第一篇：總結(jié)成績__查擺問題__明確任務(wù)__實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程的全面推進3

總結(jié)成績 查擺問題 明確任務(wù) 實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量

提升工程的全面推進

——2015小學(xué)教學(xué)工作會議上的講話

九臺市慶陽中心學(xué)校

二○一五年七月

受劉校長委托，根據(jù)教育局十二五教育工作要點、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量驗收和中心學(xué)校對全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作檢查，對我們的教育教學(xué)工作存在的問題和新學(xué)年努力的方向作如下贅述，與大家借鑒。

一分析問題及原因

從校際間看發(fā)展極為不均衡。一些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量偏低影響和制約著我校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。從小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、英語抽測來看，一年語文兩率一分最高分中心學(xué)校1.4班263.56，最低分90分，分數(shù)差距173.56，一年數(shù)學(xué)兩率一分最高分新開241.85分，最低分104.25分，分數(shù)差距137.6分；二年語文最高分慶陽283.42分，最低分219.17分，分數(shù)差距64.25分，二年數(shù)學(xué)最高分四合294.50分，最低分242.25分，分數(shù)差距51.92分；三年語文最高分中心學(xué)校3.2班211.24分最低分155.88分，分數(shù)差距55.36分，三年數(shù)學(xué)最高分中心學(xué)校3.2班265分，最低分177.06分，分數(shù)差距87.94分，三年英語最高分新開204.18分，最低分138分，分數(shù)差距66.18分，三年科學(xué)最高分中心學(xué)校3.3班208.39分，最低分154.55分，分數(shù)差距53.84分，三年思品最高分中心學(xué)校3.4班286.37分，最低分264.36分，分數(shù)差距22.01分；四年語文最高分中心學(xué)校4.3班240.14分，最低分191.02分，分數(shù)差距49.12分，四年數(shù)學(xué)最高分中心學(xué)校4.1班253.38分分數(shù)差距81.31分，四年英語新開小學(xué)221.67分，最低分137.26分，分數(shù)差距84.41分，四年科學(xué)慶陽學(xué)學(xué)257.24分，最低分167.44分，分數(shù)差距89.8分，四年思品最高分新開小學(xué)262.20分，最低分203.75分，分數(shù)差距58.45分；五年語文最高分中心學(xué)校5.3班272.10分，最低分191.67分，分數(shù)差距80.43分，數(shù)學(xué)最高分中心學(xué)校5.2班260.91分，最低分160.87分，英語最高分慶陽小學(xué)253.33分，最低分112.20分，分數(shù)差距141.31分，科學(xué)最高分中心學(xué)校5.2班276.53分，最低分241.53分，分數(shù)差距35分，思品最高分四核小學(xué)230.27分，最低分175.50分，分數(shù)差距54.77分；六年語文最高分中心學(xué)校6.1班270.76分，最低分197.08分，分數(shù)差距73.68分，數(shù)學(xué)最高分中心學(xué)校6.3班272.15分，最低分189.45分，分數(shù)差距82.55分，英語最高分輕揚曉雪238.87分，最低分125.09分，分數(shù)差距113.78分，科學(xué)最高分中心學(xué)校6.2班284.33分，最低分193.92分，分數(shù)差距90.41分，思品最高分慶陽小學(xué)282.33分，最低分205.08分，分數(shù)差距77.25分，從以上數(shù)字可以看出：各校的成績起伏較大，校際間的教學(xué)質(zhì)量差距很大，存在學(xué)生兩極分化嚴重，學(xué)科成績不均衡，總及格率偏低的問題。課堂教學(xué)質(zhì)量的均衡化程度低，特別是部分學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有嚴重下滑的趨勢，有些學(xué)校學(xué)科平均分不及格，有的學(xué)校成績低得讓人無法相信，竟然四五十分。從集體會課看還流于形式。一些學(xué)校并沒有真正發(fā)揮出集體備課的實效，沒有形成中心發(fā)言人制度、集體研究制度、課后反思制度等有效的機制，三級會課只做表面文章，導(dǎo)致不少教師乃至教學(xué)管理人員誤認為集體備課就是輪流備課，就是統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一作業(yè)，這樣的做法與我們一貫倡導(dǎo)的教師個性和教學(xué)特色形成鮮明的矛盾。其結(jié)果，制約了教師教學(xué)個性的張揚和發(fā)揮，影響了教師參與集體備課的主動性和積極性，最終導(dǎo)致集體備課流于形式，從而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量提升。

