第一篇：語文教研活動(dòng)心得體會(huì)徐菲菲

小學(xué)語文教研活動(dòng)心得體會(huì)

徐菲菲

我參加了教研組的這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法，對小學(xué)語文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語文組教研聽課活動(dòng)，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué)，對于自身的教學(xué)起到了取長補(bǔ)短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺(tái),得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主，給學(xué)生更多的自主權(quán)，使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點(diǎn)，一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。；二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生自學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入，又做到因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，教師要通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過師與生、生與生的交流，使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：演講稿 徐菲

責(zé)任以愛送達(dá)

愛在字典里的解釋是對某種事物有很深的感情，責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)作的事。那么按照這個(gè)解釋來說，愛與責(zé)任就是：分內(nèi)應(yīng)做的事就是去愛。愛就是分內(nèi)之事，這應(yīng)是對我們從事的這份事業(yè)最最合適的解釋。

做班主任的時(shí)候，每天都會(huì)接到不同學(xué)生家長打來的電話，每次掛掉電話，學(xué)生都會(huì)圍在身邊打著手語問：誰的？誰的？我很樂意告訴他們：是你爸爸的電話，告訴你好好學(xué)習(xí)。是你媽媽的電話，告訴你不要打架。這樣的傳達(dá)，孩子能體味到父母的關(guān)心，會(huì)聽話。我作為傳達(dá)者也能分享那份親情帶來的溫暖。但久了我發(fā)現(xiàn)何佳的家長從來不打電話，何佳每次看我接電話的表情也越來越小心。從他的眼神中我漸漸能體會(huì)到他的那份渴望，老師雖然不能決定每個(gè)孩子在家里的受關(guān)注程度，但老師可以想辦法讓孩子也高興高興。于是我照常接電話，其他孩子的電話我也照常傳達(dá)，只是把我媽媽打給我電話，在掛斷之后，裝出表情平常的樣子告訴何佳：你爸爸打來的，或你姐姐打來的。第一次這樣說的時(shí)候，我仔細(xì)的看著他，他毫無表情，我很緊張，怕他不信，于是又趕快編了很多電話的內(nèi)容，比如：讓他好好學(xué)習(xí)啊，天冷多穿件衣服啊，他臉上的表情開始慢慢的變化，我知道，我成功了。任憑誰都想象不到那個(gè)平時(shí)木訥、內(nèi)向的孩子在那刻所表現(xiàn)出的高興。他興奮的告訴全班同學(xué)來自他家的那份惦記。小時(shí)候看過一個(gè)動(dòng)畫片，名字記不清了，唯一記著的情節(jié)是：小女孩要把路邊的布娃娃帶回家，媽媽問她：是因?yàn)橄矚g才帶回家嗎？小女孩說：不是因?yàn)橄矚g，是因?yàn)椴纪尥逈]有媽媽，我要把我的媽媽分給她一半，讓她也能有媽媽的關(guān)心。我看著何佳的炫耀，心想：何佳，老師也把自己媽媽的那份關(guān)心，分給你。并在心里大聲的告訴自己，這么做就叫愛。

帶胡偉鵬去醫(yī)院看病，一進(jìn)兒科人山人海，擠的他沒地方站，好不容易給他擠出了一小塊地方，但站在那里也總是讓其他人踩腳，我鉆過去，用手臂圍著他，這樣他就可以放心的站在那里了。他在我的手臂下，我正好能看著他的頭頂，心里想，這是個(gè)在校園里多么多么討人嫌的孩子，但在校外卻見不得他受半點(diǎn)委屈。大家應(yīng)該都看過貓和老鼠，湯姆貓每天都欺負(fù)小老鼠，打他，追他，嚇的小老鼠到處跑，但有天，另外一只貓來欺負(fù)小老鼠要吃掉他的時(shí)候，湯姆貓卻生氣了，他打跑了那只外來的貓，抓過小老鼠并告訴他：只有我才能欺負(fù)你，別人不行。胡偉鵬也一樣，他是咱們這個(gè)大家庭里那個(gè)最淘氣的孩子，就是淘氣淘到天上去，也是家庭中的一員，我們不容許他在外受任何的委屈。

