第一篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

飛呀飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)自然界中飛的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。

2.能用自然輕巧的聲音演唱<<飛呀飛>>，并能大膽主動(dòng)地參與<<飛呀飛>>的歌詞創(chuàng)編。

3.能積極參加集體舞<<雁兒飛>>的動(dòng)作與隊(duì)形的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的樂趣。教學(xué)設(shè)想：

本課我設(shè)計(jì)以“誰會(huì)飛”為主題，讓學(xué)生扮演一個(gè)小天使的角色，將<<飛呀飛>>與<<雁兒飛>>巧妙的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)演唱<<飛呀飛>>和表演<<雁兒飛>> 教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)編歌詞<<飛呀飛>> 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們和小天使一起看了很多會(huì)飛的動(dòng)物和其他的物體，今天我們?cè)趤砜纯催€有什么可以飛?

二、復(fù)習(xí)歌曲<<飛呀飛>> 1.全班學(xué)唱 2.老師和學(xué)生對(duì)唱

三、集體舞<<雁兒飛>> 1.小朋友，你們看見過大雁嗎?誰來說說大雁是怎么飛的? 2.大雁是候鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來，它們?cè)陲w行時(shí)都排成一些隊(duì)形如:一字人字形，隊(duì)伍整齊而美麗。3.你們聽他們還在唱歌呢！

4.這首歌是幾拍子的?歌詞里唱了些什么?你能學(xué)一學(xué)大雁飛嗎?

5.學(xué)生模仿

6.下面我們一起來學(xué)唱這首歌 7.隨音樂模唱旋律 8.老師加歌詞進(jìn)行演唱

9.你們來模仿大雁是怎么樣的飛? 10.老師這里有幾種大雁飛的隊(duì)形，你們可以隨意組合來模仿 11.學(xué)生活動(dòng) 12.上臺(tái)展示

13.同學(xué)們大雁是一個(gè)非常守紀(jì)律的動(dòng)物，你們也要和他們一樣在集體活動(dòng)中都要守紀(jì)律呀!好，今天就到這兒下課!

四、小結(jié)

第二篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛(第二課時(shí))教案

一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（第二時(shí)）教案

飛呀飛（第二時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)歌曲

2參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。

3培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣

學(xué)習(xí)過程：

一、組織教學(xué)

安靜的排隊(duì)上下樓梯。

2聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室。

3師生問好。

二、學(xué)習(xí)過程

復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》

2歌表演《飛呀飛》

3集體舞《雁兒飛》

（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的好孩子。

（2）有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論：

啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與

（3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)

（4）集體舞表演

（）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)

三、唱著歌離開教室

第三篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛(第二課時(shí))教案 湘教版

飛呀飛（第二課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)歌曲(飛呀飛)2.參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣 學(xué)習(xí)過程：

一、組織教學(xué)

1.安靜的排隊(duì)上下樓梯。2.聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室。3.師生問好。

二、學(xué)習(xí)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 2.歌表演《飛呀飛》 3.集體舞《雁兒飛》

（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的好孩子。

（2）有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論：

啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與（3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)（4）集體舞表演

（5）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)

三、唱著歌離開教室

第四篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

飛呀飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)自然界中飛的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。

2.能用自然輕巧的聲音演唱<<飛呀飛>>，并能大膽主動(dòng)地參與<<飛呀飛>>的歌詞創(chuàng)編。

3.能積極參加集體舞<<雁兒飛>>的動(dòng)作與隊(duì)形的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的樂趣。教學(xué)設(shè)想：

本課我設(shè)計(jì)以“誰會(huì)飛”為主題，讓學(xué)生扮演一個(gè)小天使的角色，將<<飛呀飛>>與<<雁兒飛>>巧妙的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)演唱<<飛呀飛>>和表演<<雁兒飛>> 教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)編歌詞<<飛呀飛>> 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入: 1.同學(xué)們，老師現(xiàn)在做一個(gè)動(dòng)作給大家看，你們看是什么?對(duì)了這是在飛，今天我就請(qǐng)來了一位會(huì)飛的小天使，你們看她來了!(課件)2.今天我們就和小天使去飛的世界看一看。

二、新歌教學(xué)

1.同學(xué)們，你們看看，你們周圍什么東西可以飛? 學(xué)生回答

2.我來問，你們答好嗎? 飛呀飛呀飛呀飛呀誰能飛?(小鳥能飛)小鳥怎樣飛?(拍著翅膀飛呀飛飛呀飛)

3.我們一起來唱一唱好嗎? 4.全體小朋友一起演唱 5.師生對(duì)唱

6.小朋友你們想想還有什么可以飛?小組一起討論一下 7.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來表演 8.歌詞創(chuàng)編:(1)飛呀飛呀飛呀飛呀誰能飛?(氣球能飛)氣球怎樣飛?(唱著歌兒飛呀飛飛呀飛)(2)飛呀飛呀飛呀飛呀誰能飛?(風(fēng)箏能飛)風(fēng)箏怎樣飛?(向著天空飛呀飛飛呀飛)9.請(qǐng)學(xué)生來對(duì)唱 10.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱

11.小天使要和你們比賽，你們看她出的是什么能飛 12.全體活動(dòng)

三、小結(jié)

第五篇：湘教版一年級(jí)音樂《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：

飛

呀

飛

執(zhí)教人：王曉潔

安寧市八街中心小學(xué)

課

題：《飛呀飛》

教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社一年級(jí)下冊(cè)第六課表演唱《飛呀飛》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。

2、開闊視野、發(fā)揮想象，通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對(duì)自然界、生活中的“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、能夠愉快地與他人合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。

4、滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)：

1、用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。

2、讓學(xué)生感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)：《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手風(fēng)琴、紙飛機(jī)、各種頭飾。教學(xué)過程：

一、聽音樂，感受飛

1、導(dǎo)入

師：春天到了，花兒開了，草兒綠了，小鳥也飛回來了，讓我們隨著音樂和小鳥一起飛吧！（課件播放《飛呀飛》伴奏音樂及畫面，學(xué)生隨音樂模仿小鳥飛）

師：學(xué)了小鳥飛以后，你有什么想說的嗎？ 生：??

