第一篇：【整合】高中政治人教版必修四《生活與哲學》9.2 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 教案

9.2 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 教案

【教學目標】 【知識目標】

(1)識記主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含義,具體問題具體分析的含義。

(2)理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系及其重要意義,矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。

(3)運用所學原理,說明具體分析矛盾特殊性的意義。【能力目標】

學會從錯綜復雜的事物中抓主要矛盾,堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一,培養(yǎng)對具體問題進行具體分析的能力?！厩楦?、態(tài)度和價值觀目標】

堅信矛盾分析法是我們正確認識事物的根本方法、具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。【教學重點】矛盾主次方面和主次矛盾 具體問題具體分析 【教學難點】矛盾主次方面和主次矛盾 【教學手段】 多媒體 投影儀 【教學方法】

啟發(fā)式、圖示法、探究式教學為主，計算機輔助教學 【教學時間】2課時

【教學過程】 【舊知回顧】

1.什么是矛盾？矛盾的基本屬性是什么？

2.什么是矛盾的同一性？什么是矛盾的斗爭性？ 3.矛盾的同一性和斗爭性的關系如何？

4.什么是矛盾的普遍性？方法論要求是什么？ 5.什么是矛盾的特殊性？具體表現(xiàn)有哪些？

6.矛盾普遍性和特殊性的關系如何？方法論意義是什么？生：答略 導入新課

師：矛盾是普遍存在的，時時有矛盾，事事有矛盾，這要求我們用矛盾的觀點來看問題；矛盾又具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特點，同一事物的不同方面也具有不同的特點，這些特點的具體情況如何呢？

投影教材中的材料

1.在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？ 2.為什么把首攻地點選在錦州？

生：思考作答略

師：在整個戰(zhàn)役中，存在著我軍與沈陽之敵，我軍與錦州之敵，我軍與長春之敵等矛盾，由于錦州是通向關內的咽喉，是東北敵人在陸地上的唯一通道，因此我軍與錦州之敵的矛盾是諸多矛盾中的主要矛盾。這說明，在一個復雜事物中包含的眾多矛盾，有主次之分，那么什么是主要矛盾，什么是次要矛盾？二者之間存在著何種關系？ 生：看書作答略

師：對于主要矛盾和次要矛盾來說，其存在必須具備下列的條件：復雜事物中同時存在多個矛盾（矛盾個數≥2），在一個時期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡主要矛盾只有一個,次要矛盾可以有一個或多個。主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的，主要矛盾起著決定作用，次要矛盾不起決定作用。是否可以得出只要解決了主要矛盾，次要矛盾就無需解決了呢？ 生：討論作答略

師：主要矛盾是事物發(fā)展起著決定作用，但是這并不意味著次要矛盾就無足輕重，在集中主要力量解決主要矛盾的同時，必須恰當的解決次要矛盾。如下圖所示：

設問：請列舉出一些體現(xiàn)主要矛盾和次要矛盾的詞語 “抓主要矛盾”的俗語 牽牛要牽牛鼻子； 好鋼用在刀刃上； 工作要做到點子上；

射人先射馬，擒賊先擒王； 釜底抽薪；重中之重 打蛇打七寸

“不忽視次要矛盾”的俗語 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；

荷花好看也要綠葉扶持； 學會彈鋼琴，防止“單打一”

設問：主次矛盾是否是一成不變的？ 生：討論作答略

師：在事物的發(fā)展過程中，因為條件的變化，主次矛盾也會發(fā)生變化，具體來說，原有的主要矛盾解決了，原來處于次要地位的一個矛盾會上升為主要矛盾，如社會主義三大改造完成以后，階級斗爭基本消除，經濟建設成為主要矛盾。另外，原有的矛盾沒有解決，因為增加了新的矛盾且成為主要矛盾，如抗日戰(zhàn)爭爆