問大家一個(gè)問題，這么高代表什么？也許我問的太過籠統(tǒng)，大家的答案各種各樣，但在我們的校園里這么高，代表著一種堅(jiān)持。有一個(gè)學(xué)生，他就是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，來學(xué)校幾個(gè)學(xué)期了，除了養(yǎng)成了好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣外連1+1等于多少都不知道。有一位老師，就是不相信他學(xué)不會(huì)。我要說的故事就從她不相信開始。老師每天都告訴學(xué)生1+1=2，學(xué)生不懂，但老師堅(jiān)持，不知道過了幾個(gè)月后知道是知道了，但記不??！今天記住了，明天一來問，又不知道了，這是多么讓人絕望的過程啊。為了鞏固，他們改變了學(xué)習(xí)方法，開始在田字格里寫，一行挨著一行，一頁挨著一頁，一本寫完了再寫一本，寫啊??寫啊??，田字格就磊了這么高！與其說是孩子通過練習(xí)取得了進(jìn)步，還不如說老師的堅(jiān)持創(chuàng)造了奇跡。孩子終于會(huì)了，你們能想象到那場面有多美好嗎？這位老師欣喜的向所有的老師們說：他終于做到了，好奇的老師們都來到他的班級(jí)，用手語問那孩子：1+1=？孩子用熟練的手語做出回答。老師們目目相對，似乎都明白了什么，我們一直在尋求特教精神，越尋求越覺得特教精神太豐富，但在千種萬種的特教精神中，堅(jiān)持是絕不可缺的。

跟大家聊聊我們的康復(fù)班：去年夏天才剛剛成立的康復(fù)班是個(gè)新生事物，它到底能將學(xué)生康復(fù)到什么程度，這些學(xué)術(shù)性的事我們今天也先不談，想向大家講的是康復(fù)班存在的意義。也就在去年的夏天，康復(fù)班為什么存在，我都不知道，于是我的找尋之路開始了。說說去年冬天一位家長和我說的話：他家的孩子是自閉癥在哈爾濱康復(fù)機(jī)構(gòu)做康復(fù)每天要花70元，這么大的開銷對于這個(gè)農(nóng)村小家來家是天大壓力，但他們夫妻兩為了孩子堅(jiān)持著，2年的康復(fù)過程中他們賣了家中的一切，甚至房子。當(dāng)家對于他們來講就剩下3口人的時(shí)候，家中的爸爸說不治了，媽媽卻一定要堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆哟_實(shí)是在不斷的進(jìn)步，因?yàn)闋巿?zhí)他們開始吵架，直到說道離婚時(shí)，他們兩都愣住了，他們的感情一向很好，怎么到了這個(gè)地步？于是他們想到了全家一起死，她和我敘述到這里還開玩笑的說，那時(shí)候我們就想要是能中個(gè)大獎(jiǎng)就好了，后來就聽說了你們的學(xué)校成立了康復(fù)班，現(xiàn)在我們回來做康復(fù)就和中了大獎(jiǎng)是一樣的！她是笑著說的，眼中卻有淚水。其實(shí)通過去年冬天的年末評估，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了通過康復(fù)學(xué)生的進(jìn)步，我以為自己找到了康復(fù)班的存在意義，但通過那天，我又找到了，是的，康復(fù)班既能康復(fù)學(xué)生的病，還能救絕望父母的命。日子一天天劃過，于老師和我雖然嘴上不說，但我們心里都明白，我們都盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，提高自己，認(rèn)真上課，因?yàn)槲覀兒ε鹿钾?fù)了那份期望。

原來，愛在這個(gè)院子里，有無數(shù)種表達(dá)形式：

班主任把學(xué)生要買小食品的要求統(tǒng)統(tǒng)駁回，把父母留給他們的零花錢買成水果。學(xué)生當(dāng)然會(huì)很不理解，但每位家長都會(huì)非常認(rèn)可，因?yàn)檫@么做就要愛。

