第一篇：教師參賽作品目錄及要求

2016年教師教育技術(shù)能力大賽作品說明及要求

一、現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐論文（含教育敘事）：

對現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究及教育教學(xué)的應(yīng)用，均可作為論文的選題范圍。具體有以下幾類可供參考: 1.運用教育技術(shù)促進教育區(qū)域性和諧發(fā)展的研究 2.班級開展新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的實踐研究 3.教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教師和學(xué)生信息素養(yǎng)的研究 4.信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的應(yīng)用研究 5.教學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用研究 6.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效應(yīng)用研究 7.幼兒教育中教育技術(shù)的應(yīng)用研究

8.教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展研究 9.信息化教育中評價量規(guī)的設(shè)計與應(yīng)用 10.新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究

11.信息化環(huán)境下新型學(xué)與教的方式的研究 12.數(shù)字化校園研究 13.學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究

14.翻轉(zhuǎn)課堂對教學(xué)方式的影響研究 15.慕課教學(xué)成效研究

要求：注重創(chuàng)新性與可行性，理論方面應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而創(chuàng)新，實踐方面應(yīng)實用且可行,嚴(yán)禁抄襲。

二、主題征文

1．本年度征文主題：

“育人育德?我為人師”、“我想閱讀你”和“今天我是學(xué)生”三個主題任選其一。

2．征文要求：

體裁不限，可以是小說、詩歌、散文、戲劇等多種體裁；必須Word格式編輯好；教師參賽作品的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，詩歌不少于20行。

三、基于教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計

基于教育技術(shù)的教學(xué)設(shè)計必須是在新課程理念指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中合理運用教育技術(shù)，并且經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗的教學(xué)設(shè)計案例。其主要內(nèi)容應(yīng)包含以下基本要素：教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)對象分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)闡明（三維）、教學(xué)策略、教學(xué)資源及媒

體、教學(xué)過程、教學(xué)評價與反思。

教學(xué)設(shè)計必須是認(rèn)真設(shè)計并經(jīng)過教學(xué)實踐的真實成果。在設(shè)計中要求做到課程標(biāo)準(zhǔn)、教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)的有機整合，符合我國教育教學(xué)實際，并經(jīng)過教學(xué)實踐的驗證。編寫教學(xué)設(shè)計請遵照下列三種類型：

1.課程教學(xué)設(shè)計

以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，按年級、學(xué)期（教材分冊）進行的課程（或單元）總體設(shè)計。課程教學(xué)設(shè)計方案一定要有相應(yīng)的教學(xué)資源和對學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式的支持（如網(wǎng)絡(luò)課程、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教學(xué)媒體、素材、學(xué)習(xí)的平臺等），資源與設(shè)計方案一并上報（網(wǎng)絡(luò)資源只需給出網(wǎng)址并保證能夠有效鏈接）。

2.課堂教學(xué)設(shè)計

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中重要的組成部分，一般分為新授課、練習(xí)課、實驗（實踐、活動）課、復(fù)習(xí)課、講評課等基本課型，不同學(xué)科可以有不同的拓展課型。歡迎在每一學(xué)科中有不同課型的案例。同樣，資源與設(shè)計方案一并上報（課堂教學(xué)最好有實況錄像，網(wǎng)絡(luò)資源要給出網(wǎng)址）。

3.自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生通過綜合的學(xué)習(xí)活動促進知識和能力發(fā)展的活動型課程，它包括了多種“學(xué)與教”的方式，其特點在于創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計既可以是單學(xué)科的，也可以是多學(xué)科的；既可以是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的，也可以是在常規(guī)教學(xué)環(huán)境下進行的。同樣，資源與設(shè)計方案一并上報（要求附學(xué)生的學(xué)習(xí)成果實例，網(wǎng)絡(luò)資源要給出網(wǎng)址）。

四、多媒體課件（含PowerPoint課件）

多媒體課件是指應(yīng)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機結(jié)合表達和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。多媒體課件可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容。

視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；作品應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。課件大?。ò兴夭模┎坏么笥?00MB。

