第一篇：6.1 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力：

1、講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事，說出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局。

2、能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段、發(fā)展特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因。

二、過程與方法：

通過對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會(huì)發(fā)生了深刻變革，形成振興祖國、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長、報(bào)效國家的愛國操行所感染，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)

1.正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”。2.正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特征。

3.教學(xué)用具

電子白板

4.標(biāo)簽

八上歷史,中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

教學(xué)過程

同學(xué)們，請(qǐng)看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：1899年5月23日，坐落在南通唐家閘的大生紗廠開工試車了。這件事成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。它為什么這樣引人注目？因?yàn)榧啅S的創(chuàng)辦人張謇，是5年前奪魁的狀元。那時(shí)，中國社會(huì)地位的排列順序是“士、農(nóng)、工、商”，狀元是“士”中的極品，最受人的羨慕和尊敬，而工商業(yè)卻是被士大夫們看不起的“末業(yè)”。一個(gè)狀元竟然“舍本逐末”，這在歷史上還從來沒有過，怎能不引起轟動(dòng)呢？更使人感到疑惑的是當(dāng)時(shí)投資辦廠的風(fēng)險(xiǎn)是非常大的。許多人都賠了血本，不敢再提辦廠之事，張謇卻反其道而行之，難道這個(gè)狀元在辦實(shí)業(yè)方面也比別人技高一籌嗎？人們將信將疑。我們也來看一看當(dāng)時(shí)的具體情況。［板書］第六單元

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第19課

中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

一、狀元實(shí)業(yè)家張謇

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看“狀元實(shí)業(yè)家張謇”一目?jī)?nèi)容，從中找出有效信息。［學(xué)生看書］??

［學(xué)生回答］①張謇是清末狀元，江蘇南通人。②針對(duì)《馬關(guān)條約》后外國資本的大量涌入，中華民族工業(yè)受到威脅，張謇提出了“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)，并開始創(chuàng)辦企業(yè)。③在一戰(zhàn)期間，由于帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展。④一戰(zhàn)以后，帝國主義又一次在中國大量?jī)A銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被迫削價(jià)銷售，收不抵支，負(fù)債累累，最后被吞并。

［教師講述］張謇字李直，號(hào)嗇庵，江蘇南通人，1853年生于一個(gè)富裕的農(nóng)民家庭。五歲入塾，十六歲中秀才。1874年外出謀生，1876年去浦口，在慶軍統(tǒng)領(lǐng)吳長慶幕中辦理公文，1881年與袁世凱相識(shí)，并為袁世凱修改過文章。1885年張謇參加順天府鄉(xiāng)試，中舉人。中法戰(zhàn)爭(zhēng)后，張謇鑒于“國勢(shì)日蹙”，在資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮影響下，有了“中國須興實(shí)業(yè)，其責(zé)任須士大夫先之”的思想。

1894年4月，張謇再次赴京參加會(huì)試，考取一甲一名進(jìn)士（狀元），授翰林院修撰。同年七月，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，清軍戰(zhàn)敗，邊疆緊急，張?jiān)鲜柰篡览铠櫿路钚型讌f(xié)政策。張謇目睹國事日非，京官疆吏不足為謀，雖科舉成名，卻不愿以此求官，而另走興辦實(shí)業(yè)和教育的新路。

1895年4月，《馬關(guān)條約》簽訂，有允許日本在中國設(shè)廠的條文。為了在外資輸入前搶先一步，張之洞要求張謇招商集股在通州創(chuàng)辦紗廠。不久張之洞調(diào)職，張謇又得到兩江總督劉坤一的支持。

他把籌建的紗廠，取名“大生”。自1896年9月在通州唐家閘規(guī)劃廠基，到1899年紗廠建成。其中遇到不少困難。首先是籌集資金不易。有錢人對(duì)于把大宗款項(xiàng)交給一個(gè)書生去辦廠，心懷疑意。加之上海棉紗市場(chǎng)蕭條，為紗廠集股尤難。其次，通州和上海董事之間，在是否領(lǐng)用官款買來的機(jī)器和承擔(dān)投資份額上意見相左，結(jié)果上海的董事退出。再次是工廠短缺周轉(zhuǎn)資金，剛投產(chǎn)就面臨關(guān)廠的威脅。想把工廠出租，又遭到商人的壓價(jià)。但這些困難，經(jīng)過張謇等人的努力都一一克服了。

大生紗廠在投產(chǎn)后較短時(shí)間內(nèi)就經(jīng)受住了洋貨和洋商的競(jìng)爭(zhēng)，年年盈余。這是因?yàn)橥ㄖ莸貐^(qū)具有產(chǎn)棉旺、銷紗多、運(yùn)費(fèi)省、工資廉等有利條件。另外，張謇等人對(duì)改進(jìn)經(jīng)營管理也很注意。為了使大生能自成系統(tǒng)，張謇還陸續(xù)辦了其他企業(yè)。為增加棉花來源，1900年辦了通海墾牧公司；為解決棉子出路，1902年辦了廣生油廠；為了解決原料和產(chǎn)品的運(yùn)輸問題，1904年辦了上海大達(dá)外江輪步公司和天生港輪步公司；為了維修和制造機(jī)器設(shè)備，1906年辦了資生鐵冶廠等等。

張謇為了實(shí)現(xiàn)以實(shí)業(yè)所得興辦教育和用教育來改進(jìn)實(shí)業(yè)的主張，他用大生紗廠的小部分盈余及勸募所得，在本地舉辦了一些教育文化事業(yè)。1902年創(chuàng)辦了國內(nèi)第一所師范——通州師范，后來又辦了女師、幼稚園、小學(xué)和中學(xué)。他還創(chuàng)辦了十多所職業(yè)學(xué)校，其中以紡織、農(nóng)業(yè)和醫(yī)校較為有名，后來三校擴(kuò)充為?？疲?920年又合并為南通大學(xué)。在外地，由張謇倡儀或資助而設(shè)立的學(xué)校有：吳淞商船學(xué)校、吳淞中國公學(xué)、復(fù)旦學(xué)院、龍門師范、揚(yáng)州兩淮等小學(xué)、中學(xué)及師范、南京高等師范和南京河海工程學(xué)校等。此外，又在通州創(chuàng)辦了圖書館、博物館、氣象臺(tái)、盲啞學(xué)校、伶工學(xué)校、劇場(chǎng)、公園和醫(yī)院等，在社會(huì)上博得了很高的聲譽(yù)。

［教師提問］由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？請(qǐng)大家討論一下。［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］答案一：說明了張謇有愛國之心，希望通過興辦實(shí)業(yè)來抵御外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。

答案二：張謇有不懼世俗的勇氣，在“士、農(nóng)、工、商”等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，身為狀元和翰林院修撰的張謇能“舍本逐末”，確實(shí)有常人所不具備的勇氣。答案三：張謇有較高的經(jīng)營管理才能。他能創(chuàng)辦大生紗廠并使之自成系統(tǒng)，這在當(dāng)時(shí)也屬于不多見的情況。

答案四：張謇具有不同凡響的遠(yuǎn)見卓識(shí)。他看到教育的重要性，他以實(shí)業(yè)所得辦教育。他用教育來改進(jìn)實(shí)業(yè)。在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，他創(chuàng)辦了近代一系列學(xué)校，在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù)。答案五：張謇有百折不撓的精神。??