副校長塞到每個(gè)學(xué)生嘴里的都不是很好吃的糖，而是治病的藥，雖然苦的學(xué)生各個(gè)抽抽眉，但卻都說，這么做就叫愛。

于暉老師在水房，給光著膀子的鞠明軍搓澡，鞠明軍咧個(gè)大嘴喊疼。正好我路過，心想：傻孩子，老師不嫌你臟，不怕你臭的幫你洗，那不叫疼，那叫愛。吳敏老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但會(huì)在每次交班的時(shí)候用塑料袋把每個(gè)學(xué)生的藥包好，交給下一班的接班老師。這種細(xì)心對男老師來家多珍貴，這份無微不至就叫愛。

姜主任曾說，一個(gè)淘氣的學(xué)生不招人喜歡是很正常的，但需要老師去找尋，找尋他身上的優(yōu)點(diǎn)，找到了再去喜歡他。這份執(zhí)著，這份只要你是我的學(xué)生我就有責(zé)任喜歡你的情感，就叫愛。

金主任和自己帶了9年的畢業(yè)班分開時(shí)，會(huì)哭一個(gè)星期。直到我來實(shí)習(xí)的10月，和我說起她的畢業(yè)班還是會(huì)掉下眼淚。她說那群畢了業(yè)的孩子是她的家人，我知道，和家人之間的感情叫愛。

2008年的冬天，我在從阿榮旗到齊市的客車上聽到這樣一段對話：有個(gè)人說：有一年啊，一個(gè)從咱旗聾啞學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生開四輪車時(shí)，出了事故，死了。聾啞學(xué)校的老師們聽說了，都去了學(xué)生家，那學(xué)生的班主任哭的叫人心疼，就趴在學(xué)生的臉上，撫摸學(xué)生的臉，現(xiàn)場的人都跟著哭，都說從沒見過這么好的師生感情、從沒見過這么這么可愛的老師、從沒見過這么這么可敬的學(xué)校。車?yán)锖馨察o，我努力忍著眼淚，沒再細(xì)聽，因?yàn)閺?qiáng)烈的自豪感在我心里灌注的滿滿的。我為這么可愛的老師驕傲，我為這么深厚的師生情驕傲，我為這么這么可敬的學(xué)校驕傲。

李校長曾說過這樣一段話：孩子從送進(jìn)校門的那一刻，老師就要把他當(dāng)作心肝寶貝。這和今天的主題再次吻合，從進(jìn)校門起責(zé)任就開始了，當(dāng)作心肝寶貝，是要去愛了。要愛，但有責(zé)任絕不溺愛。要愛，但有責(zé)任絕不偏愛。

文章中我一直稱學(xué)校為院子，是因?yàn)檎f“院子”更像家。閉上眼睛，讓我們想，在這個(gè)院子里發(fā)出的一切，很平淡、很溫馨、責(zé)任雖重如山，但正在因老師們的努力而慢慢實(shí)現(xiàn)。

推開門，我所有親愛的同事們，可以大聲說話，我們要告訴全世界：請放心，我們已把肩上的責(zé)任以愛的方式送達(dá)。

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。

愛就是責(zé)任，師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤

小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者??都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng)，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有學(xué)者詩人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生??”頓時(shí)，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師?？上驳氖牵\(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師。不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看著孩子們在我的帶領(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛！這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰。幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的。天涼了，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上；天熱了，看看誰的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠，你還得有耐心，尤其對個(gè)別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對身邊的一切都充滿了懷疑。于是對他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他，讓他找到自信。很長一段時(shí)間里，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛的力量！胡錦濤同志關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀提出了“八榮八恥”，其中有一項(xiàng)說的是：以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，也就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也才能得到良好的發(fā)展。說到這兒，我想起了去年鹽津縣幼兒園一段改革的紀(jì)念。那是開學(xué)的第一天，過去的走讀式改為午托式園制，也就是說中午幼兒不再回家吃飯，而是留園午飯和午睡。俗話說，萬事開頭難。這一天，很多事情從0突破，第一次為幼兒做飯，第一次集中100多名幼兒在一起吃飯，第一次帶孩子午睡??幼兒園的老師都來了，有課的上課，沒課的下廚，忙里忙外，跑上跑下。整個(gè)中午沒有一個(gè)老師下班，真的把幼兒園當(dāng)作了家，一個(gè)溫暖的大家，聽著孩子們“咂吧咂吧”的吃飯聲，我看到了老師們額頭的汗珠里夾雜的喜悅。這就是我所在的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在這樣的一個(gè)集體里又何而不生愛呢？

