第一篇：卞莊小學(xué)基礎(chǔ)工作提升年實(shí)施方案

“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，把工作中心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，結(jié)合《撫寧縣教育局關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》、《石門(mén)寨學(xué)區(qū)中心?！盎A(chǔ)工作提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，特制訂我校的“基礎(chǔ)工作提升年”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《撫寧縣教育局2014年工作要點(diǎn)》和《撫寧縣教育局關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)教育提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》、《石門(mén)寨學(xué)區(qū)中心?！盎A(chǔ)工作提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》、《石門(mén)寨學(xué)區(qū)中心校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，以開(kāi)展“基礎(chǔ)教育提升年”活動(dòng)為依托，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展”，凝神聚力，務(wù)實(shí)重行，辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)和任務(wù)

樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，以“有效教學(xué)”、“有效學(xué)習(xí)”、“有效教研”為核心，探索不同學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校教育基礎(chǔ)工作的“三個(gè)提升”。即:提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教師和干部隊(duì)伍管理，優(yōu)化人力資源；提升教育管理質(zhì)量，建立和完善我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以適應(yīng)當(dāng)前教育的需要，向管理要效益；提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入、扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)”、“有效學(xué)習(xí)”、“有效教研”教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我校各年級(jí)教學(xué)成績(jī)的新突破。

三、主要內(nèi)容

（一）提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量 1.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，建立起“高效”、“務(wù)實(shí)”、“奉獻(xiàn)”、“清廉”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。以深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為重點(diǎn)，以縣教育局《關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理的幾項(xiàng)規(guī)定》為抓手，凝神聚力，用更多的精力、更多的時(shí)間深入教學(xué)一線，以求真的態(tài)度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廣泛開(kāi)展調(diào)研和指導(dǎo)工作。

2.切實(shí)加強(qiáng)教師和干部隊(duì)伍管理。（1）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)教育局制定的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理的有關(guān)規(guī)定》、教師職業(yè)道德等有關(guān)要求，堅(jiān)決糾正工作中存在的“庸碌”行為、“懶惰”作風(fēng)、“散漫”習(xí)氣和“消極”態(tài)度，切實(shí)把教職工的思想和精力集中到干教育事業(yè)上來(lái)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，落實(shí)好師德考核實(shí)施方案；嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。（2）完善考核機(jī)制。按照《撫寧縣教育系統(tǒng)教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，落實(shí)年度評(píng)估考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。（3）建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。以提高新教師教學(xué)水平為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作。

3．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好校本研修，提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。⑴組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》；組織開(kāi)展“師德征文”和“重師德，正師風(fēng)”演講比賽，切實(shí)轉(zhuǎn)變師風(fēng)，提高師德水平。

⑵組織全體教師搞好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。不定時(shí)檢查參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，杜絕只掛機(jī)不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

⑶加強(qiáng)優(yōu)秀教師參加上級(jí)培訓(xùn)管理。學(xué)校要求凡是參加上級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，都要做好培訓(xùn)筆記，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。返校后要以不同形式搞好二次培訓(xùn)或心得體會(huì)，供全校教師分享。

⑷組織全體教師繼續(xù)開(kāi)展2011版新課標(biāo)培訓(xùn)，深入解讀新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平,確保我校男50周歲、女45周歲以下教師全員業(yè)務(wù)考試一次性過(guò)關(guān)。

（二）提高教育管理質(zhì)量

1.以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校為基礎(chǔ)，規(guī)范教育行為

認(rèn)真貫徹落實(shí)《河北省教育廳關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)規(guī)定的通知》等有關(guān)要求，規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)行為，強(qiáng)化管理，把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，用現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的學(xué)校章程管理學(xué)校。

2．以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，實(shí)施有效德育

⑴進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生管理，深化素質(zhì)教育。以全面落實(shí)《撫寧縣中小學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》為基本要求，細(xì)化養(yǎng)成教育內(nèi)容，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則。以經(jīng)典誦讀為載體，以禮儀教育為平臺(tái)，狠抓文明禮貌等養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展“三節(jié)三愛(ài)教育活動(dòng)”（節(jié)水節(jié)電節(jié)糧教育和愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育），規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。

⑵按照《撫寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)完善中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》，繼續(xù)加強(qiáng)完善“家長(zhǎng)學(xué)?！?、全體教職工全員家訪各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，積極開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！焙徒搪毠と珕T家訪活動(dòng)，建立健全學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)溝通渠道，引導(dǎo)廣大家庭和社會(huì)各方面主動(dòng)配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會(huì)風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。

⑶堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的教育理念，做好控輟保學(xué)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)困生、留守生、離異單親生等特殊群體學(xué)生，用“愛(ài)心教育”留住學(xué)生；建立新型的 師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力，用“情趣教育”留住學(xué)生；圍繞“面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”做文章，積極創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)與考試辦法，用“教育質(zhì)量”留住學(xué)生；創(chuàng)新思路，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，用“教育合力”留住學(xué)生。繼續(xù)實(shí)行控輟保學(xué)“一票否決”制度。

⑷在學(xué)科教學(xué)中全面落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育滲透工作實(shí)施方案》，充分發(fā)揮課程育德育人作用，提高德育實(shí)效性。

⑸學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，積極加強(qiáng)和完善學(xué)校心理咨詢(xún)（輔導(dǎo)）室建設(shè)，廣泛開(kāi)展心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。把心理健康教育作為地方課程，開(kāi)齊上好。

