第一篇：職業(yè)規(guī)劃筆記與感受

職業(yè)生涯規(guī)劃課堂筆記及感受

經過一學期的職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我們漸漸的對我們的專業(yè)和就業(yè)方面有了更深刻的了解，老師們的循循善誘，和他們的生活經驗給了我們巨大的財富，避免了我們可能會犯的不必要的錯誤，使我們少走了許多彎路。下面是我對職業(yè)生涯規(guī)劃課的一些課堂比較與自己的感受。

記得郭老師第一節(jié)課就跟我們講了如何自我探索興趣和能力技能。我覺得這是非常有必要的。一個人如果連自己的興趣和自己的特長都不知道的話，后面的發(fā)展將會舉步維艱。興趣是我們的第一老師。如果畢業(yè)后你從事的是你不喜歡的工作，那么你的生活將會枯燥無味，你工作也不會有太大的興趣，提不起精神，更別提想在工作中有很大的建樹，那幾乎是不可能的。如果你不知道自己的特長技能，你就不知道該如何發(fā)揮自己的長處，就無法在千軍萬馬中脫穎而出，無法被伯樂所賞識，所以我們要充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，看到自己的閃光點，區(qū)別與一般人，使自己更加突出，讓別人感受到你的存在。之后又給我們講了大學各個考試的時間，次數，以及各個證書的含金量和報名費等等。這樣可以使我們更加明確，有更多的時間來安排我們想要考取的證書，有更充分的準備。不至于到大四的時候才想起我什么還沒考，抱怨老師什么都沒講等等。

之后是叢老師給我們介紹了大學與高中的不同和大學生應該學習什么。也是，大學課程雖然沒有高中那么繁重，但也需要我們認真學習。高中強調的是成績而大學更注重的是你是否有自己的獨立思考，是否擁有自我約束能力。我們來大學不僅僅是為了那區(qū)區(qū)的獎學金，更不是為了來玩耍，大學雖說是象牙塔，但來到了大學，你基本上是一只腳已經踏上了社會。大學更多的是培養(yǎng)我們樂觀積極向上的心態(tài)，禮貌的待人處事，獨立的思考與清晰的表達能力，有出眾的自學能力，勤奮的學習態(tài)度，還要有一顆感恩的心。若我們有足夠的時間，應該多讀讀書，讀讀名著陶冶我們的情操，使我們的情感得到升華。

任老師曾跟我們講過為什么要規(guī)劃我們的職業(yè)。我們的生涯可以分成五個類型，不是所有的都可以成為頂端的人，但我們可以盡我們最大的努力去成為我們想要成為的人。我們要做得更好，就要學會規(guī)劃自己的人生，規(guī)劃人生，從規(guī)劃我們的職業(yè)開始。我們要先了解自己，評估自己的內在與外在的優(yōu)勢與劣勢，在特定的情況下，設計出符合自己的最佳的合理可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。相信大家都知道跳蚤的實驗吧，在一次次的失敗過后，原本可以逃出牢籠的跳蚤，在拿掉蓋子之后他們仍然無法克服自己心中的障礙，在我們看來是多么的可笑。但身在局中的我們又何嘗不是這樣，在社會的磨練中，有些人就自甘墮落，碌碌無為，而有些人因為心中懷有遠大的理想和不屈的靈魂，堅持自己的信念，最后取得了成功。機會是留給有準備的人，上帝不會垂簾懦夫而白掉餡餅，更不會同情弱者。社會是弱肉強食的，適者生存，這就是生存法則。

當然，最重要的就是要樹立我們正確的核心價值觀。心中擁有一把衡量的標尺，才能用心去取舍，知道什么應該做，什么不應該做。保留心中的一份良知，守住自己的底線，做一個無愧于天，無愧于己的人。

第二篇：大學生職業(yè)規(guī)劃筆記

大學生擇業(yè)的一般心理問題及調適

面對擇業(yè)，大學生的心理是復雜而多變的,如：

第一、走向社會，實現人生價值的驕傲與激動。

第二、嚴峻的就業(yè)形勢以及媒體過分渲染與擴大使大學生在擇業(yè)中不知所措，表現出復雜的心態(tài)。

講解：

一、大學生擇業(yè)心態(tài)取向

1.留戀大城市。

2.偏愛經濟發(fā)達地區(qū)。

3.熱衷熱門行業(yè)。

4.苛求專業(yè)對口。

5.注重大企業(yè)，忽視小企業(yè)。

6.謀求效益高的單位。

7.缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識。

二、大學生求職擇業(yè)中常見的心理矛盾

1、有遠大理想，但往往不能正視現實；注重實現自己的人生價值，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備。

