第一篇：黃桷樹山茶花雜例分析

西師版小學(xué)音樂三年級上冊第二單元《黃桷樹山茶花》教學(xué)

案例分析

————水城縣鐘山小學(xué) 黃繼永

一、案例背景

1、教材分析：

通過上一個(gè)單元的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解與森林有關(guān)的自然知識。通過音樂劇的表演活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲劇表演的實(shí)踐，本單元通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)黃桷樹堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的態(tài)度。通過欣賞、歌曲演唱，感受川渝地方音樂的風(fēng)格、特征。初步學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意掌握合唱中的音準(zhǔn)。通過音樂童話劇的創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、大膽想像、自信表演的能力。

在《黃桷樹山茶花》是一首簡易的二聲部合唱歌曲。作為水城縣鐘山小學(xué)三年級學(xué)生對音樂的理解程度及結(jié)合西師版三年級音樂教材的要求，三年級學(xué)生應(yīng)開始接觸合唱，而這首簡易的二聲部合唱歌曲是為以后學(xué)習(xí)合唱作準(zhǔn)備，因此相對比較簡單。在學(xué)唱時(shí)，我首先把歌曲第一部分要求學(xué)生學(xué)唱好，然后再加入二聲部的節(jié)奏練習(xí)。在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，我在指揮上重點(diǎn)教學(xué)，在手勢指揮上更是力求做到規(guī)范準(zhǔn)確。這首歌曲唱會后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生根據(jù)歌詞進(jìn)行拓展練習(xí)，根據(jù)涼都六盤水的特點(diǎn)進(jìn)行改編歌詞，并用樂器吹奏歌曲齊唱部分。

作為重慶城市的市樹——山茶花，我對學(xué)生進(jìn)行深層次的講解，這些都只能借助圖片及重慶的一些特色進(jìn)行講解，本堂課我重心在挖掘?qū)W生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過介紹山茶花遷移到如何熱愛自己的家鄉(xiāng)。我引導(dǎo)學(xué)生查找六盤水的特點(diǎn)——涼爽宜人，同時(shí)通過多媒體展示承德避暑山莊的一些特點(diǎn)與六盤水的相似之處，在我們六盤水，當(dāng)一個(gè)人心情比較煩悶的時(shí)候，到了六盤水，就有一種心曠神怡的感覺，從而聯(lián)想到六盤水就像一個(gè)避暑山莊一樣。

然而要如何我們美麗的家鄉(xiāng)——六盤水更加亮麗，我又近期六盤水開展的“五城聯(lián)創(chuàng)”及“整臟治亂”等學(xué)生耳聞目染的家鄉(xiāng)事，引導(dǎo)學(xué)生知道整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園和講衛(wèi)生，愛環(huán)境，美家園不容忽視，我們要做到的就是不亂扔、不亂吐、不亂張、不亂停、不亂放，文明言行，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，自覺遵守交通規(guī)則等，從而啟發(fā)了學(xué)生“講衛(wèi)生、愛環(huán)境，靠你靠我靠大家”的思想。

2、學(xué)生分析：

三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。有句名言說得好:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?？梢?習(xí)慣的力量是巨大的。音樂是孩子們生活和成長中不可缺少的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其是低年級的學(xué)生,良好音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有助于他們在音樂的學(xué)習(xí)和活動過程中,以積極的態(tài)度,主動的參與活動,更快捷地獲得學(xué)習(xí)音樂的快樂。通過感受美,體驗(yàn)美,表達(dá)美,創(chuàng)造美而獲得和諧的身心發(fā)展。

學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂歌曲的同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，讓學(xué)生在音樂的陶冶中增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛，這既完成教學(xué)大綱的要求，同時(shí)對家鄉(xiāng)的熱愛和親近之情。為此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中制定以下教學(xué)目標(biāo)。

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動，學(xué)習(xí)黃桷樹堅(jiān)韌頑強(qiáng)、隨遇而安、默默奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的態(tài)度。

（2）認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞、歌曲演唱，感受川渝地方音樂的風(fēng)格、特征。初步學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意掌握合唱中的音準(zhǔn)。

（3）能力目標(biāo)：在引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的基礎(chǔ)上，通過對家鄉(xiāng)六盤水的的特色、特產(chǎn)創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、大膽想像、自信表演的創(chuàng)造力。

4、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）掌握二聲部合唱的基本技巧。（2）運(yùn)用地方特色進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

