第一篇：兒童康復中心年中總結(jié)

兒童康復中心年中總結(jié)

瀏覽關于孤獨癥和自閉癥的相關網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，下面是小編收集整理的兒童康復中心年中總結(jié)，歡迎閱讀參考！

兒童康復中心年中總結(jié)篇一：

“六一”小朋友盼望又期待的日子，在這一天有媽媽的禮物，爸爸的關心。這一天小朋友都是最開心的一個。這都是正常孩子的期待，正常孩子的幸福。金貿(mào)系黨支部決定在兒童節(jié)到來之際去看望一些不幸的孩子，在這些不幸的孩子的眼中她們沒有快樂的兒童節(jié)，她們的生活只有在幾間房子里度過，這沒有爸媽的呵護，沒有好看的衣服，沒有美好的禮物，沒有…

她們沒有的太多了，為了給智障小朋友一些溫暖和快樂，我們黨支部的全體成員決定和武漢禧樂康復中心的兒童共同度過晚來的“六一”節(jié)日，策劃部的熊紫瑩本來定的時間是在六月一日但是由于黨支部的同志有考試，為了大家一起看望孩子們，我們就決定六月二日去看，之前自己沒有接觸過智障的孩子，自己還不知道自己該如何和這些孩子溝通交流。在昨天晚上我特意看了一些和這樣的孩子交流的視屏，查了他們的喜好。許多的視屏上都說這些孩子喜歡五彩的畫，自己還喜歡畫畫。自己在學習的時候心里覺得很難受，他們是那么的不幸啊連正常的生活都不能得到，之前老覺得自己不夠幸運，還老是懊怨：一些朋友不和我聯(lián)系、父母不理解、煩心事太多等等，了解了那些智障孩子之后，才知道自己擁有健康就是最幸福的人。出身、名利、家庭、工作遠遠比不上健康。擁有健康就擁有了最大的財富?？傄詾樽约旱玫降年P愛太少。其實需要關愛的人太多，他們更比我們需要關愛。

6月2日大家7點鐘我們在北二門集合一起踏上了去那里的車，在車上大家一起討論和小朋友交流的方法，要給小朋友買什么禮物啊等等，大家心里很激動，也很擔心。我就很擔心怕按自己的方式他們不習慣，怕給他們畫畫他們不喜歡，總之心情很復雜。到了地方我們買了一些東西在老師的招待下就進去了，我們出現(xiàn)在孩子的面前時，孩子的表現(xiàn)將永遠在我的腦海中，他們在跳，然后就一直叫，但聽不懂他們在說什么，一些智障不嚴重的孩子就說：“哥哥、姐姐?！蹦且豢涛业男木蛙浟耍睦锖盟岷盟?。她們比我想象中的要好的多，有三分之一的孩子會講話，有些孩子有自閉癥講話會少點，她們中的一些孩子很喜歡亂跑，所以她們活動的范圍就在一個不大的樓層里，看到他們看到我們還是那么的高興，一進去就有一個女孩一直拉著自己的手，叫姐姐、姐姐給我畫畫，我就把昨晚臨時學會的畫交給她，沒想到他一學就會了，還會寫自己的名字，當我問老師這個孩子有什么問題以及她的家庭情況時，老師說她母親去世，父親在很遠的地方打工，小孩有點多動和自閉。聽到這我心里很難受，這樣的孩子如果好好的治療的話，一定會康復的，頓時覺得自己很無能啊，只能幫他們度過短短的一天，她們將來該怎么辦？

還有一個年齡稍微大一點的殘疾兒童，大腦沒有什么問題，我看他和王聰交流的很愉快，就過去聽下他們在聊什么，聽了讓我很震撼，他們在聊當今世界上的美國，日本等一些國家并且自己很有見解，真心希望那個孩子早日康復，永遠保持這份樂觀，積極向上的心態(tài)。

在和這里的小朋友玩時，總會見到一個小朋友自己說，我姑爹回來接我的，他常常這樣說，一會拉住我說，我就安慰他說姑爹一會才來，我們玩好吧。他就很沮喪。自己心里也不是滋味。

