欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      好老師終生受益的教育智慧故事

      時間:2019-05-12 02:05:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《好老師終生受益的教育智慧故事》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《好老師終生受益的教育智慧故事》。

      第一篇:好老師終生受益的教育智慧故事

      生活中處處是智慧,做一個好老師,需要對生活、工作中的細(xì)節(jié)多做體會,就像下面這8個小故事,實際上也蘊含著巨大的教學(xué)智慧。

      一、放大學(xué)生的優(yōu)點

      一個窮困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。

      “數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭?!皻v史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭?!澳欠赡??”青年窘迫地垂下頭?!皶嬙趺礃樱俊?/p>

      父親的朋友接連地發(fā)問,青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長,連絲毫的優(yōu)點也找不出來。

      “那你先把自己的住址寫下來吧,我總得幫你找一份事做呀?!鼻嗄晷呃⒌貙懴铝俗约旱淖≈罚泵D(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:“年輕人,你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點啊,你不該只滿足找一份糊口的工作?!卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后,青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。

      世間許多平凡之輩,都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點,但由于自卑等原因常常被忽略了,更不要說是一點點地放大它了。每個平淡無奇的生命中,都蘊藏著一座豐富金礦,只要肯挖掘,沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏??

      【點評】每一個學(xué)生的身上都至少有一個第一,這個第一可能是全校第一,可能是全班第一,至少也是全小組第一。對于這名學(xué)生來說,這就是他的寶藏。只要教師愿意挖掘,一定可以挖出一個令人驚訝的金礦。

      二、“熱愛”的奇跡

      美國西部電器公司委托著名的梅奧教授,希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率。

      根據(jù)這些工人從事的非常單調(diào)的電磁鐵繞線圈的工作,梅奧提出下午讓工人們有10分鐘的喝咖啡的休息時間,結(jié)果產(chǎn)量立刻增長。這時,梅奧進(jìn)一步在上午也給工人10分鐘喝咖啡的休息時間,生產(chǎn)再次增長。

      但是,梅奧沒有就此罷手,他開始宣布取消了下午的休息時間,產(chǎn)量仍在增長;接著他又取消了上午的喝咖啡時間,但是產(chǎn)量繼續(xù)增長著,工人們沒有抱怨和怠工現(xiàn)象。這是為什么呢?

      這項工作的確是單調(diào)枯燥的。當(dāng)有了休息后,工人們都喜歡這一段輕松愉快的時間,他們互相說笑著,談?wù)撝信d趣的話題。當(dāng)聽到梅奧向她們解釋了她們在參與一個實驗。她們就感到自己正在一個有意義的程序中工作,有光榮的參與感。不知不覺中她們熱愛上了這項工作,熱愛上了這個集體。

      于是這推動了工業(yè)心理學(xué)一個新的探索:熱愛或興趣似乎比休息、增加報酬等更能提高人們的生產(chǎn)力。熱愛讓我們無論身處什么樣的環(huán)境,而精神都住在一個自由、美麗的天堂里。熱愛應(yīng)該成為我們的生存內(nèi)容之一。

      【點評】學(xué)生熱愛學(xué)校嗎?熱愛班級嗎?熱愛學(xué)習(xí)嗎?他每天所做的事情是否是他所熱愛的?如果他們暫時還不熱愛,可以向梅奧教授學(xué)習(xí),改變一下組織學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生感到他們正在參與一項有意義的實驗或競賽。榮譽感會使人不知不覺地捍衛(wèi)這個集體,捍衛(wèi)他們的學(xué)習(xí)。問題是:我們自己熱愛這項工作嗎?我們熱愛教書嗎?我們是否在享受我們與學(xué)生在一起的時光?如果不是,我們又該怎么辦呢?

      三、變罰為獎

      美國有個著名的植物園,里面種滿了各種珍奇名貴的花卉,每天都有大批游客前來觀賞,但時有花卉不翼而飛的事發(fā)生。為此,管理人員在植物園門上方豎起了一塊告示牌:“凡檢舉偷竊花卉者獎金200美元?!贝蜻@以后,植物園再未出現(xiàn)過丟失花卉的現(xiàn)象。有好奇的游客問管理人員,為何不寫成“凡偷竊花卉者罰款200美元”。管理人員若有所思地答道,如果那樣寫的話,只能靠我們有限的幾個人去看管,而這樣,就可能充分調(diào)動游客,使幾百幾千甚至更多的人參與我們的管理。而且,還會讓動機不純的人產(chǎn)生一種“四處都有目光”的懼怕心理。

      變罰為獎,變管住人人的被動局面為人人參與管理的主動局面,這著實讓人拍案叫絕。事實上,這只是源于管理人員轉(zhuǎn)換了思維角度,巧妙地改動了一下管理的支點。

      【點評】對于學(xué)生的行為規(guī)范管理,很多老師采取的是扣分制,即違反了哪一條扣幾分。其實采用加分制更好,做到了哪幾條加幾分。最后不是看誰扣分多,而是看誰加分多??慷掠肋h(yuǎn)解決不了問題,獎勵雖然不能杜絕所有的不良現(xiàn)象,但是作為一種引導(dǎo),它在很大程度上能減少不良行為。變罰為獎,我們不妨都來試試看。