5、課前準(zhǔn)備：

對于如何上好本堂課，使本堂生動而有活力，我在課前認(rèn)真查閱了有關(guān)黃桷樹的有關(guān)資料：黃桷樹生長速度快，滲透力強(qiáng)，很多生長在巖石上的黃桷樹，根系比樹干要發(fā)達(dá)2～3倍。在重慶市兒科醫(yī)院對面堡坎上的一棵黃桷樹，它的干徑是8厘米，但根徑卻有134厘米，樹高3米，樹冠4米，但它的一條側(cè)根卻順著堡坎橫著長了165米長，超過樹冠的4倍。另外，黃桷樹根伸入到溶洞的巖石縫隙的深部，長出許許多多須根和分根，有的懸吊在空中長達(dá)70厘米，吸收潮濕空氣中的水分。重慶市市花——山茶花。山茶花系山茶科，常綠灌木或小喬木，花期長，抗污染，易栽培，品種多?；ㄉr艷，有淡紅色、紫紅色、白色、復(fù)色等。花瓣類型有單瓣類、復(fù)瓣露心類、托桂類、曲瓣類、半平瓣類和平瓣類。在巴蜀地區(qū)栽培已有2000多年的歷史，蘇軾曾有“游蜂掠盡粉絲黃，落蕊猶收蜜露香”的詩句詠山茶花。今巴南區(qū)石崗枝子橋還生長著一株“七心紅”古茶花，樹高8米，直徑72厘米，據(jù)傳樹齡已有400余年。重慶地區(qū)凡園區(qū)、風(fēng)景區(qū)、庭院、樓臺均有種植。1986年，山茶花被正式命名為重慶市市花。

重慶市市樹——黃桷樹。黃桷樹系?？疲艑?，落葉喬木。黃桷樹具有頑強(qiáng)的生命力。它根深桿壯，枝繁葉茂，生長快，壽命長，忍高溫，耐潮濕，抗污染，即使置身于懸崖峭壁，也能迎風(fēng)昂首，茁壯成長。自古重慶地名以黃桷冠之者眾，北魏《水經(jīng)注》載：“江水又東經(jīng)黃桷峽（銅鑼?shí){）”。宋《圖經(jīng)》云：“涂山之足，有黃桷樹，其下有黃桷渡”。重慶至今仍有黃桷埡、黃桷坪等地名。1986年，黃桷樹被正式命名為重慶市市樹。

為了有效啟發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)六盤水有一個(gè)感性的認(rèn)識，我查閱了有關(guān)六盤水的相關(guān)資料，力求從心靈深處打動學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情：六盤水是一座美麗而富饒的新興工業(yè)城市，它以煤炭工業(yè)為主，因此被譽(yù)為“江南煤都”、“高原明珠”；六盤水氣候更是涼爽宜人，地理位置優(yōu)越，“涼爽、舒適、滋潤、清新、紫外線輻射適中兼?zhèn)洹Ｖ袊嘘P(guān)氣象專家論證和權(quán)威部門評審，榮獲“中國涼都”稱號，成為全國首個(gè)以氣候資源打造的都市品牌。因此也列入中國十大避暑旅游城市榜。六盤水市是國家確定的“攀西——六盤水地區(qū)資源綜合開發(fā)區(qū)”的重要組成部分，是全國國土資源重點(diǎn)開發(fā)的地區(qū)，國家西部大開發(fā)南、貴、昆經(jīng)濟(jì)帶中的重要結(jié)點(diǎn)城市。為上好《黃桷樹山茶花》作充分的準(zhǔn)備。

5、教學(xué)思路：

我通過“體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法、探究性音樂教學(xué)方法”對學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對音樂的求知熱情，同時(shí)以音樂感受體驗(yàn)為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、思考、討論等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識技能，并以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、觀察、分析、綜合、比較、收集、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考如何根據(jù)《黃桷樹山茶花》來歸納譜寫贊美家鄉(xiāng)六盤水的歌詞。

6、教學(xué)手段：

（1）音樂欣賞法

在課堂上，我播放有關(guān)重慶黃桷樹多媒體課件，以欣賞活動為主，在教學(xué)過程中借助音頻播放讓學(xué)生進(jìn)行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿等激發(fā)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、促其形成對音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。

（二）演示法

我在課堂上通過播放實(shí)際音響、并通過多媒體課件，比較直觀明了，學(xué)生獲得感性知識，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）創(chuàng)作教學(xué)法 在學(xué)生對重慶黃桷樹及山茶花有了較豐富的知識及對二重唱的方法進(jìn)行掌握后，我適時(shí)通過介紹六盤水的相關(guān)知識培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，通過六盤水的一些特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)作，并且告訴學(xué)生家鄉(xiāng)不僅要山水美，而且更需要人的精神美、心靈美。

（四）游戲教學(xué)法 最后我以做游戲的形式去提升音樂教學(xué)，通過每個(gè)小組進(jìn)行表演，然后讓表演比較好的小組請到講臺前進(jìn)行展示，根據(jù)每個(gè)小組展示慰問進(jìn)行交流討論，最后在全班形成一個(gè)大家認(rèn)為可以代表描寫家鄉(xiāng)六盤水的歌詞。

7、教學(xué)過程和步驟

（一）通過多媒體組織學(xué)生了解重慶黃桷的一些相關(guān)知識圖片，觀賞有關(guān)黃桷樹的美麗景色和自然風(fēng)光。

（二）情景導(dǎo)入

教師提問，學(xué)生討論回答。

師：“同學(xué)們，你們知道黃桷樹嗎？”（前一節(jié)課對黃桷樹相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)）（多媒體出示課件圖1）