從課堂教學(xué)看還不夠規(guī)范。通過檢查、聽課發(fā)現(xiàn)，教學(xué)常規(guī)“十大流程”不能堅持經(jīng)常，聽課、檢查時有，不聽課，不檢查就沒有；課堂教學(xué)“十二字方針”落實的不夠，教學(xué)中仍存在著不能較好地把握教材，設(shè)計不精心，結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)目標不清楚，教學(xué)重點不突出，教法單一，課堂容量過小或過大，教師包辦代替，講的多練的少，教師教的多學(xué)生學(xué)的少，對學(xué)生知識傳授和能力培育存在孤立性，不能聯(lián)系學(xué)科本身上下貫通進行教學(xué)，就學(xué)科講學(xué)科忽視與其它學(xué)科聯(lián)系整合，致使課堂效率不高。課堂上師生互動只停留在形式上，教學(xué)主體性被忽視，課堂氣氛沉悶，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠，學(xué)生的綜合能力、遷移能力、聯(lián)想能力、探究能力明顯存在不足，學(xué)生深入思考、主動思考的學(xué)習(xí)態(tài)度尚未形成，學(xué)生思維的靈活性、深刻性不強，思維的懶惰現(xiàn)象較為嚴重。

從批改輔導(dǎo)看還不夠到位。檢查中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校教師作業(yè)設(shè)計隨意性強，缺乏目的性，缺少層次和梯度，不能滿足不同學(xué)生的需要。作業(yè)批改符號單一，鼓勵性批語較少且單調(diào)；作文批改中存在只打分數(shù)或分出等級、而沒有批語的現(xiàn)象，甚至只有批號的現(xiàn)象；部分學(xué)生不改正錯題，沒有養(yǎng)成改錯題的習(xí)慣；作業(yè)批改記錄對存在問題的原因及改進措施記錄泛泛，作業(yè)講評環(huán)節(jié)丟失，改后作業(yè)得不到落實。由此不難看出一些教師對學(xué)生輔導(dǎo)上也存在著方法簡單缺乏耐心與鼓勵，學(xué)生的作業(yè)書寫較差，從而導(dǎo)致學(xué)生成績兩極分化嚴重，整體教學(xué)質(zhì)量不高。

從教學(xué)指導(dǎo)看還不夠深入。一些領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課不夠經(jīng)常，或很少參加教研活動。有的領(lǐng)導(dǎo)雖然聽課的節(jié)數(shù)多，但是缺乏對教學(xué)的指導(dǎo)；一些學(xué)校教導(dǎo)會議質(zhì)量不高，多半用總結(jié)代替指導(dǎo)，缺乏教學(xué)專題指導(dǎo)和存在問題案例分析指導(dǎo)，學(xué)校沒有建立定期的教學(xué)質(zhì)量分析制度，不能對學(xué)校教學(xué)工作實施監(jiān)控，不能及時發(fā)現(xiàn)問題更別談及時解決問題。教學(xué)指導(dǎo)存在的盲點，導(dǎo)致教師產(chǎn)生懶惰情緒，教學(xué)質(zhì)量難以提高。

從教學(xué)研究看還不夠深化。一些學(xué)校還缺乏對教研進行整體謀劃的思路，還沒有完全把教研作為展現(xiàn)學(xué)校特色，促進教師成長的重要手段來加以研究、加以深化；費時又低效、目的性不強的教研方式仍然存在，教研服務(wù)教學(xué)的功能不強，教師還沒有養(yǎng)成在教學(xué)實踐中“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—探究問題—討論解決問題”的習(xí)慣。學(xué)校教學(xué)如果失去了研究，教學(xué)質(zhì)量的提升就失去了最有利的保證。

二、2015年教育質(zhì)量提升工作的主要任務(wù)

2015年，我們按照長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程推進的要求和教育局工作要點，全力在教育教學(xué)質(zhì)量上提質(zhì)提效。

（一）全力推進教育教學(xué)管理規(guī)范化，為推進教育質(zhì)量提升提供有力保障。

要狠抓課程管理規(guī)范化

規(guī)范“三級課程”管理。保證三級課程計劃的落實。規(guī)范活動課程管理。把活動課程納入教學(xué)計劃，納入學(xué)生在校一日活動之中。

要狠抓常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范化

1.落實“三級會課制度”，使教師會課，認真“研究課標、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、訓(xùn)練和資源”，精心設(shè)計教學(xué)過程，編制教學(xué)預(yù)案，確保備課質(zhì)量。

2.落實課堂教學(xué)“流程”，學(xué)生課堂常規(guī)，課堂教學(xué)“十二字”思想和相關(guān)要求以及課堂教學(xué)總體要求，努力打造高效課堂。

3.要強化作業(yè)的實效性。做到：精心設(shè)計、精心布置、精心批改、精心講評。強化改后作業(yè)。

4.要強化輔導(dǎo)的實效性。做好當堂輔導(dǎo)、課余作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)和興趣小組活動輔導(dǎo)。

5.要強化校本教研活動的實效性。學(xué)校定期開展不同級別的校本教研活動，研究解決學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)實踐中的困惑和問題，以教研活動促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

