第一篇：第二單元第三課秋游去

第二單元第三課秋游去

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。

2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為。

教學(xué)重點和難點：

1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。

2、了解一些出行的安全常識。按順序上下車，游玩時不單獨行動，過馬路走人行橫道，過街天橋或地下通道。

3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為。

德育目標：

1、知道勤儉節(jié)約，帶秋游物品時，不攀比，不盲從。

2、游玩時與同學(xué)和睦相處，互相幫助，互相提醒關(guān)心。

3、愛護景區(qū)環(huán)境，不隨便摘樹葉和花果，不亂扔垃圾，不踐踏草坪。

教學(xué)方法：

1、秋天景色錄像，激發(fā)學(xué)生秋游的欲望。

2、小組全體學(xué)習(xí)，討論秋游應(yīng)該帶些什么更合理。

3、學(xué)生講講自己以前游玩的故事。

4、設(shè)計闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中明白一些出行的安全常識，寓教于樂。

課前準備：

1、秋天景色錄像。

2、闖關(guān)游戲課件。

3、<<小小旅行家>>獎?wù)隆?/p>

4、記錄紙和筆每組學(xué)生一份，教師準備一份小獎品，<<我來支招>>卡片30份

教學(xué)設(shè)計：

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們以前都到哪里去游玩呢?愿意給大家講講嗎？

2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？請你和小組的同學(xué)商量一下好嗎？

3、播放秋天景色錄像。看了這么美的景色，你們想不想去游覽一番呢？我們在秋游時應(yīng)該帶什么呢？

二、秋游帶什么：

1、小組討論，再請學(xué)生自由發(fā)表意見，如果去秋游，我們想帶些什么？帶多少才適量呢？

2、請你說出帶這些物品的理由好嗎？

3、評選“最佳出游準備獎”，請學(xué)生把設(shè)計出行物品的清單寫在教師發(fā)的記錄紙上，可以是文字加拼音或加圖畫的紀錄，全班一起來評選，評選條件可從以下幾方面考慮：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想帶的物品有沒有可能找到？d．父母同意不同意？

小組派代表向大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物品的理由，其他成員可以補充。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，評出獲“最佳出游準備獎的”小組。

三、闖關(guān)游戲(怎樣秋游)

1、出示課件(闖關(guān)游戲)

2、全班分成6個組，每組負責(zé)把守課件中的一道關(guān)(見教材46-47頁)圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題的答案，老師做補充。問題如下：

a、秋游出發(fā)前要檢查什么？

b、乘車時注意什么？

C、游玩時怎樣防止丟失和掉隊？

第二篇：秋游去材料

《秋游去》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。

2、了解一些出行的安全常識。

3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學(xué)互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點和難點：

讓學(xué)生了解秋游的基本常識。教學(xué)準備：

教師準備：多媒體課件。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：秋姑娘從高高的藍天上，和大雁一起飛了下來。她飛遍了河流與山川，留下一串串黃的、紅的腳印，每一個腳印里，都有一幅美麗的秋景圖。那就讓我們一起走進秋天那美麗的景色。

播放秋天景色錄像。

師：秋天就像一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人。這么美麗的季節(jié)，你們想不想去秋游呀？ 今天我們來學(xué)習(xí)第7課《秋游去》。（板書課題：秋游去）

二、學(xué)新知，探索秋游

出示課件：

1、討論秋游去哪里？

師：秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>

生：討論匯報。師：根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較適合我們秋游的地方如北疆怡園、凝翠山公園??（板書：選擇地點）

師：秋天這么美麗迷人，我們要更多的投入到大自然的懷抱中，感受大自然的美好。

師：我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些食物，喝的、用的。你們準備帶些什么？把你的想法說一說。

出示課件：

2、秋游帶些什么？

師：現(xiàn)在我們就要去秋游，你準備帶些什么？請同學(xué)們小組討論，把你們要帶的物品寫下來，不會的字可以用拼音帶可以參考29頁書上的內(nèi)容。

生：討論回報

師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？ 出示課件

師：秋游的時候，我們要與家長商量，出游時要根據(jù)秋游時間的長短，所去的地點和當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，合理的選擇所帶的物品。做到不攀比，不浪費。（板書：充分準備）