［教師提問］張謇的大生紗廠等企業(yè)在什么時(shí)期發(fā)展最快？ ［學(xué)生回答］一戰(zhàn)期間。［教師提問］原因是什么？

［學(xué)生回答］一戰(zhàn)期間，帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫。張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。［教師提問］后來情況如何呢？

［學(xué)生回答］大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義又一次在中國大量?jī)A銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被削價(jià)銷售，收不抵支，負(fù)債累累，最后被吞并。［教師講述］我們來看一下具體情況。

第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，無暇東顧，張謇經(jīng)營的企業(yè)獲得了短暫的發(fā)展。他用大生紗廠的盈余，又繼招新股和向錢莊大量借款，加速擴(kuò)充企業(yè)。下面我們看一組材料。［投影顯示］

（一）大生紗廠到1899年5月建成時(shí)，有原始資本四十四萬五千一百兩，紗錠二萬零四百枚。1904年，增加資本六十三萬兩，增加紗錠二萬零四百枚。1907年，在崇明久隆鎮(zhèn)辦了大生二廠，資本一百萬兩，紗錠二萬六千枚。從1899年到1913年大生共獲利（凈利）約五百四十萬兩；發(fā)展為擁有資本二百萬兩和紗錠六萬七千枚的大廠；是“歐戰(zhàn)以前華資紗廠中惟一成功的廠”。

（二）到1924年大生副廠建成時(shí)，大生已發(fā)展為四個(gè)紡織廠，資本增加到九百萬兩；紗錠十五萬五千枚，約占當(dāng)時(shí)全國華資紗廠總錠數(shù)7%強(qiáng)；布機(jī)一千五百八十余臺(tái)。在鹽墾方面，先后在蘇北沿海一帶開辦了二十個(gè)鹽墾公司，計(jì)圈地四百十三萬五千畝（已墾地九十八萬畝），資本估計(jì)約為二千萬元。根據(jù)1921年一個(gè)調(diào)查材料，張謇所經(jīng)營的企業(yè)的總資本約為三千四百萬元。

同學(xué)們，有利于企業(yè)發(fā)展的好景并不長。1920~1922年各鹽墾公司連續(xù)遭災(zāi)，使主要投資者大生紗廠負(fù)債愈重。加之軍閥連年混戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義對(duì)華經(jīng)濟(jì)壓迫轉(zhuǎn)劇，因而民生凋敝，百業(yè)衰退，到1923年，連一向盈利的大生紗廠也轉(zhuǎn)為虧損。為了爭(zhēng)取企業(yè)的生存，張謇一再呼吁取消不平等條約，要求國際稅法平等，停止內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)和平。但這全是幻想。1923年，張謇不得不把大生一廠向銀行押款還債。1925年7月，大生一、二兩廠已負(fù)債一千余萬元。同年，上海、金城等四家銀行組織銀行團(tuán)到南通清查賬目，正式接管大生各廠及欠大生款項(xiàng)的各公司。

［教師引導(dǎo)］從大生廠發(fā)展的一波三折，我們能得出什么認(rèn)識(shí)？

［學(xué)生回答］中國近代的民族資本主義企業(yè)的發(fā)展受到外來因素影響很大。當(dāng)?shù)蹏髁x列強(qiáng)放松對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略時(shí)，中國的民族資本主義工業(yè)就能得到較快的發(fā)展。當(dāng)?shù)蹏髁x加緊對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略時(shí)，中國的民族資本主義企業(yè)就會(huì)舉步維艱，發(fā)展緩慢、甚至破產(chǎn)。［教師提問］這是由什么來決定的？

［學(xué)生回答］這是由中國的半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)決定的。

［教師引導(dǎo)］由此可知，要想使中國的民族資本主義工業(yè)得以健康發(fā)展，首先要求什么？

［學(xué)生回答］國家獨(dú)立，民族獨(dú)立。

［教師過渡］同學(xué)們，從大生紗廠的結(jié)局看，在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下，民族工業(yè)的最終歸宿注定是悲慘的。大生紗廠可以說是舊中華民族工業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。下面，我們來看一下“中國近代民族工業(yè)”一目。［板書］

二、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1.從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末民族工業(yè)的萌芽

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看本目下第一段內(nèi)容，了解這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的概況，分析這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的原因。［學(xué)生看書］??

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們概括一下這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的狀況。

［學(xué)生回答］從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年，盡管出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但這些民族工業(yè)往往受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展。辛亥革命后，情況有了較大改觀。

［教師引導(dǎo)］我們來看一組材料，通過材料概括這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展受阻的原因。［投影顯示］

外國資本主義以武力強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，開辟通商口岸，操縱中國海關(guān)，降低中國進(jìn)出口稅率，控制中國沿海和沿江航運(yùn)，把中國變成了它們的商品市場(chǎng)和原料供應(yīng)地。中國的資本主義企業(yè)，無論在產(chǎn)品銷售還是原料收購方面，都遭受外國資本主義的巨大壓力，處于十分不利的地位。當(dāng)這些企業(yè)的產(chǎn)品出現(xiàn)于市場(chǎng)的時(shí)候，外國侵略勢(shì)力不惜采取降價(jià)銷售的辦法，千方百計(jì)地予以打擊。如上海、廈門等地的火柴制造業(yè)，因無法與外國輸入的火柴競(jìng)爭(zhēng)，相繼倒閉，僅燮昌火柴公司還勉強(qiáng)維持下來，但營業(yè)十分困難，產(chǎn)品不能銷售于沿海各通商口岸，只得運(yùn)往內(nèi)地省份。其他行業(yè)的情況也大致相同。中國資本主義企業(yè)所需要的原料，也受到外國洋行搶購的影響。外國洋行通過中國買辦商人，在盛產(chǎn)原料的地區(qū)廣泛設(shè)立采購站，使中國資本主義企業(yè)在原料來源上面臨嚴(yán)重的困難。如江蘇、漸江兩省是盛產(chǎn)蠶絲的地區(qū)，但上海的繅絲工業(yè)卻不如廣東發(fā)達(dá)，其主要原因之一就是在原料收購方面遭到外國洋行和外資工廠的激烈競(jìng)爭(zhēng)。中國資本主義與外國資本主義之間存在著很大的矛盾。中國資本主義企業(yè)還受到國內(nèi)封建勢(shì)力的嚴(yán)重摧殘。在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，商辦企業(yè)始終沒有獲得正式的承認(rèn)，處于聽任地方官吏隨意擺布的地位。如1881年南海知縣徐賡陛以繼昌隆繅絲廠“專利病民”“奪人生業(yè)”“男女（2人）混雜，易生瓜李之嫌”為借口，下令予以封閉。武舉李福明因設(shè)立機(jī)器磨坊，被清朝官吏視為“不安本分”的“刁商”，經(jīng)都察院批準(zhǔn)，飭令撤去。清政府還對(duì)近代企業(yè)橫征暴斂，敲詐勒索，大大加重了這些企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們據(jù)此回答洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年中華民族工業(yè)發(fā)展緩慢的原因。

