第一篇：長安大學藍田縣工程地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)實習報告

專 業(yè):土木工程 班 級:28010805 姓 名: 學 號:28010805 指導老師:

實習時間:2010.10.22 藍田縣湯浴鎮(zhèn)工程地質(zhì)野外實習報告

※實習時間：2011年10月22日 ※實習地點：藍田縣湯浴鎮(zhèn) ※實習目的：

工程地質(zhì)問題是指與人類工程活動有關的地質(zhì)問題，而工程地質(zhì)學是研究與人類工程建設有關的地質(zhì)問題的學科，是地質(zhì)學的一個分支。工程地質(zhì)學的目的在于調(diào)查建設地區(qū)或建筑場地的工程地質(zhì)條件，分析、預測和評價可能存在和發(fā)生的工程地質(zhì)問題，及其對建筑物和地質(zhì)環(huán)境的影響和危害，提出防治不良地質(zhì)現(xiàn)象的措施，為保證工程質(zhì)量的合理規(guī)劃，建筑物的正確設計、順利施工和正確使用提供可靠的地質(zhì)科學依據(jù)。工程地質(zhì)實習是工程地質(zhì)課程重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，作為土木學生，必須掌握工程地質(zhì)的基礎知識，了解工程地質(zhì)好壞的判斷依據(jù)，能夠肉眼做出初步判斷，為工程施工初步選址。

1、使理論聯(lián)系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質(zhì)現(xiàn)象的本領。

2、通過學習，培養(yǎng)和鍛煉體質(zhì)，增強吃苦耐勞的精神，成為一個合格的大學生。

3、學會對巖石的肉眼判別。

4、學會地質(zhì)羅盤的使用方法，用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）。

5、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。

6、了解斷層的形成過程，產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。

7、了解地質(zhì)構(gòu)造對工程影響，把地質(zhì)知識運用到實際生活中。

8、學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力

※實習儀器：

地質(zhì)羅盤、放大鏡、地質(zhì)錘

※湯峪情況簡介：

湯峪地處陜西省秦嶺北麓藍田縣境內(nèi)，位于西安市東南約 38km。在湯峪口出露的溫泉，原名“石門湯 泉”，發(fā)現(xiàn)于秦代，歷史悠久，為秦地勝址，藍田八景之一，現(xiàn)為陜西省、藍田縣和湯峪鎮(zhèn)各療養(yǎng)院所利 用。溫泉附近的湯峪水庫使該區(qū)風景更加秀麗，因而成為西安市民節(jié)假日休閑、療養(yǎng)地之一。藍田地勢由東南向西北傾斜，南部為秦嶺北麓延伸地帶，東部為驪山南麓溝壑區(qū)，中西部川原相間，灞河水系鑲嵌其中，藍田地貌類型分河谷沖積階地、黃土臺塬、黃土丘陵、秦嶺山地。

※湯峪地質(zhì)概況：

1、地層：區(qū)內(nèi)出露的地層主要有中元古界寬坪群和從中更新統(tǒng)到全新統(tǒng)的第四系。另外，還有少量第三系出露。

2、巖漿巖：該地區(qū)出露的侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。

3、構(gòu)造特征：該區(qū)位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣，寬屏群具有多期變形特征。區(qū)內(nèi)斷裂構(gòu)造發(fā)育，地表出現(xiàn)的深大斷裂主要有秦嶺北坡山前斷裂和庫嶺口-何家山斷層，另外，還有幾條隱伏斷層；節(jié)理在本區(qū)也十分發(fā)育，特別是在山前斷裂破碎帶以及寬坪群中副變質(zhì)巖（尤其是云母石英片）中尤為發(fā)育。這些節(jié)理透入性和連通性均較好，為降水的下滲和匯入深大斷裂提供良好的通道，對湯峪溫泉起到一定的控制作用。

※實習內(nèi)容：

一、巖石的初步鑒別

巖石是在地質(zhì)作用下產(chǎn)生的由一種或多種礦物以一定的規(guī)律組成的自然集合體。巖石按成因可分為巖漿巖,沉積巖,變質(zhì)巖三大類。該地區(qū)以巖漿巖和沉積巖為主，在老師的帶領下，下車以后，我們沿路觀察了許多巖石，包括路邊的裝飾性巖石和山體中的巖石等，其中大多以塊狀呈現(xiàn)。借助放大鏡等儀器，我們主要觀察了巖石的顏色,形態(tài),光澤,條痕，解理和斷口等物理性質(zhì)同時對巖石的結(jié)構(gòu),構(gòu)造特征等進行觀察。實習過程中我們觀察到的巖漿巖主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖，以塊狀構(gòu)造為主 ,顏色多呈淺灰,灰白等色。觀察到的沉積巖以碎屑結(jié)構(gòu)為主，同時有泥質(zhì)結(jié)構(gòu)等種類的沉積巖。以頁巖為主，有較為明顯的層理結(jié)構(gòu)，還有部分石灰?guī)r(以方解石為主)具有結(jié)晶結(jié)構(gòu),晶粒比較細。

二、湯峪溫泉的簡單觀察和了解

湯峪溫泉秦嶺北坡山前斷裂帶有多處溫泉分布。湯峪溫泉就是其中一處。它們的分布都明顯受活斷層控制。湯峪溫泉水含有鉀、鎂、鐵、鈣、碘等多種元素,湯峪溫泉的出露溫度為 48—58.7℃（中溫）。湯峪溫泉的出露溫度在不同季節(jié)有所變化。湯峪溫泉水來自大氣降水，補給區(qū)主要為出 露于南邊的秦嶺，由于補給區(qū)較大，降水也較為豐富，因而湯峪溫泉有較為充足的補給源。湯峪溫泉的出露依賴于熱異常及活斷層交匯帶與低地勢在垂直方向上的重疊，即北東向和北西向山前斷裂與隱伏斷層交匯帶與低地勢位置的結(jié)合。這就是湯峪溫泉的形成模式。正是由于湯峪森林公園周邊特殊的地理條件才有了”天下第一名湯”的美名。

三、河谷地貌及侵蝕——堆積階地的簡單觀察和了解

河谷是在流域地質(zhì)構(gòu)造的基礎上經(jīng)河流的長期侵蝕，搬運和堆積作用逐漸形成和發(fā)展起來的一種地貌。典型的河谷地貌有谷底，谷坡和階地幾個形態(tài)部分。其中階地是沿谷坡走向呈條帶狀分布或斷斷續(xù)續(xù)分布的階梯狀平臺。階地有侵蝕階地、堆積階地和侵蝕-堆積階地三種主要類型。實習中觀察到的河流上游兩邊是山嶺,山嶺之間建成大壩，整個河谷從遠處看呈V字型,河流上游是河漫灘沉積,谷底有較多的礫石.由于河流經(jīng)過人工的構(gòu)造,谷坡和階地不是很明顯.在河流的上游是湯峪湖,壩頂兩側(cè)由石頭砌筑而成，從壩頂可以到達湯峪森林公園的入口。

四、沉積層的簡單觀察和了解 巖石風化后產(chǎn)生的碎屑物質(zhì)，一部分被風和降水帶走，一部分保留在原地，保留在原地的風化碎屑物質(zhì)為殘積物，由殘積物組成的地層成為殘積層。由于河流的作用，在這次實習過程中，我們在道路旁邊的山體中看到了明顯的沉積層，其沉積層多含碎塊和具有棱角狀巖石以及粉質(zhì)粘土。沉積層不厚，且各地厚度不均勻。

五、使用羅盤實測巖層產(chǎn)狀

巖層產(chǎn)狀通常用層面的走向、傾向和傾角來表示，稱為產(chǎn)狀要素。巖層產(chǎn)狀要素的測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作。產(chǎn)狀要素在野外是使用地質(zhì)羅盤測量的。在這次野外實習中，我們進一步了解和認識了地質(zhì)羅盤的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，并使用它進行了簡單的巖層產(chǎn)狀要素的測量。通過對巖層產(chǎn)狀的量測，我們進一步搞清楚了巖石在空間的地理位置及其存在方式。

在湯峪口山前斷裂-湯峪水庫大壩一帶，在老師講解之后，我們可以觀測到寬坪群變質(zhì)巖、褶皺 以及各類脈巖的侵入。寬坪群綠片巖和角閃質(zhì)巖石的原巖為中基性火山巖。大壩很壯觀，風景也很美麗，不得不感慨大自然的魅力地質(zhì)作用的神奇。

七、斷裂構(gòu)造的簡單觀察和了解

斷裂構(gòu)造,是構(gòu)成地殼的巖體,受力發(fā)生變形,當變形達到一定的程度后,使巖體連續(xù)性和完整性遭到破壞,產(chǎn)生各種大小不一的破裂，是地殼上常見的地質(zhì)構(gòu)造，包括斷層和裂隙。斷裂構(gòu)造的分布也很廣，特別是在一些斷裂構(gòu)造發(fā)育地帶，常成群分布，形成斷裂帶。秦嶺北坡山前斷裂以及湯峪山前斷裂是秦嶺北緣斷裂帶的一部分。在湯峪口以西為北東向，湯峪口以東轉(zhuǎn)為近東西走向，斷面北傾，地表傾角一般大于 50°。山前斷裂對湯峪溫泉 起主要的控制作用。湯峪西溝口山前斷裂是湯峪西溝口山前斷裂。湯峪森林公園周邊的斷裂構(gòu)造十分發(fā)育，有些層破碎帶寬達幾十米，局部還保留了早期剪切的特征。

※實習總結(jié)與體會

經(jīng)過這次去藍田縣湯浴鎮(zhèn)的野外地質(zhì)實習,使我們對于課本上的知識有了更加深層次的體會和理解期間老師給我們詳細舉例講解了各種地質(zhì)知識，增強了我們對于各種地質(zhì)知識的理解能力、運用能力以及實踐能力。課堂上面對課本的文字、老師的講授，和這種親身實地的接觸的感覺截然不同。以前都只是文字、聲音和圖片，這次終于能夠親手觸摸到各種地質(zhì)類的東西?；◢弾r、變質(zhì)巖，以及巖石的紋理、硬度、條痕、光澤，各種節(jié)理和斷層，沉積層，壩堤??