⑹按照《撫寧縣中小學(xué)德育工作體系實(shí)施細(xì)則》要求，扎實(shí)實(shí)施“有效德育”。

圍繞“立德樹(shù)人”，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊密結(jié)合《走復(fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng) 讀書(shū)成就夢(mèng)想》愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日（重大節(jié)日、紀(jì)念日）弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)、文明禮儀教育以及以經(jīng)典誦讀為主體的中華傳統(tǒng)美德教育等教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，廣泛開(kāi)展德育與實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高德育工作針對(duì)性。

繼續(xù)廣泛開(kāi)展“五心”教育活動(dòng)（以“信心、誠(chéng)心、孝心、愛(ài)心、忠心”為主題的思想教育活動(dòng)）和促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的“五個(gè)一”活動(dòng)(發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄人物、確立一條激勵(lì)向上的人生格言、練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目、培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛(ài)好、參與一次提升能力的社會(huì)實(shí)踐)。

全面加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生法制宣傳教育，有效預(yù)防青少年違法犯罪。健全完善法制教育檔案。充分發(fā)掘、利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃Y源，建立校外德育基地，組織開(kāi)展德育活動(dòng)。

⑺采取多種方式做好環(huán)保、法制、禁毒、國(guó)防、衛(wèi)生、健康等教育工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)展校園“三化”（凈化、綠化、美化）活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)生流行性傳染病防疫教育，保證學(xué)生身心健康。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，明確專(zhuān)兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，做好常規(guī)工作，檔案資料詳實(shí)規(guī)范。

3.加強(qiáng)師生教育教學(xué)安全管理

⑴教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法育人，注重研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，謹(jǐn)防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

⑵體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)生的身體狀況，進(jìn)行適量活動(dòng)。

⑶課堂及活動(dòng)中，學(xué)生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細(xì)致操作指導(dǎo)，確保學(xué)生使用和保管的安全。

4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理

⑴切實(shí)做好學(xué)校各室、宿舍的衛(wèi)生保潔工作。

⑵重視傳染性疾病的防治與管理工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)避免流行性疾病在校內(nèi)流行和傳播。

5.加強(qiáng)交通、消防等生活中各類(lèi)安全管理

⑴充分利用各種教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)及乘車(chē)安全教育。⑵重視消防安全教育，學(xué)會(huì)使用應(yīng)急消防設(shè)施。

⑶加強(qiáng)防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識(shí)教育，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。⑷倡導(dǎo)健康、文明、安全學(xué)生的校外交往活動(dòng)，保障學(xué)生人身安全。6.校產(chǎn)校舍安全

⑴加強(qiáng)保衛(wèi)工作，按時(shí)巡查校園，檢查學(xué)校各種防盜防火設(shè)施是否正常。⑵加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)，宿舍不得使用明火。各種用電設(shè)施充電完畢及時(shí)切斷電源。

⑶加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。⑷定期檢查消防設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。

⑸加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校嚴(yán)格履行登記手續(xù)。

7.學(xué)校定期舉行疏散演練等，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

8.加強(qiáng)物品管理，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，特別在物品管理上責(zé)任到人。完成各班各室日常生活用品的清查，登記工作。各班的物品由班主任負(fù)責(zé)。具體由班長(zhǎng)來(lái)做?？倓?wù)處定時(shí)檢查，把檢查結(jié)果記入優(yōu)秀班集體評(píng)比條件，總務(wù)處對(duì)管理好的班級(jí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損壞的要令其賠償。

各室儀器財(cái)務(wù)的管理有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要建立各室的總帳、明細(xì)帳，做到帳務(wù)相符，損壞要有記錄，借出的要有借條及領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

9.加強(qiáng)財(cái)物管理，做到收支公開(kāi)，帳目日清月結(jié)，嚴(yán)格按審批制度進(jìn)行支出，要本著勤儉節(jié)約的精神，不能亂花一分錢(qián)，也不能錯(cuò)花一分錢(qián)。

（三）提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.樹(shù)立全面質(zhì)量觀。秉承“立德樹(shù)人”這個(gè)最高標(biāo)準(zhǔn)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”，以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。突出做好以下工作：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

⑵教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

⑶進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過(guò)抽查聽(tīng)課情況、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。

⑷狠抓好六年級(jí)教學(xué)工作，本學(xué)期注重六年級(jí)的各學(xué)科應(yīng)考能力教育，強(qiáng)化小升初模擬考試訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)關(guān)注個(gè)體，做實(shí)“提優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)困”工作，做好小升初的分析與研討，向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì)量，保成績(jī)；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。努力爭(zhēng)取畢業(yè)班成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論水平。

（1）學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》的專(zhuān)題講座等培訓(xùn)形式，強(qiáng)化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導(dǎo)。

（2）每位教師繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，做研究型教師”的讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書(shū)籍自主學(xué)習(xí)，完成1萬(wàn)字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，上交相關(guān)的論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事等材料。

3．深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。（1）學(xué)校多角度開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)常態(tài)化。

開(kāi)展“有效教學(xué)”崗位練兵活動(dòng)。各年級(jí)每位教師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。

（2）每位教師要積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)智，積極參與課例研討，提高自身的教學(xué)水平，并且每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。4．規(guī)范課題研究管理工作，確保課題研究的質(zhì)量。