PowerPoint課件將單設(shè)獎項

PowerPoint課件是使用Microsoft PowerPoint軟件制作的多媒

體課件。此類課件應(yīng)盡量使用低版本軟件制作。作品上交前，應(yīng)使用PowerPoint自帶的“打包”功能進行打包。課件大?。ò兴夭模┎坏么笥?00MB。

五、數(shù)字故事

“數(shù)字故事”是指教師和學(xué)生在教學(xué)中，編寫教學(xué)故事，把傳統(tǒng)講故事的藝術(shù)與信息技術(shù)工具結(jié)合在一起，整合文字、圖片、音樂、視頻、動畫等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。數(shù)字故事的編輯平臺工具可以選用PPT，也可以選用其他多媒體的編輯平臺（如Flash動畫、視頻、數(shù)字相冊軟件等）。數(shù)字故事已逐漸成為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)者獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)質(zhì)量的一種信息化教學(xué)的策略和技能。

數(shù)字故事要求：

1.具有故事性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性等特點； 2.主題鮮明、內(nèi)容生動、有教育意義； 3.時間控制在5-10分鐘。

六、數(shù)字化高效課堂錄像課

基于“班班通”的數(shù)字化高效課堂錄像課依托網(wǎng)絡(luò)與“班班通”設(shè)備，組織教育資源規(guī)?；瘧?yīng)用與研究，創(chuàng)新教育理念與模式，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合的課例視頻。

（一）作品包括：

作品以光盤形式提交，包含教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思、教學(xué)實況錄像、教學(xué)課件。

（二）作品要求：

1.參賽課例應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源及我市特色教育資源，通過交互式電子白板及移動學(xué)習(xí)設(shè)備等現(xiàn)代化信息終端，營造常規(guī)課堂的信息化教學(xué)氛圍，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的深度融合，切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。應(yīng)用武漢教育云平臺的課例加分。

2.視頻技術(shù)要求：根據(jù)教學(xué)設(shè)計實施的一節(jié)普通話課堂實錄，視頻分辨率為720×576，保證畫面清楚，聲音清晰。課堂教學(xué)實錄視頻為單一視頻文件，視頻的片頭為藍(lán)底白字,時長6秒，包含“2016年教師教育技術(shù)能力大賽”字樣及選手姓名、學(xué)科、規(guī)范的教材版本、課程名稱或知識點名稱信息。

七、“未來課堂”名師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課實錄

（一）作品原則：

1.研究和熱點相結(jié)合的原則。通過學(xué)科教師在課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究和展示，探討教改中的熱點和難點問題，為改進課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，提供有效的案例。

2.體現(xiàn)學(xué)科特點與信息技術(shù)融合的原則。教學(xué)觀摩活動要體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性。重點引導(dǎo)教師落實新課標(biāo)的理念和教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中合理應(yīng)用和教學(xué)有效性。

3.凸顯課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新原則。參與教學(xué)觀摩活動的教師要充分體現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新、方法與手段的創(chuàng)新，讓觀摩者體驗到教學(xué)模式、手段和方法創(chuàng)新所帶來的課堂教學(xué)變革。

（二）作品包括：

作品以光盤形式提交，包括作品申報表、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思電子稿（在一個Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）、教學(xué)課堂實錄（30～45分鐘）、教學(xué)陳述稿（PPT格式、10分鐘，陳述稿中須嵌入課堂教學(xué)實況中的精華部分）

（三）實錄作品要求：

根據(jù)教學(xué)設(shè)計實施的一節(jié)普通話課堂實錄，錄制場地應(yīng)選擇授課現(xiàn)場，可以是教室、未來課堂、錄播室等場地。課程時長30～45分鐘，采用多機位拍攝（至少2機位），機位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄真實課堂全部教學(xué)過程的要求（包括學(xué)生課堂討論、讀書、練習(xí)、寫字等原始過程），視頻格式為MPG、AVI、MP4其中的一種，視頻分辨率為720×576，顯示寬高比為4:3或1280×720，顯示寬高比為16:9，視頻碼流1-3Mbps,幀率為25幀/秒,畫面清楚穩(wěn)定，聲音清晰、口型同步，片頭、片尾不超過5秒，片頭內(nèi)容包括：學(xué)科、年級、教材版本、上下冊、課程名稱、主講教師姓名、職稱和工作單位（學(xué)校名稱、logo）等；片尾包括制作單位、人員、錄制時間等信息。建議使用數(shù)據(jù)線專門采集或攝像機拍攝白板或銀幕圖像，視頻為單一視頻文件，不使用外掛字幕文件，不要過度剪輯和包裝。禁止在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識等內(nèi)容。