生：“黃桷樹又名黃葛樹、大葉榕、黃桷榕，屬高大落葉喬木，在懸崖峭壁上、山坡土坎中，甚至是房頂斷墻里，到處都可看到黃桷樹的身影，其生命力極強(qiáng)，活上幾百年仍枝繁葉茂。

（三）實(shí)踐體驗(yàn)

1.總體感受（多媒體出示課件圖2）師：“黃桷樹與其他樹最大的不同是什么？” 學(xué)生交流、談感受。

生：“它不像有些樹類那樣輕浮，它最大的不同是注重自己的根基，其根系是根深蒂固的?！?生：“它喜光、耐旱、耐瘠薄，適應(yīng)能力特強(qiáng)?！?2.個(gè)性體驗(yàn)（多媒體出示課件圖3～圖5）

引導(dǎo)學(xué)生近距離看一看樹的色彩、形狀，親手摸一摸黃桷樹的根、枝、皮、葉等，再進(jìn)一步討論黃桷樹的特點(diǎn)。教師提問，學(xué)生交流、回答。

(1)師：“整棵樹在外形上有什么特點(diǎn)？” 生：“一把巨大的傘，冠蓋如云，枝繁葉茂?！?2)師：“樹根有何特點(diǎn)？”

生：“裸露在外，有粗有細(xì)，相互纏繞，盤根錯(cuò)節(jié)?！?3)師：“樹干有何特點(diǎn)？“

生：“粗壯挺拔，斑痕累累，蒼勁有力?！?4)師：“樹枝有何特點(diǎn)？”

生：“枝杈密集，大枝橫伸，小枝斜出虬曲。”(5)師：“樹葉有何特點(diǎn)？” 生：“樹葉茂密，葉片油綠光亮。”

小結(jié)：觀察事物，要從整體到局部，并注重細(xì)節(jié)，要充分利用視覺、觸覺、聽覺多方體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其特征。

（四）感悟探究

（1）師：“為什么鳴玉溪有這么多的黃桷樹？” 學(xué)生采訪村民，交流、討論、回答。生：“多栽黃桷樹，可以遮風(fēng)、避雨、納涼?！?/p>

生：“我從資料中查到，黃桷樹不畏干旱，不懼狂風(fēng)暴雨。其根系是根深蒂固，它逢水就吸，逢石就抱，逢土就鉆。見軟質(zhì)土壤，它就使勁往下鉆；前面有巨石擋路，它決不退縮，毫不退讓，同時(shí)伸出無數(shù)只手緊緊抱住石頭，一見縫隙就拼命扎進(jìn)去；見沒有水分，就汲取水分和營養(yǎng)給同伴送去??它因地制宜，各負(fù)其責(zé)，將龐大的根系伸向地球深處，撒向四面八方?！?生：“我也從網(wǎng)上查到，一棵百年老樹其根系竟可在千平方米以上的區(qū)域縱橫交錯(cuò)?！?生：“根多了，這里的土地免遭雨水沖走，所以，這里的人們都喜歡種黃桷樹?！?/p>

師(小結(jié))：“同學(xué)們講得很好。黃桷樹在這里守護(hù)著故土，也較好地滿足了人們物質(zhì)和精神上的需求?！?/p>

(2)師：“黃桷樹的精神品質(zhì)有哪些呢？” 教師引導(dǎo)歸納，學(xué)生分組交流、討論、回答。甲組：“從文化角度看，它腳踏實(shí)地、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、生生不息的品質(zhì)代表了一種民族精神。我們還知道，重慶市把它作為市樹，成為巴渝文化的一個(gè)載體?！?/p>

乙組：“從歷史角度看，它矗立在古老的三叉道上，為過往行人講述著歷史，記錄過去、展望未來?！?/p>

丙組：“從美學(xué)的角度看，它因地而生，盤根錯(cuò)節(jié)，有粗大的主干，婆娑的枝葉，繁茂的枝蔓，蒼勁有力，有一種飽經(jīng)滄桑的美感。”

丁組：“懸崖峭壁上，它堅(jiān)挺、雄偉、傲岸；山坡上，它自由、清閑；房前屋后，它遮陽、擋風(fēng)、避雨，心安理得?！?/p>

師（小結(jié)）：“同學(xué)們真能干，將黃桷樹的精神品質(zhì)找了出來，說得很好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)它的品質(zhì)?！?/p>

（五）造型表現(xiàn)（圖6～圖8）1.表現(xiàn)形式

采用水彩畫、中國畫、線描等形式對景寫生。學(xué)生自主探究。2.表現(xiàn)方法

從自己最感興趣的地方開始畫。如：先畫樹根，再畫枝干，后畫枝葉并進(jìn)行取舍。調(diào)整畫面，注意畫面的整體美感。3.表現(xiàn)技巧

構(gòu)圖時(shí)，可適當(dāng)添加小橋、房屋、石梯等。4.布置任務(wù)

（1）用自己喜歡的工具材料，選擇喜歡的方式進(jìn)行黃桷樹寫生。（2）收集有關(guān)黃桷樹的資料及民間故事。

（六）課后拓展

1.選取其他地方有特色的黃桷樹進(jìn)行表現(xiàn)。2.選取你最喜歡的黃桷樹部分仔細(xì)表現(xiàn)。3.嘗試用不同的工具、材料表現(xiàn)黃桷樹。