師：剛才有些同學(xué)要帶一些飲料，其實這些飲料里面含有很多糖份，當(dāng)我們運動時飲料中的一部分水會變成汗液排除體外，而糖份確留在體內(nèi)，這樣我們就會感到更渴。另外飲料中還有添加劑、防腐劑，對我們的身體健康是有一定影響的，我建議大家在秋游外出時要少帶飲料，多帶些水，知道嗎？

出示課件

師：這是誰？（小兔貝貝）剛才的兩個問題都沒有難住同學(xué)們，小兔貝貝心里非常高興，也想考考同學(xué)們。小兔貝貝要考我們什么問題哪？我們大家一起來看一看。

出示課件

大家好！我是小兔貝貝，我設(shè)一個闖關(guān)游戲，你們愿意參加嗎？那可要聽好要求。每一個問題就是一個關(guān)口,只有答對，才能去參加秋游，聽清楚了嗎? 師：同學(xué)們聽清楚了嗎？那么我們一起出發(fā)去闖關(guān)。課件：第一關(guān)，出發(fā)前要檢查什么？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

(檢查準備的物品是不是帶齊了：穿的鞋合適不合適玩；穿的衣服與當(dāng)日的天氣是不是合適等)師：我們順利的通過了第一關(guān)，讓我們振作精神繼續(xù)闖第二關(guān)。師：如果我們秋游不是徒步走，而是乘車，你應(yīng)該注意什么？ 課件：乘車時要注意什么？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（按順序上車，不搶不擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩；不把頭、手伸到窗外；下車不推擠等。）

師：第二關(guān)也難不住我們，我們就來一起闖第三關(guān)。課件：游玩時怎樣防止丟失和掉隊？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合等。）

師：同學(xué)們用你們的智慧連闖三關(guān)，老師真為你們高興，有信心勇闖第四關(guān)嗎？我們一起來闖第四關(guān)。

課件：大家一起游玩時怎樣做到互相關(guān)心和幫助呢？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（爬山時，幫助有困難的同學(xué)；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同學(xué)缺少物品，主動幫助等.）

師：在同學(xué)們的齊心努力下，我們告別了第四關(guān)，直闖第五關(guān)。課件：怎樣保護旅游點的環(huán)境？

師：如果沒有垃圾箱和垃圾桶怎么辦？ 生：討論回報

師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件

(不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏草坪；不破壞公共設(shè)施；不在建筑物上亂刻亂畫等。)闖過第五關(guān)，勝利在向我們招手，同學(xué)們要努力加油，繼續(xù)闖關(guān)。課件：回家的路上應(yīng)該注意哪些交通安全？ 生：討論回報 師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件

（迅速回家，靠右側(cè)通行，過馬路要走人行橫道、過街天橋或地下通道；不在馬路上追跑打鬧；看交通標志、等。）

師：秋游是快樂的事，我衷心的希望同學(xué)們“高高興興秋游去，平平安安回家來”。師：同學(xué)們真棒，順利闖過了六關(guān)，通過闖關(guān)游戲，我們學(xué)到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解，（板書：注意事項）

師：這節(jié)課你有什么收獲，學(xué)到了哪些知識？誰來說一說？ 生：自由回報

三、教師總結(jié)：

秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)保”。

板書設(shè)計

選擇地點

7秋游去

合理準備

注意事項

《秋游去》教學(xué)反思

本課我充分考慮到學(xué)生的年齡特點和地方特色，在課前通過多媒體示秋天的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生回憶對于秋天外出時的美好感受，通過談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，以及對秋天和大自然的熱愛。俗話說：“好的開端是成功的一半。”以滿歸秋天景色圖片為切入點，直接提出問題：你們想去秋游嗎？讓學(xué)生以濃厚的興趣進入了下一個環(huán)節(jié)。

