第一篇：最新新疆版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：糧食與我們 一．主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)的含義。二．課時(shí)安排4課時(shí)

1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流

4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易。活動(dòng)與過(guò)程：

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神 教學(xué)重難點(diǎn)：

調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況；真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

教學(xué)指導(dǎo)方法：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。教學(xué)過(guò)程：

（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??

思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。

2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。

3、引出問(wèn)題

平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）

1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片。

聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。

2、出示圖片來(lái)看一看，我們周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉......你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。

三、實(shí)施階段

1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。

2、算一算

你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克

這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。

3、我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我們周圍浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。

4、交流

5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。

飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。

我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。

5、體驗(yàn)

周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”。

6、設(shè)計(jì)

7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ) 和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。

五、我的收獲

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 教學(xué)反思

第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。

2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。

方法與過(guò)程：通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）。

爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？

課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。

2、新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。

3、了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）組建活動(dòng)小組。

為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。

三、實(shí)施階段

調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆。三山：阿爾泰山、天山、昆侖山。兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地。

天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。

五、我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：

第三單元 人文社會(huì) 課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。過(guò)程與方法：通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲，在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 我知道的課間小游戲 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？學(xué)生回答：賽車、溜溜球、拼圖、輪滑等等。

想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。

2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備。

我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)。①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。

3、實(shí)施階段

調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查。

課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？你喜歡玩什么游戲?你一般和誰(shuí)一起做游戲？請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。

第二課時(shí)

一、實(shí)地觀察

觀察陽(yáng)光移動(dòng)觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng) 打陀螺、滾鐵環(huán)

二、討論

課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。①我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。

②我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。③我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。

討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。

三、小游戲介紹

向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲：

1、接橡皮游戲

2、傳話游戲 類似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。

2、男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。

3、女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。

4、還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。

5、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。

五、我的收獲

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。①我要學(xué)會(huì)游戲

②我要放松，改善大腦疲勞 ③我收獲了很多，把它寫(xiě)下了

六、拓展延伸

圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。

有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。教學(xué)反思：

我的家鄉(xiāng)在新疆 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地總面積的六分之一，是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。

過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐，形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇觀。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆.今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆。

2、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”

有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最愛(ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

①組建研究團(tuán)隊(duì)需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成 ②制定活動(dòng)計(jì)劃

上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。

4、實(shí)施階段

查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。

吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車師的王都，1943年屬迪化專區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。

第二課時(shí)

一、調(diào)查訪問(wèn)

采訪爸爸、媽媽，吉木薩爾都有哪些風(fēng)景名勝？吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。

吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。

二、實(shí)踐

到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)“四大名蒜”。

吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料......還有番茄、黑加侖等都非常有名。

三、交流展示

通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾還可以制作賀卡、書(shū)簽等。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、各小組制作演示文稿及書(shū)簽等。

2、選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。

五、我的收獲

這次活動(dòng)中，你的收獲是什么？把它寫(xiě)下來(lái)。

第四單元 自然科技 親近植物 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物，并知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。

種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。

到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。

植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？

2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

①ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片

胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子

②同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。

3、組建研究團(tuán)隊(duì)

在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。

4、制定活動(dòng)方案

好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！

①通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

②采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。③每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。

第二課時(shí) 實(shí)施階段

一、查找資料

同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。

收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他.二、調(diào)查采訪

還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。

三、實(shí)地觀察

觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。

四、總計(jì)評(píng)價(jià)

和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。

五、我的收獲

學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

六、我的感想

在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

教學(xué)反思：

勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌 過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。

今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。

二、知識(shí)窗

雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。

蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。

2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。

3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。

4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。

5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。

6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。

四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。

五、拓展 請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。教學(xué)反思：

香芒蛋羹

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：

1、將雞蛋打成蛋液。

2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。

3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。

4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>

5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。

6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。

7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。

8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做

請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。教學(xué)反思：

吐司煎蛋

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶。操作步驟：

1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。

2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。

3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。

4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：

在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 教學(xué)反思：

黃金三色蛋

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1、把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。

2、將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。

3、把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。

4、把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。

5、把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。

6、蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。

7、將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。

8、繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。安全提示：使用刀具一定注意安全。教學(xué)反思：

愛(ài)心冰激凌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集制作方法。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一

百變剩飯冰激凌

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。

3、制作步驟

①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。

②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。③加入適量細(xì)砂糖。

④把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。

⑤用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。⑥將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。

4、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。

5、溫馨貼士米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。教學(xué)反思：

蛋奶水果冰激凌

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？

二、活動(dòng)準(zhǔn)備雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。

1、將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。

2、將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。

3、將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。

4、將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。

5、把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。

6、把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。

7、把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。

8、將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：

1、煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。

2、蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。

四、拓展

為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。教學(xué)反思：

美味果醬

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二、時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買一些，把他們熬制成果醬。

二、蘋(píng)果果醬

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟：

1、蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。

2、加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。

3、把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。

4、果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。

5、把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。

6、一直煮到醬汁濃稠好了。

7、趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。

三、安全提示

1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。

2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。

四、拓展

試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。

草莓果醬和木瓜果醬

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：

1、草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。

2、用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。

3、把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。

4、等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。

5、把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。

6、大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。

7、繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。

8、當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士：

因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。

三、木瓜果醬

制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。

四、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。操作步驟

1、將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。

2、木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。

3、把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。

4、中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。

5、攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。

6、趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。安全小提示 使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正

確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。

六、拓展

回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。教學(xué)反思：

第二單元 制作篇

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧

過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。

二、探究新知

出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？ 生：想

三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)

1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。

2、貼布：指在底布上貼縫圖形。

四、實(shí)踐操作

活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。操作準(zhǔn)備：

1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)?，適用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。

2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤樉嗬蟆?/p>

3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。

4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。

5、鎖邊針?lè)ā?/p>

五、安全提示

使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。

六、思考

請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

七、拓展

1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。

2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)ā＝虒W(xué)反思：

貼杯布貼

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)?，我們就?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟

1、再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。

2、在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。

3、把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。

4、在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片

5、用珠針將兩片布固定好。

6、運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。

7、在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。

8、用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。

9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。

三、思考

制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？

四、不織布貼布杯墊 步驟方法同上

五、拓展

比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆?。教學(xué)反思：

實(shí)用零錢(qián)包

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

周末，古麗娜去超市幫媽媽買東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！

同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？

二、探究新知

要是有一個(gè)小錢(qián)包專門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。操作步驟：

1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。

2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。

3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。

4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。

5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。

6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。

7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。

8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。

三、思考

上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？

四、拓展

用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。教學(xué)反思：

變廢為寶零錢(qián)包

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：

1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。

2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。

3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。

4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。

5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。

6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。

7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。

三、溫馨貼士

1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。

2、拉鏈也可選用彩色的。

四、安全提示

1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。

2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。

五、拓展

1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?

2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 教學(xué)反思：

飛舞的毽子

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。

二、雞毛毽子 實(shí)踐體驗(yàn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5 厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：

1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。

2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。

3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。

4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。

5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。

6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。

7、組合羽毛。

三、拓展

雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。

四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。

五、知識(shí)窗

毽子的種類可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。

六、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？

2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 教學(xué)反思：

第三單元 活動(dòng)篇

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”，讓它在天空飛翔。過(guò)程與方法：教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

人類的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。

二、探究新知

活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）操作步驟：

1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。

2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。

3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。

4、再次向中線折邊。

5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。

6、向后翻折。

7、掀起一邊，折出翅膀。

8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。

9、從飛機(jī)尾部向上翻折。

10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成。活動(dòng)

二、制作竹蜻蜓

1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。

2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。20世紀(jì)30年代，德國(guó)人根據(jù)“中國(guó)螺旋”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)螺旋槳。

3、制作方法及過(guò)程 看教材第76-77頁(yè)。拓展：

1、如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 活動(dòng)三：

制作鐵絲螺旋飛盤(pán)

制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？

三、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？ 教學(xué)反思：

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)新疆版教案

第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：糧食與我們

一． 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”同學(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？ 此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)的含義。二． 課時(shí)安排4課時(shí)

1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流

4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易，四.活動(dòng)與過(guò)程

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣 五.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神 教學(xué)重點(diǎn)

調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況； 教學(xué)難點(diǎn)

真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。教學(xué)指導(dǎo)方法：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。

（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??。思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。

2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。

3、引出問(wèn)題

平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）

1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片

聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。

2、出示圖片來(lái)看一看，我們周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉??

你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。

三、實(shí)施階段

1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。

2、算一算

你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克

這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。

3、我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我們周圍浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。

4、交流

5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。

飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。

我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。

5、體驗(yàn)

周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”

6、設(shè)計(jì)

7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)

和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。

五、我的收獲

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆

一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。

2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。方法與過(guò)程：

通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)：熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 三.教學(xué)過(guò)程： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？??

課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。

1.新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。2.了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。3.怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）

組建活動(dòng)小組為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。三.實(shí)施階段

調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆 三山：阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地

天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。

實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。

交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。四.總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。

五.我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：

第三單元 人文 社會(huì)

課間小游戲調(diào)查

一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng).2.消除大腦疲勞，可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：

通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 我知道的課間小游戲

一.教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：

通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。

三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 五.教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 2.為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？生回答：賽車、溜溜球、拼圖、輪滑等等。

想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？ 你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。3.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。4.實(shí)施階段

調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查

課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？ 你喜歡玩什么游戲? 你一般和誰(shuí)一起做游戲？ 請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

一.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。二.過(guò)程與方法：

通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。

三.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

四.教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。五.教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 實(shí)地觀察: 觀察陽(yáng)光移動(dòng)，觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng)，打陀螺、滾鐵環(huán) 討論：

課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。

1.我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。2.我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。

3.我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。

討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。一.小游戲介紹

向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲 1.接橡皮游戲 2.傳話 游戲

類似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。二.總結(jié)評(píng)價(jià)

1.將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。

2.男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。

3.女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。

4.還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。5.活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。三.我的收獲

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。1.我要學(xué)會(huì)游戲

2.我要放松，改善大腦疲勞 3.我收獲了很多，把它寫(xiě)下了 四.拓展延伸

圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：

五.教學(xué)反思：

我的家鄉(xiāng)在新疆

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 1.讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里。2.占中國(guó)陸地總面積的六分之一。3.是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。過(guò)程與方法：

通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾

一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇觀。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆。

今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆

1.為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”。

有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最愛(ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

組建研究團(tuán)隊(duì)需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成（1）制定活動(dòng)計(jì)劃。

上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。

（2）.實(shí)施階段：查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車師的王都，1943年屬迪化專區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 4.讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里。5.占中國(guó)陸地總面積的六分之一。6.是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。

過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。調(diào)查訪問(wèn)：

采訪爸爸、媽媽，吉木薩爾都有哪些風(fēng)景名勝？吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。一．實(shí)踐

到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)“四大名蒜“。吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料。還有番茄、黑加侖等都非常有名。一． 交流展示

通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾還可以制作賀卡、書(shū)簽等。二． 總結(jié)評(píng)價(jià)

1.各小組制作演示文稿及 書(shū)簽等。

2.選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第四單元 自然 科技

親近植物

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物。

教學(xué)難點(diǎn)：知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察

教學(xué)過(guò)程：

一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？ 2.怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

① ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片

胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子

② 同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。3.組建研究團(tuán)隊(duì)

在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。4.制定活動(dòng)方案

好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！

① 通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

② 采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

③ 每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第二課時(shí) 實(shí)施階段

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物。

教學(xué)難點(diǎn)：知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 一．查找資料：

同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他

一、調(diào)查采訪 還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。

二、實(shí)地觀察

觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。

三、總計(jì)評(píng)價(jià)

和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。

四、我的收獲

學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)

五、我的感想

在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌??

