校的體藝工作得到了考核組的好評(píng)。

學(xué)校繼續(xù)完善了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，保障學(xué)生安全和健康。堅(jiān)持抓好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作，杜絕校園內(nèi)有衛(wèi)生死角，保持校園整潔；四月份，蕭山區(qū)牙科醫(yī)院的10多位醫(yī)生來(lái)到學(xué)校，為學(xué)校1-3年級(jí)的480名學(xué)生免費(fèi)開(kāi)展牙齒“窩溝封閉”治療工作。

（七）安全工作方面

（1）努力消除安全隱患。我們牢固樹(shù)立“警鐘長(zhǎng)鳴、安全第一”的思想，切實(shí)消除了各類(lèi)安全隱患。對(duì)校舍、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等容易發(fā)生安全事故的地方進(jìn)行定時(shí)的全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改。結(jié)合校安工程，對(duì)1號(hào)教學(xué)樓的加固工作開(kāi)展了大量的前期準(zhǔn)備工作，將于暑假期間進(jìn)行加固，確保校舍的安全、師生的安全。

（3）廣泛開(kāi)展“創(chuàng)安”活動(dòng)。我們緊繃安全這根弦不放松，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事、責(zé)任大于天”的思想，加強(qiáng)安全教育和安全演練，強(qiáng)化防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故等安全知識(shí)和技能教育，進(jìn)一步提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力；繼續(xù)做好流行病的防控工作，對(duì)公共場(chǎng)所定時(shí)進(jìn)行消毒、殺菌，加強(qiáng)宣傳，做好衛(wèi)生預(yù)防各項(xiàng)工作；做好學(xué)校大型集體活動(dòng)的安全管理，健全校內(nèi)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案；維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全，教育學(xué)生健康上網(wǎng)。每學(xué)期初定時(shí)開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，本分別于2月24日，10月7日進(jìn)行了消防安全逃生演習(xí)，當(dāng)校園里警報(bào)聲驟然響起，全校學(xué)生用毛巾捂住口鼻，在老師的帶領(lǐng)下有序撤離到操場(chǎng)。同時(shí)我們邀請(qǐng)了市北交警中隊(duì)的警官來(lái)校進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳，還通過(guò)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)展隱患排查、評(píng)比專(zhuān)題黑板報(bào)、舉辦安全圖片展、分發(fā)安全資料等形式，把校園安全工作落到實(shí)處。

(八)后勤工作方面

牢固樹(shù)立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長(zhǎng)的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。繼續(xù)依靠全體教師共同努力做好食堂的相關(guān)工作，食堂于4月份進(jìn)行了區(qū)學(xué)校食堂“五常法”管理的申報(bào)工作，并且按照管理辦法進(jìn)行內(nèi)部管理。嚴(yán)格按照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)”的要求，嚴(yán)格按照“五常法”進(jìn)行管理，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好食堂各項(xiàng)工作。加強(qiáng)食堂監(jiān)管，保證學(xué)生飯菜質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格按照校園食品配送要求，認(rèn)真做好定點(diǎn)采購(gòu)工作，不斷提高飲食衛(wèi)生安全水平。

注重校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的、人文的、安全的育人環(huán)境。

進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，按照校財(cái)管理制度，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開(kāi)支關(guān)，嚴(yán)格購(gòu)買(mǎi)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷(xiāo)制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

(九)學(xué)校管理方面

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度

以完善績(jī)效管理為著力處，加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)。我校制訂完善了各項(xiàng)管理制度，編印了校本管理手冊(cè)——《寧圍鎮(zhèn)四小學(xué)校管理指南》，為構(gòu)建順暢和諧的績(jī)效管理機(jī)制奠定基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工作諸如責(zé)任、考核、評(píng)比等均有章可循。學(xué)校一直倡導(dǎo)和諧管理的管理理念，但講和諧并非放任自由，學(xué)校進(jìn)一步完善落實(shí)考勤、會(huì)議、請(qǐng)假等各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校工作有章可循。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，8月31日下午，我校舉行了《學(xué)校管理行動(dòng)指南》測(cè)試活動(dòng)，全校六十余位教師參加了此次活動(dòng)。測(cè)試活動(dòng)，旨在引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和各項(xiàng)管理制度等，以主人翁的姿態(tài)，積極主動(dòng)參與到學(xué)校管理中。通過(guò)制度和規(guī)章的日趨完善，使校園管理更加科學(xué)化、制度化、民主化，逐步形成一種具有我校自身特點(diǎn)的寬嚴(yán)相濟(jì)的工作和學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校多元管理