新課程理念倡導(dǎo)以人為本，因此本課充分尊重學(xué)生的意見，運用小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學(xué)生充分發(fā)表個人見解的空間。在課堂上實現(xiàn)學(xué)生的資源共享。

利用秋游知識的“闖關(guān)游戲”，使學(xué)生在游戲活動的過程中，體會認識到秋游的注意事項及一些基本的安全知識，培養(yǎng)遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使學(xué)生直觀的感受到秋天大自然的美好。培養(yǎng)熱愛大自然的情感，激發(fā)親近自然的欲望。

可實際教學(xué)下來我感到教學(xué)活動缺乏與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，不能很好地體現(xiàn)目標，只是一種形式呈現(xiàn)，使課堂教學(xué)缺少生活意蘊。

在虛擬中我們能捕捉的東西就是我有意識地在幫助學(xué)生知道怎么秋游——在認識層面上，而非實踐層面。虛擬中獲得的認識，需要在實際的、真實的秋游中檢驗，內(nèi)化、深化認識。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的生活體驗做的不太好。如果我在設(shè)計中讓學(xué)生回憶以前秋游最快樂、最難忘的事和大家一起分享會更能引發(fā)學(xué)生的心聲，我在今后的教學(xué)中要把握好學(xué)生真實生活經(jīng)歷、經(jīng)驗這一最好的資源，完善自身教學(xué)。

在教學(xué)中尊重學(xué)生的個性做的不夠好。在秋游帶什么這一環(huán)節(jié)中，我為學(xué)生做的過多，束縛學(xué)生的思想。如能創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合本地區(qū)特色教學(xué)，效果會更好。

《秋游去》說課稿

一.說教材

《秋游去》選自人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元 “金色的秋天”。本單元總體目標是：感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。進一步了解出行安全，養(yǎng)成基本的文明行為，樂于幫助別人，尊敬老人。發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣?！肚镉稳ァ肥潜締卧牡谌齻€主題，主要以“秋游去那里？秋游帶什么？秋游的注意事項”三個環(huán)節(jié)來具體介紹秋游的基本常識。二.說教學(xué)目標 教學(xué)目標：

1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。

2、了解一些出行的安全常識。

3、培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境，游玩時與同學(xué)互相幫助，互相提醒關(guān)心的文明行為和集體意識。

三.說重點、難點

新課程標準明確指出，《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，由此不難看出本節(jié)課的重點和難點是：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。

四.說教學(xué)準備

要想很好的達成教學(xué)目標，必須要做好充分的教學(xué)準備工作。因此，在課前我準備了有關(guān)秋天美麗景色的畫面，制作了課件。五.說教法

制定了教學(xué)目標，做了充分的教學(xué)準備工作后，關(guān)鍵問題就是要選擇合適的教法和學(xué)法來達成教學(xué)目標，根據(jù)本課教材的特點和《品德與生活課程標準》的要求，結(jié)合二年級兒童好動愛玩的特殊性，我預(yù)設(shè)的基本教法是：活動式、啟發(fā)式、合作探究等等。我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的。本課程的性質(zhì)強調(diào)活動，所以我設(shè)計的基本教法是注重活動、強調(diào)活動，讓兒童充分參與各種活動。而且深入二年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的動手能力和觀察能力，因此在各種活動中，讓兒童用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受世界，用自己的方式研究世界。通過兒童的觀察、搜集資料、討論合作、親身經(jīng)歷體驗，從中獲得對世界的真實感受，讓他們知道本課是生活的再現(xiàn)，繼而熱愛生活。這些生活知識的獲得與思想品德知識的理解與掌握，是他們在各種活動中感悟出來的，不是由教師硬性的傳授給他們的。根據(jù)這些理念，所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。六.說學(xué)法

關(guān)于學(xué)法，新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，在很多情況下，教法與學(xué)法是緊緊地交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué)，我主要從這三個方面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、語言表達能力以及觀察力等等，并在教學(xué)活動中對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予必要的具體指導(dǎo)。七.說教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：秋姑娘從高高的藍天上，和大雁一起飛了下來。她飛遍了河流與山川，留下一串串黃的、紅的腳印，每一個腳印里，都有一幅美麗的秋景圖。那就讓我們一起走進秋天那美麗的景色。

