第一篇：法制德育課教案3

第二周德育課教案：青少年學(xué)法刻不容緩

一、導(dǎo)入

談到小明為泄私憤竟縱火一事，此案審判長(zhǎng)、龍崗法院的侯慶山法官認(rèn)為，當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果，社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本案的發(fā)生具有一定的典型性。

據(jù)了解，小明只有小學(xué)文化。據(jù)他的老師介紹，小明是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)、很有孝心、不善言表的學(xué)生，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，曾主動(dòng)提出停學(xué)。社會(huì)知識(shí)欠缺和心理尚不成熟，導(dǎo)致他在自身的法律意識(shí)不強(qiáng)的情況下，觸犯了法律竟然不自知。

侯法官認(rèn)為，小明是犯了罪，但他主觀惡性并不大，社會(huì)危害相對(duì)較小。對(duì)這樣的未成年犯罪人群，在嚴(yán)肅審判的同時(shí)，還要幫助他們進(jìn)行深刻反思，使他們能鼓起勇氣重新面對(duì)美好人生。除司法工作人員應(yīng)對(duì)其幫教外，家庭、學(xué)校、政府以至全社會(huì)都有義務(wù)來(lái)關(guān)心、幫助、教育他們，盡力將其改造為對(duì)社會(huì)有用的人。

二、青少年法制學(xué)習(xí)刻不容緩

（一）青少年違法犯罪活動(dòng)突出

日前記者從某市公安局獲悉，在8月25日至30日一周，公安機(jī)關(guān)打擊刑事犯罪活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得關(guān)注的特點(diǎn)：即未成年人違法犯罪活動(dòng)突出。

近日在該市的石景山分局和東城分局先后在三天內(nèi)打掉了兩個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只有14歲。8月中旬，朝陽(yáng)分局連續(xù)打掉兩個(gè)騎摩托車搶奪作案的犯罪團(tuán)伙，抓獲7名犯罪嫌疑人，破獲騎搶案件24起，被抓獲的7名犯罪嫌疑人中有6人不滿16歲，有2人是在校學(xué)生。為此，警方呼吁，青 少年違法犯罪問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的關(guān)注。

（二）青少年法制學(xué)習(xí)的迫切性和重要性

1、專家指出，初始犯罪年齡與犯罪率有很大關(guān)系。11歲開(kāi)始犯罪的為65%；12--15歲開(kāi)始犯罪的為54%；16--21歲開(kāi)始犯罪的為46%。成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開(kāi)始犯罪的多七倍。理論上來(lái)說(shuō)，預(yù)防好青少年犯罪，可減少6/7犯罪。

今年1--5月份，在校中學(xué)生犯罪情況（含職高、寄宿、中專）共計(jì)25件、41人，其中未成年人32人，成年人9人，女性5人，占整個(gè)未成年人犯罪的25%。占所有案件的2.19%。學(xué)生主要集中在職高、寄宿學(xué)校。涉嫌犯罪的職高生有20名，寄宿生有10名，中專生有4名，普通中學(xué)生有7名。

犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒(méi)有高智商犯罪，基本沒(méi)有預(yù)謀。地域相對(duì)集中，犯罪嫌疑人與被害人多相識(shí)。搶劫物品多為隨身聽(tīng)等小件物品，也有手機(jī)。校園內(nèi)、學(xué)校附近犯罪的比較多。

分析犯罪原因：未成年人法律意識(shí)相當(dāng)薄弱。

2、青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分。因?yàn)橐鰧W(xué)問(wèn)，首先要學(xué)會(huì)“做人”，懂法守法是“做人”的底線。

加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是黨和國(guó)家關(guān)心的大事，是全社會(huì)關(guān)心的大事，也是千家萬(wàn)戶和老百姓關(guān)心的大事。加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有利于引導(dǎo)、保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)民心工程，德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。通過(guò)法制教育，培育廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，能夠提高勞動(dòng)者的綜合能力，也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，降低社會(huì)管理成本，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。青少年學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持與政治思想教育相結(jié)合，與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，與科技文化教育相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，有助于豐富青少年一代的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)正確的科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，符合我國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)青少年法制教育，是落實(shí)江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想的具體實(shí)踐，是一項(xiàng)十分重要緊迫的工作。

