第一篇：東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 書香校園,放飛夢想 (閱讀夢飛翔年度總結(jié))

書香校園，放飛夢想

——寧鄉(xiāng)縣東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書工作總結(jié)

美麗的東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)地處寧韶、寧花公路交匯處，1990年在原潭湖學(xué)校的舊址上拓建而成，這里是通往毛澤東、劉少奇兩位偉人故里的必經(jīng)之地，物華天寶，人杰地靈。2011年11月，香港文化關(guān)懷慈善基金會主席梁偉明先生一行來到我校舉行了盛大的開館儀式，我們?nèi)熒鷱拇俗哌M了“閱讀.夢飛翔”圖書館，共享閱讀的快樂。雖然是個全校師生不足600人的農(nóng)村學(xué)校，但我們堅持“閱讀使童年展翅，知識讓夢想飛翔”的閱讀工作理念，把閱讀教育與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，確立了每個年級養(yǎng)成教育的階段性目標，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣，提升學(xué)生的閱讀能力，使閱讀的芬芳浸潤到了校園的每一個角落。下面將我校校園文化環(huán)境布置，圖書館建設(shè)、管理工作以及學(xué)校讀書活動的開展做如下簡單介紹與總結(jié)：

一、營造書香氛圍，激發(fā)閱讀興趣

走進東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，首先進入眼簾的是一道道獨特的風景：教學(xué)樓一樓設(shè)有一個移動書吧，擺放的是孩子們喜歡閱讀的書籍，書吧旁邊，有站著或坐著的小書蟲，津津有味地沉浸在閱讀的快樂之中；每個班都有特色圖書角，孩子們從家里帶來課外書，放到書吧里，交換閱讀，隨時取閱，三五個孩子聚在一起閱讀、交流，教室里時時傳出她們的歡聲笑語；教室外墻上，有兩個展板，一個用于定時更新孩子們的各類習作作品，一個用于張貼孩子們喜歡的勵志小故事。

學(xué)校非常注重閱讀環(huán)境的渲染。學(xué)校護欄整體用四季古詩詞宣傳刊覆蓋，孩子們一走進校園，既可以感受四季美景的氣息，又有文化的熏陶。校園圍墻上彩繪的閱讀標語生動活潑，古今中外的名詩名句懸掛在教室走廊墻壁；辦公室的布置都是老師們自己的書畫作品，精致溫馨而又有書卷味；教室墻壁張貼著學(xué)生博聞強識而創(chuàng)作的作品。

學(xué)校還建有一個圖書館，藏書一萬多冊，數(shù)量和品種基本能滿足孩子們的需求。為了確保學(xué)生的讀書時間，學(xué)校規(guī)定每個班級每周一節(jié)閱讀課，每天午間三十分鐘用來看書，規(guī)范流程，教師與學(xué)生一起閱讀，對學(xué)生的讀書進行指導(dǎo)，組織學(xué)生到圖書館借書，進行讀書交流。學(xué)校認真組織語文老師學(xué)習午讀示范流程 1

和觀摩閱讀課光盤，學(xué)習怎樣上好閱讀課。全體語文教師能以加強課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生撰寫閱讀報告、讀后感、學(xué)習小報、好書推薦卡等。除了保證早晨、中午的時間讓學(xué)生進行閱讀，現(xiàn)在，有很多退休的老教師加入了學(xué)校的閱讀義工隊伍，他們在周一至周五放學(xué)時段和周末到圖書館為孩子們服務(wù)，保證學(xué)生的借閱時間，關(guān)心留守兒童的身心健康，充實了孩子們的課余生活，孩子們通過充分地閱讀，與人類的精神大師對話。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習慣，一種追求，一種快樂。

二、培養(yǎng)閱讀習慣，追求創(chuàng)作情趣

為了使孩子們濃厚的閱讀興趣能持久，學(xué)校在開展讀書活動方面十分注重。親子共讀是我們的一大特色，不僅有寒暑假家長孩子一起讀，填寫閱讀反饋表，見證成長的足跡，在平時我們的閱讀課上，同樣經(jīng)常有家長的身影，我們把一些優(yōu)秀的家長請進課堂，或參與討論，或介紹新書，或給孩子們講故事，互動的參與，場面熱烈，更融洽了師生情、父母情。學(xué)校還經(jīng)常開展的有校級的好書推薦、圖書跳蚤市場、閱讀之星評比、書香家庭評比、書香班級評比等；有年級段的創(chuàng)意書簽制作比賽、古詩文書法比賽、手抄報比賽、百科知識搶答賽等；還有“中華誦·誦讀中華經(jīng)典”的活動。班級讀書活動則有每生一本摘抄本，每周一篇讀書心得，學(xué)校還給每位學(xué)生發(fā)放了閱讀成長報告冊，設(shè)有“喜愛程度”、“對話作者”、“讀后感悟”等項目，學(xué)生記錄方便，簡明實用，每月至少填寫1個閱讀報告。