2、出示《飛呀飛》的課題

二、學(xué)唱《飛呀飛》

1、學(xué)習(xí)歌詞

（1）、師：讓我們帶著歡快的心情來學(xué)一首“小鳥飛”的歌吧?。ㄕn件出示《飛呀飛》第一段歌詞及伴奏音樂）

（2）、師有節(jié)奏地教讀第一段歌詞，生有節(jié)奏地學(xué)讀第一段歌詞。（3）、師用一問一答的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握第二段歌詞。

師：你們看，這又是誰來了？（出示紙飛機(jī)）生：??

師：小鳥拍著翅膀飛，飛機(jī)又是怎樣飛呢？ 生：??

（課件出示《飛呀飛》第二段歌詞）（4）完整有節(jié)奏地朗讀《飛呀飛》的歌詞。

2、學(xué)唱歌曲

出示《飛呀飛》歌單并播放歌曲。

師：小朋友們讀得真棒！還有小朋友會(huì)唱呢！不信，你聽聽?。?）、學(xué)生在老師得引導(dǎo)下輕唱歌曲。

（2）、在學(xué)唱過程中，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，反復(fù)演唱。（3）、引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。（4）、情感處理

①、解決頓音的演唱方法

引導(dǎo)學(xué)生感受小鳥飛行的姿態(tài)，進(jìn)一步用輕巧的聲音演唱歌曲第一段。師：小鳥在天空中自由自在地飛翔，那么，飛機(jī)呢？它是怎樣飛的？如果你是一名飛行員，駕駛著飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔，你覺得怎樣？

生：??

引導(dǎo)學(xué)生神氣、自豪的演唱歌曲第二段。

②、學(xué)生自由選擇角色（小鳥、飛機(jī)），有表情地演唱。③、師生對(duì)唱

師：小朋友們唱得真好！我也忍不住要來唱一唱了。（播放歌曲的伴奏）

三、創(chuàng)編“飛”

1、交流

師：小鳥能飛、飛機(jī)能飛，大自然中能飛得還多著呢！小朋 友，你們知道還有哪些能飛嗎？（1）、請(qǐng)學(xué)生說出各種能飛得東西。生：??

（2）、用兩種不同的典型例子，讓學(xué)生說出它們是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，采用師生互動(dòng)形式創(chuàng)編歌詞。（3）、將學(xué)生創(chuàng)編的歌詞帶入曲中，輕聲演唱。

師：下面，請(qǐng)欣賞××同學(xué)創(chuàng)編的《××飛》

2、開展小組合作學(xué)習(xí)

師：你們想不想像××同學(xué)一樣做個(gè)“小小詞作家”！生：??（1）、分組討論

師：老師知道你們最能干！現(xiàn)在，我把你們分成四個(gè)組，給你們一分鐘商量，選出你們組最喜歡的幾種能飛的東西。（2）、分組創(chuàng)編

師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，將你們選出的最喜歡的能飛的東西編好歌詞，最好配上動(dòng)作，待會(huì)兒表演給大家看?。?）、分組表演展示

師：小演員們準(zhǔn)備好了嗎？哪一組先來！讓我們一起來聽一聽、看一看，今天誰最能“飛”！最認(rèn)真觀看表演的小組，還將獲得老師頒發(fā)的特別獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳觀眾獎(jiǎng)”。（4）、評(píng)價(jià)

采用師評(píng)、互評(píng)、自評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、表現(xiàn)飛

師：音樂不僅能使我們感到快樂，還能使我們“飛”呢！現(xiàn)在，老師為你們準(zhǔn)備了兩首樂曲，你們聽聽是誰在“飛”？

1、播放《蝴蝶》。

2、播放《雪花飛舞》。

聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生說出是什么在 “飛”？并表現(xiàn)音樂作品的情緒。

五、小結(jié)

1、思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

師：小朋友們，我們知道小鳥是人類的好朋友，其它動(dòng)物 也是我們的好朋友，你會(huì)怎么做呢？

生：??

師：我們要保護(hù)動(dòng)物，珍惜動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物們賴以生存的大自然，才能保護(hù)好我們自己的家園。（出示圖片，寫出：保護(hù)動(dòng)物，珍惜動(dòng)物，保護(hù)好我們生存的大家園）

2、小結(jié)

師：我們?cè)谝魳仿曋懈惺芰孙w、學(xué)習(xí)了飛、創(chuàng)作了飛、表現(xiàn)了飛，讓我們展開飛翔的翅膀，唱著最喜愛的“飛呀飛”，飛向快樂的世界吧?。úシ拧讹w呀飛》歌曲，師帶著學(xué)生飛翔著走出教室）