第一篇：一年級音樂下冊 飛呀飛1教案 湘教版

飛呀飛

教學(xué)目標：

1.對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.能學(xué)會演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動。教學(xué)重點：能學(xué)會唱《飛呀飛》

教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)準備：錄音機、錄音帶、課件 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入。

（出示動畫）在天空中，大樹上，有許多的小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎 ？ 學(xué)生匯報。

二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》。

師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學(xué)一學(xué)。師：我們先來聽一聽，認真看一看，小鳥飛的動作。（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。）

師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰最快學(xué)會唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。）師：你們都學(xué)會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？ 全體齊唱，《飛呀飛》。

三、創(chuàng)作練習(xí)。

1.讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。2.參賽者出來表演，完后讓學(xué)生來評價，看看誰表演得最好。

四、全體齊唱。

五、課堂小結(jié)。

第二篇：一年級音樂下冊 飛呀飛(第二課時)教案

一年級音樂下冊 飛呀飛（第二時）教案

飛呀飛（第二時）

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。

教學(xué)目標：

復(fù)習(xí)歌曲

2參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。

3培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)重點、難點：

能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，從中體驗樂趣

學(xué)習(xí)過程：

一、組織教學(xué)

安靜的排隊上下樓梯。

2聽曲律動進入教室。

3師生問好。

二、學(xué)習(xí)過程

復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》

2歌表演《飛呀飛》

3集體舞《雁兒飛》

（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團結(jié)、友愛、守紀律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團結(jié)、友愛、守紀律的好孩子。

（2）有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論：

啟發(fā)學(xué)生善于去表達、敢于表現(xiàn)．勇于參與

（3）集體舞的動作與隊形設(shè)計

（4）集體舞表演

（）自由的進行自評、互評與他評

三、唱著歌離開教室

第三篇：一年級音樂下冊 飛呀飛(第二課時)教案 湘教版

飛呀飛（第二課時）

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》。教學(xué)目標：

1.復(fù)習(xí)歌曲(飛呀飛)2.參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點、難點：

能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，從中體驗樂趣 學(xué)習(xí)過程：

一、組織教學(xué)

1.安靜的排隊上下樓梯。2.聽曲律動進入教室。3.師生問好。

二、學(xué)習(xí)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 2.歌表演《飛呀飛》 3.集體舞《雁兒飛》

（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團結(jié)、友愛、守紀律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團結(jié)、友愛、守紀律的好孩子。

（2）有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論：

啟發(fā)學(xué)生善于去表達、敢于表現(xiàn)．勇于參與（3）集體舞的動作與隊形設(shè)計（4）集體舞表演

（5）自由的進行自評、互評與他評

三、唱著歌離開教室

第四篇：一年級音樂下冊 飛呀飛2教案 湘教版

飛呀飛

教學(xué)目標：

1．對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。

2．能學(xué)會演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動。3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點：能學(xué)會唱《飛呀飛》。

教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)準備：錄音機、錄音帶、課件。教學(xué)過程：

一、感受飛

1.聽音樂，感受大雁飛。

師：孩子們，秋天到了，樹葉黃了，一群大雁排著整齊的隊伍從寒冷的北方飛到溫暖的南方來過冬。大雁是最守紀律的鳥類，你們誰知道？它們會排著什么樣的隊伍飛呢？

生：一會排成“一”字，一會排成“人”字。（孩子們觀察得真仔細。）

師：（課件播放《雁兒飛》音樂及畫面，學(xué)生隨著音樂和老師一起模仿大雁飛。）孩子們飛得非常輕盈、優(yōu)美。2.學(xué)唱《飛呀飛》。

學(xué)習(xí)歌詞。

（1）師：孩子們，大雁是拍著翅膀在高空中飛的，那小鳥又是怎樣飛的呢？生：（小鳥也是拍著翅膀飛的）孩子們請看，這是什么？生：（飛機）請仔細觀察。生：（飛機是拍著翅膀飛的）。今天啦，老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于飛的兒歌，想聽嗎？孩子們跟著老師一起來念，我問？你們答。

（2）老師以一問一答的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏和歌詞。

（3）那我們連起來有感情的在朗誦一遍。

學(xué)唱歌曲。

（1）孩子們念得真好，要是能為兒歌配上優(yōu)美的旋律，那就更美啦！

（2）比比誰的耳朵最能干，下面我們用”la”哼唱旋律，要求孩子們仔細聽琴，老師彈一句孩子們哼一句。

（3）孩子們學(xué)得真快，我們把剛才的兒歌配上這段旋律再唱一唱，我問，你們答。

（4）孩子們這首歌應(yīng)該帶著什么樣的感情來唱最好呢？來，我們來聽聽小精靈是怎么唱的。（生：

--1--

高興的、歡快的、神氣的。）那你們應(yīng)該比小精靈唱得更活潑、更歡快、更高興、來，我們再唱一遍，邊唱邊飛起來，全體起立。

二、創(chuàng)編“飛”。

師：小鳥能飛，飛機能飛，生活中、大自然中能飛的還多著呢！小朋友，你們知道還有什么能飛嗎 ？

（1）請學(xué)生說出各種能飛的東西。

生：雪花、風(fēng)箏、氣球、樹葉、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飛船、神州六號??

（選幾種有典型的例子，讓學(xué)生說出它是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，然后和學(xué)生共同演唱。）

師：他們幾個想到的真好，下面全班同學(xué)一起來動腦筋創(chuàng)編，同桌互助、討論，讓學(xué)生選擇一種自己最喜歡的能飛的東西進行歌詞創(chuàng)遍，然后帶入曲中，輕輕的演唱（老師進行個別抽查，對創(chuàng)編的好的，有新異的進行表揚。）

（2）孩子們，剛才有的孩子想到了老鷹能飛、啄木鳥能飛、小鳥能飛，唱的是我們大自然的鳥類，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護鳥類，愛護鳥類，保護我們的生態(tài)環(huán)境，讓它們有一個美麗的家園。

三、小結(jié)

孩子們，今天我們在音樂中感受了飛，學(xué)習(xí)了飛，創(chuàng)編了飛表現(xiàn)了飛，讓我們展開飛翔的翅膀，唱著最喜歡的《飛呀飛》飛向未來，飛向我們的理想，飛向快樂的世界吧！

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第五篇：音樂教案蟲兒飛

音樂教案《蟲兒飛》

活動目標：

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲舒緩、憂傷、輕柔的旋律。

2、通過故事，理解歌詞的含義。

3、能夠掌握節(jié)奏，嘗試用舒緩的聲音唱歌。

活動重點：理解歌詞含義、嘗試用舒緩的聲音唱歌。

活動難點：能夠掌握節(jié)奏卡X XX X X XO X，能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒訙蕚洌喊樽鄮?、圖譜、圖片（螢火蟲、星星、花、星星…）、節(jié)奏卡

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

師：猜猜這個尾巴亮亮的小蟲是什么？（螢火蟲）