幸福的孩子都一樣，不幸的兒童各有各的不幸。最后還沒等我們回去，一些孩子就問我們，姐姐你們什么時候走??？當時就很心酸，我們也會像其他的志愿者一樣只能給他們帶來短暫的快樂，除此之外我們能做的只有默默的為孩子們祈福。每一個人都應該有愛心，每一個人多一份愛，生活將更加美好，希望大家少一些抱怨，多一些關心，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，多給弱勢兒童一點愛，讓他們也感受到世界的溫暖。而我們應該用心去做任何事，用心對待任何人，用心去工作，用心去生活。美好的生活靠自己經(jīng)營，人的生命只有一次，有健康才有未來。

兒童康復中心年中總結(jié)篇二：

一、依托政府，提升平臺，助推中心康復事業(yè)的發(fā)展。

二、20xx年是中心取得各級政府幫扶最多的一年。一年來，省、市、區(qū)殘聯(lián)領導多次到本中心視察指導工作，和腦癱兒童家長親切交談，了解孩子康復進展情況，了解中心的管理及康復治療狀況。繼20xx年之后，中心又獲得承擔政府康復訓練項目的機會，讓更多貧困腦癱兒童能繼續(xù)進行康復。當家長領到康復補助資金后，都萬分感動。

三、加強學習，提高素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，提高職工綜合素質(zhì)，職工愛崗敬業(yè)，政治思想素質(zhì)明顯提高。

一年來，我中心深入學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，踐行科學發(fā)展觀，牢記職責宗旨，積極參加市區(qū)殘聯(lián)機關組織的各種活動，以規(guī)范個人工作言行、服務態(tài)度為切入點，加強職工的政治思想和職業(yè)道德教育，從抓一日工作秩序和整治工作環(huán)境人手，健全工作和設備工具管理制度，科學分工，落實崗位責任制，充分發(fā)揮老職工的影響帶頭作用，使我中心職工的政治思想面貌發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，工作熱情高漲，工作做到了有愛心、耐心、細心、責任心，服務態(tài)度和質(zhì)量得到進一步提高，四、人才儲備。

積極認真地組織職工參加腦癱兒童康復技術(shù)培訓，虛心地到各醫(yī)院康復科及康復機構(gòu)進行實習和學習，在康復訓練腦癱兒童中嚴格執(zhí)行醫(yī)囑、科學施訓施治，深受每位參訓兒童家長的稱贊。為了打造更為專業(yè)的腦癱兒康復醫(yī)療機構(gòu)。中心在原有的康復師的基礎上，加強了康復技術(shù)力量，向外引進數(shù)名責任心強、康復技術(shù)過硬的康復師。

五、增加康復設備。

添置了一大批先進、全面、極具治療特色的康復設備。增加設備。為了給殘疾腦癱兒童提供更方便更全面的康復訓練，中心還定期添置供殘疾孩子訓練專用的器械設備、書籍等，更定期更換淘汰已經(jīng)陳舊的器材。

六、添加訓練項目。

增加了專門針對一對一訓練的感知教室、作業(yè)訓練室、語言室等多個訓練室。

七、強化內(nèi)部管理。

中心充分利用開會、日常檢查等機會，加強對職工經(jīng)常性的安全常識教育工作，建立了中心負責人負總責，各康復治療師分工的安全工作責任負責制。做到了教育、預防、適時檢查相結(jié)合，使所屬職工能自覺遵守安全規(guī)定、自我安全檢查、自我防護。

八、開展了系列融入活動。

舉行了為腦癱兒童獻愛心活動廣泛開展了多種形式的人文活動，如組織中心全體腦癱兒童及其家長前往**動物園觀光、前往人民公園戶外一日游等。既使孩子放松了心情，又使孩子增長了興趣開闊了視野