播放秋天景色錄像。

師：秋天就像一位化妝師，把世界裝扮得格外迷人。這么美麗的季節(jié)，你們想不想去秋游呀？ 今天我們來學(xué)習(xí)第7課《秋游去》。（板書課題：秋游去）

二、學(xué)新知，探索秋游

出示課件：

1、討論秋游去哪里？

師：秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>

生：討論匯報。

師：根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較適合我們秋游的地方如山坡、田野??（板書：選擇地點）

師：秋天這么美麗迷人，我們要更多的投入到大自然的懷抱中，感受大自然的美好。

師：我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些食物，喝的、用的。你們準備帶些什么？把你的想法說一說。

出示課件：

2、秋游帶些什么？

師：現(xiàn)在我們就要去秋游，你準備帶些什么？請同學(xué)們小組討論，把你們要帶的物品寫下來，不會的字可以用拼音帶可以參考29頁書上的內(nèi)容。

生：討論回報

師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？ 出示課件

師：秋游的時候，我們要與家長商量，出游時要根據(jù)秋游時間的長短，所去的地點和當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，合理的選擇所帶的物品。做到不攀比，不浪費。（板書：充分準備）

師：剛才有些同學(xué)要帶一些飲料，其實這些飲料里面含有很多糖份，當(dāng)我們運動時飲料中的一部分水會變成汗液排除體外，而糖份確留在體內(nèi)，這樣我們就會感到更渴。另外飲料中還有添加劑、防腐劑，對我們的身體健康是有一定影響的，我建議大家在秋游外出時要少帶飲料，多帶些水，知道嗎？

出示課件

師：這是誰？（小兔貝貝）剛才的兩個問題都沒有難住同學(xué)們，小兔貝貝心里非常高興，也想考考同學(xué)們。小兔貝貝要考我們什么問題哪？我們大家一起來看一看。

出示課件

大家好！我是小兔貝貝，我設(shè)一個闖關(guān)游戲，你們愿意參加嗎？那可要聽好要求。每一個問題就是一個關(guān)口,只有答對，才能去參加秋游，聽清楚了嗎? 師：同學(xué)們聽清楚了嗎？那么我們一起出發(fā)去闖關(guān)。課件：第一關(guān)，出發(fā)前要檢查什么？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

(檢查準備的物品是不是帶齊了：穿的鞋合適不合適玩；穿的衣服與當(dāng)日的天氣是不是合適等)師：我們順利的通過了第一關(guān)，讓我們振作精神繼續(xù)闖第二關(guān)。師：如果我們秋游不是徒步走，而是乘車，你應(yīng)該注意什么？ 課件：乘車時要注意什么？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（按順序上車，不搶不擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩；不把頭、手伸到窗外；下車不推擠等。）

師：第二關(guān)也難不住我們，我們就來一起闖第三關(guān)。課件：游玩時怎樣防止丟失和掉隊？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合等。）

師：同學(xué)們用你們的智慧連闖三關(guān)，老師真為你們高興，有信心勇闖第四關(guān)嗎？我們一起來闖第四關(guān)。

課件：大家一起游玩時怎樣做到互相關(guān)心和幫助呢？ 生：討論匯報

師：我們看看小兔貝貝怎么說： 出示課件

（爬山時，幫助有困難的同學(xué)；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同學(xué)缺少物品，主動幫助等.）

師：在同學(xué)們的齊心努力下，我們告別了第四關(guān)，直闖第五關(guān)。課件：怎樣保護旅游點的環(huán)境？

師：如果沒有垃圾箱和垃圾桶怎么辦？ 生：討論回報

師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件

(不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏草坪；不破壞公共設(shè)施；不在建筑物上亂刻亂畫等。)闖過第五關(guān)，勝利在向我們招手，同學(xué)們要努力加油，繼續(xù)闖關(guān)。課件：回家的路上應(yīng)該注意哪些交通安全？ 生：討論回報