［學(xué)生回答］受到帝國主義和封建主義雙重壓迫。

［教師提問］辛亥革命的成功，對(duì)中國的民族資本主義工業(yè)發(fā)展有何影響？ ［學(xué)生回答］辛亥革命成功，沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階級(jí)一度受到鼓舞。各種實(shí)業(yè)團(tuán)體如雨后春筍，紛紛出現(xiàn)。海外華僑也竟相投資國內(nèi)近代工業(yè)。［教師提問］辛亥革命后哪一歷史階段，中國的民族工業(yè)發(fā)展最快？ ［學(xué)生回答］一戰(zhàn)期間。

［板書］2.一戰(zhàn)期間中華民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”。

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，以“第一次世界大戰(zhàn)期間中國面粉出口增長表”中我們可以看到，從1914年到1919年中國面粉出口呈較快的增長趨勢(shì)。在這里我可以補(bǔ)充幾個(gè)數(shù)字。面粉業(yè)是當(dāng)時(shí)的第二大工業(yè)。由于洋面粉輸入減少，歐洲需求增加，中國面粉大量出口，1911年全國面粉廠約有四十家，到1919年增加至一百二十余家。一戰(zhàn)期間，中國面粉暢銷英國、法國、俄國、日本和東南亞各國。由此我們可以看出，一戰(zhàn)期間是民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)代”?，F(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們考慮的是為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展？ ［學(xué)生回答］一戰(zhàn)期間，帝國主義國家暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，對(duì)華輸出的資本和商品都有所減少。這在客觀上為中華民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。

［教師補(bǔ)充］辛亥革命前后，群眾性的反帝斗爭(zhēng)彼起此伏，有力地推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。特別是1915年因反對(duì)“二十一條”而掀起的抵制日貨、提倡國貨運(yùn)動(dòng)，作用尤大。“抵制外貨”“發(fā)展實(shí)業(yè)”和“實(shí)業(yè)救國”，不僅是民族資產(chǎn)階級(jí)的口號(hào)，也成為各階層人民愛國的共同要求。［教師引導(dǎo)］如何認(rèn)識(shí)“黃金時(shí)代”？請(qǐng)大家討論。［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］回答一：“黃金時(shí)代”是一戰(zhàn)期間，中華民族工業(yè)發(fā)展的速度最快。

回答二：“黃金時(shí)代”的出現(xiàn)在客觀上是由于西方列強(qiáng)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略。主觀上確實(shí)是因?yàn)橹袊奶岢珖?、抵制洋貨而帶來的。這種民族的自覺意識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的。

回答三：“黃金時(shí)代”既然是受外界的影響而出現(xiàn)的，也會(huì)受外界的影響而消失。所以，“黃金時(shí)代”是不長久的。一戰(zhàn)以后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略，使民族工業(yè)再度受挫。??

［教師引導(dǎo)］從課本上哪些內(nèi)容能看到這一點(diǎn)？ ［學(xué)生回答］從榮氏兄弟創(chuàng)辦的企業(yè)的命運(yùn)能看到。

［教師過渡］下面我們就來看第三個(gè)問題，一戰(zhàn)后民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。［板書］3.一戰(zhàn)后民族工業(yè)的日益萎縮

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容概括一戰(zhàn)后民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。［學(xué)生概括］一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略，使民族工業(yè)再度受挫。抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本的壓迫，民族工業(yè)也沒有能得到很好的恢復(fù)?？傊?，一戰(zhàn)后民族工業(yè)的狀況是日益萎縮。

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合榮氏企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族工業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。［投影顯示］

1927年國政府奠都南京，蔣介石即以榮氏企業(yè)認(rèn)購國庫券不力，下令查封他們?cè)跓o錫的產(chǎn)業(yè)，迫使榮宗敬認(rèn)購巨額庫券而了事。

三十年代，突然襲來的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)再次將榮氏企業(yè)打入低谷。國民政府實(shí)業(yè)部又乘榮氏借貸無門，假謂借款救濟(jì)的名義，策劃吞并申新企業(yè)的陰謀。后來迫于輿論壓力，未能得逞。1935年英商匯豐銀行又以申新七廠債權(quán)人的身份，公然將該廠拍賣給日商，這一事件激起了上海各團(tuán)體的公憤，申新七廠職工也發(fā)表宣言，誓與工廠共存亡，終于迫使英商讓步，保住了申新七廠的產(chǎn)權(quán)。

二年后，日本軍隊(duì)在上海發(fā)起全面進(jìn)攻，榮氏企業(yè)備受重創(chuàng)，申新一、三、八廠全部被毀，其他企業(yè)不同程度遭受損失、劫掠和強(qiáng)占。經(jīng)此打擊，榮宗敬憂郁成疾，不幸病逝。

在此逆境下，榮氏家族為求生存，歷盡艱難，將申四福五遷往后方發(fā)展，開創(chuàng)了新的天地。

抗戰(zhàn)勝利后，榮氏企業(yè)翹首以待，冀盼重振雄風(fēng)，并向日本政府索賠戰(zhàn)爭(zhēng)損失，但是他們?cè)俣仁?，部分被日軍?qiáng)占的工廠，花費(fèi)了巨款才得以從國民黨敵偽物資接收機(jī)關(guān)中贖回。1946年國民黨軍警官員勾結(jié)土匪綁架榮德生勒索巨款。榮氏企業(yè)再遭重創(chuàng)。

至此，榮氏企業(yè)對(duì)國民黨政府徹底絕望。在解放軍的隆隆炮聲中，榮德生力阻榮氏部分企業(yè)向海外拆遷，堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)，迎接新中國的到來。

［教師過渡］同學(xué)們，榮氏企業(yè)發(fā)展的曲折歷程，正是舊中華民族工業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，從中我們能看到中國近代民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本上的敘述，討論中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。［學(xué)生看書］?? ［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］回答一：中國近代民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說是比較落后的?；卮鸲褐饕暂p工業(yè)為主。

回答三：主要集中在沿海沿江地區(qū)，地域分布不平衡。??

