第一篇：棗強(qiáng)第五小學(xué)文化展示

棗強(qiáng)第五小學(xué)整體設(shè)計(jì)文化墻

棗強(qiáng)第五小學(xué)文化墻內(nèi)容

文化墻內(nèi)容，秉承“樂(lè)于心·承于行”的核心理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)文化墻的文化熏陶，讓孩子們?cè)跐撘颇辛私庵R(shí)，不但是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，還有世界的寶貴文化、科學(xué)知識(shí)。接收知識(shí)，才能繼承知識(shí)，并在將來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。具體規(guī)劃為：教學(xué)樓樓頂：校名，校徽，理念； 教學(xué)樓大廳：校園文化核心理念；

教學(xué)樓一至四層以文化知識(shí)為主：走廊南墻——文化知識(shí)概述； 走廊北墻——小學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成；

教學(xué)樓一至四層主樓梯兩側(cè)：成語(yǔ)故事；

教學(xué)樓一至四層?xùn)|西兩側(cè)樓梯：經(jīng)典名著節(jié)選，名句解釋； 教學(xué)樓至實(shí)驗(yàn)樓東走廊二至四層：小學(xué)生理念養(yǎng)成； 實(shí)驗(yàn)樓一至四層：走廊南墻——科學(xué)、藝術(shù)知識(shí)概述； 實(shí)驗(yàn)樓一至四層?xùn)|西兩側(cè)樓梯：科學(xué)知識(shí)； 實(shí)驗(yàn)樓至教學(xué)樓西走廊：學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采展示 實(shí)驗(yàn)樓至教學(xué)樓西走廊樓頂：校名 操場(chǎng)圍欄：體育運(yùn)動(dòng)圖形，?；赵煨?/p>

一、教學(xué)樓

1.一層

a門(mén)口-大廳：奮發(fā)有為，與時(shí)俱進(jìn)；書(shū)香醇美，樂(lè)韻新生 b東西走廊南墻：國(guó)粹——中醫(yī)，書(shū)法，京劇，武術(shù)，圍棋

亞子品牌設(shè)計(jì)

棗強(qiáng)第五小學(xué)整體設(shè)計(jì)文化墻

c東西走廊西頭北墻：仁義禮智信孝（圖形創(chuàng)意）d東西走廊東頭北墻：陽(yáng)光健康，伴我成長(zhǎng)（圖形創(chuàng)意）e大廳通往實(shí)驗(yàn)樓東西兩側(cè)：國(guó)粹——象棋，古琴，國(guó)畫(huà)，對(duì)聯(lián) e主樓梯一層至二層北墻：樂(lè)于心，承于行（圖形創(chuàng)意）

f主樓梯一層至二層兩側(cè)墻壁：成語(yǔ)故事——鐵杵磨針，聞雞起舞，亡羊補(bǔ)牢，盲人摸象，守株待兔，揠苗助長(zhǎng)

2.二層

a東西走廊南墻：寓言故事——《中國(guó)寓言故事》《格林童話》、《伊索寓言》《安徒生童話故事集》《一千零一夜》《阿凡提的故事》宮崎駿作品

c東西走廊西頭北墻：二十四節(jié)氣（圖形創(chuàng)意）

d東西走廊東頭北墻：人有多少知識(shí)，就有多少力量（圖形創(chuàng)意）e主樓梯一層至二層北墻：德才兼?zhèn)?，知行合一（圖形創(chuàng)意）

f主樓梯一層至二層兩側(cè)墻壁：成語(yǔ)故事——買(mǎi)櫝還珠，濫竽充數(shù)，按圖索驥，邯鄲學(xué)步，井底之蛙，葉公好龍

3.三層

a東西走廊南墻：先賢——孔子、孟子、老子、莊子、董仲舒、朱熹、王守仁

b東西走廊西頭北墻：棗強(qiáng)縣名人（圖形創(chuàng)意）

d東西走廊東頭北墻：分享，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)（圖形創(chuàng)意）e主樓梯一層至二層北墻：勵(lì)學(xué)篤行，卓逸不群（圖形創(chuàng)意）

f主樓梯一層至二層兩側(cè)墻壁：成語(yǔ)故事——疑鄰盜斧，不可救藥，乘風(fēng)破浪，一衣帶水，高山流水，一字之師

亞子品牌設(shè)計(jì)

