第一篇：腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
《足球----腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計
銀川市第十五中學(xué)
馬濤
【設(shè)計理念】
本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為目的”的課程性質(zhì)。教學(xué)中以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】足球腳內(nèi)側(cè)踢球及體能練習(xí)【教材分析】
腳內(nèi)側(cè)踢球是《體育與健康》教材水平四七年級第六章足球教學(xué)中的內(nèi)容，是足球技術(shù)中最基本也是最重要的技術(shù)動作，主要用于傳球和射門。踢球是足球運動的主要特征，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球共用四課時，本課為第一課時。主要是讓學(xué)生初步嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，提高對足球運動的興趣。在學(xué)練過程中始終突出學(xué)生的主體地位，通過變換練習(xí)方法、增加練習(xí)難度，使學(xué)生在學(xué)、練、玩中體會動作，最終達到建立技術(shù)動作概念的目的?！緦W(xué)情分析】
足球運動被譽為世界第一大運動，也是學(xué)生較喜愛的一項體育運動。七年級的學(xué)生有著嘗試新鮮事物的主觀能動性，模仿能力比較強，有一定的認知能力。通過對本次上課學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生在以前沒有接觸過足球，基本技術(shù)十分薄弱，特別是女同學(xué)對足球有著很強烈的抗拒感，認為是屬于男孩子的運動。本節(jié)課運用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)練中，提高課堂教學(xué)的實效性，最終完成本課的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，確定本次課的教學(xué)目標(biāo)為：
1.學(xué)生基本了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作以及在足球運動中的運用。
2.約60%的學(xué)生能做出腳內(nèi)側(cè)踢球，30%的學(xué)生能夠利用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)順利完成踢準(zhǔn)練習(xí)和轉(zhuǎn)換方向踢球練習(xí)，準(zhǔn)確度達到10次，10%的學(xué)生較連貫地完成踢球腿的擺動、觸球部位2個技術(shù)動作環(huán)節(jié)。
3.積極主動地參與練習(xí)，在游戲中運用所學(xué)技術(shù)快速完成比賽體驗成功的快樂?！窘虒W(xué)重、難點】
教學(xué)重點為：腳觸球的部位（腳的部位和球的部位）。教學(xué)難點為：大小腿的擺動和腳部擊球動作的協(xié)調(diào)配合?！窘虒W(xué)方法】
1.教法：講解示范法，游戲激趣法。
2.學(xué)法：觀察法，模仿練習(xí)法，自主體驗法，合作探究法?！窘虒W(xué)流程】
1．開始部分（2分鐘）：課堂常規(guī)和問題導(dǎo)入課題（問題：同學(xué)們有沒有喜歡的足球明星，看過足球比賽嗎？）。
設(shè)計思路：課堂常規(guī)規(guī)范。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，借此向?qū)W生簡單講解腳內(nèi)側(cè)踢球及其運用。
2．準(zhǔn)備部分（8分鐘）：學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運球，之后在教師帶領(lǐng)下完成徒手操以及熟悉球性的練習(xí)。
設(shè)計思路：達到熱身和熟悉球性的目的，讓學(xué)生多接觸足球，在玩中參與課堂的學(xué)習(xí)。
教法學(xué)法：講解示范法；模仿練習(xí)法。3．基本部分（27分鐘）：
（一）在教學(xué)內(nèi)容的教授上依次為標(biāo)志物的踢準(zhǔn)練習(xí)--利用提問，觀看圖示和道具講解技術(shù)動作--兩人一組踢固定球練習(xí)--兩人一組腳內(nèi)側(cè)踢球穿過標(biāo)志物強化練習(xí)--長距離腳內(nèi)側(cè)踢球；轉(zhuǎn)換方向腳內(nèi)側(cè)踢球--學(xué)生展示，教師評價再講解共6個環(huán)節(jié)。