鼓勵(lì)教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，使科研服務(wù)于教學(xué)。

5．認(rèn)真貫徹“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對(duì)青年教師的帶動(dòng)作用。

為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，啟動(dòng) “以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的 “青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。

四、實(shí)施步驟

“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)從2014年2月開(kāi)始，12月底結(jié)束，歷時(shí)10個(gè)月。分三個(gè)階段實(shí)施。

（一）學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、發(fā)動(dòng)階段（2014年3月11日前）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣教育局關(guān)于“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去工作中的成績(jī)與不足，以此為契機(jī)，提出今后工作思路與努力方向。利用教師會(huì)及時(shí)傳達(dá)縣教育局關(guān)于“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立我校的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，把思想集中到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升工作質(zhì)量、辦人民滿意的教育上來(lái)，征求廣大教師意見(jiàn)，為提升年活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）具體實(shí)施階段（2014年3月——11月）

按照活動(dòng)實(shí)施方案，我校按照“精心組織，全力實(shí)施，注重實(shí)效”的原則，圍繞主題扎實(shí)擬定一系列教育教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)促提升。具體活動(dòng)時(shí)間安排見(jiàn)附件。

（三）總結(jié)提高階段（2014年12月）

提升年活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要求相關(guān)處室隨時(shí)將活動(dòng)的通知、總結(jié)、過(guò)程性資料等及時(shí)搜集整理，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；每月25日前將本月的實(shí)施總結(jié)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。12月10前將本處室的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校將對(duì)“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行表彰。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。張金龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，程漫漫任副組長(zhǎng)，張洪林、年月行、陳亮為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)處，張洪林任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。

（二）廣泛宣傳。

學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將充分利用校園廣播、板報(bào)等途徑，大力宣傳我校的相關(guān)做法、經(jīng)驗(yàn)與典型事例，營(yíng)造良好氛圍。

（三）加大檢查力度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)各處室開(kāi)展情況進(jìn)行不定期檢查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，指導(dǎo)改進(jìn)工作。

石門(mén)寨學(xué)區(qū)卞莊小學(xué)

2014年3月6日

第二篇：杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《撫寧縣教育局開(kāi)展‘基礎(chǔ)工作提升年’活動(dòng)實(shí)施方案》和學(xué)區(qū)中心?！盎A(chǔ)工作提升年”活動(dòng)方案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“基礎(chǔ)工作提升質(zhì)量年”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以全縣教育工作會(huì)議精神和學(xué)區(qū)工作要點(diǎn)為指南，以提高隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為方向，狠抓常規(guī)管理，在“實(shí)”、“效能”上下功夫，促教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校管理、提升教育質(zhì)量，創(chuàng)辦成全縣一流學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)建充滿濃郁生命氣息的課堂教學(xué)模式，高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)；打造一支既具有良好政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，又能為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)務(wù)能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

三、工作思路

開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)的總體思路是：圍繞一個(gè)中心，即全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育；增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)，即增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升：即提升教育管理水平，教師隊(duì)伍和班子隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和習(xí)慣培養(yǎng)；加強(qiáng)六個(gè)管理：即加強(qiáng)教職工管理，學(xué)生工

2對(duì)自己的檢查結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，然后裝進(jìn)教師的個(gè)人檔案，作為期末評(píng)比和年終考核和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

（2）積極組織教師參加本各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。每學(xué)期人均聽(tīng)課不少于30節(jié)。學(xué)校負(fù)責(zé)人帶頭行動(dòng)，成為表率，積極組織教師參加本各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。及時(shí)鼓勵(lì)和表彰在各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人或團(tuán)體，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

（3）積極組織學(xué)生參加本各級(jí)各類(lèi)學(xué)科及體藝競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)上級(jí)舉辦的各類(lèi)針對(duì)師生的學(xué)科及體藝競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛宣傳，積極組織，全面參與，力爭(zhēng)擴(kuò)大獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)等級(jí)。

3.推進(jìn)“教師成長(zhǎng)六個(gè)一工程”。

（1）交一篇典型教學(xué)案例。案例要符合課改精神，有較強(qiáng)的實(shí)用性和前瞻性，有個(gè)人鮮明的特色。

（2）上一節(jié)展示課。

（3）出一份完整的試卷。命題要有利于全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求；有利于推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程的理念，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查學(xué)生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性。

（4）寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思。教學(xué)論文應(yīng)圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等問(wèn)題進(jìn)行探討；要突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，在一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)之后，對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行深刻回顧和反思，以批判的眼光審視自己的教學(xué)，客觀分析教學(xué)中的成敗得失，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析失敗的原因，探索改進(jìn)的辦法。

（5）以年級(jí)組、學(xué)科組為單位，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人。要抓好備課組集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的智慧，按照（五定四有”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教案、定中心發(fā)言人；有較好的教案、有生動(dòng)的講解、有熱烈的討論、有概括性的總結(jié)）的要求進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮科組成員的智慧，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，落實(shí)好課程改革的三維目標(biāo)。

（6）閱讀一份所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)刊物。把握教育發(fā)展脈搏，努力提升教育教學(xué)品位。每周讀兩篇有關(guān)教學(xué)方面的論文，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教學(xué)故事。

4.提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。

充分利用上級(jí)教育資源庫(kù)與資源共建共享服務(wù)體系，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的作用，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用水平，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