      四、解決問題的方法

      美國首都華盛頓廣場的杰斐遜紀(jì)念館大廈年久日深,建筑物表面斑駁陸離,后來竟然出現(xiàn)裂痕。雖然政府采取了很多措施,但仍無法遏制。后來專家調(diào)查發(fā)現(xiàn):沖刷墻壁所含的清潔劑對建筑物有酸蝕作用,而該大廈墻壁每日被沖洗的次數(shù),大大多于其他建筑,受酸蝕損害嚴(yán)重。

      但是,為什么要每天沖洗呢?因為大廈每天被大量鳥糞弄臟。為什么這棟大廈有那么多鳥糞?因為大廈周圍聚集了特別多的燕子。為什么燕子要聚在那里?因為大廈上有很多燕子愛吃的蜘蛛。為什么這里的蜘蛛多?因為這里有很多蜘蛛愛吃的飛蟲。為什么這里飛蟲多?因為飛蟲在這里繁殖得特別快。為什么?因為這里的塵埃最適宜飛蟲繁殖。為什么?塵埃本無特別,只是配合了從窗子照射進(jìn)來的過于充足的陽光,形成了特別適宜飛蟲繁殖的溫床。大量飛蟲聚集在此,以超常的速度繁殖,于是給蜘蛛提供了大量的美餐,于是燕子飛來了??

      解決問題的方法非常簡單:拉上窗簾,擋住過分充足的陽光。

      【點評】有學(xué)生坐在教室里煩躁不安,看書寫字都效率很低。題目一做就錯,思維極不敏捷。為什么會煩躁?因為精力不能集中。為什么精力不能集中?因為他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。為什么會產(chǎn)生厭倦?因為他在教室里已坐得太久?為什么會做這么久?因為我們規(guī)定的。我們?yōu)槭裁磿@么規(guī)定?因為希望學(xué)生多學(xué)習(xí)一點知識。為什么學(xué)生反而學(xué)不進(jìn)呢?因為當(dāng)人的一些正常需求沒有滿足時,他什么都做不好。他的正常需求是什么?只是出去玩一會兒。那么,解決問題的辦法就很簡單了,放學(xué)生出去玩一會兒,再次回來的時候他就更有效率了。

      五、最有效的懲罰

      我每天都要經(jīng)過那條巷子,巷子口常有人亂倒垃圾,于是墻上就出現(xiàn)了一行字:請不要亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆,于是第二天那行字改為:此處禁止亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆,于是第三天那行字改為:此處倒垃圾者罰款五元。垃圾還是倒了一堆,于是第四天那行字改為:此處倒垃圾者罰款一百元。垃圾還是倒了一堆,于是第五天那行字改為:此處倒垃圾,全家死光光。第六天,那里沒有一點垃圾,以后也沒有。———這就是我們的左鄰右舍:可以不認(rèn)道德,可以不睬權(quán)威,可以不理法制,最終卻被迷信收服。

      【點評】教師在教育過程中是否也碰到這樣的問題:什么樣的話語對學(xué)生最有效?也并不是惡狠狠的話語就一定有效,我曾見過學(xué)生當(dāng)著教師的面摔門而去的場景??嗫谄判牡脑捳Z呢?這世界上苦口婆心的母親太多,而真正聽話的兒子卻又太少。我也曾見過一位教師和藹耐心地對一名學(xué)生作了兩個多小時的思想工作,學(xué)生最后卻睡著。教師要考慮的是,什么樣的話語最能打動孩子的心?你有沒有過輕輕的一句話讓學(xué)生淚流滿面的經(jīng)歷?有沒有一聲棒喝驚醒夢中人的成功?最有效的話語沒有固定的模式,同樣的一句話有些人毫無感覺,有些人卻回味不已。在懲罰學(xué)生之前,你要知道學(xué)生怕什么?你的懲罰他怕不怕?如果他根本不在乎,那么趕快換一種懲罰。如果學(xué)生天不怕地不怕怎么辦?用心去找,總有他怕的東西。他不怕罰款總怕迷信吧,他不怕處分總怕失去自由吧!努力去找,找到他怕的東西,那個東西就是你的法寶。

      六、“每桶四元”

      美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里,有一位小職員名叫阿基勃特。他遠(yuǎn)行住旅館的時候,總是在自己簽名的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣,在書信及收據(jù)上也不例外,簽了名,就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四元”,而他真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后,大感驚訝地說:“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽,我要見見他?!庇谑茄埌⒒毓策M(jìn)晚餐。

      后來,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長。

      這實在是一件人人都可以做到的事,可在偌大的公司里,只有阿基勃特一個人愉快地堅持著去做了。嘲笑他的人中,肯定有不少才華、能力在他之上的人,可是最后只有他成了董事長。

      成功是一種習(xí)慣。并不是非得要干一件驚天動地的大事才能獲得成功。從小事做起,而且堅定不移,樂此不疲,直到讓做好小事成為你良好的習(xí)慣,你便具備了成功者的品質(zhì)。

      【點評】使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一位教師都必須學(xué)會的一項課程?!奥愤b知馬力,日久見人心”,時間久了,當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)分化時,我們便會看到習(xí)慣在其中起到多大的作用。建議教師在起始年級學(xué)生剛剛?cè)胄r,應(yīng)該將良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為第一學(xué)期學(xué)生工作的重點。磨刀不誤砍柴功,有時候,一個小小的好習(xí)慣便能夠成就人,而同樣的一個小小的惡習(xí)足以讓人墜入深淵。

      七、打破“信念障礙”

      數(shù)千年來,人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,不過在一九五四年,羅杰·班尼斯特就打破了這個信念障礙。