各種各樣的地質(zhì)相關的事物呈現(xiàn)在我們的面前，讓我們目不暇接又喜不勝收。學習最開心的時候莫過于能夠?qū)W以致用，親身實踐，這從大家的笑顏中就可以看得出來。書本上的東西都是死的，必須用實踐去檢驗和運用，只有把理論和實踐相結(jié)合，才能夠完全掌握一門知識，才能真正弄懂這門知識，而如果你不去實踐不去運用，它就會變成多余的東西、無用的東西，所以我個人覺得應該在課堂講授的同時盡量多的去實踐去運用知識。經(jīng)過這一天的野外實習，讓我對工程地質(zhì)這么課程有了更深層次的理解。

短短一天時間的實習很快就結(jié)束了，但這次實習對我們的影響卻是深遠的、長久的。我們在這次實習中學到了很多東西，把書本上的知識靈活運用，加深了我們對地質(zhì)學的了解和認識，使我們更加深刻的體會到這門課程的奧妙所在以及其使用價值，明白了工程地質(zhì)這門課的重要性。同時我們也基本掌握了羅盤的使用方法，學會使用羅盤測量巖石的走向、傾向和傾角，也學會了和同伴的合作，明白了團結(jié)的重要性，為以后的就業(yè)和工作打下了基礎。

第二篇：藍田工程地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)實習報告

姓名： 班級： 學號：

實習報告

實習目的：

工程地質(zhì)實習是工程地質(zhì)課程重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，作為土木工程專業(yè)的學生，必須掌握工程地質(zhì)的基礎知識，了解工程地質(zhì)好壞的判斷依據(jù)，能夠肉眼做出初步判斷，能夠為工程施工初步選址。

1、使理論聯(lián)系實際，加深和鞏固課堂知識，提高在野外識別各種地質(zhì)現(xiàn)象的本領。

2、學會對巖石的肉眼判別。

3、學會地質(zhì)羅盤的使用方法，用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）。

4、現(xiàn)場認識斷層、滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象。

5、了解斷層的形成過程，產(chǎn)狀等。

6、了解地質(zhì)構(gòu)造對工程影響，把地質(zhì)知識運用到實際生活中。

7、學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題。

實習時間：

2014年10月18日

實習地點：

西安市藍田縣湯峪鎮(zhèn)

實習儀器：

地質(zhì)羅盤、地質(zhì)錘、放大鏡

實習地點地質(zhì)概況：

湯峪地處陜西省秦嶺北麓藍田縣境內(nèi)，位于西安市東南約38km。在湯峪口出露的溫泉，原名“石門湯泉”，發(fā)現(xiàn)于秦代，歷史悠久，為秦地勝址，藍田八景之一，現(xiàn)為陜西省、藍田縣和湯峪鎮(zhèn)各療養(yǎng)院所利用。溫泉附近的湯峪水庫使該區(qū)風景更加秀麗，因而成為西安市民節(jié)假日休閑、療養(yǎng)地之一。

（一）地層

區(qū)內(nèi)出露的地層主要有下元古界寬坪群和從中更新統(tǒng)到全新統(tǒng)的第四系。另外，還有少量第三系出露（圖1）。

圖1 藍田縣湯峪地區(qū)地質(zhì)圖

（二）巖漿巖

該區(qū)出露的侵入巖包括酸性、基性和超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖和輝石巖。

1、花崗巖

燕山期花崗巖主要出露在寬坪群中，以巖脈的形式分布，厚度不等，最厚約15 m，最薄約2 m，一般薄約10 m（圖1），呈東西向、北西西向分布，局部出露眼球狀混合巖花崗巖。

2、輝長巖

輝長巖體主要出露在本區(qū)南部，呈北西走向，出露面積較大，常呈巖墻狀、巖脈狀，寬幾十米到幾百米。本區(qū)南緣有少量出露。巖體具片理化，弱蝕變。在湯峪河東山前斷裂帶中也有輝長巖出露，構(gòu)造蝕變強烈。輝長巖體為加里東期侵入。

3、輝石巖

輝石巖在區(qū)內(nèi)出露較少，僅在湯峪南部可以見到。巖體中輝石含量多，結(jié)晶顆粒粗大，基本看不到長石，并有后期長英質(zhì)脈體貫入，輝石退化變質(zhì)成為綠泥石、角閃石。結(jié)合區(qū)域資料分析，該巖體為加里東期侵入。

（三）構(gòu)造特征

該區(qū)位于北秦嶺加里東褶皺帶的北緣，寬坪群具多期變形特征。早期褶皺近東西向，呈同斜緊閉褶皺，局部出現(xiàn)平臥褶皺，發(fā)生軸面片理S1及腸狀褶皺、勾狀褶皺等，伴隨早期中基性脈巖侵入，為前寒武紀變形。中期褶皺也為近東西向，與早期褶皺樞紐交角不大（<20°）或近于共軸疊加，形成較開闊的彎滑褶皺，產(chǎn)生S2折劈理，為加里東期變形。在燕山早期，有垂直疊加的南北向水平褶皺和與軸面近于平行的斷裂。沿斷褶帶及與第二期背形交匯部位有燕山期花崗巖侵入。晚期出現(xiàn)斷裂變形，形成NW向張扭性斷裂及大規(guī)模由北向南的推覆。

區(qū)內(nèi)斷裂構(gòu)造發(fā)育，地表出現(xiàn)的深大斷裂主要有秦嶺北坡山前斷裂和庫嶺口-何家山斷層。另外，還有幾條隱伏斷層（圖1）。寬坪群中的小斷層和裂隙也非常發(fā)育。

節(jié)理在本區(qū)十分發(fā)育，特別是在山前斷裂破碎帶。寬坪群中副變質(zhì)巖（尤其是云母石英片巖）中尤其發(fā)育。通過野外的觀測，對節(jié)理進行分期、配套，可發(fā)現(xiàn)該區(qū)節(jié)理分為早、中、晚三期。其中早期往往為剪節(jié)理，中、晚期都為張節(jié)理。早期節(jié)理、裂隙被硅質(zhì)或鐵質(zhì)充填，而晚期節(jié)理無任何充填物。這些節(jié)理的透入性和連通性均較好，為降水的下滲和 匯入深大斷裂提供了良好的介質(zhì)，對湯峪溫泉起到一定的控制作用。

實習內(nèi)容：

一、滑坡的觀測

滑坡一般是指在地下水、河流、人類工程活動、地震等因素的影響下、斜坡上的巖土體在重力作用下，沿地層中的薄弱面（或薄弱帶）整體向下滑動的不良地質(zhì)現(xiàn)象。在實地觀測中，老師給我們講解了滑坡發(fā)生的地質(zhì)條件以及根據(jù)滑坡體的地貌特征判斷邊坡的演變階段。防治滑坡的工程措施有很多，歸納起來分為三類：一是消除或減輕水的危害；二是改變滑坡體外形，設置抗滑建筑物；三是改善滑動帶巖土性質(zhì)。

二、節(jié)理、斷層的觀測

節(jié)理是指巖層受力斷開后，斷裂面兩側(cè)的巖層沿斷裂面沒有明顯相對位移時的斷裂構(gòu)造。斷層是巖體受力斷裂后，兩側(cè)巖體斷裂面發(fā)生了顯著位移的斷裂構(gòu)造。節(jié)理在本地區(qū)十分發(fā)育，特別是在山前斷裂破碎帶。斷層是構(gòu)造運動中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。它大小不

一、規(guī)模不等，小的不足一米，大到數(shù)百、上千千米，但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性，在層帶上往往巖石破碎，易被風化侵蝕。沿斷層線常常發(fā)育為溝谷，有時出現(xiàn)泉或湖泊。斷層對建筑活動的影響比較顯著，在建筑選址和施工過程需要對它有足夠的重視。

三、地質(zhì)羅盤的使用和巖層產(chǎn)狀的測量

巖層產(chǎn)狀要素的測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作，必須熟練掌握。巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。

巖層走向的測定

巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。

測量時將羅盤平行于刻度盤南北方向的邊平行巖層層面，然后將固定水準泡居中，這時指北針或指南針所指的上刻度盤的讀數(shù)都是走向。

巖層傾向的測定

巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。

測量時，將羅盤北平行于刻度盤東西方向的邊平行層面，且使刻度盤上指北端朝向巖層的傾斜方向，調(diào)整固定水準泡居中，這時指北針上刻度盤讀數(shù)就是傾向。