八、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐

依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，設(shè)計運用信息技術(shù)手段、以游戲為主要表現(xiàn)形式的體驗式教育活動。

（一）作品內(nèi)容：教育活動實況錄像、教育活動設(shè)計和反思電子稿、陳述用PPT文稿。教育活動須運用多媒體教學(xué)方式，如多功能觸摸屏、iPad、電子白板、投影儀、交互電視等。

（二）作品要求：

1.教育活動實況錄像。幼兒園教師運用信息技術(shù)手段進行完整教育活動的展示。

2.教育活動設(shè)計和反思電子稿（兩部分須在同一Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）。包括設(shè)計理念、活動目標(biāo)、學(xué)情分析、活動準(zhǔn)備、活動特色、活動重點、活動難點、電子交互環(huán)節(jié)、活動流程、活動延伸和活動反思等。

3.10分鐘的“陳述用PPT文稿”。陳述須側(cè)重信息技術(shù)與幼兒教育活動的深度融合，充分體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用于教育活動的必要性、具體形式和所取得的效果?？山Y(jié)合課件、資源、軟件、網(wǎng)站等進行演示，并在陳述稿中嵌入教育活動實況錄像中與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的精華部分。

4.團隊參賽作品可采用網(wǎng)絡(luò)互動、校內(nèi)外線上互動、家園通等形式展現(xiàn)。

5.作品時長：小班15分鐘以內(nèi)；中班20分鐘以內(nèi)；大班30分鐘以內(nèi)。

九、微課

微課作品包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴展資料：教學(xué)方案設(shè)計、學(xué)案、課件、習(xí)題、總結(jié)等

1.“微課”要求以學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，講述教學(xué)知識點，這個知識點是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點、或者難點、易錯點。以知識講授、解題答疑、教學(xué)演示、實驗操作等呈現(xiàn)形式制作。

2.“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容要求主題突出，問題集中，指向明確，片段相對完整，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且能夠體現(xiàn)新技術(shù)、新媒體在學(xué)科教學(xué)中的深度融合。

3.微課視頻：視頻格式為：MPEG，WMV，分辨率720X576，時長5-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示等；視頻片頭應(yīng)顯示教材版本、標(biāo)題、作者、單位。

4.視頻要求：圖像穩(wěn)定，色彩正常；話筒錄音，聲音清晰，無現(xiàn)場雜音；錄屏作品做到：視聽同步，不干擾可視化學(xué)習(xí)；拍攝作品做到：單機拍攝穩(wěn)定，多機拍攝的鏡頭銜接自然；制作設(shè)備與軟件不限

5.教學(xué)方案設(shè)計內(nèi)應(yīng)注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、專業(yè)、課程及適用對象等信息。

十、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具

參賽作品包括學(xué)件、積件、工具小軟件等，作品須能體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，應(yīng)具有較強的互動性。

（一）作品包括：

1.參賽作品及相關(guān)素材。作品的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限

2.其他文件包括三項，并分別存為三個Word文檔。（1）作者簡介。

（2）與參賽作品相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和反思。（3）作品說明（作品說明須包含相對應(yīng)的課程背景、教材版本、課程或知識點名稱、設(shè)計理念或思路、操作指南等內(nèi)容）。

3.如需特殊的播放軟件，請一并提交。

（二）作品格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于Windows XP操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版數(shù)字化學(xué)習(xí)工具應(yīng)能用Web瀏覽器播放。

（三）參賽作品必須保證符合國家相關(guān)法律法規(guī)和作品的原創(chuàng)性，同時保證不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)益，資料引用要注明來源，不得出現(xiàn)其他商業(yè)性廣告語和任何外部鏈接。同時，參賽者同意對任何違反前述規(guī)定所造成的第三方索賠負(fù)全部責(zé)任。