三、教學(xué)評價(jià)

本課通過情景導(dǎo)入、實(shí)踐體驗(yàn)、感悟探究、造型表現(xiàn)、課后拓展等環(huán)節(jié)的教學(xué)，改變了傳統(tǒng)以技法訓(xùn)練為目的的教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中最新最美的事物的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、記憶能力以及想象與創(chuàng)造新形象的能力，探究中個(gè)性得到了張揚(yáng)。學(xué)生深入自然生活中觀察、體驗(yàn)，產(chǎn)生對美的創(chuàng)作沖動，培養(yǎng)了他們豐富的情感和高尚的情操，增強(qiáng)了他們改善生存環(huán)境與人際關(guān)系的意識和能力，學(xué)生個(gè)體的身心得到了全面和諧的發(fā)展。

四、案例反思

音樂教學(xué)要以學(xué)生為本，著力于學(xué)生音樂素養(yǎng)的整體提高，音樂課的教學(xué)千萬不能只重視書本知識的傳授、技能的訓(xùn)練，而忽視對學(xué)生的培養(yǎng)。音樂教學(xué)要牢牢把握兩個(gè)基本點(diǎn)，一是要為培養(yǎng)“四有”新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生成長、成人、成才服務(wù)；二是要準(zhǔn)確把握音樂學(xué)科的性質(zhì)和功能。音樂教學(xué)與其他學(xué)科一樣，不能急功近利、立竿見影，要教在今天，想到明天，以明日國家建設(shè)者的素質(zhì)要求、德才標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)今日之教學(xué)。

《黃桷樹山茶花》這堂課在教學(xué)目標(biāo)上并沒有對歌詞改提總體的要求，但如果只是局限于書本教學(xué)，有些發(fā)揮學(xué)生素質(zhì)的東西有不容易表現(xiàn)出來，同時(shí)教學(xué)既要達(dá)標(biāo)，也要力求多樣化。在準(zhǔn)備本堂課之前我打算是按部就班按教學(xué)參考書上進(jìn)行教學(xué)，但我發(fā)現(xiàn)其中一些內(nèi)容不好表達(dá)出來，但又好像忽略了一些愛國、愛家的思想感情，經(jīng)過認(rèn)真考慮，才決定加入贊美家鄉(xiāng)的想法，目的是在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。

唱歌是小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是孩子們最易接受和喜歡的學(xué)習(xí)形式,而怎樣培養(yǎng)他們好的唱歌習(xí)慣呢?課堂上經(jīng)?；嘏龅竭@樣的一種情況,老師說請男女生比一比唱一唱時(shí),一些孩子生怕比輸了,大著個(gè)嗓門,或者尖著嗓子喊唱,聽得讓人特別刺耳難受。新課標(biāo)要求低年級的孩子用自然的聲音演唱歌曲，而孩子們又不懂發(fā)聲方法，又不可能給他們枯燥講解，因此,我在課堂上采取對比的方法，讓學(xué)生自己分辨哪種聲音好聽，學(xué)生通過自己唱，老師唱，慢慢明白:自然甜美的有控制的,有表情有感情的聲音最好聽。

在生活中，常會看到一些人聽到好的優(yōu)美悅耳的音樂，就會隨著音樂的旋律和節(jié)奏的變化搖頭晃腦，沉迷其中。因此我跟學(xué)生說，我們音樂課不同于其它的課，我們可以在聽到音樂時(shí)自由的想象，讓身心和手腳放松，用肢體語言快樂的律動起來。在精心設(shè)計(jì)本堂課前，我收集一些兒歌、謎語、繞口令來滿足孩子們表演時(shí)的需要。在這樣的學(xué)習(xí)活動中他們更會興致盎然,情緒高漲,逐漸形成了很好的表演欲。

良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手，音樂課是讓學(xué)生體驗(yàn)情感，張揚(yáng)個(gè)性，塑造人格，激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信，學(xué)會相處，學(xué)會做人的學(xué)科。學(xué)生在課堂上得到的不僅是音符，更是一種釋放情感，表現(xiàn)自我的創(chuàng)造活動。

作為一名音樂教師，我在注重培養(yǎng)學(xué)生音樂知識技能的同時(shí)，更重視學(xué)生好的音樂習(xí)慣的培養(yǎng)。成功的教育是從習(xí)慣的養(yǎng)成開始。特別是低年級的孩子，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會讓他們受益終生，對他們內(nèi)心世界的豐富和人格的健全起到積極的作用。讓我們所有的音樂教師共同努力，共同研究和探索，讓每個(gè)孩子愛上音樂，健康地成長，象一只只快樂的小鳥，在音樂的殿堂里翱翔倘佯!