巖層傾角的測定

巖層傾角是指巖層面與水平面所夾的角。

測量時，將羅盤平行刻度盤南北方向的邊垂直于走向線緊貼層面，且使刻度盤面和層面垂直，這時傾角指示針所指下刻度盤讀數(shù)就是傾角。

隨后便以小組為單位進行了測量，同學們在老師的指導下認真地進行測量。

四、巖石的肉眼判別 在野外鑒別巖漿巖時，首先應根據(jù)巖體的產(chǎn)狀，判定是否是巖漿巖，以區(qū)別于層積巖和變質(zhì)巖。采集巖石標本鑒定時，可根據(jù)巖石顏色初步判定巖石的類型，識別主要的礦物組成，初步鑒定巖石的名稱，進一步結(jié)合巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，結(jié)合分析查表，最后定出巖石的名稱;鑒定沉積巖時可以先從觀察巖石的結(jié)構(gòu)開始，結(jié)合巖石的其他特征，先將所屬大類分開，然后再做進一步的分析，確定巖石的名稱；鑒別變質(zhì)巖時，可以先從觀察巖石的構(gòu)造開始。根據(jù)構(gòu)造，首先將變質(zhì)巖區(qū)分為片理構(gòu)造和塊狀構(gòu)造，然后可進一步根據(jù)片理特征和主要礦物成分，分析所屬亞類，確定巖石的特征。在藍田湯峪地區(qū)，以巖漿巖和沉積巖為主，出露的侵入巖包括酸性、基性、超基性巖，主要有花崗巖、輝長巖、輝石巖。在老師的帶領下，我們沿路觀察了許多巖石，其中大多以塊狀呈現(xiàn)。借助放大鏡等儀器，我們觀察了巖石的顏色、形態(tài)、光澤條痕，解理和斷口等物理性質(zhì)。

實習總結(jié)：

實踐是大學生活的第二課堂,是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。

經(jīng)過這次野外地質(zhì)實習,使我對于課本上的知識有了更加深層次的體會和理解。實習期間老師給我們詳細舉例講解了各種地質(zhì)知識，增強了我們對于各種地質(zhì)知識的理解能力和運用能力。書上的東西是死的，必須用實踐去檢驗，只有把理論和實踐相結(jié)合，才能夠完全掌握一門知識，才能真正弄懂這門知識，如果不去實踐不去運用，知識就會變成無用的東西。經(jīng)過這一天的野外實習，讓我對工程地質(zhì)課程有了更深層次的理解。

短短一天時間的實習很快就結(jié)束了，但這次實習對我們的影響卻是深遠長久的。在這次實習中我學到了很多東西，學會了把書本上的知識靈活運用，加深了我對地質(zhì)學的了解和認識，使我更加深刻的體會到工程地質(zhì)這門課程的奧妙所在以及其使用價值，明白了工程地質(zhì)這門課的重要性。同時我也基本掌握了羅盤的使用方法，學會使用羅盤測量巖石的走向、傾向和傾角，也學會了和同伴的合作，明白了團結(jié)的重要性，為以后的工作打下了堅實的基礎。

第三篇：長安大學略陽工程地質(zhì)實習報告

長安大略陽工程地質(zhì)

實習報告

姓名：班級：學號：專業(yè)：道路橋梁與渡河工程（卓越工程師）學院：公路學院指導老師：

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

長安大略陽工程地質(zhì)

實習報 告

姓名： 班級： 學號：

專業(yè)：道路橋梁與渡河工程（卓越工程師）學院：公路學院 指導老師：

-***16***7282829303***

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

一、序言

一）略陽概況

略陽地處秦嶺南麓，漢中盆地西緣，轄21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20.31萬人。略陽位于勉略寧金三角中心位置，素有“秦蜀襟帶”和“富山盛礦”之稱，縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)有金屬、非金屬礦產(chǎn)41種，已探明13種，金屬礦產(chǎn)地176處，大型礦床13處，小型礦床15處，保有資源潛在價值430億元。全縣幅員面積2831平方公里。屬北亞熱帶北緣山地暖溫帶溫潤季風氣候，夏無酷署，冬無嚴寒。海拔高度約為1400米至1500米，相對高差200～600m,山脈主要走向呈東西向延伸。略陽縣城海拔660m左右，四周由低中山環(huán)繞，為低中山河谷地貌特征，西部為

圖1.1略陽地理位置

雨山，東部為鳳凰山、獅子山、南為南山、北為象山，山頂海拔高程

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

寶成鐵路縱貫南北，309省道橫穿東西，“十天”高速略陽段已經(jīng)完工，交通條件便利。

二）實習概況

時間：2012年10月29日至2012年11月1號 地點：陜西漢中略陽縣

參與者：橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）天氣：前三日晴朗多云，最后一日小到中雨轉(zhuǎn)陰

實習目的：1）通過實習，使我們獲得地質(zhì)實體的感性認識，鞏固課堂所學的基本理論和基本知識，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎。

2）加深對不同地層分布、地形構(gòu)造、地質(zhì)現(xiàn)象的理解，初步的描述和分析工程地質(zhì)環(huán)境，對各種不同的地質(zhì)現(xiàn)象對道路工程的影響做出正確的評價。

3）了解地質(zhì)構(gòu)造對工程影響，把地質(zhì)知識運用到實際生活中。4）通過基本技能的訓練，使我們了解野外地質(zhì)資料的收集、整理，掌握羅盤的使用方法，學會使用羅盤測量巖石的走向、傾向和傾角。

二、地層與巖性

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

二）巖性

1、下古生界變質(zhì)巖系（P z）1）千枚巖：灰色，絲絹光澤，千枚狀構(gòu)造，多由粘土巖變質(zhì)而成，易開裂成薄片，因為巖性松軟，經(jīng)長期剝蝕在千枚巖分布地區(qū)多呈現(xiàn)渾緩地形。

礦物主要成分有石英、絹

圖2.2千枚巖

云母、綠泥石等，因為含有絹云母，故片理面常有微弱的絲絹光澤。結(jié)晶程度比較差，晶粒極細，鱗片變晶結(jié)構(gòu)，粒度小于0.1毫米，肉眼不能直接分辨。千枚巖之地松軟，強度低，抗風化能力差，容易風化剝落，沿片理傾向容易產(chǎn)生塌落（如圖4），風化后在坡面上產(chǎn)生大量的坡積物，遇水軟化。在略陽斷層處有千枚巖存在，斷層又是很好的滑動面，再加上坡腳切割，所以這里容易造成滑坡，如云峻山滑坡。千枚巖中有時可見到“分結(jié)條帶”，由石英質(zhì)條帶和云母質(zhì)條帶相間構(gòu)成平行片理分布。千枚巖的產(chǎn)狀直立，對工程有利（如圖4）。

2）片巖

具片狀結(jié)構(gòu)，變晶結(jié)構(gòu)。礦物成分主要是一些片狀礦物，如云母、綠泥石、滑石等，此外含有少量石榴子石等變質(zhì)礦物。片巖的片理一般比較發(fā)育，片狀礦物含量高，強度低，抗風化能力差，極易風化剝

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

3)薄層石灰?guī)r

礦物成分以方解石為主，其次有少量白云石和粘土礦物。顏色深灰至灰黑，層厚一般在2至10厘米，晶粒極細，很難用肉眼分辨抗，分化能力弱，有的已呈現(xiàn)凹狀。薄層石灰?guī)r與千枚巖、石英片巖呈互層，有變質(zhì)現(xiàn)象。石灰?guī)r分布廣泛，巖性均一，易于開采加工，是很廣的建筑石料。

4）變質(zhì)礫巖

灰綠色，層厚，礫狀結(jié)構(gòu)，礫石多為石灰?guī)r及石英巖。膠結(jié)物經(jīng)變質(zhì)呈明顯層理特征，其中頁巖夾層已經(jīng)變質(zhì)為千枚巖。

變質(zhì)礫巖是由先成巖石風化剝蝕的碎屑物質(zhì)經(jīng)搬運、沉積、膠結(jié)再經(jīng)內(nèi)力變質(zhì)作用而形成，在變質(zhì)過程中不僅產(chǎn)生新的特征，而且還常常保留

圖 2.4變質(zhì)礫巖 圖 2.3薄層石灰?guī)r

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

礦物顆粒，這些巖石碎屑物質(zhì)在斜坡重力作用、流水作用等作用下被搬運到別處，在適當?shù)臈l件下沉積成各種類型的土體。沉積過程中呈現(xiàn)規(guī)律變化。

沖積層的特點從河谷單元看可分為兩大部分：河床相和河漫灘相。河床相沉積物顆粒較粗，河漫灘相下部為河床沉積物，顆粒粗，上部為洪水期沉積物，顆粒細，以粘土為主。在山區(qū)，河

圖 2.5河漫灘

床的縱坡度陡，流速大，侵蝕能力較強，沉積作用較弱，河床的沖積層多為蝕余相，松散堆積物較薄，以巨礪、卵石、和粗砂為主。其承載能力較強，地基條件較好，對于略陽的沖積層其工程條件大多較好。

第四紀是地球發(fā)展的最新階段，第四紀沉積物形成時間短，成巖作用不充分，沖擊層于略陽處主要由嘉陵江、八渡河、東渡河等河流的長期作用搬運、堆積至此，在河漫灘地區(qū)可見到顆粒呈下大上小的分層分布。