人們常說：學(xué)高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會(huì)對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學(xué)生呢？ 教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人?！秾W(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深?。?/p>

如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。

有時(shí)我總是這樣問自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？” 用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教師風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

第三篇：生日蛋糕 說課稿 徐藝菲

《生日蛋糕》 說課稿

學(xué)前：徐藝菲

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：我是徐藝菲，今天我說課的內(nèi)容是學(xué)前美術(shù)課《生日蛋糕》。下面我從以下七大方面來對本課進(jìn)行說明。

一、說教材：

本次活動(dòng)我選擇生活中常見的生日蛋糕作為教學(xué)內(nèi)容，充分利用生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲、想象、創(chuàng)造，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的發(fā)展需要。使幼兒充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的快樂。

二、說目標(biāo)

1.嘗試畫出蛋糕，并進(jìn)行變形想象裝飾，發(fā)展動(dòng)手能力和想象力。2.能大膽動(dòng)手操作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位在畫生日蛋糕的外形上。

教學(xué)難點(diǎn)：

對蛋糕進(jìn)行想象裝飾。

四、說教法

教要有法，教無定法，貴在得法。為了幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，本節(jié)課我采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、多媒體輔助等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較中大膽畫出自喜歡的生日蛋糕。

五、說學(xué)法

根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運(yùn)用觀察、對比、想像的學(xué)習(xí)方法；（2）動(dòng)手嘗試練習(xí)方法。學(xué)生通過自己 的學(xué)習(xí)體驗(yàn)新知，積極展開學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

生日蛋糕圖片，生日快樂歌，記號(hào)筆、水彩筆。

七、說教學(xué)過程

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入

以引導(dǎo)幼兒跟著音樂一起唱《生日快樂歌》導(dǎo)入，然后提問：過生日的時(shí)候我們會(huì)吃什么呢？（由幼兒說出生日蛋糕）讓幼兒與同桌討論自己吃過或者見過些什么形狀的生日蛋糕，上面有些什么花紋，然后請個(gè)別小朋友起來說。

（二）觀看生日蛋糕圖片，在觀看之前提出要求：

1.仔細(xì)看圖片上生日蛋糕的形狀和花紋。

觀看完圖片，幼兒對不同形狀和不同花紋的生日蛋糕有了一定的了解，這時(shí)候老師給予幼兒創(chuàng)作的引導(dǎo)：你想在你過生日的時(shí)候擁有一個(gè)什么樣的生日蛋糕？

（提醒幼兒是喜歡什么形狀的，什么味道的，上面有什么花紋的）

2.想一想，然后把它畫在紙上，畫的時(shí)候把生日蛋糕畫大一點(diǎn)兒，并給你的蛋糕填上你喜歡的花紋，把蛋糕裝飾得更漂亮。

在幼兒作畫時(shí)，老師在巡視中一定要及時(shí)提醒幼兒要把生日蛋糕畫大一點(diǎn)兒，因?yàn)楹芏嘤變涸诋嫯嫷臅r(shí)候喜歡主體物畫得很小。

（三）作品展示

等幼兒的生日蛋糕都畫完了，讓幼兒拿著自己的畫去跟其他小朋友相互介紹自己的生日蛋糕。最后再一起唱一次《生日快樂歌》結(jié)束美術(shù)活動(dòng)。

（四）板書設(shè)計(jì)：

在教學(xué)過程中，應(yīng)該將作畫過程與板書相結(jié)合、將犯圖和多媒體課件相對應(yīng)