黨支部繼續(xù)加強(qiáng)黨員思想教育，繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹(shù)立黨員的先進(jìn)性作用，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐，真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用。結(jié)合建黨90周年活動(dòng)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，例如全體黨員參加了寧圍鎮(zhèn)組織的建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行了尋找紅色足跡活動(dòng)等，黨支部也在10月份進(jìn)行了換屆選舉。工會(huì)繼續(xù)發(fā)揮“四項(xiàng)職能”，結(jié)合廉政教育活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)教工的思想教育，同時(shí)結(jié)合教導(dǎo)處開(kāi)展了各項(xiàng)技能比武，結(jié)合行政組織開(kāi)展教師文娛活動(dòng)和體育健身活動(dòng)。學(xué)校舉行陽(yáng)光媽媽在行動(dòng)關(guān)愛(ài)單親家庭學(xué)生活動(dòng)，6

女教師與單親家庭學(xué)生共同包餃子吃餃子，女教師還給單親學(xué)生送上了學(xué)習(xí)用品。舉行了“陽(yáng)光媽媽?zhuān)覑?ài)你”三八節(jié)慶?；顒?dòng)，學(xué)生為全體女教師送上了節(jié)日禮物，并誦讀了贊美詩(shī)歌。落實(shí)了三年一次的外出旅游考察的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，今年暑期組織了部分教師進(jìn)行云南游。

（十）其它工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳報(bào)道

宣傳報(bào)道是彰顯學(xué)校辦學(xué)成就的平臺(tái)、展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌的窗口和樹(shù)立學(xué)校良好形象的陣地。學(xué)校一如既往的做好宣傳工作，有二十多則信息刊登于“蕭山教育信息網(wǎng)”，并有多篇報(bào)道刊登于蕭山網(wǎng)、蕭山湘湖網(wǎng)等媒體。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳在社會(huì)上贏得了學(xué)校榮譽(yù)。

2、進(jìn)一步做好檔案工作

學(xué)校的檔案工作是學(xué)校管理中的重要組成部分，邀請(qǐng)了檔案管理的專(zhuān)業(yè)人員對(duì)我校歷年來(lái)的檔案進(jìn)行了清理歸檔工作，在此基礎(chǔ)上，不斷完善檔案管理，全體教師對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了整理歸檔，做到人人參與，件件規(guī)范，為申報(bào)杭州市二級(jí)檔案室做好準(zhǔn)備。

蕭山區(qū)寧圍鎮(zhèn)第四小學(xué)

二〇一一年十一月二十一日

第三篇：2009寧圍鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部工作總結(jié)

2009寧圍鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部工作總結(jié)

2009年，我校黨支部堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的原則，以鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為目標(biāo)，以開(kāi)展效能建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，以開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重點(diǎn)，按照區(qū)教育局黨委和寧圍鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和工作要求，狠抓學(xué)校黨支部的自身建設(shè)，堅(jiān)持以黨支部班子建設(shè)為核心，加強(qiáng)思想建設(shè)、陣地建設(shè)和制度建設(shè)，從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，不斷提高全體黨員的思想素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí)，是提高全體黨員思想政治素質(zhì)的良好途徑之一，也是加強(qiáng)學(xué)校黨支部思想建設(shè)的良好內(nèi)容和首要任務(wù)之一。我們堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神，武裝全體黨員的頭腦，有計(jì)劃、有步驟的抓好全體黨員及教職工的政治學(xué)習(xí)工作。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，做到三個(gè)落實(shí)：一是時(shí)間落實(shí)。黨支部充分利用每周五例會(huì)和課余時(shí)間以及節(jié)假日，利用有利時(shí)間，保證了每周黨員及教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。二是內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合新形勢(shì)、新要求，安排學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新六條、《義務(wù)教育法》、十七大精神等；學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)及有關(guān)黨的教育路線(xiàn)、方針和政策；學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和課程改革有關(guān)理論，三是方法落實(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。