2）坡積層

雨水和融雪水等一部分被蒸發(fā)，一部分滲入地下，剩下的部分則形成無數(shù)的網(wǎng)狀坡面細流，從較高處緩慢流動，時而沖刷，時而沉積，進行洗刷作用。當雨水和融雪水等洗刷山坡時，將山上的石屑順著斜坡搬運到較平緩的山坡或者山麓處，逐漸堆積成坡積層。

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

片麻巖。典型的片麻狀構(gòu)造，變晶或變余結(jié)構(gòu)，因為發(fā)生重結(jié)晶，一般晶粒粗大，肉眼可以辨識，片麻巖可由巖漿巖變質(zhì)而成，也可由沉積巖變質(zhì)而成。片麻巖的強度較高。隨著云母的含量增加，強度不斷降低。因具片理構(gòu)造故容易風化。

2）花崗片麻巖

花崗巖嚴重變質(zhì)而成，主要礦物為正長石、石英、云母，粒狀礦物和片狀或柱狀礦物相間平行排列，呈條帶狀，沿片理面不易劈開，強度很高。在略陽至吳家營的觀察路線上可見到花崗片麻巖。礦物成分與花崗巖相似（主要礦物成分為鉀長石、石英、黑云母，可含少量角閃石），包括三種不同類型：①區(qū)域變質(zhì)作用形成的堿性長石片麻巖；②混合巖化作用形成的花崗質(zhì)混合片麻巖；③與造山運動同時在強應力作用下，由壓力結(jié)晶作用形成的片麻狀花崗巖。結(jié)構(gòu)中粒到粗粒，特點是具不連續(xù)的明暗交替層，石英和長石形成淺色層，并呈粒狀結(jié)構(gòu)，鐵鎂礦物構(gòu)成深色層呈片麻狀構(gòu)造。在略陽的花崗片麻巖含有大量鐵礦、鎂礦，略陽鋼廠就是利用了附近就遍布的大量花崗片麻巖?；◢徠閹r強度大，還可以用于路牙石等。

3）陽起石

陽起石硅酸鹽類礦物，它是閃石系列中的一員，這類礦物常被稱為閃石石棉。陽起石的晶體為長柱狀、針狀或毛發(fā)樣。顏色由帶淺綠色的灰色至暗綠色。具玻璃光澤，透明至不透明。晶體的集合體為不

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

三）地層接觸關系

1、中石炭紀（C2）與下石炭紀（C1）在吳家營呈斷層接觸

2、下石炭紀（C1）與下古生界變質(zhì)巖系（PZ1）在吳家峽呈角度不整合接觸。

3、下古生界變質(zhì)巖系（PZ1）與下石炭紀（C1）在略陽城南呈斷層接觸

4、下石炭紀（C1）與下古生界變質(zhì)巖系（PZ1）在靈巖寺南呈角度不整合接觸。

三、地質(zhì)構(gòu)造

在大構(gòu)造上本區(qū)屬于秦嶺加里東復背斜褶皺帶。出露的主要構(gòu)造有略陽大背斜及處于不同部位的高角度斷裂構(gòu)造。

圖 3.1吳家營——峽門子構(gòu)造示意圖

構(gòu)造線方向呈東西向延伸。分析構(gòu)造首先分析巖層的產(chǎn)狀，產(chǎn)狀包含三要素：走向：巖層層面與水平面的交線叫做走向線，走向放映沿水平方向的。傾向：真傾斜線在水平面上的投影，垂直于巖層面向下的空間方位角叫做傾向。傾角：巖層層面和水平面所夾的銳角，反應與

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

位于略陽誠北高家峽口處，斷層走向NE85o，傾向NE355o，傾角70o。斷層南面一側(cè)為下盤，地層為下石炭系略陽灰?guī)r；北側(cè)為上盤，出露中石炭系千枚巖。八渡河經(jīng)過此處時發(fā)生彎曲，說明了地質(zhì)構(gòu)造與地質(zhì)作用相互影響制約，同時決定著一個地區(qū)的地形地貌。時常也

圖3.4斷層擦痕 圖 3.3吳家營斷層斷層面

可根據(jù)這一點來判斷斷層可能存在的位置。

2）略陽大斷層

位于略陽城南嘉陵江與八渡河匯流處，斷層走向與吳家營正斷層平行，傾向

圖 3.5略陽大斷層斷層面

NW350o，傾角75o。出露下古生界變質(zhì)巖系的一側(cè)為上盤，出露峽石炭系略陽灰?guī)r的一側(cè)為下盤。上盤下古生界千枚巖超復在下石炭系略陽灰?guī)r之上，故為逆斷層。由于在較大的構(gòu)造應力，使得斷層破碎帶

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

1）按褶皺橫剖面形態(tài)分類：

直立褶皺：軸面直立，兩翼巖層傾向相反，傾角大致相等。

傾斜褶皺：軸面傾斜，兩翼巖層傾向相反，傾角不相等。如圖。倒轉(zhuǎn)褶皺：軸面傾斜，兩翼巖層傾向相同，其中一翼為倒轉(zhuǎn)巖層。平臥褶皺：軸面近水平，兩翼巖層近水平，其中一翼為倒轉(zhuǎn)巖層。

2）按褶皺縱剖面形態(tài)分類：

圖 1.9傾斜褶曲 圖 3.8平臥褶曲 圖 3.7蛇形褶曲

水平褶皺：樞紐近水平，呈直線狀延伸較遠，兩翼巖層界行。

傾狀褶皺： 樞紐向一端傾斜，另一端昂起，兩翼巖層界線不平行，在傾伏端交匯成封閉彎曲線。

2、斷裂 1）裂隙

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）的成層現(xiàn)象。

四、不良的地質(zhì)現(xiàn)象

一）崩塌（崩落、坍塌或塌方）

崩塌是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝谷）的地質(zhì)現(xiàn)象。產(chǎn)生在土體中者稱土崩，產(chǎn)生在巖體中者稱巖崩。規(guī)模巨大、涉及到山體者稱山崩。大小不等、零亂無序的巖塊（土塊）呈錐狀堆積在坡腳的堆積物，稱崩積物，也可稱為巖堆或倒石堆。

1形成條件：

1）地形條件:高而陡的地形，凹凸不平的斜坡，凸形坡 2）巖性條件：①堅硬的巖石（抗風化能力強，易形成高而陡的斜坡。脆性大，易形成大大小小的巖塊。易產(chǎn)生構(gòu)造裂隙）②軟硬相間

圖 4.1從左往右依次為明洞、攔石網(wǎng)、攔石壩、棚洞 的巖石。③黃土地區(qū)形成的陡坡④構(gòu)造條件，有巖層的層里面，構(gòu)造面，裂隙，巖石比較破碎，易形成大大小小的巖塊

2形成因素：①人類不合理的工

圖 2.2攔石網(wǎng)與支頂

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

2滑坡類型的分類①按物質(zhì)組成：堆積層滑坡 黃土滑坡 粘土滑坡 巖石滑坡②按力學特征：牽引式滑坡，推動式滑坡。3防治措施：①排水（攔截和旁引滑體以外的地表水，匯集和疏導滑體中的地下水）②改變斜坡力學平衡條件，如降低斜面坡度、坡頂減重回填于坡腳，必要

圖 4.5防滑樁

時在坡腳或其他適當部位設置擋土墻、抗滑樁或錨固等工程防治措施③改變斜坡巖土性質(zhì)，如焙燒、灌漿、電滲排水、電化學加固、增加斜坡植被等。

4略陽發(fā)生的滑坡工程事故 A略陽電廠滑坡（牽引式滑坡）也屬于松散堆積物滑坡。對它的整治歷史上曾采用抗滑擋墻和填土反壓的方法，在八一年再次滑動后，采用了清方減重的措施進行治理，目前處于穩(wěn)定狀態(tài)。

B云峻山滑坡

圖 4.7略陽電廠 圖4.6排水溝和直溝

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

結(jié)合了當?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造特點和巖性特點而建，十分具有特色，從滑坡周界上植被的生長狀況來看，該治理措施是非常有效的。三）泥石流

泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險峻的地區(qū)，因為暴雨暴雪或其他自然災害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強等特點。發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。

1形成條件

1）地質(zhì)條件：泥石流常發(fā)生于地質(zhì)構(gòu)造復雜、斷裂褶皺發(fā)育，新構(gòu)造活動強烈，地震烈度較高的地區(qū)。地表巖石破碎，崩塌、錯落、滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)育，為泥石流的形成提供了豐富的固體物質(zhì)來源；另外，巖層結(jié)構(gòu)松散、軟弱、易于風化、節(jié)理發(fā)育或軟硬相間成層的地區(qū)，因易受破壞，也能為泥石流提