      他之能創(chuàng)造這項佳績,一來得歸功于體能上的苦練,二來是得力于精神上的突破。

      在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里,長久下來便形成極為強烈的信念,因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令,必須全力完成這項使命,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

      誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運動員帶來無比的影響,在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。之所以會有這個現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實際上是可能的。

      之所以會有這個現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實際上是可能的。

      人們常常會對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,其中的原因可能是因為過去曾經(jīng)失敗過,因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日,也有可能是沒有一個活生生的具體目標(biāo),對于愿望能否實現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實,而終于平庸。

      【點評】在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人,榜樣的力量是無窮的。在一個班級里,教師往往無法顧及到全體,班級里總有極個別優(yōu)秀的學(xué)生,也會有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,但離那些班級里的頂尖高手有較多距離,無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功,對其他人的促進(jìn)作用將會是巨大的,大家必將群起而效仿之。如此,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動全身之效果。

      八、換個角度看學(xué)生

      有一位老太太,她有兩個兒子。大兒子是賣傘的,小兒子是賣布鞋的。天晴了,老太太就要哭了,為什么呢?她擔(dān)心大兒子的傘賣不出去了。下雨了,老太太也照樣要哭,她又擔(dān)心小兒子的布鞋賣不出去了。有一天,一位和尚了解了情況后,他就對老太太說:“老太太你別哭了,天晴了,你要想到你小兒子的布鞋就賣得出去了;下雨了,你又要想到你大兒子的傘就有人買了?!甭犃撕蜕械脑?,老太太就不哭了。從此以后,老太太就笑口常開了。

      【點評】對呀!對待“差生”,我們老師何不學(xué)習(xí)那位和尚,對待優(yōu)等生,我們又何不學(xué)習(xí)那位老太太呢?俗話說:“天生我材必有用”。我們教師何不多去找找“差生”的優(yōu)點,而少找找“差生”的缺點呢?同時,也請你別忘了,人無完人,對待優(yōu)等生,我們也不要只知道一味地表揚,何不找找他們的缺點,使他們變得更完美呢?

      第二篇:讓年輕教師終生受益的8個教育智慧故事解讀

      讓年輕教師終生受益的8個教育智慧故事

      一、放大學(xué)生的優(yōu)點

      一個窮困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?!皵?shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭。“歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭?!澳欠赡??”青年窘迫地垂下頭?!皶嬙趺礃??”

      父親的朋友接連地發(fā)問,青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長,連絲毫的優(yōu)點也找不出來。

      “那你先把自己的住址寫下來吧,我總得幫你找一份事做呀?!鼻嗄晷呃⒌貙懴铝俗约旱淖≈?,急忙轉(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:“年輕人,你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點啊,你不該只滿足找一份糊口的工作?!卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后,青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。

      世間許多平凡之輩,都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點,但由于自卑等原因常常被忽略了,更不要說是一點點地放大它了。每個平淡無奇的生命中,都蘊藏著一座豐富金礦,只要肯挖掘,沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

      【點評】每一個學(xué)生的身上都至少有一個第一,這個第一可能是全校第一,可能是全班第一,至少也是全小組第一。對于這名學(xué)生來說,這就是他的寶藏。只要教師愿意挖掘,一定可以挖出一個令人驚訝的金礦。

      二、“熱愛”的奇跡

      美國西部電器公司委托著名的梅奧教授,希望他能使下屬的一家工廠里的女工提高生產(chǎn)效率。

      根據(jù)這些工人從事的非常單調(diào)的電磁鐵繞線圈的工作,梅奧提出下午讓工人們有10分鐘的喝咖啡的休息時間,結(jié)果產(chǎn)量立刻增長。這時,梅奧進(jìn)一步在上午也給工人10分鐘喝咖啡的休息時間,生產(chǎn)再次增長。

      但是,梅奧沒有就此罷手,他開始宣布取消了下午的休息時間,產(chǎn)量仍在增長;接著他又取消了上午的喝咖啡時間,但是產(chǎn)量繼續(xù)增長著,工人們沒有抱怨和怠工現(xiàn)象。這是為什么呢?

      這項工作的確是單調(diào)枯燥的。當(dāng)有了休息后,工人們都喜歡這一段輕松愉快的時間,他們互相說笑著,談?wù)撝信d趣的話題。當(dāng)聽到梅奧向她們解釋了她們在參與一個實驗。她們就感到自己正在一個有意義的程序中工作,有光榮的參與感。不知不覺中她們熱愛上了這項工作,熱愛上了這個集體。

      于是這推動了工業(yè)心理學(xué)一個新的探索:熱愛或興趣似乎比休息、增加報酬等更能提高人們的生產(chǎn)力。熱愛讓我們無論身處什么樣的環(huán)境,而精神都住在一個自由、美麗的天堂里。熱愛應(yīng)該成為我們的生存內(nèi)容之一。

      【點評】學(xué)生熱愛學(xué)校嗎?熱愛班級嗎?熱愛學(xué)習(xí)嗎?他每天所做的事情是否是他所熱愛的?如果他們暫時還不熱愛,可以向梅奧教授學(xué)習(xí),改變一下組織學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生感到他們正在參與一項有意義的實驗或競賽。榮譽感會使人不知不覺地捍衛(wèi)這個集體,捍衛(wèi)他們的學(xué)習(xí)。問題是:我們自己熱愛這項工作嗎?我們熱愛教書嗎?我們是否在享受我們與學(xué)生在一起的時光?如果不是,我們又該怎么辦呢?