［教師引導(dǎo)］中華民族資本主義工業(yè)在夾縫中求生存、圖發(fā)展是由什么來決定的？

［學(xué)生回答］由中國社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)來決定的。

［教師小結(jié)］中國社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)也就決定了中國的民族工業(yè)必然具有半殖民地半封建的特征。1.發(fā)展短暫且艱難曲折；2.發(fā)展不平衡，集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū)；3.受中國社會(huì)性質(zhì)的制約，整體水平落后。［板書］

三、中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特征 1.發(fā)展短暫且艱難曲折 2.集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū) 3.整體水平落后

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想像力，思考、討論中國近代民族工業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展將對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？ ［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］回答一：因?yàn)橹袊褡骞I(yè)是屬于資本主義性質(zhì)的。因此，民族資本家在政治上必然反對(duì)君主專制。

回答二：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，對(duì)外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略將起到一定的抵制作用。

回答三：中國近代民族工業(yè)主要以輕工業(yè)為主，而且以紡織、面粉為大宗，這會(huì)極大地方便人們的生活。

回答四：機(jī)器的輸入和生產(chǎn)，沖擊著原有的生活觀念和習(xí)俗，對(duì)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的變化起著巨大的促進(jìn)作用。

課堂小結(jié)

中國近代民族工業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展。是中國社會(huì)的一個(gè)新生事物，它的出現(xiàn)，給整個(gè)社會(huì)帶來了巨大影響。政治上，民族資產(chǎn)階級(jí)在甲午戰(zhàn)后作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。在政治領(lǐng)域里開展了以設(shè)國會(huì)、選議員為目的的救亡圖存的維新變法和推翻滿清專制政府、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國為目標(biāo)的辛亥革命。經(jīng)濟(jì)上，中國近代民族工業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展幾乎影響了經(jīng)濟(jì)生活的各方面，一些原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)被破壞。人們的生存方式也變了不少。在“實(shí)業(yè)救國”的旗號(hào)下，造就了一大批知名的近代實(shí)業(yè)家。另外，在社會(huì)生活方面，交通、通訊、電影、電話等開始對(duì)人們的生活發(fā)生影響，關(guān)于這一點(diǎn)我們?cè)谙乱还?jié)課將要學(xué)到。

課后習(xí)題

1.在近代，被稱為狀元實(shí)業(yè)家的是

A.張謇

B.周學(xué)熙

C.榮宗敬

D.榮德生 答案：A 2.一戰(zhàn)期間民族工業(yè)得以發(fā)展的主要原因是

A.辛亥革命沖擊了封建制度

B.日本給北京政府貸款

C.北洋軍閥的分裂

D.帝國主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略 答案：D 板書設(shè)計(jì)

第六單元

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第19課

中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

一、狀元實(shí)業(yè)家張謇

二、中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展 1.從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末民族工業(yè)的萌芽 2.一戰(zhàn)期間中華民族工業(yè)的“黃金時(shí)代” 3.一戰(zhàn)后民族工業(yè)的日益萎縮

三、中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特征 1.發(fā)展短暫且艱難曲折 2.集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū) 3.整體水平落后

板書

第二篇：《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國近代民族工業(yè)的發(fā)展過程及特征，并介紹了晚清時(shí)代的狀元實(shí)業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象，事件跨度大，跳躍性強(qiáng)?！緦W(xué)生分析】

對(duì)于近代的民族工業(yè)發(fā)展了解很少，但對(duì)當(dāng)代的民族工業(yè)發(fā)展有一定了解。通過對(duì)近代政治史的學(xué)習(xí)，已經(jīng)模糊地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變化有一定的聯(lián)系。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的能力?！驹O(shè)計(jì)理念】

1．關(guān)注學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解決新問題，從而做到溫故而知新。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、總結(jié)能力，通過分析大量的史料得出歷史結(jié)論。3．注重以歷史知識(shí)為載體，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。4．注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：開端、初步發(fā)展、黃金時(shí)期、凋敝破產(chǎn)的情況。2．應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力：分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，以及發(fā)展中的困難是什么？ 應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識(shí)的能力：總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征。3．應(yīng)認(rèn)識(shí)到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)所導(dǎo)致的，具體說是帝國義和封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果。

應(yīng)認(rèn)識(shí)到以張謇為代表的一些實(shí)業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛國精神，他們提出“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)。

能深刻體會(huì)到?jīng)]有獨(dú)立的國家主權(quán)，沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不會(huì)發(fā)展?！窘虒W(xué)流程】

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)：出示投影片：1．老年人口中所說的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實(shí)就是什么？為什么要加“洋”字？這表明了什么？2．今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場(chǎng)，你能舉個(gè)例子嗎 ？這又說明什么？ 學(xué)生活動(dòng)：探討、回答。教師活動(dòng)（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄?、回味！今天我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。設(shè)計(jì)理念：【關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，關(guān)注學(xué)生的興趣，激趣導(dǎo)學(xué)】

二、新課探究

1．民族工業(yè)的發(fā)展階段

（一）近代民族工業(yè)的開端 教師活動(dòng)（出示投影片）：近代民族工業(yè)的含義；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義；并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)大膽判斷：我國近代民族工業(yè)的開端是？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)近代民族工業(yè)的含義，并就老師的問題作出判斷，回答。設(shè)計(jì)理念：【考察學(xué)生對(duì)已學(xué)過的歷史知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用的能力】

（二）民族工業(yè)的初步發(fā)展

1．與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史 教師活動(dòng)（出示投影片）：從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史事件對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用？

學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。設(shè)計(jì)理念：【檢查學(xué)生頭腦中的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀有所了解，以便加以引導(dǎo)。給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)】 2．甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因 教師活動(dòng)（出示投影片）：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后企業(yè)發(fā)展表格

學(xué)生活動(dòng)：分析表格，得出歷史結(jié)論，認(rèn)識(shí)到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展，并探究其原因。設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生分析史料得出歷史結(jié)論的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到《馬關(guān)條約》允許民間辦廠促進(jìn)了民族企業(yè)的發(fā)展】

教師活動(dòng)：布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實(shí)業(yè)家──張謇。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開辦大生紗廠？他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀、分析、回答。設(shè)計(jì)理念：【通過張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的典型例子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “實(shí)業(yè)救國”思想也是甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)發(fā)展的原因之一，同時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育】

（三）民族工業(yè)的黃金時(shí)期 教師活動(dòng)（置疑）：大生紗廠發(fā)展最快是哪個(gè)時(shí)期？分析書中統(tǒng)計(jì)表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因？

學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。設(shè)計(jì)理念：【注重通過歷史資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字直觀地認(rèn)識(shí)歷史】

（四）受挫、破產(chǎn)時(shí)期 教師活動(dòng)：（1）置疑：大生紗廠結(jié)局如何？為什么？（2）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。學(xué)生活動(dòng)：分析歷史資料，回答問題。設(shè)計(jì)理念：【讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展中受到帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，民族資產(chǎn)階級(jí)必然有革命的一面】 教師活動(dòng)（出示投影片）：船頭掛英國旗，船尾掛龍旗，反映什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)有軟弱的一面。小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本原因是帝國主義的侵略。資產(chǎn)階級(jí)具有革命的一面，所以有戊戌變法、辛亥革命，但由于軟弱、妥協(xié)，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功。2．民族工業(yè)發(fā)展的特征： 教師活動(dòng)（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程，你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。設(shè)計(jì)理念：【承上啟下，帶出相關(guān)問題，激勵(lì)學(xué)生探究】

學(xué)生活動(dòng)：分析書中所給的3幅照片，說說民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖，分析民族工業(yè)分布的地域特點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取有效歷史信息的能力】