同志們：新常態(tài)，新學(xué)年，新工作、新任務(wù)，希望同志們戮力同心，共同譜寫慶陽教育新篇章

第二篇：扎實穩(wěn)步推進畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

扎實穩(wěn)步推進畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

開學(xué)尹始，XXX初中畢業(yè)班工作會議隆重召開，這體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，它必將為我區(qū)畢業(yè)班工作的順利開展注入強大動力。我校將借此東風(fēng)，乘勝前進！受局領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我作大會發(fā)言，本人誠惶誠恐，面對眾多辦學(xué)思想前衛(wèi)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的兄弟學(xué)校，作為一位偏遠山區(qū)的小學(xué)校長，實在不知談些什么，本著向大家學(xué)習(xí)的愿望，現(xiàn)就我校近年來畢業(yè)班工作的具體做法向大家作一匯報，懇請得到大家的指點與幫助。

我校屬九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，有學(xué)生1100多人，教職工54人，在師資嚴重不足的情況下，全體教職工任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了不錯的教育教學(xué)成績。每期質(zhì)量監(jiān)測各年級均有多數(shù)科目成績都處于片區(qū)前列，每年都有多名教師獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，學(xué)校也連續(xù)幾年獲得了義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。尤其是初中畢業(yè)班工作，在我校教育教學(xué)工作中成績尤為突出。連續(xù)六年獲區(qū)教育局初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎、普通高中優(yōu)生輸送獎。在去年初中畢業(yè)班畢業(yè)會考中，我校數(shù)學(xué)、物理、歷史三科獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

我校畢業(yè)班工作成績的取得，得益于我們清晰的工作思路和全校教職工務(wù)實的工作作風(fēng)。其具體做法如下。

一、工作保障

1、每屆都成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校中層干部、畢業(yè)班班主任以及骨干教師都參與其中。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細密，各司其職。副校長一人聯(lián)系一個班級，中層干部一人聯(lián)系一個學(xué)科，負責(zé)對老師進行日常工作的檢查指導(dǎo)。班主任協(xié)調(diào)好各科任老師，重點學(xué)生培養(yǎng)落實到人。

3、研究制定了《土門小學(xué)畢業(yè)班工作實施細則》和《土門小學(xué)畢業(yè)班教師和學(xué)生的獎勵方案》，從制度和方法上對畢業(yè)班工作進行有效管理。

二、工作措施

（一）加強教學(xué)管理

1、開學(xué)初要求畢業(yè)班教師制定好復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)要以中下等成績學(xué)生為主體，實行三輪復(fù)習(xí)法，把握復(fù)習(xí)的重難點和時間進度。要引導(dǎo)學(xué)生掌握高效的復(fù)習(xí)方法。

2、組織教師認真研讀《南充市高中階段教育學(xué)校招生考試說明》，準確把握好教學(xué)重點、難點，進行有針對性的復(fù)習(xí)。

3、畢業(yè)班教師要帶頭做好常規(guī)工作，學(xué)校每個月對畢業(yè)班教師單獨進行一次常規(guī)檢查，檢查后召開總結(jié)會。學(xué)校負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要采取深入學(xué)生、深入課堂、推門聽課等方式加強對畢業(yè)班教師的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的實時監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、每月召開一次畢業(yè)班工作研討會，發(fā)揮集體的力量，促進所有教師教學(xué)水平和畢業(yè)班工作能力的提高。

5、教師要精選復(fù)習(xí)資料。提倡教師選編、自編練習(xí)題，學(xué)校安排人 員印刷。

6、各科任教師要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，既要抓尖子生又要抓中等生，還要抓差補差，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。

7、學(xué)生成績動態(tài)管理。每次統(tǒng)一考試（月考、模擬考等）后，召開教師質(zhì)量分析會，找出薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，把有問題的學(xué)生落實到科任教師進行幫扶，杜絕學(xué)生偏科現(xiàn)象。

8、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭引領(lǐng)作用。每次大考后召開學(xué)生會，對年級前30名學(xué)生進行表彰獎勵，優(yōu)生在會上進行學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗交流發(fā)言，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

9、開學(xué)起就做好學(xué)生的體考與實考訓(xùn)練工作，確保大部分學(xué)生體育考試得高分，實驗考試得滿分。

（二）強化思想教育

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要加強與教師的思想溝通，讓教師全心抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保各項工作落到實處。

2、各科任教師要加強與學(xué)生的情感溝通交流。對學(xué)生多鼓勵，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)積極性。與學(xué)生多交流，能及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地面對學(xué)習(xí)中困難。

3、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。加強班級管理，班主任與科任老師一起加強學(xué)生思想教育工作，召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流班會、優(yōu)秀學(xué)生表彰會，營造濃厚的中考氛圍，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、班主任要做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作，能靜下心來認真學(xué)習(xí)，不使一個學(xué)生在最后放棄學(xué)習(xí)混日子而影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要注意對有 壓力學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，保持心態(tài)平衡。要緊密聯(lián)系家長，做到家校齊抓共管。

5、實踐我校課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的學(xué)生德育考評模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己管理自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會發(fā)展。