“博學(xué)”和“厚德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，我們希望學(xué)生在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，積淀廣博的知識，做一個胸懷寬廣的人。2014年下學(xué)期，在閱讀特色的基礎(chǔ)上，我們進一步挖掘?qū)W生的“德”。中國古代《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《幼學(xué)瓊林》等經(jīng)典啟蒙讀物大都出經(jīng)入史，集百家之精華，并參以人生哲學(xué)、處世方略等，易學(xué)易懂，瑯瑯上口。我們就把這些作為我們的校本課程進行研讀，開展了系列活動：學(xué)生從背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》開始，每周二早自習和周四午自習為經(jīng)典誦讀時間，由語文老師組織學(xué)生誦讀，每節(jié)語文課前五分鐘為學(xué)生展示時間。大課間活動里，由語文教師輪流組織大誦讀、大講解、大比拼和大擂臺活動，雨天則在廣播里進行，陽光大課間結(jié)合學(xué)校的蒙學(xué)誦讀，除了固有的誦讀

和韻律操環(huán)節(jié)，我們還編排了經(jīng)典詩詞音樂的校本操，愉悅身心的同時，陶冶了情操。每天在學(xué)生上學(xué)時段和中午午餐后的時間段，校園廣播站會播放經(jīng)典詩詞音樂，濃濃的氛圍，掀起了濃濃的經(jīng)典誦讀熱潮，我們編寫了校本教材《養(yǎng)正方圓》系列，有針對性地錄入除這些蒙學(xué)讀物之外、還有學(xué)生必備詩詞、經(jīng)典美文、勵志故事等，重讀古代蒙學(xué)經(jīng)典，以此提高孩子們的國學(xué)素養(yǎng)，促進道德修養(yǎng)及良好習慣的養(yǎng)成。

我校還成立了閱讀與寫作興趣小組，學(xué)生報名非常踴躍，由專職教師任輔導(dǎo)老師，組織學(xué)生進行美文賞析、詞句積累、課外觀察、習作指導(dǎo)等，學(xué)生興趣盎然，寫作水平大大提高。全國第四屆創(chuàng)新作文大賽中，有20多人次獲得金、銀、銅獎勵。在少年書信比賽中，有鐘彩怡等11位同學(xué)的作品獲得一等獎，并寄往長沙市參賽。2014年3月，搜集編寫了學(xué)生的優(yōu)秀作文集《飛翔的翅膀》。學(xué)校還編印了閱讀教育讀本《潤物無聲》和《文漾微瀾》系列叢書，深受學(xué)生的喜愛。

眾多精彩紛呈的活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，激發(fā)了創(chuàng)作靈感和潛能。

三、融入課程改革，共享讀書樂趣

要給學(xué)生一杯水，教師首先得有一桶水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，在我們學(xué)校的老師們當中，閱讀已經(jīng)成了一種自覺的需要。學(xué)校給老師們設(shè)立了一間閱覽室“”書香齋，老師們可以隨時到這里取閱圖書，伴著淡淡的輕音樂，泡上一杯咖啡，斜躺在軟軟的藤椅上，愜意地讀書。很多老師還自費購買了很多教育教學(xué)專著和提高修養(yǎng)的讀本，讀完以后交換閱讀和交流閱讀感受。老師們把寫讀后感和閱讀隨筆當成了一種業(yè)余生活。每學(xué)期學(xué)校定期組織教師讀書交流會，開展 “書韻留香”的讀書沙龍活動；每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比；開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動；要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，解世事風情。

與此同時，我校自2012年下學(xué)期開始實行新課程改革，我們倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的變革和賞識性的課堂評價。兩年多的時間里，我們在摸索中學(xué)習、摸索中進步，逐漸形成了我校的“三三五”課堂教學(xué)模式。我們采用學(xué)生的小組合作模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將閱讀特色滲透到各學(xué)