三、小結(jié)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念：【畫龍點(diǎn)睛，明確問題，理清學(xué)生思路】

四、出謀劃策活動(dòng)

教師活動(dòng)（出示投影片）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問題？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、分析、自由表達(dá)。

第三篇：《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

陽泉十三中學(xué)

陳曉銳

一、課標(biāo)分析

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：講述張謇興辦實(shí)業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。

這個(gè)要求屬于識(shí)記的層次，只要求同學(xué)們通過知道張謇辦實(shí)業(yè)的艱辛，達(dá)到了解我國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況即可。

二、教材分析

本課所處的第六單元《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》，介紹的是近代中國，海禁打開，外來事物從四面八方源源而入。中國近代民族工業(yè)雖然飽受國內(nèi)外多種勢(shì)力的擠壓，但始終以頑強(qiáng)的姿態(tài)在曲折中向前發(fā)展，并且影響到各個(gè)方面：交通、通訊、電影、電話等，都開始對(duì)人們的生活發(fā)生影響。因此，本課對(duì)本單元有一個(gè)開啟的作用。

三、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)本課之前，同學(xué)們已經(jīng)知道中國近代史上在政治和思想等方面為挽救民族危亡的斗爭(zhēng)史實(shí)。而本課是經(jīng)濟(jì)上的探索，對(duì)于在這一領(lǐng)域的理論概念如民族資本、官僚資本、經(jīng)濟(jì)侵略、統(tǒng)制等的理解，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說是不容易認(rèn)識(shí)的。是他們的認(rèn)知水平達(dá)不到的，因此，特別要引起注意。

四、教學(xué)理念

新課程理念強(qiáng)調(diào)要把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)課程目標(biāo)溶為一體。強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的統(tǒng)一，注重學(xué)習(xí)的過程與方法，加強(qiáng)過程性和體驗(yàn)性目標(biāo)，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。根據(jù)這一理念，我在設(shè)計(jì)這一課的基本理念是：在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，教給學(xué)生歷史思維的方法和原則。

五、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

①、知道我國民族工業(yè)興起于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，民族先驅(qū)有創(chuàng)辦發(fā)昌機(jī)器廠方舉贊、孫英德；創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠的陳起沅；

②、知道張謇“實(shí)業(yè)救國”的主張； ③、了解中華民族工業(yè)的“黃金時(shí)期”

（二）、能力與過程：

①、通過和學(xué)生一起分析史料，在“史料教學(xué)”的過程中，使學(xué)生掌握“論從史出，以史佐證”的原則和方法。

②、通過對(duì)民族工業(yè)發(fā)展和蕭條原因的討論與分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合與分析問題能力。③、通過安排學(xué)生利用課余時(shí)間查閱中國近代的著名國貨品牌，提高學(xué)生對(duì)民族工業(yè)是向前發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

①、張謇“實(shí)業(yè)救國”的思想，對(duì)中華民族工業(yè)的發(fā)展和振興起到了至關(guān)重要的作用。②、通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，知道怎樣做才算是一個(gè)有利于國家和民族的人？在民族危亡的緊要關(guān)頭，他應(yīng)該能挺身而出，救亡圖存；在和平年代，他應(yīng)當(dāng)能為國家和民族的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

六、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：張謇“實(shí)業(yè)救國”的道路。

教學(xué)難點(diǎn)：通過分析我國民族工業(yè)的發(fā)展階段，進(jìn)一步了解我國近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。

七、教學(xué)方法

①啟發(fā)式談話法、問題探究教學(xué)法：層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，逐步推進(jìn)，引

導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史料分析問題、解決問題。

②教師講解法：本課屬于經(jīng)濟(jì)課，許多概念對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說是不容易理解的，必須發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，通過講解使學(xué)生達(dá)到一定的認(rèn)知。

③史料教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生分析史料，得出結(jié)論，再讓學(xué)生試著尋找史料來證明結(jié)論的正確。也就是教給學(xué)生“論從史出，以史佐證”的方法，并掌握這一學(xué)習(xí)歷史的基本原則。④在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，提高教學(xué)課堂效率。

⑤自主學(xué)習(xí)法、閱讀法、及在教師的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地分析史料，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中去探究問題，分析并解決問題。

八、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)民族工業(yè)發(fā)展旅途的文字、圖片及視頻資料，并制成多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)本課的內(nèi)容；利用課余時(shí)間查閱中國近代的著名國貨品牌。

九、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們好，初次見面，希望能合作愉快！希望在這節(jié)課中，能盡顯各位同學(xué)的風(fēng)采，展現(xiàn)我十六中學(xué)的精神風(fēng)貌，大家有沒有信心呢？ 生：有！

師：很好??！那么，我就送大家一個(gè)禮物——一瓶葡萄酒[出示多媒體]，并且是張?jiān)８杉t葡萄酒哦！喜歡喝嗎？雖然中學(xué)生不易喝酒，但是過年的時(shí)候啊，倒點(diǎn)干紅，加入多半杯雪碧，在加幾塊冰快，味道好極了！這可是正宗的國產(chǎn)品牌哦，且歷史悠久呢：早在1898年就建立了，屬于我國近代早期的民族工業(yè)呢。另外還有華生電扇廠、哈爾濱啤酒廠等都是我國近代就出現(xiàn)的民族工業(yè)。這些早期的民族工業(yè)頑強(qiáng)的生存下來了，那么我國近代民族工業(yè)是什么時(shí)候產(chǎn)生的，它的發(fā)展?fàn)顩r如何呢？今天，我們就共同探討這些內(nèi)容——《民族工業(yè)的曲折發(fā)展》。

（設(shè)計(jì)意圖）從學(xué)生身邊的實(shí)例創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生興趣并創(chuàng)造了歷史氛圍，且緊緊抓住本課主題。

2、講授新課

一、民族工業(yè)的興起 師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本P115，《18課 民族工業(yè)的曲折發(fā)展》，先來學(xué)習(xí)第一個(gè)子目錄——“民族工業(yè)的興起”。昨天布置作業(yè)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)，并從中找出有效信息，大家完成了嗎？請(qǐng)同學(xué)說說你們提取出來的信息，我們共享。

我預(yù)設(shè)學(xué)生應(yīng)該可以從課本中直接提取出以下信息的： 生：民族工業(yè)興起于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中；

生：民族工業(yè)的先驅(qū)是方舉贊、孫英德、陳啟沅；

生：民族工業(yè)最早的企業(yè)有：發(fā)昌機(jī)器廠、繼昌隆繅絲廠

生：民族工業(yè)的種類有：棉紡織、面粉、火柴、造紙、印刷、機(jī)器制造、采礦、航運(yùn)等； 生：民族工業(yè)分布在上海、寧波、廣州、天津等地；

生：民族工業(yè)發(fā)展艱難，不得不托庇于外國資本或攀附于官僚勢(shì)力。---------師：同學(xué)們提取的信息非常正確。我們一起在歸納一下：[多媒體] 師：（1）民族工業(yè)產(chǎn)生的時(shí)期——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)。（19世紀(jì)60年代）。