棗強(qiáng)第五小學(xué)整體設(shè)計(jì)文化墻

4.四層

a東西走廊南墻：經(jīng)典——經(jīng)史子集詩(shī)詞歌賦 b東西走廊西頭北墻：古代科學(xué)人物（圖形創(chuàng)意）

d東西走廊東頭北墻：與閱讀相伴，與快樂(lè)相伴（圖形創(chuàng)意）e主樓梯一層至二層北墻：繼承先賢潤(rùn)物無(wú)聲（圖形創(chuàng)意）

f主樓梯一層至二層兩側(cè)墻壁：成語(yǔ)故事——背水一戰(zhàn)、望梅止渴、紙上談兵、臥薪嘗膽、四面楚歌、指鹿為馬

二、實(shí)驗(yàn)樓

1.一層

a門(mén)口-大廳：快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、世界七大藝術(shù)

b東西走廊南墻：民諺俗語(yǔ)中的物理知識(shí) ——小小稱砣壓千斤，破鏡不能重圓，摘不著的是鏡中月?lián)撇恢氖撬谢?，人心齊，泰山移，麻繩提豆腐，真金不怕火來(lái)煉，真理不怕?tīng)?zhēng)辯，月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨，長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)，但聞其聲，不見(jiàn)其人，開(kāi)水不響，響水不開(kāi)，豬八戒照鏡子--里外不是人，水火不相容，洞中方一日，世上已千年，千里眼，順風(fēng)耳

c東西走廊西頭向教學(xué)樓通道：科學(xué)小知識(shí)——牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮?火柴是用什么做的?（圖形創(chuàng)意）

d東西走廊東頭向教學(xué)樓通道：科學(xué)小知識(shí)——煮雞蛋為什么在涼水里浸過(guò)后皮就好剝？糖為什么是甜的？為什么敲玻璃杯的邊緣會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音？（圖形創(chuàng)意）

2.二層

a東西走廊南墻：音樂(lè)小知識(shí)——五聲，宴樂(lè)，樂(lè)器，西方音樂(lè)，西方樂(lè)器

亞子品牌設(shè)計(jì)

棗強(qiáng)第五小學(xué)整體設(shè)計(jì)文化墻

3.三層

a東西走廊南墻：美術(shù)小知識(shí)——中國(guó)美術(shù)發(fā)展，材料，名畫(huà)，西方美術(shù)發(fā)展，材料，名畫(huà)

4.四層

a東西走廊南墻：天文小知識(shí)——恒星，太陽(yáng)，行星，日食，月食，為什么百天看不到星星，為什么星星有不同的顏色，最亮的星星是什么星星，天空為什么是藍(lán)色的三、教學(xué)樓至實(shí)驗(yàn)樓東走廊

1.二層

a南北走廊東墻：愛(ài)國(guó)（圖形創(chuàng)意）

2.三層

a南北走廊東墻：節(jié)儉（圖形創(chuàng)意）

3.四層

a南北走廊東墻：環(huán)保（圖形創(chuàng)意）

四、教學(xué)樓至實(shí)驗(yàn)樓西走廊

1.二層

a南北走廊西東墻：學(xué)生風(fēng)采，校園攝影（圖形創(chuàng)意）

五、教學(xué)樓東西頭樓梯

1.東樓梯

a東西兩側(cè)墻：中國(guó)名人名言，世界名人名言，2.西樓梯

a東西兩側(cè)墻：名著名句，名著節(jié)選

六、實(shí)驗(yàn)東西頭樓梯

1.東樓梯

亞子品牌設(shè)計(jì)