有計(jì)劃開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備能力。

5.提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量。

建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改變百分制、減少考試數(shù)量、評(píng)語(yǔ)改革等方面的評(píng)價(jià)工作。

完善小學(xué)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄。發(fā)揮學(xué)科教研組職能，重視教學(xué)質(zhì)量的跟蹤監(jiān)管。不斷完善績(jī)效考核方案。6.提升校園文化建設(shè)質(zhì)量

（1）抓好校園凈化，創(chuàng)建衛(wèi)生校園。（2）抓好校園綠化，創(chuàng)建綠色校園。（3）抓好校園文化，創(chuàng)建文化校園。7.提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量。完善工作機(jī)構(gòu)，健全維穩(wěn)制度。

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第三篇：基礎(chǔ)工作提升年實(shí)施方案

留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校

“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為推動(dòng)學(xué)區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，把工作重心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量上來(lái)，根據(jù)《撫寧縣教育局關(guān)于開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排，留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)。為使活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求，堅(jiān)持以質(zhì)量提升為核心，夯實(shí)教育基礎(chǔ)工作，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

樹(shù)立全面質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)工作的三個(gè)提升。

1、提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。

2、提升教育管理質(zhì)量。

3、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)區(qū)各中小學(xué)教育現(xiàn)狀，認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)差距，理清思路，明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)，務(wù)必使“提升年”活動(dòng)取得實(shí)效。

（一）提升隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

1、加強(qiáng)中心校隊(duì)伍建設(shè)，打造一支富于凝聚力、戰(zhàn)斗力、充滿活力的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

（1）完善中心校人員量化考核制度，做到“以制度約束人、以機(jī)制激勵(lì)人”。

（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，提升內(nèi)涵，對(duì)自己分管業(yè)務(wù)不僅要熟悉，而且要精通。能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

（3）開(kāi)展“教育常識(shí)一口清”活動(dòng)，提升為基層服務(wù)的軟實(shí)力。（4）落實(shí)“包校蹲點(diǎn)”制度。中心校人員通過(guò)“包?！睆?qiáng)化責(zé)任意識(shí)，深入課堂，廣泛開(kāi)展調(diào)研和指導(dǎo)工作，做到全面督、督全面。

（5）開(kāi)展“自查自省”交流活動(dòng)。中心校規(guī)定每周五為反思日，每月最后一個(gè)工作日為交流日。針對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作情況進(jìn)行反思交流，并形成文字材料。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)及中層干部隊(duì)伍建設(shè)，打造“想干事、會(huì)干事”的管理隊(duì)伍。

（1）堅(jiān)持校長(zhǎng)例會(huì)制度，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，共同探討、解決日常工作中的各種難題，提高中小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和管理水平。

（2）進(jìn)一步完善《留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)全方位量化考核細(xì)則》，使其更加充分的發(fā)揮指揮棒的作用。

（3）在干部選拔任用上本著“寧缺毋濫”的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，真正選拔、培養(yǎng)那些在群眾中有威望、人品好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)硬的優(yōu)秀教師，委以重任，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力。

（4）明確工作目標(biāo)，以年末述職檢查落實(shí)情況。各校學(xué)期初要制定好工作計(jì)劃，年末參加集中述職。中學(xué)以學(xué)校為單位，要求各中學(xué)校長(zhǎng)參加會(huì)議。小學(xué)以學(xué)區(qū)片為單位，要求中心小學(xué)校長(zhǎng)參加每所學(xué)校述職會(huì)。

（5）開(kāi)展讀書(shū)、論壇、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極組織校長(zhǎng)們參加撫寧教育主題論壇，選派骨干校長(zhǎng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)、外聘知名校長(zhǎng)來(lái)留講學(xué)。

（6）骨干引領(lǐng)，制定骨干校長(zhǎng)“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃，張艷紅、張洪江、常玉榮幾位校長(zhǎng)分別對(duì)接張各莊中學(xué)、趙莊中學(xué)、下新莊小學(xué)，對(duì)其進(jìn)行幫扶和引領(lǐng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“務(wù)實(shí)、高效、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教師團(tuán)隊(duì)。

全面落實(shí)完成縣局提出的64411工程。

6：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》；開(kāi)展“師德征文”活動(dòng)；舉行“重師德，正師風(fēng)”演講比賽；“師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡”報(bào)告會(huì)；教育網(wǎng)“師德論壇”活動(dòng)；年終師德考核。

4：利用好遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，杜絕只掛機(jī)不參學(xué)現(xiàn)象；利用好上級(jí)培訓(xùn)，做好二次培訓(xùn)；利用好外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，外聘專(zhuān)家講座；利用好骨干教師資源，組織送教下鄉(xiāng)。

4：組織參加學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣、市“四級(jí)”中青年教師素能大賽活動(dòng)。中心校搞學(xué)區(qū)級(jí)競(jìng)賽，層層選拔。

1：組織參加全員業(yè)務(wù)考試，中心校搭建平臺(tái)，精心組織培訓(xùn)活動(dòng)，要求各校對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)教材的分析處理能力”等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。為全員業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。

1：加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)。本趙莊小學(xué)、張各莊中學(xué)申報(bào)創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展達(dá)標(biāo)校。