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。

今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。二． 知識(shí)窗

雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。1.實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。

2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。

3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。

4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。

5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。

6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。

四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。

五、拓展

請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思： 香芒蛋羹

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：

讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：

1、將雞蛋打成蛋液。

2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。

3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。

4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>

5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。

6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。

7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。

8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做;請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

吐司煎蛋

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：

讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶、操作步驟：

1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。

2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。

3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。

4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：

在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：

在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

黃金三色蛋

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

讓學(xué)生自己能親手制作美食。過(guò)程與方法：

讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1.把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。2.將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。3.把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。

4.把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。5.把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。

6.蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。

7.將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。

8.繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。

安全提示：使用刀具一定注意安全。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：

愛(ài)心冰激凌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一 百變剩飯冰激凌

一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！

1、活動(dòng)準(zhǔn)備 白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。

2、制作步驟

①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。

②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。

加入適量細(xì)砂糖。把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。

3、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。

4、溫馨貼士

米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

蛋奶水果冰激凌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。

1.將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。2.將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。3.將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。4，將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。

5.把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。6.把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。

7.把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。

8.將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：

1.煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。2.蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。3.拓展

為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

美味果醬

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。

每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買一些，把他們熬制成果醬。

二、蘋(píng)果果醬

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟

1．蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。2．加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。

3．把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。4.果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。5．把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。6．一直煮到醬汁濃稠好了。

7．趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。

三、安全提示

1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。

2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。

四、拓展

試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

草莓果醬和木瓜果醬

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：收集制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：

1.草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。

2.用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。3.把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。4.等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。5.把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。

6.大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。

7.繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。

8.當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士

因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。

三、木瓜果醬

制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。

四、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。操作步驟：

1.將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。2.木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。

3.把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。4.中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。

5.攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。

6.趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。安全小提示：

使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。

7.拓展：回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第二單元 制作篇 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧

過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。

二、探究新知

出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？生：想

三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)

1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。

2、貼布：指在底布上貼縫圖形。

四、實(shí)踐操作

活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。

操作準(zhǔn)備：

1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)?，適用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。

2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤?，針距拉大?/p>

3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。

4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。

5、鎖邊針?lè)ā?/p>

五、安全提示 使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。

六、思考

請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

七、拓展

1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。

2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)?。板?shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

貼杯布貼

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)ǎ覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟：

1再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。

2在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。

3把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。

4在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片 5用珠針將兩片布固定好。6運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。

7在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。8用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。

9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。

三、思考

制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？

四、不織布貼布杯墊

步驟方法同上

五、拓展

比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆颉０鍟?shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

實(shí)用零錢(qián)包

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？ 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手買東西來(lái)認(rèn)錢(qián)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)來(lái)知道錢(qián)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)錢(qián)。

教學(xué)難點(diǎn)：買東西時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)？ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

老師準(zhǔn)備一些零錢(qián)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

周末，古麗娜去超市幫媽媽買東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！

同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？

二、探究新知

要是有一個(gè)小錢(qián)包專門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！

實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。

操作步驟：

1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。

2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。

3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。

4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。

5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。

6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。

7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。

8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。

三、思考：上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？

四、用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

變廢為寶零錢(qián)包

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？ 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手買東西來(lái)認(rèn)錢(qián)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)錢(qián)來(lái)知道錢(qián)的用途。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)錢(qián)。

教學(xué)難點(diǎn)：買東西時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)？ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生了解縫紉的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

老師準(zhǔn)備一些零錢(qián)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：

1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。

2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。

3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。

4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。

5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。

6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。

7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。

三、溫馨貼士

1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。

2、拉鏈也可選用彩色的。

四、安全提示

1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。

2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。

五、拓展

1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?

2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

飛舞的毽子

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：老師讓大家自己動(dòng)手做毽子。過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作毽子，掌握制作毽子的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作毽子的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手制作毽子 教學(xué)難點(diǎn)：掌握制作毽子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備材料：羽毛。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。

二、雞毛毽子

實(shí)踐體驗(yàn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：

1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。

2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。

3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。

4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。

5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。

6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。

7、組合羽毛。

三、拓展

雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。

四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。

五、知識(shí)窗

毽子的種類可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。

踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。

六、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？

2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第三單元 活動(dòng)篇

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”。2.讓它在天空飛翔。過(guò)程與方法：

教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

人類的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。

二、探究新知

活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）

操作步驟：

1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。

2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。

3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。

4、再次向中線折邊。

5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。

6、向后翻折。

7、掀起一邊，折出翅膀。

8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。

9、從飛機(jī)尾部向上翻折。

10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成。

活動(dòng)

二、制作竹蜻蜓

1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。

2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。

3、制作方法及過(guò)程

拓展：如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

活動(dòng)三： 制作鐵絲螺旋飛盤(pán)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w盤(pán)”。過(guò)程與方法：

教師示范用鐵絲螺旋飛盤(pán)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的鐵絲螺旋飛盤(pán)，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起走向世界，走向未來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：制作鐵絲螺旋飛盤(pán)的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的鐵絲螺旋飛盤(pán) 教學(xué)準(zhǔn)備：鐵絲，材料。

制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？

三、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

第三篇：三年級(jí)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一單元

警察叔叔在我身邊

單元教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。單元教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。單元教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。單元教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí) 警察叔叔在我身邊1 教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)過(guò)程：

一 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。在什么樣情況下，我們需要警察頻頻的幫助？ 二 收集交流、展示分享

組織學(xué)生整理、匯總。

三引導(dǎo)學(xué)生了解警察這一職業(yè)的崇高，同時(shí)也感受到它具有一定的危險(xiǎn)性，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)警察的崇敬之情。

四 引導(dǎo)學(xué)生感受警察既有維護(hù)法律尊嚴(yán)時(shí)鐵面無(wú)私、一身正氣的一面，但也有新異、愛(ài)民視人民如親人的一面。

第二課時(shí) 警察叔叔在我身邊2 教學(xué)目標(biāo): 1 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)參與活動(dòng)了解人民警察這一職業(yè)的特點(diǎn)，知道有哪些警種。2 了解不同警種的工作性質(zhì)并能夠正確區(qū)分不同警種。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，感受人民警察對(duì)社會(huì)治安的穩(wěn)定、人民生命財(cái)產(chǎn)的安全所做出的貢獻(xiàn)，體會(huì)這一職業(yè)的重要和崇高。教學(xué)過(guò)程： 一 復(fù)習(xí)鞏固

二 組織學(xué)生利用查找資料，讓學(xué)生對(duì)人民警察和中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)，在建制、性質(zhì)、著裝、標(biāo)志等方面有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。三 指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃。四 引導(dǎo)學(xué)生留住美好瞬間。五 引導(dǎo)學(xué)生把參加此次活動(dòng)的體會(huì)、感受記下來(lái)。六 評(píng)價(jià)與生成

1總結(jié)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生了解評(píng)價(jià)的原則、、方法，養(yǎng)成客觀公正的一應(yīng)俱全自己、評(píng)價(jià)他人的良好習(xí)慣。

2拓展延伸：讓學(xué)生設(shè)計(jì)具有我們新疆特色的“卡通警察”形象。

第二單元

春天的故事

單元教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征,了解春天里的節(jié)日 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化.。3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。單元教學(xué)重點(diǎn)：

1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征,了解春天里的節(jié)日 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化.。單元教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。單元教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí) 相約春天

教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本上觀賞春天，2讓學(xué)生在校園里，小樹(shù)下，草叢里游戲，調(diào)動(dòng)所有感官感知春天的氣息，領(lǐng)略大自然的美麗.。

3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本上觀賞春天，2讓學(xué)生在校園里，小樹(shù)下，草叢里游戲，調(diào)動(dòng)所有感官感知春天的氣息，領(lǐng)略大自然的美麗.。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)過(guò)程： 一

導(dǎo)入新課 二

感受春天的色彩

三

組織學(xué)生從自己的角度說(shuō)說(shuō)春天 四

收集 教育學(xué)生不要破壞綠化 1 鍛煉學(xué)生的獨(dú)立意識(shí) 2 讓學(xué)生走入大自然 3 感受春天的來(lái)臨。

五 在以上基礎(chǔ)上讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。

六 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)春天里的節(jié)日，遍地開(kāi)花苦海支，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)，讓學(xué)生在玩耍中、在活動(dòng)中支感受春天。

第二課時(shí) 春天的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料了解春天有哪些節(jié)日。2培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力，提高綜合素質(zhì)。3通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料了解春天有哪些節(jié)日。

2讓學(xué)生按節(jié)日名稱、節(jié)日時(shí)間、節(jié)日形式、節(jié)日來(lái)源四大類填寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)過(guò)程：

一

感受綠色。資源包中出現(xiàn)了四幅美麗的圖景，讓我們感受到了綠色帶來(lái)的舒適與愜意，這主要是起到創(chuàng)設(shè)情境的作用，以增強(qiáng)學(xué)生感受，小資料中提供的數(shù)據(jù)，是為學(xué)生提出問(wèn)題創(chuàng)造條件。

二

天涯海角。讓學(xué)生收集一些有關(guān)植物的資料。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解植物的多樣性，并提高對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生命和生命科學(xué)的熱愛(ài)。

三

小調(diào)查。這里是要求學(xué)生對(duì)身邊的綠色植物進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生從自己熟悉的生活環(huán)境入手，由淺入深地了解身邊的植物，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“記錄”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好記錄。

四

小廣播。此項(xiàng)活動(dòng)是在收集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)植物對(duì)人類的作用，并讓學(xué)生進(jìn)一步感受植物世界是豐富多彩的，還有很多植物現(xiàn)象有待于他們?nèi)プ鬟M(jìn)一步的探究。

五 討論。通過(guò)這類假設(shè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色植物和地球、植物和人類的密切關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注周圍的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；并且根據(jù)自己的實(shí)際能力，討論保護(hù)綠色植物的方法，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

學(xué)生也可根據(jù)自身的實(shí)際情況，有選擇有目的地進(jìn)行一些活動(dòng)。如上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地訪問(wèn)等。

六、評(píng)價(jià)與生成

1、總結(jié)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自己在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并征求同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議。最后，給學(xué)生留下一點(diǎn)空間，讓學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)活動(dòng)提出建議和生成新的研究問(wèn)題。

2、拓展延伸

拓展延伸安排了兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。一是小實(shí)驗(yàn)，廢電池對(duì)植物的影響；二是參觀附近的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。教師可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇一項(xiàng)進(jìn)行。

“節(jié)日”一詞的由來(lái)

古代農(nóng)歷的所謂“節(jié)”，是對(duì)歲、時(shí)的分節(jié)。把歲、時(shí)的逐漸變化分成像竹節(jié)一樣的間距，把兩節(jié)氣交接之日、時(shí)定為交節(jié)，由此轉(zhuǎn)意為節(jié)日。農(nóng)歷上的節(jié)日其本意僅指節(jié)氣的相交之日，并無(wú)民俗意義上的節(jié)日含義。在歷法所定的年歲、季節(jié)交替的節(jié)日期間，舉行一些約定俗成的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，又注入或文化的、或政治的、或經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，相傳相襲，年復(fù)一年，從而形成具有完整意義的民俗節(jié)日。

古代中國(guó)人把一年四季都分別賦予了一種特定而明確的含義，而傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間安排也都和這些含義密切相關(guān)。比如，春天是新生命、新生活的開(kāi)始，所以，節(jié)日也火紅而熱鬧。許慎的《說(shuō)文解字》說(shuō)：“年，谷熟也。從禾，千聲?！庇纱丝梢?jiàn)，年的原始意義和農(nóng)事收成有關(guān)。古代的農(nóng)業(yè)技術(shù)不如現(xiàn)代發(fā)達(dá)，中華文化的發(fā)源地——黃河流域的氣候條件只能達(dá)到一歲一熟，所以在辛苦的耕種過(guò)后，收成的季節(jié)通常也就是狂歡慶祝的時(shí)機(jī)。這樣一次耕耘收獲的周期，就稱為一年。慶祝收成時(shí)，除了慰勞自己一年來(lái)農(nóng)事的辛苦外，也要感激上天的賜予，并祈求來(lái)年能有同樣的豐收。過(guò)年時(shí)值新舊交接之際，各方面的除舊布新措施就成了這個(gè)節(jié)日的主要任務(wù)。

廢電池的危害

廢電池對(duì)人、動(dòng)物、植物的危害很大。如：一粒鈕扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。廢電池里含有下列幾種重金屬，對(duì)人的危害很大：

汞：食用被汞污染的水產(chǎn)品，產(chǎn)生甲基汞中毒，頭暈，四肢末梢麻木，記憶力減退，神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至死亡，還影響孕婦造成胎兒畸形。

鉛：食用含鉛食物，會(huì)影響酶及正常血紅素合成，影響神經(jīng)系統(tǒng)。鉛在骨骼及腎臟中積累，有潛在的長(zhǎng)期影響。

鎘：進(jìn)入骨骼造成骨疼病，骨骼軟化萎縮，易發(fā)生病理性骨折。鉻：鉻進(jìn)入人體內(nèi)，分布于肝、腎中，出現(xiàn)肝炎和腎炎病理。

第三單位 五彩繽紛的世界

單元說(shuō)明

大自然因五顏六色而美麗誘人，大千世界因色彩紛呈而絢爛多姿，色彩與我們的生活息息相關(guān)。本次主題活動(dòng)就是要通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然景色，獲取美麗的信息，感受大自然的清香，初步認(rèn)識(shí)色彩與大自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和探究多彩的世界的情趣。本次主題活動(dòng)包括“五彩繽紛的世界”、“感受色彩”、“尋找色彩”、“體驗(yàn)色彩”等三個(gè)次主題活動(dòng)，單元教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

單元教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

課時(shí)建議

本活動(dòng)建議3課時(shí)完成。

活動(dòng)計(jì)劃

制定活動(dòng)計(jì)劃是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。三年級(jí)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃有一定困難，如活動(dòng)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容，先做什么，后做什么，怎樣做記錄等，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分組認(rèn)真討論，尤其要關(guān)注活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)，使每個(gè)小組都能制定出切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃來(lái)。本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了三個(gè)問(wèn)題：1.你注意過(guò)自然界的顏色有什么變化嗎？2.你有喜歡的顏色嗎？這種顏色能給你帶來(lái)什么樣的心情？3.顏色給我們的生活帶來(lái)什么好處？要求學(xué)生從預(yù)設(shè)的問(wèn)題入手，討論制定活動(dòng)計(jì)劃，為使學(xué)生對(duì)計(jì)劃的內(nèi)容、格式有所了解，文本提供了活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)表。

第一課時(shí)

感受色彩

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程

一 觀察。自然界里不同事物有不同的顏色，有些顏色甚至還是一種天然的保護(hù)色。通過(guò)這個(gè)有趣的觀察活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好具體的準(zhǔn)備工作，如不同顏色塑料片或玻璃片的準(zhǔn)備，觀察的順序（先觀察什么，再觀察什么），觀察的結(jié)果，觀察的收獲等應(yīng)該適當(dāng)給予引導(dǎo)。使觀察有序、有得。

