第一篇：九年級(jí)第四課第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)第四第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)

策教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)第四第一框?qū)ν忾_放的基本國(guó)策教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)科名稱：

思想品德

年級(jí)（模塊）名稱：

九年級(jí)

年級(jí)章節(jié)：第二

單元（填單元名稱）

了解祖國(guó)

愛我中華第四

（填題名稱）了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略

第一框題（填框題名稱）對(duì)外開放的基本國(guó)策

關(guān)鍵詞（3～個(gè)）：對(duì)外開放基本國(guó)策

獨(dú)立自主

自力更生

【教學(xué)目標(biāo)】程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)能力情感態(tài)度價(jià)值觀

讓學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策。讓學(xué)生感受當(dāng)今開放的世界形勢(shì)，理解堅(jiān)持對(duì)外開放的必要性、重要意義，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放中應(yīng)該正確處理的幾種關(guān)系，全面提高對(duì)外開放水平使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展離不開世界；真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的原因。理解對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界；加深對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對(duì)黨的感情；【資源分析】、針對(duì)的問題：對(duì)外開放的事例，同學(xué)們都能例舉，但對(duì)外開放的實(shí)際數(shù)據(jù)、開放的程度、對(duì)外開放的性質(zhì)等認(rèn)識(shí)上，學(xué)生存在明顯的不足。

2、學(xué)生的需要：初三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具有一定的思辯能力。因此《程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)事實(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。在本中，如果教師能儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)、事例讓學(xué)生進(jìn)行主題探究，既能落實(shí)學(xué)生對(duì)“對(duì)外開放”的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系

二、學(xué)生分析【教學(xué)方法】（教法）

1、對(duì)比分析法

2、情景教學(xué)法

3、分析討論法

（學(xué)法）

1、自主學(xué)習(xí)法

2、合作學(xué)習(xí)法

3、探究學(xué)習(xí)法?！拘汀啃率凇窘虒W(xué)時(shí)間】1時(shí)【教學(xué)流程】提出問題→師生探究→生成知識(shí)→明理踐行【板書設(shè)計(jì)】對(duì)外開放的基本國(guó)策

1、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面

2、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界3）、國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的文明成果。

3、我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）1）、全方位的對(duì)外開放2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系3）、堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。

【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新：時(shí)政鏈接感受成就：材料：

1、改革開放三十年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年快速增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)富積累大增，綜合國(guó)力不斷提升，令國(guó)際社會(huì)刮目相看。到XX年，我國(guó)GDP達(dá)到2466萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)。

2、今年8月，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，受到世界廣泛贊譽(yù)。3、9月2日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國(guó)人的首次太空行走。中國(guó)成為繼俄羅斯與美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立完成這一壯舉的國(guó)家，這是全人類的成就。學(xué)生思考：看了這些材料，你有什么感想。通過學(xué)生思考、回答，引出題內(nèi)容：改革開放二十多年來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。中國(guó)這條東方巨龍正以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光。講授新：對(duì)外開放是什么？活動(dòng)一：你能列舉幾個(gè)類似安華和網(wǎng)友艾比的例子嗎？（P47上）學(xué)生自由回答：我國(guó)的對(duì)外開放是怎樣的對(duì)外開放？

1、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面通過設(shè)問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，了解日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。了解對(duì)外開放的內(nèi)涵為什么要對(duì)外開放？

學(xué)生分組討論并回答：老師做總結(jié)：1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界學(xué)生討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說明理由。教師總結(jié)：教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。同時(shí)我們應(yīng)看到中國(guó)加入世貿(mào)組織的艱辛過程，我國(guó)將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但總的來說，利大于弊。通過討論分析出我國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策和中國(guó)加入世貿(mào)組織是利大于弊怎樣對(duì)外開放?1）、全方位的對(duì)外開放（板書）我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。（教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)）2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（板書）活動(dòng)：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。

觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（P49）自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì)外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。堂小結(jié)回顧本所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過對(duì)知識(shí)的梳理，掌握本所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