師：我們看看小兔貝貝怎么說：出示課件

（迅速回家，靠右側(cè)通行，過馬路要走人行橫道、過街天橋或地下通道；不在馬路上追跑打鬧；看交通標志、等。）

師：秋游是快樂的事，我衷心的希望同學(xué)們“高高興興秋游去，平平安安回家來”。師：同學(xué)們真棒，順利闖過了六關(guān)，通過闖關(guān)游戲，我們學(xué)到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解，（板書：注意事項）

師：這節(jié)課你有什么收獲，學(xué)到了哪些知識？誰來說一說？ 生：自由回報

三、教師總結(jié)：

秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)保”。

八、說板書設(shè)計

我的板書設(shè)計圍繞“秋游”點明了本課的重點和難點，既選擇地點，又有合理準備，還有注意事項。

總之，這節(jié)課以活動為主，這些活動來源于生活，立足于生活，指導(dǎo)于生活，以學(xué)生為本，讓每個學(xué)生都參與到活動之中，去感受，去體驗，去創(chuàng)造，在活動中掌握知識，培養(yǎng)情感，內(nèi)化品德。

《秋游去》教材分析

《秋游去》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級《品德與生活》上冊第二單元“金色的秋天”第三課的內(nèi)容。本單元的總體目標是激發(fā)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣與愿望，初步了解秋天季節(jié)變化的特點，感受人與自然的和諧關(guān)系。體驗秋天收獲的喜悅，懂得愛惜他人的勞動成果。本課主要要求學(xué)生感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感。

本課是學(xué)生非常感興趣的秋游，學(xué)生的積極性比較容易調(diào)動。但也有一部分學(xué)生對秋游一無所知，不知道秋游中怎樣選擇地點，帶些什么，注意哪些事項，對秋游沒有明確概念。因此，我在設(shè)計本課時，首先利用多媒體課件出示人們秋游經(jīng)常去的場所，然后采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學(xué)生充分發(fā)表個人見解的空間。最后又利用“闖關(guān)游戲”，使學(xué)生在游戲活動中，掌握一些秋游知識，為將來參加秋游活動奠定良好基礎(chǔ)這些不僅對學(xué)生秋游實踐有著、的指導(dǎo)意義，而且學(xué)生勤儉節(jié)約、互助互愛、守秩序、愛護環(huán)境等優(yōu)秀品質(zhì)都在活動中得以培養(yǎng)。

《秋游去》教學(xué)設(shè)計

劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學(xué)

《秋游去》教學(xué)反思

劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學(xué)

《秋游去》說課稿

劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學(xué)

《秋游去》教材分析

劉玉芬 滿歸鎮(zhèn)小學(xué)

第三篇：秋游去教案

《秋游去》

學(xué)情分析:

本課是學(xué)生非常感興趣的秋游，學(xué)生的積極性比較容易調(diào)動。但也有一部分學(xué)生對秋游一無所知，不知道秋游中怎樣選擇地點，帶些什么，注意那些事項，對秋游沒有明確概念。為使學(xué)生在秋游中玩得好而又不出現(xiàn)安全等其它問題，因此，我在設(shè)計本課時，首先利用多媒體課件出示人們秋游經(jīng)常去的場所，然后采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學(xué)生充分發(fā)表個人見解的空間。最后又利用“闖關(guān)游戲”，使學(xué)生在游戲活動中，掌握一些秋游知識，為將來參加秋游活動奠定良好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標:

1、回憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然的情感。

2、學(xué)習(xí)選擇適合自己外出游玩的物品，不盲從、不攀比。

3、進一步了解出行安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為。

教學(xué)重點：教學(xué)難點：了解出游時的一些常識。

課前準備：

1、秋游錄像。

2、闖關(guān)課件。

教學(xué)過程：

活動一：難忘的秋游：

通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了秋天，也對秋天有了一些了解。我們真希望在這豐富而美麗的秋天和家人、小朋友一起到郊外、公園、走進大自然去秋游，同學(xué)們秋游過嗎？