      三、變罰為獎

      美國有個著名的植物園,里面種滿了各種珍奇名貴的花卉,每天都有大批游客前來觀賞,但時有花卉不翼而飛的事發(fā)生。為此,管理人員在植物園門上方豎起了一塊告示牌:“凡檢舉偷竊花卉者獎金200美元?!贝蜻@以后,植物園再未出現(xiàn)過丟失花卉的現(xiàn)象。有好奇的游客問管理人員,為何不寫成“凡偷竊花卉者罰款200美元”。管理人員若有所思地答道,如果那樣寫的話,只能靠我們有限的幾個人去看管,而這樣,就可能充分調(diào)動游客,使幾百幾千甚至更多的人參與我們的管理。而且,還會讓動機不純的人產(chǎn)生一種“四處都有目光”的懼怕心理。

      變罰為獎,變管住人人的被動局面為人人參與管理的主動局面,這著實讓人拍案叫絕。事實上,這只是源于管理人員轉(zhuǎn)換了思維角度,巧妙地改動了一下管理的支點。

      【點評】對于學(xué)生的行為規(guī)范管理,很多老師采取的是扣分制,即違反了哪一條扣幾分。其實采用加分制更好,做到了哪幾條加幾分。最后不是看誰扣分多,而是看誰加分多??慷掠肋h(yuǎn)解決不了問題,獎勵雖然不能杜絕所有的不良現(xiàn)象,但是作為一種引導(dǎo),它在很大程度上能減少不良行為。變罰為獎,我們不妨都來試試看。

      四、解決問題的方法

      美國首都華盛頓廣場的杰斐遜紀(jì)念館大廈年久日深,建筑物表面斑駁陸離,后來竟然出現(xiàn)裂痕。雖然政府采取了很多措施,但仍無法遏制。后來專家調(diào)查發(fā)現(xiàn):沖刷墻壁所含的清潔劑對建筑物有酸蝕作用,而該大廈墻壁每日被沖洗的次數(shù),大大多于其他建筑,受酸蝕損害嚴(yán)重。

      但是,為什么要每天沖洗呢?因為大廈每天被大量鳥糞弄臟。為什么這棟大廈有那么多鳥糞?因為大廈周圍聚集了特別多的燕子。為什么燕子要聚在那里?因為大廈上有很多燕子愛吃的蜘蛛。為什么這里的蜘蛛多?因為這里有很多蜘蛛愛吃的飛蟲。為什么這里飛蟲多?因為飛蟲在這里繁殖得特別快。為什么?因為這里的塵埃最適宜飛蟲繁殖。為什么?塵埃本無特別,只是配合了從窗子照射進(jìn)來的過于充足的陽光,形成了特別適宜飛蟲繁殖的溫床。大量飛蟲聚集在此,以超常的速度繁殖,于是給蜘蛛提供了大量的美餐,于是燕子飛來了……

      解決問題的方法非常簡單:拉上窗簾,擋住過分充足的陽光。

      【點評】有學(xué)生坐在教室里煩躁不安,看書寫字都效率很低。題目一做就錯,思維極不敏捷。為什么會煩躁?因為精力不能集中。為什么精力不能集中?因為他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。為什么會產(chǎn)生厭倦?因為他在教室里已坐得太久?為什么會做這么久?因為我們規(guī)定的。我們?yōu)槭裁磿@么規(guī)定?因為希望學(xué)生多學(xué)習(xí)一點知識。為什么學(xué)生反而學(xué)不進(jìn)呢?因為當(dāng)人的一些正常需求沒有滿足時,他什么都做不好。他的正常需求是什么?只是出去玩一會兒。那么,解決問題的辦法就很簡單了,放學(xué)生出去玩一會兒,再次回來的時候他就更有效率了。

      五、最有效的懲罰

      我每天都要經(jīng)過那條巷子,巷子口常有人亂倒垃圾,于是墻上就出現(xiàn)了一行字:請不要亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆,于是第二天那行字改為:此處禁止亂倒垃圾。垃圾還是倒了一堆,于是第三天那行字改為:此處倒垃圾者罰款五元。垃圾還是倒了一堆,于是第四天那行字改為:此處倒垃圾者罰款一百元。垃圾還是倒了一堆,于是第五天那行字改為:此處倒垃圾,全家死光光。第六天,那里沒有一點垃圾,以后也沒有。———這就是我們的左鄰右舍:可以不認(rèn)道德,可以不睬權(quán)威,可以不理法制,最終卻被迷信收服。

      【點評】教師在教育過程中是否也碰到這樣的問題:什么樣的話語對學(xué)生最有效?也并不是惡狠狠的話語就一定有效,我曾見過學(xué)生當(dāng)著教師的面摔門而去的場景。苦口婆心的話語呢?這世界上苦口婆心的母親太多,而真正聽話的兒子卻又太少。我也曾見過一位教師和藹耐心地對一名學(xué)生作了兩個多小時的思想工作,學(xué)生最后卻睡著。教師要考慮的是,什么樣的話語最能打動孩子的心?你有沒有過輕輕的一句話讓學(xué)生淚流滿面的經(jīng)歷?有沒有一聲棒喝驚醒夢中人的成功?最有效的話語沒有固定的模式,同樣的一句話有些人毫無感覺,有些人卻回味不已。在懲罰學(xué)生之前,你要知道學(xué)生怕什么?你的懲罰他怕不怕?如果他根本不在乎,那么趕快換一種懲罰。如果學(xué)生天不怕地不怕怎么辦?用心去找,總有他怕的東西。他不怕罰款總怕迷信吧,他不怕處分總怕失去自由吧!努力去找,找到他怕的東西,那個東西就是你的法寶。