二 思考。將觀察到的自然界的顏色和色彩現(xiàn)象進(jìn)行整理填表。這一活動(dòng)是上面活動(dòng)的深化，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生自主地去整理觀察的信息，當(dāng)然教師應(yīng)該適當(dāng)給予引導(dǎo)。通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗(yàn)美。

三 創(chuàng)作。這里是要求學(xué)生在觀察和思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作?！按笞匀皇俏宀世_紛的，用你手中的彩筆畫(huà)出你心中的四季的顏色”。讓學(xué)生把自己對(duì)四季的感悟通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

四 討論。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感想。討論的重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注色彩與我們生活的關(guān)系：如色彩與一年四季的變化，色彩與服裝、色彩與食品的關(guān)系等。

顏色與人的心理健康1 心理學(xué)家對(duì)顏色與人的心理健康進(jìn)行了研究。研究表明在一般情況下，紅色表示快樂(lè)、熱情，它使人情緒熱烈、飽滿，激發(fā)愛(ài)的情感。黃色表示快樂(lè)、明亮，使人興高采烈，充滿喜悅之情。綠色表示和平，使人的心里有安定、恬靜、溫和之感。藍(lán)色給人以安靜、涼爽、舒適之感，使人心胸開(kāi)朗?；疑谷烁械接魫?、空虛。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。白色使人有素雅、純潔、輕快之感?？傊?，各種顏色都會(huì)給人的情緒帶來(lái)一定的影響，使人的心理活動(dòng)發(fā)生變化。

第二課時(shí) 尋找色彩

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。一 制作。制作萬(wàn)花筒是很有趣的活動(dòng)，但難度很大。因此，制作前教師要引導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備工作：鏡子條（玻璃條）、彩色的紙屑、彩色（透明）玻璃珠、硬紙板、彩色包裝紙、透明塑料薄膜等材料都是必備的；制作時(shí)教師要給予具體的指導(dǎo)，尤其要注意安全。

二 小實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生觀察研究的興趣之后，這里安排了一個(gè)用溫度計(jì)觀察顏色變化的小實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄，知道實(shí)驗(yàn)的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣。在這里，全面仔細(xì)的觀察、認(rèn)真詳實(shí)的記錄是教師必須提示的。

三 交流。學(xué)生大都知道天熱要穿淺色的衣服，天冷要穿深色的衣服，但可能說(shuō)不出為什么。這里的交流討論要圍繞顏色與季節(jié)、顏色與服裝展開(kāi)，使學(xué)生進(jìn)一步明白色彩與我們的生活息息相關(guān)。

四 動(dòng)人色彩。這是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，是讓學(xué)生利用三原色原理，自己動(dòng)手調(diào)色，填色。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生思考、議論，然后讓學(xué)生動(dòng)手試著調(diào)出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色來(lái)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生明白世界所有的顏色都是由三原色變化而來(lái)的。

顏色與人的心理健康2 俄國(guó)一位學(xué)者研究表明，紅色使人心理活動(dòng)活躍，紫色使人有壓抑的感覺(jué)，玫瑰色使人已經(jīng)消沉或受到壓抑的情緒振奮起來(lái)，藍(lán)色可以使人鎮(zhèn)靜并可抑制人過(guò)于興奮的情緒，綠色可以緩和人的緊張心理活動(dòng)。

顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。當(dāng)然這種作用是間接的誘發(fā)作用。國(guó)外曾發(fā)生過(guò)一件有趣的事：有一座黑色的橋梁，每年都有一些人在那自殺。后來(lái)把橋涂成天藍(lán)色，自殺的人明顯減少了；人們繼而又把橋涂成粉紅色，在這自殺的人就沒(méi)有了。從心理學(xué)觀點(diǎn)分析，黑色顯得陰沉，更會(huì)加重人的痛苦和絕望的心情，把人向死亡推進(jìn)了一步。而天藍(lán)色和粉紅色使人感到愉快開(kāi)朗，充滿希望，使人從絕望中掙扎出來(lái)，重新燃起生命之火。

第三課時(shí) 體驗(yàn)色彩

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩美、自然美、藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手能力。

一 心靈碰撞。大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺(jué)，并可陶冶人的情操。讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)不同的顏色使人產(chǎn)生不同的情緒，從而引起人的心境發(fā)生變化。交流時(shí)，盡量舉例說(shuō)明。

二 共同感受。由于人們的生活經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)習(xí)慣及年齡性格等不同，對(duì)色彩可產(chǎn)生的心理反應(yīng)也自然不同。回家后，問(wèn)問(wèn)父母，不同顏色對(duì)人的身體、情緒、思想和行為的影響。然后填入表中。

三 設(shè)計(jì)師。讓學(xué)生做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一下，不同工作環(huán)境房間涂什么顏色最佳。這一活動(dòng)的重點(diǎn)是發(fā)揮每個(gè)人的想象力與創(chuàng)造力，只要設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思和理由能說(shuō)清楚，就應(yīng)當(dāng)給予肯定。

四 參觀。將設(shè)計(jì)付諸實(shí)施，布置一下自己的房間。這個(gè)活動(dòng)難度較大，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況妥善安排。

五

評(píng)價(jià)與生成

1、總結(jié)評(píng)價(jià)。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們采用了以自我評(píng)價(jià)為主、多主體評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)方法。要注意的是，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)，因而，要引導(dǎo)學(xué)生去積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真反思和總結(jié)的習(xí)慣，不要太關(guān)注評(píng)價(jià)的客觀性。特別要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中科學(xué)方法的習(xí)得，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的體驗(yàn)和感受。

2、拓展延伸。

本次活動(dòng)的拓展延伸是一個(gè)手工制作活動(dòng)，但我們不僅僅是要教會(huì)孩子如何制作手工藝術(shù)品，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。活動(dòng)中，要啟發(fā)學(xué)生制作出各種不同類型、不同花樣的作品來(lái)。

顏色與人的心理健康3 在臨床實(shí)踐中，學(xué)者們對(duì)顏色治病也進(jìn)行了研究，效果是很好的。高血壓病人戴上煙色眼鏡可使血壓下降；紅色和藍(lán)色可使血液循環(huán)加快；病人如果住在涂有白色、淡藍(lán)色、淡綠色、淡黃色墻壁的房間里，心情很安定、舒適，有助于健康的恢復(fù)。顏色對(duì)人的脈搏和握力都有一定影響。國(guó)外有的學(xué)者做過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明人在黃顏色的房間里脈搏正常，在藍(lán)色的房間里脈搏減慢一些，在紅顏色的房間里脈搏增快很明顯。法國(guó)的生理學(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在紅色光的照射下，人的握力比平時(shí)增強(qiáng)一倍，在橙黃色光的照射下，手的握力比平時(shí)增強(qiáng)半倍。

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)新疆版教案免費(fèi)

2015年新疆版綜合實(shí)踐教案全免費(fèi)版

第一單元 養(yǎng)成服務(wù) 主題一：與人相處的快樂(lè)

一． 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們吃著碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想過(guò)這誘人的糧食是從哪兒來(lái)的呢？ 此次活動(dòng)，我們將與小朋友們一起敞開(kāi)心扉正真體會(huì)每一粒糧食都來(lái)之不易，正真一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)的含義。二． 課時(shí)安排4課時(shí)

1.確定主題，分工、制定計(jì)劃 2.活動(dòng)準(zhǔn)備，修改完善活動(dòng)方案 3.活動(dòng)實(shí)施，與同學(xué)交流

4.活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)，并與同學(xué)分享此次活動(dòng)的收獲 三．活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.簡(jiǎn)單了解糧食是什么，以生活中怎樣才能不浪費(fèi)糧食。2.學(xué)會(huì)并知道每一粒糧食都來(lái)之不易，活動(dòng)與過(guò)程

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 2.初步學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的好習(xí)慣

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和群體合作的精神

教學(xué)重難點(diǎn)

調(diào)查身邊浪費(fèi)糧食的情況；真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

教學(xué)指導(dǎo)方法：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合性課程，不能當(dāng)成一門(mén)具有獨(dú)立知識(shí)體系的學(xué)科來(lái)教，要有靈活多樣的課程實(shí)施。

（一）為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

1、這一環(huán)節(jié)，特別引導(dǎo)學(xué)生去觀察照片，發(fā)現(xiàn)照片上非洲難民在死亡線上掙扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像紙一樣薄的皮膚包著細(xì)細(xì)的骨頭，那小孩的手瘦得像雞爪一樣，在他媽媽?xiě)牙?不知是死是活，同樣瘦弱的媽媽欲哭無(wú)淚；剛剛出生的孩子因?yàn)槟赣H沒(méi)有奶水而活活餓死??。思考：怎么會(huì)出現(xiàn)這一幕呢？引導(dǎo)學(xué)生接著往下看。

2、學(xué)生明白：原來(lái)世界上還有這么多的人在忍饑挨餓。

3、引出問(wèn)題

平時(shí)我們浪費(fèi)了那么多糧食。難道我們的國(guó)家真的很富有，以至于我們可以肆意浪費(fèi)了嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我決心認(rèn)真調(diào)查我們身邊的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）

1、搜集了一些浪費(fèi)糧食的圖片 聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，每年有超過(guò)500萬(wàn)人因饑餓而死亡，其中大部分是5歲以下的兒童。平均每5秒就有一個(gè)兒童死于饑餓，每天有8.5億兒童餓著肚子上床睡覺(jué)，有1.5億個(gè)兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良。

2、出示圖片來(lái)看一看，我們周圍的浪費(fèi)現(xiàn)象餐廳里的剩飯、剩菜，不喜歡吃的飯隨便倒掉??

你知道每年有多少糧食被我們白白浪費(fèi)嗎？這些被浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活多少人呢？同學(xué)們自己算一算。

三、實(shí)施階段

1、調(diào)查：你的家人和你的同學(xué)有浪費(fèi)糧食的行為嗎？以小組為單位進(jìn)行小調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果填入表格中。

2、算一算

你所調(diào)查的成員每一天浪費(fèi)糧食的總量。主食1500克副食800克蔬菜500克

這些糧食大約可以讓3個(gè)非洲小朋友吃一天，全班十個(gè)小組減少浪費(fèi)，節(jié)約糧食可以讓30個(gè)非洲小朋友一天不挨餓。

3、我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我們周圍浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很普遍。我發(fā)現(xiàn)倒剩飯的不光是我們，連爸媽有時(shí)也會(huì)這樣。

4、交流

5、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)為什么會(huì)浪費(fèi)糧食。

飯吃不下了，多吃會(huì)撐壞的，就只好倒掉。飯做多了媽媽讓我吃，我不想吃，所以到了。我愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃青菜，可他們給我?jiàn)A了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，會(huì)長(zhǎng)胖的，只好偷偷倒掉。

5、體驗(yàn)

周末倡議開(kāi)展“饑餓體驗(yàn)活動(dòng)”

6、設(shè)計(jì)

7、設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)

和爸爸、媽媽制定家庭節(jié)約糧食公約。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

本次參與活動(dòng)的態(tài)度，與同學(xué)的合作，分工落實(shí)情況，現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果填在表格中。

五、我的收獲

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把先前的你和現(xiàn)在的你做個(gè)比照和對(duì)照，你發(fā)生變化了嗎？寫(xiě)一寫(xiě) 教學(xué)反思：

第二單元 生活環(huán)境 了解新疆、熱愛(ài)新疆

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。

2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。方法與過(guò)程：通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？??

課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。

2、新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。

3、了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）組建活動(dòng)小組

為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。

三、實(shí)施階段

調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆 三山：阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地

天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。

實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。

交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。

五、我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：

第三單元 人文 社會(huì)

課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)動(dòng)，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康。

過(guò)程與方法：通過(guò)各種課間游戲，使學(xué)生知道快樂(lè)的課間游戲讓校園充滿生機(jī)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲的過(guò)程中，增進(jìn)身心健康，提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于游戲，在游戲的過(guò)程中增進(jìn)身心健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 我知道的課間小游戲 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

課間十分鐘休息的時(shí)候，同學(xué)們玩一些小游戲，既可以消除大腦疲勞，又可以增進(jìn)身心健康，還可以提高學(xué)生的交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

聽(tīng)爸爸、媽媽講小時(shí)候玩的小游戲如：丟沙包、掛花架、跳皮筋、扳手腕、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等等。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在小朋友們還玩什么游戲？生回答：賽車、溜溜球、拼圖、輪滑等等。想一想，有些同學(xué)不愛(ài)玩這些游戲，只喜歡追逐打鬧‘很容易傷著別人，怎樣吸引他們參加我們的游戲呢？

你身邊的小朋友都在玩什么游戲？和大家交流一下。

2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

我們幾個(gè)很要好的朋友，他們都參加了學(xué)校的編制小組。當(dāng)我把我的想法告訴他們時(shí)，大家都說(shuō)也要參與到我的調(diào)查中來(lái)①發(fā)放調(diào)查表，了解同學(xué)們喜歡哪些游戲。②搜集同學(xué)們都玩了哪些游戲。③每人準(zhǔn)備一個(gè)室內(nèi)小游戲，準(zhǔn)備推薦。

3、實(shí)施階段

調(diào)查訪問(wèn)：我喜歡的課間小游戲調(diào)查

課間你喜歡做什么？你喜歡在什么地方玩游戲？ 你喜歡玩什么游戲? 你一般和誰(shuí)一起做游戲？ 請(qǐng)你在你喜歡的游戲后面打鉤。

第二課時(shí)

一、實(shí)地觀察 觀察陽(yáng)光移動(dòng) 觀察小昆蟲(chóng)的活動(dòng) 打陀螺、滾鐵環(huán)