加強(qiáng)青少年法制教育，是保證國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基本要求。目前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，我國(guó)將進(jìn)一步改革開(kāi)放，不斷健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在２１世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命。他們的法律素質(zhì)如何，不僅是關(guān)系各種人才整體素質(zhì)的高低問(wèn)題，而且也是關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的大問(wèn)題。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起”。江澤民總書(shū)記要求，“要經(jīng)常地在學(xué)生中開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理?！币虼?，中共中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的四個(gè)五年普法規(guī)劃中，都將青少年列為法制教育的重點(diǎn)對(duì)象，提出了明確要求。加強(qiáng)青少年法制教育，從根本上講，就是要通過(guò)提高廣大青少年的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)中國(guó)加入世貿(mào)組織，適應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要，遵紀(jì)守法，依法辦事的勞動(dòng)者；造就一大批依法管理國(guó)家社會(huì)事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的現(xiàn)代化合格人才，擔(dān)負(fù)起興國(guó)強(qiáng)國(guó)重任。

加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)在需求。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，是我國(guó)教育面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，進(jìn)行的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大改革。它對(duì)于提高整體國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)，都有十分重要的意義。江澤民總書(shū)記在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中指出，“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”，這就為青少年學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求。學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想政治道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)，也包括法律素質(zhì)。法律素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。特別是隨著依法治國(guó)方略的深入推進(jìn)，提高公民法律素質(zhì)的問(wèn)題就會(huì)顯得越來(lái)越重要。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識(shí)的成分，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)判斷能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，都具有積極作用。因此，在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中，要切實(shí)加強(qiáng)法制教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和保障青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是一個(gè)世界性課題。我國(guó)青少年所占人口比重很大，僅各級(jí)各類在校學(xué)生就有兩億四千多萬(wàn)人，保障他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，辨別是非觀念差，自控能力弱，可塑性很強(qiáng)，容易受到各種消極因素的影響。當(dāng)前，青少年違法犯罪問(wèn)題仍然比較突出。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，這些問(wèn)題已引起全社會(huì)的高度關(guān)注。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學(xué)法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個(gè)重要原因。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢(shì)群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對(duì)象，需要提高自我防范能力。加強(qiáng)青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會(huì)現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力；有利于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，貫徹落實(shí)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、個(gè)案分析

（一）宿舍偷竊

付＊，男，2000級(jí)學(xué)生。該生于

2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，根據(jù)《深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例（修訂稿）》第八條的有關(guān)規(guī)定，決定給予付＊留校察看處分。

案例分析：付＊趁同學(xué)已睡覺(jué)之機(jī)，見(jiàn)某同學(xué)的手機(jī)就放在書(shū)架上，頓起貪念，“順手牽羊”將其占為己有。事發(fā)后，該生在悔過(guò)書(shū)中寫到："偷東西，表面上看是我個(gè)人品質(zhì)的敗壞，但深一層看，它會(huì)造成許多其它不良影響：第一，這種行為影響了我和同學(xué)們的感情和彼此之間的信任；第二，造成校內(nèi)的不良反應(yīng)。一些同學(xué)會(huì)以此為戒，而一些同學(xué)則可能會(huì)仿效我，就像我當(dāng)初一樣。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，是逃不過(guò)法眼的。要以我為戒，記?。阂皇ё愠汕Ч藕迏龋?/p>

付同學(xué)的教訓(xùn)是深刻的，一個(gè)人如果不能保持良好健康的心態(tài)，不注意世界觀的改造，在物欲橫流的當(dāng)下，很容易抵抗不住誘惑，作出違紀(jì)甚至犯法的行為。偷竊是違紀(jì)犯法的行為，可因作案價(jià)值的大小和情節(jié)的輕重不同而受到紀(jì)律處分或追究刑事責(zé)任。

（二）案例：爭(zhēng)執(zhí)打架

張＊，男，2000級(jí)學(xué)生。2001年10月7日晚飯時(shí)間，該生在深圳大學(xué)荔山餐廳一樓與管理學(xué)院學(xué)生李＊＊發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，其后，張＊出手打了對(duì)方。事發(fā)后，該生對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，多次看望了對(duì)方并道歉，及時(shí)承擔(dān)了對(duì)方的醫(yī)療檢查費(fèi)

用。該生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，本應(yīng)嚴(yán)厲處罰，考慮到其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，積極采取補(bǔ)救措施，經(jīng)研究，決定從輕處理，給予張＊記過(guò)處分。

案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，繼而動(dòng)武，實(shí)屬不智。生活中難免有點(diǎn)磕磕碰碰，互相禮讓也就過(guò)去了，實(shí)在過(guò)不去了，也應(yīng)通過(guò)正常途徑加以解決。

高校擴(kuò)招使更多學(xué)生獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，面對(duì)暫時(shí)存在的教室、宿舍、圖書(shū)館等的擁擠現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)盡最大的努力加以改善,同學(xué)們也應(yīng)加強(qiáng)自律，互諒互讓，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把精力集中在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和提高自身綜合素質(zhì)上。與此同時(shí)，為使自己的大學(xué)生活行有目標(biāo)、做有規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)學(xué)籍、學(xué)位、日常管理等方方面面的條例和規(guī)定，也應(yīng)是每一位同學(xué)的必修課。

