第一篇：主題班會好習慣受益終生

好習慣受益終生

——國三二班行為習慣養(yǎng)成教育主題班隊會

甲乙:敬愛的老師，親愛的同學們,大家

好！甲:堅守“一日三省吾身”的習慣，孔子終成中華大圣人。乙：堅守“語不驚人死不休”的習慣，杜甫終成一代“詩圣”。

甲：堅守“把別人用來喝牛奶的時間用來讀書”的習慣，魯迅終成現(xiàn)代文學巨匠。

乙：縱觀古今，凡是有良好習慣的人，都成就了美好的人生。甲乙：讓我們共同走進國三二班 “好習慣受益終生”行為習慣養(yǎng)成教育主題班隊會。

## 甲：首先請同學們先猜個謎語

乙：我不是你的影子，但我和你最親密；我不是你的手腳，但我最聽你的話；

甲：對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是壞蛋。猜猜我是誰？

乙：大家思考一下，想好了請舉手回答！甲：請

同學回答 乙：請

同學回答

甲乙：讓我們共同看一下謎底：習慣

### 甲：積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣 乙：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

甲：習慣是一個人的資本：有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息； 乙：有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

### 甲：下面進入故事時間，大家要認真看，一會兒我們要提問喲！

乙：請看短片：《良好的習慣受用一生》

甲：請看短片：《誠實的考核》

乙：請看短片：《悲劇從少年開始》

甲：大家都看過任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》的故事吧 乙：“沒頭腦”做起事來丟三落四，總要出些差錯；“不高興”總是別別扭 扭，你要他往東，他偏往西。

甲：別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，“沒頭腦”設計制造的999層的少年宮沒裝電梯，為了看戲，要帶著鋪蓋、干糧爬一個月的樓梯

甲：“不高興”上臺表演武松打虎，“不高興”把武松打得東躲西藏，沒完沒了

甲乙：看來壞習慣需要引起我們的高度重視，盡早改掉壞習慣。

### 男生：再看看我們身邊同學們的表現(xiàn)吧：

### 甲：下面進入討論環(huán)節(jié)

乙：我們從以上的事例中學到什么？

甲：故事及身邊人身上有哪些值得我們學習的好習慣？ 乙：我們身上有哪些需要改正的壞習慣，怎樣改掉這些壞習慣？

甲：請同學們思考完畢舉手回答

乙：下面再讓我們共同總結一下，我們應該有哪些好的習慣：

甲：選擇決定一生

乙：管得住自己，你是習慣的主人 甲：管不住自己，你是習慣的奴隸

乙：做主人還是做努力，全在于自己的選擇！

甲：如果你想努力養(yǎng)成更多好習慣，并努力減少壞習慣，請你和我們一起宣誓：

甲乙:將不良習慣人扼殺于萌芽狀態(tài)；發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習；努力養(yǎng)成和保持良好的習慣。乙：非常棒，讓我們給自己一些掌聲！

甲：培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到了圓滿境界了！乙：讓我們一起聆聽歌曲：《儒雅前行》 結束語：

甲：習慣，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。乙：習慣，對我們的生活有很大的影響。

甲：教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

乙：讓我們共同努力，讓良好習慣伴我們一生！甲乙：國三二班本次主題班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：演講稿-《好習慣受益終生》

好習慣獲益終生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好，今天我講話的題目是《好習慣獲益終生》

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

就拿我們的學習來說吧, 經常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

謝謝大家！我的演講到此結束。

好習慣獲益終生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《好習慣獲益終生》。

愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵尚愿竦模侨粘Ｉ钪械囊粋€個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

在中國南方發(fā)生過這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業(yè)老總“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢？”企業(yè)老總回答說，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?/p>

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……

人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

謝謝大家！

第三篇：養(yǎng)成好習慣終生受益

養(yǎng)成好習慣終生受益

在《成長的智慧》一書中，有一則故事講到誠實的習慣能帶給人幸運，大意如下。

一位非常富有但脾氣古怪的老紳士想找一個男孩服侍他的飲食起居，幫他做事，唯一的要求就是這個年輕人必須誠實正直。他常說：“向抽屜里偷看的孩子會試圖從里面取出點東西，而在年輕時就偷竊過一分錢的人，長大后總有一天會偷竊一元錢?！?/p>

很快，老紳士就收到20多封求職信。他決定對這些孩子進行考核，四個精干的小伙子來參加最后的面試。紳士提前準備了一間房子，要求四個人逐一進去，只要在里面的椅子上安靜坐一會兒就行。

第一個孩子看見桌子上擺放著一個罩子，很好奇，他掀起了罩子，里面的羽毛被氣流吹得滿房間都是。第二個孩子一進去就被一盤誘人的、熟透的櫻桃吸引了，還拿了一個最大的放進嘴里，可是里面全是辣椒。第三個呢，看到桌子上有個抽屜沒有鎖，就想拉開那個抽屜，結果剛把手放在抽屜把手上，就響起一陣鈴聲……前三個孩子都被趕了出去。