2、有很強的自我觀念，但缺乏把握自我的能力。通過幾年的大學學習，他們認為自己已經掌握了過硬的本領，但結果往往是過高地估計了自己，擇業(yè)時期望值過高，容易受到碰壁。因此，理智、客觀地評價自己，以正確的心態(tài)認識和把握自我在求職就業(yè)中非常重要。

3、渴望競爭，但缺乏競爭的勇氣。

三、大學生擇業(yè)中常見的心理誤區(qū)及分析

1、單位性質的誤區(qū)。有的畢業(yè)生認為，在國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)工作，才算就業(yè)，到三資企業(yè)、私營企業(yè)等性質的單位工作就是打工，不算就業(yè)，這是個心理誤區(qū)。應鼓勵大學生到非公有制企業(yè)工作，到邊緣地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)工作。

2、終身崗位的誤區(qū)。在任何單位或任何崗位上都不可能是終身制的，不能保證一個人一生在一個單位工作，也不能保證一個人一生質感一種工作。

3、勞動報酬的誤區(qū)。現在的問題往往是既想多拿錢，有不想多干活，世上沒有這樣的好事。要想多拿錢，就必須用自己辛勤的勞動為社會、為企業(yè)、為單位創(chuàng)造更多的財富，做更大的貢獻。如果我們在擇業(yè)時過于強調高收入，甚至與用人單位討價還價，不但會引起用人單位的反感，還可能失去就業(yè)機會。

4、就業(yè)取向的誤區(qū)。

5、流動就業(yè)的誤區(qū)。有的畢業(yè)生在選擇工作崗位時不始終，認為不合適不要緊，跳槽就是了。這種心理也不正確。但是一個人如果工作變動過于頻繁，對自己也是不利的。

6、跟風就業(yè)的誤區(qū)。一部分畢業(yè)生在選擇工作崗位是毫無主見，只是隨波逐流，大多數選擇在哪里，自己就選擇在哪里；大多數人往哪里擠，自己也往哪里擠。這是不對的。

7、利用關系的誤區(qū)。有的畢業(yè)生錯誤的認為，擇業(yè)競爭不是求職者素質能力的競爭，而是關系的競爭?？陀^上存在這種現象。

8、認為就業(yè)政策不夠寬松的誤區(qū)。

9、相互攀比的誤區(qū)。

10、缺乏主見的誤區(qū)。部分大學生不認真分析評價自己，缺乏成熟與主見，將就業(yè)的決策權交給老師、家長或親戚朋友來定，這實際上是對自己的一種不負責任的做法。

四、大學生擇業(yè)中常見的心理障礙及案例分析

1、焦慮心理：

案例一：女大學生半年內應聘52次未果三次試圖自殺----不能焦慮過度

案例二：心急吃不到熱豆腐

2、失落心理：案例◆期望值過高

3、矛盾心理：案例◆吊在半空只有啃老

4、嫉妒心理：案例◆嫉妒讓人憂

5、攀比心理：盲目攀比不可取。

6、從眾心理：案例◆人云亦云反耽誤自己

7、自卑心理：缺乏自信，錯失良機

8、自負心理：案例◆自負而失敗

第三篇：獵人筆記感受中學生[范文模版]

《獵人筆記》主要是19世紀中葉俄羅斯農村生活的隨筆集，作者通過獵人狩獵的故事，揭露了農奴主的殘暴，農奴的悲慘生活。這里給大家分享一些關于獵人筆記感受，供大家參考。

獵人筆記感受1

假期里我又看了一本有趣的書《獵人筆記》，讓我印象深刻，又讓我受益匪淺。這書書是俄羅斯的著名作家屠格涅夫，他有好多的作品，這《獵人筆記》是他的出名的作品。

這本書里寫的景物，景象是多么的美好。在幽默的森林里有了小鳥兒就變的熱鬧，有著高大的樹木就變的生機勃勃。在平靜的湖水里倒映出來的一切景象比真實的還要美好?？墒窃谶@美好的環(huán)境里卻是有這殺戮和欺負還有不平……