（三）案例：盜用上網(wǎng)賬號(hào)

李＊＊，男，1999級(jí)學(xué)生。該生盜用他人上網(wǎng)賬號(hào)，致使他人經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百元，并嚴(yán)重破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。鑒于該生事發(fā)后能主動(dòng)賠償損失，并公開(kāi)道歉，學(xué)院對(duì)該生給予嚴(yán)重警告處分。

案例分析：做一個(gè)合格的網(wǎng)民，應(yīng)堅(jiān)決不做侵犯別人或集體利益的事情，不做違反法律、法規(guī)的事情。除遵守國(guó)家規(guī)定的制度外，還應(yīng)遵守公用機(jī)房的規(guī)章制度。在校內(nèi)上網(wǎng)，為了杜絕和避免賬號(hào)被盜用，用戶應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.定期查詢網(wǎng)絡(luò)流量，可盡早判斷賬號(hào)是否被盜；

2.經(jīng)常修改密碼，不應(yīng)采用生日、學(xué)號(hào)、電話號(hào)碼等數(shù)字信息作為密碼，密碼應(yīng)包含字母、特殊字符和數(shù)字，長(zhǎng)度在6-8位；

3.勿將密碼授予他人使用或多人共同使用同一賬號(hào)；

4.在使用公共機(jī)房計(jì)算機(jī)上網(wǎng)時(shí)，要特別注意賬號(hào)及密碼安全，切勿保存密碼，離開(kāi)時(shí)關(guān)閉瀏覽器。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作領(lǐng)域影響越來(lái)越大，成為聯(lián)系全社會(huì)的共同紐帶。每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

2001年11月22日，共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦公室、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)聯(lián)合召開(kāi)網(wǎng)上發(fā)布大會(huì)，向社會(huì)正式發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，這標(biāo)志著我國(guó)青少年有了較為完備的網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范 全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

同學(xué)們，請(qǐng)自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做網(wǎng)絡(luò)文明的守護(hù)者和傳播者！

四、總結(jié)

綜上所述，教訓(xùn)是慘痛的，青少年的法制教育刻不容緩，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該積極響應(yīng)中央的號(hào)召，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，自覺(jué)主動(dòng)接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護(hù)法，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有所作為的人。

第二篇：法制德育課教案8

第十五周德育課教案：法就在身邊

教育目的：結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過(guò)本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

教學(xué)方法：個(gè)案法，講授法，案例分析法 教學(xué)過(guò)程：

1、在學(xué)生中開(kāi)展法制教育的意義

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚，學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行，無(wú)法立足，因此，在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。

是維護(hù)自身利益的有利武器。作為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，一只腳已經(jīng)踏入社會(huì)，一旦真正步入社會(huì)，就要和形形色色的人、事打交道，期間必定糾纏著各種利益關(guān)系，而法律將是維護(hù)自身利益的最有利的武器。因此掌握一定的法律知識(shí)將使自身受益。

2、舉案說(shuō)法

下面將展示兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)后仔細(xì)思考

個(gè)案

一、南方一座有近600萬(wàn)人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺(tái)？調(diào)查研究說(shuō)明，他們違法犯罪均起于少年時(shí)期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是：

一、不懂得如何教育孩子，管教無(wú)方，法制教育更談不上；

二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長(zhǎng)溺愛(ài)至極，使孩子從小為所欲為；

三、父母思想意識(shí)不健康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象；

四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭溫暖。

個(gè)案

二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟悉的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過(guò)程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來(lái)。第二天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無(wú)論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。

當(dāng)張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。

3、案例分析

總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不可挽回的錯(cuò)誤，原因可以歸咎于以下幾個(gè)方面：

家庭原因： 社會(huì)原因： 學(xué)校教育原因： 自身修養(yǎng)原因： 好奇 青少年對(duì)外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，就會(huì)在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在好奇心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不可收，最后發(fā)展到以賣淫換取毒資的地步。

盲從

在一些共同犯罪中，相當(dāng)一部分青少年并沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說(shuō)：“他（指‘頭目’）讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20％還多。

攀比虛榮

近年來(lái)，受拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢(mèng)想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。

一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30．35％，特別值得警惕和關(guān)注。

4、實(shí)話實(shí)說(shuō)——由同學(xué)來(lái)談看法（15分鐘）

5、結(jié)論

作業(yè)：寫一篇法制教育后的感想

第三篇：德育課教案

德育課教案

班

級(jí)：二年二班 班 主 任：王姝敏（３１歲）

活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí) 第二十三課 《我是中國(guó)娃》 活動(dòng)主題：我是中國(guó)娃