矛盾。

師：根據主要矛盾的含義，你能否梳理一些能體現(xiàn)主要矛盾的典型詞語？ 生：思考作答略

師：簡單歸納，“中心”、“重點”、“關鍵”、“核心”、“首先”、“首要”、“第一要務” “突破口”、“突出任務”、“重中之重”、作為主題，作為主線等

過渡：不同的矛盾具有不同的特點地位，同一個矛盾的兩個方面也存在不同的特點，也就是說矛盾雙方存在主次之分。投影材料：

發(fā)展核電是滿足人類能源需求、減少碳排放的重要途徑。據報道，目前全球共有核電站近500座，核能發(fā)電量已占全球發(fā)電總量的16%。但美國三里島、蘇聯(lián)切爾諾貝利、日本福島等核電站先后發(fā)生核泄漏等嚴重事故并引發(fā)災難，使核電的發(fā)展受到嚴峻挑戰(zhàn)。一些國家準備放棄核能，但許多國家紛紛表示，要切實加強核能安全，繼續(xù)利用核能。

材料對核能的利弊分析，體現(xiàn)了什么樣的觀點？ 生：討論作答略

師：核能有滿足人類能源需求，減少碳排放的有點，也存在核安全問題，這說明核能自身包含著兩個方面，許多國家紛紛表示繼續(xù)利用核能，不是說沒有了核安全的擔憂，而是加強核能安全，充分利用了其優(yōu)點，這說明矛盾的雙方也有主次之分。什么是矛盾主要方面、什么是矛盾次要方面？ 生：看書作答略 投影圖示：復雜事物

師：從定義可知，矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位，起主導作用，這里的支配和主導，涉及到事物的性質，也就是說事物的性質是由矛盾的主要方面決定的，例如我國經濟中存在著公有制經濟，也存在著非公有制經濟，但是由于公有制的主體地位，因此我國依然是社會主義。如上圖所示，復雜事物包含很多矛盾，這些矛盾必然有主次之分，不管是主要矛盾還是次要矛盾，每一個矛盾都有矛盾主要方面和矛盾次要方面，在此種情況下，事物的性質由誰來決定呢？ 生：討論作答略

師：由于主要矛盾決定著事物的發(fā)展，因此決定事物性質的只能是主要矛盾的矛盾主要方面。投影材料：

一趾之疾，喪七尺之軀； 螻蟻之穴，潰千里之堤；

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。設問：上述語句說明了什么道理？ 生：討論作答略

發(fā)展，就可能會影響和改變事物性質和發(fā)展方向。矛盾的主次方面其實就是之前講過的矛盾雙方，而矛盾雙方相互依賴并在一定條件下相互轉化的，因此不能忽視矛盾的次要方面。

師：從矛盾來說，有主次矛盾，對于一個矛盾來說，矛盾有主次方面，主要矛盾和矛盾的主要方面都是主要的，二者有何關系呢？ 生：討論作答略 歸納：

師：前面學習了主次矛盾和矛盾主次方面，在主次矛盾的關系中，由于主要矛盾的決定性作用，我們要抓住主要矛盾，但是要兼顧到次要矛盾，在矛盾的主次方面關系中，矛盾的主要方面決定著事務的性質和方向，我們要抓住主流，同時不能忽視矛盾的次要方面，這就要求我們要學會堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，具體來說，什么是兩點論，什么是重點論？二者的關系如何？ 生：看書作答略 師：投影歸納

投影材料：

孔子對不同的人所問的同一問題，往往會有不同的回答。

魯國的大夫孟懿子問孝，他說“無違”。不違背禮儀就是孝。

孟武伯問孝，他說：“父母唯其疾之憂?！备改缸顡暮⒆由。３肿陨淼慕】稻褪切?。

弟子子游問孝，他說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”孝的關鍵是敬，而不是簡單地養(yǎng)活父母。