2、黨支部緊密聯(lián)系實(shí)際，注意突出重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教育思想、現(xiàn)代教育教學(xué)知識(shí)、新課程教育理念，把握教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，樹(shù)立了建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流水平、辦一流學(xué)校、育一流學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)，促使全體黨員及教職工主動(dòng)適應(yīng)了教育教學(xué)改革，改進(jìn)方法，轉(zhuǎn)變方式，提高教育教學(xué)水平。

二、抓班子，不斷增強(qiáng)班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、一年來(lái)，我校黨支部緊密結(jié)合區(qū)教育局黨委和鎮(zhèn)黨委開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，狠抓班子隊(duì)伍建設(shè)，一是堅(jiān)持和完善了支部書(shū)記帶頭抓黨建的責(zé)任制，明確了支部書(shū)記、副書(shū)記在抓黨建工作中的責(zé)任，做到了分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)調(diào)，分工不分家，為學(xué)校行政做堅(jiān)強(qiáng)后盾。做到了上下一盤(pán)棋，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、辦事高效的領(lǐng)導(dǎo)集體；二是堅(jiān)持了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系定點(diǎn)制度，實(shí)行了包年級(jí)制度，每一位黨政領(lǐng)導(dǎo)成員定期到指定的年級(jí)組參加活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)組的教育教學(xué)工作，實(shí)行了包學(xué)科制度，每位黨政領(lǐng)導(dǎo)成員定期參加學(xué)科組舉行的教學(xué)、教研以及聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，解決教學(xué)教研工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)，班子成員聽(tīng)課達(dá)80節(jié)以上，對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。三是堅(jiān)持定期講座制度，學(xué)校黨政班子成員緊緊圍繞黨建工作和教育教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，舉行黨課講座2次。黨員干部積極參加學(xué)校組織的“領(lǐng)導(dǎo)上課、組長(zhǎng)獻(xiàn)課”活動(dòng)，積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”，帶頭講課、說(shuō)課、評(píng)課。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理重心下移，深入年級(jí)或教研組參加教研活動(dòng)，研究解決教育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題；深入班級(jí)上課，起到了示范帶動(dòng)作用。

2、完善黨建管理體制，學(xué)校黨支部形成黨政工團(tuán)齊抓共管的良好局面。一是理順了黨支部與行政、各處室、工會(huì)等部門(mén)的關(guān)系，加強(qiáng)了整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，使各處室緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)有秩序地開(kāi)展工作。二是明確了各方面的工作職責(zé)，目標(biāo)一致，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校黨支部全面領(lǐng)導(dǎo)全校的思想政治管理工作。三是建立了學(xué)校黨建工作的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮了黨組織在思想政治工作系統(tǒng)中的整體功能。建立了思想政治工作小組，主管思想政治工作的支部書(shū)記任組長(zhǎng)，黨、政、工、團(tuán)的負(fù)責(zé)人為成員，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)調(diào)全校思想政治工作。

3、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，確保了黨建工作時(shí)間、內(nèi)容、效果“三落實(shí)”。堅(jiān)持定期發(fā)展黨員制度，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，認(rèn)真做好黨組織的發(fā)展工作。今年，我校發(fā)展預(yù)備黨員兩名（黃曉、方紅娣），沈國(guó)燕教師被定為入黨積極分子，倪乃忠教師被推薦為優(yōu)秀黨員。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，一是嚴(yán)格執(zhí)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新六條，完善了教師道德規(guī)范和考核管理制度。二是完善了師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。三是大力宣傳我校教師的先進(jìn)事跡，今年8月，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教師崗位競(jìng)聘活動(dòng)，全體教師從不同的角度擬寫(xiě)了競(jìng)聘演講材料，折射出了當(dāng)人民教師的光榮，從而激發(fā)了廣大教師安心教育的信念，為學(xué)校教育教學(xué)改革表示了自己的一生的決心，我們用身邊的事教育身邊的人。四是開(kāi)展向四川災(zāi)區(qū)英模學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)大家為黨的教育事業(yè)奮斗終生。