九、不斷提高整體素質(zhì)，提供更全面周到的服務。

每周開例會，總結(jié)每周工作并制定下期工作計劃，把重點難點等放在會議上集中分析討論，針對個別案例共同討論，集思廣益，拿出最專業(yè)合理的訓練計劃。

十、作好推廣宣傳工作，讓更多人了解我們。

加強中心的社會宣傳。今年我中心在省、市、區(qū)殘聯(lián)領導的親切關懷下，借助一系列重大事件的機會，邀請廣播電視臺、報刊等媒體記者進行專題宣傳報道，使廣大市民對我中心開展的服務工作有了更深入的了解，對殘聯(lián)開展的人道事業(yè)有了新的認識，慕名前來中心咨詢和接受服務的人有所增加。中心在20xx年5月開通康復中心網(wǎng)站，擴大中心知名度，打造最強優(yōu)勢的腦癱兒童康復中心。

為力求把中心發(fā)展成最卓越的專業(yè)腦癱兒童康復中心，我們不斷努力、進取，希望在新的一年里有更好的成績。

第二篇：兒童康復中心春游策劃書

湖北省殘疾兒童康復中心春游策劃書

一、活動主題

大手牽小手，一起去春游

二、活動背景

湖北省殘疾兒童康復中心坐落于古琴臺大劇院附近，這邊雖然環(huán)境優(yōu)雅

而寧靜，但對那群孩子來說卻孤寂而冷清，他們由于心智上的原因，整天就待在室內(nèi)，只能面對嚴厲的老師和冰冷的教室，即使外面春和日麗，一片美好景象。另一方面又由于康復中心內(nèi)部人員不夠，難以組織這么一群孩子去室外活動，所以我們校青協(xié)志愿者協(xié)會決定來組織這次活動，希望能給孩子帶來一個明媚的春天！

三、活動目的1.把孩子們接到室外，接觸春天，感受自然，可以加深他們對外界的了解和認識。

2.可使孩子們的心靈和心情放松和解脫，利于他們的健康成長。

3.將孩子們帶到社會上，可讓社會更真實貼切地了解到現(xiàn)實中還有這么一個群體的存在，讓他們自覺產(chǎn)生一種戀愛同情之心，主動來關心這群孩子，從而，在社會中形成一種有愛心有責任的和諧風氣。

4.通過這次活動的組織，在與一些人的交流溝通和解決問題中，可以對我校學生進行一個很好的鍛煉和成長，從而提高其綜合素質(zhì)。

5.由于我們是以校名義在社會層面上活動，故可同時向外界展示我校是一個有關注愛心的良好形象，這有利于我校的發(fā)展。

四、活動時間

2012年4月25日14：00—16:30

五、活動地點

漢陽月湖公園

六、活動對象

湖北省殘疾兒童康復中心三樓腦科康復部兒童

七、活動主辦方

華中科技大學武昌分校青年志愿者協(xié)會

八、活動安排

（一）.前期

1.分工（共分為五組）

統(tǒng)籌組（王靈芝負責）:主要負責安排和分配相關事務，同時對活動進行監(jiān)督。

資訊組（洪麗娜負責）：主要負責與康復中心方面進行溝通和交流，并記載下孩子的特殊需要及要求，然后將情況反映給其余各組人員；同時也負責與義工及參與此次活動的同學方面的聯(lián)系，聯(lián)系曾去過康復中心的義工及未去過的同學合計10名（盡量以去過那的義工為主，因為月湖公園處開放性大，不確定因素多。而他們對這些孩子都有過一定的了解，這樣并與活動的開展）。此外，春游前一天，還需對每一位去春游的同學打電話聯(lián)系進行進一步的確定其第二天能準時去。