生日蛋糕

蛋糕圖片

蛋糕特征：

形狀

味道

花紋

注意：

畫大點(diǎn)

（五）小結(jié)：

以上就是我設(shè)計(jì)的《生日蛋糕》的說課內(nèi)容，不足之處請大家指正。謝謝大家。

第四篇：菲菲語文演講稿子

筑夢遠(yuǎn)航，出彩中國人 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《筑夢遠(yuǎn)航，出彩中國人》

大國工匠，匠心筑夢，他們一念執(zhí)著，一生堅(jiān)守。他們在中華民族偉大復(fù)興的征途上，用肩膀扛起大國工匠的責(zé)任。承前啟后，繼往開來，用自己的勤勞和智慧的雙手，打造中國品牌，在世界的舞臺(tái)上出彩中國人。

他們是誰呢?他們就是“大國工匠”，他們用智慧創(chuàng)造今日的輝煌，他們用實(shí)力見證今天的成就。他們就是為火箭焊接“心臟”的高鳳林，“兩絲”鉗工顧秋亮，國家高級(jí)工藝美術(shù)教師孟劍鋒……他們?nèi)缫活w顆璀璨的明星，耀耀生輝，引領(lǐng)著新時(shí)代的大國工匠。

他們文化不同，年齡有別，但他們都有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)-----熱愛本職，謹(jǐn)嚴(yán)專業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“每個(gè)零件都關(guān)系著乘客的生命安全，確保質(zhì)量，是我最大的職責(zé)”。這是胡雙錢所說的。標(biāo)準(zhǔn)，劃線，鉆掉多余的部分，握著銼刀將零件的銳邊倒圓，去毛刺，打光……這樣的動(dòng)作他重復(fù)了整整三十年，三十年如一日，他經(jīng)手的零件成千上萬，卻沒有出現(xiàn)過一次質(zhì)量差錯(cuò)。這就是他，一位本領(lǐng)過人的飛機(jī)制造師。

“三百六十行，行行出狀元。”有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)；有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國史上的一個(gè)個(gè)奇跡。而他在航天技術(shù)上的焊接卻精確到了極點(diǎn)。他就是為火箭焊接“心臟”的高鳳林，他曾為“嫦娥三號(hào)”焊接。零點(diǎn)一六毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度，零點(diǎn)一秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差，他就是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接第一人。

今天，我們在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，要傳承和弘揚(yáng)“工匠精神”，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)積極認(rèn)真，精準(zhǔn)把握，把復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，也許我們不能像大國工匠那樣震撼眼球，但是我們卻都是一顆顆有望成為大國工匠的種子，都會(huì)馳騁在社會(huì)發(fā)展的各行各業(yè)中，落地生根并群星璀璨！