只有最后進入房間的男孩哈里在房間的椅子上靜靜地坐了20分鐘，什么也沒有動。半個小時后，老紳士滿意地告訴他被錄取了。老紳士問他：“屋里那么多新奇的東西，難道你不想動一下嗎？”哈里回答說：“不，先生。在沒有得到允許之前我是不會動的?！?/p>

后來，哈里一直服侍老紳士，老人去世時留給他很大一筆遺產，他一直過著充實富裕的生活。

無論這個故事真實與否，都說明了一個重要的道理：好的習慣能改變我們的人生。一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

青少年時期正是學習的關鍵時期。國內外相關研究資料表明，學習的好壞，20％與智力因素相關，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，其中習慣占有重要的位臵。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。

養(yǎng)成壞習慣終生受害

在《讀懂人生》一書中，作者講了這樣一個故事。

有一個理發(fā)的師傅教徒弟理光頭。開始時在冬瓜上練習，用理發(fā)刀刮冬瓜皮來模仿理光頭，徒弟每次練習都有一個壞習慣：把理發(fā)刀往冬瓜上一扎。師傅見后說：“請你改變這一習慣。”徒弟笑曰：“這又不是真頭，沒關系的?！比齻€月后，徒弟出師。給第一位顧客理光頭，理完后，他又照例把理發(fā)刀往頭上一扎。結果可想而知。壞習慣常常讓人們與幸運失之交臂，甚至造成不可挽回的損失。一個人如果養(yǎng)成了不良的習慣，便會終身受害。

有這樣一個小故事。

大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個小孩總在玩一個很愚蠢的游戲。

小男孩不服氣：“您為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我?！?/p>

“但是，你經常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了，”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”

人的行為習慣不好，直接影響自己的成長，給自己的形象造成陰影。不少人在公共場合不管不顧地摳鼻子、掏耳朵、打噴嚏，甚至隨地吐痰，往往給人“這個人真沒修養(yǎng)”的感覺，直接影響他們在別人心目中的形象，這難免影響人際關系，為生活帶來不必要的尷尬和麻煩。

從小事入手培養(yǎng)孩子良好習慣

古人說：“養(yǎng)其習于意蒙，則作圣之基立于此?！币馑际?，孩子養(yǎng)成良好的習慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎。作為家長，不僅應了解一年級孩子的行為規(guī)范內容和要求，還要根據自己孩子的情況，有重點地進行教育和訓練。啟發(fā)孩子的自覺性，加強行為訓練與習慣培養(yǎng)，并以身作則，促使孩子做到知與行的統(tǒng)一。

1、學習用品的整理

通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力

剛入學的孩子，由于識字不多，入學2～3周內，家長可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長可站一旁引導孩子如何理書包，例如：教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起，放進一個塑料袋，其它各學科書分檔歸類，剪刀、膠水、短繩之類，可放在書包側袋中，以免弄臟其它書本。一個半月后，家長可完全放手讓孩子自己做。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包辦一切的孩子，易顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。因而，可家長可從旁指導，另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發(fā)地管好學習用品。為避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。

如何養(yǎng)成好習慣去掉壞習慣

學習習慣是指小朋友在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，小朋友會自動地學習。如果一旦養(yǎng)成了放學后立即做作業(yè)的習慣，這時如果讓小朋友出去玩，他總不能盡興地玩，總是想著作業(yè)還沒做呢。

培養(yǎng)好學習習慣用加法。孫云曉教授的公式是：培養(yǎng)好學習習慣用加法。如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習慣用減法。改掉一個壞習慣，首先，你就要激發(fā)自己的欲望，讓要改掉一個壞習慣的欲望，比想堅持它的欲望更強烈，這樣你就已經成功了一半。

一次改掉一個習慣。有句諺語：不積跬步，無以致千里。你可能很希望一下子就能改掉好幾個壞習慣，但這并不是一個好主意，因為實際的效果往往是欲速則不達。其實，很多時候只需要改掉一個壞習慣，你的生活便會發(fā)生翻天覆地的變化。要知道，小習慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠的。如孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。一位細心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅持。

第四篇：好習慣 益終生-主題班會

《好習慣 益終生》

--四年級四班班會好習慣主題班會

班會目的：

1.充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。

2.讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。

3.培養(yǎng)好習慣早養(yǎng)成的意識。班會重點：

改正生活的壞習慣，養(yǎng)成好習慣，認識到好習慣早養(yǎng)成的重要性。活動過程：

一、切入主題，導入內容：

教師：著名心理學巨匠威廉?詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。1.引出問題： 什么是習慣？ 什么是好習慣？ 什么是壞習慣？ 2.學生討論 3.教師小結