（四）作品中的視頻、動畫、聲音等均應(yīng)盡量采用通用格式，配音應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)普通話配音（不包括外語作品）；作品操作應(yīng)簡單易用，按鈕應(yīng)明顯清晰，相關(guān)提示語句應(yīng)書寫完整，同時應(yīng)便于傳播和共享。

十一、網(wǎng)絡(luò)教研團隊

（一）參賽范圍

1．中小學(xué)校教師。限以團隊形式參賽，每個團隊由三名同學(xué)科教師組成。

2．每個團隊可設(shè)領(lǐng)隊一名（可由參賽教師兼任）。3．每人限參加一個賽項，限提交一件作品。

（二）競賽內(nèi)容和要求

1．賽項內(nèi)容：以微課程設(shè)計和制作為主要內(nèi)容。比賽作品由微課程設(shè)計文稿、微視頻和微課程實施方案等三部分組成。微課程的使用對象為學(xué)生，使用范圍為課堂教學(xué)或課外自主學(xué)習(xí)。

2．參賽團隊自選課題，合作完成并提交作品電子稿。提交作品應(yīng)包含：（1）微課程設(shè)計文稿、微視頻、微課程實施方案等；（2）作品申報表。

3．小學(xué)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等八門學(xué)科，初中與高中均設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)等十門學(xué)科，各學(xué)科均設(shè)“學(xué)校類”和“跨校類”兩個類別。

本項目更詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與模板請與區(qū)賽事聯(lián)系人索取。（*此賽項不經(jīng)過區(qū)初評，直接送武漢市和國家參賽）

十二、班主任信息化技能

1．競賽內(nèi)容：選取班級主題活動內(nèi)容，以數(shù)字故事形式展示。2．作品要求

數(shù)字故事（不超過10分鐘）；活動設(shè)計、實踐過程、成果和反思文檔（在一個Word文檔內(nèi)體現(xiàn)）；作品說明PPT，包含主題活動內(nèi)容、技術(shù)手段、計劃實施方案等；作品申報表。

本項目更詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與模板請與區(qū)賽事聯(lián)系人索取。（*此賽項不經(jīng)過區(qū)初評，直接送武漢市和國家參賽）

十三、教育影視短片

短片分為教材、新聞、專題三類，手機、DV等方式制作的作品均可。

1．內(nèi)容要求:內(nèi)容真實、健康，貼近校園、貼近生活。

2．制作要求：作品時長5-15分鐘，有標(biāo)題，有制作者姓名。要求拍攝畫面清晰流暢，構(gòu)圖合理，光線、色彩處理得當(dāng)。

3．參賽作品所涉及到的名譽權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)等法律責(zé)任由作者本人負(fù)責(zé)。

十四、武漢教育云個人空間

個人空間參賽只需填寫參賽登記表即可。

1．空間的注冊為實名制，個人基本信息、頭像、通訊信息等內(nèi)容真實完整。

2．空間的欄目設(shè)置科學(xué)，類目清晰；欄目版塊能全面反映個人的工作性質(zhì)、教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為，突出熱點，風(fēng)格鮮明。

3．空間內(nèi)容豐富，信息量大，個人原創(chuàng)信息、資源達到總數(shù)量的70%以上，其中圖片、視頻要占有一定的比例。

4．空間內(nèi)容更新快，信息發(fā)布及時，無集中突擊發(fā)布信息現(xiàn)象。有較高的利用率、訪問量、關(guān)注度和回復(fù)率。

5．空間界面美觀、友好，富有個性和特色。

6．空間不得發(fā)表或鏈接任何帶有侮辱、種族歧視、色情、暴力或其他不負(fù)責(zé)任的言論，凡有與國家法律法規(guī)、部門相關(guān)規(guī)定相抵

觸的內(nèi)容的空間不得參評。

十五、技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新

上報作品包括技術(shù)相關(guān)的“圖片資料”、“視頻資料”、“陳述PPT”。

（一）作品要求

1．必須具有自主知識產(chǎn)權(quán)，且產(chǎn)權(quán)明晰，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