此外，從我學(xué)區(qū)實(shí)際出發(fā)，將開(kāi)展以下活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)教師道德建設(shè)。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀，全面提升教師道德素養(yǎng)，凝聚孝老愛(ài)親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦正能量，樹(shù)立教師良好形象，在母親節(jié)、父親節(jié)期間開(kāi)展系列“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出“孝老愛(ài)親”最美教師、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”最美教師、“誠(chéng)實(shí)守信”最美教師。

（2）加強(qiáng)師德建設(shè)，教師節(jié)將評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等進(jìn)行表彰。

（3）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升綜合素質(zhì)。本組織教師們采取自學(xué)、集體學(xué)習(xí)等方式共同學(xué)習(xí)《什么是最好的教育》一書(shū)，10——11月份舉行學(xué)區(qū)級(jí)考試和知識(shí)競(jìng)賽。（男45周歲、女42周歲以下）

（4）中心校加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫扶引領(lǐng)。通過(guò)骨干教師、學(xué)科帶頭人送課活動(dòng)、推門(mén)課活動(dòng)、“青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”方案的實(shí)施等對(duì)教師們進(jìn)行引領(lǐng)和培養(yǎng)。

（5）關(guān)注支教教師隊(duì)伍。用《留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校支邊教師管理規(guī)定》約束支教教師行為的同時(shí)，中心校、被支教學(xué)校更要給這個(gè)群體更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、研訓(xùn)員要下校進(jìn)行調(diào)研和引領(lǐng)。

（6）增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，豐富教職工生活，以提升教師幸福指數(shù)。9月底組織開(kāi)展“展示教師風(fēng)采、舞動(dòng)幸福生活”為主題的校園廣場(chǎng)舞評(píng)比活動(dòng)。11月份開(kāi)展“留守營(yíng)學(xué)區(qū)教工乒乓球賽”。

（二）提升教育管理質(zhì)量

1、加強(qiáng)德育工作。

（1）廣泛開(kāi)展德育教育活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、讀書(shū)教育、文明禮儀、“三節(jié)三愛(ài)”、“五心”、“五個(gè)一”等系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

（2）建立教職工全員家訪制度，列入學(xué)校及教師考核內(nèi)容。（3）加大家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)力度。對(duì)照《撫寧縣中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估考核細(xì)則》，學(xué)區(qū)內(nèi)通過(guò)自評(píng)、考核的方式評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。每學(xué)期設(shè)立1—5次教學(xué)開(kāi)放日、校長(zhǎng)接待日，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。

（4）加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，持續(xù)開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理，樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（5）加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、少隊(duì)觀摩課等形式推廣趙莊小學(xué)少隊(duì)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全學(xué)區(qū)少隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

（6）樹(shù)立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，營(yíng)造全學(xué)區(qū)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在六一期間對(duì)“美德少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“雷鋒式好少年”、“藝體之星”等在德、智、體、美、勞等各方面得到長(zhǎng)足發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。

抓實(shí)五項(xiàng)工作，切實(shí)打造校園“無(wú)縫隙防控體系“。

（1）落實(shí)責(zé)任，完善制度。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)責(zé)，采取有力措施，不斷推進(jìn)安全管理規(guī)范化和制度化。

（2）加大培訓(xùn)力度。本，繼續(xù)組織好學(xué)校安全監(jiān)管員的安全培訓(xùn)工作，各校也要對(duì)全體教師做好安全知識(shí)培訓(xùn)，特別是學(xué)生心理健康教育的培訓(xùn)工作，杜絕校園暴力。

（3）加強(qiáng)隱患排查。各校每天日巡查，每周上報(bào)一次排查結(jié)果，對(duì)排查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。中心校將對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行突擊檢查，特別是對(duì)門(mén)衛(wèi)、教師值班等行為進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

（4）強(qiáng)化各種安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的落實(shí)。中心校將通過(guò)各校上報(bào)帶有演練活動(dòng)照片的信息檢查各校落實(shí)開(kāi)展情況，對(duì)沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)校在校長(zhǎng)例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（5）加強(qiáng)教育，精細(xì)管理。各校要充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校宣傳欄加大安全教育的宣傳；通過(guò)開(kāi)展安全主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、征文評(píng)比等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)安全知識(shí)教育，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

3、加強(qiáng)民辦教育管理。

（1）針對(duì)目前民辦教育（私立園）的管理權(quán)限及屬地管理的原則，從本學(xué)期開(kāi)始，要求各私立園園長(zhǎng)（有證及無(wú)證的）參加中心校的安全專(zhuān)題會(huì)。

（2）加大對(duì)民辦學(xué)校的交通安全、食品安全和疾病防控等方面的監(jiān)管力度，嚴(yán)防出現(xiàn)安全事故。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

從“控、管、購(gòu)、責(zé)”四環(huán)節(jié)入手：

（1）嚴(yán)格控制學(xué)校招待，減少辦公經(jīng)費(fèi)支出，堅(jiān)持勤儉節(jié)約和高效原則。

（2）實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。實(shí)行教師代表監(jiān)督制度，除經(jīng)辦人、校長(zhǎng)在發(fā)票上簽字外，增加教師代表簽字環(huán)節(jié)。

（3）落實(shí)政府采購(gòu)制度，控制新增債務(wù)。

（4）實(shí)行財(cái)務(wù)問(wèn)責(zé)制度，對(duì)各校長(zhǎng)提出明確要求，勤儉辦學(xué)，年底對(duì)日常開(kāi)支分項(xiàng)進(jìn)行比較分析，對(duì)數(shù)據(jù)過(guò)高的學(xué)校找校長(zhǎng)談話。