科教學(xué)，有機融合，相得益彰，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

厚積才能薄發(fā)，有了平時的積淀，我們收獲了很多喜悅：我校被評為了2014年度寧鄉(xiāng)縣高效課堂先進單位，寧鄉(xiāng)縣校務(wù)公開示范單位，長沙市常規(guī)管理先進學(xué)校，2014年12月，我們成為了寧鄉(xiāng)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作大會分會場，2015年3月，我們作為寧鄉(xiāng)的首批學(xué)校迎接了長沙市特色學(xué)校驗收；語文教研組被評為了長沙市優(yōu)秀教研組。我校胡南、傅饒笛老師分別成為了寧鄉(xiāng)縣閱讀推廣工作室的名師和學(xué)員；胡南老師在全國第二屆小學(xué)語文教學(xué)論壇現(xiàn)場說課獲得一等獎，傅饒笛老師參加縣讀書知識競賽獲一等獎，老師們大量的作品在寧鄉(xiāng)教育信息網(wǎng)、《寧鄉(xiāng)教育》、《小學(xué)語文教師》等雜志上發(fā)表。

回顧工作，也還有一些不足之處有待我們改進：

1、班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大，學(xué)生閱讀書籍的來源面要擴大。

2、一、二年級的讀書活動才剛剛起步，學(xué)生整理、分書等環(huán)節(jié)還存在不少問題。

3、學(xué)生的創(chuàng)新活動，如圖書創(chuàng)作、話劇創(chuàng)作等方面還有所欠缺。

4、學(xué)校經(jīng)費緊張，對于新書的增加力度不大。

在下一年度的工作中，學(xué)生方面，我們將繼續(xù)加強學(xué)生閱讀習慣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的讀書活動，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，進一步深化經(jīng)典國學(xué)的特色教育。在教師方面，我們將進一步提升教師的基本素養(yǎng)，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，探究閱讀課、經(jīng)典誦讀課的教師有效指導(dǎo)、學(xué)生有效學(xué)習的模式，提高課堂教學(xué)的實效性，能將自己的學(xué)科與經(jīng)典文化有效結(jié)合，使學(xué)科教學(xué)初步形成模式與特色。

總之，縱覽過去的時光里，在東湖塘中心小學(xué)，閱讀真正走進了師生的生活，閱讀帶來了學(xué)校的新氣象：習慣好了、學(xué)風濃了、學(xué)生成績好了??

雖然我們學(xué)校在課外閱讀方面有了自己的一些做法，但我們知道這條路還很長，還有一些因素的制約使得閱讀工作開展得不那么盡人意，但我們一定會克服難處，學(xué)習其它學(xué)校優(yōu)秀的閱讀工作的經(jīng)驗，希望能給孩子們一個溢滿書香的校園，讓孩子們在閱讀中放飛夢想，快樂成長！

第二篇：2011年東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，領(lǐng)會落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，以爭當“四好少年”等活動為載體，結(jié)合上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面，2011年東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃。

二、工作要點：

（一）加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè) 1.加強學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導(dǎo)員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學(xué)習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。2.加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓(xùn)，建全隊委學(xué)習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

（二）建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。1.建好紅領(lǐng)巾廣播臺。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好小編輯和播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。3.建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養(yǎng)隊員擁有一個或多個高雅的愛好，并在自主的社團中鍛煉能力，提升品位，工作計劃《2011年東湖塘鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作計劃》。

（三）堅持不懈做好各項常規(guī)工作。1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。2.抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設(shè)評比，對輔導(dǎo)員各項工作的落實情況進行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀中隊及優(yōu)秀少先隊員、輔導(dǎo)員。3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。4.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

（四）、加強少先隊理論研究。1.開展少先隊專題論文評比，進行優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導(dǎo)員進行投稿、參賽。2.開展“輔導(dǎo)員”專題經(jīng)驗交流會。3.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊活動。具體工作安排：三月份：心懷理想我們出發(fā) 1.開學(xué)典禮 2.寒假生活交流會 3.定計劃、定目標 4..“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動5.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒活動6.全國安全教育日活動 四月份：學(xué)習先輩做好傳人 1.前往少奇故居祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈2.“不文明現(xiàn)象”糾察活動 3.“講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習慣”養(yǎng)成教育4.“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”——自我成長活動五月份：火紅五月燃燒激情 1.籌備校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動 2.開展爭做文明學(xué)生活動?！叭齻€一”包括：開展一次志愿者環(huán)?；顒?；進行一次義務(wù)勞動；進行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導(dǎo)3.觀摩文明禮儀優(yōu)秀中隊活動。六月份： 快樂學(xué)習勇攀高峰 1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動。——文藝匯演2.總結(jié)表彰 3.“家庭禮儀”調(diào)查活動