教師：這節(jié)課我們一起走進心育課——好習慣，益終生。（課件出示標題）二.聽故事，說感悟

三.討論：小學生要做到什么？ 教師出示好習慣三字歌 好習慣“三字歌”

好隊員 要牢記 孝父母 敬長輩。遇外賓 要知禮 文明語 莫忘記。人有難 伸手幫 不罵人 不打架。要誠實 不說謊 損公物 照價賠。撿東西 交老師 借東西 用完還。不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電。愛衛(wèi)生 常洗澡 勤刷牙習慣好。不曠課 不遲到 對老師 有禮貌。好習慣 要養(yǎng)成 人人夸 我真棒。

四.心理測試 五.學生自評 六.提升認識 學習的好習慣

⒈提前預習；⒉專心聽講；⒊愛提問題；⒋及時改錯；⒌查尋資料；⒍不磨蹭；⒎仔細審題；⒏勤于動筆；⒐認真書寫。做人的好習慣

⒈心態(tài)積極；⒉孝敬老人；⒊勤儉節(jié)約；⒋持之以恒；⒌充滿自信；⒍守時惜時；⒎誠實可信；⒏不給別人添麻煩；⒐善待他人。禮貌的好習慣

⒈進別人的房間要敲門；⒉使用禮貌用語；⒊用雙手接遞長輩的東西；⒋坐有坐相站有站相；⒌禮貌待客；⒍不亂翻別人的東西；⒎不隨便打斷別人的話；⒏在公共場所要安靜；⒐見到熟人主動打招呼。衛(wèi)生的好習慣

⒈飯前便后洗手；⒉早晚刷牙；⒊每晚洗腳、洗襪子；⒋手臟了及時洗；⒌不隨意席地而坐；⒍常換衣服常洗澡；⒎不隨地吐痰；⒏不亂扔垃圾；⒐隨手整理好用具和衣物。飲食的好習慣

⒈定時定量；⒉細嚼慢咽；⒊吃飯時不說話、不出聲；⒋愛惜糧食；⒌不挑食、不偏食；⒍少吃零食；⒎不邊走邊吃；⒏少喝飲料多喝白開水；⒐不吃不合格食品。閱讀的好習慣

⒈經常去書店和圖書館；⒉手不釋卷；⒊專心致志；⒋做摘抄畫重點；⒌讀、寫、思相結合；⒍善于使用工具書；⒎姿式正確；⒏善于交流心得；⒐愛護書籍。安全的好習慣

⒈遵守交通規(guī)則；⒉不玩火；⒊不逞能；⒋遵守公共秩序；⒌不急追猛跑；⒍右行禮讓；⒎有自護意識；⒏不做危險動作；⒐離家離校要向家長或老師打招呼。運動的好習慣

⒈每天運動一小時；⒉認真完成每一次練習；⒊全面鍛煉身體；⒋常到大自然中去；⒌循序漸進；⒍做好準備活動；⒎經常散步；⒏積極參加體育比賽；⒐不斷嘗試新項目。勞動的好習慣

1、自己的事情自己做；⒉家里的事情主動做；⒊別人的事情幫助做；⒋按操作程序勞動；⒌學會共同勞動；⒍勞動中注意自我保護；⒎找竅門探索巧干；⒏勞動結束后整理現(xiàn)場；⒐愛護和珍惜勞動成果。七.教師總結：

“少成若天性，習慣成自然” 播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。愿同學們思想上重視，行為上落實。記?。汉昧晳T，早養(yǎng)成，益終生！

生齊讀：好習慣，早養(yǎng)成，益終生！

參賽學校：昌邑濰水學校 作者姓名：于敏

聯(lián)系方式：*** 參賽類別：教學設計

第五篇：好習慣使人受益終生

養(yǎng)成好習慣，受益一輩子

塞內加爾作家菩德吉說：播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。那么，我們在語文學習中應該大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

一、課前預習的習慣

課前預習可以提高學習效率，便于上課時有重點地去聽、去學，還有助于培養(yǎng)自學能力。

二、良好的閱讀習慣

閱讀過程是我們吸收知識營養(yǎng)的過程。無論是閱讀課文，還是閱讀課外讀物，都要養(yǎng)成善于思考和感悟的習慣。善于思考，才能理清文章思路，才能抓住文章的重點。善于聯(lián)系自己生活實際去設身處地感悟，更有利于準確理解作者的思想感情。

三、堅持寫日記的習慣

堅持寫日記，不僅能提高我們的寫作水平；還有利于我們養(yǎng)成自覺回憶總結的習慣。另外，讀和寫是相輔相成的，多讀可以提高寫作水平，多寫也可以促進閱讀能力提高。

四、善于積累的好習慣

學好語文離不開積累，積累好的段落詞句，積累好的學習方法，積累我們的情感……善于積累，對于我們以后的語文學習有著很大幫助。