二、討論 課間我們幾個(gè)男生在操場(chǎng)上踢足球，上課鈴響了‘急忙跑回教室‘氣喘吁吁坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好，挨了老師的批評(píng)對(duì)于這件事，展開(kāi)討論。

① 我覺(jué)得踢足球、打籃球是非常適合男生運(yùn)動(dòng)的游戲，應(yīng)提倡。

② 我也喜歡踢足球，打籃球，但課間十分鐘時(shí)間太短，身體活動(dòng)不開(kāi)就容易受傷。

③ 我認(rèn)為課間踢足球、打籃球不合適，玩的太興奮，下節(jié)課容易走神，容易遲到，我們可以在下午放學(xué)的時(shí)候玩。

討論：我們男生在課間可以玩什么游戲。

三、小游戲介紹

向同學(xué)們介紹幾個(gè)室內(nèi)小游戲

1、接橡皮游戲

2、傳話 游戲

類似的小游戲還有很多，你們的調(diào)查結(jié)果是什么，向大家介紹一些。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，結(jié)果是：課間十分鐘，喜歡玩游戲的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操場(chǎng)上玩41.4%，喜歡玩益智游戲和體育游戲占87%，選擇和同學(xué)們一起玩占90.5%。

2、男同學(xué)喜歡玩：滾鐵環(huán)、賽車、溜溜球、魔方、打乒乓球、打籃球、踢足球、輪滑等。

3、女同學(xué)喜歡玩跳皮筋、踢毽子、跳繩、拼圖、編織、折紙等游戲。

4、還有的喜歡拼插模型游戲、在花園中觀察昆蟲(chóng)等十幾種。

5、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。

五、我的收獲

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。① 我要學(xué)會(huì)游戲

② 我要放松，改善大腦疲勞 ③ 我收獲了很多，把它寫(xiě)下了

六、拓展延伸

圍繞小學(xué)生適合玩什么樣的游戲展開(kāi)討論，有的同學(xué)認(rèn)為，只要是游戲，只要好玩都可以玩。

有的同學(xué)認(rèn)為，有的游戲有賭博性質(zhì)，有的游戲打打殺殺不適合小學(xué)生玩。教學(xué)反思：

我的家鄉(xiāng)在新疆

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道新疆的總面積是166萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地總面積的六分之一，是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。

過(guò)程與方法：通過(guò)從生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)入手，引導(dǎo)學(xué)生們親身經(jīng)歷各種實(shí)踐。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐，形成對(duì)自己家鄉(xiāng)較為全面的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料 教學(xué)過(guò)程;第一課時(shí) 美麗的吉木薩爾

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、出示圖片，在這片神奇的土地上，冰川雪嶺與戈

壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無(wú)垠的林海;既有一瀉千里的河流一望無(wú)際的草原，又有光怪陸離的戈壁幻景、神秘莫測(cè)的大漠奇

觀。

請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么地方？ 學(xué)生：我的家鄉(xiāng)新疆

今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)我的家鄉(xiāng)—新疆

2、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 新疆被稱為“瓜果之鄉(xiāng)”

有首歌謠是這樣唱的:吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸；庫(kù)爾勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什櫻桃賽珍珠，伽師的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、庫(kù)車的白杏味最佳、一年四季有瓜果，來(lái)到新疆不想家。

新疆這么美，那種對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感便油然而生，吉木薩爾縣，那是我最愛(ài)的地方，下面就以“美麗的吉木薩爾”為例，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備 ① 組建研究團(tuán)隊(duì)

需要伙伴們分工協(xié)作，共同完成

② 制定活動(dòng)計(jì)劃

上網(wǎng)查找相關(guān)書(shū)籍，收集吉木薩爾縣歷史文化方面的資料；采訪父母或老師，了解吉木薩爾縣的風(fēng)景名勝，搜集吉木薩爾縣都要哪些名優(yōu)特產(chǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。

4、實(shí)施階段

查找資料，了解吉木薩爾縣的概況及歷史沿革。吉木薩爾，蒙古語(yǔ)意為“沙礫灘河”，漢朝時(shí)為車師的王都，1943年屬迪化專區(qū)，1954年恢復(fù)原名，改稱吉木薩爾縣，屬烏魯木齊專區(qū)。1958年后隸屬昌吉回族自治州。

第二課時(shí)

一、調(diào)查訪問(wèn)

采訪爸爸、媽媽，吉木薩爾都有哪些風(fēng)景名勝？ 吉木薩爾縣著名的風(fēng)景區(qū)有五彩灣，它是戈壁荒漠中一片五彩繽紛的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龍化石密集的地方。

吉木薩爾普氏野馬繁殖中心也很有名，它是我國(guó)目前唯一的人工養(yǎng)育野馬基地。該中心培育繁殖的普氏野馬，又叫準(zhǔn)噶爾頁(yè)碼、蒙古野馬，現(xiàn)在已找不到真正的野生種群。

二、實(shí)踐

到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解吉木薩爾縣都有哪些產(chǎn)品，在班里開(kāi)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)。

瞧，這是吉木薩爾縣的有名的白皮大蒜，它與上海嘉定蒜、江蘇太倉(cāng)蒜、山東蒼山大蒜被譽(yù)為中國(guó)

“四大名蒜“。

吉木薩爾縣的胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)豐富，含人體必需的五種氨基酸，其中胡蘿卜素含量較華北地區(qū)高出30%，是目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)胡蘿卜飲料的最佳原料。還有番茄、黑加侖等都非常有名。

三、交流展示

通過(guò)制作明信片的方式，展示我的家鄉(xiāng)—美麗的吉木薩爾

還可以制作賀卡、書(shū)簽等。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、各小組制作演示文稿及 書(shū)簽等。

2、選擇自己擅長(zhǎng)和喜歡的方式匯報(bào)，在本次活

動(dòng)中，你表現(xiàn)的如何，將自己的評(píng)價(jià)填在表格中。

五、我的收獲

這次活動(dòng)中，你的收獲是什么？把它寫(xiě)下來(lái)。

第四單元 自然 科技

親近植物

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生在日常生活中，知道有許多植物。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)資料的收集與整理，觀察植物的特征，并記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道植物可以制造氧氣、凈化空氣、美化環(huán)境。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)許多植物，并知道植物可以制造氧氣，凈化空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種植物的圖片、資料 課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí) 植物的生長(zhǎng)的觀察

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

大自然中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，大多數(shù)植物都是由它們小小的種子發(fā)育的。

種子在合適的條件下會(huì)發(fā)育成胚芽和培根，然后長(zhǎng)成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成莖、枝、葉和根，不斷從空氣中吸收二氧化碳，從土壤中吸收水和其他養(yǎng)分，生長(zhǎng)壯大。到了一定年齡，植物就從生長(zhǎng)階段向繁殖階段過(guò)渡，開(kāi)花、結(jié)果、最終衰老、死亡，留下種子，開(kāi)始進(jìn)入新的一輪生命的過(guò)程。

植物的生命力十分頑強(qiáng)，關(guān)于植物的生長(zhǎng)變化，你還知道什么？

2、怎么辦活動(dòng)準(zhǔn)備

① ppt圖片，出示各種各樣的植物圖片

胡楊樹(shù)、仙人掌、紅柳、苔蘚、蘆薈、荷花、竹子

② 同學(xué)們，自然界的植物千姿百態(tài)，每一種植物都有它各自的生長(zhǎng)過(guò)程。你注意過(guò)植物是怎樣生長(zhǎng)的嗎？讓我們以黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)觀察植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。

3、組建研究團(tuán)隊(duì)

在開(kāi)展“植物生長(zhǎng)的觀察”活動(dòng)時(shí)，我們大家需要互相幫助，齊心協(xié)力。讓我們一起組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一些基本的分工。

4、制定活動(dòng)方案

好的活動(dòng)方案會(huì)幫助我們節(jié)省很多時(shí)間，讓我們少走很多彎路，現(xiàn)在我們一起制定活動(dòng)方案吧！

① 通過(guò)收集資料及觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

② 采訪父母或老師，了解一些有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

③ 每天按時(shí)觀察黃豆并做好觀察記錄。記錄時(shí)，可以用圖片描述，也可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行觀察，比如豌豆、蘿卜、綠豆、大蒜等。

第二課時(shí) 實(shí)施階段

一、查找資料

同學(xué)們可以通過(guò)查閱書(shū)籍或者上網(wǎng)，了解有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。在收集資料的時(shí)候，我們可以制定一份資料收集卡，將收集到的資料整理到收集卡內(nèi)，以利于我們今后進(jìn)一步整理和應(yīng)用。

收集方式：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、電視、其他

二、調(diào)查采訪

還可以通過(guò)采訪父母、老師、長(zhǎng)輩等了解植物生長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。

三、實(shí)地觀察

觀察黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄及觀察日記。

四、總計(jì)評(píng)價(jià)

和大家分享活動(dòng)中的難忘經(jīng)歷。

五、我的收獲

學(xué)了本節(jié)課你有哪些收獲？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)

六、我的感想

在此次活動(dòng)中，你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？都有哪些感想呢！趕緊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：

勞動(dòng)與技術(shù) 第一單元 烹飪篇

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己能親手制作美食---美味蛋羹、果醬面包、美味冰激凌??

過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)親手制作，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)這些美食的制作方法，體驗(yàn)烹飪的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作美食的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集烹飪方法 活動(dòng)一 神奇的雞蛋 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

雞蛋因其營(yíng)養(yǎng)豐富，烹飪方法多樣而深受人們的喜愛(ài)，成為老百姓餐桌上出現(xiàn)頻率較高的食材之一。

今天咱們可以嘗試著給爸媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐了---營(yíng)養(yǎng)蛋羹的制作方法。

二、知識(shí)窗

雞蛋的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等人體所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，不但能促進(jìn)大腦發(fā)育，增強(qiáng)記憶力，還能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的再生，甚至具有一定防癌作用。蒸蛋羹、蛋花湯最適合兒童食用，這兩種做法既能滅箘，又能使蛋白質(zhì)松解，極易被兒童消化吸收。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、食油、食鹽、香油、溫水、碗、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1、將一個(gè)雞蛋清洗干凈，打入碗中。

2、用筷子將雞蛋打散，加入適量食鹽，繼續(xù)調(diào)勻。

3、在攪拌均勻的雞蛋中加入適量的溫水，并繼續(xù)攪拌均勻。

4、將攪拌好的雞蛋用過(guò)濾網(wǎng)濾除表面的泡沫。

5、將蒸鍋內(nèi)加入水，待水燒開(kāi)后將濾好的雞蛋液放入蒸鍋，然后開(kāi)小火，鍋蓋留小縫10分鐘左右出鍋。

6、在蒸好的蛋羹上滴上幾滴香油，也可根據(jù)個(gè)人的喜好，撒上少許蔥花或其他作料，就可以享用了。

四、注意加水的時(shí)候切記加涼水，否則蒸出的雞蛋易老，也不應(yīng)加過(guò)熱的水，否則沖成蛋花，加溫水，效果最好。

五、拓展

請(qǐng)同學(xué)們回家親自動(dòng)手制作一碗美味的蛋羹。教學(xué)反思：

香芒蛋羹 活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋兩個(gè)、純牛奶250毫升、糖兩勺、芒果1個(gè)、蜂蜜適量、杏仁10粒 操作步驟：

1、將雞蛋打成蛋液。

2、在蛋液中加入2小勺糖，打勻后靜置3分鐘，使糖與蛋液充分融合。

3、將打勻的蛋液過(guò)篩一次濾去泡沫。

4、將牛奶倒置蛋液中，順時(shí)針?lè)较驍噭颉?/p>

5、將芒果去皮去核切小塊，杏仁切碎備用。

6、將牛奶蛋液再次篩區(qū)泡沫，并將備好的芒果小塊，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中攪拌。

7、在蛋液碗上蒙上保鮮膜，用牙簽扎幾個(gè)小洞。

8、在蒸鍋內(nèi)加入清水，把碗放入蒸鍋中，大火蒸15分鐘，出鍋放涼即可食用。想一想，做一做;請(qǐng)同學(xué)們回家試一試，做一次香芒蛋羹。教學(xué)反思：

吐司煎蛋

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、全麥吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盤(pán)子、鍋鏟、平底煎鍋、爐灶、操作步驟：

1、取3個(gè)雞蛋（一家三口的量），將雞蛋的蛋黃蛋清分開(kāi)，各自打散。

2、取六片全麥吐司，用自己喜歡的餅干模具，在吐司中間壓出鏤空形狀。

3、鍋里加少量的橄欖油、放入鏤空的吐司片。

4、在吐司鏤空處倒入雞蛋液，小火煎熟即可。討論交流：在操作過(guò)程中，應(yīng)該怎樣注意安全？ 拓展：

在父母的幫助下烹制吐司煎蛋的營(yíng)養(yǎng)早餐，親愛(ài)的同學(xué)們，你敢挑戰(zhàn)嗎？ 教學(xué)反思：

黃金三色蛋 活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋4個(gè)、咸鴨蛋2個(gè)、松花蛋2個(gè)、錫紙一張、碗、筷子、蒸鍋、爐灶 操作步驟：