《獵人筆記》講述的是屠格涅夫一個貴族的后代在打獵的過程中所經歷的事情，有著很多故事刻寫的是每個地主的貪財和下流無恥好還有欺騙狠毒。而其中我最喜歡有一個小故事就是在卡魯加省的地主包特魯京和雷利還有卡里內奇。他在那里打獵認識了地主包特魯京，隨后有認識了雷利和卡里內奇?？尚Φ牡刂靼佤斁┌炎约业乃崽易雍蜖€萍果送給那些姑娘要一個好老婆。太可笑了。雷利有一個美好的家庭，有著幾個兒子和女兒。而卡利內奇卻經常跟著包特魯京打獵，對地主和其他人很好，可唯獨他的妻子，那是又打又罵的。

這25個小故事都很有趣，可我仔細讀到后來才感覺這本書其實重點寫的是當時俄羅斯這個國家里的地主和奴仆之間的不平。對地主制農奴的不平和反對，可他卻無法改變著這一切。

讀完了這本書讓我懂得了，現在我們之間的所有美好都是難得的，我們要珍惜啊!

獵人筆記感受2

今年暑假，我閱讀了屠格涅夫的《獵人筆記》。這個作品是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現實主義作，在他的整個文學創(chuàng)作中占有相當重要的位置。

這本書里有25個短篇小故事，每個故事作品都采用見聞錄的形式，真實、具體、生動、形象，風格多樣，語言簡練。而我最喜歡的小故事主要講了作者和獵人葉爾莫萊到距離利哥夫五俄里之外的蘆葦蕩里，撐船打野鴨遇險的故事。中間，他們先遇到華而不實的獵人弗拉基米爾，他是地主家一個解除了奴隸身分的仆人，然后又找到看管一個破木船的漁夫、綽號“蘇喬克”的老人。他先后為地主貴族老爺當過仆從、廚子、馬車夫，現在是漁夫。作者四人就是坐著他那只破舊不堪的平底木板船在蘆葦蕩打獵的。

屠格涅夫用他的語言將風景描繪的極其優(yōu)美，人物的形象生動。這本書深深吸引我的原因第一是作者對大自然風光的精彩描寫，本書中作者那生動、形象的描述激起了我對大自然的熱愛，也勾起了我對暑假生活的美好回憶。每每讀到諸如“從清早起天色就明朗;朝霞不像火一樣燃燒，它散布著柔和的紅暈。太陽—從一片狹長的云底下寧靜地浮出，發(fā)出鮮明的光輝，沉浸在淡紫色的云霧中……”這樣的句子時，我都會深深地沉浸在其中。

作者在書中表達了他對農奴制的痛恨和批判、并指出是農奴制使廣大的農民陷入悲慘的生活境地。作者對農民和農奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。而屠格涅夫的才華也是毋庸置疑的，正如同法國作家德·沃蓋說：屠格涅夫的才華“正好表現于保持現實和理想之間的驚人的勻稱，每個細節(jié)都停留在現實主義的領域……而整個說來卻漂浮在理想的領域?！?/p>

當閱讀完《獵人筆記》時，我還是沉浸在那一個個小故事之中，為作品的精彩嘖嘖稱贊，久久不能忘懷。

獵人筆記感受3

我熱愛閱讀，因為，閱讀可以讓我打開秘神秘的幻想世界。而筆可以讓我記錄，文章的優(yōu)點與特殊。

我們的視線僅限于周圍何不曾，看看書的世界有多么的奧妙。這本《獵人筆記》里面的景物描寫生動形象，人物形象描繪的，豐富多彩、栩栩如生，令人驚嘆不已。

打開這本書，我同作者進入一個又一個村莊，欣賞過一幅又一幅唯美的畫面，又如同經歷了一遍又一遍的事故起源。我又同屠格涅夫一起度過一次又一次美妙的旅程。

直到現在那一幅畫面還在我腦海中緩緩浮現。最為深刻的是一個叫?，數氖亓秩?。因為他經常一個人出沒，所以人們總是稱他為“孤狼”有一次作者躲雨，來到守林人的小屋。待雨停后守林人將其送到屋外聲稱聽到有人伐樹使作者驚奇不已，跟過去一看，果然如他所言，那伐樹的人被抓到后苦苦哀求孤狼露出幾分同情，有些動搖，但是礙于身份沒有放過他，直到作者為其求情順水推舟的答應了下去，并答應保守此秘密。從此可以看出孤狼并不是沒有同情心，其實他的本性并不壞，只是礙于被現實所逼無可奈何而已。