活動(dòng)目的：使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生更加了解祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解祖國(guó)名稱的來(lái)歷及教育學(xué)生怎樣熱愛(ài)祖國(guó)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)國(guó)旗、中國(guó)地圖、歷史人物畫(huà)像、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作作品、錄音機(jī)、磁帶、樂(lè)器?；顒?dòng)時(shí)間：１課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

教 師：同學(xué)們都是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的華夏子孫，全班４５名同學(xué)都是一群生龍活虎的中國(guó)娃。下面，我們就以《我是中國(guó)娃》為主題舉行一次班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人甲：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是－－中國(guó)。

主持人乙：“中國(guó)”這個(gè)響亮的、象征著和平、團(tuán)結(jié)的名字，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都能喚起每一個(gè)中華兒女對(duì)祖**親的片片深情。主持人丙：是啊，那“中國(guó)”這個(gè)名稱是怎樣來(lái)的呢？

主持人?。何覀兊淖鎳?guó)地大物博，翻開(kāi)世界地圖，蔚藍(lán)色的太平洋和印度洋環(huán)抱著我們親愛(ài)的祖國(guó)－－中華人民共和國(guó)。至于這個(gè)名稱的來(lái)歷，還要追溯到３０００多年前的商代……

在３０００多年前的商代，當(dāng)時(shí)的觀念則是“商”就是位于東、西、南、北四方土地之中的國(guó)土，所以叫“中國(guó)”。因此，在古老的文化典籍《尚書(shū)》和《詩(shī)經(jīng)》中，都把帝王朝稱為“中國(guó)”?！爸袊?guó)”這一名稱含有地區(qū)居中的意思，同時(shí)也是指?jìng)鹘y(tǒng)文化、政治的中心。后來(lái)，中華各民族不斷融合，疆域不斷擴(kuò)大，而“中國(guó)”這個(gè)名字卻一直沿襲到今天。

現(xiàn)在，我們祖國(guó)的全稱是“中華人民共和國(guó)”?！爸小敝浮爸袊?guó)”，“華”字來(lái)源于“華夏”一詞，而“華夏”則是我們中華民族古時(shí)候的稱呼。

主持人?。嚎?，中華人民共和國(guó)的版圖，像一只報(bào)曉的雄雞，昂首屹立于世界的東方。

主持人甲：它位于亞洲東部，太平洋西岸，領(lǐng)土面積約１０４０萬(wàn)平方公里，差不多和歐洲一樣大，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一，是世界文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一。千百年來(lái)，她象巨人一樣屹立在世界的東方。主持人乙：每當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，我們的心中總是無(wú)比激動(dòng)和自豪，我們?cè)邗r艷的五星紅旗下成長(zhǎng)，我們?cè)谛蹓训膰?guó)歌聲中奮進(jìn)。下面讓我們?nèi)w起立，向莊嚴(yán)的國(guó)旗致敬，讓我們放開(kāi)歌喉，一同高唱《國(guó)歌》。主持人丙：我們都是龍的傳人，都是母親河哺育的中華兒女，我們都有一顆中國(guó)心。請(qǐng)欣賞《我的中國(guó)心》

主持人?。和瑢W(xué)們，我們都是炎黃子孫，都是在同一文化源泉下滋潤(rùn)下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，下面讓我們說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的世界之最吧?。凑l(shuí)對(duì)祖國(guó)最了解）學(xué) 生 １：我國(guó)的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，它海拔8848.48米。學(xué) 生 ２：我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家之一。學(xué) 生 ３：我國(guó)的西藏高原號(hào)稱世界屋脊。學(xué) 生 ４：我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的?！?… … …

主持人甲：歷史上無(wú)數(shù)中華兒女都在為祖國(guó)的發(fā)展而拋頭顱、灑熱血，我們這一代的娃娃們正在努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的騰飛而奮進(jìn)呢，瞧！這一群中國(guó)娃來(lái)了！請(qǐng)欣賞歌舞：《中國(guó)娃》。

主持人乙：偉大的中華民族養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀兒女，她們勤勞、勇敢、聰明、智慧，被世人刮目相看。下面請(qǐng)同學(xué)們講講他們的故事。主持人甲：喂，我有個(gè)意見(jiàn)，何不先講事跡，然后讓同學(xué)們猜一猜他是誰(shuí)呢？

主持人乙：好??！

主持人甲：我們開(kāi)始，誰(shuí)先來(lái)？

主持人丙：喂，我也有個(gè)建議，那答對(duì)者給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧。主持人乙：什么獎(jiǎng)勵(lì)？