第二篇：九年級(jí)第四課第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科名稱： 思想品德 年級(jí)（模塊）名稱： 九年級(jí) 年級(jí) 章節(jié)：第 二 單元（填單元名稱）了解祖國(guó) 愛我中華 第 四 課（填課題名稱）了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略 第 一 框題（填框題名稱）對(duì)外開放的基本國(guó)策 關(guān)鍵詞（3～5個(gè)）：對(duì)外開放 基本國(guó)策 獨(dú)立自主 自力更生 【教學(xué)目標(biāo)】

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)

具體學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)

能力

情感態(tài)度價(jià)值觀

讓學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開放的基本國(guó)策。讓學(xué)生感受當(dāng)今開放的世界形勢(shì)，理解堅(jiān)持對(duì)外開放的必要性、重要意義，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放中應(yīng)該正確處理的幾種關(guān)系，全面提高對(duì)外開放水平

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的發(fā)展離不開世界；真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的原因。

理解對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系；全面理解堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。

幫助學(xué)生感悟現(xiàn)在的世界是開放的世界； 加深對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心世界的興趣，進(jìn)而加深對(duì)黨的感情；

1、針對(duì)的問題：對(duì)外開放的事例，同學(xué)們都能例舉，但對(duì)外開放的實(shí)際數(shù)據(jù)、開放的程度、對(duì)外開放的性質(zhì)等認(rèn)識(shí)上，學(xué)生存在明顯的不足。

2、學(xué)生的需要：初三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具有一定的思辯能力。因此《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)事實(shí)讓學(xué)生培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。在本課中，如果教師能儲(chǔ)備大量的數(shù)據(jù)、事例讓學(xué)生進(jìn)行主題探究，既能落實(shí)學(xué)生對(duì)“對(duì)外開放”的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力

【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放是時(shí)代的要求，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇

【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)對(duì)外開放與獨(dú)立自主、自力更生之間的辨證關(guān)系

二、學(xué)生分析 【教學(xué)方法】（教法）

1、對(duì)比分析法

2、情景教學(xué)法

3、分析討論法

（學(xué)法）

1、自主學(xué)習(xí)法

2、合作學(xué)習(xí)法

3、探究學(xué)習(xí)法。

【課型】新授課 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)流程】提出問題→師生探究→生成知識(shí)→ 明理踐行 【板書設(shè)計(jì)】

對(duì)外開放的基本國(guó)策

1、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面

2、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界 3）、國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的文明成果。

3、我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）1）、全方位的對(duì)外開放 2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系 3）、堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課：

時(shí)政鏈接 感受成就：

材料：

1、改革開放三十年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)多年快速增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)富積累大增，綜合國(guó)力不斷提升，令國(guó)際社會(huì)刮目相看。到2007年，我國(guó)gdp達(dá)到24.66萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)。

2、今年8月，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，受到世界廣泛贊譽(yù)。

3、9月25日—28日，“神七”成功發(fā)射并返回，宇航員翟志剛完成中國(guó)人的首次太空行走。中國(guó)成為繼俄羅斯與美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立完成這一壯舉的國(guó)家，這是全人類的成就。學(xué)生思考：看了這些材料，你有什么感想。

通過學(xué)生思考、回答，引出課題內(nèi)容：改革開放二十多年來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。中國(guó)這條東方巨龍正以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光。

講授新課：

對(duì)外開放是什么？

活動(dòng)一：你能列舉幾個(gè)類似安華和網(wǎng)友艾比的例子嗎？（p47上）學(xué)生自由回答：

我國(guó)的對(duì)外開放是怎樣的對(duì)外開放？

1、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面

通過設(shè)問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，了解日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。了解對(duì)外開放的內(nèi)涵

為什么要對(duì)外開放？

學(xué)生分組討論并回答： 老師做總結(jié)：1）、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求。2）、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，閉關(guān)自守就要落后，中國(guó)的發(fā)展離不開世界 學(xué)生討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說明理由。

教師總結(jié)：教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。同時(shí)我們應(yīng)看到中國(guó)加入世貿(mào)組織的艱辛過程，我國(guó)將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但總的來說，利大于弊。

通過討論分析出我國(guó)為什么要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策和中國(guó)加入世貿(mào)組織是利大于弊

怎樣對(duì)外開放?

