第一篇：2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽參賽視頻制作要求

2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽參賽

視頻制作要求

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的通知》（教職成廳函〔2015〕21號(hào)）和《2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽方案》相關(guān)工作安排，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽參賽作品，參賽教師錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果；信息化課堂教學(xué)比賽參賽作品，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教案實(shí)施課堂教學(xué)（35-45分鐘），錄制課堂教學(xué)視頻。參賽視頻具體制作要求如下：

一、錄制軟件

錄制軟件不限，參賽教師自行選取。

二、視頻信號(hào)源 1.穩(wěn)定性

全片圖像同步性能穩(wěn)定，無(wú)失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號(hào)必須連續(xù)：圖像無(wú)抖動(dòng)跳躍，色彩無(wú)突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定。2.信噪比

圖像信噪比不低于55dB，無(wú)明顯雜波。3.色調(diào)

白平衡正確，無(wú)明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。4.視頻電平

視頻全訊號(hào)幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時(shí)，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號(hào)-0.3V，色同步信號(hào)幅度0.3Vp-p（以消隱線上下對(duì)稱），全片一致。

三、音頻信號(hào)源 1.聲道配置

中文內(nèi)容音頻信號(hào)記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說(shuō)記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無(wú)第3聲道，則錄于第2聲道）。2.電平指標(biāo)

-2db—-8db，聲音應(yīng)無(wú)明顯失真、放音過沖、過弱。3.信噪比 不低于48db。4.其他

聲音和畫面要求同步，無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說(shuō)聲與現(xiàn)場(chǎng)聲無(wú)明顯比例失調(diào)，解說(shuō)聲與背景音樂無(wú)明顯比例失調(diào)。

四、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼，使用二次編碼，不包含字幕的MP4格式。2.碼流

動(dòng)態(tài)碼流的碼率為1024Kbps（125KBps）。3.分辨率

（1）采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，設(shè)定為720×576；（2）采用高清16:9拍攝時(shí)，設(shè)定為1280×720；

（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標(biāo)清和高清混用。4.畫幅寬高比

（1）分辨率設(shè)定為720×576的，選定4:3；（2）分辨率設(shè)定為1280×720的，選定16:9；

（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位的視頻應(yīng)統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。5.幀率 25幀/秒。6.掃描方式 逐行掃描。

五、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。2.采樣率 48KHz。3.碼流

128Kbps（恒定）。

六、封裝格式 采用MP4格式封裝。

七、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務(wù)必遵照相關(guān)要求，否則將導(dǎo)致視頻無(wú)法正常播出，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。

2.視頻和音頻的碼流務(wù)必遵照相關(guān)要求。按要求制作的視頻，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的10分鐘講解視頻，文件大小不超過100M；信息化課堂教學(xué)比賽的35-45分鐘教學(xué)視頻，文件大小不超過500M。碼流過大的視頻，播放時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。3.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行省市、學(xué)校和個(gè)人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。

4.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化課堂教學(xué)比賽參賽視頻均可出現(xiàn)教師形象。

第二篇：2014年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽有關(guān)要求范文

2014年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽相關(guān)要求，供參考

一、中職組比賽項(xiàng)目（1）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

設(shè)語(yǔ)文組、公共藝術(shù)課程組、石油化工專業(yè)類組、醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)類組、公共管理與服務(wù)專業(yè)類組。

（2）信息化課堂教學(xué)比賽。參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)。（3）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽。

設(shè)“聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試”、“建筑桁架模型設(shè)計(jì)”兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容組。

二、中職組賽項(xiàng)要求 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

（4）可以個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。以團(tuán)體名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

2.信息化課堂教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力與教學(xué)效果。

（1）參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施課堂教學(xué)。

（2）所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不超過45分鐘。

（3）參賽教師應(yīng)選用大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專用平臺(tái)中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)（資源免費(fèi)使用范圍僅限于2014年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽）。大賽專用平臺(tái)尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺(tái)后使用，上傳的資源須保證無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

（4）此賽項(xiàng)為個(gè)人賽，不接受團(tuán)體報(bào)名。3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在信息化環(huán)境下，針對(duì)給定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，— 2 — 進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)備操作的能力。

（1）參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

（2）參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場(chǎng)提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成必須的設(shè)備操作，展示操作效果。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。（4）可以個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。以團(tuán)體名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

三、中職組比賽內(nèi)容

1.參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕3號(hào)）和公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱（教職成廳〔2013〕2號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

2.參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕8號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

3.“聲光實(shí)用型競(jìng)賽搶答器的制作與調(diào)試”應(yīng)參照中職電類專業(yè)基礎(chǔ)課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》有關(guān)內(nèi)容，“建筑桁架模型設(shè)計(jì)”應(yīng)參照中職土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程《土木工程力學(xué)基礎(chǔ)》及相關(guān)課程內(nèi)容。