2、引導(dǎo)教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育，甘為人師的理想信念，培養(yǎng)為人師表無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，樹(shù)立卓著追求樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

四、以活動(dòng)為載體，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

一是在“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”主題活動(dòng)中，及時(shí)召開(kāi)黨員干部大會(huì)，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)；在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，組織并參加專(zhuān)題理論輔導(dǎo)講座。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開(kāi)一次專(zhuān)題研討會(huì)。及時(shí)召開(kāi)行政班子會(huì)議、黨員民主生活會(huì)，查找原因；積極開(kāi)展教師、學(xué)生座談，規(guī)劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，完善學(xué)校規(guī)范化管理；認(rèn)真完成學(xué)校自查分析報(bào)告，征求班子、黨員和教師代表意見(jiàn)；利用校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)行自查報(bào)告評(píng)議活動(dòng)；最后根據(jù)各類(lèi)評(píng)議反饋意見(jiàn)，制訂整改措施，落實(shí)整改，深化完善科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的新思路??

同時(shí)，黨支部對(duì)黨員干部干所蹲點(diǎn)的年級(jí)，所分管的工作，結(jié)合黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提出“一個(gè)黨員，一面旗幟”，“一個(gè)黨員帶動(dòng)一片”的責(zé)任要求。全體黨員在各自的工作中，努力做到了師德講模范，業(yè)務(wù)講示范，工作講規(guī)范，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。支部要求全體黨員每人“上一節(jié)精品課，撰寫(xiě)一篇論文，蹲好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，幫助一名青年教師，幫扶一名后進(jìn)學(xué)生，在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二是每位黨員根據(jù)自己的崗位特色計(jì)劃，撰寫(xiě)了課題研究方案，在理論指導(dǎo)中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三是每位黨員在教育教學(xué)中能主動(dòng)承擔(dān)一節(jié)研究課，示范課。并能夠通過(guò)自己所上的課引發(fā)全體教師新的思考。

四是每位黨員能精心準(zhǔn)備一次講座，總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并表達(dá)自己新的體會(huì)。

五是每位黨員參與策劃與自己工作相關(guān)的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力和研討水平，逐步練就自己的過(guò)硬特色。

五、加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校黨支部積極支持工會(huì)工作，工會(huì)積極開(kāi)展適合于教職工特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)。（如教職工三

八、教師節(jié)開(kāi)展聯(lián)歡、座談會(huì)，辭舊迎新趣味活動(dòng)等）。

2、黨支部深入實(shí)際，了解女教師的工作、學(xué)習(xí)、生活，向工會(huì)提出合理化的意見(jiàn)，促使工會(huì)做好婦女工作。（召開(kāi)女教職工座談會(huì)。）

3、黨支部積極支持少先隊(duì)工作，使少先隊(duì)開(kāi)展適合兒童特點(diǎn)的各項(xiàng)工作。開(kāi)展少先隊(duì)建隊(duì)58周年慶?；顒?dòng)，豐富了少先隊(duì)的生活。

2010年工作思路：

圍繞“一個(gè)中心”：“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個(gè)中心。

1、發(fā)揮“兩個(gè)作用”：一是充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用；二是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、開(kāi)展好“兩項(xiàng)活動(dòng)”：一是繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的十七大精神及科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；二是積極開(kāi)展“立足崗位實(shí)際，做人民滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)“三大建設(shè)”：一是加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)；二是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)；三是加強(qiáng)教師職業(yè)道德和學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)。

中共蕭山區(qū)寧圍鎮(zhèn)第三小學(xué)支部委員會(huì)

2009年12月22日

第四篇：修水縣義寧鎮(zhèn)三小留守兒童教育計(jì)劃

修水縣義寧鎮(zhèn)三小留守兒童教育計(jì)劃

一、目的：

近年來(lái)，我校面對(duì)留守兒童生活失助、學(xué)習(xí)失落、親情失信、安全失保等諸多困難和問(wèn)題，全面開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童攻堅(jiān)和諧校園”活動(dòng)。我校分析留守學(xué)生的性格特點(diǎn)，他們大多屬于“愛(ài)”的缺失。祖父母的嘮叨，獨(dú)處時(shí)的孤單，課余時(shí)間的無(wú)聊，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，缺少同齡孩子的樂(lè)趣等等，這些構(gòu)成寄居家庭的共同特點(diǎn)。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，“留守學(xué)生”容易出現(xiàn)自備孤僻，不合群，說(shuō)謊等心理障礙。胡錦濤總書(shū)記針對(duì)留守兒童提出“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求。我們結(jié)合本校的具情體況，為留守兒童做了以下一些工作