主持人?。捍饘?duì)者送他一句祝福的話吧。主持人丙：開(kāi)始！

（學(xué)生眾說(shuō)紛云，祝福的話異彩紛呈）

主持人丙：祖**親時(shí)刻盼望孩子的回來(lái)，香港、澳門的回歸使祖**親更加年輕而有活力了，每一位游子的心，每一分中國(guó)的土地都在盼望早日回到母親的懷抱。請(qǐng)欣賞歌舞：《七子之歌》。

主持人?。鹤鎳?guó)啊，母親，您是那樣寬廣遼闊，祖國(guó)啊，母親，您用乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞勇敢的中華兒女，我們?yōu)槟械阶院溃覀優(yōu)槟械津湴?。下面，我有個(gè)建議：請(qǐng)同學(xué)們一展才華，將自己對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯祝福，融入這一張張扉頁(yè)、濃濃畫(huà)意之中吧！書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等都行。現(xiàn)在開(kāi)始，５分鐘完成，可用你提前準(zhǔn)備的材料。

（師組織同學(xué)展示自己的作品，貼在黑板一側(cè)，進(jìn)行評(píng)比）主持人甲：我愛(ài)你，祖國(guó)！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《我的祖國(guó)》

我的祖國(guó)

我的祖國(guó)是春潮洶涌的長(zhǎng)河，即使我不能做溢金流彩的洪波，我也要做浪尖上的一滴水珠，映出祖國(guó)的朝霞紅似流火。我的祖國(guó)是群星燦爛的星海，即使我不是光照環(huán)宇的星座，我也要做星云的一顆星星，把祖國(guó)的星空裝扮得更加絢麗奪目。我的祖國(guó)是歌的源泉、詩(shī)的天國(guó)，即使我不是能歌善舞的樂(lè)手，我也要做歌海中的一個(gè)音符，唱出祖國(guó)如酒似蜜的新生活。我是謳歌光明的百靈，我是捍衛(wèi)真理的金戈，祖國(guó)，我是您軀體的一個(gè)細(xì)胞，我屬于您啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！

主持人乙：多少風(fēng)雨，多少磨難，割不斷母子之情，我們的胸中時(shí)時(shí)會(huì)迸發(fā)出一聲聲呼喚：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)母親，想跟母親說(shuō)句心里話嗎？（學(xué)生按座次每人說(shuō)一句）

主持人丙：我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷，請(qǐng)看大型歌舞《我們的祖國(guó)是花園》

主持人甲：下面，我宣布這次主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。教 師：這次班會(huì)開(kāi)得較成功。通過(guò)這次班會(huì)同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)了，更加清楚做為一名中國(guó)娃肩上的重托，做為新世紀(jì)的中國(guó)娃請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們偉大的導(dǎo)師鄧小平爺爺?shù)囊痪湓挘?/p>

全體學(xué)生合：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民

第四篇：德育課教案

唐河縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)生德育課

第一周：如何面對(duì)突發(fā)事件

教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度及初步的安全意識(shí)、生命意識(shí)。

2、能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，常識(shí)有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問(wèn)題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、合作精神和探究能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

知道曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，了解在災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在課前搜集災(zāi)害資料。

2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套。教學(xué)過(guò)程：

第一 生活中的突發(fā)事件

活動(dòng)一：危急時(shí)刻

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”教師提出問(wèn)題“遇到危險(xiǎn)怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些危險(xiǎn)情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運(yùn)用查找到的資料，幫助學(xué)生掌握危機(jī)時(shí)撥打什么電話及防護(hù)自護(hù)措施；也可以學(xué)生們介紹自己遇險(xiǎn)時(shí)自護(hù)自救的經(jīng)驗(yàn)及做法，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救的能力。

活動(dòng)二：面對(duì)災(zāi)難

大自然中的自然災(zāi)害，如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災(zāi)害的危險(xiǎn)性和破壞性出發(fā)，學(xué)會(huì)自救和互救逃生的方法。那么，當(dāng)自然災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)呢？通過(guò)設(shè)置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生掌握面對(duì)災(zāi)害的一般方法，冷靜應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難。

第二 突發(fā)事件中的自救自護(hù)

活動(dòng)三：模擬演習(xí)活動(dòng)“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)”

先組織討論“地震發(fā)生時(shí)怎么辦？”，指導(dǎo)學(xué)生思考辨析：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣冷靜應(yīng)對(duì)？下面的做法正確嗎？然后組織學(xué)生進(jìn)行演習(xí)，演習(xí)的目的在于學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，利用好周圍的安全設(shè)備、安全通道、緊急出口等?？梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)幾種情景。