子夏問孝，他說：“色難?！痹诟改该媲敖洺１３钟鋹偟娜蓊伨褪切?。思考：孔子的上述做法包含了什么哲學道理？ 生：思考作答略

師：孔子針對不同的人闡釋了孝的不同做法，這體現(xiàn)了具體問題具體分析，對于這個問題，可以從以下幾個方面進行解決。

回顧矛盾特殊性的含義及表現(xiàn)，結合本課的具體問題具體分析的含義，地位作用，錯誤傾向幾個方面綜合把握。投影材料：

上面材料分別說明了什么道理？ 生：答略

明確具體問題具體分析的兩個作用

師：現(xiàn)實生活中體現(xiàn)具體問題具體分析或者違背具體問題具體分析的詞語、俗語很多，你能列舉幾個嗎？ 生：回答略

師：在唯物論中我們學過了一切從實際出發(fā)，這里又學習了具體問題具體分析，對于這兩個內容，我們應如何把握呢？

教師引導分析，投影展示

師：在第九課的開始，有這樣的一句話：矛盾分析方法是我們認識世界和改造世界的根本方法，那么矛盾分析方法包括哪些內容？試著說一說 生：討論作答略

師：引導學生梳理歸納，投影展示：

(1)矛盾就是對立統(tǒng)一。要求我們堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，在統(tǒng)一中把握對立，在對立中把握統(tǒng)一，防止片面性。

(2)矛盾的普遍性原理。要求我們承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。(3)矛盾的特殊性原理。要求我們堅持具體問題具體分析。

(4)矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理。要求我們既要善于從矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指導下去研究特殊性，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎。

(5)主次矛盾的辯證關系原理。要求我們要善于抓住主要矛盾，集中力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾。既要反對不分主次，又要防止單一。

(6)矛盾的主次方面的辯證關系原理。要求我們看問題既要全面，又要分清主流和支流。反對把矛盾雙方同等看待，更不能顛倒矛盾主次方面、混淆事物性質。

(7)兩點論和重點論的統(tǒng)一。要求我們堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對一點論和均衡論?！菊n堂總結】：板書

【課堂檢測】

1．盡管微博簡短和情緒化的表達方式容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾，但如果能加強管理，完善法制，塑造良好的網絡環(huán)境，微博可以為人們“參政議政”提供一個更便捷有效的通道。這說明（）A．矛盾的同一性和斗爭性是辯證統(tǒng)一的B．主次矛盾是辯證統(tǒng)一的

C．矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的 D．矛盾的主次方面是辯證統(tǒng)一的

2．主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，我們要著重把握主要矛盾。下列俗語中能體現(xiàn)這一哲學觀點的是（）A．牽牛要牽牛鼻子

B．一把鑰匙開一把鎖

C．書到用時方恨少

D．冰凍三尺非一日之寒

3．文化建設要堅持把社會效益放在首位的前提下，實現(xiàn)社會效益和經濟效益有機統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展規(guī)律，適應社會主義市場經濟發(fā)展要求，推動文化事業(yè)和文化產業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。這些文化建設的思路體

現(xiàn)的思想方法是（）①普遍性和特殊性相結合 ②從群眾中來，到群眾中去 ③兩點論和重點論相統(tǒng)一 ④一切從實際出發(fā)，實事求是 A．①② B．①③ C．②④D．③④

4．步入大數據時代，人們越來越關注數據的存儲問題。有研究表明，用于即時訪問的“熱數據”，最好用閃存；而那些即時性不強，人們又經常使用的“溫數據”則應保存在磁盤里；用于長期存檔的“冷數據”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是（）A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B．主次矛盾在一定條件下相互轉化

C．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終D．矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點 5.與右圖漫畫《斷線風箏》寓意相同的是（）A．旁觀者清，當局者迷B．差之毫厘，謬以千里 C．城門失火，殃及池魚D．塞翁失馬，焉知非福 【教學反思】

1．[答案] D[解析] 矛盾主次方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。微博既可以成為“謠言滋生的溫床”也可以“為人們參政議政提供一個更便捷有效的通道”，可見微博有利有弊，但微博的積極作用是主要方面，要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一；其它選項材料沒有體現(xiàn)，排除A、B、C選項。故答案選D。