（三）提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、樹(shù)立全面質(zhì)量觀。突出抓好四個(gè)方面：

(1)克服教師資源匱乏等困難，力爭(zhēng)開(kāi)齊開(kāi)足三級(jí)課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行支教政策，抽調(diào)編制相對(duì)寬松學(xué)校的中小學(xué)教師到嚴(yán)重缺編學(xué)校支教，主校區(qū)到校區(qū)支教，力爭(zhēng)開(kāi)齊開(kāi)足課程。

(2)向課堂要效益、要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。落實(shí)教育局舉行的說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)反思、教學(xué)案例、論文等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師積極參與。此外中心校將通過(guò)“支教幫扶課”“課改剖析課”“青年教師指導(dǎo)課”“推門(mén)課”“畢業(yè)班復(fù)習(xí)課” 等活動(dòng)提高課堂實(shí)效。

(3)強(qiáng)調(diào)關(guān)注個(gè)體，做實(shí)“提優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)困”工作，狠抓合格率，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量；

(4)以有效手段提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

首先中心校與各校一起研制中考目標(biāo)（職普兩方面），并實(shí)行問(wèn)責(zé)制。

第二、中心校要關(guān)注各校中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與調(diào)度，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。

第三、加強(qiáng)聯(lián)片模擬，準(zhǔn)確把握各校狀況及學(xué)生動(dòng)態(tài)，共同研討有效的復(fù)習(xí)方式、應(yīng)試技巧及如何給師生減壓等心理疏導(dǎo)方法，各校要互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第四、各校要分層進(jìn)行切實(shí)有效的研究會(huì)、分析會(huì)。

第五、小學(xué)畢業(yè)班中心校通過(guò)“畢業(yè)班調(diào)研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)”“網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題教研”“學(xué)區(qū)模擬考試”“畢業(yè)班備考會(huì)”四種形式提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

2、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)創(chuàng)新，一個(gè)推廣”：

（1）創(chuàng)新教研方式，通過(guò)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等形式，增強(qiáng)教師自主研修意識(shí)，培養(yǎng)自主研修習(xí)慣，鍛煉自主研修能力，從而提高教師自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)及各科聯(lián)片教研活動(dòng)。

（2）創(chuàng)新高效課堂教學(xué)方法。以課堂教學(xué)改革為中心，以“生本教育”“高效課堂”的研究和實(shí)施為抓手，更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂。以趙莊中學(xué)、張各莊中學(xué)、趙莊小學(xué)、沿溝屯小學(xué)為課改基地校，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步摸索以“生本教育”為中心的高效課堂教學(xué)方法。

（3）推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，舉行課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。上學(xué)期在沿溝屯小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文課改研討課活動(dòng)，下學(xué)期趙莊小學(xué)作為縣級(jí)教研基地校開(kāi)展數(shù)學(xué)課改觀摩活動(dòng)。中學(xué)在張各莊中學(xué)開(kāi)展公開(kāi)課展示及經(jīng)驗(yàn)推廣活動(dòng)。

3、建立完善校本課程體系，辦出自制教具（標(biāo)本）工作特色（1）確保所有學(xué)校均開(kāi)設(shè)校本課程，積極完善和豐富中小學(xué)課程體系。七里澗的校本課程已經(jīng)取得了一定成果，本要與篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在傳承和延續(xù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的突破。其他學(xué)校要不斷拓展校本課程的新形式、新內(nèi)容，并辦出特色、形成各具特色、百花齊放的新局面。

（2）評(píng)選校本課程達(dá)標(biāo)校、示范校，發(fā)揮示范校的引領(lǐng)作用。（3）張各莊中學(xué)要加大自制教具標(biāo)本的投入力度，在原有基礎(chǔ)上有新的突破。

（4）張各莊中學(xué)作為自制教具標(biāo)本的龍頭學(xué)校，要發(fā)揮好引領(lǐng)作用，6月份孫茂征老師對(duì)各校相關(guān)人員進(jìn)行自制標(biāo)本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，介紹成功經(jīng)驗(yàn)和做法，帶動(dòng)全學(xué)區(qū)自制教具（標(biāo)本）工作整體提升。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。落實(shí)“五項(xiàng)制度”：（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)照《留守營(yíng)學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校、亮點(diǎn)校實(shí)施方案》對(duì)各校教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)）進(jìn)行常規(guī)檢查。

（2）嚴(yán)格組織期末考試與考查，統(tǒng)一組織監(jiān)考與閱卷工作，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。

（3）實(shí)施教學(xué)評(píng)估制度。進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作，開(kāi)展“教學(xué)管理示范性學(xué)?！钡膭?chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)。

（4）按照《留守營(yíng)學(xué)區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)教學(xué)成績(jī)、教學(xué)管理等方面表現(xiàn)突出的單位及個(gè)人在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。

（5）建立中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度。完善《留守營(yíng)學(xué)區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，對(duì)學(xué)校管理混亂、工作不力、教學(xué)成績(jī)低下的校長(zhǎng)和具體責(zé)任人，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、誡勉談話直至調(diào)整工作崗位。

（四）狠抓常規(guī)管理，確?！盎A(chǔ)工作”提升。

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，夯實(shí)和強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)全面育人要求，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。