活動(dòng)四：一方有難，八方支援

教師可以通過(guò)播放近年來(lái)發(fā)生在我國(guó)的一些自然災(zāi)害的影像資料，來(lái)展現(xiàn)自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，特別是給人們的生活帶來(lái)的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會(huì)危難之中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴?？梢詮膬煞矫嬲归_(kāi)內(nèi)容，一是災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后努力抗災(zāi)，消災(zāi)。二是全國(guó)人民、世界人民心系災(zāi)區(qū)，提供各種支援。

第二周：安全教育

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié) 要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想

第三周：《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀 教學(xué)目標(biāo)

1.《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容 2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自尊自愛(ài)、注重儀表的意識(shí) 3.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長(zhǎng)的態(tài)度 教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

（二）教授新課

環(huán)節(jié)一：了解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 教師活動(dòng)：教師讓學(xué)生自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡(jiǎn)要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，啟發(fā)學(xué)生自己體會(huì)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

學(xué)生活動(dòng)：自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡(jiǎn)要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會(huì)二者關(guān)系，回答問(wèn)題。

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進(jìn)行小比拼看那班同學(xué)動(dòng)作規(guī)范。

教師活動(dòng)：

1.選取規(guī)范中與學(xué)生生活很貼近的3條重點(diǎn)舉例講解。如：升旗時(shí)要脫帽、行注目禮。

2.講授“注重禮儀”一部分時(shí)，引申講解穿衣的“三色原則”。3.講授儀態(tài)時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明坐姿要求。學(xué)生活動(dòng)： 1.開(kāi)展行為自測(cè)，每當(dāng)將是講解一條行為規(guī)范時(shí)，學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒(méi)有做到。測(cè)試自己原來(lái)的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。

2.體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。

教師活動(dòng)：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與同學(xué)、老師相處的禮貌。

學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的握手。自測(cè)是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對(duì)老師說(shuō)的話。

環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三、四、五大方面，小測(cè)試“你對(duì)父母知多少”

教師活動(dòng)：選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案，朗讀測(cè)試題 學(xué)生活動(dòng)：選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案，其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。

（三）課堂小結(jié)

總結(jié)日常行為規(guī)范的五大方面。⑴自尊自愛(ài)，注重儀表 ⑵誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人 ⑶遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)⑷勤勞儉樸，孝敬父母 ⑸嚴(yán)于律己，遵守公德

第四周課題：學(xué)會(huì)寬容

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：

同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？

你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。

二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）總結(jié)寬容的意義： 1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）

五：教師總結(jié)：

法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜?，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。

第五周 坐姿

教學(xué)目標(biāo)：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖

二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書(shū)：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？

3、禮儀提醒；

（1）

不要托著腮坐，這樣很沒(méi)精神。（2）

不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。（3）

不要跪著坐，這樣容易駝背。（4）

不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。（5）

長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。

三、總結(jié)

第六周 步態(tài)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的行走姿勢(shì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：你會(huì)走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？

二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：

1、出示正確的步態(tài)圖

要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動(dòng)。

（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。

2、辨析：出示四幅插圖

說(shuō)一說(shuō)：他們這樣對(duì)嗎？應(yīng)該這樣做？

3、禮儀提醒：

（1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。

（3）不要走在路隊(duì)里東張西望。（4）不要在隊(duì)伍中邊走邊說(shuō)話。

三、總結(jié)

第七周 愛(ài)老師

教學(xué)目標(biāo)：懂得尊敬老師。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：進(jìn)了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

二、談話明理：

博愛(ài)禮儀提醒：愛(ài)老師可以表現(xiàn)為（1）主動(dòng)向老師問(wèn)好。（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講。

（3）主動(dòng)幫老師做力所能及的事。（4）聽(tīng)從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。

三、評(píng)一評(píng)：

第八周 學(xué)會(huì)鞠躬

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人打招呼，知道在什么時(shí)候行鞠躬禮，學(xué)會(huì)正確的鞠躬方法。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)一學(xué)：

（1）互相鞠躬。

（2）側(cè)向鞠躬。（3）見(jiàn)到客人要鞠躬。

（4）見(jiàn)到長(zhǎng)輩要鞠躬。

二、練一練：

上課前師生互相鞠躬問(wèn)好。

三、讀一讀： 日本的鞠躬禮

日本人見(jiàn)面時(shí)一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問(wèn)好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對(duì)不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無(wú)論各級(jí)長(zhǎng)官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

第九周 課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小學(xué)課堂禮儀

1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來(lái)。

2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：

“上課”時(shí)：[班長(zhǎng)]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時(shí)喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。[班長(zhǎng)]：請(qǐng)坐！