1）、全方位的對(duì)外開放（板書）

我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。（教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)）2）、正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（板書）活動(dòng)：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。

觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（p49）自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：

上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì)外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。3）、開放的姿態(tài)包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

課堂小結(jié)

回顧本課所學(xué)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

通過對(duì)知識(shí)的梳理，掌握本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

第三篇：第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策

第二單元 了解祖國(guó)愛我中華

第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

《對(duì)外開放的基本國(guó)策》導(dǎo)學(xué)案

授課人熊芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今的世界是開放的世界，對(duì)外開放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

2、認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系。

3、感受對(duì)外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)外開放的基本國(guó)策難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流展示。

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)——我的學(xué)習(xí)，我做主

溫馨提醒：

1、讀教材，悟道理

2、勤思考，巧質(zhì)疑

二、合作探究解決問題——我的教材，我來說

溫馨提醒：

1、敢陳述，共解惑

2、善歸納，達(dá)共識(shí)

三、交流展示——我的課堂，我來秀

溫馨提醒：

1、多質(zhì)疑，巧思辨

2、重實(shí)際，談感悟

四、學(xué)以致用——我的知識(shí)，我拓展 單項(xiàng)選擇題

1、改革開放30多年以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了世界上其他任何國(guó)家都不曾有過的最高持續(xù)增長(zhǎng)水平。實(shí)行對(duì)外開放是 A、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保護(hù) C、我國(guó)的治國(guó)方略D、我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

2、當(dāng)今世界，貿(mào)易、生產(chǎn)、管理、科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都超越了國(guó)界，我們共處的地球被稱為“全球經(jīng)濟(jì)村”。這表明①經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì) ②世界變得越來越開放③實(shí)行對(duì)外開放，加強(qiáng)合作交流，對(duì)各國(guó)的發(fā)展都具有重大作用 A、①③B、③C、②③D、①②③

3、對(duì)外開放是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是建設(shè)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，就目前來說，我們實(shí)行對(duì)外開放的基本途徑是 A、引進(jìn)資金和技術(shù) B、開辟國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)C、“引進(jìn)來”和“走出D、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)

4、下列關(guān)于對(duì)外開放的表述，正確的是①我國(guó)的對(duì)外開放是面向世界上所有國(guó)家開放②對(duì)外開放要在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都開放③在對(duì)外開放中，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全 ④對(duì)外開放是全面開放、全盤開放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③ 材料分析題 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，提高對(duì)外開放水平，積極發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，大力發(fā)展對(duì)外文化交流，更好地利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，注重加強(qiáng)互利合作、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。請(qǐng)分析：“對(duì)外開放就是要吸收外國(guó)的一切東西?！边@一觀點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)——我的成果，我收獲

（一）整理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)：

（二）反思體會(huì)（一句話說感受）

第四篇：九年級(jí)第四課第一框

《對(duì)外開放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí):

1、我國(guó)最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線包括哪些主體？

2、“一國(guó)兩制”的含義及意義是什么？

3、如何正確對(duì)待臺(tái)灣問題？

述:通過對(duì)第三課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)我們國(guó)家的一些基本情況有了一些基本的了解，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此這節(jié)課我們接著來了解我們國(guó)家一些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。接下來我們先來共同學(xué)第一個(gè)基本國(guó)策-----對(duì)外開放。

二、導(dǎo)入：

講新課前我先問大家一個(gè)問題，那就是現(xiàn)代家庭，我們家里應(yīng)該有很種品牌的家電產(chǎn)品吧，有哪些是國(guó)內(nèi)的品牌？有哪些進(jìn)口的？你比較喜歡國(guó)內(nèi)的還是進(jìn)口的？大家再想想這些進(jìn)口的商品為什么會(huì)走進(jìn)我們的生活？這表明了什么？ 討論-----------小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期堅(jiān)持了對(duì)外開放的基本國(guó)策