設(shè)計思路：結(jié)合本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，以及學(xué)生的實際情況，采用了由簡到繁，由易到難，同時以自練體會為主教師示范講解為輔的方法，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，積極調(diào)動學(xué)生參與熱情，加大練習(xí)密度，使學(xué)生在練習(xí)中與球結(jié)合多體會動作，這樣的設(shè)計與安排符合學(xué)生的認知規(guī)律，更能使學(xué)生接受和掌握所學(xué)知識。
（二）游戲及體能練習(xí)。教師講解方法并示范，利用口頭及肢體語言調(diào)動學(xué)生進行練習(xí)。
設(shè)計思路：使學(xué)生在游戲比賽中運用所學(xué)技術(shù)動作，起到鞏固提高的作用，提高課堂的實效性。
教法學(xué)法：講解示范法，游戲激趣法；觀察法，模仿練習(xí)法，自主體驗法、合作探究法。
4．結(jié)束部分（3分鐘）：采用石頭剪刀布放松法跟隨教師語言提示進行放松練習(xí)。
設(shè)計思路：達到放松目的，愉悅身心。
【場地器材】
足球場半塊，足球人手一球，標(biāo)志物若干?！具\動負荷】
估計本課的練習(xí)密度為50%左右，平均心率為120—130次/分。
《足球----腳內(nèi)側(cè)踢球》教案
學(xué)校：銀川十五中學(xué)
班級：七年級10班
人數(shù)：
人
課次：第一次
執(zhí)教教師：馬濤
2016.4.6 教學(xué)
1、足球----腳內(nèi)側(cè)踢球
2、身體素質(zhì)練習(xí)（速度素質(zhì)）
內(nèi)容
知識目標(biāo)：學(xué)生基本建立腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的概念，了解此技術(shù)在足球運動中的作用。
教學(xué)技能目標(biāo)：約60%的學(xué)生能做出腳內(nèi)側(cè)踢球，30%的學(xué)生能夠利用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)順利完成踢準(zhǔn)練習(xí)和轉(zhuǎn)換方向踢球練習(xí)，準(zhǔn)確度達到10次，10%的學(xué)生較連貫地完成踢球腿的擺動、觸目標(biāo) 球部位2個技術(shù)動作環(huán)節(jié)。
情感目標(biāo)：積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)快速完成取得勝利的快樂。
重、難點
重點：腳觸球的部位（腳的部位和球的部位）。
難點：大小腿的擺動和腳部擊球動作的協(xié)調(diào)配合。
課序 教學(xué)內(nèi)容 時 間
教師活動 學(xué)生活動 組織形式
課堂1．體育委員集隊、報告人數(shù) 常規(guī)2．師生問好
2’
3．教師講解本課內(nèi)容及與導(dǎo)要求
安排見習(xí)生 入 4.檢查服裝、1．熱身活動
男女生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由運球。（規(guī)定：不停球、不碰人、不受阻、不丟球、不出界。）
2．徒手操及球性練習(xí)1）擴胸、振臂運動
8’ 2）腹背運動
3）正側(cè)壓腿
4）活動膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié) 5）步伐練習(xí)6）左右腳交換原地踩球 7）左右腳交換踩球向后滑動
8）左右腳胯下盤球 9）原地自拋自顛（腳背和大腿）
1．檢查服裝 2．向?qū)W生問好 3．簡單講解內(nèi)容及要求
4．安排見習(xí)生
要求：精神飽滿，聲音宏亮。
1.講解練習(xí)的路線和方法。
2.教師進入到自由運球練習(xí)中，提高學(xué)生練習(xí)氛圍。
3.帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性。
4.語言簡練，聲音洪亮。
1．成四列橫隊集合 組織隊形：
2．向老師問好
????????? 3．聽、答教師問題
????????? 4．按教師安排見習(xí)
?????????
?????????
要求：注意力集中，? 集合快、靜、齊。
1.學(xué)生按照教師的要求進行練習(xí)。
2.認真參與練習(xí)，注意運球時利用場地寬度、長度。
3.隨教師一起熟悉球性，注意對球的控制。
要求：控制好球，體會熟悉球性的練習(xí)方法。
1.熱身隊形：（指定區(qū)域）
熱 身 與 熟 悉 球 性
2.徒手操、球性練習(xí)隊形： ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ?
?