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

第五篇：王菲經(jīng)典歌詞

王菲歌曲中情感的經(jīng)典句子，共110句。

1、彼岸沒有燈塔，天黑刷白了頭發(fā);我不害怕，我很愛他。-《彼岸花》

2、無奈這天方知你最好，因始終得不到。-《無奈那天》

3、怕被迷魂，扶著感情，得到細(xì)心只怕喪心，但卻不懂去，弄完假再成真。-《迷魂記》

4、一顆心可以破碎，但是不可活受罪。-《若你真愛我》

5、也許喜歡懷念你，多于看見你;我也許喜歡想象你，受不了真的一起。-《懷念》

6、思念是一種很玄的東西，如影隨形。-《我愿意》

7、人世的癡愛原來更凌亂，能抱緊的，不過一個(gè)心愿。-《游戲的終點(diǎn)》

8、你心有個(gè)名字，我只是個(gè)影子;你的心有個(gè)影子，我只是個(gè)名字。-《影子》

9、堆得比夢還高的雪，怎么阻擋得了你在我心中撒野?-《眷戀》

10、我不是你們想的如此完美，我承認(rèn)有時(shí)也會(huì)辯不清真?zhèn)巍?《執(zhí)迷不悔》

11、月夜在提示，感情事就像象形文字。-《我想》

12、你的一切，只被我撫摸，最好天地毀了，二人不熱吻做甚么?-《享受》

13、生平第一次我放下矜持，任憑自己幻想一切關(guān)于我和你。-《矜持》

14、若愛你是我宗教，天都不要去管。-《一半》

15、多少年，共對亦無言，彷佛多少年，欲愛但忘言，讓你走過眼前。-《冷戰(zhàn)》

16、每一天都有夢在心里頭死掉，我痛的想哭，卻傻傻的笑;愛到飛蛾撲火是種墮落。-《撲火》

17、抽象快樂，怎去摸索?誰又知熱戀這種復(fù)雜哲學(xué)?-《無題》

18、九月里，平淡無聊;一切都好，只缺煩惱。-《浮躁》

19、分裂，分裂，一面笑得天真無邪，一面看破一切。-《分裂》

20、左右不了誘惑，你才拒絕寂寞，你沒有錯(cuò)，因?yàn)闆]有誰作對過。-《墮落》

21、越在乎的人越小心安撫，反而連一個(gè)吻也留不住，反正最后每個(gè)人都孤獨(dú)。-《我也不想這樣》

22、別讓心房沾惹塵埃，要一種干凈的相愛。-《云端》

23、不要以為青春一定會(huì)枯萎，不要以為他的頭發(fā)開不出薔薇;眼角眉稍不是一場誤會(huì)。-《色誡》

24、不要迷信情變等於燈滅，愛恨無須壯烈。-《情誡》

25、你曾是我的天，讓我仰著臉就有一切，叫我如何面對，沒有你的夜?-《不變》

26、心屬於你的，我借來寄托，卻變成我的心魔;風(fēng)屬于天的，我借來吹吹，卻吹起人間煙火。-《百年孤寂》

27、須腳代表了敏感，黑發(fā)代表想親吻，一切或者全無關(guān)，你令我癲倒這雙眼。-《或者》

28、就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責(zé)怪。-《蝴蝶》

29、你很愛我，你只愛我，聽得不好意思寂寞;不相信我的耳朵，卻迷信美麗的傳說，不顧一切墜落。-《感情生活》

30、喝醉，我想喝醉，不管愛是一杯開水。-《麻醉》

31、別人沒有的快樂痛苦，我卻放大來看，彷佛切膚。-《不得了》

32、你的衣裳今天我在穿，未留住你，卻仍然溫暖。-《曖昧》

33、春去花落飄無痕，怎么糾纏一生?幾經(jīng)幾世幾多人，始終為情所困。-《動(dòng)心》

34、為何仍然撩動(dòng)我，讓欲念又再賒?消失以后，只想再野。-《靜夜的單簧管》

35、理想徘徊十字路口，不知道往哪邊走;信心一路上低著頭，數(shù)著腳下的石頭。-《末日》

36、固執(zhí)無罪，夢想有價(jià)，只有天才聽懂了我的話。-《白癡》(經(jīng)典語錄)