板書：

一、當(dāng)今世界是開放的世界

1、對(duì)外開放是我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策 設(shè)疑：那什么是對(duì)外開放呢？

_______一方面是指國(guó)家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往；另一方面是指放寬政策，放開或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)。我們簡(jiǎn)單地來說就是打開國(guó)門與外國(guó)人發(fā)生各種聯(lián)系。像發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資、引進(jìn)國(guó)外一些先進(jìn)的技術(shù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，當(dāng)然我們也到國(guó)外去承包工程、辦企業(yè)等。再綜觀這些形式無外乎就是通過兩種途徑來實(shí)現(xiàn)的，那就是“引進(jìn)來”和“走出去”。

板書：（1）對(duì)外開放的主要形式：發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、引進(jìn)外資、引進(jìn)國(guó)外一些先進(jìn)的技術(shù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，到國(guó)外去承包工程、辦企業(yè)等。（2）對(duì)外開放的基本途徑：“引進(jìn)來”和“走出去”

問：那么，我們?yōu)槭裁匆獙?shí)行對(duì)外開放這一基本國(guó)策呢？

板書：

2、實(shí)行對(duì)外開放的必要性：（1）世界一天天變得更加開放

引領(lǐng)：我們先來看課本47頁安華的事例，這一事例說明了什么？

述：我們都應(yīng)該有上過網(wǎng)吧，上網(wǎng)聊天給我們最大的感慨是什么？——沒有種族、沒有國(guó)界，溝通、情感交流可以穿越時(shí)空、飛越太平洋彼岸。這些都告訴了我們?cè)诟袊@現(xiàn)代科技、信息技術(shù)發(fā)展之快的同時(shí)，我們還看到日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人欠的生活帶來了巨大的變化?，F(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增進(jìn)了世界各國(guó)人民的交往。不同國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界一天一天變得更加開放。（所以，開放可謂是世界的朝流、趨勢(shì)）中國(guó)為什么實(shí)行對(duì)外開放是適應(yīng)這一天天變得更加開放的世界的需要。討論：那么，中國(guó)要是不適應(yīng)這一朝流、趨勢(shì)，不實(shí)行對(duì)外開放，也就是別人開放別人的，我們閉關(guān)自守會(huì)怎么樣？ ——閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

板書：（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后 述：在開放的世界面前，無論哪一個(gè)國(guó)家和民族，如果閉關(guān)自守，就會(huì)導(dǎo)致愚昧、落后。在這方面，我們國(guó)家是有過深刻教訓(xùn)的。鄧小平同志也說過：“現(xiàn)在任何國(guó)家要發(fā)達(dá)起來，閉關(guān)自守都不可能。我們吃過這個(gè)苦頭，我們的老祖宗吃過這個(gè)苦頭?！?/p>

引領(lǐng)：像我們西漢時(shí)期的絲綢之路，將我們的商品以絲綢為代表輸送到各個(gè)國(guó)家絲綢是古代中國(guó)沿商路輸出的代表性商品，而作為交換的主要回頭商品，也被用作絲路的別稱，如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠寶之路”和“香料之路”。隋唐年代（589年～896年）絲路空前繁榮，胡商云集東都洛陽和西京長(zhǎng)安，定居者數(shù)以萬計(jì)。

絲綢之路的開辟，有力地促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通路。在工業(yè)化到來的時(shí)刻，完成了它的使命。它已被東起連云港，西至荷蘭鹿特丹的10900公里長(zhǎng)的新亞歐大陸橋所取代。但是，它仍有可開發(fā)的新價(jià)值。