棗強(qiáng)第五小學(xué)整體設(shè)計(jì)文化墻

a東西兩側(cè)墻：科學(xué)小常識(shí)

2.東樓梯

a東西兩側(cè)墻：藝術(shù)小常識(shí)

亞子品牌設(shè)計(jì)

第二篇：棗強(qiáng)團(tuán)縣委工作匯報(bào)

棗強(qiáng)團(tuán)縣委工作匯報(bào)———2010年3月14日(棗強(qiáng)團(tuán)縣委 馮麗麗 供稿)我縣共青團(tuán)工作在上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞黨政工作大局，按照縣委、縣政府提出的“三創(chuàng)一超”總體要求，以組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年為目標(biāo)，以青少年思想教育為主線，以基層組織建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)基層共青團(tuán)各項(xiàng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面，棗強(qiáng)團(tuán)縣委工作匯報(bào)。棗強(qiáng)縣現(xiàn)有共青團(tuán)員2.8萬(wàn)人，基層團(tuán)委19個(gè)其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委11個(gè)，團(tuán)總支60個(gè)、團(tuán)支部705個(gè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記平均年齡為30歲，其中本科6人、大專3人、中專2人。有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了專門(mén)或者與黨委共用的活動(dòng)場(chǎng)所，2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每年平均開(kāi)展4次活動(dòng)，在青年中開(kāi)展2次，所轄553個(gè)行政村中村團(tuán)支部數(shù)量為364個(gè)，村團(tuán)支部書(shū)記人數(shù)為362人，平均年齡為32歲?，F(xiàn)將團(tuán)縣委工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、成立林秀貞助老志愿者服務(wù)隊(duì)12月4日上午，為進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛(ài)、互助進(jìn)步的志愿精神，宣傳志愿文化，活躍基層團(tuán)組織，充分發(fā)揮志愿服務(wù)在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的積極作用，共青團(tuán)棗強(qiáng)縣委員會(huì)成立林秀貞助老志愿者服務(wù)隊(duì)，聘請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、新中國(guó)建國(guó)以來(lái)100位感動(dòng)中國(guó)人物林秀貞為名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，并將縣光榮院定為青年志愿者服務(wù)基地。并在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在光榮院開(kāi)展了第一次助老志愿者服務(wù)活動(dòng)。3月5日為中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，棗強(qiáng)團(tuán)縣委在棗強(qiáng)鎮(zhèn)開(kāi)展了棗強(qiáng)鎮(zhèn)志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在統(tǒng)一的時(shí)間不同的地點(diǎn)集中開(kāi)展了志愿服務(wù)活動(dòng)，組織志愿者到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院、軍烈屬和困難群眾家中集中開(kāi)展第二次志愿服務(wù)活動(dòng)。3月5日的活動(dòng)是為了把林秀貞敬老志愿者服務(wù)隊(duì)擴(kuò)大，把秀貞精神發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)中，社會(huì)各界積極響應(yīng)，在全縣進(jìn)一步弘揚(yáng)了敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，對(duì)引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的道德觀念起到了很好的作用，為各界愛(ài)心人士參與志愿服務(wù)、回報(bào)社會(huì)提供了的很好平臺(tái)。團(tuán)委通過(guò)向老人們贈(zèng)送床單、水杯、牛奶、蛋糕等生活用品和食品，為老人免費(fèi)檢查身體，發(fā)放常用藥品，陪老人們說(shuō)話聊天，為他們的生活增添了色彩、樂(lè)趣。來(lái)自職教中心和衡水市愛(ài)心公益聯(lián)盟藝術(shù)團(tuán)的志愿者為老人表演了文娛節(jié)目，也他們送去了快樂(lè)。通過(guò)兩次志愿服務(wù)活動(dòng)青年志愿者的踴躍參與，展現(xiàn)了青年志愿者的激情與活力，更展現(xiàn)他們廣大的奉獻(xiàn)精神與傳承敬老愛(ài)老的美德。團(tuán)縣委通過(guò)各種渠道對(duì)這些志愿者進(jìn)行了登記注冊(cè)，以便在以后的時(shí)間組織這批志愿者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。今后，團(tuán)縣委將繼續(xù)這種“一對(duì)一”服務(wù)，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院都有一支林秀貞助老志愿者服務(wù)小分隊(duì)，實(shí)施定期服務(wù)制度，工作匯報(bào)《棗強(qiáng)團(tuán)縣委工作匯報(bào)》。