（2）民族工業(yè)的特點(diǎn)——a、以輕工業(yè)為主；b、主要分布在通商口岸；c、依附于外國資本和本國封建勢(shì)力。

（3）民族工業(yè)發(fā)展的艱難性——a、外商的擠壓；b、官紳的阻撓；c鄉(xiāng)民的無知。

師：中華民族工業(yè)從產(chǎn)生之時(shí)起，發(fā)展就受到了重重障礙，舉步維艱。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，并且中國被迫與日本簽定了屈辱的《馬關(guān)條約》。對(duì)于中國的民族工業(yè)來講無易是雪上加霜啊。為什么這么說呢？大家還記得條約的內(nèi)容嗎？ 生：記得?。▽W(xué)生會(huì)七嘴八舌的說內(nèi)容）[多媒體出示]。師：這個(gè)條約中“允許日本在通商口岸開投資設(shè)廠”，其它國家也“一體均沾”。還機(jī)得剛才我們歸納的民族工業(yè)的特點(diǎn)之二：主要分布在哪里？ 生：通商口岸！

師：對(duì)??！外國資本（外商）可以憑借不平等條約，享有種種特權(quán)，他們利用中國廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，直接剝削中國人民。使中國的民族工業(yè)受到了嚴(yán)重摧殘。在這種情況之下怎么辦呢？剛剛起步的民族工業(yè)就此夭折嗎？中國就任人宰割嗎？我們甘心嗎？ 生：不！不甘心！

師：對(duì)！不能！這時(shí)，在中國出現(xiàn)了一些愛國人士，為了挽救民族危機(jī)，他們紛紛走上興辦實(shí)業(yè)，抵制外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略的道路。涌現(xiàn)出哪些著名的實(shí)業(yè)家呢？ 生：張謇?。A(yù)習(xí)后應(yīng)該知道的）師：對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們看課本P116，“張謇的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”。（設(shè)計(jì)意圖）：通過一個(gè)承上啟下的總結(jié)，進(jìn)入第二個(gè)子目錄的學(xué)習(xí)。

二、張謇的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

師：對(duì)，通過預(yù)習(xí)大家都知道了張謇，還有與之齊名的周學(xué)熙，另外還有榮宗敬、榮德生、范旭東等實(shí)業(yè)家，雖然大家不熟悉，但是我們知道，有許多人在這時(shí)候?yàn)榱送炀让褡逦Ｍ?，挺身而出，投入到了?shí)業(yè)救國的行列。

師：[出示多媒體視頻，介紹張謇]請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，把你從課本得到的知識(shí)和視頻介紹的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大對(duì)張謇的認(rèn)識(shí)。

師：通過觀看，我們已經(jīng)對(duì)張謇有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

生：張謇是清末狀元，江蘇南通人。是近代中國最著名的民族企業(yè)家之一 生：張謇提出了實(shí)業(yè)和教育是“富強(qiáng)之大本”，主張 “實(shí)業(yè)救國” 生：1899年在通州創(chuàng)建大生紗廠。------師：作為一個(gè)狀元實(shí)業(yè)家，他不僅辦實(shí)業(yè)，而且重視教育，辦了好多學(xué)校，在片中我們已經(jīng)知道了。他一生創(chuàng)辦20多個(gè)企業(yè)，370多所學(xué)校，他提出了“以實(shí)業(yè)辦教育，以教育興實(shí)業(yè)”的觀點(diǎn)，為中華民族工業(yè)的興起，為中國教育事業(yè)的發(fā)展作出的了很大的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)辦企業(yè)的歷史進(jìn)程其實(shí)就是我國民族資本主義發(fā)展的一個(gè)縮影。我們就通過張謇的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來進(jìn)一步了解我國民族工業(yè)的發(fā)展道路。

師：我們先回想剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，中華民族工業(yè)發(fā)展道路上出現(xiàn)的三大障礙是什么來著？ 生：外商的擠壓、官紳的阻撓、鄉(xiāng)民的無知。

師：對(duì)。張謇是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后開始辦的企業(yè)，他的創(chuàng)業(yè)之初會(huì)受到來自哪些方面的阻礙呢？ 生：外商的擠壓、官紳的阻撓

（由于在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中分析的比較透徹，我想學(xué)生應(yīng)該掌握了，不需要進(jìn)一步解釋）師：那么我國的民族工業(yè)發(fā)展道路會(huì)一帆風(fēng)順嗎？（生：不會(huì)）是啊，我都替張謇擔(dān)心，創(chuàng)業(yè)之初，阻力這么大，他的企業(yè)會(huì)盈利還是虧損？或許倒閉呢？ 師：[出示多媒體]請(qǐng)仔細(xì)觀察分析材料，可以得出什么結(jié)論？

生：1899年，創(chuàng)辦大生紗廠，原有資本四十四萬五千一百兩，紗錠二萬零四百枚，到1913年大生共獲利（凈利）約五百四十萬兩；發(fā)展為擁有資本二百萬兩和紗錠六萬七千枚的大廠。生：盈利了，發(fā)展了！

師：那么張謇是創(chuàng)辦企業(yè)之初是什么時(shí)候？

生：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后。

師：那么我們又可以得出一個(gè)什么結(jié)論呢？

生：中華民族工業(yè)獲得初步發(fā)展是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后到一戰(zhàn)以前。

師：是啊，面對(duì)那么多的障礙，中華民族工業(yè)走的很艱難，但是在艱難中前進(jìn)了。那么以后呢？我給大家補(bǔ)充一個(gè)知識(shí) ：第一次世界大戰(zhàn)于1914年爆發(fā)到1918年結(jié)束，主要戰(zhàn)場(chǎng)在歐洲。我們還是回到剛才的話題，中華民族工業(yè)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后到1913年間得到了初步發(fā)展。以后會(huì)怎樣呢？

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下。

（我認(rèn)為學(xué)生可以分析到，列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，無暇東顧的。只要分析到這一點(diǎn)，就有可能得出中華民族工業(yè)在這個(gè)時(shí)候會(huì)有很大發(fā)展的結(jié)論。）

師：同學(xué)們分析的很對(duì)，由于一戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于在歐洲的戰(zhàn)事，對(duì)華輸出的資本和商品都有所減少，帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫。這在客觀上為中華民族資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。中華民族工業(yè)得到了一個(gè)發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)入了黃金時(shí)期。

師：看材料，從張謇的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中能否得到認(rèn)定。[多媒體] 生：1914年到1921年，張謇的所經(jīng)營的企業(yè)的總資本約為三千四百萬元。生：發(fā)展太快了 師：是啊。我昨天還布置了一個(gè)作業(yè)要求大家回想近代史階段的重大事件，并且自己羅列一下。那么你們看一下，在1913年前后或者是在一戰(zhàn)前后中國發(fā)生了什么重大事件？ 生：辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng) 師：對(duì)?。垩a(bǔ)充］而此時(shí)，又是發(fā)生在辛亥革命后，群眾性的反帝斗爭(zhēng)彼起此伏，有力地推動(dòng)了民族資本主義的發(fā)展。特別1915年是因反對(duì)“二十一條”而掀起的抵制日貨、提倡國貨運(yùn)動(dòng)，作用尤大?！暗种仆庳洝薄鞍l(fā)展實(shí)業(yè)”和“實(shí)業(yè)救國”，不僅是民族資產(chǎn)階級(jí)的口號(hào)，也成為各階層人民愛國的共同要求。這也成為民族工業(yè)進(jìn)入黃金時(shí)期的內(nèi)部原因。一直持續(xù)到1923年前后。