附：后勤組要協(xié)助。

策劃組（羅信負責）：負責本次活動的策劃（策劃要結(jié)合實際情況和整體意見來開展）。

附：寫策劃期間，羅信還需負責，對月湖公園進行實地考察，以便對那里的實際情況，地質(zhì)地貌，醫(yī)院及洗手間進行充分的掌握，便于制定春游路線及對突

發(fā)事件的有效處理和準備?！静邉澮?月18日完成】

宣傳組（姚威負責）：負責這次活動的宣傳，期間需要聯(lián)系校報，校廣

播臺等媒體，同時要制作海報（以招募校內(nèi)學生為名來進行宣傳我們的這個活動）

兩個和橫幅一個（在去春游前掛在學校里面，春游時再帶到春游地點進一步利

用），并利用好微博及空間這個平臺。

后勤組（卞晶晶負責）：主要負責物資的購買，根據(jù)孩子各方面的特殊

要求，進行購買合適食品，合適玩具，禮品等，并進行集中放置，便于集中管理。

攝影組（陳方勤負責）：主要負責與新網(wǎng)部聯(lián)系，春游那天也要參與攝

影，為活動過后的宣傳及以后協(xié)會里的活動進行積累材料。

【附：此次活動共需人員20名，一名負責帶隊，十五名兒童貼身相陪，三

名后勤人員，一名拍照人員。每位人員需帶上小紅帽，帶隊人員舉會旗。】

（二）.中期

1.中午12:40全體人員于橋頭集合（如有遲到，則留一名相關負責人等

候，其他人先出發(fā)），先在校門口坐電瓶車到新千家街，再轉(zhuǎn)609到鸚鵡大道古

琴臺下，再步行30分鐘于14：00到達康復中心。

2.義工和孩子們先接觸下，負責人也與老師進行再次的交流，說明活動的流程。

3.14：10全體人員出發(fā)（每一名義工帶一名孩子排隊前行，三位老師穿

梭其間，隨時提供必要的幫助，后勤人員留后）,14:40到達古琴臺公園，并在那

里的一片空地上休息會，可以帶孩子上廁所，吃些東西，補充些水。

【附：由于此段路程是沿著公路邊走，所以所有人員必須注意安全】

4.15:00再出發(fā)，順著月湖中的小橋前進，再順著湖堤到達月湖公園，路上要避免孩子接近水邊，以免掉入水中，且這段路程多，上下坡要注意安全，同時也要避免孩子出汗，以免感冒。15:10到達月湖公園。

5.考慮到孩子的體質(zhì)，又休息片刻，15:20開始與游樂月湖公園，陪孩

子們一起欣賞月湖公園里的風景，并到處走走，15:50到達月湖公園中的一塊草

地，一帶一的周圍坐好，先休息，喝水。

6.16:00開始和孩子們一起玩“老鷹抓小雞”，“丟手絹”，“踩氣球”“捉

迷藏”等游戲。

7.17：00游戲結(jié)束，護送孩子們回到康復中心，同時詢問老師和義工對

此活動的看法及意見。

（三）.后期

1.對活動相片進行歸總整理，留著以后宣傳用，同時也要對康復中心和義工

這邊的意見及看法進行歸納討論。

2.對活動進行總結(jié)。

3.對一些物品購買及其他開銷進行總賬，然后向?qū)W校報銷。

九、活動物資需用及經(jīng)費預算

1.人力資源：義工10人，志愿者10人，廣播臺記者1人，共計21人。

2.物資需要：宣傳橫幅一條，海報兩個，小紅帽21頂，會旗一面。

3,兒童用品：氣球1x7軟糖 餅干山楂片

水一次性杯子圣女果

【附：你們都看下然后給點意見吧，把他補全呀。明天希望可以拿去批】

十、活動可行性分析

1.我校青協(xié)部員義工同學曾多次參加過康復中心活動，對那里的孩子有一定的了解，也有相當?shù)墓芾斫?jīng)驗。

2.我們已對月湖公園那邊的環(huán)境及特點進行了必要的了解。

3.此次活動得到了康復中心那邊的大力支持，為我們提供老師幫助及其他技術(shù)方面的保障。

4.此次活動也得到了我校及協(xié)會的的支持，為我們提供了物質(zhì)保障。

【附：相信此次活動在大家的共同努力下，一定會取得圓滿成功，讓我們?yōu)槟男┖⒆铀腿ノ覀兊膼坌?，為學校增添光彩】

十一、注意事項

1.活動進行之前，資訊組要和康復中心那邊溝通和交流好，盡可能掌握一些孩子的特殊情況和可能會遇到的突發(fā)情況，準備一些可行的解決方案，康復中心方，要帶上醫(yī)藥箱。