      六、“每桶四元”

      美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里,有一位小職員名叫阿基勃特。他遠(yuǎn)行住旅館的時候,總是在自己簽名的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣,在書信及收據(jù)上也不例外,簽了名,就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四元”,而他真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后,大感驚訝地說:“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽,我要見見他?!庇谑茄埌⒒毓策M(jìn)晚餐。后來,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長。

      這實在是一件人人都可以做到的事,可在偌大的公司里,只有阿基勃特一個人愉快地堅持著去做了。嘲笑他的人中,肯定有不少才華、能力在他之上的人,可是最后只有他成了董事長。

      成功是一種習(xí)慣。并不是非得要干一件驚天動地的大事才能獲得成功。從小事做起,而且堅定不移,樂此不疲,直到讓做好小事成為你良好的習(xí)慣,你便具備了成功者的品質(zhì)。

      【點評】使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每一位教師都必須學(xué)會的一項課程。“路遙知馬力,日久見人心”,時間久了,當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)分化時,我們便會看到習(xí)慣在其中起到多大的作用。建議教師在起始年級學(xué)生剛剛?cè)胄r,應(yīng)該將良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為第一學(xué)期學(xué)生工作的重點。磨刀不誤砍柴功,有時候,一個小小的好習(xí)慣便能夠成就人,而同樣的一個小小的惡習(xí)足以讓人墜入深淵。

      七、打破“信念障礙”

      數(shù)千年來,人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事,不過在一九五四年,羅杰·班尼斯特就打破了這個信念障礙。

      他之能創(chuàng)造這項佳績,一來得歸功于體能上的苦練,二來是得力于精神上的突破。在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里,長久下來便形成極為強烈的信念,因而對神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對命令,必須全力完成這項使命,果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

      誰也沒想到班尼斯特的破紀(jì)錄,卻給其他的運動員帶來無比的影響,在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄,可是在隨后的一年里竟然有三十七個人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。之所以會有這個現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實際上是可能的。

      之所以會有這個現(xiàn)象,乃是他的成就提供了其他人一個新的依據(jù),大家所認(rèn)為的“不可能”實際上是可能的。

      人們常常會對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念,其中的原因可能是因為過去曾經(jīng)失敗過,因而對于未來也不敢寄望會有成功的一日,也有可能是沒有一個活生生的具體目標(biāo),對于愿望能否實現(xiàn)心存疑慮。長久下來他們便開始學(xué)得務(wù)實,而終于平庸。

      【點評】在學(xué)生們都很努力但是卻無法取得明顯進(jìn)展的時候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人,榜樣的力量是無窮的。在一個班級里,教師往往無法顧及到全體,班級里總有極個別優(yōu)秀的學(xué)生,也會有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,但離那些班級里的頂尖高手有較多距離,無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功,對其他人的促進(jìn)作用將會是巨大的,大家必將群起而效仿之。如此,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動全身之效果。

      八、換個角度看學(xué)生

      有一位老太太,她有兩個兒子。大兒子是賣傘的,小兒子是賣布鞋的。天晴了,老太太就要哭了,為什么呢?她擔(dān)心大兒子的傘賣不出去了。下雨了,老太太也照樣要哭,她又擔(dān)心小兒子的布鞋賣不出去了。有一天,一位和尚了解了情況后,他就對老太太說:“老太太你別哭了,天晴了,你要想到你小兒子的布鞋就賣得出去了;下雨了,你又要想到你大兒子的傘就有人買了?!甭犃撕蜕械脑挘咸筒豢蘖?。從此以后,老太太就笑口常開了。

      【點評】對呀!對待“差生”,我們老師何不學(xué)習(xí)那位和尚,對待優(yōu)等生,我們又何不學(xué)習(xí)那位老太太呢?俗話說:“天生我材必有用”。我們教師何不多去找找“差生”的優(yōu)點,而少找找“差生”的缺點呢?同時,也請你別忘了,人無完人,對待優(yōu)等生,我們也不要只知道一味地表揚,何不找找他們的缺點,使他們變得更完美呢?

      讀書的好處

      1、行萬里路,讀萬卷書。

      2、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

      3、讀書破萬卷,下筆如有神。

      4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?!_(dá)爾文

      5、少壯不努力,老大徒悲傷。

      6、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲?/p>

      7、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      8、讀書要三到:心到、眼到、口到

      9、玉不琢、不成器,人不學(xué)、不知義。

      10、一日無書,百事荒廢?!悏?/p>

      11、書是人類進(jìn)步的階梯。

      12、一日不讀口生,一日不寫手生。

      13、我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上?!郀柣?/p>

      14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>

      15、讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談——歌德

      16、讀一切好書,就是和許多高尚的人談話?!芽▋?/p>

      17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

      18、少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;志而好學(xué),如炳燭之光?!獎⑾?/p>

      19、學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>

      20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?!喔?/p>

      第三篇:十個神秘故事將受益終生

      十個神秘故事將受益終生

      十個神秘故事將受益終生

      1、【送茶葉的小故事】

      張三一直喜歡喝20塊錢的茶葉。新開茶店里每次張三去買茶葉,老板都送他半兩好茶。

      張三將好茶攢著待客。一天閑來無事泡壺好茶,竟喝上癮。喝完免費的好茶,張三便不愿喝20塊的了。

      不管他買多貴的茶葉,老板總送他半兩更好的。半年下來,張三花在茶葉上的錢是原來的十倍!