本我學(xué)區(qū)中心校將以“留守營(yíng)學(xué)區(qū)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校、示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)為載體開(kāi)展系列活動(dòng)。

3月份啟動(dòng)活動(dòng)，此次活動(dòng)的抓手是《秦皇島市中小學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》。6月份舉行“留守營(yíng)學(xué)區(qū)各中小學(xué)常規(guī)管理工作交流會(huì)” 11月份各學(xué)校參照《秦皇島市中小學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》自評(píng)。12月份中心校評(píng)估驗(yàn)收。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年2月-3月15日）

各校要高度重視，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，領(lǐng)會(huì)精神，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，動(dòng)員全體教師以飽滿的工作熱情參與到活動(dòng)中來(lái)，把思想切實(shí)統(tǒng)一到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

（二）具體實(shí)施階段（2014年3月16日-11月）

各校要結(jié)合現(xiàn)狀，深入分析影響和制約學(xué)校發(fā)展的根本原因，明確工作思路，制定提升活動(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展，注重實(shí)效。

（三）總結(jié)提高階段（2014年12月）

提升年活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各校要對(duì)活動(dòng)落實(shí)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成總結(jié)報(bào)告于2014年12月15日前上報(bào)中心校。

五、組織保障

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要以這次活動(dòng)為契機(jī)，明確活動(dòng)的具體要求，把“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)作為一項(xiàng)中心工作謀劃好、落實(shí)好。中心校成立張艷紅校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，全體工作人員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各校也要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，形成上下一盤(pán)棋的局面，切實(shí)使活動(dòng)收到實(shí)效。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄和黑板報(bào)等途徑，大力宣傳提升年活動(dòng)的有效做法和涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，并及時(shí)上報(bào)中心校。中心校將利用信息平臺(tái)及網(wǎng)站對(duì)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，力求實(shí)效。中心校要對(duì)各校開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，指導(dǎo)并改進(jìn)工作。

撫寧縣留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校

二○一四年二月

第四篇：基礎(chǔ)工作提升年總結(jié)報(bào)告

XX支行“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為落實(shí)XX支行 “基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知要求，進(jìn)一步規(guī)范我行業(yè)務(wù)操作流程,明確各項(xiàng)崗位職責(zé)，有效解決各項(xiàng)基礎(chǔ)工作和內(nèi)部管理中存在的問(wèn)題，XX支行嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，以牢抓基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，圍繞基礎(chǔ)工作逐一自查并進(jìn)行總結(jié)，最大程度遏制違規(guī)違紀(jì)行為，維護(hù)我行安全穩(wěn)健運(yùn)行?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)情況如下：

一、取得的實(shí)際效果和成績(jī)

（一）服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平不斷提高

提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我行基礎(chǔ)工作中的重點(diǎn)項(xiàng)目，而服務(wù)也是我行不斷壯大的品牌支撐。XX支行將服務(wù)理念貫穿于工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持每周周一晨會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)服務(wù)意思，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)服務(wù)，提高服務(wù)水平。每周周二例會(huì)前臺(tái)柜員和大堂經(jīng)理自查監(jiān)控并形成書(shū)面報(bào)告，在實(shí)施方案期間，XX支行在XX支行服務(wù)檢查和外服成績(jī)檢查中多次取得優(yōu)秀成績(jī)。

（二）責(zé)任意思和業(yè)務(wù)技能更加全面

針對(duì)自查階段排查出的部分工作分工不明確，員工完成相關(guān)工作的意識(shí)和積極性不夠，內(nèi)控制度多處盲區(qū)等各項(xiàng)問(wèn)題，XX支行嚴(yán)格按照 “基礎(chǔ)工作提升年”實(shí)施方案要求，制定相應(yīng)的規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲措施，從而強(qiáng)化了員工責(zé)任意識(shí)和制度執(zhí)行力。

綜合業(yè)務(wù)特別是對(duì)公業(yè)務(wù)一直是XX支行的薄弱環(huán)節(jié)，XX支行領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此項(xiàng)基礎(chǔ)工作存在的問(wèn)題，安排行內(nèi)員工不間斷地利用空閑休

息時(shí)間前往會(huì)計(jì)部以及其他網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，行內(nèi)各名員工綜合知識(shí)和技能得到很大的提升。

（三）員工學(xué)習(xí)和營(yíng)銷(xiāo)積極性提高

我行各名員工為了全面拓展各部門(mén)理論知識(shí)，在熟練消化總行考試?yán)碚撝R(shí)的同時(shí)積極參加各項(xiàng)新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為更準(zhǔn)確、更全面地向客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。為提高員工營(yíng)銷(xiāo)積極性，我支行領(lǐng)導(dǎo)利用空閑時(shí)間帶領(lǐng)員工輪班上門(mén)營(yíng)銷(xiāo)，挨家挨戶(hù)地進(jìn)入商鋪與客戶(hù)交流，推廣我行手機(jī)銀行等各項(xiàng)新產(chǎn)品，不僅促進(jìn)了新產(chǎn)品的推廣，同時(shí)也讓我行影響力不斷擴(kuò)大。

二、仍存在和亟待解決的問(wèn)題

我支行通過(guò)對(duì)各項(xiàng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行自查整改，但仍存在一些需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。