海上絲路起于秦漢，興于隋唐，盛于宋元，明初達(dá)到頂峰，明中葉因海禁而衰落。到了清王朝，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。閉關(guān)政策是民族自衛(wèi)政策，早期的政策防范了西方殖民者對(duì)中國(guó)的侵?jǐn)_，并非完全消極。但是清朝統(tǒng)治者在國(guó)內(nèi)以維護(hù)落后的封建制度為己任，在對(duì)外關(guān)系上沒有把民族自衛(wèi)政策落實(shí)下去，也沒有把民族自衛(wèi)政策作為爭(zhēng)取本國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的前提。歸根到底，閉關(guān)政策是一種消極的防御措施，不僅不能抵抗外國(guó)的侵略，反而加速了清政府的失敗，最終導(dǎo)致國(guó)家主權(quán)喪失殆盡。

明中葉后期、清政府的閉關(guān)鎖國(guó)、那建國(guó)初期的長(zhǎng)期處于同世界科技發(fā)展隔絕的狀態(tài)，都檢驗(yàn)了一個(gè)真理，封閉就要落后，落后還要挨打，被人家牽著鼻子走。

述：封閉入會(huì)信息閉塞，就會(huì)與國(guó)際科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫軌，就會(huì)跟不上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐。所以，在開放的世界中，無論什么國(guó)家要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

板書：（3）中國(guó)的發(fā)展離不開世界

問：世界一天天在開放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，我們吸取了歷史的教訓(xùn)，于1978年制定了對(duì)外開放的基本國(guó)策，30年過去了，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，世界越來越關(guān)注中國(guó)，這也再次表明，中國(guó)是世界的一員，中國(guó)的發(fā)展不能離開世界呢？

述，當(dāng)前，生產(chǎn)社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)

三、獨(dú)立自主──對(duì)外開放的基點(diǎn)，“走出去”與“引進(jìn)來”──對(duì)外開放的正確選擇

教師：我們的對(duì)外開放是全方位，寬領(lǐng)域的。我要問大家，是不分青紅皂白全盤接受嗎？不是，那應(yīng)以一種什么樣的態(tài)度呢，根本基點(diǎn)是什么呢？我們應(yīng)如何把握這個(gè)度？在國(guó)產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，兩種觀點(diǎn)：見書P49各發(fā)表建議。

學(xué)生：略

一種觀點(diǎn)是“獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌?！?/p>

另一種觀點(diǎn)是“堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)?！?/p>

學(xué)生討論后辯論。

教師：（出示胡錦濤主席閱兵時(shí)乘坐的座駕并簡(jiǎn)單加以介紹）上述觀點(diǎn)都不對(duì)，在國(guó)產(chǎn)汽車的發(fā)展上，我們究竟怎么辦呢？（獨(dú)立自主基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開放，即始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)。）

小結(jié)：怎樣堅(jiān)持對(duì)外開放？

1、全方位，寬領(lǐng)域；2獨(dú)立自主基礎(chǔ)上的對(duì)外開放。

3、堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略?？傊瑘?jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒吸收先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持把“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

四、拓展延伸──設(shè)想2049年的中國(guó)

五、課堂練習(xí)

六、課堂收獲：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？略。師；我國(guó)要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，不斷地提高對(duì)外開放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

導(dǎo)入新課:放音樂《北京歡迎你》，說說你喜歡這音樂的理由 學(xué)生：回答

教師：是的，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)打開大門融入世界，歡迎世界擁抱中國(guó)的美好愿望。這也是我們今天本節(jié)課的主題（幻燈片：課題），那么為什么要制定對(duì)外開放的基本國(guó)策，怎樣堅(jiān)持這一基本國(guó)策？ 講授新課：

【感受開放的世界】——KP47活動(dòng)1 幻燈片（哈里波特、麥當(dāng)勞、NBA），○你還能說一說開放的世界對(duì)你的生活的影響嗎？

學(xué)生例舉，學(xué)生自由回答：如：曾經(jīng)和日本某所學(xué)校搞聯(lián)誼活動(dòng)，中國(guó)的學(xué)生在日本孩子家 里住一段時(shí)間，日本學(xué)生在中國(guó)孩子家里住一段時(shí)間；中國(guó)孩子和外國(guó)孩子自費(fèi)參加夏令營(yíng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；還有有條件的同學(xué)假期可以到外國(guó)探索，給外國(guó)朋友發(fā)E-mail等。