第二篇：寫黃桷樹的作文

寫黃桷樹的作文

不老的樹

我生命最初的村莊在一條小河邊，確切地說，是在一條路邊，或者，在一棵樹的背后。

一條不大不小的河流，斗折蛇行，一年四季流水潺潺，自遠(yuǎn)方而來，又流向遠(yuǎn)方，其源頭來自何地，又去向何處，沒人去查考，也沒有深究的必要。順著河道的走向便是一條看不到盡頭的大路，經(jīng)年累月，疊加著數(shù)不清的腳印，歷經(jīng)風(fēng)雨的浸潤和日子的錘礪，那條路就明晃晃地望著天空，日日夜夜枕著河水的歡歌，任由形形色色的人和大大小小的牲畜從自己的肚皮上悠然走過。在河與路之間，聳立著一棵道勁滄桑的黃桷樹，這棵背倚大路臨水而居的樹，到底年齡幾許，爺爺?shù)臓敔斠矝]能說清楚。立于村頭的黃桷樹是我們村莊的風(fēng)景，也是我們村莊的標(biāo)志。從遠(yuǎn)處看村口，黃桷樹如一位剛猛威嚴(yán)的哨兵，時(shí)刻守衛(wèi)著村莊，整個(gè)村莊就慵懶而安祥的躺在它溫暖的懷抱里，心安理得地做著甜美的夢。站在村尾回首，黃桷樹成了蒼茫厚實(shí)的背景，仿佛整個(gè)村莊就圓圈圇地貼在了綠色的壁畫上。只要一提起我們村，眼前就會即刻閃現(xiàn)出黃桷樹鮮活的形象：，黃桷樹二十來米高，裸于地面的根虬曲交錯(cuò)，勁力十足，枝柯橫伸斜逸，犬牙差互，方圓幾十米濃蔭遮地。我們很小的時(shí)候，看黃桷樹似乎很老了，而我們已經(jīng)老了，看那黃桷樹卻依然年輕．不老的黃桷樹那密匝匝的年輪里，鐫刻著村莊歡樂和辛酸的歷史，丫杈間鳥兒騰跳的心事，早已隨著河水到遠(yuǎn)方流浪。

有河的地方就流淌著故事，有樹的地方就蔭庇著神秘。

我們小時(shí)候，黃桷樹下的河塘里就是游泳的絕好去處。一個(gè)個(gè)赤身裸體，恃著濃密的樹葉遮羞，全不把姑娘小媳婦們放在跟里。黃桷樹的枝椏如有力的臂膀斜伸到河面上，正好成了我們比賽跳水的跳臺，我們一次又一次反復(fù)地跳，大家爭先恐后，沒有秩序，也勿需裁判，說不清進(jìn)行了多少次這種最原始的跳水比賽，也不知誕生了多少個(gè)跳水冠軍，哪曾想，我們透明得沒有一絲雜質(zhì)的童年卻隨著濺起的浪花悄悄流向了遙遠(yuǎn)的村莊。黃桷樹下那塊寬闊平坦的場所，具有無窮的誘惑力，每有閑暇，村人便聚集此處談天說地，他們天南海北，無所不聊，古的今的，葷的素的，不時(shí)攪起一浪浪笑聲。小孩們更是心馳神往，幾乎天天必到，爬樹，掏鳥窩，捉迷藏，更多的是聽大人們講些無頭無尾的故事。村里的所有新聞，就從這里向四面八方傳播，鄉(xiāng)村的樂趣在這里分享，質(zhì)樸的民謠在這里傳承。夜晚，樹葉留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的月光，人，黑壓壓一片；聲音，亂糟糟一團(tuán)。拉二胡的，吹笛子的，縱情吆喝的，放聲歌唱的，一汪聲音的海洋，夾雜著菜花嗆鼻的濃香，麥子灌漿的清香，在空氣中肆無忌憚地彌散。黃桷樹，踏地望天，無意之中，承載著粗俗文化延續(xù)的重任。據(jù)說有一年的夏天，暴雨如注，河水猛漲，上河村莊里一位十七八歲的姑娘為救一只小羊不慎被河水卷走，幾起幾伏就到了黃桷樹下，在回水凼里一個(gè)漂旋，姑娘恰好抓住了黃桷樹的枝丫，年輕的生命幸免于難。從此，人們敬樹如神，每到逢年過節(jié)，樹下便有人焚香叩拜，樹枝上有無數(shù)的紅布飄揚(yáng)，村人們在這里祈望風(fēng)調(diào)雨順，祝愿六畜興旺。我想，其中除了少許的迷信成份，更多的應(yīng)該是精神的寄托和靈魂的渴望。

歲歲年年，村莊與黃桷樹相依為命，往事在時(shí)間中漫漶，但心靈的底片上總有一些記憶在時(shí)時(shí)感光，生命的底色是永遠(yuǎn)褪不去的。

闊別故鄉(xiāng)二十幾年，身在異鄉(xiāng)，常生“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的情懷。今年的春天，再次踏上故鄉(xiāng)的土地，樹還是那棵樹，依舊蓊郁蒼翠，綠意奔瀉，而村莊已不是昔日的村莊，飛檐翹角，別墅幢幢，綠樹掩映中車來人往。(范文)撫摸黃桷樹灰褐的皮膚，一種久違的親切感電流般傳遍全身，一縷縷涼涼的暖意直往骨髓里鉆，那種感覺非語言所能描述。