2．[答案] A[解析] 牽牛要牽牛鼻子體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾，A適合題意；一把鑰匙開一把鎖體現(xiàn)了具體問題具體分析，B不適合題意；書到用時方恨少強調勸勉人們要“貴學”，C不適合題意；冰凍三尺非一日之寒體現(xiàn)了量變與質變的關系，D不適合題意。

3．[答案] D[解析] “堅持把社會效益放在首位”“適應社會主義市場經濟發(fā)展要求”分別體現(xiàn)了兩點論和重點論相統(tǒng)一，一切從實際出發(fā)，實事求是，③④符合題意入選；材料未涉及矛盾普遍性與特殊性的關系，也沒有涉及從群眾中來，到群眾中去，①②不符合題意排除。本題答案選D。

4．[答案] D[解析] 矛盾具有特殊性。不同的事物具有不同的矛盾，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。材料中對于不同的數據要用不同的存儲方式，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，選D。其余三項不合題意。

5.[答案] D[解析] 漫畫中風箏后面的線對于風箏具有一定的限制作用，但同時對于風箏也起到一定的保護作用，體現(xiàn)的是矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，“塞翁失馬，焉知非?！斌w現(xiàn)的也是矛盾雙方的對立統(tǒng)一關系，D項正確?！芭杂^者清，當局者迷”體現(xiàn)了人能夠認識客觀世界，但人的認識是有局限性的，受到客觀條件的限制?！安钪晾澹囈郧Ю铩斌w現(xiàn)了真理和謬誤是對立的?！俺情T失火，殃及池魚”說明了聯(lián)系具有普遍性。因此應選D。

第二篇：《生活與哲學》課件-9.2用對立統(tǒng)一的觀點看問題

第九課 唯物辨證法的實質與核心

目標展示：

1、理解 主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系

2、了解 主要矛盾和次要矛盾辯證關系的方法論要求。

3、理解 矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系

4、了解 矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的方法論要求。2.為什么要具體問題具體分析 哲學觀點： 1.復雜事物需要解決許多矛盾。2.這些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。（根據在事物發(fā)展中的地位和作用）1.主要矛盾和次要矛盾的辯證關系（1）區(qū)別：含義不同（地位、作用不同）

3、方法論意義：（重要性）5.從前，有一只兔子去釣魚，一連三天都沒有釣到一條魚，它失望極了。第三天收竿時，一條魚從水里跳出來說：“你這個笨蛋，明天再來釣魚時，如果還用胡蘿卜當釣餌，我扁死你。

”

從

《

生活與哲學》角度講，兔子的錯誤在于：（）①沒有做到一切從實際出發(fā) ②只是從自己的主觀想象出發(fā) ③沒有做到具體問題具體分析

④沒有堅持用發(fā)展的觀點看問題 A.①②④ B．①②③ C.②③④ D.①③④ * *

一、矛盾分析法是認識事物的根本方法 1.主次矛盾辯證關系原理(1)含義(2)主要矛盾和次要矛盾的辯證關系 2.矛盾主次方面的辯證關系原理(2)矛盾主要方面和次要方面的辯證關系(1)含義 3.要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一

二、具體問題具體分析 1.含義、地位 “你今天摘菜了嗎？” “哥摘的不是菜，是寂寞” “你摘得不是菜，是人生” 學生：“摘菜”掙零花錢 某高中學生，為了與同學比賽看誰的農場升級快，每天放學后，總是匆忙趕回家，第一件事就是迅速打開電腦進入“農場”，收獲自己的“蔬菜”，再把所有好友已經成熟的“農作物”“摘”個遍，等所有“地里的活”都做完了才開始做作業(yè)，夜間還偷偷起床上網“收菜”。為了賺點零花錢，還幫兩個網友夜間“收菜”和“摘菜”，每月可以掙到200元左右。一個學期下來成績一落千丈，家長頭痛不已。如何評價該同學的行為？ 不務正業(yè) 那么學生的正業(yè)是什么呢？ 學習(知識文化、為人處事）那么玩游戲、賺零花錢是什么呢？ 非正業(yè) ①主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物的發(fā)展起決定作用的矛盾。②次要矛盾：其他處于從屬地位、對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾。