圖 4.12

供豐富的碎屑物來源；一些人類工程活動，如濫伐森林造成水土流失，開山采礦、采石棄渣等，往往也為泥石流提供大量的物質(zhì)來源。

2）地形條件：在地形上具備山高溝深，地形陡峻，溝床縱度降大，流城形狀便于水流匯集。在地貌上，泥石流的地貌一般可分為形

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

3）排導：用排導溝、急流槽、導流堤等措施使泥石流排走 4）滯流與攔截(1)滯流：攔擋壩，固定泥石流溝床（2）攔截：攔渣壩，停淤場。

實習實例：云峻山泥石流

四）巖溶現(xiàn)象

位于略陽城南靈巖寺一帶，由下石炭系略陽灰?guī)r經(jīng)地下水溶蝕而成。主要為溶洞。在巖溶地區(qū)修筑公路

圖 4.14溶洞

時，路線應選擇在難溶巖石分布區(qū)或土層覆蓋較厚的地段通過，路線不宜與巖層構(gòu)造線方向垂直，而應與之斜交或垂直通過，路線應盡可能避開巖溶與非巖溶或金屬礦床的接觸帶。

1溶洞發(fā)育條件：薄層石灰?guī)r，裂隙發(fā)育，地下水滲透快，沖刷顯著。可能會有斷層，水沿斷層滲透。

2形成條件：巖石可容性、巖石透水性、巖石溶蝕性、水的流動性。

3巖溶的工程處理方法有避開巖溶地貌的地區(qū)、跨越與跨蓋（即視具體情況修筑橋梁涵洞等）、清除回填和加深基礎與擴大基礎。

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

地貌，除由現(xiàn)代構(gòu)造運動直接形成的地貌（如斷層崖、火山錐、構(gòu)造穹窿和凹地）外，多數(shù)是地質(zhì)體和構(gòu)造的軟弱部分受外營力雕琢的結(jié)果。如水平巖層地區(qū)的構(gòu)造階梯，傾斜巖層被侵蝕而成的單面山和豬脊背，褶曲構(gòu)造區(qū)的背斜谷和向斜山，以及斷層線崖、斷塊山地和斷陷盆地等。地質(zhì)構(gòu)造對地貌的影響，明顯見于山區(qū)及剝蝕地區(qū)，各種構(gòu)造破碎的地方往往是外力作用表現(xiàn)最強烈的地方。如略陽城處在一個大背斜谷上，稱為略陽大背斜，該構(gòu)造原來是背斜，由于頂部裂隙發(fā)育，巖層破裂，容易受到剝蝕，再加上河流的侵蝕作用和搬運作用逐漸形成背斜谷。略陽城南為略陽大向斜，本為向斜，成谷，但由于巖層完整不易侵蝕，不斷堆積形成向斜山。

斷層對地貌的影響：形成陡峭的斷層崖（如吳家營斷層崖），若經(jīng)過剝蝕，則會形成斷層三角面地形；于斷層破碎帶巖石破碎，易于侵蝕下切，可能形成溝谷或峽谷地形；山脊錯動錯開；河水跌水瀑布；河谷方向發(fā)生突然轉(zhuǎn)折（如吳家營斷層導致大渡河河流方向轉(zhuǎn)折）；巖層發(fā)生重復或缺失；巖脈被中斷，與不同性質(zhì)的巖層突然接觸；斷層伴生現(xiàn)象等等。二）地貌與巖性的關系

地貌的形成和發(fā)展有很大一部分受巖性的影響，巖性決定了外力作用的強度，影響外力作用改造地表形態(tài)的能力。不同的巖石，其抵抗風化和剝蝕的能力不同，從而決定了不同的地貌。影響巖石的抵抗風化和剝蝕能力的主要因素是由巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等決定的堅

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

六、河流的地質(zhì)作用

河流普遍分布在不同的自然地理帶，是改造地表的主要地質(zhì)營力之一。

一）河流的侵蝕作用

河水在流動的過程中不斷加深和拓寬河床的作用成為河流的侵蝕作用，并可劃分為下蝕作用和側(cè)蝕作用。下蝕和側(cè)蝕是河流侵蝕作用過程中相互制約和相互影響的兩個方面。

1下蝕作用：河水在流動過程中使河床逐漸加深的作用，稱為河流的下蝕作用。河水夾帶固體物質(zhì)對河床的機械破壞是使河流下蝕的主要因素。其作用強度取決于河水的流速和流量，同時也與河床的巖性和地質(zhì)構(gòu)造有關。很明顯，河水的流速和流量大時，則下蝕作用的能量大，如果組成河床的巖石堅硬且無構(gòu)造破壞現(xiàn)象，則會抑制河水對河床的下切速度。反之，如巖性松軟或受到構(gòu)造作用的破壞，則下蝕現(xiàn)象非常明顯，河床下切過程加快。2側(cè)蝕作用：河流以攜帶的泥、砂、礫石為工具，并以自身的動能和溶解力對河床兩岸的巖石進行侵蝕，使河谷加寬的作用成為側(cè)蝕作用。河水在運動過程中橫向環(huán)流的作

圖6.1河流側(cè)蝕作用示意圖

用，是促使河流產(chǎn)生側(cè)蝕的經(jīng)常性因素。在天然河道上能形成橫向環(huán)

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

河床到階地的高度將近有4米，而且坡度很大，河流的下蝕作用非常強烈，易使上部邊坡因重力作用而坍塌，形成坡腳沖刷；如果沒有漿砌片石護坡，河流的持續(xù)侵蝕將會嚴重威脅到建設在階地的國道的安全。

對此需提高沿河路基坡腳抗沖刷能力。如對坡腳進行防護，建設漿砌片石護坡或沿河擋土墻，以保證邊坡的穩(wěn)定性。

二）河流的搬運作用

河流在流動過程中夾帶沿途沖刷下來的物質(zhì)（主要來自姑婆洗刷、崩落、滑塌下來的產(chǎn)物和重構(gòu)內(nèi)洪流沖刷出來的產(chǎn)物，其次是河流侵蝕河床的產(chǎn)物）離開原地的移動作用，成為搬運作用。其搬運方式有可分為物理搬運和化學搬運兩大類。物理搬運的主要物質(zhì)是泥沙石塊，化學搬運的物質(zhì)則是可溶性的鹽類和膠體物質(zhì)。在下圖中，周圍全部是千枚巖，但是河道里面卻分布有石灰?guī)r等等，這是由于上游石灰?guī)r被河水以物理搬運的方式搬運過來，而且，河流流水成碧綠色狀，個人覺得綠泥石千枚巖溶解以后在河水中形成膠體顆粒所致。

圖 6.3河流搬運作用

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

七、收獲與體會

此次實習是進入大學以來第一次實習，可以用苦中有樂、求索知識來概括整個實習過程，特別是李老師矯健而可敵國防生的步伐和幽默風趣的講解給我留下了深刻的印象。迄今為止，我總共遇到了3位工程地質(zhì)老師，都讓我感到親切、不由自主的感到敬畏，有股大地的厚重氣息。在我看來，工程人就應該擁有學者沒有的風度和強健且普通人沒有的知識內(nèi)涵，可以說李老師將會我大學生活中影響頗大的人，雖然相處時間只有短短幾天。

這次實習，把在課堂上學到的知識一一對應到略陽的地質(zhì)實際中，并且加深了對知識的理解。所謂知識，就是前人賢者留給后人的思想傳遞，特別是對于工程地質(zhì)這種經(jīng)驗性學科，僅僅學習書本知識是沒有意義的，像這次對于我們印象最深刻的莫如千枚巖中的小金粒了，這難道是在書本上能學到的嗎？只有經(jīng)過親身體驗才會明白：哦，千枚巖中還有可能含有金子，才會明白地質(zhì)是可以致富的。我也明白了交通建設工程也不是完全由地質(zhì)條件所決定的，這和社會、人文、政策、資金等都有很大關系，如鋼廠的鐵路橋就是一個很好的例子，再如寶成線為何沒有打隧道也可以說明一些問題，這在課本上也是碰不到的，只有在實際工程中才能碰到的問題。實習中對工程地質(zhì)不良條件有所了解，日后不會在裂隙發(fā)育的巖石下逗留玩耍，爆破時會躲在室內(nèi)，見到千枚巖一定不會挖隧道，也不會再漏斗狀下口處蓋房子，更不會河流凹岸處埋寶藏。我了解到的知識都已在上文中盡量詳細描

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

八、附錄

圖3.1略陽地理位置

圖 2.1略陽實習地區(qū)地質(zhì)平面簡圖

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

圖 3.2

圖 3.3吳家營斷層斷層面

圖3.4斷層擦痕

圖 3.5略陽大斷層斷層面

圖 3.6背斜

圖 3.7蛇形褶曲

圖 3.8平臥褶曲

圖 3.9傾斜褶曲

橋梁與渡河工程（卓越工程師一班）

圖 4.7略陽電廠

圖4.9將軍澗滑坡

圖4.10魯光平滑坡

圖 4.8云峻山

圖4.11閣老嶺滑坡

圖 4.12

圖 4.14溶洞

圖 4.13泥石流的防治——低矮擋墻

第四篇：長安大學實習報告

長安大學

實習報告

學院：工程機械學院

專業(yè)：機械設計制造及其自動化

班級：2011250405 學號：201125040526 姓名：屈穎龍

日期：2014年8月31日

一、生產(chǎn)實習目的：

對于本次實習其主要目的在于通過實習使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面；同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生業(yè)務能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國情的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔任技術工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作都是十分必要的基礎。

此次實習我們要達到以下幾點：

1.通過下廠生產(chǎn)實習，深入生產(chǎn)第一線，進行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識和使我們較全面的了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學習，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。