第三篇：黃桷之聲廣播站設(shè)計(jì)方案

黃桷之聲廣播站設(shè)計(jì)方案

為了弘揚(yáng)校園文化，謳歌學(xué)校的新人、新事、新風(fēng)貌，反映蓬勃向上的校園新學(xué)風(fēng)，以及豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，鍛煉學(xué)生的能力，特設(shè)計(jì)此方案

一、廣播站常規(guī)管理

1、監(jiān)管機(jī)構(gòu)

廣播站由政教處直接任顧問并進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，并由校團(tuán)委代為監(jiān)管。廣播站內(nèi)專人負(fù)責(zé)，選出站長和副站長，對選稿、量化、播音實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督和管理。站長和副站長均是由挑選出的比較負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。

2、人員構(gòu)成

每天的欄目安排2位主持人和一位主編，共同進(jìn)行本欄目的編輯工作。同時(shí)，每個(gè)年級設(shè)立一位聯(lián)系人（建議由各年級部團(tuán)總支書記擔(dān)任），把每周本年級規(guī)定的稿件上交給主編。

注：主持人和主編的選拔要求中，除了能力的要求外，學(xué)習(xí)成績也要在中等以上。

二、欄目設(shè)置

“黃桷之聲”校園廣播站，推出《校園動態(tài)》、《溫馨有約》、《文學(xué)芳草地》、《名人故事》、《心情小屋》、《學(xué)習(xí)交流站》、《成長妙招》、《校園風(fēng)采》等欄目。周一：《校園動態(tài)》 《校園動態(tài)》

1、通知通報(bào)：向師生傳達(dá)上級的重要指示精神及學(xué)校最新動態(tài)。

2、學(xué)員來稿：表揚(yáng)好人好事，助人為樂、豐富校園文化；以團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)宗旨，對各班級學(xué)員出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行通報(bào)批評，以達(dá)到共同健康成長！

3、校園啟明星：對每周的校園之星進(jìn)行宣傳。

4、關(guān)注本班或本校的一周新聞，校園軼事。

注：在每天的節(jié)目中都會穿插播出《溫馨有約》點(diǎn)歌節(jié)目，讓優(yōu)美的樂曲傳達(dá)師生之間的情誼，讓你的老師、同學(xué)收到一份意外的驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得有意義，讓我們通過電波將您的祝福帶給他！點(diǎn)歌的同學(xué)請寫好簡潔、清晰的祝福語，提前2天交到廣播站，我們將對你所點(diǎn)的歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。

周二：《文學(xué)芳草地》《名人故事》

《文學(xué)芳草地》 誦讀優(yōu)美的文章，名人名篇，學(xué)生考試優(yōu)秀習(xí)作，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)。

《名人故事》：介紹一些名人以及有關(guān)他們的事跡，周三：《心情小屋》《學(xué)習(xí)交流站》

《心情小屋》讓學(xué)生暢所欲言用心去感受世界，用筆記錄自己的所思所想，可以是心中的秘密或是成長留下的足跡，還可以說說你的家庭，當(dāng)值日生，當(dāng)班干部的感受等。使學(xué)校形成良好的寫作氛圍。對學(xué)生優(yōu)秀作文、勵(lì)志作品、人生感悟、思想動態(tài)文章、日常感悟、名篇欣賞進(jìn)行播報(bào)。

《學(xué)習(xí)交流站》：我們共同走入學(xué)習(xí)交流站，探討學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的心得體會，不妨就來這里說說，“取人之長，補(bǔ)己之短”，讓我們共同提高學(xué)習(xí)成績。周四：《成長妙招》

《成長妙招》在這檔節(jié)目中，我們將會為你提供一些學(xué)習(xí)和生活中的建議。現(xiàn)代社會中，人際交往已成為一種生存技能，我們會在節(jié)目中告訴你應(yīng)如何與你的親人、師長、同學(xué)更好的相處，幫你營造一份輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。注：播放一些校園笑話、相聲、小品等 周五：《校園采風(fēng)》

《校園采風(fēng)》在這檔節(jié)目中，我們?yōu)樽屇懔私獾桨l(fā)生在校園里的好人好事，以及一些優(yōu)秀班級的精神面貌。同學(xué)們所關(guān)注的一些熱點(diǎn)話題也會在這檔節(jié)目中出現(xiàn)。

此外，如果你愿意展示自己優(yōu)秀的文筆和敏銳的才思，也可以向我們投稿，我們將在《校園采風(fēng)》中為你提供一個(gè)展示自己的舞臺。

廣播站設(shè)立播音組，從全校選拔1-2名通訊員

播音組：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音甜美有一定的文學(xué)功底，喜歡播音主持工作。播音員從全校學(xué)生里選拔。

通訊員：主要是關(guān)注學(xué)校的事實(shí)動態(tài)，要向同學(xué)們及時(shí)的發(fā)布學(xué)校的最新工作動態(tài)，要求有較強(qiáng)的事實(shí)不抓能力，善于觀察，善于創(chuàng)新。