師：我們得出的結(jié)論是？

生：中國的民族工業(yè)在第一次世界大戰(zhàn)期間進(jìn)入了“黃金時(shí)期”。師：那么那么一戰(zhàn)結(jié)束以后民營企業(yè)的情況又如何呢？

生：帝國主義會(huì)卷土重來，變本加厲剝削中國的?？隙òl(fā)展道路很艱難的。

師：很對(duì)，同學(xué)們分析出了一戰(zhàn)結(jié)束后的一個(gè)原因，外商的擠壓會(huì)阻礙民族企業(yè)發(fā)展。同學(xué)們繼續(xù)看你羅列的大事年表，在一戰(zhàn)以后，特別是1924年開始到1949年中國發(fā)生了什么重大事件？

生：略（事件多，雜，估計(jì)學(xué)生會(huì)有難度，我會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行幫助）

師：比如：軍閥混戰(zhàn)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、以及南京國民政府成立—民營企業(yè)會(huì)受到來自哪些方面的阻礙呢？

生：略（我認(rèn)為，學(xué)生可以答出本國封建勢(shì)力、外國資本的阻礙。如果不能，我會(huì)引導(dǎo)。）師：特別南京國民政府成立后，采取了對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面統(tǒng)制，縮小了民族工業(yè)發(fā)展的空間，日本的入侵打擊了民族企業(yè)的發(fā)展，國民黨官員的貪污腐敗加大了對(duì)民族企業(yè)的剝削，以及美貨的泛濫沖擊了民族企業(yè)的發(fā)展，貨幣的貶值加重了民族企業(yè)的負(fù)擔(dān)，即使金圓券的改革都不能改變其局勢(shì)，中國的民族工業(yè)走上了蕭條的的道路：破產(chǎn)的、虧損的、轉(zhuǎn)行的比比皆是。張謇都無法逃脫這個(gè)悲慘的命運(yùn)。

[出示資料]：

生：張謇破產(chǎn)了，老師。

師：對(duì)啊。由于資不抵債，1925年他的公司被接管了。他破產(chǎn)了。雖然張謇的實(shí)業(yè)之路失敗

了，其根本原因是什么呢？ 生：（或許會(huì)答出）本殖民地半封建社會(huì)決定的。

師：但是能不能說，民族工業(yè)就此結(jié)束了呢？（生：不能。）對(duì)！中華民族企業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了低谷，更加說明了中華民族工業(yè)發(fā)展道路的曲折，但是他們還是以頑強(qiáng)的生命在拼搏，在發(fā)展，在生存。這部分內(nèi)容，在高中的教材中會(huì)給大家從深度與廣度中進(jìn)一步分析。但是，從我們剛才的導(dǎo)課中，我們就看到了如張?jiān)ａ劸乒?、還有榮氏企業(yè)在今天的輝煌發(fā)展的。師：我們一起來歸納一下民族工業(yè)發(fā)展的里程：[多媒體]再一次從張謇的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，了解了中華民族工業(yè)的曲折發(fā)展。

師：那么我們繼續(xù)想一想：由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？怎樣才算一個(gè)有利于國家和民族的人？[多媒體]（可以做為課后作業(yè)布置給學(xué)生）

[教師總結(jié)］中國近代民族工業(yè)雖然飽受國內(nèi)外多種勢(shì)力的擠壓，但始終以頑強(qiáng)的姿態(tài)在曲折中向前發(fā)展。（設(shè)計(jì)意圖：想讓學(xué)生點(diǎn)出本課的主題，齊聲回答“在曲折中前進(jìn)”）并且影響到各個(gè)方面。交通、通訊、電影、電話等開始走入人們的生活，關(guān)于這一點(diǎn)我們?cè)谙乱还?jié)課將要學(xué)到。

第四篇：《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教案

《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教案

教學(xué)重點(diǎn)

中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮）

教學(xué)難點(diǎn)

一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過程短暫的原因）

教學(xué)過程

導(dǎo)入新：組織學(xué)生用本目錄回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，為了反抗外國資本主義的侵略，中華民族進(jìn)行了哪些探索？結(jié)果如何？（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長技”是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)維新派鼓吹民權(quán)，革命派主張共和，都沒有使中國走上富強(qiáng)道路。）

2、這些探索都屬于舊民主主義革命的范疇，它們歸于失敗后，中人民開始了新民主主義革命，這場(chǎng)革命的開端是什么事？勝利于什么事？（開端是1919年的五四運(yùn)動(dòng)，勝利于1949年國民黨政權(quán)的垮臺(tái)。）

承上啟下，教師講授：從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新民主主義革命的勝利，中國百余年的近代史中寫滿了屈辱、抗?fàn)幒吞剿鞯氖吕?。在我們已?jīng)學(xué)過的內(nèi)容中，多數(shù)屬于政治的、戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事實(shí)。今天，我們要從經(jīng)濟(jì)方面回顧這段歷程。（布置學(xué)生閱讀99——103頁全內(nèi)容，對(duì)重要的相關(guān)事、人名、企業(yè)名稱等做出醒目的閱讀標(biāo)記。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新

狀元事業(yè)家張謇、你從張謇“實(shí)業(yè)救國”中，想到了什么？（[啟發(fā)學(xué)生從張謇辦企業(yè)的目的、情懷、結(jié)局等方面思考回答]：

A、目的：抵制列強(qiáng)對(duì)中國人民的剝削，發(fā)展本國工商業(yè)，挽回中國的利益

B、情懷：國家民族利益重于個(gè)人利益，主動(dòng)放棄高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。、結(jié)局：第一次世界大戰(zhàn)后，被列強(qiáng)的“傾銷”擠垮破產(chǎn)。

張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國的愛國情懷是值得我們欽佩的，但是歷史也證明了中華民族工業(yè)“先天不足”，很難戰(zhàn)勝內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的壓制和阻撓。）

2、當(dāng)時(shí)的內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力是什么？（內(nèi)有封建勢(shì)力，外有帝國主義。）

教師小結(jié)、過渡：我們?cè)谇懊孢€學(xué)過張騫這個(gè)人物?！膀q”與“謇”怎么區(qū)分？張騫是西漢出使西域的人物，他騎著馬兒出塞西行，所以“塞”下以“馬”換“土”[此處應(yīng)板書講解]。張謇考中過清朝的狀元。狀元者，必然擅長言語，所以“塞”下是“言”不是“馬”