第一，服務(wù)意識(shí)和水平不穩(wěn)定。服務(wù)重在堅(jiān)持。我行多次服務(wù)檢查中雖取得過(guò)驕人的成績(jī)，但員工思想仍存在松懈，服務(wù)水平起伏不定。

第二，風(fēng)險(xiǎn)控制工作仍存在不足。雖然我行員工在前段時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，但柜臺(tái)業(yè)務(wù)操作流程仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象，部分員工的自我管控意識(shí)不強(qiáng)，未能及時(shí)識(shí)別關(guān)鍵操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

第三，對(duì)公業(yè)務(wù)知識(shí)仍很薄弱。對(duì)公結(jié)算賬戶(hù)資料存在諸多歷史遺留問(wèn)題無(wú)法解決。雖然學(xué)習(xí)一定程度上提高了我們的業(yè)務(wù)能力，但是畢竟實(shí)際操作機(jī)會(huì)較少，理論知識(shí)的運(yùn)用和對(duì)公業(yè)務(wù)問(wèn)題解決能力仍亟待提高。

第四，營(yíng)銷(xiāo)工作存在瓶頸。在積極營(yíng)銷(xiāo)的工作氛圍中，我行存款

和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是XX支行面積較小，很多硬件設(shè)施配套不齊全；客戶(hù)資源有限，接觸的客戶(hù)面較窄。雖然客戶(hù)面不斷拓展，但是XX支行的營(yíng)銷(xiāo)工作仍主要在網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部大堂和柜員前臺(tái)進(jìn)行，大多數(shù)是依靠老客戶(hù)提高業(yè)績(jī)。

第五，由于未能及時(shí)下達(dá)規(guī)范文件，導(dǎo)致支行和總行業(yè)務(wù)流程、要素標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不一致，增加了我行日常相關(guān)工作的難度。

三、活動(dòng)總結(jié)

XX支行嚴(yán)格按照支行的實(shí)施方案進(jìn)度安排，有序、有質(zhì)、有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展；認(rèn)真開(kāi)展自查梳理、整改提高和反饋總結(jié)等工作，認(rèn)真落實(shí)整改要求，從而提升基礎(chǔ)工作水平，增強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)提出合理的意見(jiàn)和建議，做好基礎(chǔ)工作的提高和升華，為我行的平穩(wěn)快速發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：卞莊小學(xué)防火安全責(zé)任書(shū)

卞莊小學(xué)防火安全責(zé)任書(shū)

為了進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作，落實(shí)消防安全責(zé)任，學(xué)校與全體教職工簽訂防火安全責(zé)任書(shū)。

1.學(xué)校建立消防安全工作責(zé)任制，成立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校與老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格考核，并實(shí)行責(zé)任追究制。

2.學(xué)校要貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，履行消防安全責(zé)任，保障消防安全。每年學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期都要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行安檢，每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次消防安全疏散演練。

3.各功能室負(fù)責(zé)人，要當(dāng)好兼職消防安全員，切實(shí)把防火工作放在心上。要養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，管好本功能室的電，不胡拉亂接，不超負(fù)荷使用或不關(guān)電源。要教育老師在辦公區(qū)內(nèi)禁使明火，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。各室負(fù)責(zé)人對(duì)本室的消防安全負(fù)責(zé)。

4.各位教職工均為學(xué)校開(kāi)展消防安全知識(shí)教育的責(zé)任人，特別是班主任應(yīng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生消防安全知識(shí)教育工作。班級(jí)每學(xué)期要至少進(jìn)行2次消防主題班會(huì)。班級(jí)每學(xué)期要出至少1期消防主題的板報(bào)或手抄報(bào)。

班級(jí)每年要積極參與學(xué)校開(kāi)展的“三個(gè)一”活動(dòng)，即：上一堂消防課；舉行一次演講或征文比賽；組織一次消防演練。指導(dǎo)學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和逃生自救技能。

班級(jí)每學(xué)期都要向?qū)W校上交必要的消防安全教育資料，以作為學(xué)校考核班級(jí)的依據(jù)之一。

5.各位教工都應(yīng)遵守學(xué)校制定的火災(zāi)處理和救援預(yù)案，執(zhí)行消防安全工作制度，提高防火災(zāi)的警惕性和在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生自救和救護(hù)學(xué)生的能力。

6.對(duì)于學(xué)校配備的消防設(shè)施、設(shè)備，各教職工必須掌握使用要領(lǐng)，操作規(guī)程,確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)人人都能參與,使消防安全救援工作真正做到召之即來(lái)，戰(zhàn)之能勝。對(duì)不參與學(xué)校進(jìn)行的消防培訓(xùn)，不會(huì)使消防器材的，不得參與學(xué)校任何先進(jìn)的評(píng)比。

7.后勤人員要保證消防疏散通道暢通，確保滅火器材齊備、完好、有效。要定期組織消防檢查，及時(shí)消除安全隱患。

8.學(xué)校任何工作人員，都應(yīng)視學(xué)校消防安全如生命。任何不負(fù)責(zé)任造成安全事故者，學(xué)校都將追究相應(yīng)責(zé)任。

9.上述目標(biāo)不受責(zé)任變動(dòng)的影響，責(zé)任人若變動(dòng)，由接任者繼續(xù)履行職責(zé)。

10.本責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)校、教師各執(zhí)一份。

校長(zhǎng)簽字：教師簽字：

2014年2月22日2014年2月22日