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 實 踐 與 提 高
一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作
1.穿過標(biāo)志物踢準(zhǔn)練習(xí)。（練習(xí)隊形1）
2.學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作（右腳為例）
上一步，支撐腳腳尖正對出球方向，距球的左側(cè)大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)外旋，腳尖微翹，大腿帶動小腿擺動，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。
21’
3.兩人一組踢固定球練習(xí)（注意將球固定好，上一步踢固定球）
4.兩人一組腳內(nèi)側(cè)踢球穿過標(biāo)志物強化練習(xí)。（練習(xí)隊形1）
5.長距離腳內(nèi)側(cè)踢球；轉(zhuǎn)換方向腳內(nèi)側(cè)踢球。（練習(xí)隊形2）
6.請幾組同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果。
1.教師講清楚練1.注意力集中，認真聽習(xí)要求。講。
1.教師通過提問1.注意力要集中，傾的方式，利用足球聽、觀察、思考，認鞋為道具講解并真觀看圖示，記憶動且示范，帶領(lǐng)全體作要領(lǐng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)記憶技術(shù) 要點順口溜： 2.大膽展示自己，注重足球在地上，左腳小組的合作學(xué)習(xí)。在旁邊，快速甩小
腿，腳尖朝旁邊，瞄準(zhǔn)球后部，用力
踢出去。
1.教師講解練習(xí)的要求。1.按照教師的要求認2.語言提示學(xué)生真練習(xí)。練習(xí)的注意事項。2.注意踢球的力量和3.巡回指導(dǎo)糾錯。對球的控制。
3.練習(xí)5—10次
1.教師調(diào)動學(xué)生
自設(shè)練習(xí)內(nèi)容。1.大膽嘗試，展示自2.巡回指導(dǎo)小組己。練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生形2.自設(shè)練習(xí)的難易度，成正確技術(shù)動作。增加練習(xí)次數(shù)。
3.練習(xí)5--10次。
1.教師請幾位同 學(xué)展示并作指導(dǎo)。
1.積極展示學(xué)習(xí)成果
1.講解隊形：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
圖示：
環(huán)節(jié)1
練習(xí)隊形1
? ? ?
▲
▲
▲
▲
▲
▲
? ? ?（男女生如上圖分成若干組練習(xí)）
練習(xí)隊形2 ??▲ ▲??
??▲ ▲??
（兩位同學(xué)將兩個標(biāo)志物合二為一成一組，最終形成八人四標(biāo)志物。如上圖）
要求：
1.將男女生兩兩一組分開，提高練習(xí)密度，增加練習(xí)次數(shù)。
2.練習(xí)時按要求有序進行。
3.練習(xí)時注意控制好足球。
4.認真學(xué)練，一切行動聽指揮。
實 踐 與 提 高
二、游戲及體能練習(xí)1.追逐足球傳球接力游戲
游戲方法：男女生各成四路縱隊參加游戲。排尾同學(xué)右側(cè)腳內(nèi)側(cè)踢球
并從左邊追，繞過標(biāo)志
物迅速拿球站到排頭大6’
聲喊“到”后輪到下一人，依此方法進行，所有隊員最先完成的為勝隊。
要求：球必須滾動起來才允許追逐。
1.石頭剪刀布放松練習(xí)
2.小結(jié)
3.師生再見
1.講解游戲方法、規(guī)則及要求。
2.組織學(xué)生分組游戲。
3.發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，保證練習(xí)的安全性。
1.組織學(xué)生進行放松練習(xí)。
2.小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
3.提出課后要求 4.安排學(xué)生歸還器材
5.向?qū)W生道別
1.認真聽講。
2.積極參與，主動練習(xí)。
3.練習(xí)過程中注意安全。
4.落敗方按要求做俯臥撐5個。
1認真參與放松練習(xí)。
2.認真聽老師小結(jié)
3.歸還器材
4.向老師道別
1.組織隊形：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
?
2.組織方法：
將男女生各分為四組，八路縱隊進行游戲。
恢 復(fù) 與 小 結(jié)
組織隊形：
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 3’
?