○ 這些事例說明了什么？

教師歸納：日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界正變得越來越開放。

一、對(duì)外開放的基本國(guó)策

1、當(dāng)今世界是開放的世界

（1）世界一天一天變得更加開放

幻燈片（圓明園、頤和園圖）問：從享譽(yù)世界的漢唐盛世到豪強(qiáng)瓜分的近代中國(guó)，你做何認(rèn)識(shí)。

（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后

【閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后】——KP47活動(dòng)2 ○ 閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？

學(xué)生：回答

教師：信息封閉，思想僵化，不思進(jìn)取是閉關(guān)自守所以導(dǎo)致落后的原因?，F(xiàn)在的世界是開放的世界。當(dāng)今世界開放與興盛相伴，封閉與落后并存，無論什么國(guó)家，要發(fā)展，就要開放，就要融入世界發(fā)展的大潮中去；無論什么國(guó)家要發(fā)展，就要對(duì)外開放。（3）中國(guó)的發(fā)展離不開世界

幻燈片（腳?。褐袊?guó)對(duì)外開放的歷程）

教師：中國(guó)對(duì)外開放經(jīng)歷了由開放經(jīng)濟(jì)特區(qū)到加入世貿(mào)的幾個(gè)階段，為什么中國(guó)歷經(jīng)15年時(shí)間堅(jiān)持加入世貿(mào)組織？ 老師在這里拋磚引玉，希望能使同學(xué)們有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，世界貿(mào)易組織150個(gè)成員國(guó)的貿(mào)易額占世界貿(mào)易額的90%。

世界貿(mào)易組織好比一個(gè)綜合性的大市場(chǎng)，里面林林總總，而過去的中國(guó)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力很弱，只是一般性的參加世界經(jīng)濟(jì)，就象擔(dān)著菜籃在綜合市場(chǎng)外面賣菜的小販，你可以不進(jìn)入市場(chǎng)，可以不遵守工商部門的規(guī)則，看到工商管理干部來了就趕快跑。小販菜籃里的菜是有限的，它的價(jià)格對(duì)市場(chǎng)的正常運(yùn)作不會(huì)產(chǎn)生大的影響。但是，如今的中國(guó)，已經(jīng)是世界貿(mào)易大國(guó)，你的買賣價(jià)格會(huì)對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生一定影響，影響到市場(chǎng)的正常運(yùn)作，他就會(huì)對(duì)你管教、驅(qū)趕、懲罰。因此，小販要想把生意做大，要想成為一個(gè)有頭有臉有身份有地位的商人，就要怎樣？就得進(jìn)入市場(chǎng)，就得在市場(chǎng)里建一個(gè)鋪面，就得遵守市場(chǎng)的規(guī)則運(yùn)行，從而擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)不能只做小販，中國(guó)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)一步擴(kuò)大貿(mào)易額，就不能只看到自己菜籃里那一點(diǎn)菜，就必須放眼世界，就必須走出去，進(jìn)到世界貿(mào)易組織這個(gè)大市場(chǎng)，取得一席之地，遵守世界貿(mào)易組織的規(guī)則，從而取得發(fā)展。

幻燈片（入世）【看待入世的兩種觀點(diǎn)】——KP48活動(dòng)3 ○ 你是如何看待上述兩種觀點(diǎn)的？請(qǐng)說明理由。自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：

幻燈片（入世以來中國(guó)取得的成就）

教師：加入世貿(mào)組織有利也有弊，總的來講利大于弊，我們要認(rèn)識(shí)到適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和日益開放的世界形勢(shì)是各國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，在“大?！敝袑W(xué)會(huì)游泳，全面提高對(duì)外開放水平。

幻燈片（開放前后中國(guó)變化圖片）總結(jié)：中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2、堅(jiān)持對(duì)外開放

（1）全方位的對(duì)外開放

幻燈片【全方位的對(duì)外開放】——KP49活動(dòng)4 我國(guó)對(duì)外開放體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說明?；脽羝P(guān)于全方位開放的圖片）