2.在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具，量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結(jié)合起來增強分析和解決問題的工作能力。

3.通過實習，廣泛接觸工人和聽工作技術人員的專題報告，學習他們好的生產(chǎn)經(jīng)驗，技術革新和科研成果，學習他們在四化建設中的貢獻精神。

4.通過參觀有關工廠，掌握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設備選擇與車間布置等方面的知識，擴大知識面。

5.通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察、分析問題以及搜集和整理技術資料等方面的能力。

二、實習內(nèi)容：

（1）了解工廠的生產(chǎn)過程，生產(chǎn)線布局，技術裝備。（2）記錄零件設計和制造工藝及設備。（3）掌握機械加工工藝方面的知識及方法。

（4）了解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的結(jié)構(gòu)、選擇、用途等。（5）了解機床和數(shù)控系統(tǒng)的知識，特別是加工中心等典型的數(shù)控設備。（6）了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式，學習先進的管理方式方法。

（7）熟悉，鞏固鑄造工藝及設備方面的知識，鞏固我們所學的理論知識，更加讓我們學到課本上所學不到的知識，增廣我們的知識面，在實習中我們了解工廠的一些基本運作過程，對機床的結(jié)構(gòu)和其加工方法以及控制方式有個初步的了解，對部分零件的加工工藝有個較詳細的了解，為今后走向工作崗位打下良好的基礎。當然，我們更重要的是鞏固我們平時所學的理論知識，了解自己真正學到了多少東西，從而彌補自己的不足。

三、實習單位介紹：

陜西渭河發(fā)電有限公司，是一座現(xiàn)代化大型骨干電力企業(yè)，位于陜西省咸陽市東郊（正陽鎮(zhèn)），與古城西安隔河相望，距西安市、咸陽市均約20公里。公司裝機容量4×30萬千瓦，地處陜西電力負荷中心，年協(xié)議上網(wǎng)電量65.5億千瓦時。公司成立于1997年5月8日，是由香港中旅（集團）公司、西北電力集團公司，陜西省電力建設投資開發(fā)公司三方分別按51%、30%、19%的股份投資設立的中外合作經(jīng)營企業(yè)，是目前陜西最大的火力發(fā)電企業(yè)，也是建國以來陜西省最大的中外合資企業(yè)。公司實行董事會領導下的總經(jīng)理負責制。公司資產(chǎn)總額為54億元人民幣，注冊資本為18億元人民幣，現(xiàn)有員工2652人。其中具有高中級職稱的有296人，具有初級職稱的有569人，有大專以上學歷的有534人，有中專學歷的有610人。

陜西渭河發(fā)電有限公司的前身是西北電業(yè)管理局渭河發(fā)電廠，該廠始建于1966年，一期工程安裝兩臺原東德制造的5萬千瓦燃煤機組，投資7130萬元，分別于1970年12月和1971年9月投產(chǎn)發(fā)電。擴建工程是為緩解陜西省嚴重缺電局面，由國家和陜西省合資創(chuàng)建的，工程分兩期建設，安裝四臺30萬千瓦燃煤機組。1992年，兩臺30萬千瓦機組投產(chǎn)發(fā)電；1995年另兩臺30萬千瓦機組投產(chǎn)發(fā)電，至此，擴建工程結(jié)束，裝機總?cè)萘?30萬千瓦，新老廠區(qū)及福利區(qū)占地1320余畝。

四、實習過程：

懷著激動和興奮的心情，在師傅的帶領下，我們首先來到了制動車間，它主要是加工制動設備的，是汽車行駛途中重要的安全保障，因此，要求其具有較高的性能。我們看到了正在加工的制動設備的主要零件半環(huán)和炮彈前引爆管。其中重要的加工工藝是車、銑、磨等。有加工中心，車床等設備。經(jīng)過這些加工工藝后，汽車的制動半環(huán)各道工序也就基本結(jié)束了，當我還沉浸在對機床，工藝和加工的驚訝中時，我們第一天上午的參觀實習算是完畢了。

建議：在制動車間看到車間的地面不整潔而且工具雜亂的擺放，得在管理方面加強點，高的生產(chǎn)效率基于好的管理。

接下來幾天在機床廠參觀實習，其生產(chǎn)制造的主要產(chǎn)品有落地式銑鏜床系列、雙柱立式車床、重型回轉(zhuǎn)工作臺、立式精鏜床系列、臥式銑鏜床、絎磨機床、數(shù)控銑鏜床、加工中心等八大系列100多種數(shù)顯、數(shù)控機床產(chǎn)品。我們帶著好奇心來到加工車間，車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們詳細講解了龍門銑床各個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造，它的液壓系統(tǒng)共分為供油機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、輔助機構(gòu)和控制機構(gòu)，從不同的角度出發(fā)可以把液壓系統(tǒng)分為不同的形式。按油液的循環(huán)方式液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回到油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于進入系統(tǒng)，導致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等結(jié)果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問題，所以機床采用開式系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機械幾乎都采用液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術。

在加工車間，對龍門刨床、牛頭刨床等我也有了更多的確切的感性認識，我不但親眼看到了不少工作的機床，還看到了機床是如何加工的，給我印象最深的是一個巨大的刨床來回的對一個工件進行加工，鐵屑也在加工的同時飛快的落下。老師傅們把機床的五大部件：床身、立柱、磨頭、拖板、工作臺細細道來，如庖丁解牛般的，它們的加工工藝，加工特點在不知不覺間嵌入了我們的腦袋。在此實習，讓我了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大的風險性，很遺憾，我們不能親自動手進行具體實踐的操作，但是觀察了每臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活起來，明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用。在結(jié)束了車間的參觀后工作人員又跟我們介紹了機床整個產(chǎn)品的設計流程，并以支座的加工工藝熟悉了基本機械加工的工藝過程：龍門刨床，按圖紙要求刨各面、留余量，完成倒角；劃線，畫出尺寸加工線；平銑，銑加工尺寸的兩面；平磨，磨需要尺寸各面到要求，聽了他們的介紹，我對加工工藝、機床的生產(chǎn)及銷售流程有了更加清晰的了解。

五、實習小結(jié)：

為期四周的實習結(jié)束了，在這期間我們總共在兩個廠進行參觀實習，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多，讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。

在這個科技時代中，高技術產(chǎn)品種類繁多，生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設備的構(gòu)造及操作，其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們的知識運用能力，概括起來有以下幾方面：

1.了解當代機械工業(yè)的發(fā)展概況、生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。

2.了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。3.了解機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)工作人員的指導下，見習生產(chǎn)流程及技術設計環(huán)節(jié)，鍛煉自己的觀察能力及知識運用能力。

社會工作能力得到了相應的提高，在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心理，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會，同時，也是我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用、理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個月中讓我們初步進行了從理性到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。

第五篇：揚州大學工程地質(zhì)實習報告

工程地質(zhì)實習報告

學院：水利與能源動力工程學院 專業(yè)：水利水電工程 班級：****

姓名：**** 學號：**** 指導老師：洪家寶

二0一四年十一月

一、實習的目的與要求

按照教學大綱的要求，工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實習是在課堂講授的基礎上進行，其目的是通過野外觀察認識各種地形、自然地質(zhì)作用和地質(zhì)構(gòu)造，做到理論與實際相結(jié)合，加深理解課堂所學知識，為后續(xù)課程的學習和將來從事水利、水運工程和工作奠定基礎。

實習的具體要求為：

1)能識別常見的礦物和巖石。礦物包括石英、長石、云母、角閃石、輝石、橄欖石、方解石、高嶺石、白云石等。巖石包括花崗巖、輝綠巖、玄武巖、橄欖玄武巖、礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、白云巖、泥巖、大理巖等。2)能分析常見的地質(zhì)構(gòu)造。包括水平構(gòu)造、單斜構(gòu)造、背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造、節(jié)理構(gòu)造、斷層構(gòu)造等。

3)掌握風化、流水、滑坡、巖溶等地質(zhì)作用的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其對水利、公路工程建設的影響和應采取的防范措施。

4)通過觀察，掌握山嶺、埡口、溝谷、河流、巖溶、火山、方山、單面山等地貌類型的形態(tài)特征及發(fā)育規(guī)律。

5)了解山區(qū)公路及渠道選線和建設中的主要地質(zhì)問題。6)掌握地質(zhì)羅盤儀的使用方法，學會用它測量巖層的產(chǎn)狀要素。

7)初步掌握野外地質(zhì)記錄方法，能繪制簡單的景觀素描圖及地質(zhì)剖面圖。8)能將野外調(diào)查結(jié)果整理成文字報告。

二、實習概述

10月29日下午，首先去鎮(zhèn)江的九華山，見到了石灰?guī)r、輝綠巖、大理巖等巖石及平臥褶皺等地質(zhì)構(gòu)造，接著去參觀潤揚大橋展覽館和茅以升紀念館。

10月30日，上午我們?nèi)ツ暇┝戏缴綄嵙?，方山是玄武巖古火山口的典型地貌；下午我們參觀了國家地質(zhì)公園，首先觀看了紀錄片隨后又參觀了世界聞名的桂子山石柱林。

10月31日，上午我們來到幕府山，在外圍觀察了山體的構(gòu)造及巖石構(gòu)成，隨后來到燕子磯公園觀察了紅色的砂巖、角礫巖等；下午實習的最后一站去參觀了南京地質(zhì)博物館，觀察了許多的礦石標本以及參觀了各類展廳，受益匪淺！