      2、【坐飛機的一個現(xiàn)象】 觀察30到40這個年紀(jì)的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務(wù)艙的旅客大多看雜志用筆記本辦公,經(jīng)濟(jì)艙則看報紙電影玩游戲和聊天的較多。

      在機場,貴賓廳里面的人大多在閱讀,而普通候機區(qū)全都在玩手機。那么,到底是人的位置影響了行為呢,還是行為影響了位置呢?

      3、【奪取先機】

      商人帶兩袋大蒜到某地,當(dāng)?shù)厝藳]見過大蒜,極為喜愛,于是贈商人兩袋金子。

      另一商人聽說,便帶兩袋大蔥去,當(dāng)?shù)厝擞X得大蔥更美味,金子不足表達(dá)感情,于是把兩袋大蒜給了他。

      雖是故事,但生活往往如此,得先機者得金子,步后塵者就可能得大蒜!善于走自己的路,才可能走別人沒走過的路。

      4、【不許偷酒】

      某人買了一壇好酒,放在小院,第二天,酒少了1/5,便在酒桶上貼了不許偷酒四個字。

      第三天酒又少了2/5,又貼了偷酒者重罰。第四天,酒還是被偷,于是貼尿桶二字,看誰還喝。第五天他哭了。桶滿了。

      ??故事還沒完,第六天,他再次在酒桶上貼了不許偷酒四字。那一天很多人都哭了。

      5、【營銷策略】

      營銷策略就是賣"貪"和"怕"

      1、對于富人來說:他們怕產(chǎn)品不安全、怕沒檔次、怕沒面子、怕沒別人好,請抓住這個心理推銷;

      2、對于一般客戶來說:他們貪便宜、貪贈品、貪打折、貪比別人劃算、貪省到了錢,請抓住這個這兩大心理推銷!

      6、【換位思維】

      一富豪到華爾街銀行借5000元貸款,借期兩周,銀行貸款須有抵押,富豪用停在門口的勞斯萊斯做抵押。

      銀行職員將他的勞斯萊斯停在地下車庫里,然后借給富豪5000元,兩周后富豪來還錢,利息僅15元。銀行職員發(fā)現(xiàn)富豪帳上有幾百萬,問為啥還要借錢,富豪說:“15元兩周的停車場,在華爾街是永遠(yuǎn)找不到的?!?/p>

      7、【成功只有兩點】

      一是做事成功,二是做人成功。做人不成功,成功是暫時的;做人成功,不成功也是暫時的。要做事,先做人。

      丘吉爾說,成功根本沒有秘訣,如果有的話,就只有兩個:一是堅持到底,永不放棄;二是當(dāng)你想放棄的時候,請回過頭來再照著第一個秘訣去做。萬事只怕有心人。

      8、【保齡球效應(yīng)】

      保齡球投擲對象是10個瓶子,你如果每次砸倒9個瓶子,最終得分90分;而你如果每次能砸倒10個瓶子,最終得分240分。

      社會記分規(guī)則就是這樣:只要你比別人稍微優(yōu)秀一點,能再多堅持一會,就贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應(yīng)的逐級放大,最終造成人與人之間巨大的落差。

      9、【冰淇淋哲學(xué)】

      賣冰淇淋必須從冬天開始,因為冬天顧客少,逼迫你降低成本改善服務(wù)。

      如果能在冬天中生存,就再也不會害怕夏天的競爭;同樣只有吃過苦才知道享受生活美好。

      / 2

      十個神秘故事將受益終生

      想在順境中事業(yè)能蒸蒸日上,就必須在逆境中經(jīng)過一番錘煉,這就是臺灣著名企業(yè)家王永慶提出的“冰淇淋哲學(xué)”。

      10、【品牌效應(yīng)】

      成本大概400——600元的愛馬仕,賣價6萬!富豪們依然趨之若鶩。啥叫名牌?成本價后面加一個0的,就叫名牌。成本價后面加兩個0的,就叫奢侈品。成本價后面隨便想加幾個0就加幾個0的,就叫文物!

      / 2

      第四篇:讓你終生受益的五個故事

      故事一:這條魚在乎

      一位美國教師在中國某醫(yī)學(xué)院講了這么一個故事: 在暴風(fēng)雨后的一個早晨,一位男士在海邊散步,注意到沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。被困的小魚盡管近在海邊,也許有幾百條,甚至幾千條,然而用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,小魚就會干涸而死。

      這位男士突然發(fā)現(xiàn)海邊有一個小男孩不停地從淺水洼里撿起小魚,扔回大海。男士禁不住走過去:“孩子,這水洼里有幾百幾千條小魚,你救不過來的?!?“我知道?!毙∧泻㈩^也不回地回答?!芭叮磕悄銥槭裁催€在扔?誰在乎呢?”