四、中職組比賽辦法

— 3 — 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

本賽項(xiàng)采取先網(wǎng)絡(luò)初評(píng)后現(xiàn)場(chǎng)決賽的方式進(jìn)行，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師使用大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)初評(píng)入圍決賽的參賽教師，決賽時(shí)按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

2.信息化課堂教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行不超過45分鐘的實(shí)際課堂教學(xué)，錄制成視頻提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。

提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知。

3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽。

本賽項(xiàng)采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)20分鐘（含現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作），答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

五、參賽辦法及要求

1.參賽教師應(yīng)是職業(yè)院校在職教師，性別、年齡不限。每位教師限報(bào)一個(gè)賽項(xiàng)的比賽。

— 4 — 2.已參加過往屆全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)的作品原則上不參加2014年比賽。

3.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

4.經(jīng)作者同意，大賽組委會(huì)將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對(duì)大賽成果的共享。

5.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行個(gè)人情況介紹。6.中、高職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，各代表隊(duì)每個(gè)小組的參賽作品不超過2件。如：同一代表隊(duì)不可報(bào)送3件中職語(yǔ)文組的作品參賽，同一代表隊(duì)不可報(bào)送3件高職資源開發(fā)與測(cè)繪專業(yè)大類組的作品參賽。

7.中職組信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽，各代表隊(duì)每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的參賽作品限報(bào)1件。

第三篇：參賽視頻制作要求

附件4

2018年安徽省高職院校教學(xué)能力大賽

參賽視頻制作要求

一、錄制軟件

錄制軟件不限，參賽教師自行選取。

二、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼格式。

2.碼流

動(dòng)態(tài)碼流的碼率為不低于1024Kbps，不超過1280Kbps。3.分辨率

（1）采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，建議設(shè)定為720×576；（2）采用高清16:9拍攝時(shí)，建議設(shè)定為1280×720；（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位（課堂教學(xué)視頻僅用一個(gè)機(jī)位）的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標(biāo)清和高清混用。

4.畫幅寬高比

（1）分辨率設(shè)定為720×576的，選定4:3；（2）分辨率設(shè)定為1280×720的，選定16:9；（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位（課堂教學(xué)視頻僅用一個(gè)機(jī)位）的視頻應(yīng)統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。

5.幀率 25幀/秒。6.掃描方式 逐行掃描。

三、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。2.采樣率 48KHz 3.碼流

128Kbps（恒定）。

四、封裝格式

采用MP4格式封裝。（視頻編碼格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音頻編碼格式：AAC（MPEG4 Part3））

五、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務(wù)必遵照相關(guān)要求，否則將導(dǎo)致視頻無(wú)法正常播出，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。視頻的編碼格式信息，可在視頻播放器的視頻文件詳細(xì)信息中查看。視頻編碼格式不符合比賽要求的，可用各種轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2.視頻和音頻的碼流務(wù)必遵照相關(guān)要求。按要求制作的視頻，教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘視頻，文件大小不超過100M；課堂教學(xué)35-45分鐘視頻，文件大小不超過500M；實(shí)訓(xùn)教學(xué)20-30分鐘視頻，文件大小不超過300M。外語(yǔ)微課為6-10分鐘，文件大小不超過100M；碼流過大的視頻，播放時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。

3.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行省市、學(xué)校和個(gè)人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。

4.參賽視頻可出現(xiàn)主講人形象。實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻的技能操作部分，主講人須出鏡。

5.課堂教學(xué)視頻不允許另行剪輯，不加片頭片尾、字幕注解等；教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)和實(shí)施，不加片頭片尾。

第四篇：參賽視頻制作要求

附件4：

參賽視頻制作要求

一、錄制軟件

錄制軟件不限，參賽教師自行選取。

二、視頻信號(hào)源 1.穩(wěn)定性

全片圖像同步性能穩(wěn)定，無(wú)失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號(hào)必須連續(xù)：圖像無(wú)抖動(dòng)跳躍，色彩無(wú)突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定。

2.信噪比

圖像信噪比不低于55dB，無(wú)明顯雜波。3.色調(diào)

白平衡正確，無(wú)明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。

三、音頻信號(hào)源 1.聲道配置

中文內(nèi)容音頻信號(hào)記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說(shuō)記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無(wú)第3聲道，則錄于第2聲道）。