2.注意孩子的情緒變化，多關心呵護（因為此次去月湖公園，那里人流量大，開放性強，孩子可能會對該處產(chǎn)生陌生恐懼的心理）

3.切記不要自己去看風景而和孩子走散，也不要跟大隊伍走散，要時刻把注意力放在孩子的身上，隨時保持電話聯(lián)絡（前一天提醒每位人員電話的電量是否充足）。

4.時刻注意孩子的安全問題（該處地勢復雜，上下樓梯左彎右拐，路上行走時，注意車輛）。

5.注意要讓孩子多休息，多喝水，少出汗（他們的體質(zhì)較差，易累易感冒）。

6.所有義工要服從領隊的管理和指揮，同時前去的同學也要注意自身安全。

7.如若天氣有變，則擇日春游。

【附：此次活動參加人員名單

志愿者

卞晶晶 陳方勤 陳嘉俐 陳子未 但云磊

洪利娜 羅信王靈芝 姚威梁曉明 徐國慶

義工

卞晗

第三篇：兒童康復中心康復科工作制度

綜合康復科工作制度

在中心分管主任領導下，在科長的組織管理與協(xié)調(diào)下，由各部室長具體負責，組織帶領各部室人員共同完成中心主任辦公會所定的智障 自閉癥腦癱等殘疾兒童康復教學和訓練、康復科研與培訓等任務。為此特制定如下工作制度：

1、嚴格遵守康復工作流程。全科人員須服從安排，刻苦學習與鉆研業(yè)務，按照各自職能，認真負責，精益求精，切實做好殘疾兒童的入訓篩查、康復評定、康復教學與訓練業(yè)務，尤其保證好每節(jié)訓練與教學的時間和質(zhì)量，嚴防差錯事故。

2、嚴格學習與會議制度。全科負責智障 自閉癥腦癱三大康復業(yè)務的開展與壯大，任重道遠，學習與會議須制度化。全科人員須積極參加中心與科部室各類學習與會議，提高各自素質(zhì)和工作水平。違者將按有關規(guī)定處理。

3、嚴格請示與報告制度。各部門在康復與教學過程中所出現(xiàn)的特殊情況（包括重點學生在入訓、轉(zhuǎn)介或康復中出現(xiàn)問題，上報教學與康復文字資料、各項業(yè)務申請、跨越本部門的工作如邀請或接收外科室人員來部門工作學習以及突發(fā)事件與疑難意外等）須按程序逐級向科長和分管領導請示與匯報。違者后果自負。

4、在各部室自查的基礎上，科室不定期組織專人抽查和督導各部室業(yè)務資料與康復進展情況。發(fā)現(xiàn)問題將責成各相關責任人及時處理。對工作不努力、不服從安排、任意訓斥兒童、鬧不團結(jié)而影響中心業(yè)務、家長投訴、甚至發(fā)生差錯事故，將按照中心有關制度和規(guī)定落實責任、照章處理。

5、每年不定期組織開展科內(nèi)康復講座、教學科研活動，按照中心安排輸送人員外出學習進修，以更新康復理念，提高業(yè)務素質(zhì)。業(yè)務人員需積極參加，并服從安排完成講課、觀摩或進修培訓任務。對外出學習者回中心后須向全科進行專題匯報，進修二周以上者，須完成一課時以上的傳授任務，并文字資料存檔。

6、積極配合社區(qū)指導科和其他業(yè)務部門進行殘疾兒童家長的康復知識普及、入戶家庭康復指導和宣傳培訓等工作。配合省殘聯(lián)康復部指導全省殘疾人康復訓練與服務工作和各級殘聯(lián)康復機構(gòu)業(yè)務建設，及時完成相關任務。

(2010年3月25日三部室通過)

第四篇：兒童康復中心實習報告

為了了解怎樣與聾兒進行交流，更深的理解我們的專業(yè)知識，實現(xiàn)我們的專業(yè)價值，提高我們的實踐能力。

實習單位概況：我們實習單位是的聽力康復中心，市聽力康復中心成立于年月日，是中國殘疾人聯(lián)合會特批的聽力言語康復中心，是一所集聽力技術(shù)開發(fā)、耳聾康復科研、言語康復教育于一體的專業(yè)聽力語言康復機構(gòu)。中心地處動物園旁，有寬大的康復治療場地和廣闊的戶外活動場所，可同時容納名聾兒在訓康復。中心硬件、軟件建設達到國家一級康復中心標準。