（一）堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 復雜事物 主次矛盾關系示意圖 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 矛盾 簡單事物 復雜事物 主、次矛盾關系示意圖 矛盾個數≥2 矛盾個數=1 在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之敵進行包圍，對黑山、大虎山之敵進行阻擊。思考：我軍為何這樣做？體現(xiàn)了什么哲學道理？ 我與錦州之敵的矛盾是主要矛盾，解決這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。對其他敵人進行包圍或阻擊是次要矛盾，使之不能馳援錦州之敵，有利于盡速消滅錦州之敵，解決主要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾的存在和發(fā)展。主要矛盾的解決有利于次要矛盾的解決。次要矛盾也會影響主要矛盾。次要矛盾的變化會促進或延緩主要矛盾的解決。①二者相互依賴、相互影響。①二者相互依賴、相互影響（2）主要矛盾與次要矛盾的聯(lián)系 ②兩者在一定條件下可以相互轉化 抗戰(zhàn)時期： 主要矛盾 ；次要矛盾。民族矛盾 階級矛盾 解放戰(zhàn)爭時期: 主要矛盾是

；次要矛盾。階級矛盾 民族矛盾（3）主要矛盾和次要矛盾辯證關系的 方法論要求 ①要善于抓住重點，集中力量解決好主要矛盾； ②要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾； 美 國 日 本 俄 國 德 國 英 國 印 度 澳大利亞 用主次矛盾的原理分析我國外交工作 次 主 次 次 次 法 國 次 次 次 薔薇花總是有刺。我相信，天上可愛的天使，她們也決不會沒有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風，也會墜入凡塵。最好的葡萄酒常帶有木桶的味道，太陽也會有黑點看到。這首詩說明了什么哲學道理？ 天下沒有完美的事物，任何事物都包含對立統(tǒng)一的兩方面，我們要堅持一分為二地看問題。（這里指優(yōu)點和缺點）（1）矛盾的主要方面和次要方面的含義 ①矛盾的主要方面：是指在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。②矛盾的次要方面：是指在事物內部處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。2.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辯證關系 注：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 復雜事物（2）矛盾主要方面和次要方面的辯證關系 文化部工作人員稱，QQ游戲本身來看是個較成功的游戲確實能為青少年等網民提供一個充滿自然情趣的虛擬網絡平臺，但互動摘菜功能屬于簡單機械的操作，并沒有啟迪思維和開發(fā)智力的益處，有可能對此類游戲的摘菜功能逐步取消，也可能對這類網絡游戲進行改良，徹底為廣大網民提供一個積極向上的虛擬平臺，減輕對青少年道德及價值觀的負面影響和危害。①對立：相互區(qū)別、相互排斥； ②統(tǒng)一：相互依存、相互依賴； 并且在一定條件下相互轉化。故事：戰(zhàn)國時，趙國有個人非常憂患老鼠為害，糧食被吃了、衣服被咬壞了、家里的器物被破壞了，于是到中山國去要貓。中山國人給了他一只貓。這只貓很會捉老鼠，但也很會捕捉雞。過了一個月，家里老鼠沒了，但是雞也沒了。他兒子問：何不把貓送走？父道上：“寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。請問：如果是你，你會怎么做？ 運用矛盾分析法，把握矛盾的主要方面，分清主流和支流。①要著重把握矛盾的主要方面，要抓主流； ②但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。（3）矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的方法論要求： 體現(xiàn)矛盾主次方面原理的俗語： 兩利相較取其重，兩害相較取其輕； 桔生淮南則為橘，桔生淮北則為枳； 網絡利弊得失； “金無足赤，人無完人” 看問題、評價事物時 做事情時 運用 主流、大局、性質、主體、優(yōu)勢、本質、整體上、基本面、總體上 重點、中心、關鍵、突破口、首要、核心、第一要務、重中之重 關鍵詞 決定事物的性質 決定事物發(fā)展進程 作用 相對“同一矛盾”而言，矛盾的方面數量＝2 相對“許多矛盾” 而言，矛盾可多個.矛盾個數≥2 外延 矛盾主要方面 主要矛盾 區(qū)別 要 全 面 復雜事物 既看主要矛盾 一種矛盾 既看主要方面 又看次要方面 兩點論 抓 重 點 復雜事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重點論 統(tǒng) 一 兩點是 有重點 的兩點 重點是 兩點中 的重點 又看次要矛盾 ３、主次矛盾和矛盾主次方面辯證關系的方法論 要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法 常言道：“水火不相容”。著了火如何滅火？ 著 火 滅 火 我國宋朝時期，京城有位很有名氣的裁縫，他裁的衣服特別的合體，那么他有什么“秘訣”呢？