五、投、用稿制度

1、切實(shí)提高稿件質(zhì)量，要求各年級部通訊小組，嚴(yán)格把關(guān)、按時(shí)交稿。

2、稿件要求字?jǐn)?shù)一律不低于200字（詩歌、新聞除外）。并寫明投稿的欄目。要求書寫工整，字跡清楚。

3、稿件每周一第二節(jié)課下課和周三上交

4、用稿情況由編輯作好記錄并存檔，每兩周公布一次，每月一匯總。

六、學(xué)期結(jié)束

學(xué)期結(jié)束，我們將評選優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀通訊員和優(yōu)秀編輯數(shù)名，評選條件是認(rèn)真完成自身任務(wù)，不無故缺勤，師生反響良好，并且評選出“聽眾最喜歡的節(jié)目”

七、注意事項(xiàng)：

稿件來源：

1.通訊員報(bào)道，學(xué)生來稿和部分教師約稿 2.交稿時(shí)間：每周一---四交到廣播站。3.播出時(shí)間：每日中午12：30—13：00

廣播站會全心全意為全校師生服務(wù)，為同學(xué)們營造一方屬于自己的沃土，讓懷有熱情的精英得到鍛煉。更為構(gòu)建和諧校園起到了潛移默化的作用，成為同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡木袷臣Z。

播音員：舒子瀟

鄧洛言

周想

吳珊

王維怡

李嘉祺

第四篇：情感散文：窗外那株黃桷樹

你沒有偉岸的身軀，也沒有風(fēng)流倜儻的外表，但你擁有一顆默默隱忍的心，擁有一種不畏狂風(fēng)暴雨的堅(jiān)韌。

每次注意到你，你總是披著一件翠綠色的衣裳，你周身的嫩綠、淺綠、深綠總是那么吸引我的目光，讓我每次注視你的時(shí)候，總是那么情深款款，柔情滿懷！一雙明亮的大眼睛總在你充滿青春熱血、春意盎然的身上逡巡、流連，久久不愿離開。

而你，似乎也善解人意，總是那么盡情地伸展著腰肢，將你那一片片綠葉努力地伸進(jìn)窗口，探頭探腦，傻傻地盯著我憨笑，仿佛在告訴我：親愛的，我來看你了！

我常常坐在電腦旁，一邊癡癡地聽著音樂，一邊傻呆呆地望著你的身影，將心中多情的旋律默默地注入你心田。

每日一來到辦公室，我總會拉開綠色的窗簾，與你眼神交匯，心神交融，然后開始一天的新生活。

每到冬日，你總會褪下深綠色的外裝，光禿禿地站在寒風(fēng)里，似乎失卻了先前的靈氣與溫情，硬生生地望著我。我有些不習(xí)慣，也有些不喜歡，所以就難得注意到你的存在。

今日，窗外陽光明媚，暖暖的陽光吸引著我的目光，當(dāng)我欣喜地注視著陽光的時(shí)候，我終于注意到了你。

你滿眼哀怨，光禿禿地站立在冬日的暖陽下，不見一片枯葉蔽體，木然地望著我，仿佛在責(zé)備我的移情別戀，亦或在向我無言述說著心底無人知曉的愛情故事！

看著你哀怨的目光，我的心一陣顫栗。是的，我是有很久沒注意到你的存在，也無視你的癡情，無視你的堅(jiān)守，把你冷落在寒風(fēng)中獨(dú)自顫栗。

其實(shí)，從前的那一眼凝望，你早已定格在我心里。無論我注不注視你，你都住進(jìn)了我心田，住進(jìn)了我心里，誰也趕不走你。

其實(shí)很想對你說：謝謝你7年的陪伴，謝謝你7年的憐愛，也謝謝你7年的溫暖。7年，2555個(gè)日日夜夜，久嗎？不久，一切仿佛就在昨日，你總身著綠裝，意味深長地盯著我傻笑。那笑里，那眼里，總滿含深情，仿佛500年前的約定，今生如約而至，彼此用心神默默作伴，把彼此定格在心里。

今日我凝望著你，滿眼的淚滴，只想默默問你：當(dāng)某一天你看不見我了，你會想我嗎？你還會為我癡癡守候，癡情等待嗎？你是否會移情別戀，忘記那個(gè)曾經(jīng)的癡情守望？

或許，今日的凝望，只為明日的作別，我會永遠(yuǎn)記得你！你記得我也好，記不得我也罷，我都會在心里給你留下一個(gè)永遠(yuǎn)的、獨(dú)一無二的位置，只為你！

窗外那棵光禿禿的黃桷樹默默地注視著我，靜靜聆聽著我無言的表白，含淚默默地低下頭，任憑寒風(fēng)無情地吹，拼命地?fù)u動著樹枝，似乎在告訴我他的不忍離去！

默默陪伴，就是最好的給予！謝謝你！

第五篇：黃桷灣校區(qū)2008—2009學(xué)上期第一周工作總結(jié)

黃桷灣校區(qū)2008—2009學(xué)上期第一周工作總結(jié)