第三篇：書香盈校園 放飛中國夢演講稿

書香盈校園放飛中國夢演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！翻開泛黃的書頁，我瀏覽著中國的歷史，歷史氣息撲面而來，從書中，我看到了一個勇敢的民族，一個智慧的民族，一個堅強的民族，一個不屈的民族。古時候的中國，是輝煌威武的，從大秦帝國的縱橫天下到大漢王朝的幅員遼闊，再到大唐盛世的繁榮昌盛，中國，一個有著泱泱幾千年文化的大國，一直屹立于世界之巔，近代的中國，是屈辱黑暗的，鴉片戰(zhàn)爭的堅船利炮打破了中國人天朝大國的自負，一個個，一批批的條約，讓中國的領(lǐng)土丟了，地位丟了，尊嚴丟了，淪為了列強任意宰割的羔羊。現(xiàn)代的中國，是積極奮進的，抗日戰(zhàn)爭的勝利，抗美援朝的成功，經(jīng)濟建設(shè)的輝煌，讓中國再一次回到了復(fù)興之路上，再次擁有了往日的輝煌。中國能有今日的輝煌成就是與國人始終如一的學(xué)習是分不開的，不讀書的民族是沒有未來的。猶太人年人均讀書量65本，美國人年人均讀書量45本，日本人年人均讀書量36本，而有著豐富文化底蘊的中華民族，卻只有區(qū)區(qū)5本，這樣的中國，終究只能像爐中火那樣，短暫的輝煌過后，只剩下滿爐沉寂的灰燼。所以，沒有知識的不斷補充和積累，便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰?，F(xiàn)在，讀書活動在全國各地如火如荼的進行中，這一活動更是深入到學(xué)校中去，每一個角落都充滿了書香卷氣。這是知識的香氣，書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。他是人類精神的殿堂，文化的寶庫?！皶阌@，放飛中國夢”，無疑給而今的浮躁中國走進書香中國描畫了美麗前景。夢想，周而復(fù)始。中華民族五千年歷史始終傳承著一個長長的夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢----中國夢。中國夢來自中國心，是國家富強的夢，中國夢緣于民族情，是民族振興的夢，中國夢是人民的夢，是十三億華夏兒女追求幸福、渴望繁榮的夢，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，走向輝煌的夢，只有人民的生活幸福安康，中國夢才有意義，只有國家繁榮昌盛，中國夢才會精彩。中國夢，催人奮進的夢想，實現(xiàn)小康，實現(xiàn)富裕，趕超西方，這一個個遙不可及的愿望，現(xiàn)在都已變?yōu)楝F(xiàn)實，又有什么是偉大的中國人民不能做到的呢。中國夢，富國強民的夢想，面對西方對中國不友好的看法，面對周邊鄰國對中國不友好的挑釁。中國人，用實力證明了自己的強大，遼寧艦的下水，殲20的首航，導(dǎo)彈艇的突破，核潛艇的更新，一次又一次，中國人給世界以震驚。中國夢，科技強國的夢想，大型粒子對撞機，人類基因工程，一個個老大難問題，都有著中國的輝煌。“書香盈校園，放飛中國夢”。很多人認為讀書不能實現(xiàn)夢想，沒有任何實際意義。有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn)，而在于追逐的過程。我的中國夢建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國的強大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個新時代的中學(xué)生，我為我的中國夢自豪，為我們的祖國驕傲。當夢想照進現(xiàn)實，身處一個能讓年輕人實現(xiàn)自我理想的時代，我很幸福！“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”這是總書記的中國夢，作為當代的中學(xué)生，身為天之驕子的我們應(yīng)該勇敢地去面對夢想，實現(xiàn)夢想。

第四篇：寮塘中心小學(xué)校園文化建設(shè)情況總結(jié)

寮塘中心小學(xué)校園文化建設(shè)情況總結(jié)

寮塘中心小學(xué) 唐巍

我們學(xué)校以 “讓教師感受教育的幸福，讓學(xué)生享受成長的快樂”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過這一學(xué)期的努力，逐步構(gòu)建出具有寮塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人。

1、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至四樓走廊開辟學(xué)科知識文化長廊，走廊墻壁新增文化軟木墻，每層墻面一個主題，一層為教師寄語；二層為安全教育宣傳；三層為勵志教育；四層為國學(xué)經(jīng)典教育。學(xué)校樓梯口都布置有學(xué)生行為規(guī)范名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標識，既美觀又富有教育意義。