2．必須符合我國現(xiàn)有的法律、法規(guī)要求，并便于推廣和應(yīng)用。3．實物作品須配有不同角度外觀彩色照片、研制過程圖片與相關(guān)視頻資料（包含作品多角度展示、作者本人全程講解、作品功能展示等影像）。視頻時長20～30分鐘，畫質(zhì)清晰，flv格式。

4．在提交作品的同時，還須提交一個作品創(chuàng)作演示文稿（包含作者/團隊介紹、作品創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過程等內(nèi)容）。

（二）作品類型界定

1．發(fā)明：是指對參賽項目、方法或其改進所提出的新的技術(shù)方案?？梢允琼椖堪l(fā)明，也可以是方法發(fā)明。

2．實用新型：是指對參賽項目的形狀、構(gòu)造或其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。

3．外觀設(shè)計：對參賽項目的形狀、圖案、色彩或其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。新設(shè)計可以是線條、圖案或色彩的平面設(shè)計，也可以是產(chǎn)品的立體造型。

4．技術(shù)創(chuàng)意：主要是應(yīng)用已有技術(shù)解決現(xiàn)實或社會中的重大問題而形成的技術(shù)創(chuàng)意方案。

十六、幼兒園環(huán)境設(shè)計

以園所為單位，每件作品作者限2人（園領(lǐng)導(dǎo)、教師各1名）。

（一）參賽類別：室外環(huán)境類、室內(nèi)環(huán)境類。

1．室外環(huán)境設(shè)計作品：包括主題特色的自然種植、主題特色的自然立體建筑、主題特色的美術(shù)中心墻、主題特色的周邊墻等。

2．室內(nèi)班級特色的環(huán)境設(shè)計作品：包括班級主題墻、班級作品專欄墻、班級走廊裝飾、班級家園欄、班級睡眠墻和班級盥洗墻。

（二）競賽作品包括：

1．環(huán)境效果圖、實景圖或?qū)嵟囊曨l為整體幼兒園或整間教室環(huán)境。其中，實景圖要求像素300dpi以上，每項設(shè)計需要整體拍攝圖1張、局部特寫圖1張以上；環(huán)境效果圖為加分項，須標(biāo)有尺寸說明，提交jpg圖片和圖片源文件。環(huán)境效果圖與實景圖不超過30張（以

圖片內(nèi)容命名）；實拍視頻時長不超過15分鐘。格式不限。

2．設(shè)計理念說明（Word格式，解說環(huán)境設(shè)計的理念、各區(qū)域的功能、環(huán)保材料的使用及安全設(shè)計等）、陳述用PPT文稿（10分鐘）。

（三）分別建立“電子報名表”、“圖片資料”、“視頻資料”、“設(shè)計理念”和“陳述PPT”為名稱的二級文件夾，對應(yīng)文件夾名稱放入?yún)①愖髌穬?nèi)容，并確保能夠正常運行。

十七、校本課程探究

以學(xué)校為單位組成3-4人團隊參賽，每個團隊可設(shè)領(lǐng)隊一名（可由參賽教師兼任或校/園領(lǐng)導(dǎo)任職）。

（一）參賽學(xué)科：中小學(xué)（含幼兒園）校本課程。

（二）競賽內(nèi)容：包括校本課程介紹、信息技術(shù)與校本課程深度融合的典型案例、校本課程的教學(xué)效果三個主要內(nèi)容。

1．校本課程介紹：包括校本課程選題背景、課程特色、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、實施方案等要素。

2．信息技術(shù)與校本課程深度融合的典型案例包括：

（1）典型案例的教學(xué)設(shè)計：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、工具和資源、設(shè)施環(huán)境及教學(xué)評價等基本要素。

（2）典型案例的教學(xué)實施：教學(xué)實施的重點是校本課程教學(xué)中新思路、新方法、新機制探究的分析、評價和討論。在信息技術(shù)與校本課程深度融合上充分體現(xiàn)信息技術(shù)的開放性、共享性、交互性、探究性和反饋及時的優(yōu)勢，突出學(xué)生的主體參與，有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

（3）典型案例的教學(xué)反思：教學(xué)反思的重點是對信息技術(shù)與校本課程深度融合的教學(xué)實施過程的亮點分析和再思考，可圍繞教學(xué)評價的三個主要問題展開：第一是教學(xué)是否達到了教師的預(yù)期目標(biāo)？第二是教學(xué)中的新思路、新方法是怎樣體現(xiàn)的？第三是它們能否有助于學(xué)生積極參與有意義的學(xué)習(xí)活動？