門診擁有國內(nèi)先進聽力檢測設備，能對患者進行聽功能的全面檢測和評估，為診斷耳聾性質(zhì)提供科學的依據(jù)。門診擁有一支由醫(yī)學專家、聽力專家、康復工程師、電子工程師、言語矯治師等組成的強大專家隊伍。通過專家會診，對不同類型的耳聾患者提供聽力補償最佳解決方案的強大專家隊伍。并率先開設言語矯治?？崎T診，主要解決極重度耳聾及更嚴重的耳聾患者發(fā)音不清、吐詞不準；大齡聾啞兒假音、假聲；以及言語發(fā)育遲緩、發(fā)育性言語障礙、運動性失語、自閉癥、孤獨癥等言語疑難問題。還設有人工耳蝸調(diào)試訓練中心，全面開展人工耳蝸調(diào)試和聽覺語言訓練工作。

經(jīng)過門診檢測，那些具有康復和提高可能的兒童才可以進二樓的言語康復教育部。我們實習主要是在言語康復教育部。這里與一樓的門診不同，是以教育為主，讓孩子們在學習中學到知識和聽力得到提高?？祻徒逃行脑O有語訓部，綜合素質(zhì)教育部和社區(qū)康復部三個部門，其功能如下：

1.目標：使每一個到市聽力康復中心接受訓練的聾孩，經(jīng)過科學的聽覺康復訓練和語音矯治，都能開口說話，進行語言交流，并能發(fā)音清楚、說話流暢。

語訓特色：

突破年齡---突破“超過七歲很難康復”的傳統(tǒng)觀點，對大齡聾孩通過語音矯治，也能達到言語康復攻克聽障---創(chuàng)新語言康復技術(shù)，極重度聽力損失也能說清楚

壓縮時間---將原來需要三年或者更長時間的語言康復期壓縮至更短時間

2.綜合素質(zhì)教育部：

文化學習：根據(jù)國家教育大綱，完成聾兒的文化教育，同時繼續(xù)康復語言、發(fā)展思維

文化培優(yōu)：對優(yōu)秀學生重點學科或全面培優(yōu)，向重點學校沖刺；

特長培養(yǎng)：開設美術(shù)班、舞蹈班、手工班、職業(yè)特長班等。

蒙式教育：引進北京市蒙臺梭利教育研究中心最新成果，開發(fā)聾兒潛能，促使聾兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.社區(qū)康復部:

1、家長學校舉辦函授講座、交流康復經(jīng)驗、開展家長聯(lián)誼活動、解答疑難問題、指導家庭康復訓練、研討家庭康復教育

2、“聾兒之家”跟蹤了解在普校隨班就讀的聾孩子情況，推廣優(yōu)秀典型；每年舉辦“暑期相聚在”活動，讓已經(jīng)上普通學校的孩子在這里進行語音矯治---文化補習---特長培養(yǎng)----才藝展示-----夏令營活動

3、定期發(fā)行《康復》宣傳康復典型、提供康復信息、介紹康復知識、交流康復經(jīng)驗、康復專家訪談、傳遞上級精神、倡導扶弱助殘、弘揚社會關愛。

和孩子們一起玩，教他們讀書，輔導他們做作業(yè)，參與“語訓課”，在交流中糾正他們的語音錯誤。

他們實行一周六天制，只有星期天休息。課程主要有晨談、語文、語訓、數(shù)學、美術(shù)、體育。上午兩節(jié)課之間也有課間操、中午午休。

他們還實行負責制，每個老師帶5-7個孩子，聽力特別嚴重的帶3-4個。老師們不只教孩子們上課、說話。因為是全托的，所以孩子們的飲食、住宿，也歸各自的老師負責。自早上起，孩子們起床要給他們穿衣服，吃飯要給他們打飯，口渴了要倒水給他們喝，課間操要和他們一起做。（當然，老師的作用是看護、監(jiān)督，主要是讓孩子們自己做，讓他們通過提高動手能力反過來促進語言發(fā)展。）知道了這些，我第一個感覺就是辛苦，老師們真是辛苦。