以上說明，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、體育等方面的交往日益頻繁，我國(guó)的對(duì)外開放是對(duì)所有國(guó)家、所有方面的開放。（2）正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系 幻燈片（國(guó)內(nèi)外品牌汽車的PK）

討論題：入世以后，我國(guó)的國(guó)產(chǎn)汽車面臨很大的挑戰(zhàn)，在如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌；觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。（1）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車集團(tuán)公司的總裁，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？ 自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：

上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì)外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。課堂延伸

幻燈片（北京奧運(yùn)會(huì)圖?！伴L(zhǎng)久以來,中國(guó)一直夢(mèng)想著打開國(guó)門,邀請(qǐng)世界各地的運(yùn)動(dòng)員來北京參加奧運(yùn)會(huì)。今晚,夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),祝賀北京!北京,你是今天的主人,也是通往明天的大門”---羅格）課后思考：北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦標(biāo)志中國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入新的歷史階段，作為一名中學(xué)生，你將如何適應(yīng)和促進(jìn)中國(guó)開放的時(shí)代大潮？

學(xué)生自由討論，教師總結(jié)全課：要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，不斷地提高對(duì)外開放水平，共創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

幻燈片（北京奧運(yùn)會(huì)圖：祝賀祖國(guó)改革開放30周年取得的偉大成就，祝愿祖國(guó)改革開放之路越走越好！）在音樂《北京歡迎你》中結(jié)束本節(jié)課。

自我評(píng)析：

本節(jié)課本著“以學(xué)為主”的精神，嘗試對(duì)課堂教學(xué)中“先學(xué)后教，多學(xué)少教，以學(xué)論教”教學(xué)原則的實(shí)踐和運(yùn)用。具體思路如下：教師首先準(zhǔn)備一首同學(xué)們都熟悉的歌，再設(shè)計(jì)一系列導(dǎo)學(xué)題或活動(dòng)，通過學(xué)生自主探究或小組合作，師生共同得出相關(guān)結(jié)論。這樣符合感性材料到理性認(rèn)識(shí)一般認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合思想品德課中“三貼近”原則。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上嘗試以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，加以討論和實(shí)踐。通過課堂實(shí)踐，感到案例材料這一塊比較滿意，從材料的選取、組織，到問題的設(shè)置都比較成功，成功之處在于，一、與時(shí)事緊密結(jié)合，時(shí)代感強(qiáng)。

二、選取了我們熟悉的事例，拉近了對(duì)外開放與學(xué)生的距離，三、問題設(shè)置恰當(dāng)，有思維含量，學(xué)生參與度比較高。但在讓學(xué)生列舉生活中大事，對(duì)對(duì)外開放成就的認(rèn)識(shí)方面有點(diǎn)少，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多舉例。學(xué)生活動(dòng)能較好地體現(xiàn)“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)”、“教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化”、“活動(dòng)內(nèi)容化”，但在對(duì)學(xué)生的激勵(lì)上準(zhǔn)備過于倉(cāng)促，沒有很好地把學(xué)生 5 的積極性調(diào)動(dòng)起來，這些不足要在今后教學(xué)中逐步改進(jìn)。

第五篇：臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策

[教學(xué)目標(biāo)]

1、知道當(dāng)今世界是開放的世界，對(duì)外開放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策；

2、認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系；

3、感受對(duì)外開放帶來的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策等； [教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開放的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系 [教學(xué)方法]自學(xué)討論法；例舉法；情景法。[教學(xué)過程] 對(duì)外開放的基本國(guó)策（板書）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）

二、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）

三、我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）（學(xué)生自學(xué)，老師點(diǎn)撥）

四、互動(dòng)學(xué)習(xí)