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：鄭國(guó)富 副組長(zhǎng)：陳黎

萬(wàn)麗萍

組員：

余光菊

寧欣秀

何炎東

郭小花

寧茂香

晏偉榮

張小娥

熊燕紅

晏妙琪

戴

寧

那曼麗

冷 琴

胡瑩瑩

三、措施

1、動(dòng)員社會(huì)力量，解決留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。積極和社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)及縣團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)系爭(zhēng)取一些資金適當(dāng)緩解一些特困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的經(jīng)濟(jì)壓力

2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系制度。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡片?；緝?nèi)容包括留守學(xué)生的基本情況，家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、留守原因、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，留守孩子臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、電話(huà)、身體狀況，年齡等。

3、建立教師關(guān)愛(ài)學(xué)生幫扶制度。層層簽訂責(zé)任狀，每位教師利用休息日，進(jìn)村入戶(hù)，了解留守孩子在家庭的生活學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。讓師真正成為孩子的留守“父母”。

4、實(shí)行留守孩子“談心日”制度。我校定期召開(kāi)留守學(xué)生會(huì)議，讓留守學(xué)生深切感受學(xué)校、班主任、老師平日對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)師生間的親切感和責(zé)任感，進(jìn)而成為可信賴(lài)的朋友。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，學(xué)校定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正等活動(dòng)。

5、開(kāi)展多種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，落實(shí)“留守兒童”關(guān)愛(ài)機(jī)制。開(kāi)展心理健康教育，彌補(bǔ)“留守兒童”心理缺失。開(kāi)通親情聯(lián)系綠色通道，縫合“留守兒童”親情紐帶。學(xué)校收集了學(xué)生家長(zhǎng)和委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話(huà)，向?qū)W生及家長(zhǎng)公示了“代理父母”的電話(huà)號(hào)碼，將學(xué)校電話(huà)和“代理父母”電話(huà)設(shè)置為親情電話(huà)，每月為“留守兒童”免費(fèi)提供一次與父母通話(huà)的機(jī)會(huì)，要求“代理父母”每月與學(xué)生父母和委托監(jiān)護(hù)人通一次電話(huà)；開(kāi)展書(shū)信親情交流活動(dòng)，要求學(xué)生每學(xué)期給父母寫(xiě)一封親情聯(lián)系信，“代理父母”每學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)一封情況介紹信；開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，要求學(xué)生每年自主開(kāi)展一個(gè)感恩活動(dòng)，每年年底為父母制作一件家庭親情小禮物，每年年底寫(xiě)一篇感恩文章交給代管家長(zhǎng)和父母。親情綠色通道的開(kāi)通，使“留守兒童”與父母的感情更加融洽，隔膜逐漸消除，“留守兒童”家長(zhǎng)感激地說(shuō)“把孩子交給你們我們放心?！?建立溫馨家園，讓“留守兒童”感受家的溫暖。使其在學(xué)校找到家庭的良好感覺(jué)。溫馨家園使學(xué)校的陽(yáng)光照進(jìn)了留守少年兒童的心靈，幫助他們驅(qū)散了內(nèi)心陰霾，重新振作起健康生活的勇氣和信心。很多“留守兒童”感慨地說(shuō)“學(xué)校像我家，老師像媽媽。”

6、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織文藝演出時(shí)也讓留守兒童有更多地參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活，自護(hù)自救的知識(shí)。

總之，幫助留守學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自律、自強(qiáng)，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們茁壯成長(zhǎng)。