6、學(xué)校政教處本期召開兩次畢業(yè)班學(xué)生會，集中進行思想教育。鼓勁打氣，向?qū)W生宣講學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，激勵其競爭意識，使命擔(dān)當。

7、召開中考動員、誓師大會，統(tǒng)一思想，清除影響中考備考的各種不利因素。

總之，我校畢業(yè)班工作是在調(diào)動全校上下，激勵所有師生的前提下來實現(xiàn)的。

三、2017級畢業(yè)班工作思考

為了繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量，本期我校將把對畢業(yè)班的管理工作做為我們工作的重中之重，我們將以更加飽滿的工作激情，更加敬業(yè)的工作態(tài)度，實踐我校正在進行的省級課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的有關(guān)教學(xué)管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推動初三畢業(yè)班的各項工作。

（一）基本情況

本屆初三共兩個班，學(xué)生131人。在上期質(zhì)量監(jiān)測中，全區(qū)430分以上共928人，我校有10人，405分以上全區(qū)共1235人，我校有28人。但學(xué)生成績差距較大，存在很大一部分成績、行為較差的學(xué)生，所以本期將重點采取分層教學(xué)，分段要求進行教學(xué)與管理，避免優(yōu)生“吃不飽”，差 生“吃不了”，使所有學(xué)生都有所進步。

（二）工作目標

1、南高上線4人，重高上線20人。

2、中考各科成績達到全區(qū)前三分之一內(nèi)，獲得初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎。

3、力爭有三個學(xué)科以上獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

（三）工作思路

1、堅持多年來畢業(yè)班工作的管理辦法，完善其監(jiān)管措施。

2、堅持以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、借助上級的獎勵、關(guān)懷與家長理解信任的平臺，激發(fā)畢業(yè)班師生的自豪感與榮譽感，最大限度調(diào)動師生的積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，土門這方偏遠的土地需要你們的關(guān)懷與厚愛，真誠地歡迎大家對我們的工作提出寶貴的意見。我相信，只要有你們的支持與關(guān)懷，土門小學(xué)的明天一定更精彩。我們?nèi)w師生期待你的光臨與指導(dǎo)。祝嘉陵區(qū)2017年畢業(yè)班工作會議圓滿成功！

謝謝大家。

第三篇：扎實推進法制教育工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

扎實推進法制教育工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量 ——劉集中心?！胺ㄖ七M校園”普法匯報材料

法制教育是學(xué)校德育工作的重要抓手，是提高學(xué)校德育質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的重要保證。近幾年來，在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的親切關(guān)懷下，我校認真開展“法制進校園”活動，努力從理論和實踐的結(jié)合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合、校外教育與校內(nèi)教育相結(jié)合，通過扎實有效的法制教育工作，我校學(xué)生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，少數(shù)學(xué)生的不良行為得到了及時的預(yù)防和矯正?，F(xiàn)就我?！胺ㄖ七M校園”活動情況匯報如下，不足之處望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立普法機構(gòu)，工作落實到位。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“法制進校園”工作，按照上級的統(tǒng)一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務(wù)長抓不懈，確保 “法制進校園”工作認識到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構(gòu)機構(gòu)，學(xué)校成立了以陸亞東校長為組長，魏釗副校長為副組長，各班班主任為組員的“法制進校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由政教主任兼任辦公室主任，負責(zé)開展普法教育具體工作，并且根據(jù)人員的變化隨時進行調(diào)整，保證人員不減，機構(gòu)常設(shè)；二是結(jié)合學(xué)校實際，建立健全了各項規(guī)章制度，制定了規(guī)劃和各工作計劃。簽訂目標責(zé)任書，一級抓一級，層層抓落實。領(lǐng)導(dǎo)小組還經(jīng)常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作，在經(jīng)費上舍得投入，保證了普法所需經(jīng)費，確保普法工作正常運作。

二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學(xué)校建設(shè)。

為更好地完成“法制進校園”工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發(fā)揮學(xué)校的特點和優(yōu)勢，以學(xué)校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是利用黨支部學(xué)習(xí)日和教師例會，將法制教育融入日常的學(xué)習(xí)之中，增強對普法意義的認識。二是利用班團會在學(xué)生中普及法律知識。三是充分利用校園廣播站、校報、黑板報、墻報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學(xué)習(xí)和宣傳。制作了法制宣傳專欄、印制了 “八榮八恥”的社會主義榮辱觀內(nèi)容，讓學(xué)生樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執(zhí)教的輿論氛圍。四是以師生為主體，開展形式多樣的普法教育活動，如升國旗、普法講座、播放普法電影片、法律知識競賽、法律知識演講比賽、法律知識征文比賽、觀看優(yōu)秀法律安全教育影片、開設(shè)模擬法庭等活動。學(xué)校每學(xué)期還組織全體教職工參加學(xué)法用法考試，合格率均達100%。