三、實習具體內(nèi)容

第一天

10月29號下午，首先我們來到鎮(zhèn)江南郊的九華山。據(jù)老師的介紹，我們參觀的地點以前是一個采石場，近五六年由建筑垃圾堆積填平后形成的。我們所看到的九華山斷面也是以前的采石斷面，后發(fā)現(xiàn)其特殊的地形結(jié)構(gòu)很有科考價值，才被有關部門禁止開采。而正是因為這個原因，山體裸露很大，近些年有大量的地質(zhì)工作者和同學來此考察實習。因而老師們將地質(zhì)實習的地點選在此處，便于實地觀察講解。

九華山主要有三類巖石構(gòu)成：沉積巖里面的石灰?guī)r；巖漿巖里面的輝綠巖；變質(zhì)巖里面的大理巖。灰白色的九華山多為石灰?guī)r，山上的褶皺是經(jīng)過風化沉積后地殼抬升所形成的。灰白色的褶皺巖石中夾雜著一些棕黑色的巖體，是巖漿巖侵入體，為輝綠巖。在地殼抬升過程中，風化沉積形成的石灰?guī)r發(fā)生破碎，頂部尤為明顯，后被巖漿巖順著空隙從破口處灌入，冷凝后形成輝綠巖。

我們穿越雜草來到南邊山腳下，這里的彎曲褶皺很明顯，為平臥褶曲，最彎曲的拐角處由于受力過大，破碎相當嚴重。這里的石灰?guī)r褶皺層中也夾雜著輝綠巖層，該層的彎曲形態(tài)和石灰?guī)r彎曲形態(tài)相同，只是顏色明顯不同。山腳有很多石灰?guī)r碎塊，是山體經(jīng)過風化腐蝕后變得松散，后經(jīng)滑坡后形成的。通過敲打石灰?guī)r塊，發(fā)現(xiàn)其斷痕處石灰?guī)r顏色單一，純度較高。我們還觀察到在山頂向下幾米處為土體，山上也有好多植被，老師說這些黃色土體只能是經(jīng)過巖石風化后形成的，不可能從其他地方搬運而來，這也印證了巖石風化后形成土。我們可以很清楚的觀察到褶皺的形狀為“反S”形的平臥褶皺。

老師還說道，石灰?guī)r是沉積巖，層理比較清晰，一方面與大壩兩岸接口不是很容易，另一方面因為縫隙的存在很容易漏水，從而導致垮壩，非常危險，所以大壩地基一般不選在有石灰?guī)r的地方。此外輝綠巖組成較松散，容易風化成土，因此不能承受較大的土壓力，較容易發(fā)生滑坡災害，工程中應盡力避免。因而以后在此類地區(qū)的工作中我們應該注意這個問題。

途中我們還有幸看到了為修建溫泉需要的鉆井作業(yè)，老師告訴我們，現(xiàn)在鉆井深度已經(jīng)達到了一千多米，地殼中每下降100米，溫度上升3.3度。老師細致的講解讓我們?nèi)嗨陌嗟耐瑢W都很感動。此時，天開始下起雨，可是老師給我們講課熱情并沒有降低。為此我們更加感動，這堅定了我們認真完成地質(zhì)實習的決心！

隨后我們來到九華山東北方向的一座小山坡下面，觀察其典型的剪節(jié)理地貌。在這個平整的山坡上可以清晰的觀察到縱橫交錯的條痕，這正是剪節(jié)理的特征。剪節(jié)理的產(chǎn)狀比較穩(wěn)定，沿走向延伸較遠，在剖面上向下延伸較深；常具緊閉的裂口，節(jié)理面平直而光滑；沿節(jié)理面可有輕微位移，因此在面上，常有擦痕、摩擦鏡面等；節(jié)理間距較小，常呈等間距均勻分布，密集成帶。老師還講了在工程施工過程中怎樣避免剪節(jié)理的影響，可以通過澆灌巖漿使巖體膠結(jié)起來，拉鋼絲網(wǎng)附在山體上防止滑坡和碎石掉落，還可以把山坡修的平整一點，一同學用工具輕輕敲了下，就有石頭掉了下來，看來這些巖石較松散，很容易產(chǎn)生滑坡。這不禁讓我回想起來去黃山時所見到的的場景，開始我還不明白黃山上面有些陡峭的地方拉上鋼絲網(wǎng)的作用，如今聽老師一講解，便立馬豁然開朗了。

本來老師決定帶領我們翻過小山坡去觀察后面的山體，但是由于天氣原因以及坡面確實有點陡峭，就放棄了原來的計劃，帶領我們從另外一條路走過去參觀。

接著，我們來到了今天實習的第二站：潤揚大橋展覽館。洪老師跟我們講過這里的土都是長江流動過程中形成的沉積土，有很清楚的層理構(gòu)造。之后我們又參觀了潤揚大橋博物館。潤揚大橋是當時國內(nèi)工程規(guī)模最大、建設標準最高、投資最大、技術最復雜、技術含量最高的現(xiàn)代化特大型橋梁工程，是中國第一座剛?cè)嵯酀慕M合型橋梁。工程全長35.66公里，由北接線、北汊橋、世業(yè)洲互通高架橋、南汊橋、南接線及延伸段等部分組成，主橋(包括北汊橋、世業(yè)洲互通高架橋和南汊橋)長7.21公里，北引橋及北接線高架橋長1.74公里，北接線長10.27公里，南接線及延伸段長16.44公里。其中南汊主橋采用單孔雙鉸鋼箱梁懸索橋，主跨徑1490米，為目前中國第一、世界第三，橋下最大通航凈寬700米、最大通航凈高50米，可通行5萬噸級巴拿馬貨輪。北汊橋采用176+406+176米的三跨雙塔雙索面鋼箱梁斜拉橋，長758米，橋下最大通航凈寬210米、最大通航凈高18米。全線采用雙向六車道高速公路標準，橋面平均寬31.5米（行車道寬30米），設計車速100公里/小時，橋梁設計荷載等級汽車—超20級，掛車—120。大橋設計使用壽命為100年。整個工程需澆筑混凝土106萬方，挖方47萬方，填方320萬方，耗用鋼材15萬噸、水泥55萬噸、砂石料282萬方。在觀看大橋模型的過程中，我們都對大橋的工藝嘆為觀止，其宏偉壯觀深深地震撼著我們，激勵我們！

在參觀完茅以升紀念館后，我們被他淵博的知識折服，看到他的聘書、學歷證書等的時候，我們都在心中立下志愿：向茅以升先生學習，努力提高自己的科學文化知識，為中國的橋梁事業(yè)、水利事業(yè)貢獻自己的力量！就這樣，我們結(jié)束了第一天的實習，雖然走了很多路，加之天氣原因，有點辛苦，但是一天的收獲是很多的，我們在對第二天實習的實習中回到了學校。

第二天

第二天我們準備前往南京市六合區(qū)方山、桂子山等地區(qū)。方山，因其外貌為截頭圓錐狀，由此而得名，是玄武巖古火山口的典型地貌。老師講到方山是一座死火山，其基底是中下統(tǒng)雨花臺組河流相沉積地層，方山雨花臺組在南坡出露較好，顏色主要為灰黃色、黃褐色、灰白色中、厚層砂礫層；礫石成分主要為燧石、石英等。礫石磨圓度好，分選性較好，砂層里斜層理發(fā)育。而其中的鵝卵石最為出名，南京大部分雨花石都出自六合方山附近。方山火山主要形成于第三紀上新世。在浦鎮(zhèn)組沉積之后，開始有小規(guī)模的噴發(fā)，形成方山周圍浦鎮(zhèn)組之上的火山碎屑巖的堆積。然后是溶巖流溢出，形成下橄欖玄武巖，接著噴發(fā)作用趨向強烈，從火山口中拋出大量的巖漿及溶巖團塊，形成含有火山彈，火山粒等火山碎屑巖。此后噴發(fā)作用減弱，又一次溢出玄武質(zhì)溶巖，即現(xiàn)在所見的上橄欖玄武巖。伴隨著這次的噴溢有輝綠巖的侵入，它填塞了火山頸，也填塞于火山周圍的環(huán)狀裂隙中，至此火山活動暫告結(jié)束。天依舊是連綿的小雨，這給我們的地質(zhì)實習帶來了些許的影響。踩著泥濘的土路我們來到方山腳下，跟隨老師爬山的途中，我們發(fā)現(xiàn)很多鵝卵石，這些都是直接從方山上開采下來的。老師講解頗為詳細，講到興處，直接從地上抓起石頭為我們講解起怎樣區(qū)分礫石與鵝卵石，在山腳下我們觀察到的基本上全為礫石，也有部分大塊的玄武巖，其上有大量氣孔，這些玄武巖為山上玄武巖滾落堆積而成。

看完山腳，我們便向山頂進軍。山上林木茂盛，山路較陡峭。大約行至山中央，我們發(fā)現(xiàn)山上的樹木多為傾斜狀，有的根部甚至裸露，這片山林被取名為醉漢林，這是典型的滑坡地貌。山中央我們所見到的碎石已經(jīng)見不到山腳的礫巖、鵝卵石了，多為黑色玄武巖，顆粒較大，為火山碎屑巖。