3．校本課程的教學(xué)效果：主要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲來體現(xiàn)校本課程的教學(xué)效果。

（三）作品要求： 1．作品包括：

（1）參評校本課程教材或講義的電子稿（Word文檔）。如果校本課程還沒有形成教材或講義，請?zhí)峤粎⒃u校本課程的設(shè)計思路及實施方案（Word文檔）。

（2）參評校本課程典型案例的相關(guān)內(nèi)容。包括：

a.教學(xué)設(shè)計與反思（Word文檔）。

b.教學(xué)課件。與教學(xué)設(shè)計配套的教學(xué)課件（能在Windows XP或Windows 2000環(huán)境下運行）及相應(yīng)的運行系統(tǒng)軟件。

c.參評校本課程教學(xué)實施的三個特色教學(xué)實錄片段。需提供教學(xué)實錄片段描述（Word文檔，用言簡意賅的語言分別描述教學(xué)實錄片段的教學(xué)特色），另每個教學(xué)實錄片段為單一視頻文件，每個片段為不超過15分鐘普通話教學(xué)實錄，視頻采用720×576分辨率，保證畫面清楚，聲音清晰。

d.參賽陳述稿（PPT文件）。

2．作品文件夾下分別建立“電子報名表”、“課程教材”、“典型案例”、“實錄片段”、“陳述PPT”為名稱的二級文件夾，“典型案例”文件夾下建立“設(shè)計與反思”、“教學(xué)課件”、“教學(xué)素材”為名稱的三級文件夾，對應(yīng)文件夾名稱放置提交作品的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)課件應(yīng)為與教學(xué)設(shè)計配套的、在教學(xué)實施過程中使用的課件最終版本，并確保能夠正常運行?！敖虒W(xué)素材”文件夾放入?yún)①愖髌匪褂玫奈淖?、圖片、音頻、視頻、積件等素材，按類別建立文件夾存放。

本項目更詳細(xì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與模板請與區(qū)賽事聯(lián)系人索取。（*此賽項不經(jīng)過區(qū)初評，直接送武漢市和國家參賽）

十八、新技術(shù)新媒體教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課

采用現(xiàn)場上課的方式，分為高中（含職中）、初中、小學(xué)、幼兒園四個組進行。中小學(xué)上課時間為40分鐘，幼兒園上課時間為小班（20分鐘）、中班（25分鐘）、大班（30分鐘）。

評比要求：

（1）上課要求合理使用“新媒體、新技術(shù)”，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)科教學(xué)特點，注重以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，注重教學(xué)相長；

（2）教學(xué)實施過程中要體現(xiàn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是“班班通”設(shè)備、電子白板、網(wǎng)絡(luò)等信息化教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)新的學(xué)與教的模式和方法，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)；鼓勵教學(xué)模式的創(chuàng)新、方法與手段的創(chuàng)新。

（3）教學(xué)所用的平臺和資源，提倡采用武漢教育云平臺（http://wuhan.eduyun.cn）及平臺上的優(yōu)秀教學(xué)軟件，也可用自行設(shè)計開發(fā)或網(wǎng)上下載的。

評選出的優(yōu)質(zhì)課，我們將依次報送至市、省、國家參加相關(guān)競

賽。市級競賽報送在10月，省級報送在12月，全國報送在次年。

第二篇：參賽作品材料要求

附件2：

參賽作品材料要求

一、發(fā)明專利需提供專利證書復(fù)印件。

二、參賽作品盡可能提供實物或模型。實物作品將在大賽結(jié)束后予以統(tǒng)一退還（獲獎作品除外）。

三、所有參賽作品必須提交《參賽申報書》，并按規(guī)定填寫相關(guān)內(nèi)容，同時提供電子文檔。

四、外觀設(shè)計參賽作品要求提供專利申請的彩色七視圖，并提交電子版設(shè)計圖。打印圖幅面大小為A4（297mm x 210mm）；作者必須在打印圖背面手寫簽名（以身份證上的姓名為準(zhǔn)）及身份證號碼。電子版設(shè)計圖采用 JPG 格式、TIFF格式，分辨率為350dpi，適合印刷制版要求，用光盤存儲。電子版與打印稿不一致的，以打印稿為準(zhǔn)。