      “這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊撿起一條魚扔還大海。

      感悟:其實,這個故事恰好對應(yīng)了泰戈爾老人的一句話,“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息?!币虼耍逃坝睉?yīng)該從尊重生命開始,使人性向善,使人胸襟開闊,使人喚起自身身上美好的“善根”,也就是讓學(xué)生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。一位日本教育家說過這樣一句話,我們要培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”,這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的男駭所擁有的情懷。否則,視小魚如草芥,給鮮花以蹂躪,即使其道德評分或許很高,也失去了人的生命價值。故事二:成長為有個性的人

      一位納粹集中營的幸存者,當(dāng)上了美國一所中學(xué)的校長,每當(dāng)一位新教師來到學(xué)校,他就會交給那位教師一封信,信中寫道:“親愛的老師,我親眼看到人類不應(yīng)該見到的情景:毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造;兒童被學(xué)識淵博的醫(yī)生毒死;幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害??吹竭@一切,我懷疑:教育究竟是為了什么?我的請求是:請你幫助學(xué)生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下,讀寫算的能力才有價值。”

      感悟:很顯然,人類有獸性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的靈魂得到鍛煉,克服獸性而轉(zhuǎn)化向天使的一面。教育是人的靈魂的教育,而非單純的理智知識和認(rèn)識的堆積。這是教育久遠(yuǎn)而宏大的終極旨趣。否則,你擁有的知識愈多,對人類,對生命的危害愈大。作為教育者,也許有許多具體的工作要做,有許多具體的課業(yè)要抓,但培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、人文情懷,其中最基礎(chǔ)、最根本、最重要的一點乃是喚醒學(xué)生尊重生命的良知。

      故事三:安的種子

      這是一個影響了千萬人的禪意故事,有幸看到它的大人——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽,都應(yīng)該先找一個安靜的角落,輕輕地念給自己聽。

      老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。“這是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧?!蹦玫椒N子后,本想:“我要第一個種出來”;靜想:“怎樣才能種出來呢”;安想:“我有一顆種子了”。于是,本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里,掛在自己的胸前。

      本把種子埋在雪地里;靜去查找種植蓮花的書籍;安去集市為寺院買東西。等了很久,本的種子也沒有發(fā)芽,等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開了地,摔斷了鋤頭,不再干了。靜想:“我一定會種出千年蓮花的”。靜將選好的金花盆搬來,放在最溫暖的房間里。安接著清掃院子中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土,小心地種下了種子。安和以前一樣做著齋飯。靜的種子發(fā)芽了。靜把它當(dāng)成寶貝,用金罩子罩住它。清晨,安又早早地去挑水了。靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣,沒過幾天就枯死了。晚飯后,安像往常一樣去散步。春天來了,在池塘的一角,安種下了種子,不久,種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉,盛夏的清晨,在溫暖的陽光下,古老的千年蓮花輕輕地盛開了。

      感悟:其實每個人也都曾經(jīng)得到過“千年蓮花的種子”,可多數(shù)人都在日夜馬不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西,因為,所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種各樣的目的,所以,大自然的規(guī)律往往被撇在一邊,甚至不會思考冬天是不是可以種花,只一味想著“我要第一個種出來”“怎樣才能種出來呢”。生活仿佛只剩下了追逐,甚至忘記了自己有多久沒有去散步了。在這急功近利的社會中,安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,是多么難得。一天天長大的孩子啊,你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”,也會為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄??墒?,無論如何,希望你記得一個故事里叫“安”的小和尚,記得他感激地把種子裝進(jìn)小布袋里、掛在胸前;記得他從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步的樣子。他告訴人們,要懷著希望、有所追求,但一定要淡定、順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。祝福所有看到這個故事的人,祝你們在某個盛夏的清晨,也能看到千年蓮花的盛開!

      故事四:牽著蝸牛去散步

      教育孩子,其實就像牽著一只蝸牛在散步,過程漫長,卻需要一步一個腳印。別急,放寬心態(tài),慢慢來。下面給大家分享一篇散文詩。

      上帝給我一個任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點點?我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛說:人家已經(jīng)盡力了嘛!我拉它,我扯它,甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……

      真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?上帝??!為什么?天上一片安靜。唉!也許上帝抓蝸牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了,我還管什么?讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。咦?我聞到花香,原來這邊還有個花園,我感到微風(fēng),原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著!我聽到鳥叫,我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗!咦?我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會?

      我忽然想起來了,莫非我錯了?是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

      感悟: 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月,雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候,然而,孩子卻在不知不覺中,向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的視角是獨特的,家長和老師們又何妨放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,給自己留一點時間,從沒完沒了的生活里探出頭,這其中成就的,何止是孩子。孩子是我們在這世上看過的最可愛的人,別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。

      故事五:永不凋謝的玫瑰

      在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校,校園的花房里開出了美麗的玫瑰花,每天都有很多同學(xué)前來觀看,但都沒有人去采摘。

      一天清晨,一個四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時,迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花,便彎下腰親切地問:“孩子,你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎?”

      “送給奶奶的。奶奶生了重病,我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰,奶奶不信,我這就摘下來送給她看,希望她早點好起來,等奶奶看完了之后我會把花送回來?!?/p>

      聽完孩子的回答,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,說道:“這一朵是獎給你的,你是一個懂事的孩子;這一朵是送給你奶奶的,感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

      這位校長是誰呢?他就是偉大的教育家、萬世敬仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。

      感悟:

      當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,教師應(yīng)該保持冷靜,并和藹地詢問他為什么這么做。因為,學(xué)生許多的錯誤背后,其實往往隱藏著他難以啟齒但又合乎情理的原因,學(xué)生的一些錯誤行為實際上是他渴望幫助的呼救聲。所以教師在對待學(xué)生錯誤的問題上一定要深究下去,找出其犯錯背后的真正原因,只有教師了解了學(xué)生犯錯的真正原因時,才能理解學(xué)生的行為,才能找到一種最為恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚韱栴},從根本上解決問題,這才是教育的真諦。