運動負荷預(yù)測曲線圖：
預(yù)測平均心率：
場地器材：
120-130次／分
足球場半塊；足球人手一球；標(biāo)
預(yù)計練習(xí)密度：50志物若干。
左右%
課后 反思
《足球----腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計
銀川十五中
馬濤
第二篇：腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
班級：初二(10)班 人數(shù) 40人 任課老師：王超
本課教 學(xué)內(nèi) 容 | ?.足球;腳內(nèi)側(cè)踢球 | |||||
教 學(xué) 目 標(biāo) | ?.認知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解足球踢球技術(shù)的重要性，并且基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。 ?.技能目標(biāo)：95%的學(xué)生能夠跟隨教師示范完成腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)；70%的學(xué)生能夠運用正確的腳型，準(zhǔn)確的擊球。 ?.情感目標(biāo)：通過《腳內(nèi)側(cè)踢球》的學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生主動觀察、自主學(xué)習(xí)、自我評價的能力，塑造學(xué)生敢于表現(xiàn)、相互協(xié)作的精神。 | |||||
教 學(xué) 程 序 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教與學(xué)方法、措施 | 預(yù)計問題與處理方法 | 組織形式與場地布置 | 次數(shù) | 時間 |
開 始 部 分 分 鐘 | 一、課堂常規(guī) 1、體育委員整隊集合并報告人數(shù)。 2、師生問好，宣布本堂課內(nèi)容。 3、檢查服裝、器材，安排見習(xí)生。 | 1、體委整隊，報告人數(shù) 2、立正，教師問好 3、學(xué)生問好 4、宣布課的內(nèi)容 （內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球） 5、安排見習(xí) | 問題：受其他班級活動或者環(huán)境的影響，注意力不集中，不能快速進入狀態(tài) 方法：宣布課的內(nèi)容簡單明了 | 組織：隊形 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ＄ 圖釋：♀學(xué)生，＄教師 | 1次 | 2分 鐘 |
準(zhǔn)備部分 7分鐘 | 二、準(zhǔn)備活動 1）慢跑一圈 2）徒手操： 1.頭部運動 2.擴胸振臂 3腰部運動 4.弓步壓腿 5.仆步壓腿 6.活動手腕腳腕關(guān)節(jié) | 1.引導(dǎo)學(xué)生繞田徑場慢跑。 2.陪同學(xué)生慢跑，并提醒學(xué)生注意保持速度，以達到熱身的效果。 3.在熱身中，每個動作完整到位。 | 問題：1完成動作時不夠大膽、自信。 2身體不夠放松 方法：1教師語言激勵。 2教師示范動作并語言提示動作要領(lǐng)。 | 組織：全班從集合隊形成體操隊形散開 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ＄ 要求：做操結(jié)束后，組織學(xué)生站隊全班從集合隊形成體操隊形散開 | 1次 | 2分鐘 5分鐘 |
基 本 部 分 分 鐘 | 三、腳內(nèi)側(cè)踢球 動作要領(lǐng)：支撐腿：腳尖向前，膝蓋微彎曲，降低重心。擺動腿：踝關(guān)節(jié)外轉(zhuǎn)，腳尖向上翹，做預(yù)擺姿勢，小腿向前做鞭打動作，大腿要控制小腿，觸球部位準(zhǔn)確，用力均勻，力量根據(jù)距離而控制。
（腳內(nèi)踢球動作分解圖） 有球原地練習(xí)： 2人一組，一人踩球，另一人做踢球和助跑踢球練習(xí)（交換進行）。 要求：二人面對面，練習(xí)二次；動作幅度大，活動開。②有球?qū)骶毩?xí)：2人一組，相距10米，用腳內(nèi)側(cè)互相踢球練習(xí)。 四、逗猴游戲： 全體同學(xué)以兩組形式圍成2個圓圈，一個人在中間搶球，邊上的同學(xué)用腳內(nèi)側(cè)傳球，搶斷后的同學(xué)出來搶球。 | 1.教師逐一講解和示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。 2.全體同學(xué)認真聽講并觀察老師的示范動作。 3.教師組織學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。 4.教師巡回指導(dǎo)，并糾正在學(xué)生在練習(xí)過程中存在的問題。 5.請學(xué)生示范展示，并行比較分析和點評。 學(xué)法：1.學(xué)生聽教師講解與跟做。2.在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)。 教法： 1、教師巡回指導(dǎo)，并糾正在學(xué)生在練習(xí)過程中存在的問題。 2、看圖片：