教育部的杜在新主任也這么說，（她堅持要我們叫她杜老師，說孩子們都這么叫她。）所以當我們說明來意的時候，她就說讓我們體驗一下老師們的辛苦，帶聾孩子不容易啊。于是安排我們帶孩子們玩。大約兩個小時吧。每個人帶一個。即使只有一個，我們還是忙得夠嗆，累得夠嗆。剛?cè)ブ?，以為聾和啞是一起的，既聾，那就啞。其實不然。杜老師說他們這不收完全耳聾的兒童，他們是康復中心。是要讓那些聽力較差的兒童通過治療和教育訓練有一定程度的恢復。能夠回到正常學校、正常的生活中去。上課的時候普通話一定要標準，因為他們不僅要聽，還要看，通過看口型來領會那不能完全聽明白的話。我們帶他們玩的時候，和他們交流，一定要對著他們，讓他們看到口型。也許平時他們都不大出來玩，課間的時候，總是在教室里玩。于是難得一次的機會出來，他們滿院子的跑，從這個小房子到那個滑梯，直到累。也沒什么交流，因為她總是不愿停下來聽我說，停下來了也不看我?？赡苁悄吧母杏X讓她這樣，只問了她幾歲了，她用那稚氣、模糊的聲音告訴我：“五歲”。第二次去的時候就完全不一樣了，她看到我就跑過來拉著我的手，直到上課。

第五篇：兒童康復中心黨組織生活活動總結(jié)

“六·一”黨組織生活活動總結(jié)

XX年6月2日星期天，我們?nèi)チ撕樯絽^(qū)一個兒童康復中心，給那里的孩子們歡度六一，希望能都給他們一點溫暖。很遺憾的是，我們由于一些事情無法協(xié)調(diào)到位，只能選擇在6月2日去，沒能在六一當天去，后來去和孩子們玩了之后，回來發(fā)現(xiàn)實質(zhì)上哪天去都不重要，重要的是心里惦記著他們，能夠一直關心下去。那天的經(jīng)歷，給了我很大的觸動，只是有些東西，我感覺自己還是不能夠真正地切身體會，畢竟我沒有實實在在地經(jīng)歷過。然而，我多少還是從中學會了一些生活心態(tài)。

6月2號早上，我們黨支部一行人6點半起來，吃完早飯，7點開始出發(fā)，奔赴康復中心。在去之前，我們做了一些準備工作，策劃部的預備黨員曾兩度大老遠跑去和康復中心的負責人交流，溝通相關事宜，我們其他黨員也在去之前學習唱兒歌，提前給孩子們買禮物，有畫筆，圖畫，皮球等兒童玩的，去的時候還買了一些吃的。另外的就是，我們這次面對的孩子和一般正常的孩子不同，他們有的智障，有的殘疾，有的自閉，為了和這些孩子們能夠順利交流玩鬧，我們都對自己做了一些心理準備。這次活動雖然是很平常的事情，但是對我來說，是我第一次真正感覺到是在切切實實地做些善事，我一直都在從事各種學習活動和工作事情，為了也是圖自己的發(fā)展。以前經(jīng)常在電視上看見志愿者和一些明星們的慈善行為，心中也告訴過自己，自己強大了之后，一定要向他們學習，更多地用自己的力量去幫助這個社會上一些需要幫助的人，讓這個世界更加地充滿愛和溫暖。然而我一直沒有做出過多少真正的貢獻，我?guī)缀跛械木Χ际窃跒榱颂岣咦约旱膶嵙Χ鴬^斗著，這樣并不是不對，但我個人這么久以來，通過反省自己，我覺得一個人長時間想著提高自己，會很容易忘記自己最初的美好愿景，因為個人生存的欲望是無止境的，我們會很容易在奮斗中迷失自己。所以，我們要懂得有多少光就發(fā)多少熱，不要好高騖遠，既要踏實提升自己，也要牢記自己的愿景，在生活中去尋找能夠貢獻和回報社會的機會，不要迷失在爾虞我詐之中。