在法律知識宣傳上不僅著力于學(xué)校，還能走向社會、走向社區(qū)、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學(xué)校政教處、團委2009-2010第一學(xué)期在學(xué)生中積極開展“我向父母說平安”活動。要求學(xué)生家長在處理家庭事務(wù)、鄰里糾紛時依法辦事。我校與鄉(xiāng)派出所開展警民共建活動，聘請警官為我校校外法制輔導(dǎo)員，并邀請警官和鄉(xiāng)司法所所長江鴻軍來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學(xué)生知法守法，并善于用法律保護自身的利益不受侵害。平時來學(xué)校指導(dǎo)法制工作，加強了師生的法律意識，培養(yǎng)全校師生員工學(xué)法、知法、守法、用法的意識，學(xué)校還集中開展了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義法治理念為引領(lǐng)，以學(xué)法知法守法為重點，突出“法律伴我行，保護你我他”主題的法制宣傳教育活動。通過集中開展教育學(xué)習(xí)活動，營造了學(xué)法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校師生切實做到依法治校、依法執(zhí)教、依法辦事、依法維權(quán)，創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。

三、開展學(xué)習(xí)，掌握法律知識，提高法制素質(zhì)

在普法學(xué)習(xí)中，首先學(xué)校班子成員帶頭學(xué)法。經(jīng)常組織校辦子成員集中學(xué)習(xí)《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務(wù)，依法維護學(xué)校的權(quán)益。

其次、加強教職工的法制學(xué)習(xí)教育。學(xué)校每制定普法工作計劃，做出學(xué)習(xí)安排，組織廣大教職工學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)劃》等40多部法律法規(guī)，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執(zhí)教的意識。學(xué)習(xí)形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學(xué)習(xí)的時間，由法制副校長帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)；二是采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，鼓勵教職工撰寫學(xué)法心得體會；

再次、加強對學(xué)生的法制教育。學(xué)生是學(xué)校的主體，做好學(xué)生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校為此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育讀本》為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，教育學(xué)生明法理，懂法規(guī)，守法紀，強化學(xué)生的法制觀念和法律意識。二是充分利用班會課、讀報課等途徑，開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，經(jīng)常組織動員學(xué)生利用休息日收看《今日說法》、《焦點訪談》等法制節(jié)目，了解與學(xué)生密切相關(guān)的法律案例，加深學(xué)生對法制的認識。三是在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，尤其是在政治課、歷史課、語文課、社會實踐課中培養(yǎng)學(xué)生的民主法制觀念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是學(xué)校還聘請校外法制輔導(dǎo)員做法制專題講座。五是每學(xué)期舉辦法律知識競賽、法律手抄報比賽、法律攝影圖片展、法律知識文藝匯演等形式開展豐富多彩的活動。

此外，學(xué)校還把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，學(xué)生每月2課時，教師每月2課時；同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚美德相結(jié)合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實效。

四、學(xué)用結(jié)合，推進普法進程，管理有章可循。牢固樹立法制觀念，推進依法辦學(xué)、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。學(xué)校以依法治教為重點，結(jié)合教育教學(xué)發(fā)展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學(xué)校各項工作依法進行，有章可循，按規(guī)運作。我們認真貫徹執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策和法律法規(guī)，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。堅持民主決策，重大決策提交學(xué)校教代會討論通過，實行重大事項全?！肮局啤保瑥V泛聽取教職工的意見，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現(xiàn)，堅持政務(wù)公開，把學(xué)校工作的重點、難點、教職工關(guān)心的熱點等問題，全部納入校務(wù)公開的內(nèi)容。真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果，保證了教職工的知情監(jiān)督權(quán)。如今關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情高漲，蔚然成風(fēng)，學(xué)校各項工作得到順利開展。

五、主要成效。

（一）通過普法教育，增強了學(xué)校依法辦學(xué)、依法執(zhí)教、依法決策的自覺性，規(guī)范辦學(xué)行為。為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了重要保證，使學(xué)校取得了法制建設(shè)和精神文明的雙豐收。

（二）通過普法教育，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，在全校形成了一個學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣。幾年來，師生中沒有發(fā)生侮辱、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生及亂收費等違法違紀現(xiàn)象，也沒有發(fā)生重大安全事故。進一步規(guī)范了教育行為。學(xué)生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風(fēng)，受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關(guān)部門的肯定。

（三）在普法教育活動中，我們特別重視做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強對行為異常學(xué)生的心理健康教育，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)和提高其良好的心理素質(zhì)，使他們?nèi)谇⒌浇】迪蛏系募w之中。