二、組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)工作在準(zhǔn)備階段，團(tuán)縣委結(jié)合縣委組織部、新屯鄉(xiāng)黨委共同設(shè)計(jì)試點(diǎn)方案，并向縣委和團(tuán)市委提交試點(diǎn)實(shí)施方案初稿，并確定新屯鄉(xiāng)作為試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在實(shí)施階段，新屯鄉(xiāng)團(tuán)委作為共青團(tuán)基層組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)單位，通過(guò)公開(kāi)選拔鄉(xiāng)團(tuán)委兼職副書(shū)記的形式，增配了五名兼職團(tuán)委副書(shū)記，這五名副書(shū)記分別為：機(jī)關(guān)干部、大學(xué)生村官、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、學(xué)校團(tuán)務(wù)工作者、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，具有一定的代表性，能夠當(dāng)好黨組織的助手，廣泛聯(lián)系我鄉(xiāng)青年群眾，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的先進(jìn)作用。團(tuán)縣委加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委辦公場(chǎng)所和工作經(jīng)費(fèi)，達(dá)到“八個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：一塊牌子、一面團(tuán)旗、一個(gè)陣地、一套檔案、一本名冊(cè)、一份月報(bào)、一份典型、一份總結(jié)。在新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作中，新屯鄉(xiāng)團(tuán)委充分發(fā)揮團(tuán)員青年精力旺盛、工作熱情高、文化素質(zhì)好、理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)新選拔上來(lái)的五名團(tuán)委副書(shū)記，發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)各個(gè)領(lǐng)域的團(tuán)員青年積極參與到“新農(nóng)?！痹圏c(diǎn)工作中，為群眾講解“新農(nóng)?！闭撸瑤腿罕娹k理“新農(nóng)?！笔掷m(xù)，在完成鄉(xiāng)黨委政府中心工作的同時(shí)，提升了共青團(tuán)在人民群眾心目中的先進(jìn)形象。

三、引導(dǎo)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)棗強(qiáng)團(tuán)縣委以推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為工作的重點(diǎn)，以促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目的，以深化技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，積極整合資源，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，初步構(gòu)建青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，全力謀劃促進(jìn)棗強(qiáng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)深入實(shí)施。

（一）深入了解棗強(qiáng)廣大青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與需求，更好的服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。團(tuán)縣委將組成專題調(diào)研組，深入到學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)調(diào)研了解棗強(qiáng)青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，掌握青年的擇業(yè)心態(tài)，獲取服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議，為全面開(kāi)展服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)提供真實(shí)可靠的決策依據(jù)。09年以來(lái)，團(tuán)縣委組織縣部分青年到玻璃鋼、托輥、皮毛等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，并與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解當(dāng)?shù)仄髽I(yè)所缺青年人才,對(duì)農(nóng)村青年返鄉(xiāng)情況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解青年農(nóng)民工的培訓(xùn)需求，就業(yè)愿望。