下課時(shí)：[班長(zhǎng)]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

4、回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽(tīng)講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。

5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說(shuō)話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

二、練習(xí)課堂禮儀 第十周 課間禮儀

教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。（2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全。

二、說(shuō)一說(shuō)：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。

（2）在教室里吵鬧。

第十周 家庭問(wèn)候

教學(xué)目標(biāo)：懂得在家也要講禮貌。

教學(xué)過(guò)程：

一、交流明理：

（1）睡覺(jué)前道“晚安”。（2）早起問(wèn)好。（3）出門說(shuō)“再見(jiàn)”。

二、禮儀提醒您： 稱呼與問(wèn)候

一個(gè)懂禮貌的孩子，做客時(shí)，見(jiàn)人主動(dòng)稱呼很重要，請(qǐng)你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評(píng)一評(píng)：

第十一周 愛(ài)清潔 講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程；

一、故事導(dǎo)入：

師講述《邋遢大王奇遇記》

二、看圖明理

經(jīng)常洗手

上完廁所后

飯前、飯后

運(yùn)動(dòng)以后。

早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完?yáng)|西不刷牙的話......細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的！

勤剪指甲

勤洗澡

三、評(píng)一評(píng)：

第十二周 愛(ài)惜糧食

教學(xué)目標(biāo)：懂得愛(ài)惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食 3.看一看種糧食的經(jīng)過(guò)（圖片）

播種。施肥。殺蟲(chóng)。收割。

二、讀古詩(shī)，體驗(yàn)種糧食的辛苦。

鋤禾 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、聽(tīng)小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛(ài)惜糧食？

第十三周 我愛(ài)爸爸媽媽

教學(xué)目標(biāo)：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過(guò)程:

一、交流明理

爸爸媽媽工作辛苦了

幫爸爸媽媽做家務(wù)

記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

二、記一記：

爸爸的生日是____

媽媽的生日是____

三、評(píng)一評(píng)：

第十四周 文明行路

教學(xué)目標(biāo)：知道行路禮儀，并在生活中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、了解行路禮儀

1、認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)識(shí)

（1）鐵道路口標(biāo)識(shí)。

（2）注意危險(xiǎn)。（3）禁止非機(jī)動(dòng)車通過(guò)。

（4）禁止行人通行。2 請(qǐng)走人行橫道 3 翻越護(hù)欄危險(xiǎn) 4 不要闖紅燈

二、記一記： 上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過(guò)馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

三、參觀交通知識(shí)宣傳欄。

第十五周文明乘車

教學(xué)目標(biāo)：了解乘車常識(shí)，學(xué)會(huì)文明乘車。

教學(xué)過(guò)程；

一、了解乘車禮儀：你坐過(guò)公共汽車嗎？坐汽車時(shí)要注意些什么呢？

先下后上

不把頭探出窗外

主動(dòng)讓座

不高聲交談

二、評(píng)一評(píng)：

第十六周 節(jié)約水電

教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。

教學(xué)過(guò)程：

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)水、電給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？

大家一起來(lái)行動(dòng)

及時(shí)關(guān)水。

隨手關(guān)燈。

他們的做法對(duì)嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺(jué)害怕整夜開(kāi)著燈。

4、評(píng)一評(píng)：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水

節(jié)約用電

自己評(píng)

家長(zhǎng)評(píng)

節(jié)約用水小常識(shí)

第十七周 不亂動(dòng)他人物品

教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂**翻他人物品。

教學(xué)過(guò)程：

在別人家做客（出示插圖）

不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西。

客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動(dòng)客人帶來(lái)的物品。

在學(xué)校（出示插圖）

不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書(shū)信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

貪小便宜的后果

讀一讀小故事： 第十八周注目禮

表示禮貌的敬禮方式，少先隊(duì)員有隊(duì)禮，紅星兒童團(tuán)有團(tuán)禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊(duì)伍在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)接受首長(zhǎng)檢閱時(shí)，向首長(zhǎng)表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進(jìn)時(shí)，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴(yán)肅，兩眼有精神的注視對(duì)方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢(shì)。每天升國(guó)旗時(shí)，小朋友邊行隊(duì)禮，兩眼必須邊注視著國(guó)旗冉冉升起。這表示對(duì)國(guó)旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請(qǐng)小朋友注意：

1、坐著是不能行注目禮的。

2、對(duì)方一般都是比我們年長(zhǎng)的師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志（如國(guó)旗、隊(duì)旗、黨旗等）。

[行為導(dǎo)航]辨析：

1、升旗時(shí)，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對(duì)國(guó)旗行注目禮了。（）