在去康復中心的路上，做公交的時候，遇到一個老人，看上去并不是很特別，但是他的故事令我為之一顫。當時和我一行的另一個黨員主動給老人讓了個座，因此，我得到了和老人交流的機會，當時老人因為有人給他讓座，說了一句：“這個社會還是有好人的！”，當時，我挺詫異的，因為我一直都覺得這個社會肯定是有好人的，雖然我常在網(wǎng)絡上看到各種黑暗現(xiàn)實，但我始終都相信這個社會上肯定是有愛存在的，一個人肯定是遭受了許多心靈創(chuàng)傷才會有這樣的想法。我就好奇地和老人搭訕起來。他說他是一個癌癥晚期的人，醫(yī)生說他靠著不斷治療應該還可以活5年，他已經(jīng)活了3年多了，我條件反射地問他，有沒有什么愿望沒有實現(xiàn)的，他說，沒有什么愿望了，他覺得自己的人生可以了。他說，他都這個狀況了，沒有什么奢望了，他已經(jīng)決定死后要捐贈遺體了，而且已經(jīng)和相關遺體捐贈人員談好了，并且還影響了自己身邊很多人和他一樣遺體捐贈。我聽到這些，我都感覺我從來都沒認真想過這些問題，只是通過社交媒體了解過這些事情，但是那天如此近距離地面對面地和一個癌癥晚期，并且打算遺體捐贈的老人聊天溝通，我還是頭一回，我感覺死神貌似就在那，但是沒有一點殺氣。那種感覺真是無法形容，直到他下車后，我才隱約感覺到生命的沉重。我和同行的預備黨員聊了聊，我說要是我們到了他那個年紀，也得了癌癥，我們會是什么樣，我們該怎么樣。在我的內(nèi)心，一時半會真的說不出來答案。我覺得生命真的很寶貴，我在想老人看見我們還那么年輕，他會不會感嘆人生光陰易逝，失去地再也不會重來。我不知道，我想，到了那個年紀，我們就真的會淡定許多吧，更加成熟勇敢吧！這樣想想，現(xiàn)在的許多煩心事又算什么呢？！

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后來，2個多小時的車程后，我們順利來到了康復中心，我們按照負責人的要求，把東西放到了指定的地方，然后去見孩子們。我們剛一進去，就看見好多孩子熱情地把我們拉進去，立馬就和我們笑呵呵地玩起來了，有好多黨員都還沒有完全反應過來，內(nèi)心就被孩子們的熱情給震住了，我們迅速調(diào)整好心態(tài)，開始進入角色，和孩子們玩起來。這些孩子們真的很需要關愛，也一點也沒有攻擊性，他們只知道開心地玩，對于大部分孩子而言，他們不知道什么叫生活，沒有時間概念，也沒有基本的社交常識。和大部分孩子一起玩時，你根本就感覺不到他們很悲哀，因為他們要么已經(jīng)樂觀起來了，要么只知道玩耍，根本不懂什么叫悲哀。當然，其中也有些孩子很自閉，我們支部的成員看上去比較溫和的女生或者男生，能幫上忙的都會盡力去撫慰他們的內(nèi)心。有些黨員在教一些智力較高的孩子們寫字，有些黨員抱著孩子給他們唱兒歌聽，有些黨員帶著孩子到處轉(zhuǎn)悠，有些黨員和孩子們畫畫，有些黨員和孩子們玩躲貓貓，有些黨員和一些能夠溝通的孩子聊天。整個場面顯得很溫馨很熱鬧！看到這一群群孩子，天真的樣子，雖然我無法體會他們這么幼小的年紀就承受這樣的現(xiàn)實是作何感受，但是我感覺他們是需要愛的，是需要關心的，是堅強也是脆弱的。我們和他們開開心心地玩了很久，當我們離開的時候，有些小朋友是不舍的，我們也受到了很大的觸動，很感激他們教會了我們堅強和放懷。最后康復中心負責人送了我們一袋梔子花，是小朋友親手交到我們手上的，好香！

不知道現(xiàn)在這幫孩子們在想什么做什么呢？

我們該怎么成長下去呢？能為這個社會做點什么？

王聰

XX 年6 月4日