傳說有一次，御使大夫請他去裁一件進宮穿的衣服，裁縫手腳利索地量好了他的身腰尺寸，問：”請教御使老爺，您當官多少年了？“御使很奇怪，反問他：”你量體裁衣就夠了，還要問這些干什么？ 初任高職 意高氣盛挺胸凸肚 后短前長 任職中期 意氣微平前后一樣長 任職末期 抑郁不振 低頭彎腰 前短后長

（二）堅持對具體問題作具體分析

1、含義：在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，找出解決矛盾的正確方法。對應原理：（1）是正確認識事物的基礎（2）是正確解決矛盾的關鍵 矛盾的特殊性

2、地位：是馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂。用對立統(tǒng)一的觀點看問題 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 主次矛盾的辯證關系 矛盾主次方面的辯證關系 堅持對具體問題作具體分析

1、含義：

2、地位：

3、作用： 含義： 關系: 方法論: 含義： 關系: 方法論: 上述三組說法分別體現(xiàn)了什么哲理？ 射人先射馬,擒賊先擒王 牽牛要牽牛鼻子 打蛇要打七寸 1． 因地制宜 因材施教 因人而異 一把鑰匙開一把鎖 對癥下藥 量體裁衣 3． 看人既要看到優(yōu)點又要看到缺點 生產中要看到速度,又要看到效益 2．

1、“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫”，“荷花好看也要綠葉扶持”。其哲學道理是（）A、要集中力量抓主要矛盾 B、抓主要矛盾的同時，要注意解決好次要矛盾 C、看問題首先要看到矛盾的主要方面 D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同樣重要 2.為了克服當前的全球金融危機，中央政府加大財政支出，并要求讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，“好鋼用在刀刃上”?！昂娩撚迷诘度猩稀北砻鬓k好事情必須：（）

A．捉住事物的主要矛盾? B．捉住矛盾的主要方面 C．捉住矛盾的特殊性? D．捉住矛盾的普遍性? 3．2008年10月17日，國務院常務會議認為：總的來看，國際不利因素和國內嚴重自然災害沒有改變我國經濟發(fā)展的基本態(tài)勢，我國經濟發(fā)展整體上具有抵御風險的能力和強勁活力。上述論斷體現(xiàn)：（）A．矛盾雙方的轉化是現(xiàn)實的、無條件的 B．主要矛盾在事物的發(fā)展過程中起決定作用 C．次要矛盾對事物的發(fā)展有重要的影響作用 D．事物的性質是由矛盾的主要方面規(guī)定

4、馬克思主義的一個重要原則，也是在一切實際工作中必須嚴格遵循的基本方法也是馬克思主義活的靈魂指的是：（）A、矛盾分析法

B、具體問題具體分析 C、一切從實際出發(fā) D、辯證法 * * *