（四）通過普法教育，也促進了教育質(zhì)量的提高。教學(xué)成績顯著，得到了社會、學(xué)生和家長的信任。

總之，通過普法教育，增強了全校師生的法律意識，增強了學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教、依法決策的自覺性，在全校形成了一個學(xué)法、懂法、守法、用法、護法的良好風(fēng)氣，推進了我校的精神文明建設(shè)，促進了我校的改革與發(fā)展。今后，我們在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的親切關(guān)懷下，將不斷鞏固普法教育的成果，繼續(xù)加大依法治校、依法辦學(xué)的力度，與時俱進，不斷創(chuàng)新、探索法制宣傳教育的新途徑，把普法教育堅持下去并逐步引向深入，為全面實現(xiàn)依法辦學(xué)、依法治教奠定堅實的基礎(chǔ)，努力把我校建設(shè)成為一個普法依法治理的示范校，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境。

二〇一二年十二月六日

第四篇：強化“三查三看”整改 提升教育教學(xué)質(zhì)量整改措施3

強化“三查三看”整改 提升教育教學(xué)質(zhì)量整改措施

一、整改目標

對照強化“三查三看”整改具體要求，邊整改邊完善、逐步提高，結(jié)合自身實際，有針對地對自己存在的問題和不足，不斷加以改正，在教育教學(xué)工作中，努力改造自身的人生觀、世界觀，爭做一位優(yōu)秀的人民教師。

二、存在問題 對照自己, 發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。有以下幾點：

1、對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠, 教學(xué)中有時會批學(xué)生

2、工作作風(fēng)不夠扎實

3.、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

三、整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識, 提高教育理論。不斷地向其他前輩請教, 探索新知識, 改進自己的教學(xué)方法, 提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研, 相互學(xué)習(xí), 相互幫助, 虛心求教, 努力提高教學(xué)水平。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識, 多聽課, 多動筆, 不斷給自己充電, 真正做到因材施教。

4、主動, 積極地做好本職工作, 發(fā)揚奉獻精神。

5、認真對待任何事情, 不報應(yīng)付的態(tài)度, 腳踏實地, 多花心思的去做事情。

6、做事的時候, 從多個角度考慮問題, 有創(chuàng)意, 對待問題從深層次分析, 思考深刻, 不把工作當作一種負擔(dān), 時刻改進工作方法, 提高工作效率。

四、整改時限

從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。通過這次強化“三查三看”整改, 我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處, 還需要不斷地改進, 我要進一步改變工作作風(fēng), 提高教育理論和專業(yè)知識水平, 提高教學(xué)效率。努力改造自身的人生觀、世界觀，爭做一位優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：基礎(chǔ)管理提升年活動問題查擺階段總結(jié)

基礎(chǔ)管理提升年活動問題查擺階段總結(jié)

“基礎(chǔ)管理提升年”活動開展以來，我行按照活動要求，緊密圍繞“強管理之基，固發(fā)展之本”這條主線，結(jié)合兩項學(xué)習(xí)教育活動、兩項治理活動，積極采取強力舉措，在準備部署階段，周密制定實施方案，認真組織全員學(xué)習(xí)項俊波董事長、張云行長在“基礎(chǔ)管理提升年”活動動員會上的講話，以及《中國農(nóng)業(yè)銀行“基礎(chǔ)管理提升年”活動實施意見》，在全行上下迅速掀起了基礎(chǔ)管理提升年活動的熱潮。進入問題查擺階段后，我們根據(jù)市行《實施方案》精神，對全行近三年來的基礎(chǔ)管理工作進行了回顧分析，并通過自查、專題座談、開設(shè)電子信箱等方式，認真查擺、揭示崗位、部門、條線、單位基礎(chǔ)管理存在的問題，虛心聽取各層面對基礎(chǔ)管理的意見和建議，全面梳理，深刻反思、剖析產(chǎn)生的原因，并針對查出的問題制定了切實有效的解決改進辦法和措施，扎實推動“基礎(chǔ)管理提升年”活動健康有序深入開展。

一、查擺階段的開展情況

（一）嚴肅查擺紀律，分級落實責(zé)任。嚴格落實行長責(zé)任，支行行長為基礎(chǔ)管理的第一責(zé)任人，實行分管行長督促與八個小組組長責(zé)任制，即三農(nóng)業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、個人業(yè)務(wù)、風(fēng)險管理、計財、運營管理、科技產(chǎn)品、行政支持等8個專業(yè)小組組長為本部門、本管理條線的第一責(zé)任人。同時，明確職責(zé)分工，綜合管理部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)職能部門及管理條線各負其責(zé)，各司其職，做到在工作上爭取主動，在方法上力求創(chuàng)新，在落實上保證務(wù)實。

（二）細化目標分解，分層推進查擺。按照行政類、運營管理類、信貸類、風(fēng)險類、安防類五個方面將基礎(chǔ)管理的7項工作任務(wù)細化為92項指標內(nèi)容，精細化分解落實到8個小組，分層推進查擺工作。

1、公司治理方面。與“學(xué)規(guī)定、強素質(zhì)、做表率”學(xué)習(xí)教育活動緊密結(jié)合起來，三名班子成員帶頭揭擺問題，通過表率作用，提升全行的執(zhí)行力，真正做到執(zhí)行高效、傳導(dǎo)順暢。