時(shí)間：2008年9月1日——9月7日 值周：戴向東 楊斌

一、德育處

（一）工作重點(diǎn)：規(guī)范校園環(huán)境，營造開學(xué)新氣象

1、調(diào)整了教室、辦公室，更換了教室、處室牌；

2、進(jìn)行了教室常規(guī)檢查；

3、與物管加強(qiáng)了聯(lián)系，提出了明確的要求；

4、全校進(jìn)行了校園環(huán)境清查，清除了衛(wèi)生死角。

（二）其他工作

1、舉行了開學(xué)典禮。

2、召開了班主任工作會，進(jìn)行了工作培訓(xùn)。

3、訓(xùn)練了國旗班，組建了禮儀崗進(jìn)行了訓(xùn)練，下周一上崗。

4、進(jìn)行了課間操排隊(duì)集合常規(guī)訓(xùn)練：操場打點(diǎn)；調(diào)整了行進(jìn)路線和操場班級。

5、調(diào)整校信通：班主任重新填寫家長、學(xué)生信息；重建控制平臺、班級界面；下周安裝信息機(jī)。

6、準(zhǔn)備教師節(jié)節(jié)目。

7、組建了《二小星空》通訊組，進(jìn)行了工作安排。

二、教導(dǎo)處

（一）工作重點(diǎn)：做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。排出課表、清理書籍確保開學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）其他工作

1、召開了教學(xué)常規(guī)檢查動員會。強(qiáng)調(diào)組長、骨干教師們要務(wù)實(shí)常規(guī)，給予老師 們精心的指導(dǎo)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、召開一年級家長會，共同商議孩子的教育策略。

3、教學(xué)干部深入課堂聽隨堂課。

三、服務(wù)處

（一）主要工作 1、28日完成了食堂大宗食品及潲水的招投標(biāo)工作。2、8月29日至9月4日歷時(shí)七天時(shí)間、基本完成了兩邊校區(qū)的物資調(diào)配工作，保證了正學(xué)開學(xué)。同時(shí)新開設(shè)了男女教師午間休息室，可望在第二周向老師們開放。

3、配合指導(dǎo)中厚物業(yè)公司，清除了堆放較久的垃圾死角，校園環(huán)境干凈清爽。

4、周一中午從餐具清洗消毒、飯菜管理等方面對各班生活委員進(jìn)行了培訓(xùn)，收效好。

四、總體成效

絕大部分家長理解支持學(xué)校的教育教學(xué)改革工作；教師顧全大局，齊心協(xié)力，服從學(xué)校工作安排，課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備較充分，精神狀態(tài)良好；部分教師主動、積極開展各自工作；各項(xiàng)物資、設(shè)施、設(shè)備基本到位，確保了開學(xué)工作順利進(jìn)行。

五、存在問題及整改措施

（一）存在問題

1、物管工作人員未完全熟悉學(xué)校相關(guān)工作，效率較低。

2、安全教育不足，兩名學(xué)生受傷。

3、晚自習(xí)輔導(dǎo)個(gè)別班級紀(jì)律較差，個(gè)別年級分班欠妥。

4、中餐值班教師到位入格需提高。

5、門崗制度需完善。

6、清潔衛(wèi)生情況較差。

（二）整改措施

1、服務(wù)處與物管人員積極協(xié)調(diào)，解決清潔衛(wèi)生、門崗問題。

2、教導(dǎo)處加強(qiáng)晚自習(xí)教師的培訓(xùn)。

3、行政值周干部加強(qiáng)中餐值班的檢查督促。

4、德育處督促班主任加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

第二周工作要點(diǎn)

值周：張蕓葫 蔡紅霞

一、德育處

1、抓班級常規(guī)檢查。

2、制訂住校生活動方案。

3、班主任制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

4、電影征文活動。

5、簽定新學(xué)年安全責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任意識。

6、進(jìn)一步規(guī)范陽光大課間體育運(yùn)動。

7、排練教師節(jié)節(jié)目。

二、教導(dǎo)處

（一）重點(diǎn)工作：

1、抓教學(xué)常規(guī)檢查。

2、周一分組教研學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作計(jì)劃、教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練要求。

（二）其他工作

1、周二下午4:30，在二樓會議室進(jìn)行新教師培訓(xùn)。主題：如何備課？主講：周文會

2、周五各組上交教學(xué)、教研及年級組工作計(jì)劃?？蒲泄ぷ饔?jì)劃在第三周上交。

3、周四第三節(jié)語文研討課、第四節(jié)數(shù)學(xué)研討課。地點(diǎn)：多媒體教室。授課教師：張兵、何小華。聽課教師：校齡未滿三年的語文、數(shù)學(xué)教師。

4、周五簽《師徒合同》。

三、服務(wù)處

1、抓住讀生生活常規(guī)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)對生活教師和食堂工作人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高管理水平和從業(yè)能力。樹立安全意識、服務(wù)意識、節(jié)約意識、合作意識。

3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約和愛清潔講衛(wèi)生的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)與物業(yè)公司的配合協(xié)調(diào)，進(jìn)一步搞好學(xué)校的清潔衛(wèi)生和安全保衛(wèi)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

5、組織從業(yè)人員健康體檢。