37、夢中人，一分鐘抱緊，接十分鐘的吻。-《夢中人》

38、如果你是假的，思想靈魂住在別的身體，我還愛不愛你?-《如果你是假的》

39、你眉頭開了，所以我笑了;你眼睛紅了，我的天灰了;喜怒和哀樂，有我來重蹈你覆轍。-《你快樂所以我快樂》

40、我不要安穩(wěn)，別希望我會(huì)愛到滿身傷痕;我不怕沉淪，一切隨興。-《悶》

41、朋友都說我夜里更冷艷，只因他們看不見我的悲。-《醒不來》

42、呼吸是你的臉，曲線在蔓延，不斷演變的海岸線，長出了，最哀艷的水仙。-《臉》

43、其實(shí)我再去愛惜你，又有何用?難道這次我抱緊你，未必落空?-《暗涌》

44、你渴望，我期待，美好燦爛的未來，不完美，也要精彩。-《精彩》

45、我愛得比臉色還單純，比寵物還天真。-《只愛陌生人》

46、天亮你不能見我，天黑至少想念我;事到如今你不肯親我，那么至少肯定我;請看我漂亮的堅(jiān)持，別忘記我。-《再見螢火蟲》

47、那雙人床，解決不了太多欲望，倒不如找個(gè)，想去的地方。-《娛樂場》

48、誰給我全世界，我都會(huì)懷疑;心花怒放，開到荼蘼。-《開到荼蘼》

49、剪影的你輪廓太好看，凝住眼淚才敢細(xì)看。-《約定》

50、我相信你就是愛;突然間，你連瞞都不瞞，想也不想，就這么推翻。-《推翻》

51、水里有誰，未必需要一起進(jìn)退?刻骨銘心來，放心歸去。深愛上誰，一天可抵上一歲。-《守望麥田》

52、我見過一場海嘯，沒見過你的微笑;我捕捉過一只飛鳥，沒摸過你的羽毛。-《新房客》

53、你是千堆雪，我是長街，怕日出一到，彼此瓦解。-《郵差》

54、直到伊甸園長出第一顆菩提，我們才學(xué)會(huì)孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓。-《寒武紀(jì)》