1、把松花蛋放入鍋中加清水燒開(kāi)，煮5分鐘，使松花蛋蛋黃凝固。

2、將雞蛋的蛋黃與蛋清分開(kāi)，并分別調(diào)勻。

3、把咸鴨蛋和松花蛋切成小塊。

4、把錫紙鋪入碗底，把咸鴨蛋塊與松花蛋塊鋪入碗底。

5、把蛋清緩緩倒入碗中，不要攪拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需輕輕搖勻即可。

6、蒸鍋中加入清水，燒開(kāi)，將碗放入蒸鍋中，鍋蓋留縫，大火蒸8分鐘，使蛋清凝固。

7、將蛋黃緩緩倒入碗中，搖勻。

8、繼續(xù)上鍋大火蒸8分鐘，出鍋，連錫紙端出，切成條狀盤(pán)，放涼即可食用。

安全提示：使用刀具一定注意安全。教學(xué)反思：

愛(ài)心冰激凌

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生自己親自動(dòng)手制作冰激凌、雪糕。過(guò)程與方法：通過(guò)親自動(dòng)手，掌握制作方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作愛(ài)心冰激凌的方法，享受制作樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握制作冰激凌的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集制作方法。

教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 百變剩飯冰激凌

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯的活動(dòng)？咱們就用剩米飯制作美味的冰激凌把！

2、活動(dòng)準(zhǔn)備 白米飯、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者煉乳）、電動(dòng)料理機(jī)、冷凍盒。

3、制作步驟

①選擇料理機(jī)的果汁攪拌器，將適量的米飯放入容器中‘根據(jù)自己需求，一次制作不要太多。

②將牛奶加入料理器里，以剛漫過(guò)米飯為宜。③ 加入適量細(xì)砂糖。

④ 把奶酪切成碎丁，放入料理器內(nèi)，如沒(méi)有奶酪也可以放煉乳。⑤ 用榨汁機(jī)將以上食材充分打碎，攪拌均勻，直至米飯成黏黏的米糊狀，品嘗一下味道，如感覺(jué)糖、奶酪或煉乳少了，可適量加一次，再次攪拌均勻。

⑥ 將攪拌好的米糊倒入冷凍盒里，蓋上盒蓋或包好保鮮膜，放入冷凍室內(nèi)冷凍，大約兩小時(shí)后，冰激凌做好了。

4、親愛(ài)的同學(xué)們，回家親自動(dòng)手試一試，為爸爸、媽媽做一次別樣的米飯冰激凌。

5、溫馨貼士

米飯一定放涼了再用，使用前最好用鏟子把米飯打散。米粒盡量打碎，越細(xì)膩口感越好。

教學(xué)反思：

蛋奶水果冰激凌

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

品嘗自己制作的冰激凌，古麗娜開(kāi)心極了，但是，米飯做的冰激凌雖然很美味，但口感上總沒(méi)有買來(lái)的冰激凌吃起來(lái)細(xì)膩，仔細(xì)品嘗還是能吃米飯的顆粒感來(lái)，怎樣做出有口感的冰激凌呢？

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

雞蛋3個(gè)，牛奶400毫升、棉砂唐適量、玉米淀粉2小勺、涼開(kāi)水、各種水果丁適量。

1、將雞蛋的蛋清、蛋黃分離，只留蛋黃。

2、將蛋黃用打蛋器打散，加入棉砂糖、攪拌均勻。

3、將玉米淀粉放入小碗里，加入涼開(kāi)水，調(diào)勻成濕淀粉糊。

4、將牛奶加熱，至邊沿冒泡時(shí)關(guān)火，將熱牛奶緩慢加入蛋黃中，邊加邊攪拌，防止牛奶將蛋黃燙熟，直至攪拌均勻。

5、把蛋奶重新倒回鍋里，小火加熱，邊加熱邊攪拌，直至煮干。

6、把調(diào)好的濕淀粉糊水加入蛋奶液中，攪拌均勻，再次煮開(kāi)后，關(guān)火，涼涼。

7、把涼涼的蛋奶液倒入冷凍盒，放入冰箱冷凍室。

8、將凍好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各種水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。溫馨貼士：

1、煮開(kāi)的牛奶加入蛋黃液中切忌一下倒入，這樣會(huì)把蛋黃燙熟，結(jié)塊，一定要緩慢注入，可用湯勺一勺一勺地加，邊加邊攪拌。

2、蛋奶液放入冷凍室40分鐘左右需拿出來(lái)再攪拌，然后放入冷凍室，重復(fù)兩三次，這樣避免冰激凌變成一個(gè)硬硬的冰坨。

四、拓展

為家人制作美味水果冰激凌，與家人共度愉快周末。

五、教學(xué)反思：

美味果醬

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美而又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季就只要等到來(lái)年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。

每一季都有盛產(chǎn)的水果當(dāng)它們數(shù)量最多，價(jià)格最優(yōu)的時(shí)候我們可以多買一些，把他們熬制成果醬。

二、蘋(píng)果果醬

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果兩個(gè)、白砂糖120克，麥芽糖30克、檸檬半個(gè)、涼開(kāi)水適量。操作步驟

1蘋(píng)果去皮、去核、切成小塊放入攪拌機(jī)、加入砂糖。2加入適量涼開(kāi)水、打成果泥。

3把大號(hào)的果泥倒入鍋中，小火熬制邊煮邊攪拌讓水分蒸發(fā)。4果泥主導(dǎo)微微粘稠，加入麥芽糖繼續(xù)攪拌到融化。5把檸檬擠出檸檬汁，加入過(guò)獎(jiǎng)繼續(xù)熬煮。6一直煮到醬汁濃稠好了。

7趁熱把蘋(píng)果醬裝入清潔的可密封的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋倒置放涼收入冰箱冷藏。

三、安全提示

1、使用刀具削果皮、切水果時(shí)注意安全。

2、在父母的監(jiān)護(hù)下使用煤氣灶或電磁爐注意安全。

四、拓展

試著制作一份果醬，當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)早餐的面包伴侶，請(qǐng)爸爸、媽媽品嘗。

草莓果醬和木瓜果醬

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

各種時(shí)令水果都可以制成美味果醬，制作方法大同小異，今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種帶果肉的時(shí)令果醬的制作方法。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、檸檬半個(gè)。操作步驟：

1、草莓沖洗兩遍后摘去根蒂，用鹽水泡20分鐘，徹底清洗干凈，控干撈出。

2、用水果刀在砧板上把草莓一個(gè)個(gè)切開(kāi)備用。

3、把砂糖倒入切好的草莓中攪拌均勻，腌制20分鐘。

4、等草莓腌制出很多的湯汁時(shí)就腌制好了。

5、把腌好的草莓倒入鍋內(nèi)，同時(shí)加入冰糖。

6、大火煮開(kāi)轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不斷翻動(dòng)木鏟以免糊底，至湯汁粘稠時(shí)，將檸檬汁擠入草莓醬中。

7、繼續(xù)攪拌，熬煮、直至湯汁成膠粘狀，草莓成深紅色就熬好，關(guān)火、冷卻。

8、當(dāng)草莓醬涼透后裝瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。溫馨貼士

因草莓本身含有豐富的水分，所以制作草莓醬時(shí)不用另外加水。

三、木瓜果醬

制作木瓜果醬，可以嘗試制作果肉果醬，不必將果肉放入攪拌機(jī)中打碎。

四、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：木瓜1個(gè)、白砂糖120克冰糖80克、檸檬半個(gè)、砧板、水果刀、不粘鍋、木鏟、玻璃果醬瓶。

操作步驟

1、將檸檬清洗干凈，對(duì)半切開(kāi)，取其中一半，用水果刀轉(zhuǎn)圈削下黃色果皮，將檸檬果皮切細(xì)切碎。

2、3、木瓜洗凈后去皮、去籽、切成小顆粒。

把木瓜粒、檸檬皮碎粒放入不粘鍋加入白砂糖和冰糖，攪拌均勻，靜置1小時(shí)左右，將木瓜肉腌出水分。

4、5、中火煮開(kāi)‘轉(zhuǎn)小火，同時(shí)不停攪拌防止糊鍋。攪拌，熬煮至黏糊時(shí)，雙手用力擠入削果皮的檸檬汁，繼續(xù)熬煮至粘稠狀，關(guān)火。

6、趁熱將木瓜果醬裝入干凈的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋，倒置冷卻。

安全小提示

使用刀具削果皮，切水果時(shí)要注意安全。在父母的監(jiān)護(hù)下正確使用燃?xì)庠罨螂姶艩t注意安全。

六、拓展

回家嘗試制作不同品種的果醬帶來(lái)與同學(xué)分享。教學(xué)反思：

第二單元 制作篇 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：使學(xué)生學(xué)習(xí)制作，縫補(bǔ)的方法與技巧

過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作來(lái)掌握制作的技巧與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)手感受到知識(shí)來(lái)源于生活動(dòng)手創(chuàng)造樂(lè)趣無(wú)限。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)生了解縫紉的基礎(chǔ)針?lè)ㄅc技巧。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備針、線及不同是色彩的布。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

小伙伴們平時(shí)你們的衣服，褲子破了都是怎么解決的？一定是求助媽媽吧！平時(shí)玩的毽子還在嗎？硬幣還在隨意丟棄嗎？今天何老師一起走進(jìn)本單元，自己動(dòng)手掌握技能，解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。

二、探究新知

出示圖片，瞧這些漂亮的杯墊，你們想不想也來(lái)做一個(gè)實(shí)用美觀的杯墊呢？生：想

三、首先學(xué)習(xí)縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)

1、用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘、剪、刻、捆扎、縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。

2、貼布：指在底布上貼縫圖形。

四、實(shí)踐操作

活動(dòng)準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀。

操作準(zhǔn)備：

1、平針針?lè)ㄊ亲畛Ｓ玫氖挚p針?lè)?，適用于布?jí)K與布?jí)K的拼接及縫合拉鏈。

2、長(zhǎng)平針針?lè)ǎ号c平針針?lè)ㄏ嗤?，針距拉大?/p>

3、立針針?lè)ㄒ卜Q為拼布縫法或貼布縫，適用于底布上固定圖案。

4、卷邊針?lè)?，將線頭藏到布的里面或兩塊布的中間。

5、鎖邊針?lè)ā?/p>

五、安全提示 使用針縫紉時(shí)小心扎手，使用剪刀應(yīng)注意安全。

六、思考

請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

七、拓展

1、自己的衣服褲子、襪子如果破了，請(qǐng)同學(xué)們自己試著縫補(bǔ)。

2、可以和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)更多不同的針?lè)?。教學(xué)反思：

貼杯布貼

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

運(yùn)用學(xué)過(guò)的針?lè)?，我們就?lái)學(xué)習(xí)兩種不同材質(zhì)的杯墊制作方法吧!

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊光盤(pán)兩張、各色花布、就T恤、針、線、剪刀、雙面膠、珠針。操作步驟

1再選好的杯墊花布上畫(huà)出兩個(gè)比光盤(pán)半徑長(zhǎng)約3cm的大圓形，并剪下來(lái)。

2在紙上畫(huà)出自己喜歡的杯墊上的貼布圖案，剪下。另一塊與杯墊花色不同的布把貼布圖案描畫(huà)在布上，并裁剪下來(lái)。

3把裁剪下來(lái)的貼布圖樣運(yùn)用立針針?lè)p補(bǔ)到其中一塊杯墊花布中的中間。4在舊T恤上按照光盤(pán)大小畫(huà)下輪廓裁剪出4個(gè)大小相同的圓形布片 5用珠針將兩片布固定好。

6運(yùn)用長(zhǎng)平針?lè)▽A形布片兩兩相對(duì)縫合起來(lái)。

7在光盤(pán)光面上貼雙面膠，把縫合好的布片分別貼在光盤(pán)上。8用平針?lè)ㄑ刂瓑|花布邊沿0.5厘米距離縫一圈，將光盤(pán)貼布面朝下放置在花布背面正中，抽緊縫線，使光盤(pán)緊緊包裹在花布內(nèi)，另一光盤(pán)方法相同。

9、運(yùn)用卷邊針?lè)▽蓮埌玫墓獗P(pán)相對(duì)縫合在一起，一個(gè)結(jié)實(shí)美觀、實(shí)用的貼布杯墊就做好了。

三、思考

制作貼布杯墊時(shí)要注意什么呢？

四、不織布貼布杯墊

步驟方法同上

五、拓展

比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)新穎，制作精致針?lè)ň鶆?。教學(xué)反思：

實(shí)用零錢(qián)包

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

周末，古麗娜去超市幫媽媽買東西，可是售貨員給她找了一把硬幣，叮叮當(dāng)當(dāng)，裝在口袋真麻煩呀！

同學(xué)們，你們遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有什么好主意嗎？

二、探究新知

要是有一個(gè)小錢(qián)包專門(mén)來(lái)裝零錢(qián)就好了，對(duì)，做一個(gè)青蛙零錢(qián)包吧！

實(shí)踐體驗(yàn)：綠色不織布1塊，黑色、白色不織布各1塊，暗扣1對(duì)、一元硬幣1枚，A4白紙1張，針、黑線、白線、剪刀、珠針。

操作步驟：

1、在A4白紙上繪制出卡通青蛙輪廓，剪下后，附在對(duì)折的綠色織布上，描繪出青蛙輪廓并裁剪下來(lái)。

2、在黑色不織布上剪下兩個(gè)直徑1.5厘米的圓片，在白色不織布上剪出兩個(gè)比黑色圓片小的圓片。

3、用白線、小針、運(yùn)用立針?lè)ò寻咨珗A片縫合，在黑色圓片上得到兩只眼睛。

4、將兩只眼睛用黑線、小針、運(yùn)用立針?lè)p合在一片綠色不織布青蛙的眼睛部位。

5、用彩筆描畫(huà)出青蛙嘴巴的形狀，運(yùn)用回針?lè)ㄓ煤诰€縫出嘴巴形狀。

6、在另一片綠色不織布青蛙的肚皮位置正中沿硬幣外輪廓，并用剪刀將圓形剪下。

7、在圓孔下邊縫上暗扣的一邊，將青蛙對(duì)折后，在青蛙頭部相應(yīng)位置縫上暗扣的另一邊。

8、將兩片青蛙背對(duì)背對(duì)齊后，用珠針固定，運(yùn)用鎖邊針?lè)ㄓ煤诰€縫合，一個(gè)可愛(ài)的零錢(qián)包就好了。

三、思考

上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的定法，那么暗扣又應(yīng)該怎么釘呢？

四、用今天學(xué)過(guò)的方法試著將你喜歡的卡通開(kāi)通設(shè)計(jì)并制作可愛(ài)的零錢(qián)包。

教學(xué)反思：

變廢為寶零錢(qián)包

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

古麗娜有了青蛙零錢(qián)包后可高興了，她的硬幣再也不用擔(dān)心弄丟了，同學(xué)們看了后深受啟發(fā)做出了各種各樣的零錢(qián)包，下面我們就用飲料瓶做一個(gè)零錢(qián)包。