此故事告訴我們，其實世間并無惡人，只是被現實所逼至此，無可奈何而已。你我的現實生活又何曾不是如此呢?為何要將這世間的人與物想的如此昏暗?何不曾向好的方向發(fā)展呢?這世間是和諧，有愛的。

獵人筆記感受4

《獵人筆記》是俄國杰出作家伊凡。謝爾蓋耶維奇。屠格涅夫的成名作，通過獵人狩獵活動，記述19世紀中俄國的農村生活。

這是我從選讀中精心挑選出的一本出，其中有幾篇文章讓我印象深刻。本書的第一篇——《霍利和卡里內齊》，文中講述他們無論是興趣愛好還是性格都截然不同，卻是最好的朋友。霍利善良，注重實際，是一個現實主義者，通過自己的努力讓自己過上好日子，所以家庭十分美滿，愿意和有錢有勢的人打好關系。卡里內齊則完全相反，他是一個理想主義者，有著自己的想法，不在乎生活的貧困，享受著精神上充實和滿足。但是，他們兩個人都非常尊重自己的主人——包魯特京。

此外，還有一篇文章讓我頗有感觸，那便是《里格夫村》。這篇文章主要刻畫了一個綽號叫“樹枝”的漁夫。他出場時已是六十來歲的老人，落魄不堪，頭發(fā)亂成一團，衣服破破爛爛，腳上沒穿鞋，一個生活在社會底層的人呼之欲出。他的生活經歷教會了他服從，一輩子受地主階層的控制，做過廚師、丑角等等，一切只能隨著主人的喜好來定，甚至因為長相不好而被趕去做漁夫，過著悲慘的生活。

本書就是由一個個小故事組成，作者惟妙惟肖地刻畫出生活在最底層農奴的悲慘生活，表達了對農奴制的強烈不滿，還從各個方面?zhèn)让姹磉_了地主殘暴狠毒，貪婪無恥以及虛偽愚蠢的性格特征。

這讓我明白凡事都要人人平等，社會階層的差異，只會引起底層人民的不滿。

獵人筆記感受5

《獵人筆記》是俄國現實主義藝術大師屠格涅夫的成名之作。作者屠格涅夫雖是個地主子弟，卻是一個正直善良、有見識、憂國憂民的知識分子，一個同情農奴、反對農奴制的地主子弟?；谶@樣的身份、性格，他創(chuàng)作的《獵人筆記》以“我”的視角講述了地主、獵人、農奴等社會不同層次人的故事。

其中，使我生出“遠·近”聯(lián)想的，便是這篇《我鄰村的地主拉其洛夫》。

拉其洛夫是個隱居多年的地主，“我”因打獵誤入其園林，拉其洛夫留“我”共進午餐并餐后暢談，從中“我”了解到：他決不是愁眉苦臉、不滿足自己命運的人，正好相反，他表現出一種無論好壞都一視同仁的慈善和熱誠，他甚至寧愿帶著委屈和每一個人接近和相處。當然，你同時也感覺到他不能同任何人交心，這并不是由于他根本不需要別人，而是由于他隱居多時……但他終歸還是個很好的人。

初讀時不明白，一個無法交心，宛如天邊遙遠之人，怎么能讓作者安心地判斷這是個“很好的人”。

現在似乎恍然明白，因為兩個字：距離。

遠與近之間的線段，叫距離。人與人之間，也該有這樣一段遠與近。

人常言：“距離產生美”。而我認為的這句話的內涵，還可以用一句話詮釋：“君子之交淡如水”。

一如俞伯牙與鐘子期的高山流水，最后弦斷知音絕;亦或張岱與那金陵人“湖中焉得更有此人”的萍水相逢。素不相識，寥寥言語，不曾親昵。那是身與身的遠，心與心的近。

適當距離下的善與愛，是一種尊重，是一種讓人很舒服的感覺，像冬日暖陽里輕舞的塵埃，和煦溫柔。

我不知道，你們身邊是否有這樣一個人：平時不聲不響得像條影子，在記憶里幾乎淡得像剪影，在你需要幫助時卻從不問原因、不計后果地伸出援手。如果有，我想你們很幸運，請珍惜這樣的一個人。