學(xué)法：根據(jù)老師講解的方法練習(xí)，體會擊球的部位和用力。 教法：1、要求前面兩排學(xué)生圍成兩個個圓圈，用腳內(nèi)側(cè)踢球傳球，中間一個人搶球，直到搶斷球。被搶斷球的同學(xué)大笑3生，然后被搶球的同學(xué)出來搶球。 2、老師先進行示范一次。 學(xué)法：1學(xué)生按要求圍成球，積極的參與。 2、體會踢球的部位和控制用力。 | 問題：1腳踝松弛 2擊球腳型不正確 3支撐腳腳尖未指出向出球方向 解決方法：1教師提示學(xué)生應(yīng)腳尖翹起。 2注意助跑方向，避免斜線助跑。 問題： 1、擊球的部位不準(zhǔn)確。 2、腳尖沒有蹺起，踝關(guān)節(jié)不夠緊張。 3、擊球后沒有跟隨移動。 解決方法： 1、做原地踢球的部位，體會擊球的位置。 2、提示學(xué)生踢球的瞬間踝關(guān)節(jié)要緊張，腳尖蹺起。 3、提示觸球后身體跟隨移動，髖關(guān)節(jié)向前送。 問題：1、學(xué)生的踢球部位的不準(zhǔn)確和踢球用力控制不夠。 解決方法：巡視觀察，語言提示學(xué)生正確觸球部位和用力情況。 | 組織: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ＄ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：教師講解示范，學(xué)生認真聽講觀察 組織分2組： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ＄ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：1、兩排相隔3~5米，老師講解示范。 2、分成兩組練習(xí)。 圖解： 代表學(xué)生 要求： 1、中間一人搶同學(xué)之間的傳球。 2、分成兩個組練習(xí)。 3、遵守游戲規(guī)則，注意安全。 | 5次 10次 3次 | 8分鐘 15分鐘 5分鐘 |
結(jié) 束 部 分 分 鐘 | 六、課堂小結(jié) 1、整隊集合2、放松練習(xí) 3、總結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況 提出表揚、指出不足 4、布置作業(yè)回家觀看視頻 5、宣布下課 | 教法：教師講解并領(lǐng)做 學(xué)法：學(xué)生跟做 教法：學(xué)生自評、教師總結(jié) 互行鞠躬禮 | 問題：學(xué)生因要下課而積極性不高，不進行放松練習(xí)。 解決方法：教師督促完成練習(xí)，給予鼓勵，提高其練習(xí)的積極性。 | 組織： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ＄（） | 1次 | 3分 鐘 |
場 地 器 材 | 運動場1塊 足球20個 口哨1個 | 密度 | 32% | 心 率 | 120-140次/分鐘 | |
課 后 反 思 | ||||||
負荷曲線預(yù)計 |
第三篇：《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計
一、指導(dǎo)思想
本課實施新課程理念堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，依據(jù)《新課程》水平二的要求設(shè)計課堂教學(xué)，通過足球腳內(nèi)側(cè)運球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探討的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中適當(dāng)降低練習(xí)難度，讓學(xué)生體驗成功的快樂；通過合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。
二、教材與學(xué)情分析
根據(jù)《新課標(biāo)》水平要求，足球是學(xué)生比較喜愛的一項運動項目，腳內(nèi)側(cè)運球是教材中的運球的必須內(nèi)容，初中生由于在小學(xué)階段較少接觸足球，對足球比較陌生，在各種足球技術(shù)中，腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)是足球比賽中運用最為頻繁的技術(shù)。學(xué)生對足球技術(shù)的運用也僅僅是模仿，對技術(shù)動作的要求并不知曉，在教學(xué)中通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。通過降低足球項目的練習(xí)要求，提高練習(xí)成功率，讓學(xué)生感受成功的快樂。針對學(xué)生的生理、心理特點，教師加強基礎(chǔ)教學(xué)，多運用游戲的方法，使學(xué)生愛好與專長相結(jié)合，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識和技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步了解腳內(nèi)側(cè)運球的基礎(chǔ)知識和技術(shù)要點。
2、體能目標(biāo)：通過練習(xí)提高帶球前進速度，培養(yǎng)靈敏素質(zhì)和身體的
協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，提高學(xué)生對足球的興趣和意識，培養(yǎng)團結(jié)
協(xié)作和堅強的品質(zhì)。
四、教學(xué)重、難點：
重點：。運球中觸腳球的部位與時機
難點：用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合
五、教學(xué)程序：
1、導(dǎo)入與熱身：
用足球文化導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。準(zhǔn)備活動中，加強對足球的運用。通過運用已經(jīng)學(xué)習(xí)和觀察的技術(shù)，進行教學(xué)比賽。通過短時的教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)影響比賽的原因，導(dǎo)入新課，開始學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)。
2、腳內(nèi)側(cè)運球?qū)W練：
在突破重點“腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位，對足球的控制能力與協(xié)調(diào)性”時，注意支撐腳的位置，讓學(xué)生體驗練習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極情緒。