2、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺(tái)，行進(jìn)時(shí)還要做正步。

（）

第十九周 對(duì)垃圾食品說(shuō)“不!” 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖片、一些食物 活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

圖片3出示：

1、去干凈實(shí)惠的飯店吃；

2、吃肯德基；

3、吃油炸小吃。

學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學(xué)生交流）

二、感受“垃圾食品” 圖片4出示：油炸食品 圖片5、6出示：油炸食品危害 談話：看完后，你有什么想法？

其實(shí)這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個(gè)字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒(méi)想到，同學(xué)們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊(duì)長(zhǎng)給我們讀首兒歌

拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開(kāi)始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來(lái)！

第五篇：德育課教案

不以規(guī)矩，不成方圓

-----“十不準(zhǔn)”德育教案

一、教學(xué)內(nèi)容：鹽城市高級(jí)職業(yè)學(xué)?！笆粶?zhǔn)”具體內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

了解學(xué)?！笆粶?zhǔn)”的基本內(nèi)容，理解并識(shí)記“十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。

（二）情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生形成努力遵守學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”的意識(shí)

（三）行為目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真踐行學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

理解并識(shí)記“十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生形成努力遵守學(xué)?！笆粶?zhǔn)”的意識(shí)，讓他們認(rèn)真踐行學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

四、教育方法

榜樣示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探討法、實(shí)踐體驗(yàn)法。

五、課前準(zhǔn)備

（一）、教師

1、準(zhǔn)備《校園暴力事件》視頻，并進(jìn)行剪輯。

2、制作我校獲全國(guó)技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)金牌選手陳晨的電子相冊(cè)。

（二）、學(xué)生

1、課前誦讀學(xué)?！笆遣粶?zhǔn)”具體內(nèi)容。

2、分好學(xué)習(xí)合作小組。

五、教學(xué)過(guò)程

教師：俗話說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓，作為我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，我們?cè)谛Ｆ陂g要遵守學(xué)校的“十不準(zhǔn)”規(guī)范，今天我就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)鹽城市高級(jí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

環(huán)節(jié)一： “十不準(zhǔn)”------我知道1、2、教師誦讀學(xué)?！笆粶?zhǔn)” “十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容

（1）、不準(zhǔn)頂撞老師。

（2）、不準(zhǔn)打架斗毆、尋釁滋事。（3）、不準(zhǔn)和校外不良青年交往。（4）、不準(zhǔn)非法在校內(nèi)進(jìn)出校園。（5）、不準(zhǔn)非法進(jìn)出校園。（6）、不準(zhǔn)再校內(nèi)吃游食。（7）、不準(zhǔn)亂扔亂拋。（8）、不準(zhǔn)穿奇裝異服。（9）、不準(zhǔn)留怪異發(fā)型。（10）、不準(zhǔn)亂停放車輛。

分條舉例逐步講解每條的具體規(guī)范和訥容。

展示課前的《學(xué)生行為規(guī)范》的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果。談?wù)勛约涸凇笆粶?zhǔn)”上做到了哪些，哪些還沒(méi)有做到。

環(huán)節(jié)二： “十不準(zhǔn)”------大家談 播放《校園暴力事件》視頻 教師活動(dòng)：

播放視頻，解說(shuō)這段視頻。學(xué)生活動(dòng)：

觀看視頻，感受視頻里的暴力事件帶來(lái)的心靈觸動(dòng)。教師提問(wèn)：

看了這段視頻以后你覺(jué)得你應(yīng)該如何遵守學(xué)校的“十不準(zhǔn)”

環(huán)節(jié)三： “十不準(zhǔn)”------我堅(jiān)定

1、聽(tīng)取全國(guó)技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)選手陳晨的實(shí)例，知道要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能錘煉出扎實(shí)的專業(yè)技能，才能成就出彩的人生。

2、討論題 只有嚴(yán)格遵守“十不準(zhǔn)”才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大

家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

環(huán)節(jié)四： “十不準(zhǔn)”――我踐行

1、自己對(duì)照“十不準(zhǔn)”每條內(nèi)容，進(jìn)行反思，看看自己有沒(méi)有沒(méi)有做到的，寫在卡片上。

2、全班同學(xué)一起宣誓，嚴(yán)格要求自己遵守“十不準(zhǔn)”。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)拓展

1、大聲齊讀“十不準(zhǔn)”，再次堅(jiān)定自己踐行“十不準(zhǔn)”的決心。

2、做志愿服務(wù)，在學(xué)校范圍內(nèi)向?qū)W校的學(xué)生們宣傳講解“十不準(zhǔn)”。