第五篇：修水縣義寧鎮(zhèn)三小留守兒童教育計(jì)劃

修水縣義寧鎮(zhèn)三小留守兒童教育計(jì)劃

一、目的：

近年來(lái)，我校面對(duì)留守兒童生活失助、學(xué)習(xí)失落、親情失信、安全失保等諸多困難和問(wèn)題，全面開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童攻堅(jiān)和諧校園”活動(dòng)。我校分析留守學(xué)生的性格特點(diǎn)，他們大多屬于“愛(ài)”的缺失。祖父母的嘮叨，獨(dú)處時(shí)的孤單，課余時(shí)間的無(wú)聊，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，缺少同齡孩子的樂(lè)趣等等，這些構(gòu)成寄居家庭的共同特點(diǎn)。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，“留守學(xué)生”容易出現(xiàn)自備孤僻，不合群，說(shuō)謊等心理障礙。胡錦濤總書(shū)記針對(duì)留守兒童提出“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求。我們結(jié)合本校的具情體況，為留守兒童做了以下一些工作

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：鄭國(guó)富

副組長(zhǎng)：陳黎萬(wàn)麗萍

組員：余光菊寧欣秀何炎東郭小花寧茂香晏偉榮

張小娥熊燕紅晏妙琪戴寧那曼麗冷 琴胡瑩瑩

三、措施

1、動(dòng)員社會(huì)力量，解決留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。積極和社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)及縣團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)系爭(zhēng)取一些資金適當(dāng)緩

解一些特困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的經(jīng)濟(jì)壓力

2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系制度。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡片?；緝?nèi)容包括留守學(xué)生的基本情況，家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、留守原因、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，留守孩子臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)地址、電話(huà)、身體狀況，年齡等。

3、建立教師關(guān)愛(ài)學(xué)生幫扶制度。層層簽訂責(zé)任狀，每位教師利用休息日，進(jìn)村入戶(hù)，了解留守孩子在家庭的生活學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。讓師真正成為孩子的留守“父母”。

4、實(shí)行留守孩子“談心日”制度。我校定期召開(kāi)留守學(xué)生會(huì)議，讓留守學(xué)生深切感受學(xué)校、班主任、老師平日對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)師生間的親切感和責(zé)任感，進(jìn)而成為可信賴(lài)的朋友。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，學(xué)校定期開(kāi)展思想教育和情感教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正等活動(dòng)。

5、開(kāi)展多種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，落實(shí)“留守兒童”關(guān)愛(ài)機(jī)制。開(kāi)展心理健康教育，彌補(bǔ)“留守兒童”心理缺失。開(kāi)通親情聯(lián)系綠色通道，縫合“留守兒童”親情紐帶。學(xué)校收集了學(xué)生家長(zhǎng)和委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話(huà)，向?qū)W生及家長(zhǎng)公示了“代理父母”的電話(huà)號(hào)碼，將學(xué)校電話(huà)和“代理父母”電話(huà)設(shè)置為親情電話(huà)，每月為“留守兒童”免費(fèi)提供一次與父母通話(huà)的機(jī)會(huì)，要求“代理父母”每月與學(xué)生父母和委托監(jiān)護(hù)人通一次電話(huà)；開(kāi)展書(shū)信親

情交流活動(dòng)，要求學(xué)生每學(xué)期給父母寫(xiě)一封親情聯(lián)系信，“代理父母”每學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)一封情況介紹信；開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，要求學(xué)生每年自主開(kāi)展一個(gè)感恩活動(dòng)，每年年底為父母制作一件家庭親情小禮物，每年年底寫(xiě)一篇感恩文章交給代管家長(zhǎng)和父母。親情綠色通道的開(kāi)通，使“留守兒童”與父母的感情更加融洽，隔膜逐漸消除，“留守兒童”家長(zhǎng)感激地說(shuō)“把孩子交給你們我們放心。” 建立溫馨家園，讓“留守兒童”感受家的溫暖。使其在學(xué)校找到家庭的良好感覺(jué)。溫馨家園使學(xué)校的陽(yáng)光照進(jìn)了留守少年兒童的心靈，幫助他們驅(qū)散了內(nèi)心陰霾，重新振作起健康生活的勇氣和信心。很多“留守兒童”感慨地說(shuō)“學(xué)校像我家，老師像媽媽?！?/p>

6、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織文藝演出時(shí)也讓留守兒童有更多地參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活，自護(hù)自救的知識(shí)。

總之，幫助留守學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自律、自強(qiáng)，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們茁壯成長(zhǎng)。