二、實(shí)踐體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶2個(gè)、短拉鏈、1條、25厘米紙條1根、針、線、剪刀、美工刀、尺子。操作步驟：

1、用清水將空飲料瓶洗干凈，晾干。

2、用美工刀沿飲料瓶底附近一條環(huán)線切割。

3、用紙條沿瓶底切割，邊緣纏繞一周，剪去多余部分。

4、用針按照紙條標(biāo)記位置在距瓶底口0.5厘米處扎一圈小洞，以便縫合。

5、拉鏈測(cè)量好合適長(zhǎng)度，比瓶底口周長(zhǎng)約2厘米左右。

6、將拉鏈回針針?lè)ò凑赵玫亩囱劭p合到兩個(gè)瓶底上，收尾處要將合攏的拉鏈多余部分回折，并來(lái)回縫幾針。

7、瞧、飲料瓶就這樣變成了可愛(ài)的零錢(qián)包。

三、溫馨貼士

1、縫合拉鏈時(shí)要注意直線縫合，盡量不要歪針。

2、拉鏈也可選用彩色的。

四、安全提示

1、使用美工刀切割飲料瓶底要注意安全。

2、使用剪刀剪拉鏈時(shí)，因拉鏈部分較硬，要用力剪，注意安全。

五、拓展

1、看圖，看看這個(gè)零錢(qián)包是用什么做的，怎么做的？你能試著做一做嗎?

2、飲料瓶除了可以做成零錢(qián)包外，還能做什么呢？ 教學(xué)反思：

飛舞的毽子

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由于上體育課要學(xué)踢毽子，老師讓大家自己動(dòng)手做毽子，現(xiàn)在我們就要一起學(xué)習(xí)制作毽子的方法。

二、雞毛毽子

實(shí)踐體驗(yàn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)12厘米雞的羽毛15根，略短絨毛10根，酸奶吸管1根，直徑2.5厘米的金屬墊片4片、布1塊、針、線、剪刀。操作步驟：

1、將酸奶吸管平口端截取3厘米長(zhǎng)一段，剪出1厘米深的十字口。

2、在布面上畫(huà)一個(gè)比墊片外沿略大的圓形，將布對(duì)折，裁出兩個(gè)相同的圓形布片。

3、取出一塊圓布，找出中心點(diǎn)，把剪好的十字瓣固定在布片中心。

4、用貼布縫針?lè)ò阉拿秹|片固定在另一塊圓形布片上。

5、將兩塊布片用珠針固定，用平針針?lè)ㄑ貕|片邊緣縫合。

6、修剪包布邊緣，使之邊緣寬窄一致。

7、組合羽毛。

三、拓展

雞毛毽子的做法還有很多，試著做一做，不同的雞毛毽子。

四、還可以學(xué)做一種簡(jiǎn)單的塑絲毽子，學(xué)習(xí)方法請(qǐng)看課本71-72頁(yè)。

五、知識(shí)窗

毽子的種類可分為雞毛毽子、皮毛毽子、紙條毽子、絨線毽子、塑絲毽子等幾種。踢毽子的基本方法動(dòng)作有8種，即盤(pán)、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。

六、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你獲得了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？

2、你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？

教學(xué)反思：

第三單元 活動(dòng)篇 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的廢舊紙?jiān)斐觥帮w機(jī)”，讓它在天空飛翔。

過(guò)程與方法：教師示范用長(zhǎng)方形紙折飛機(jī)，然后讓學(xué)生動(dòng)手做。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空，飛向未來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：制作飛機(jī)的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)的模型圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 人類的祖先很早就幻想著像小鳥(niǎo)一樣擁有翅膀，飛向天空。本單元我們就一起動(dòng)手動(dòng)腦制作簡(jiǎn)單的飛行器。

二、探究新知

活動(dòng)一：漂亮的燕子飛機(jī)

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙（用過(guò)的作業(yè)紙或舊報(bào)紙）

操作步驟：

1、將一張長(zhǎng)方形紙沿縱軸對(duì)折，再展開(kāi)。

2、將紙的一角一側(cè)邊折，折成一個(gè)直角三角形，同法，將另一角也向另一邊折。

3、分別掀起三角形的兩角，折向頂端。

4、再次向中線折邊。

5、展開(kāi)得到兩道內(nèi)痕，形成豎角。

6、向后翻折。

7、掀起一邊，折出翅膀。

8、用鉛筆將飛機(jī)機(jī)翼卷曲。

9、從飛機(jī)尾部向上翻折。

10、將撕下的長(zhǎng)方形，沿縱軸對(duì)折，將燕子尾部固定，燕子飛機(jī)完成。

活動(dòng)

二、制作竹蜻蜓

1、燕子飛機(jī)基本上是水平的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛。

2、竹蜻蜓是我國(guó)古代一大發(fā)明，是中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲，被稱為“中國(guó)螺旋”。20世紀(jì)30年代，德國(guó)人根據(jù)“中國(guó)螺旋”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)螺旋槳。

3、制作方法及過(guò)程

看教材第76-77頁(yè)。拓展：

1、如果用兩支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓會(huì)怎樣？ 活動(dòng)三： 制作鐵絲螺旋飛盤(pán)

制作過(guò)程與方法看教材第78-79頁(yè) 拓展：你想對(duì)鐵絲螺旋飛盤(pán)做哪些改進(jìn)？

三、單元評(píng)價(jià)

1、在本單元的活動(dòng)中，你都獲得了哪些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？你喜歡的內(nèi)容是什么？

教學(xué)反思：

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)新疆與綜合實(shí)踐教案01

三年級(jí)下冊(cè)新疆與綜合實(shí)踐教案

一、運(yùn)動(dòng)與游戲 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代游戲和傳統(tǒng)游戲的異同，理解游戲的傳承性。過(guò)程與方法：了解家鄉(xiāng)的傳說(shuō)故事，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)歷史、文化的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代游戲和傳統(tǒng)游戲的異同，理解游戲的傳承性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。授課類型：新授。

教學(xué)方法：觀察、調(diào)查、討論。教學(xué)資源：教材與教師用書(shū)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

二、新課展示。

（一）、運(yùn)動(dòng)與游戲

1、你知道嗎？活動(dòng)開(kāi)始前，我們通過(guò)一段小資料，把學(xué)生的思維引入游戲的起源，讓學(xué)生對(duì)新疆民間游戲的產(chǎn)生發(fā)生興趣，也暗示出游戲的互融性，從而為下面進(jìn)行的體育與游戲的對(duì)比、游戲之間的對(duì)比打下基礎(chǔ)。

2、認(rèn)一認(rèn)。對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并不熟悉新疆有哪些體育活動(dòng)，所以我們?cè)谶@里首先讓學(xué)生感知一些體育運(yùn)動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要適當(dāng)增加相應(yīng)資料。把這項(xiàng)工作交給學(xué)生來(lái)完成，讓學(xué)生自己查找的資料，他們的印象應(yīng)該更深刻。

另外，在學(xué)生觀看圖片時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：這些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源是什么？它們和游戲有什么必然的聯(lián)系嗎？

3、探討。在完成上面的活動(dòng)時(shí)，我們已經(jīng)讓學(xué)生開(kāi)始思考游戲和體育項(xiàng)目的關(guān)系了，因此我們?cè)谶@里提出的“你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)是由民間游戲演變而來(lái)的嗎？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生已經(jīng)有鋪墊了。這里我們不要求學(xué)生必須回答正確，也不要求全面，只是借這個(gè)問(wèn)題拓展學(xué)生的思維。

4、查詢。關(guān)于新疆少數(shù)民族的民間游戲這個(gè)問(wèn)題，目前是存在爭(zhēng)議的。有的人認(rèn)為娛樂(lè) 項(xiàng)目，包括歌舞、音樂(lè)（如：維吾爾族的麥西來(lái)甫）應(yīng)該屬于游戲范疇，至少它們都來(lái)自于游戲。也有人認(rèn)為體育項(xiàng)目起源于游戲，應(yīng)該屬于游戲范疇。但更多的主流觀點(diǎn)認(rèn)為只有那些純粹的游戲項(xiàng)目，比如“托包克”、“打嘎嘎”等才算是游戲。

事實(shí)上，新疆的體育項(xiàng)目基本來(lái)自于傳統(tǒng)的民間游戲，所以在區(qū)分時(shí)不要束縛于概念，因?yàn)橛械捏w育活動(dòng)，如“叼羊”，也是剛剛加入體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的，幾年前還屬于游戲范疇。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能夠了解這其中的變革就夠了。

5、整理。學(xué)會(huì)收集資料是第一步，將自己收集到資料整理出來(lái)是我們對(duì)學(xué)生能力要求的第二步。三年級(jí)以來(lái)，我們開(kāi)始在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、整理信息的能力。

6、說(shuō)一說(shuō)。從整理資料到闡述觀點(diǎn)，展示的三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“我知道的游戲有”、“我玩過(guò)的游戲有”、“我最喜歡的游戲是”。但在實(shí)際操作中，學(xué)生如果有更多的問(wèn)題，還可以增加。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

7、身邊的游戲。學(xué)生身邊的課程資源很豐富，利用課余時(shí)間對(duì)身邊的游戲進(jìn)行調(diào)查，一是加深學(xué)生對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)，親身感受游戲的樂(lè)趣，二是掌握調(diào)查的研究方式，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

8、問(wèn)一問(wèn)、比一比。學(xué)生需要對(duì)自己的父輩、祖輩的游戲進(jìn)行調(diào)查，然后選擇一個(gè)游戲和自己目前喜歡玩的游戲做對(duì)比。這個(gè)活動(dòng)的目的是通過(guò)今昔游戲的對(duì)比，了解游戲的發(fā)展與演變情況，了解游戲與體育運(yùn)動(dòng)的淵源，體味事物是在不斷變化的道理。

9、玩一玩、想一想。游戲只是我們提供的一種活動(dòng)方式，方式在這里并不重要，重要的是學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。如果我們的教師有更好的游戲方式，也不妨試試。

（二）、神奇的傳說(shuō)

1、收集。新疆的民間傳說(shuō)故事有很多，各民族之間的故事也在不斷地融合與發(fā)展。在收集這個(gè)活動(dòng)里，我們提供了一些新疆民間文學(xué)背景資料，以引起學(xué)生的關(guān)注。

2、找一找。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們要求學(xué)生查閱新疆的民間傳說(shuō)、故事、諺語(yǔ)，這一類的作品很多，教師應(yīng)該關(guān)注的是：布置任務(wù)，檢查任務(wù)的落實(shí)情況。

3、整理。這個(gè)活動(dòng)我們要求學(xué)生通過(guò)查找資料制作諺語(yǔ)卡片。諺語(yǔ)卡片的填寫(xiě)項(xiàng)目：“諺語(yǔ)來(lái)源”、“諺語(yǔ)”和“我的解釋”三類。“諺語(yǔ)來(lái)源”要求學(xué)生能夠說(shuō)明諺語(yǔ)的所屬民族最好，如果不知道是哪個(gè)民族的諺語(yǔ)，簡(jiǎn)單說(shuō)明從哪里搜集的也行。“我的解釋”是對(duì)諺語(yǔ)的理解，可以填寫(xiě)諺語(yǔ)本身的意義，也可以用自己的話表述學(xué)生對(duì)這條諺語(yǔ)的理解。這個(gè)活動(dòng)可以是學(xué)生獨(dú)立完成，也可以分組完成。通過(guò)對(duì)白，有時(shí)給學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)方法，有時(shí)提供了學(xué)習(xí)建議，有時(shí)提出了查找的線索，有時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明了上述活動(dòng)的目的。希望通過(guò)這種活潑的形式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

3、詢問(wèn)。這個(gè)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。新疆風(fēng)光無(wú)限，新疆的神奇?zhèn)髡f(shuō)也很多。任何一個(gè)地方的民間傳說(shuō)都離不開(kāi)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光與民俗。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)自己查閱圖書(shū)等形式了解新疆的傳說(shuō)與風(fēng)景的關(guān)系。

4、資料。這些小資料是為學(xué)生提供的一種參考。這些資料的來(lái)源主要是網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊和雜志，提供資料的目的是擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生眼界。