2.電平指標(biāo)-2db—-8db，聲音應(yīng)無(wú)明顯失真、放音過沖、過弱。3.信噪比 不低于48db。4.其他

聲音和畫面要求同步，無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說(shuō)聲與現(xiàn)場(chǎng)聲無(wú)明顯比例失調(diào)，解說(shuō)聲與背景音樂無(wú)明顯比例失調(diào)。

四、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼格式。2.碼流

動(dòng)態(tài)碼流的碼率為1024Kbps（125KBps）。3.分辨率

（1）采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，設(shè)定為720×576；（2）采用高清16:9拍攝時(shí)，設(shè)定為1280×720；（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標(biāo)清和高清混用。

4.畫幅寬高比

（1）分辨率設(shè)定為720×576的，選定4:3；（2）分辨率設(shè)定為1280×720的，選定16:9；（3）在同一參賽作品中，各機(jī)位的視頻應(yīng)統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。

5.幀率 25幀/秒。6.掃描方式 逐行掃描。

五、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 1.壓縮格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。2.采樣率 48KHz 3.碼流

128Kbps（恒定）。

六、封裝格式

采用MP4格式封裝。（視頻編碼格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音頻編碼格式：AAC（MPEG4 Part3））

七、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務(wù)必遵照相關(guān)要求，否則將導(dǎo)致視頻無(wú)法正常播出，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。視頻的編碼格式信息，可在視頻播放器的視頻文件詳細(xì)信息中查看。視頻編碼格式不符合比賽要求的，可用各種轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

2.視頻和音頻的碼流務(wù)必遵照相關(guān)要求。按要求制作的視頻，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的10分鐘講解視頻，文件大小不超過100M；信息化課堂教學(xué)比賽的35-45分鐘教學(xué)視頻，文件大小不超過500M。碼流過大的視頻，播放時(shí)會(huì)出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，影響比賽成績(jī)。

3.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行市、學(xué)校和個(gè)人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。

4.參賽視頻可出現(xiàn)教師形象。

第五篇：全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽感悟

全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽感悟

2016年11月26日全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院，山東商業(yè)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行比賽。我作為一個(gè)觀摩人員觀看并聽取了比賽的全過程。通過此次比賽感悟很深。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，教學(xué)模式改革。學(xué)生管理體制改革，已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然要求。

什么是信息化教學(xué)呢？ 信息化教學(xué)，是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)。在信息化教學(xué)中，要求觀念、組織、內(nèi)容、模式、技術(shù)、評(píng)價(jià)、環(huán)境等一系列因素信息化，充分利用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和知識(shí)的應(yīng)用能力的全新的教學(xué)方式。

信息化教學(xué)的方式

1.線上線下兩種教學(xué)資源，在信息化教學(xué)中網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，成為新的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)上公開課，微課，慕課。改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，線下思考。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自主性。打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性。

2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融入學(xué)習(xí)。我們所存在的時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，移動(dòng)終端，及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源隨時(shí)隨地共享，相關(guān)App軟件的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的便捷性。

3.三維模擬數(shù)字化教學(xué)，使教學(xué)更加簡(jiǎn)潔直觀。通過三維數(shù)字化技術(shù)，簡(jiǎn)單方便快捷的了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，提高了教學(xué)的效率。更加直觀的展示了產(chǎn)品的構(gòu)造。

4.游戲引入相關(guān)教學(xué)。通過各種游戲，通關(guān)游戲，紙牌游戲。等增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.通過信息化教學(xué)可以促進(jìn)教學(xué)考評(píng)的變革，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)考評(píng)方式考期末考的方式。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè) 階段進(jìn)行綜合考評(píng)。這種考評(píng)更能體現(xiàn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的效果。信息化教學(xué)更加側(cè)重學(xué)生的過程性考核。

6.教師和學(xué)生之間的信息交互能力加強(qiáng)。通過手機(jī)APP。聊天軟件等方式增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通。有利于學(xué)生對(duì)于教學(xué)信息的及時(shí)反饋。促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法。增強(qiáng)教學(xué)能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)方法改變的同時(shí)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)思維也會(huì)相應(yīng)的提高。8.任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向改變以往教學(xué)方式。明確教學(xué)任務(wù)，以教學(xué)任務(wù)為導(dǎo)向。提高學(xué)習(xí)效率。

9.建立建設(shè)校園資源庫(kù)。豐富教學(xué)資源。給同學(xué)們提供更加廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。10.運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂課前發(fā)布任務(wù)，課上提出問題，以教學(xué)任務(wù)為導(dǎo)向，提高教學(xué)效率。課后進(jìn)行教學(xué)反思。及課后總結(jié)。

信息化教學(xué)必將成為我們每一位教師的基本的技能。提高信息化教學(xué)的力，也是為了學(xué)生更好更加方便的學(xué)習(xí)。