2、讓每個功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標準化的科學(xué)實驗室、家長溫馨園、圖書閱覽室、電子備課室、微機室、精心布置美化了舞蹈室等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點。

3、讓每塊綠地都芬芳：

通過愛心植樹，增添了上千棵的花卉，四棵桂花樹，學(xué)校還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。

4、讓每個班級都特別：

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的功能柜，上裝圖書下裝掃帚旁放垃圾桶。各班門口張貼教師照片，明星學(xué)生照片及個性化的班級口號和教師寄語，學(xué)校積極開展特色班級的評比活動等一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁的特點。

5.讓每塊空地都利用

學(xué)校利用進校門左邊三角空地安裝大型辦學(xué)理念宣傳牌，還充分利用現(xiàn)有的宣傳欄展示學(xué)校簡介、教師風采、星光大道、校園動態(tài)、校長寄語等不同宣傳主題，凸顯我校文化特色底蘊。

6.讓每個寢室都溫馨：

學(xué)校圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，主要突出：“潔、靜、雅、諧”四個方面，根據(jù)我縣、市名勝古跡命名寢室，讓學(xué)生感受地方文化的熏陶。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人

我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。

1、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進行目標化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式；對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點子”；對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤?。

2、教師成長自主化：

“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3、師生考核激勵化：

學(xué)校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強教師的進取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。

三、充實師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

1、圖書進室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書，班級有圖書角，辦公室有書架，電子備課室有書柜，為師生閱讀提供方便。

2、論壇進校園：

本學(xué)期擬開通教師論壇，家長論壇，學(xué)生論壇；在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。

四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人。

1、精彩主題月活動：

學(xué)校在原來主題月的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認真策劃，以項目承包的形式落實到一個團隊，一個團隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面。

2、繽紛興趣小組活動：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、圍棋、象棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊、羽毛球、剪紙隊、民樂隊、養(yǎng)殖隊、書法、中國畫、乒乓球隊、航模隊等20個興趣小組，力爭全員參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。

五、校園文化建設(shè)資金投入

1.鈦金字80ⅹ24ⅹ5.5元∕㎝=12210元（含高空作業(yè)安裝費）

2.樹木標識牌108ⅹ18=1944元

3.科室牌51ⅹ28=1428元

4.班級特色宣傳牌46ⅹ120=5520元

5.寢室制度牌30ⅹ25=750元

6.校訓(xùn)牌11.27ⅹ190元∕㎡=2141元

7.運動宣傳牌22ⅹ85元∕㎡=1870元

8.主題宣傳牌15.75㎡ⅹ940元∕㎡=14778元

9.護欄85mⅹ70元∕㎡=5950元

10.食堂標語32㎡ⅹ150元∕㎡=4800元

11.教室多功能柜24ⅹ627元∕個=15050元

12.不銹鋼運動宣傳牌31.5㎡ⅹ395元∕㎡=12445元

13.線路維修2600元

14.清理垃圾2830元

15.地面彩磚硬化135㎡ⅹ70元∕㎡=9450元

16.地面鋪設(shè)黑碎石360㎡ⅹ47元∕㎡=17000元

17.校園綠化220㎡ⅹ168元∕㎡=37000元

18.桂花樹4ⅹ2000元∕棵=8000元

19屋面防水350㎡ⅹ60元∕㎡=21000元

20.室內(nèi)外乳膠漆12000㎡ⅹ18元∕㎡=216000元

21.不銹鋼警示牌5ⅹ650元∕塊=3250元

22.辦公室職責牌7ⅹ95元∕塊=665元

23.室外宣傳牌59ⅹ195元∕塊=11540元

24.室內(nèi)宣傳牌92ⅹ145元∕塊=13340元

25有機班牌37ⅹ265元∕塊=9805元

26.行為規(guī)范牌69ⅹ75元塊∕=5175元

27.名人格言92ⅹ75元∕塊=6900元

28.張貼欄23ⅹ165元∕塊=3795元

29.班風牌23ⅹ440元∕塊=10120元

30.安全教育宣傳牌59ⅹ元153∕塊=9030元

31.寢室有機班牌14ⅹ元216∕塊=3029元

以上共計投入資金470821元。

寮塘中心小學(xué)2013.12.18

第五篇：礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建書香校園實施方案

礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建“書香校園”2017下半年實施計劃

一、指導(dǎo)思想

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?！皶阈@”特色，進一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習習慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動目標