5、交流。在收集資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)新疆的神奇?zhèn)髡f(shuō)有了一定的認(rèn)識(shí)，采取開(kāi)故事會(huì)的形式讓學(xué)生自主表達(dá)進(jìn)行是很關(guān)鍵的。因?yàn)閷?duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，講故事這種形式比較符合他們的年齡特征。

六、評(píng)價(jià)與拓展延伸

1、總結(jié)評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)需要關(guān)注活動(dòng)的成果，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)更關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中知識(shí)能力與科學(xué)方法的習(xí)得，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的體驗(yàn)和感受，在這里教師的指導(dǎo)不可或缺。

由于三年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量不大，書(shū)面表達(dá)能力可能會(huì)有障礙，要求學(xué)生選擇花絮記錄，一方面花絮記錄會(huì)吸引學(xué)生參與，二是花絮記錄對(duì)文字沒(méi)有太高的要求，基本能表達(dá)清楚就夠了。

2、拓展延伸。

綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分利用拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)，生成新的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)探究、體驗(yàn)。因此，這里我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，一是希望學(xué)生能夠把自己開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲進(jìn)行推廣，在推廣中檢驗(yàn)游戲的可操作性。二是自己動(dòng)手實(shí)踐，寫(xiě)一篇神話小故事。板書(shū)設(shè)計(jì)： 游戲與傳說(shuō) 運(yùn)動(dòng)與游戲 神奇的傳說(shuō) 課后反思：

二、方法指導(dǎo)——如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：讓學(xué)生明確怎樣確定活動(dòng)主題——應(yīng)該做些什么？ 過(guò)程與方法：讓學(xué)生知道怎樣選擇活動(dòng)方式——可以怎樣做？ 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果——能夠做出什么？。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。授課類型：新授。

教學(xué)方法：討論交流法。教學(xué)資源：圖片、實(shí)物。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)？它與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有什么不同？我們將學(xué)習(xí)什么？帶著這些問(wèn)題我們一起走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、新課展示。

1、什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程？

綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主的主要內(nèi)容的課程不同，它要求大家參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如：參觀、考察、實(shí)驗(yàn)等。

2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了調(diào)查，學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法。

3、了解綜合實(shí)踐的基本程序。

確立活動(dòng)主題 確立活動(dòng)形式 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 交流活動(dòng)成果 反思活動(dòng)過(guò)程 總結(jié)評(píng)價(jià)

4、試一試

小組確定活動(dòng)主題，制訂活動(dòng)方案。主題 班級(jí) 組長(zhǎng)

指導(dǎo)老師 小組成員及分工

時(shí)間、地點(diǎn) 準(zhǔn)備 步驟 注意事項(xiàng) 預(yù)期成果 說(shuō)明

5、成果展示 板書(shū)設(shè)計(jì)：

方法指導(dǎo)——如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 課后反思：

實(shí)踐的方式：觀察 查資料 采訪 實(shí)驗(yàn) 程 序：確立主題 活動(dòng)形式 設(shè)計(jì)方案 交流成果

三、相約春天 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征，了解春天里的主要節(jié)日。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)春天的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情 感。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春季的基本特征，了解春天里的主要節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生感知春季里動(dòng)植物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備;圖片。授課類型：新授。

教學(xué)方法：討論交流法。教學(xué)資源：教師用書(shū)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 以春天為背景，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解大自然。

二、新課展示：

（一）春天的故事

1、春天的色彩。這一活動(dòng)不僅僅是要求學(xué)生從書(shū)本上觀賞春天，還應(yīng)該組織學(xué)生親身體驗(yàn)春天。讓學(xué)生在校園里、小樹(shù)下、草叢里游戲，調(diào)動(dòng)所有感官感知春天的氣息，領(lǐng)略大自然的美麗。

2、七嘴八舌。關(guān)于春天有許多話題，讓學(xué)生從他們自己的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，讓學(xué)生根據(jù)課本上提供的春天的植物、動(dòng)物等幾個(gè)參考點(diǎn)，其他的讓學(xué)生自己說(shuō)，目的就是給學(xué)生留出空間，展開(kāi)他們的想像。

3、收集。在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)要注意教育學(xué)生在收集樹(shù)葉、小草等活動(dòng)時(shí)，不要破壞綠化，比如鏟一塊草坪、折一根樹(shù)枝什么的。讓學(xué)生動(dòng)手收集，其目的一是鍛煉他們的獨(dú)立意識(shí)，二是讓他們走入大自然，親身感受春天的來(lái)臨。

4、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。在前面活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)春天的景色已經(jīng)有了初步的了解，此時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)春天的景色就順理成章了。但三年級(jí)的學(xué) 第7 / 22頁(yè)

生識(shí)字量有限，不要求學(xué)生能寫(xiě)出優(yōu)美的句子，只是希望能真實(shí)地反映自己內(nèi)心的感受。綜合實(shí)踐活動(dòng)不同于作文課，我們側(cè)重的是學(xué)生的體驗(yàn)和感受。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生根據(jù)春天里的節(jié)日，自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)，此項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排的，讓學(xué)生在玩耍中、在活動(dòng)中去感受春天。在設(shè)計(jì)時(shí)，老師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)有意義的活動(dòng)。

（二）綠色的訴說(shuō)

1、感受綠色。資源包中出現(xiàn)了四幅美麗的圖景，讓我們感受到了綠色帶來(lái)的舒適與愜意，這主要是起到創(chuàng)設(shè)情境的作用，以增強(qiáng)學(xué)生感受，小資料中提供的數(shù)據(jù)，是為學(xué)生提出問(wèn)題創(chuàng)造條件。

2、天涯海角。讓學(xué)生收集一些有關(guān)植物的資料。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解植物的多樣性，并提高對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)生命和生命科學(xué)的熱愛(ài)。

3、小調(diào)查。這里是要求學(xué)生對(duì)身邊的綠色植物進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)這一活動(dòng)，讓學(xué)生從自己熟悉的生活環(huán)境入手，由淺入深地了解身邊的植物，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“記錄”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好記錄。

4、小廣播。此項(xiàng)活動(dòng)是在收集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)植物對(duì)人類的作用，并讓學(xué)生進(jìn)一步感受植物世界是豐富多彩的，還有很多植物現(xiàn)象有待于他們?nèi)プ鬟M(jìn)一步的探究。

5、討論。通過(guò)這類假設(shè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色植物和地球、植物和人類的密切關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注周圍的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；并且根據(jù)自己的實(shí)際能力，討論保護(hù)綠色植物的方法，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

學(xué)生也可根據(jù)自身的實(shí)際情況，有選擇有目的地進(jìn)行一些活動(dòng)。如上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地訪問(wèn)等。

三、評(píng)價(jià)與生成

1、總結(jié)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自己在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并征求同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議。最后，給學(xué)生留下一點(diǎn)空間，讓學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)活動(dòng)提出建議和生成新的研究問(wèn)題。

2、拓展延伸

拓展延伸安排了兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。一是小實(shí)驗(yàn)，廢電池對(duì)植物的影響；二是參觀附近的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。教師可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況選擇一項(xiàng)進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 相約春天 春天的色彩 綠色的訴說(shuō) 課后反思：

四、了解新疆、熱愛(ài)新疆 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、初步了解新疆是歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、金玉之鄉(xiāng)、油氣之鄉(xiāng)。

2、知道作為新疆的小學(xué)生，知道新疆有哪些獨(dú)特的地方。

方法與過(guò)程：通過(guò)從同學(xué)們比較熟悉的家鄉(xiāng)生活環(huán)境入手，開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活 動(dòng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，資料 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、為什么（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

爸爸是一個(gè)攝影愛(ài)好者，拍攝了很多照片，這是哪里?這是什么山？這個(gè)沙漠有多大？?? 課件出示圖片：天山山脈、塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠。

2、新疆地形很有特點(diǎn)：不但有山脈，沙漠還有盆地。作為新疆人，你應(yīng)多了解一些有關(guān)新疆地形地貌的知識(shí)。

3、了解新疆的地形特點(diǎn)，出示圖片。

二、怎么辦（活動(dòng)準(zhǔn)備）組建活動(dòng)小組

為了開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，需要大家齊心合力和密切的配合，邀請(qǐng)和你有共同愛(ài)好和興趣的成立一個(gè)活動(dòng)小組。

三、實(shí)施階段

調(diào)查、通過(guò)咨詢父母或老師，了解新疆的基本地形特點(diǎn)。新疆的地形特點(diǎn)：三山夾兩盆 三山：阿爾泰山、天山、昆侖山 兩盆：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地

天山在中部把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地。實(shí)踐：了解新疆的地形特點(diǎn)后，現(xiàn)在就自己動(dòng)手做一個(gè)新疆地形的模型吧。交流展示：在老師的幫助下請(qǐng)大家將各成員的成果進(jìn)行展示交流。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建議，寫(xiě)一寫(xiě)。

五、我的收獲：通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我有哪些收獲，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)反思：

五、橡皮泥塑我來(lái)捏 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、能發(fā)揮想象，自己捏出一些圖案，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

過(guò)程與方法：能通過(guò)聯(lián)想，開(kāi)拓思維，讓想象插上翅膀，捏出自己的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、壓、刻、粘等。教學(xué)難點(diǎn);泥塑制造的方法。教學(xué)準(zhǔn)備;橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。教學(xué)方法：觀察法，討論法 操作法 教學(xué)資源：圖片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題：

1、猜一猜，這盒子里是些什么東西？

2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學(xué)生觀看。

3、看了這些圖案，你想知道什么？

4、通過(guò)學(xué)生的回答，引出本課的主要要解決的問(wèn)題。①它是怎么捏出來(lái)的？

②它是怎么樣的？它在干什么？它可以干什么？

[激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的好奇心，自然地引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)本次活動(dòng)要解決的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)造一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。]

二、新課展示：

1、教師指定一種圖案讓學(xué)生捏（小轎車）

2、對(duì)照示范作品讀懂示意圖。

3、按步驟捏出作品。

4、這樣捏出來(lái)的橡皮泥是怎樣的呢？

5、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊說(shuō)一邊做。

三、自由活動(dòng)（捏橡皮泥）

四、課堂小結(jié)

我們通過(guò)自己的勞動(dòng)做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃過(guò)的菜，用膠泥做出來(lái)就成了漂亮的工藝品。今后，還會(huì)有更多美的藝術(shù)品通過(guò)我們的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)。通過(guò)今天這一課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能做一個(gè)珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！

五、課外延伸：請(qǐng)你把你捏的圖案畫(huà)下來(lái)，然后利用想象，把它編成一個(gè)故事。板書(shū)設(shè)計(jì)： 橡皮泥塑我來(lái)捏 材料：橡皮泥

工具：尺子、小刀、挖泥工具 課后反思：

六、插出美麗造型 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

過(guò)程與方法：提高動(dòng)手、小組合作和創(chuàng)造能力。

學(xué)生通過(guò)交流、討論、探究的學(xué)習(xí)方式初步掌握卡紙雕塑基本 第12 / 22頁(yè) 技法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：提高動(dòng)手、小組合作和創(chuàng)造能力。

教學(xué)難點(diǎn);探究的學(xué)習(xí)方式初步掌握卡紙雕塑基本技法。教學(xué)準(zhǔn)備;圖片

教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

（一）了解插接造型

1、展示各種各樣的插接造型，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2、賞析插接造型：從插接造型表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從插接造型造型 的形態(tài)上給插接造型分分類。說(shuō)說(shuō)我們見(jiàn)過(guò)的或自己使用過(guò)的插 接造型。

3、介紹插接造型及插接造型的種類。

（二）制作插接造型。

1、展示插接造型示范作品。

2、對(duì)照示范作品讀懂示意圖。

3、按步驟制作插接造型。

4、用彩色卡紙裝飾插接造型，盡可能裝飾得與眾不同。

（三）制作單一插接造型。

1、熟悉插接造型的種類和插接造型的不同造型。

2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫(huà)出要制作插接造型的形象草圖。

3、用已掌握的方法制作自己喜歡的插接造型。

（四）戴插接造型，做游戲。

1、猜一猜，我是誰(shuí)？

2、選擇一種游戲，戴上插接造型玩一玩。

三、活動(dòng)建議

1．談話激趣，導(dǎo)入新課。

(1)結(jié)合上學(xué)期制作的手工作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些作品的材料以及材料使用上的體會(huì)。(2)討論交流身邊的學(xué)習(xí)用具、玩具，以及其他生活用品哪些是用兩種以上的材料做成的。(3)用實(shí)物投影儀展示文中的13張圖片，任選幾張說(shuō)明圖中制品的所用材料。2．模仿制作。

(1)通過(guò)學(xué)生自由閱讀教材，找到自己感興趣的工藝品，了解其制作方法、步驟。

(2)分組合作，模仿制作，要求每一小組選1～2件作品合作完成。提示學(xué)生模仿制作時(shí)，可以作局部改變，做到有所創(chuàng)新。

①選好組長(zhǎng)，明確各人的分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

②提示學(xué)生使用工具時(shí)要注意安全，使用刻刀、剪刀和鋸要注意不損壞課桌。

③各人說(shuō)說(shuō)制作的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)，選出一名組員參加班級(jí)介紹。④注意養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(3)展示作品，評(píng)價(jià)作品

教師作小結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組，鼓勵(lì)學(xué)生為設(shè)計(jì)制作做準(zhǔn)備。

(4)討論交流。分小組討論交流下次設(shè)計(jì)制作的手工作品、各自的分工、材料和必備的工 具等，注意所用的材料要比較好找，也可以是廢舊材料。3．設(shè)計(jì)制作。