（二）團(tuán)縣委將依托縣較大企業(yè)，成立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)小組，邀請(qǐng)優(yōu)秀青年企業(yè)家、農(nóng)村合作組織代表為小組組長(zhǎng)，并在全縣成立兩個(gè)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)，一是，棗強(qiáng)鎮(zhèn)大王村—新型農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)試點(diǎn)，二是，大營(yíng)鎮(zhèn)芍藥村—青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。開(kāi)展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)援助、大學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)等活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變當(dāng)代青年就業(yè)擇業(yè)觀念，增加青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。09年12月棗強(qiáng)縣農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地成立，團(tuán)縣委調(diào)查走訪團(tuán)員青年，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行了解，并制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，讓農(nóng)村青年每個(gè)人都學(xué)到一些專業(yè)知識(shí)，從農(nóng)機(jī)維修、進(jìn)城務(wù)工、養(yǎng)殖、種植、經(jīng)商等方面入手，并聘請(qǐng)了多名專業(yè)技術(shù)人員。目前共舉辦培訓(xùn)班四期，培訓(xùn)人員461人，發(fā)放資料860份，目前培訓(xùn)基地已取得一定成績(jī)。通過(guò)對(duì)青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)縣委的目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)全縣100名青年通過(guò)分類引導(dǎo)能夠找到適合自己的工作。

第三篇：xx小學(xué)文化工作總結(jié)

xx小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，初步開(kāi)展“創(chuàng)綠”，推進(jìn)校園綠化、美化、凈化和文化建設(shè)工作，現(xiàn)將創(chuàng)綠活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全組織

創(chuàng)綠是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了“創(chuàng)綠”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)綠工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，全面提高廣大師生“創(chuàng)綠”意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

組長(zhǎng)：曾xx

副組長(zhǎng)：陳xx、陳xx

成員：鐘xx、劉xx、鐘xx及各班主任

二、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立理念

我校堅(jiān)持教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)綠活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校始終把創(chuàng)綠、環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)綠的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)綠的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確立創(chuàng)綠要以人為本、要著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí)。做到：明確創(chuàng)綠的重要意義，明確創(chuàng)綠與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系，明確創(chuàng)綠對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義，明確自己在創(chuàng)綠中的地位、作用。為了營(yíng)造良好氛圍，我校充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)等陣地，積極宣傳創(chuàng)綠知識(shí)、法規(guī)，增強(qiáng)師生的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí) “人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等。

三、綠化校園，美化環(huán)境

以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)已建成的綠化、進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，并計(jì)劃投資實(shí)施校園創(chuàng)綠工程，現(xiàn)新征土地近10畝，正在籌建之中，為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐，愛(ài)綠創(chuàng)綠的實(shí)踐基地，學(xué)校大梯步兩邊已經(jīng)由學(xué)生自發(fā)綠化，校園隨處可見(jiàn)“水是生命之源，請(qǐng)愛(ài)惜每一滴水”“青青綠草，伴我學(xué)習(xí)，只留身影，不留垃圾”“睬我別踩我”等環(huán)保宣傳語(yǔ)，這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)警示學(xué)生愛(ài)綠、創(chuàng)綠。逐步實(shí)現(xiàn)校園綠茵鋪地，人與自然相映成趣，和諧發(fā)展，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神。

四、學(xué)科滲透，環(huán)境教育

我們以課堂為實(shí)施創(chuàng)綠教育的主渠道，積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生得到美的熏陶。學(xué)校還要求每位教師都能成為環(huán)境教育的實(shí)施者，充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，進(jìn)行有機(jī)滲透，將

環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)我們結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“世界水日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界無(wú)煙日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，利用班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳畫(huà)、國(guó)旗下講話等渠道進(jìn)行專題教育，增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，大力營(yíng)造綠色學(xué)校文化，形成一種綠色教育機(jī)制，全面提高學(xué)生的創(chuàng)綠素養(yǎng)。

xx小學(xué)

2011.7

第四篇：小學(xué)文化藝術(shù)展前言

前言

校園有文化，學(xué)校才有靈魂；校園有藝術(shù)，教育教學(xué)才充滿活力。近年來(lái)，我們秉承“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育才，全面發(fā)展”的育人思路，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，極大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