1、回憶一下：你和家人、朋友們?nèi)ミ^哪些地方？有什么感受？

2、秋游的形式可以是多種多樣的，我們可以登山、遠足、采摘、垂釣??在秋天，我們要更多地投入到大自然的懷抱，感受大自然的美好。活動二：秋游要注意什么

一提起秋游，大家這么興奮，想必以前的秋游一定很有意思！給大家一個機會，說一說以前秋游中你覺得最快樂、最難忘的事，讓全班同學(xué)分享。

1、秋天來了，我們秋游的時候要注意些什么呢？

2、對于秋游，你還有什么更好的建議？說出來和大家分享分享。

3、匯報交流。秋游時有這么開心的事讓同學(xué)們難忘，那么有沒有讓你感覺到遺憾，或不開心的事情呢？

板書：秋游去

為了這次秋游，大家玩得開心，玩得高興，我們要做一些秋游前的準備工作。

4、學(xué)新知，探索秋游

出示課件：

1、討論秋游去哪里？

現(xiàn)在我們來看一段錄像。看錄像中的人們都到哪些地方去秋游，再想一想我們?nèi)ツ睦锴镉?？秋游你們?nèi)ツ睦铮?/p>

2、討論匯報。

根據(jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較適合我們秋游的地方如山坡、田野??

3、秋游要注意什么？通過模擬秋游，進一步了解秋游的準備和注意事項。板書：選擇地點

我們秋游的時候，中午可能回不來，要帶一些吃的、喝的、用的。你們準備帶些什么？把你的想法說一說。

出示課件：

3、秋游帶些什么？

4、討論回報

師：想知道老師秋游想帶些什么嗎？

5、出示課件：秋游的時候，我們要與家長商量，根據(jù)自己的需要合理準備，帶上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。

剛才有些同學(xué)要帶一些飲料，其實這些飲料里面含有很多糖份，當(dāng)我們運動時飲料中的一部分水會變成汗液排除體外，而糖份確留在體內(nèi)，這樣我們就會感到更渴。另外飲料中還有添加劑、防腐劑，對我們的身體健康是有一定影響的，我建議大家在秋游外出時要少帶飲料，多帶些水，知道嗎？

板書：合理準備

活動三：闖關(guān)游戲

教師總結(jié)

秋游可以讓我們欣賞大自然美麗的景色，在欣賞大自然美景的同時，我們一定要做到 “安全”和“環(huán)保”。

板書設(shè)計

秋游去

選擇地點

注意事項

合理安排

第四篇：《秋游去》教案[范文]

《秋游去》教案

教學(xué)目標

1．??知識目標：知道外出游玩帶什么物品，了解出行安全常識。

2．??情感目標：通過感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感以及樹立守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明意識。

3．??能力目標：初步具備選擇秋游物品的能力，在集體外出活動時具備初步的自護能力。教學(xué)重難點

引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行安全常識，培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為習(xí)慣。教學(xué)準備 教學(xué)課件 課時安排3課時? 教學(xué)過程

第一課時秋游去哪里 1．[播放視頻：秋游去]（1）提問：同學(xué)們，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到秋天是一個美好的季節(jié)。以往秋天的時候你們有沒有跟家人或朋友外出游玩呢？（請學(xué)生舉手示意）（2）提問：你和誰到哪兒游玩，看到了秋天什么樣的景色呢？（教師注意引導(dǎo)追問：看到了什么？你當(dāng)時有什么感受？）

（3）小結(jié)：聽了這幾個同學(xué)的介紹，老師也有了想去秋游的沖動，如果能在這秋高氣爽季節(jié)和家人或朋友到大自然當(dāng)中去看看秋天的美景，那是多么幸福的一件事情??！大家想不想去？

2．找個時間就帶大家秋游去，為了秋游時大家玩得開心和高興，我們要做一些準備工作。首先，我們得選定秋游的地方不是?，F(xiàn)在我們來看一段視頻，看看人家都去了哪些地方，想一下我們可以去哪些地方。（播放視頻）（板書：秋游去哪里）