五、發(fā)明專利參賽作品要求提供專利申請的說明書。功能、結(jié)構(gòu)等實新型創(chuàng)意設(shè)計需提供說明書，詳見附件4《實新型創(chuàng)意設(shè)計說明書要求和示例》。

六、以企事業(yè)單位名義申請參賽的，要求企事業(yè)單位法人簽名，并加蓋企業(yè)公章，并提供企業(yè)營業(yè)執(zhí)照；個人參賽的須提交身份證復(fù)印件。

七、以上要求的文字材料及設(shè)計圖均需要一式兩份,實物只需1份。

八、不符合相關(guān)規(guī)定的參賽作品，主辦單位有權(quán)取消其參賽資格。

第三篇：參賽作品

證明

茲有我單位大慶市薩爾圖區(qū)擁軍化工廠職工明慶玲，身份證號：***529，與明懷臣身份證號為***519實屬父女關(guān)系，特此證明。

大慶薩爾圖區(qū)擁軍化工廠二○一二年十二月十四日

第四篇：參賽要求[范文]

參賽要求

1，書面作品準(zhǔn)備打印版和電子版各一份，初賽只提交打印版作品。根據(jù)自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)，就業(yè)，職業(yè)等方面，按照 ‘自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)目標(biāo)路徑分析，規(guī)劃與實施計劃。

1).自我認(rèn)知階段： 職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、綜合素質(zhì)、能力特點、優(yōu)勢與劣勢。

2).職業(yè)認(rèn)知： 準(zhǔn)確了解社會整體就業(yè)形勢及大學(xué)生就業(yè)狀況，了解目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，就業(yè)需求及前景，以及就業(yè)環(huán)境評估

3).職業(yè)目標(biāo) 路徑分析： 結(jié)合興趣愛好，與目標(biāo)職業(yè)進行SWOT分析，以最終確立職業(yè)目標(biāo)。分析并設(shè)計職業(yè)發(fā)展路徑

4).規(guī)劃與實施計劃: 計劃與路徑:短期計劃：指大學(xué)期間的計劃。比如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、社會實踐等。中期計劃（指大學(xué)畢業(yè)后的五年計劃）長期計劃（指畢業(yè)后10年內(nèi)）：知識、人脈等方面的積累，職位升遷等。

5）評估與備選方案：對行動計劃和職業(yè)探索方案進行評估；在職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，由于家庭情況、組織環(huán)境、經(jīng)濟狀況、新的機遇、甚至新的潛力發(fā)掘等因素，都會對我們的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，這時就需要我們對職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動計劃做出調(diào)整。拿出規(guī)劃備選方案。此外，參賽作品須有扉頁，扉頁填寫參賽者的姓名、性別、學(xué)校、院系、班級、聯(lián)系電話、e-mail 等個人信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰、版面美觀大方、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，充分展示大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象

參賽作品使用A4紙打印裝訂，可為黑白或彩?。ㄗ詈脼楹诎祝?/p>

2.演講及現(xiàn)場PPT講解：需注意著裝正式，儀表大方得體，姿態(tài)端正語氣自信有力，語速適中，聲音洪亮，演講充滿激情，肢體語言恰當(dāng)豐富，能夠感染他人。另外此環(huán)節(jié)設(shè)評委提問，考察選手應(yīng)變能力。

3.選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的選手，需提交一份“商業(yè)計劃書”。此為參加此類競賽選手的另一項評選標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：策劃書大賽參賽作品格式

策劃書大賽參賽作品格式

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、活動背景

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的，意義和目標(biāo)

活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。

四、資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

六、經(jīng)費預(yù)算

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動負(fù)責(zé)人及主要負(fù)責(zé)人

九、附件

可以在策劃書的背后添加需要的附件,比如活動中的宣傳單樣式等.PS:大家也可以到百度去查閱有關(guān)的資料,或者參考一些策劃書的作法,不要求死板的按所有的要求來做.