遠與近，身與身的遠，心與心的近。不讓自己的依賴成為別人的負累，纏繞自己的藤蔓。不爭不搶，不卑不亢，心懷澄澈，做到真正的“君子之交淡如水”。

獵人筆記感受中學生五篇

第四篇：目標管理與職業(yè)規(guī)劃

如何實現目標的秘訣

前面的話：

設定目標不等于實現目標

一個人設定目標時，最重要的不是如何實現這個目標，而是為何要設定這些目標，為何比如何來的重要

1、步驟一，列下實現目標的理由，設定目標時，找出設定這些目標的理由來說服自己，當

他十分清楚地知道實現目標的好處以及不實現目標的壞處時便會馬上設下時限來規(guī)范自己。

2、步驟二，設下時限。如果沒有時限來集中注意力的話，很難檢查出自己在不同時時間段到底做到了什么程度了，因此，當明確知道目標后，便要設下明確的實行時限。

3、步驟三，列下實現目標所需條件。若不知實現目標所需條件時，如何去進行則會模糊。

4、步驟四，自問假如要實現目標的話，我自己必須變成什么楊的人，并列下來。

5、列下目前不能實現目標的所有原因，從難到易排列其困難度，自問現在馬上用什么辦法

來解決那些問題并逐項寫下，列出解答之后，這些解答通常就是立即可以采取的行動，并且十分明確。

6、步驟六，下定承諾，直到實現目標為止，否則決不放棄。許多人只是對自己目標有興趣，但并未決定一定要實現目標，因此當然無法實現，有興趣不會讓你成功，決定成功才能讓你成功

7、步驟七，設下時間表，從實現目標的最終期限倒退至現在。你決定三年之內當上經理，則列下兩年內要做到的程度，今年內要做到的程度，每個月要做到的程度機每天該做的事兒。

8、步驟八，馬上采取行動，現在開始

9、步驟九，衡量每天進度，每天檢查結果。每年檢查一次只有一次改正機會，每月檢查一

次，則一年十二次改正機會，一天檢查一次，每天有三百多次改正機會。

快速實現目標要將它具體化，目標寫在紙上，盡量具體化。

行動承諾

1、請設定一個最想要達成的目標，并列出五項實現目標的理由

2、請寫下若實現目標有哪些好處及不實現目標有哪些壞處

3、你現在應該做哪些事情，使你可以得到所期望的結果

4、定下承諾我一定要，馬上行動，絕不放棄，直到目標實現為止！

第五篇：孫子兵法與職業(yè)規(guī)劃

孫子兵法與職業(yè)規(guī)劃

一份發(fā)展前景良好的職業(yè)，不僅能使我們得到較高的報酬、產生較強的成就感，而且還能使我們對自己的未來充滿信心。職業(yè)是隨著社會發(fā)展變化而變化的，職業(yè)的發(fā)展與社會分工密切相關，隨著生產力水平的提高和科學技術的進步，以及生產的社會化，社會的分工越來越細、越來越復雜，專業(yè)化程度越來越高，職業(yè)的種類也將越來越多。因此，把握好未來職業(yè)發(fā)展，成功規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，是大學生必須關注的一個重要的話題。對此我們應該怎樣去做呢？

《孫子兵法》中有：“兵者，國之大事。生死之地，存亡之道，不可不察也。故經之以五事，校之以計而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。”對戰(zhàn)爭中死生之地和存亡之道的謀略，有一個先決的分析方法和衡量標準。“天地人（將）三才”是中國傳統(tǒng)文化中有機的人文環(huán)境。戰(zhàn)爭中的“天地人三才”形成了戰(zhàn)爭的特殊條件，這是參戰(zhàn)部隊先天的條件。就“天時”而言，“天”指客觀的規(guī)律性，“時”字則體現出變化的特點。用兵打仗，首先要調查研究的是客觀現狀、各種大自然的基本條件，但更重要的是摸清各種變化發(fā)生的動因、條件、預兆、特征和時機。