3．小結(jié)：秋游可去的地方真多?。「鶕?jù)現(xiàn)有的實際情況選擇比較合適我們秋游的地方如田野、公園等。

第二課時秋游帶什么 一導(dǎo)入

1．過渡：我們在秋游的時候中午回不來，你們要準備帶些什么呢？找同學(xué)說一說。（1）小組討論（2）找代表發(fā)言

（3）想不想知道老師秋游時準備了些什么？[播放課件：秋游時的準備] 二．總結(jié)

秋游時我們要根據(jù)秋游時間的長短、所去的地點和當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，合理地選擇所帶物品。? 第三課時集體出游注意什么 一 導(dǎo)入

大家都很聰明，剛才的問題都沒難住大家，下面老師要真正出題了，全班分左中右三組，哪組得到智慧星了，哪組就可以和老師一起去秋游。大家加油?。。?）我們游玩時是乘車去的，那么請問大家乘車時注意什么？

答案包括：上下車按順序，不推擠；互相謙讓，不搶座位；車行駛時，不大聲喧嘩，不把手和頭伸出窗外等。（板書：遵守秩序）

（2）游玩時怎樣防止丟失和掉隊？

答案包括：游玩時要和集體一起走，不單獨行動；自由活動時，要按照指定的范圍活動；聽到集合令時，要迅速集合；萬一丟失，要找相關(guān)管理處請求幫助等。（3）大家一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？

答案包括：爬山時，幫助有困難的同伴；行走時，大家互相提醒，防止走丟；同伴缺水，主動幫助等。

（板書：互相幫助）

（4）怎樣保護旅游景點的環(huán)境？

答案包括：不隨便摘樹葉和花朵；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；不踏莊稼草坪；不破壞公共設(shè)施；不在建筑物上亂刻亂畫等。（板書：愛護環(huán)境）

（5）秋游完，回家路上應(yīng)注意什么？

答案包括：過馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道；走路時靠右行；不翻越護欄；不在路上追跑打鬧；看交通標志等。（板書：安全出游）

我們來看看得獎情況，噢，每個小組都很棒，都得到了智慧星，我們都可以去秋游。通過搶獲星星的游戲，我們學(xué)到了許多知識，對秋游中的注意事項也有了一些了解。我忠心希望同學(xué)們能“高高興興秋游去，平平安安回家來”。最后小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲，學(xué)到了哪些知識？誰來說一說？

秋游可以讓我們欣賞大自然的美景，但我們在享受大自然的同時，也一定要注意安全、遵守秩序、愛護環(huán)境，做一個文明游客。板書設(shè)計? 秋游去

秋游去哪里 準備物品恰當(dāng) 遵守秩序 互相幫助 愛護環(huán)境 安全出游 課后反思：

對于本課,我抓住三個問題來展開教學(xué):1.秋游和春游有何相同點和不同點;2.秋游時應(yīng)準備些什么物品,遵循什么原則;3.與父母出游時應(yīng)注意什么。運用小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論秋游去哪里，秋游帶什么等問題。給學(xué)生充分發(fā)表個人見解的空間，達到教學(xué)目標。

第五篇：7課秋游去

人教版小學(xué)二年級上冊品德與生活<<第7課秋游去>>教學(xué)設(shè)計 主題目標：

1、體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

2、認識秋天，欣賞秋天的美。

3、了解并清楚地表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天特點，能用自己喜歡的事物、方式、游戲，美化生活。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

以談話方式：

師：你們知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎？

生：秋天。

師：咱班很多同學(xué)都生長在農(nóng)村，誰能告訴大家，秋天的果園什么樣？莊稼地里是什么樣？你身邊的秋天又是什么樣？

兒童交流：

天氣涼了，天很高、很藍；人們換上了保暖的衣服；菊花開了，市場上的水果，蔬菜特別豐富。小燕子搬家了，飛回南方了；我們夏天看到的青蛙，知了，現(xiàn)在已經(jīng)看不見了。