      第五篇:智慧好故事

      《智慧好故事(注音版)》講述了:小雛菊金色的花瓣,串連成明朗的音符,譜寫孩提時代的天真與爛漫;灰姑娘銀色的舞鞋,旋轉(zhuǎn)出流動的弧線,舞動童年光景的歡樂和夢想。美麗的人生正是從童年的幻想開始。在無憂無慮的時光里,色彩斑斕、瑰麗奇幻的童話故事是每個孩子不可或缺的。全世界的孩子正在用不同的文字閱讀這些傳世經(jīng)典,獨特的魅力和不朽的精神,深深印在一代又一代小讀者的心底,讓他們擁有快樂和感動,讓他們充滿幻想與追求。

      《讓孩子受益一生的經(jīng)典叢書》是我們精心為小朋友送上的一份禮物。從這套書里,你可以閱讀到我們精心選編的《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《中國經(jīng)典童話》、《成語故事》、《唐詩》、《兒歌》、《感動好故事》和

      《智慧好故事》,這些經(jīng)典之作的魅力正像璀璨的寶石,永放光芒;又如沁人心脾的芬芳,永駐孩子的心房。

      我曾經(jīng)看過許多好書。如:《小故事大道理》、《名人故事》、《伊索寓言》等許多童話故事??晌易钕矚g的卻是智慧好故事。

      作文不僅可心讓我認(rèn)識生字、開闊視野,并且可以讓我留心觀察身邊的每一個角落里的作文。金波爺爺曾經(jīng)也說過這樣一句話:一本好書,不僅可以啟迪孩子的心靈,也可以使父母在伴讀中有所得。

      《智慧好故事》書中有一個故事名字叫:老鼠運蛋。這個故事主要講的是兩只小老鼠同時發(fā)現(xiàn)一枚蛋,可另一只小老鼠不讓那只耳朵較尖的小老鼠搶走,所以說把那只小老鼠推到一邊去,還說:“這是我的蛋,你走開!”因為這個蛋太大,所以這只小老鼠只好請求那只被推的小老鼠來幫助,這只老鼠二話不說就把蛋和那小老鼠一起運回了家。這個故事告訴我們合作是最好的選擇。在日常生活我們也要相互合作,相互友好。這樣才能團(tuán)結(jié)。

      書是多種多樣的,有兒童版、中青年版、中老年版。還有許多好故事等著你來讀。但假若你還有三天的時間,你會怎樣利用這三天時間呢?假若你不會

      利用這三天的時間,只要你記住這幾句名言,就會讓你知道時間非常珍貴:花有重開日,人無再少年。少壯不努力,老大徒傷悲。

      最后,我想說你只要記住這些名言,走進(jìn)書的世界,就可以聽到美妙的聲音。成長必讀好故事:智慧故事(注音版)》內(nèi)容簡介:這里的故事充滿童趣,引人入勝;這里的故事歷久不衰,耐人尋味。希望小朋友走進(jìn)這個色彩斑斕、瑰麗奇幻的故事世界,讓有趣的故事去啟迪你的心智,使你掌握更多智慧,擁有更多毅力,領(lǐng)悟更多感動,懂得更多道理。

      下載好老師終生受益的教育智慧故事word格式文檔
      下載好老師終生受益的教育智慧故事.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        終生受益的名言

        1、人為刀俎,我為魚肉. 2、前事不忘,后事之師。 3、尺有所短,寸有所長。 4、桃李不言,下自成蹊。 5、失之東隅,收之桑榆。 6、韓信將兵,多多益善。 7、千羊之皮,不如一狐之腋......

        好習(xí)慣受益終生(五篇材料)

        好習(xí)慣受益終生——再談學(xué)生的養(yǎng)成教育 各位家長: 下午好! 首先,我代表全體5(1)班的各任課教師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的......

        養(yǎng)成好習(xí)慣終生受益

        養(yǎng)成好習(xí)慣終生受益在《成長的智慧》一書中,有一則故事講到誠實的習(xí)慣能帶給人幸運,大意如下。 一位非常富有但脾氣古怪的老紳士想找一個男孩服侍他的飲食起居,幫他做事,唯一的......

        演講稿-《好習(xí)慣受益終生》

        好習(xí)慣獲益終生 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家好,今天我講話的題目是《好習(xí)慣獲益終生》 法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行......

        寫好日記 受益終生

        寫好日記 受益終生 一個人具有寫日記的良好習(xí)慣,可以受益終生。正因為這樣,大多數(shù)有成就的人,都有寫日記的習(xí)慣,甚至,不少的人的成功直接得益于日記。竺可楨的《物候?qū)W》是在他38......

        讓孩子終生受益的三個小故事

        讓孩子終生受益的三個小故事 故事一:誰能把15歲時想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持25年? 一位多年從事教育事業(yè)的英國教師因年歲的緣故要退休了,整理辦公室文件的時候,他發(fā)現(xiàn)了自己所帶過的一......

        令我受益終生的一句話

        令我受益終生的一句話 人生道路上,有著許多的困難和挫折,在面對巨大的困難時,我們該退縮還是迎難而上?在你猶豫不決時,是否有著這樣的一句話——“加油!你終會闖過這個難關(guān)!”等等......

        20本終生受益的英語書

        20本終生受益的英語書 1. Your Money or Your Life, by Joe Dominguez and Vicki Robins. 關(guān)于理財?shù)臅?,重點推薦這一本,你應(yīng)該讀一下。它了解大多數(shù)人的理財觀念,并用簡單......