55、莫非你是阿修羅?享受哀艷的戰(zhàn)火，將玻璃鞋也擊破，都不愿看破。-《阿修羅》

56、你要找的人不在，不想給任何人尋覓，你現(xiàn)在要找的人正在娛樂自己。-《嘩一聲之后》

57、把燈關(guān)上，連背影都不會(huì)存在。-《不愛我的我不愛》

58、愛來愛去沒了反應(yīng)，燈火驚動(dòng)不了神經(jīng)，有時(shí)愛情徒有虛名。-《有時(shí)愛情徒有虛名》

59、從開始哭著忌妒，變成笑著羨慕，時(shí)間是怎么樣把握了我皮膚，只有我自己最清楚。-《笑忘書》

60、你，仰望到太高，貶低的只有自己。-《給自己的情書》

61、等一千零一夜，等到我們互想了解，再等到互相輕蔑，淚一樣迫在眉睫。-《等等》

62、太陽上山，太陽下山，冰淇淋流淚。-《催眠》

63、還沒為你把紅豆，熬成纏綿的傷口;相聚離開，都有時(shí)候，沒有什么會(huì)永垂不朽。-《紅豆》

64、你帶著一身光輝，照亮我心底的漆黑;我不能太寵愛，我怎能不寵愛。-《童》

65、你到底是誰?是否難耐寂寞?總是陰差陽錯(cuò)，擦過我的耳朵。-《打錯(cuò)了》

66、原諒你和你的無名指，你讓我相信，還真有感情這回事，懷念都太奢侈，二月十三號(hào)，到此為止。-《夜會(huì)》

67、每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人皈依自己的宗教。-《單行道》

68、他既不能熱吻，就當(dāng)買錯(cuò)衫不要恨，商店內(nèi)總有一個(gè)體貼我的人。-《女皇的新衣》

69、過去遍跨天下城市，我說我本浪人，愛聽風(fēng)中詩。-《巴黎塔尖》

70、世界大，生命長，不只與你分享，讓我感謝你，贈(zèng)我空歡喜。-《花事了》

71、讓我漫無目的閃亮，粉飾這宇宙櫥窗;讓跌蕩如流沙的映像，漆黑中擦亮檀香。-《螢火蟲》

72、點(diǎn)破天機(jī)，用我一滴淚的力氣。-《空城》

73、能自以為是也是個(gè)恩賜，所謂醉生夢死，大概就是這個(gè)意思。-《美錯(cuò)》

74、因?yàn)槿澜缍寄敲磁K，才找到最漂亮的愿望;因?yàn)闀簳r(shí)看不到天亮，才看見最誠懇的夢想。-《四月雪》

75、無論我多想是個(gè)太陽，卻只是另一株向日葵。-《陽寶》

76、開不開花不影響我，不經(jīng)不覺光陰如風(fēng)，一聲嘆息都會(huì)蒼老。-《心路》

77、從未聽你的拇指，撩動(dòng)花瓣的聲響;從未真正放手，所以以為擁抱會(huì)漫長。-《償還》

78、窗，我拿來守望，你一念之差，我動(dòng)情一場。-《夜妝》

79、放下你，假裝拈花微笑，問題在于，如何平伏心跳?-《煙》

80、一間房一張床，兩個(gè)人一直睡，一彈指一剎那，一輩子不翼而飛。-《兩個(gè)人的圣經(jīng)》

81、找誰渡我的迷津?假如作得準(zhǔn)，為何不肯依循?-《我信》

82、如是我聞，愛本是恨的來處，可你欠我幸福，拿什么來彌補(bǔ)?難道愛比恨更難寬恕?-《寬恕》

83、我快要化做背影，難擁抱亦難離棄，常陪著你，如像你。-《背影》

84、再也沒有人比我了解，那初見顫動(dòng)的感覺。-《只愿為你守著約》

85、愛上一個(gè)認(rèn)真的消遣，用一朵花開的時(shí)間;遇見一場煙火的表演，用一場輪回的時(shí)間。-《流年》

86、我把心給了你，身體給了他;我把思念給了你，時(shí)間給了他。-《不留》

87、面前是你臉龐，絕色絕色;回頭但覺劇情，退色退色。-《迷路》

88、假如流水換成我，也要淚兒流;假如我是清流水，我也不回頭。-《假如我是真的》

89、你給我的溫馨已經(jīng)變冰冷，訴情的小徑落花繽紛。-《君心我心》

90、情是最幸福的圈套，你共我這樣也好，騙來騙去，相依到老。-《天生不是情造》

91、地老與天荒是這道墻。我也許可以盡意的哭一次，在這墻邊沾濕的印，印證出我的癡。-《哭墻》

92、在這短短一剎那，如云彩變化，像半世年華。-《一剎那》

93、每一個(gè)故事結(jié)尾，無非別離;總是別離，失去他先知。-《多得他》

94、我怕看見你從幻覺里下沉，也怕我會(huì)吻到你的皺紋，寧可相信世上有不死永生。-《我怕》

95、戀愛令人漂亮，也可會(huì)令人無端胡思胡想。-《胡思亂想》

96、當(dāng)初講過愛到死，就算今非昔比仍一起，沒患難但各自飛，像天共地一般距離。-《知己知彼》

97、本不應(yīng)再怨，但偏要怨，還在計(jì)較那虧損，其實(shí)各有各的打算。-《純情》

98、舊照片都給我，彌補(bǔ)往年，還未遇上的可愛畫面，空白那篇，陪我笑著失眠。-《守時(shí)》

99、當(dāng)時(shí)的月亮，曾經(jīng)代表誰的心，結(jié)果都一樣。-《當(dāng)時(shí)的月亮》

100、生命總免不了最初的一陣痛。-《人間》

101、全意為你守護(hù)，置自己于不顧，那是我天賦。-《守護(hù)天使》

102、如果不自尋煩惱，沒有什么值得哀悼;我和你愛來愛去，是否為了湊湊熱鬧?-《小題大做》

103、這感情貨不很對版，你不必歸還，像廢置空罐，讓我們廢物里游玩。-《自便》

104、過眼云煙，每一朵云都是你的抱歉;別說再見，都是眷戀才讓愛情危險(xiǎn)。-《過眼云煙》

105、愛你是我的習(xí)慣，不管你未來怎么辦，不能償還，不用交換。-《你喜歡不如我喜歡》

106、在半空中將你看得比我高，你這么高，高過地平線，拿望遠(yuǎn)鏡可會(huì)找得到?-《不眠飛行》

107、偏執(zhí)無罪，出師有名;不惜因愛捐軀，自尊不悔，自虐無淚。-《假愛之名》

108、人影憧憧，有人倒下來，就有人獲得光榮;一個(gè)人跌倒，總有旁人為他而心痛。-《英雄》

109、有一個(gè)人，曾讓我知道，寄生于世上，原是那么好。-《如風(fēng)》

110、一偏離你的軌跡，這個(gè)世界就窒息，你是天，你是地，我不是我自己。-《你》