1、動物：青蛙不見了（它要準備冬眠了），知了（要演變成蛹準備過冬）、大雁向南飛了。師：為什么向南飛？生：因為北方天氣冷了，南方溫暖。

2、植物：菊花開了，北京香山葉紅了，爬山虎葉紅了，樹葉黃了，落下了。

3、種子：玉米、豆子、山芋等豐收了。

4、水果：蘋果、梨、橘子豐收了。

5、氣候：天氣冷了，穿的衣服多了。

師：你們真棒，老師帶你們?nèi)デ镉危銈冊敢鈫幔?/p>

生：愿意。

師：好，咱們一起去外面看一看秋天的景色，一起去感受以一下秋天，好嗎？

二、電腦圖片展示

1、落葉：（師：你們看到了什么？生：秋天的落葉。）

2、果實：（蘋果、梨、橘子、葡萄）（師：我們來到了果園，你們看到了什么場景，果農(nóng)心情怎樣？生：果農(nóng)豐收了，心里很高興。）

3、莊稼：玉米、高粱等，師：我們來到了莊稼地里，你們看到了什么，感覺農(nóng)民伯伯心情怎樣？生：豐收了，他們很高興。

4、蒲公英：師：你們看到了什么，如果秋風(fēng)吹來它會怎樣？生：風(fēng)會帶著蒲公英的種子飛到四面八方，春天時候又會生根發(fā)芽。

5、葉子變紅了，秋天的陽光不刺眼。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：葉子紅了。師：那我們?nèi)ケ本┑南闵饺ス湟还?，看看楓葉。生：哇，真漂亮。

6、師：我們來到了蒙古大草原，看看那里的秋景。

7、我們再到公園逛一逛，看，秋天的林蔭小道多么美麗！師：哪美麗？生：樹葉有的紅、有的黃。師：那我們再到公園的湖邊逛一逛，感受一下那里的優(yōu)美風(fēng)景。生：真美麗！師：好啦，我們先游到這吧。下面，你們告訴我，你們找到秋天了嗎？

三、活動：

1、尋找秋天（展示搜集的果實）

① 小組或個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的。

② 用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。

③ 布置展臺，展覽成果（照片、標本、果實、各種樹葉等）

老師：大家看了這么多、說了這么多，那你們覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)？

學(xué)生：秋天是個豐收的季節(jié)（收獲）。

秋天是個美麗的季節(jié)。

老師：你們說得好極了，秋天不僅是一個美麗豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，你們想不想和秋天一起玩？現(xiàn)在讓我們大家和秋天一起玩吧！

板書：貼字“和秋天一起玩”

四、游戲：

1、要求：

① 保持環(huán)境衛(wèi)生，不把地面弄臟。

② 用剪刀、針、線等物品，一定要注意安全。

③ 同學(xué)注意團結(jié)合作，共同探討，集思廣益，制作美麗的作品。

④ 對學(xué)生進行品德教育：借助秋天的落葉和落下的花瓣去玩，把秋天打扮得更加美麗，不能破壞秋天本身的美麗（不摘花、不折樹、不摘綠葉）。

2、和秋天一起玩：

用自己收集的東西，游戲、創(chuàng)作。

① 你打算做什么？玩什么？

（用樹葉、水果皮等粘貼畫，用豆子串成裝飾品，用水果做成拼盤，用彩筆繪出美麗的秋天??）

② 分組創(chuàng)作，（相同計劃的兒童分成一組，可以互相啟發(fā)）。A、粘貼組

B、水果、蔬菜拼盤組

C、繪畫組

D、手工制作組。

③ 老師到不同的組，與同學(xué)共同制作。

3、分享：

① 布置展臺，展示每個兒童的作品。

② 介紹自己的作品。

③ 討論作品的用途。

4、小結(jié)：

今天我們和秋天一起做了游戲。心里很開心，小朋友制作了很多作品，回到教室以后，一起用我們的作品把教室裝扮的像秋天一樣美麗，好嗎？

反思

教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。品德與生活課程已兒童的生活為基礎(chǔ)，通過認識自然、了解社會和把握自我，并在其與自然、社會的互動中發(fā)展自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。因此，通過秋游讓學(xué)生更好的了解祖國的大好河山，熱愛大自然，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。