2、企業(yè)文化建設(shè)方面。7月25日，我行抽調(diào)骨干力量，成立專項自查小組，在認真學(xué)習(xí)掌握VI應(yīng)用標準的基礎(chǔ)上，采取查閱實物、實地察看等方式，對所有辦公用品、LOGO使用情況進行了全面自查，對自查發(fā)現(xiàn)的3個方面問題，逐一進行了糾改，并通過以查代訓(xùn)的方式，在轄內(nèi)開展辦公VI教育培訓(xùn)，建立健全辦公VI制作使用程序機制和審核、跟蹤監(jiān)督辦法，在實際應(yīng)用中嚴格把關(guān)，做到規(guī)范應(yīng)用。

3、運營管理方面。定時召開合規(guī)例會，網(wǎng)點主任據(jù)實匯報業(yè)務(wù)合規(guī)情況。通過分析網(wǎng)點存在問題及薄弱環(huán)節(jié)，及時幫助網(wǎng)點解決問題，明確職責(zé)，對違規(guī)問題，按照簽訂的合規(guī)承諾書，對柜員、主管、網(wǎng)點負責(zé)人等層層問責(zé)，級級處罰，同時，優(yōu)化運營管理手段，強力推進“三大集中”建設(shè)，實施網(wǎng)點穿透管理，著力提升運營管理水平。

4、風(fēng)險管理方面。結(jié)合兩項專項治理活動，對員工與他人非正常資金往來的九種表現(xiàn)形式進行重點治理，清理面達100%，人人簽訂了承諾書。對省行案件風(fēng)險排查檢查發(fā)現(xiàn)的六個問題，我行及時制定切實有效的整改措施，明確整改責(zé)任人，限期進行整改，整改率達到100％，并通報批評責(zé)任人1人次，負向積分1人次，負向積2分。通 2 過治理進一步規(guī)范了員工行為，全行基礎(chǔ)管理水平得到有效提升。

5、三農(nóng)業(yè)務(wù)運作方面。重點落實了農(nóng)戶貸款三查工作，縣行根據(jù)收集到的各類線索，對涉嫌挪用貸款資金的18名員工進行逐一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)異常，一律收回資金，撤銷貸款額度。

二、存在的主要問題

1、部分員工合規(guī)意識和風(fēng)險防范意識不強，自我保護意識差。一方面，行為上受“經(jīng)驗主義”和“習(xí)慣成自然”的影響，導(dǎo)致屢查屢犯的小錯誤得不到根治。另一方面，“熟人現(xiàn)象”和“貴賓現(xiàn)象”屢禁不止。傳統(tǒng)上根深蒂固的“熟人文化”，以及差異化服務(wù)造成的“貴賓現(xiàn)象”，讓部分員工對日常重復(fù)處理的業(yè)務(wù)失去戒備心理，對熟人放松了警惕，無意或隨意簡化操作、省略環(huán)節(jié)，給不法分子以可乘之機。

2、隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的擴大和業(yè)務(wù)復(fù)雜度的提高，員工培訓(xùn)與自我培訓(xùn)相對不到位。識別、防范風(fēng)險的新技術(shù)、新手段運用較差，不能做到與時俱進，反映到柜員身上就是風(fēng)險防范能力較弱，對應(yīng)辦的業(yè)務(wù)不會辦，或辦了也不規(guī)范，不知道風(fēng)險點在那里。反映到中層干部身上，就是不能適應(yīng)變化的風(fēng)險防范形勢和安全保衛(wèi)工作新要求，檢查監(jiān)督不細致、不深入，忽視了存在的問題。

3、前臺人員緊張，員工年齡結(jié)構(gòu)老化，柜員強制休假制度難以落實；受距離遠、人員少的影響，農(nóng)戶小額貸款貸后管理工作難以到位，且我行負責(zé)三農(nóng)業(yè)務(wù)的6名客戶經(jīng)理管片、管戶均達3年以上，導(dǎo)致長期積壓或隱藏的貸款風(fēng)險不易暴露；貸記卡客戶的實際社會信用程 3 度難以摸底，存有一定的風(fēng)險隱患。

4、信貸資金供求矛盾促使民間融資空前活躍，增加了引發(fā)經(jīng)濟糾紛和案件的不確定因素。一是受社會金融中介機構(gòu)或客戶的利益誘惑，自身防控意識較差的員工，很可能會參與民間融資、充當金融掮客、承擔(dān)擔(dān)保風(fēng)險，或利用貸款資金進行高利借貸、代客戶購買理財產(chǎn)品、出借員工賬戶辦業(yè)務(wù)、與信貸客戶發(fā)生借款關(guān)系進而引發(fā)道德風(fēng)險和經(jīng)濟糾紛案件。二是少數(shù)員工及其親屬經(jīng)商辦企業(yè)、參與不動產(chǎn)投資或賭博，造成員工可能幫助親屬進行融資，容易引發(fā)移用、挪用銀行和客戶資金等內(nèi)部案件的發(fā)生。