同樣，在職業(yè)規(guī)劃之中，我們也應該對我們的社會環(huán)境以及相關職業(yè)的發(fā)展趨勢有所了解，盡可能把握變化的時機，先入為主，搶占有利條件。21世紀知識經濟在社會領域已全面推進，逐步形成了經濟全球化、一體化的格局。在這種形勢下，各國的經濟、社會面貌都會有迅速的發(fā)展，發(fā)達國家將全面完成新經濟的改造，發(fā)展中國家也將在迅速完成工業(yè)化城市化的同時，從多方面與國際接軌，實現經濟社會生活的現代化。當今社會已經進入知識經濟時代，產業(yè)結構，行業(yè)結構，社會結構以及由此決定的職業(yè)結構將發(fā)生巨大變化，新知識、新技術層出不窮，使得相應的產業(yè)結構加快調整和升級。在經濟社會的快速發(fā)展的形式下，職業(yè)的發(fā)展趨勢是數量和比例的進一步加大，崗位種類與層次眾多，許多老職業(yè)脫胎換骨，新職業(yè)迅速發(fā)展，職業(yè)層次提高。了解國內外經濟發(fā)展形勢與職

業(yè)發(fā)展趨勢，對我們的職業(yè)選擇具有指導意義。

《孫子兵法》中還有：“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己者，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！?/p>

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，之所以成為千古名句、醒世格言，是實踐的總結。知彼不僅指了解對手的客觀條件，比如裝備兵力、所占地勢、所結聯(lián)盟，更要了解他們的戰(zhàn)斗意圖將士心態(tài)。了解自己，可以掌握戰(zhàn)爭的形式，依據外界環(huán)境發(fā)展的需要，制定出事宜的戰(zhàn)術策略。由此我們可知，要想得到好的職業(yè)并有所成就，就要充分了解自己。

大學生認識自我是大學生進行自我設計、自我開發(fā)的過程，這種認識既包括認識自己的身體、相貌等生理方面的特點，又包括認識自己的性格、興趣、愛好、能力等心理方面的特質，同時還包括個體認識自己在群體心目中的位置，在周圍人際交往環(huán)境中的形象，自我職業(yè)理想的認知等。

生理認知是個體對自身的生理屬性的意識，是對自己的身體特征和生態(tài)狀況的認知。它是認知中最基本的內容，是其他認知的基礎。心理認知是指一個人對自己的心理屬性的意識，包括對自己的感知、記憶、思維、價值觀、性格、能力、興趣、需要等方面的意識，它使人認識到自己的心理特征和心理傾向。社會認知是指個體對自己社會屬性的意識，是對自身在周圍生存環(huán)境中的地位、他人對自己的評價的認識，它包括了個體對自己在各種社會關系中的角色、地位、權利、義務等的意識。通過社會比較和自我評價了解、反思自我。在一定社會會關系當中，通過社會生活可以對比、定位出自己的準確位置，發(fā)現自我與他人存在的差距，從而進行自我發(fā)展和自我完善。是幫助大學生了解自我、認識自我、把握自我，從而很好地進行自己的職業(yè)規(guī)劃，把握人生前迸的方向。若我們對自我認識不清楚、不準確，自知力不強，不能正確對待自我與外部世界的關系，就會導致誤判自我，或自負、或自卑、或與社會作對。

我們要認識自我，完善自我，客觀、理性地認識自我，能隨時了解和掌握自己的職業(yè)價值觀、興趣、愛好、性格、能力特長等特征及弱點和不足，及時對自我進行反省和總結，從中汲取經驗和教訓，大學生就能走向自身的職業(yè)生涯的成功。

我也曾經想過自己大學畢業(yè)后在什么行業(yè)就業(yè)，從事什么職業(yè)，多年之后在事業(yè)上達到什么目標等問題。我在大學學習電氣專業(yè)，現在經濟社會飛速發(fā)展，科學技術不斷進步，我們本科學習的知識內容已經遠遠不能滿足這個社會的需要。在這種情況下，很多的同學選擇去考研深造，以獲得更多的專業(yè)知識，增加自己在求職過程中的競爭力。但就并不想考研，雖然我學的是工科類專業(yè)，但我的也很喜歡文學類的創(chuàng)作。我希望自己在畢業(yè)之后，投身于動畫制作領域之中。就目前中國國產動畫的發(fā)展來看，這個領域與美國、日本等國家依舊有相當大的差距，還有很大的發(fā)展?jié)摿?。從事動畫?chuàng)作，需要有很高的知識水平、文學素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力。我也在學好自己專業(yè)課程的同時，不斷增加閱讀量和寫作量。爭取在將來的某一天取得自己想要的職業(yè)。