張謇把國家民族利益看得比個(gè)人利益為重，義無返顧地放棄了高官厚祿，迎著風(fēng)險(xiǎn)興辦實(shí)業(yè)。他所創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)是炎黃子孫自己開辦的民族工業(yè)，這些企業(yè)的興起、短暫發(fā)展和迅速破產(chǎn)的過程，就是整個(gè)舊中華民族工業(yè)歷史的縮影。

中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展、板書《中國近代工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表》，組織學(xué)生根據(jù)表格的提示，在書上找到答案加以標(biāo)注，然后通過“接龍”式練習(xí)，理解之：

A從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清朝末年

B第一次世界大戰(zhàn)期間

第一次世界大戰(zhàn)后

D萌芽

E短暫的“黃金時(shí)代”

F再度受挫，凋謝萎縮

G在歷史趨勢(shì)的作用下，官民“自強(qiáng)、求富”（此點(diǎn)由老師講解即可）

H帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的掠奪

I帝國主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來

2、簡(jiǎn)述101頁“閱讀文字”關(guān)于“榮氏企業(yè)”興衰歷程。（提醒學(xué)生運(yùn)用“提煉法”：

A、初創(chuàng)發(fā)展：“黃金時(shí)代”加上艱苦奮斗

B、屢遭挫折：“九一八”事變后，陷入困境；“七七”事變后，毀于一旦。、抗戰(zhàn)勝利后：有所恢復(fù)，但遠(yuǎn)未達(dá)到戰(zhàn)前水平。）

3、中國近代民族工業(yè)的特征是什么？（發(fā)展進(jìn)程艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡[地點(diǎn)集中于沿海沿江工業(yè)城市，類型集中于輕工業(yè)]，發(fā)展水平整體落后，帶有顯著的半殖民地半封建特征。）

鞏固小結(jié)

指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成本102頁選擇題：應(yīng)選D（帝國主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略）。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第20《社會(huì)生活的變化》。

第五篇：《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教案

中國現(xiàn)代民族工業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教學(xué)重點(diǎn)是現(xiàn)代中華民族工業(yè)的發(fā)展曲折（發(fā)芽→黃金時(shí)代→枯萎）

在第一次世界大戰(zhàn)期間難以教導(dǎo)，民族工業(yè)的黃金時(shí)代（內(nèi)部和外部原因的形成和短期原因）

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課程：組織學(xué)生使用教科書目錄查看以前學(xué)習(xí)的線索，回答問題：

1，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，為了抵抗外國資本主義的侵略，對(duì)中華民族什么樣的探索？結(jié)果如何？（西化運(yùn)動(dòng)是自助運(yùn)動(dòng)的封建統(tǒng)治者的失敗;資產(chǎn)階級(jí)改革者倡導(dǎo)民權(quán)，革命者倡導(dǎo)共和國，沒有使中國走上繁榮的道路。

2，這些探索屬于舊民主主義革命的范圍，他們屬于失敗，人民開始了新的民主革命，這場(chǎng)革命的開始是什么事件？什么是活動(dòng)？（1919年五四運(yùn)動(dòng)的開始，1949年國民黨政權(quán)垮臺(tái)的勝利）。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新民主革命的勝利，中國百年的現(xiàn)代歷史充滿了恥辱，抗議和探索的情況。在 我們所學(xué)到的大部分內(nèi)容都是政治性的，戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事實(shí)。今天，我們要從經(jīng)濟(jì)的角度審查這門課程。（布置學(xué)生要閱讀99-103頁的全班內(nèi)容，重要的相關(guān)事件，名稱，商家名稱等，使醒目的閱讀標(biāo)記。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探索新課程

冠軍學(xué)者張健

1，你從張健產(chǎn)業(yè)拯救國家，想想什么？（[鼓勵(lì)來自張健的學(xué)生做生意，感覺，結(jié)局等方面的思考]：

一，宗旨：抵制中國人民剝削，發(fā)展工商業(yè)的權(quán)力，恢復(fù)中國的利益

B，感情：國家的國家利益比個(gè)人利益更重要，主動(dòng)放棄高級(jí)官員胡盧，面臨建立產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

C，結(jié)果：第一次世界大戰(zhàn)后，是傾銷的權(quán)力擠壓破產(chǎn)。

張建等人建立企業(yè)，對(duì)國家的愛國情感的產(chǎn)業(yè)援助是值得我們欽佩的，但歷史也證明了中華民族工業(yè)固有的不足之處，很難克服內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力壓制和阻撓。）2，那么內(nèi)外的反動(dòng)力是什么？（有封建勢(shì)力，有帝國主義。）

教師總結(jié)，過渡：我們也在張前面學(xué)過這個(gè)人 事情。錢和健怎么區(qū)分？張倩是西漢制作西部地區(qū)的人物，他騎馬從西方來，所以插在馬下為土[這里應(yīng)該解釋這本書。張健在考驗(yàn)清朝冠軍。冠軍，一定是好的話，所以插頭是字不是馬

張健以民族利益為民族的利益，看到了超越個(gè)人利益的利益，無情地放棄了高層官員，面臨著建立產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。他創(chuàng)立了大原料磨坊等企業(yè)，是國家工業(yè)的后代，這些企業(yè)的興起，快速發(fā)展和快速破產(chǎn)過程，是中華民族歷史的縮影。

中國現(xiàn)代民族工業(yè)的曲折

1，黑板中國現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展概要，組織學(xué)生根據(jù)形式提示，找到答案在書中標(biāo)出，然后通過接龍類型的實(shí)踐，理解：

A.從西化運(yùn)動(dòng)到清朝末期b。第一次世界大戰(zhàn)期間。第一次世界大戰(zhàn)后 D.發(fā)芽e。短黃金年齡f。再次沮喪，枯萎萎縮

G.在歷史趨勢(shì)的影響下，官方的自我完善，尋求財(cái)富（這一點(diǎn)可以由老??師解釋）H.皇帝 1.帝國主義經(jīng)濟(jì)因中國經(jīng)濟(jì)的傳道而復(fù)活。

2，總結(jié)101閱讀文本上的企業(yè)上升和下降過程。（提醒學(xué)生使用精煉方法： A，創(chuàng)業(yè)發(fā)展：黃金時(shí)代辛苦工作

B，重復(fù)挫折：事發(fā)后九點(diǎn)八，麻煩;七七事后，毀滅。C，戰(zhàn)后勝利：已經(jīng)恢復(fù)，但遠(yuǎn)離戰(zhàn)前水平。）

現(xiàn)代中華民族工業(yè)的特點(diǎn)是什么？（發(fā)展進(jìn)程艱難曲折，發(fā)展程度非常不均衡[位置集中在沿海沿海工業(yè)城市，輕型工業(yè)集中在輕工業(yè)]，整體發(fā)展水平落后，具有顯著的半殖民地和半封建特征。

合并摘要

指導(dǎo)學(xué)生完成教科書102頁多項(xiàng)選擇題：應(yīng)當(dāng)選d（帝國主義正忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略）。提醒學(xué)生復(fù)習(xí)第20課社會(huì)生活的變化。