(1)在模仿制作的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自帶來(lái)的材料，各小組再進(jìn)一步討論決定制作什么作品，注意這件作品要有實(shí)用性、趣味性和新意，并為作品命名； 畫(huà)一幅完整的設(shè)計(jì)圖稿并標(biāo)明尺寸；

通過(guò)討論提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿；(2)出示材料、工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。(3)作品展示，綜合評(píng)價(jià)。

4．開(kāi)拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)作品并制作出來(lái)。首先，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手：“新年的時(shí)候你們都用什么方式向好朋友表示祝福呢？”在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出互送賀卡是一種很好的祝福方式。接著教師讓學(xué)生把課前收集的舊賀卡分組展示、交流并說(shuō)一說(shuō)賀卡的種類和形式，學(xué)生的積極性一下被調(diào)動(dòng)起來(lái)。老實(shí)話峰一轉(zhuǎn)，指出據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示每制造一千張賀卡就要砍掉一棵大樹(shù)，我們都知道樹(shù)木是保護(hù)環(huán)境的，大量的生產(chǎn)賀卡會(huì)使我們身邊失去許多樹(shù)木。啟發(fā)學(xué)生得出用廢舊材料也可以制作賀卡。最后老師提出：“今年我們不買賀卡了，自己動(dòng)手制作賀卡送給老師、同學(xué)好嗎？”自然引出課題，卡紙雕塑。

然后，教師把用舊材料制作的賀卡發(fā)給每個(gè)小組，學(xué)生通過(guò)邊觀察、邊動(dòng)手拆裝來(lái)思考完成賀卡制作的步驟，嘗試探究過(guò)程。在學(xué)生自己總結(jié)出制作方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)思考“如果讓你們自己設(shè)計(jì)一個(gè)賀卡，你準(zhǔn)備做什么樣的呢？看哪個(gè)組想得奇想得妙制作的賀卡最有意思。”學(xué)生體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)，自愿結(jié)組設(shè)計(jì)圖樣。教師強(qiáng)調(diào)先個(gè)人思考，在組內(nèi)交流。計(jì)時(shí)員控制發(fā)言情況，使學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)均等。幾分鐘后學(xué)生用實(shí)物投影展示圖樣，全班交流、修改設(shè)計(jì)構(gòu)思。

最后，在完善設(shè)計(jì)圖樣的基礎(chǔ)上，教師提出制作建議：小組團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)大家共同協(xié)商。教師巡視、指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

八、插出美麗造型 插接造型

插接造型的種類 了解插接造型 制作賀卡 課后反思：

八、變廢為寶巧安家 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為廢物的垃圾對(duì)環(huán)境污 染的危害，了解在自己身邊廢物污染的情況。

過(guò)程與方法：

2、通過(guò)相互交流尋找到一些減少垃圾危害，變廢為寶的金 點(diǎn)子。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境 道德和環(huán)境行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與環(huán)保。

教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備： 舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)計(jì)每個(gè)人家中的垃圾類型，做好統(tǒng)計(jì)。

2、觀察周邊垃圾對(duì)環(huán)境的破壞。

3、安排學(xué)生用照片、漫畫(huà)、統(tǒng)計(jì)表等形式匯報(bào)廢物調(diào)查情況。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、畫(huà)面導(dǎo)入

教師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片，一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?。（圖片的差別帶動(dòng)了學(xué)生心理上的強(qiáng)烈對(duì)比，美 好干凈的環(huán)境令人愉悅，而渾濁骯臟的環(huán)境令人作嘔，學(xué)生在情緒的對(duì)比中更能 深刻明白保護(hù)環(huán)境的重要性，也為此次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。）師:這么多垃圾,如果都隨地亂倒的話,會(huì)怎么樣呢? 生:污染大氣,污染土壤,污染水體.師:(圖片：垃圾滿地的屋子角落)這是我們生活中的一個(gè)角落,如果讓你生活 在這樣的環(huán)境里,你的心情如何?為什么? 生:??

看來(lái),垃圾的危害可真不小,但又是我們生活中少不了的,今天我們就來(lái)研究怎樣才能讓這些廢品來(lái)美化我們的生活.(課題:變廢為寶)

2、調(diào)查反饋

師:教室是大家最熟悉的地方,我們先把目光放在班級(jí),你知道我們班的垃圾桶里都有哪些垃圾? 生;(紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮?)師:那能不能使桶里的垃圾減少一些,有什么好辦法嗎? 生:(廢物利用)（1）你調(diào)查到我們的生活中有哪些垃圾？

（學(xué)生說(shuō)時(shí)，教師以表格的形式出示于黑板上）

家庭：剩菜，剩飯，廢紙，廢舊電池，一些壞掉的物品等； 菜市場(chǎng)：果皮，菜葉，動(dòng)物的內(nèi)臟羽毛，塑料袋等； 商店：廢紙，廢棄的物品，包裝袋等； 工廠：廢紙，玻璃，塑料，橡膠，金屬等； 建筑工地：建筑材料等；

師:同學(xué)們調(diào)查得真詳細(xì)，老師也搜集了一些資料，我們一起來(lái)看一看。（用錄像演示生活中的各種垃圾污染）

（2）交流展示同學(xué)們拍的照片或自己畫(huà)的漫畫(huà)。（通過(guò)攝影，繪畫(huà)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)也豐富了他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。）師:大家了解到了許多環(huán)境污染的現(xiàn)象，那你們知不知道這些污染有什么危害呢？請(qǐng)分小組討論并匯報(bào)。（課前學(xué)生進(jìn)行環(huán)境污染的調(diào)查，并以照片、漫畫(huà)、數(shù)據(jù)收集等形式在活動(dòng)中加以展示交流，讓被污染的環(huán)境走進(jìn)課堂，使之具有真實(shí)感，使學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)環(huán)保的重要性與迫切性的認(rèn)識(shí)。）

師:同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面我們做一個(gè)總結(jié)：垃圾給人類生活環(huán)境帶來(lái)的危害主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）污染大氣（2）污染水源

（3）污染土壤(4）影響環(huán)境衛(wèi)生，傳播疾病（3）給垃圾分類

1、看課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？

2、把你記錄下來(lái)的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。給垃圾分類

3、環(huán)保大行動(dòng)落實(shí)

我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了垃圾的類別和危害后，就應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球。現(xiàn)在我們就用我們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一起來(lái)尋找拯救環(huán)境的良藥。以小組為單位，大家共同探討，交流分享。（1）以小組為單位，創(chuàng)寫(xiě)環(huán)保的公益廣告。

（2）在校園里開(kāi)展“拯救地球，保護(hù)環(huán)境”的簽名活動(dòng)。（3）在校園里號(hào)召大家合理丟棄垃圾，不要污染環(huán)境。（4）在班級(jí)開(kāi)展一次愛(ài)護(hù)環(huán)境的演講會(huì)。

4、垃圾變廢為寶的制作和展示

生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來(lái)試一試：

（1）取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等（學(xué)生可以組為單位帶來(lái)材料）

（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？（組內(nèi)討論，自己思考）（3）學(xué)生分組進(jìn)行制作

（學(xué)生可以自己獨(dú)立制作，也可以全組共同制作）

教師要在學(xué)生制作的過(guò)程中巡視，提醒學(xué)生注意安全,幫助學(xué)生進(jìn)行一些難度較大的制作，并維持紀(jì)律。對(duì)于速度較慢的學(xué)生要進(jìn)行幫助和提醒。如果有的學(xué)生制作完成，可隨時(shí)展示，及時(shí)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意

識(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手制做水平，又培養(yǎng)了他們的審美能力與想象創(chuàng)新精神，發(fā)揮了他們的智慧，發(fā)展了他們的個(gè)性。）

（4）活動(dòng)后展示作品，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。

作品舉例：雪碧的瓶子改制成的花籃、舊報(bào)紙做的燈罩、碎布條做成的拖把、易拉罐做成的煙灰缸、沒(méi)用的CD做成的裝飾門(mén)簾、小藥盒做成的針線盒；

師:同學(xué)們的手真巧，原來(lái)我們可以用我們的雙手變廢為寶。請(qǐng)大家在自己的作品上寫(xiě)上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語(yǔ)，然后評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。（設(shè)獎(jiǎng)的目的不僅肯定了同學(xué)的智慧，也激發(fā)了他們創(chuàng)新發(fā)明的興趣。）

（三）活動(dòng)總結(jié)

環(huán)保及自然資源與我們的生存息息相關(guān)。環(huán)保不只是一句口號(hào)、一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式。大家應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)意識(shí)付諸每個(gè)小小的行動(dòng)，少一分破壞，多一分建設(shè)，珍惜任何可以再利用的資源，通過(guò)我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會(huì)，把廢棄物中可以再利用的豐富資源，用我們的聰明智慧與靈巧雙手，賦予它們新的藝術(shù)生命力！同學(xué)們，讓我們用自己的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！

（四）活動(dòng)延伸

本次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但不意味著我們保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)也宣告結(jié)束。相反，我們應(yīng)該通過(guò)此次活動(dòng)，更加積極地加入到愛(ài)護(hù)地球的行動(dòng)中去。從我做起，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要愛(ài)護(hù)環(huán)境，并落實(shí)到日常的生活中去。你在這次活動(dòng)結(jié)束后，還會(huì)繼續(xù)怎樣做呢？

（1）爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間和機(jī)會(huì)呼吁全校師生行動(dòng)起來(lái)；

（2）留心觀察，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重污染的環(huán)境要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映；（3）向社會(huì)中的各界宣傳環(huán)保知識(shí)；

（4）嚴(yán)格監(jiān)督自己以及身邊的親人，妥善處理生活垃圾，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

八、變廢為寶巧安家 樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 主動(dòng)參與環(huán)保 第19 / 22頁(yè)

妥善處理生活垃圾 增強(qiáng)環(huán)保意 課后反思：

九、風(fēng)味茶 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：利用各種展示匯報(bào)方式進(jìn)總 過(guò)程與方法：歸納整理各種資料,提煉觀點(diǎn).情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)成功,并了解到還有需要努力的地方.教學(xué)重點(diǎn)：歸納整理各種資料,提煉觀點(diǎn).。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生展示匯報(bào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿.活動(dòng)的錄像資料.文字資料.活動(dòng)筆記.茶具.茶葉 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 展示匯報(bào)過(guò)程: 一.激發(fā)學(xué)生展示匯報(bào)的熱情.1.師:茶歌悠揚(yáng),茶香濃郁,激發(fā)了大家了解茶,研究茶的熱情,帶著這種熱情,我們分為四個(gè)小組對(duì)茶進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).下面,我們來(lái)開(kāi)個(gè)茶話會(huì),一邊飲茶,一邊聊茶,講講你們本次活動(dòng)的情況和成果.2.師:我們首先來(lái)沏茶,喝著茶,大家的談興一定會(huì)更高.二.學(xué)生展示匯報(bào).1.師: 好,茶我們喝了,哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)談?wù)?可以用你喜歡的形式講清本次活動(dòng)的情況以及成果.2.茶與文化小組的學(xué)生展示匯報(bào)(利用演示文稿).第20 / 22頁(yè)

師: 還有沒(méi)有誰(shuí)要補(bǔ)充? 師: 在你們探究車與文化時(shí),有沒(méi)有了解到有關(guān)茶的詩(shī)句?(顏真卿:泛花邀坐客,代飲引清言.毛主席:飲茶粵海未能忘,索向渝州葉正黃.)3.茶與健康小組學(xué)生匯報(bào)(放活動(dòng)圖片,學(xué)生同時(shí)講解,并展示記錄)師: 誰(shuí)補(bǔ)充? 師: 請(qǐng)問(wèn)世界三大飲料咖啡,可可,茶哪個(gè)更有利于健康? 4.茶葉百科小組學(xué)生匯報(bào)(放活動(dòng)錄像,學(xué)生講解,并將不同的茶葉沖泡出來(lái)給大家看)師: 有補(bǔ)充嗎? 師: 你們知道茶葉有那些其他的用途? 5.茶藝茶道小組的學(xué)生匯報(bào)(放錄像并講解,表演工夫茶同時(shí)講解)師: 還有補(bǔ)充的嗎? 師: 什么是茶道? 三.總結(jié)

師: 聽(tīng)了你們的匯報(bào),我很高興你們能利用多種方式,相互合作進(jìn)行探究,并取得成果,你覺(jué)得在本次活動(dòng)中,有沒(méi)有什么還需要努力的地方?你認(rèn)為這樣做會(huì)更好? 四.結(jié)束語(yǔ)

我們本次有關(guān)茶的綜合實(shí)踐活動(dòng)是成功的.大家都能通過(guò)各種探究方式相互合作得到有關(guān)茶的知識(shí),同時(shí),知道還有需要努力的地方.著也是一種成功.當(dāng)然,通過(guò)一兩次的活動(dòng)要想完全了解一個(gè)主題是不可能的,著就要求同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)生活中做一個(gè)有心人,因?yàn)樯鐣?huì)生活是一個(gè)大課堂,從中我們可以學(xué)到更多更廣的知識(shí).最后,祝大家成為一個(gè)有知識(shí),懂生活并且充滿高尚情趣的人.板書(shū)設(shè)計(jì)：

九、風(fēng)味茶

茶歌悠揚(yáng),茶香濃郁 茶與文化 第21 / 22頁(yè) 茶與健康 茶藝茶道 生活中做一個(gè)有心人 課后反思： 第22 / 22頁(yè)