本次展覽活動(dòng)，得益于學(xué)校彩筆畫(huà)、盤(pán)畫(huà)、毛線畫(huà)、超輕黏土等特色美術(shù)課的開(kāi)設(shè)、得益于書(shū)法課程的普及，更得益于以高雪校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的教育理念。學(xué)校在繼承傳統(tǒng)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)與創(chuàng)新課程改革的碰撞中提升發(fā)展內(nèi)涵；師生在找尋藝術(shù)特長(zhǎng)與智育、美育、體育的契合點(diǎn)中提升文化品位。打造學(xué)校多元育人的新格局。組委會(huì)在送展的近千件作品中遴選了部分特色和優(yōu)秀作品，涉及師生繪畫(huà)、書(shū)法、手工、攝影、繪本創(chuàng)作、閱讀體會(huì)交流等?；蛟S，有些作品還略顯稚嫩，但卻充分展示了廣大師生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，也進(jìn)一步展現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的突出成果。

校園的陽(yáng)光，絢爛了心中的墨彩。藝術(shù)的雨露，浸潤(rùn)了手中的畫(huà)筆；愿這些作品、這些創(chuàng)意、這些思想帶給您智慧的啟迪、藝術(shù)的享受。熱誠(chéng)歡迎您的欣賞，評(píng)鑒！

第五篇：小學(xué)文化墻設(shè)計(jì)方案[范文]

一年四班教室文化墻設(shè)計(jì)方案

一、班級(jí)文化墻的意義:

班級(jí)文化墻是班級(jí)文化的重要內(nèi)容之一，文化墻的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了班級(jí)文化的水平，展示了班級(jí)的形象和風(fēng)貌，它可以強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在一定程度上改變學(xué)生的的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，使良好的文化變成良好的習(xí)慣。因此利用好班級(jí)文化墻是推動(dòng)學(xué)生健康向前發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。是每位班主任都不能忽略的宣傳陣地。二、一年四班文化墻的設(shè)計(jì)思路: 文化墻布置時(shí)，應(yīng)該注意突出鼓勵(lì)性、實(shí)用性、趣味性。按照文化墻面分為左中右三部分。

右邊部分是一年四班的班級(jí)展示——主體采用了自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛煉、自己管理、自理生活五大板塊，這五個(gè)板塊分別以德、智、體、美、勞為主體框架，以卡通形式布置展板，能增加趣味性、美觀性，接近孩子們的心理，讓同學(xué)們愛(ài)于觀看、愛(ài)于保護(hù)。展板上粘貼著同學(xué)們的生活照片，以老師和家長(zhǎng)共同幫助同學(xué)們粘貼，是為了同學(xué)們親手完善展板布置，在感受到互助的樂(lè)趣同時(shí)，還能體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的心愿，希望同學(xué)們以德智體美勞全面發(fā)展成長(zhǎng)為卓越的人才。

中間部分張貼有班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào),分別是: 班風(fēng)：自主成才 自立成長(zhǎng)。班訓(xùn)：自我成長(zhǎng)愛(ài)思考 主動(dòng)幫人助團(tuán)結(jié)。班級(jí)口號(hào)：給自己一個(gè)目標(biāo) 向著夢(mèng)想奔跑。

左邊部分是班徽——采用了飛翔的翅膀造型，代表著老師的心愿：希望同學(xué)們?cè)谥R(shí)的天空里自由的飛翔。中間是“卓越班”，寓意為班級(jí)同學(xué)都會(huì)成長(zhǎng)為杰出的人才，兩側(cè)翅膀上分別寫(xiě)著獨(dú)立、自主，是告誡同學(xué)：要養(yǎng)成做事有自己的思考，不去過(guò)分依賴他人，則會(huì)快速的成長(zhǎng)為卓越的人才。綠色背景代表的同學(xué)們會(huì)在青春洋溢的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

三、文化墻設(shè)計(jì)風(fēng)格：

一年四班的班級(jí)文化墻立足使班級(jí)的各種物化的東西都體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓每一塊墻壁都“活”起來(lái)，賦予它無(wú)限的生機(jī)，給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺(jué)，愿班級(jí)文化墻能如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無(wú)聲勝有聲的教育作用,這才是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)!