后來要爬一段很陡峭巖石，同學們相互攙扶、互幫互助的爬上山頂。其中還發(fā)生了一件很“驚險”的事情：一個同學的體重可能較重，在爬山時拉著一個枯死的樹干，一用力樹干斷掉了，直接砸向我們的帶隊老師。幸好老師身手敏捷，側(cè)身一躲，結(jié)果樹干只是將老師的眼鏡打掉了，算是有驚無險。這段趣事為我們的實習增添了另一份色彩。這也告訴我們以后工作或者實習的時候應該時刻注意安全。后來我們終于全部爬上山頂，也就是方山火山口，之后我們跟著大部隊向火山口內(nèi)部走去，穿越一片密林后，發(fā)現(xiàn)里面高低錯落的梯田上面載滿了茶樹，我們班的同學還別有興致的在茶樹叢中拍了一張合照，這也算是我們實習的另一大收獲吧。參觀結(jié)束后，我們穿過茶園，來到了公路上。公路為新修建的水泥路，老師告訴我們在山區(qū)修建的公路一般角度都不會超過5°，可是我們感覺公路的傾角大約有15°至20°，對此同學們都有點不能理解。

下午我們又去了六合國家地質(zhì)公園。南京六合國家地質(zhì)公園瓜埠山景區(qū)位于瓜埠果園。六合國家地質(zhì)公園總面積92平方公里。以火山群、石柱林群、雨花石層群等地質(zhì)景觀為主體，以自然生態(tài)和人文景觀為輔的大型綜合性地質(zhì)公園。

石柱林是火山活動標志性產(chǎn)物之一。當玄武巖熔巖在冷卻過程中其表面形成無數(shù)冷凝收縮中心，如巖石結(jié)構(gòu)均勻，這些收縮中心則均勻等距排列，在垂直于聯(lián)結(jié)收縮中心直線方向因受張力作用而形成裂縫，裂縫橫切面常為六邊形。隨著熔巖進一步冷凝，六邊形裂縫會將整個熔巖層切割成無數(shù)的六方柱體，在發(fā)育不理想時柱狀節(jié)理的橫切面可以是四邊形、五邊形、七邊形和八邊形等。其石柱，每根直徑約40－60厘米，高20－30米，緊密排列，垂直于巖層層面，構(gòu)成半壁石林，恢宏壯觀。它的規(guī)整性、個體大小及總體規(guī)模在國內(nèi)罕見，又可與美國黃石公園、愛爾蘭北部、冰島等地的玄武巖柱相媲美。據(jù)考：這是約在20－9百萬年間（地質(zhì)年代屬新第三紀），該地火山噴發(fā)，玄武巖漿溢出地表，隨之均勻冷卻和緩慢收縮裂開而成的柱體，地質(zhì)學上稱“柱狀節(jié)理”。真可謂：遠古的“燦爛”，現(xiàn)代的輝煌。

我們實習之前對六合的桂子山及石柱林做了功課有了一定的了解。去參觀的時候，工作人員給我們播放了六合國家地質(zhì)公園的紀錄片，更是加深了我們的理解。隨后我們又參觀了雨花石館等，但是最激動人心的當屬接下來的石柱林的參觀。雖然在實習之前，我們已經(jīng)對其有一定的了解，但當看到實景時，還是很震撼大自然的鬼斧神工！

第三天

天氣依舊沒有放晴，但是這絲毫不影響同學們地質(zhì)實習的熱情。10月31日上午，我們參觀了南京幕府山和燕子磯。我們只是在外圍由老師給我們講解了幕府山的構(gòu)造和巖石組成。幕府山是一個長條狀的山，其巖石組成大多為石灰?guī)r。山體有斷層構(gòu)造。接著老師帶領我們來到江邊觀察，由于江邊通道過窄，我并未能直接到達老師的旁邊聽其講解，有點遺憾。

隨后我們趕到了燕子磯公園，買好門票后，我們排隊進入公園。燕子磯，海拔36米，山石直立江上，三面臨空，形似燕子展翅欲飛，故名為燕子磯。燕子磯由浦口組紫紅色礫巖加砂巖構(gòu)成，地層產(chǎn)狀陡，受斷層切割和江水沖刷，形成臨江一面懸崖峭壁。老師還給我們講解了一面斷層結(jié)構(gòu)，并說明此類地質(zhì)條件不易修建水庫等水利設施，容易漏水。走到砂巖的部分，老師還掰下一塊巖石給我們講解，同學們都觸摸了一下砂巖，對其外觀和性質(zhì)都有了最直觀的理解。之后來到燕子磯山頂，看到了勸戒碑，上面刻有陶行知先生的“想一想，死不得”六個大字，勸戒想在此輕生的人。燕子磯因三面環(huán)水，峭壁陡立，舊時常有失意之人在此輕生，自從立了此碑，讓許多失意之人幡然醒悟，挽救了不少人的生命。

下午去參觀南京地質(zhì)博物館。我們跟隨老師，步行來到地質(zhì)博物館。老師年紀雖然很大了，但是走起路來真是有種“行如風”的感覺，我必須時刻快步才能跟上老師的步伐，不得不說老師的身體真的很棒！老師讓我們從舊館開始自行參觀，到3點半的時候集合回去。舊館門口赫然擺放著大塊的花崗巖、水晶、黃鐵礦等礦石，其大小、完整性、質(zhì)地絕無僅有。褶皺巖石，以及有清晰層理的巖石，都是最典型的，很好的讓參觀者了解了巖石的褶皺等現(xiàn)象。

首先進入一層的《地學搖籃》展廳，展廳內(nèi)容包括中國古代的地質(zhì)學思想、中國近現(xiàn)代地質(zhì)科學發(fā)展歷程、原中央地質(zhì)調(diào)查所及其他地質(zhì)機構(gòu)、地學院士風采等部分。中國近現(xiàn)代地質(zhì)學經(jīng)過萌芽時期、草創(chuàng)時期、成長時期、動蕩時期、發(fā)展時期等，不斷發(fā)展壯大，走向成熟。地學院士部分著重介紹了對地質(zhì)工作作出杰出貢獻的個人，李四光等老一輩地質(zhì)學家都做了介紹，還有他們當時所用的一些測量工具以及一些資料圖紙。緊接進入二層《中國石文化》展廳，展廳包括寶玉石文化、文房石文化、觀賞石文化等部分。館內(nèi)盛放的各種巖石，我們課本上所學基本應有盡有，這些巖石都是體積較大，質(zhì)地優(yōu)良，比較典型的。館內(nèi)的各種水晶、鉆石、玉器、瑪瑙、翡翠、寶石以及各種常見的巖石，件件都很珍貴，讓我對中國的石文化更加了解。隨后我們又參觀了其他樓層。

看完舊館，來到新館。第一層的是《恐龍世界》展廳，進門便看到傳說中兇惡的霸王龍。第二層是《地球星體》展廳，在昏暗的展廳內(nèi)配上各種燈光，感覺自己行走于外太空一般。第三層是《生物演化》展廳。展廳主要介紹了人類的起源，人類起源于猿，經(jīng)過長達上百萬年的進化演變，逐漸變成今天的模樣。里面有珍貴的古人類頭骨，各個時期人類的體型、相貌、智力等的介紹。

四、實習總結(jié)

為期三天的工程地質(zhì)實習很快就結(jié)束了，同學們不但鞏固了課堂上所學的理論知識，也為以后的實踐打下了堅實的基礎，真正做到了理論聯(lián)系實際。三天的實習生活，我感覺自己真的受益匪淺！

在學習方面，在此次的地質(zhì)實習中，我發(fā)現(xiàn)我腦子里沒有像樣的知識網(wǎng)絡或者說是地質(zhì)體系。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時可以翻查自己不懂的知識。這給我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在我還是一名學生，還沒有真正的接觸到工作，還沒有真正的工作機會，可是我們現(xiàn)在應該把眼光放長遠一些，未來肯定是屬于那些有準備的人的。所以在以后的學習中，我們應該更加努力的學習自己的專業(yè)知識，增加自己的文化儲備。

在生活方面，就個人而言，這是一次艱辛的實習，是一次生活的考驗。這三天我們深刻體會到了實習的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實習隊伍的領頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學校里與老師接觸得少，實習時才發(fā)現(xiàn)原來老師是最可愛的人。特別給我們講課的老師，年紀雖然大了，但是身體健康，步伐矯健，值得我們年輕人學習。在思想方面，我的觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。開始我認為學生就是該在學校里學習，出去地質(zhì)實習就是在游山玩水?？墒墙?jīng)過這次地質(zhì)實習后，我才發(fā)現(xiàn)原來出去實踐出去實習也是很好的學習，實踐中，我們能發(fā)現(xiàn)到自己的缺陷，這樣才會有進步。在學習中實踐，在實踐中學習，只有這樣我們才能將理論和實際結(jié)合，才能把我們的水工及地質(zhì)的專業(yè)知識運用于實際。

總之，作為一個水利人要有吃苦耐勞，敢為人先的精神，要更加刻苦地學習專業(yè)知識，獻身中國的水利事業(yè)！最后要對我們帶隊的老師致以最崇高的敬意，他不僅是在傳授我們知識，更是在人生道路上為我們樹立了榜樣！