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動措施 1.加強組織

學(xué)校要有閱讀組織，校長親自抓，分管校長靠上抓，教研室為主推動，語文教研員為總指導(dǎo)員；班級要有閱讀組織，班主任要負主要責任，語文老師為主抓，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營造濃郁的“書香校園”文化氛圍

（1）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

（2）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

3.開展“獻一本，讀百本”活動

（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天晨讀十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學(xué)期所讀書目錄：一二年級《三字經(jīng)》、三四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五六年級《弟子規(guī)》。

4.保證一周至少一次的閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。5.每班建立一個圖書角和讀書心得專欄；每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。

6.通過創(chuàng)建溫馨如家的師生閱覽室以創(chuàng)設(shè)良好的閱覽環(huán)境。閱覽室要不斷豐富藏書量，開架向師生借閱圖書，同時鼓勵師生利用網(wǎng)絡(luò)讀書。

7.各班每學(xué)期按要求辦好兩期讀書手抄報。學(xué)校成立文學(xué)團體，定期開展培訓(xùn)，開展活動，創(chuàng)刊每月一期的校報《萌芽》。

8.建設(shè)以“營造書香班級”為主題的教室環(huán)境，各班設(shè)立圖書角，每個圖書角的圖書不能少于150本，圖書來源可以是學(xué)生自帶、班級添置、學(xué)校補充，讓學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。建立健全相關(guān)閱讀制度，并有專人管理和監(jiān)控。

9.營造書香氛圍，周三開設(shè)了自由讀寫課，課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動，中午12：45～1：00為學(xué)生練字時間，開展教學(xué)各種競賽，以便在原有的基礎(chǔ)上打好孩子的寫字功底，讀寫功底。

10.倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（2）學(xué)校每學(xué)期評選讀書優(yōu)秀家庭，學(xué)生讀書明星，及優(yōu)秀讀書班級（數(shù)額不限）并帶動家長積極參與到創(chuàng)建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

四、具體要求 1.保證閱讀時間

學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

2.明確閱讀要求

對于教師：教師要做學(xué)生的讀書表率，在認真學(xué)習中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)期根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記。并把所讀書名上報中心校。

對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明：中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

3.開展閱讀活動。

（1）設(shè)立“校園讀書周”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書周”，每個讀書周有明確的閱讀主題（定于10月16日-10月22日為本學(xué)期的讀書周，其主題為“讀書伴我成長”）。

（2）開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。（3）開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。

同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站和校報的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

五、落實評價

1.學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。

2.學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

3.把“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目，在學(xué)年末進行評估。同時，不定期開展系列交流和評比活動。

六、時間安排

第一階段：2017年9月，為發(fā)動、準備階段。

1.主要任務(wù)：制定公布方案、計劃、初步改變校園環(huán)境。學(xué)校要利用各種機會、各個平臺向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作：

2.口號及警示語：

我讀書，我快樂，我成長。多讀書，讀好書，好讀書。讀書破萬卷，下筆如有神。與好書做伴，與經(jīng)典同行。

讀書好，讀好書，好讀書。走進書世界，書香滿校園。

營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

第二階段：2017年10月——2017年12月 為重點實施階段。主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。1.開好班級讀書會。（班級間周一次，要有記載）2.學(xué)校舉行一次誦讀比賽。3.舉行一次讀書筆記展覽。4.舉行一次手抄報展覽。5.廣播站每天一詩一詞播放

第三階段：2018年1月 為總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)：組織相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。（評比“書香班級”“書香明星”）

附：書香校園創(chuàng)建活動行事歷： 礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動行事歷

九月份：

1.制定《礦坑鎮(zhèn)小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案》。2.各班完成“書香班級”教室環(huán)境布置。

3.各語文老師制定好書香班級讀書計劃,確定本學(xué)期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容。

十月份：

1.全鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀比賽。2.小學(xué)生讀寫技能大賽。十一月份：

1.開展美文誦讀比賽、閱讀競賽等活動。

2.讀書節(jié)系列活動——低段以“與童話相約”為主題進行童話劇的表演，中段以“好書伴我成長”為主題進行班級讀書會展示，高段進行學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。

3.各班評選出本月的“閱讀之星”。4.古詩文誦讀比賽。十二月份：

1.舉辦班級文化活動，開展一系列豐富多彩的活動。2.中高年級閱讀競賽

3.各班評出每月的“閱讀之星”。4.各班報評比活動。二〇一八年一月份： 1.評選“書香班級”、“書香明星”。2.做好圖書整理、資料歸檔工作。3.總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作。

礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017年9月12日