學(xué)生練習(xí)一定時間后，進行個人技術(shù)展示，展示后按層次重新分組練習(xí)。
技術(shù)比較好的同學(xué)組成一組自主練習(xí)。選出兩名最好的學(xué)生指導(dǎo)
中等水平組。教師指導(dǎo)最低層次組。
通過分層次教學(xué)，加強基本技術(shù)的學(xué)練與指導(dǎo)；教學(xué)借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學(xué)生的學(xué)練興趣與效果。
3、拓展練習(xí)：
教師組織游戲，保持學(xué)生興趣，同時也檢驗學(xué)生的學(xué)練效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好及時反饋。
4、放松與評價：
在輕音樂的引導(dǎo)下，教師通過語言帶領(lǐng)學(xué)生在愉悅的氣氛中放松身心。每組選一名學(xué)生談收獲，教師小結(jié)、評價本課，鼓勵學(xué)生關(guān)注足球運動，參與足球運動，通過足球運動鍛煉自己的身心。
六、教學(xué)效果預(yù)計
1、預(yù)計80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)；
2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為40%左右。
3、測量心率方法：開始熱身部分×××××學(xué)習(xí)提高部分××××整理恢復(fù)部分×××××。）
七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法。
八、場地器材的布置回收。
第四篇：腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
一、課的設(shè)計
新的課程理念強調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個性和終身體育意識。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，通過親身體驗，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對體育運動的認同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點、設(shè)計意圖等幾個方面進行說課。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對教材進行分析：
二、教材分析
踢球是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。
三、學(xué)情分析
本次授課是面對五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認知目標(biāo)：理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念。
2.技能目標(biāo)：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
五、重難點
重點：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準(zhǔn)確性。
六、教法與學(xué)法
說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。
說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
第五篇：《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。
2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性，協(xié)調(diào)性以及腳部力量等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，不怕困難的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。
重點：
支撐腳與擊球部位
難點：
擊球的力度與準(zhǔn)確性
一、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）
1.上課集合，報告人數(shù)
2.師生問好
3.安排見習(xí)學(xué)生出列
4.隊伍向左轉(zhuǎn)，1.2排跑步走，圍著足球場跑兩圈。
5.熱身操：（4*8）
膝關(guān)節(jié)運動
手腕踝關(guān)節(jié)運動
二、基本部分：（23分鐘）
1.老師集合調(diào)動隊形準(zhǔn)備做動作示范，口令如下：1排向 前5步走向后轉(zhuǎn)。
2.老師講解腳內(nèi)側(cè)踢球、并示范動作，隊形如下：
3.組織學(xué)生做原地?zé)o球動作練習(xí)，隊形如下：
三、結(jié)束部分（7分鐘）
1.師生再見
2.值日生收回器材
腳內(nèi)側(cè)踢球動作方法：直線助跑，支撐前最后一步稍大，支撐腳位于球側(cè)面約15公分，腳尖正對出球方向，膝微曲，支撐腳著地同時，擺動腿以髖為軸，大腿帶動小腿積極由后向前擺，在擺動過程中膝關(guān)節(jié)向外轉(zhuǎn)，腳跟前送，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，翹腳尖，腳腕用力繃緊，腳跟與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的中部，身體稍前傾，兩臂配合動作自然擺動。
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