三、下步工作打算

針對以上幾個方面的問題，在下步的工作中，我行組織全員，通過專題討論會、推進會、案例分析會、設(shè)置舉報箱等多種形式，結(jié)合合規(guī)文化建設(shè)八個方面的專題展開全員大討論，深刻揭擺、剖析存在的問題，做到不隱瞞、不避護，追根溯源,制定切實可行的整改措施，從根本上解決合規(guī)文化建設(shè)基礎(chǔ)不牢的問題，彌補管理基礎(chǔ)方面的短板。

（一）在強化制度執(zhí)行力度上下功夫。一是養(yǎng)成執(zhí)行制度的良好習(xí)慣。在加強員工教育培訓(xùn)的同時，重點提高全員對制度的理解能力和執(zhí)行力度，通過兩項活動的深入開展，繼續(xù)強力灌輸制度意識，讓合規(guī)制度入腦入心，逐步形成執(zhí)行制度、不愿違規(guī)的良好習(xí)慣。二是打牢執(zhí)行制度的堅實基礎(chǔ)。從小事抓起，從高層做起，班子成員以身作則、率先垂范，成為嚴格執(zhí)行制度的倡導(dǎo)者、推動者和實踐者，讓 4 制度的鐵律根植于全員之心，用之于管理之道，化之為行為之規(guī)。三是培育執(zhí)行制度的敬畏意識。在行內(nèi)營造有章必循、有規(guī)必遵、執(zhí)規(guī)必嚴的氛圍，樹立對制度的敬畏意識，對破壞規(guī)則的行為，人人堅決予以抵制，讓想違規(guī)的人想為而不敢為、不能為，不給違規(guī)提供生長的土壤。

（二）狠抓新一輪精細化管理。以兩項活動為契機，從現(xiàn)在開始，各部門、各條線、各網(wǎng)點都要結(jié)合自身實際，針對合規(guī)管理和基礎(chǔ)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，著手制定精細化管理具體方案。一是按照信貸全流程風(fēng)險管理要求，制定信貸條線的精細化管理方案，特別是對于三農(nóng)客戶經(jīng)理，縣行將實行“輪片”管理，達到互相監(jiān)督排查的目的；二是全面實現(xiàn)我行柜面業(yè)務(wù)操作管理的精細化、標準化、合規(guī)化，在繼續(xù)細化各個崗位職責(zé)，加強日常行為管理同時，確保在制度執(zhí)行和操作層面不變形、不走樣，實現(xiàn)三個一樣，即：生人熟人一樣、貴賓客戶與普通客戶一樣、內(nèi)部與外部一樣；三是重點圍繞財務(wù)費用管理、集中采購管理環(huán)節(jié)，制定更加規(guī)范、更加精細、更有操作性的精細化管理實施意見。

（三）持之以恒，切實抓好重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點崗位的風(fēng)險管控。一是明確每個管理條線和營業(yè)機構(gòu)存在的突出風(fēng)險點，把細化、明確的風(fēng)險點，作為日常監(jiān)管的重點。二是抓好序時監(jiān)管。各種渠道發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險點抓在手上，放在心上，落實在行動中。并通過落實崗位職責(zé)、在線監(jiān)控、現(xiàn)場檢查等方式，提高監(jiān)管工作的質(zhì)量和效果。三是嚴格代理業(yè)務(wù)流程管理，凡發(fā)現(xiàn)員工代理惠農(nóng)業(yè)務(wù)、出借賬戶等 5 行為的，一律從嚴從重處理。

（四）突出重點，深入做好排查工作。一是抓好在重點環(huán)節(jié)、重點崗位工作的員工思想行為排查工作；二是重點從違規(guī)、越權(quán)、經(jīng)商等19種行為進行全方位、360度排查。三是重點加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，特別是對會計主管、網(wǎng)點負責(zé)人加強監(jiān)督，重申銀監(jiān)部門“三個一律、一個堅決”的紀律要求，對行為不端的及時處理。四是按照銀監(jiān)會“十三條”要求，對本單位管理人員和重要崗位人員的“工作圈”、“生活圈”、“消費圈”、“社交圈”的全面監(jiān)督，并組織有關(guān)人員到重要崗位人員所在街道了解情況，看其有無亂交、濫交不良人員行為，有無經(jīng)商辦企業(yè)、炒股、賭博及社會兼職，有無為人擔(dān)保、過渡負債、消費水平明顯高于實際收入等異常行為。同時到派出所查看其是否有聚眾賭博、打架斗歐等社會劣跡行為，根據(jù)排查結(jié)果，確定重要崗位人員的合格與否，并確定重點人員進行重點監(jiān)控和幫教，對發(fā)現(xiàn)異常行為的，堅決調(diào)離崗位。