一、當(dāng)今世界是開放的世界（板書）

1、世界一天一天變得更加開放（板書）

在深圳華為公司上班的許小姐一下班，就開著自己的本田轎車到商場(chǎng)給母親買了一盒生日蛋糕和一大果籃?，F(xiàn)在世界變得越來越小，許小姐說。她的汽車是日本牌子，在廣州生產(chǎn)的，零部件的國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到85%；生日蛋糕是法式的；果籃里的水果包括泰國(guó)的山竹、越南的火龍果和美國(guó)的提子等。而許小姐參與研發(fā)生產(chǎn)的華為通訊產(chǎn)品，銷售到了美國(guó)、荷蘭等全球90多個(gè)國(guó)家。

提問：①許小姐的車是哪個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的？

②許小姐的生活涉及到了哪幾個(gè)國(guó)家？

③對(duì)于許小姐一天的生活你有什么感想？

教師歸納：日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界一天一天變得更加開放。

所以，在這樣的時(shí)代，就更需要對(duì)外開放。我們要積極的參與到全世界性的國(guó)際大分工中，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中提高自己。反過來說，如果我們閉關(guān)鎖國(guó)，封閉自己，關(guān)起門來搞建設(shè)，只能導(dǎo)致我們被這個(gè)世界邊緣化，導(dǎo)致我們?cè)絹碓铰浜蟆?/p>

2、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后（板書）

活動(dòng)二：聯(lián)系鄧小平所說的一段話，讓學(xué)生思考閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后。看材料回答問題：

材料一：英國(guó)著名的生物化學(xué)家、科技發(fā)展史專家李約瑟在他的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》序言中說：中國(guó)在公元3世紀(jì)到公元13世紀(jì)保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。

材料二：從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民共和國(guó)成立前的100多年里，外國(guó)侵略者強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了1000多個(gè)不平等條約和協(xié)定，侵占中國(guó)領(lǐng)土173.9萬平方公里。

⑴以上材料說明了什么現(xiàn)象？

中國(guó)曾經(jīng)輝煌過，但近代中國(guó)落后了。

⑵為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？ 閉關(guān)自守是主要原因

⑶有了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ 我們要對(duì)外開放，因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展離不開世界。

開放與興盛相伴，封閉與落后并存；無論哪一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展，就要開放。中國(guó)必須把對(duì)外開放作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。為了更好的參與國(guó)際分工與合作，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)15年的談判，中國(guó)于2001年11月11日，正式加入世界貿(mào)易組織。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開世界（板書）

活動(dòng)三：分組討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說明理由。要對(duì)外開放，參與國(guó)際分工

教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。同時(shí)我們應(yīng)看到中國(guó)加入世貿(mào)組織的艱辛過程，我國(guó)將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但總的來說，利大于弊。

總之，中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

學(xué)生總結(jié)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）

1、中國(guó)的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2、中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。

3、實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、堅(jiān)持對(duì)外開放（板書）

1、全方位的對(duì)外開放（板書）請(qǐng)完成課本P49 填空

活動(dòng)四：分組討論并回答：我國(guó)對(duì)外開放體現(xiàn)在那些方面？

教師總結(jié)：我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。（教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)）

老師總結(jié)：

二、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1.對(duì)象：面向全世界所有國(guó)家開放

2、領(lǐng)域：全面開放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）

3、開放的格局：從沿海到內(nèi)地全方位的開放

4、開放的姿態(tài)：包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面

三、如何開放？（怎么辦）

1.面向全世界所有國(guó)家、全面開放。

2.正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（板書）

分組討論，然后教師歸納：

① 我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開放。② 放棄獨(dú)立自主的觀點(diǎn)也是不正確的。象我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人去搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。

活動(dòng)五：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（P49）

自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì) 外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

參考答案：①當(dāng)今世界是開放的世界。中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。②我國(guó)要全面、全方位的對(duì)外開放，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展。③作為一個(gè)人口眾多的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。④建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，必須把自主創(chuàng)新與對(duì)外開放結(jié)合起來，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

3.“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合。[拓展練習(xí)] 現(xiàn)在你已學(xué)完“對(duì)外開放的基本國(guó)策”這一框，你對(duì)對(duì)外開放與獨(dú)立自主的理解如何？請(qǐng)自備1張?zhí)釂柤?，自測(cè)一下：

1.選擇題 2.分析題