第一篇：16.3.1明暗造型與色彩表現(xiàn)]

第三單元 光與影的交響曲

第1課 明暗造型與色彩表現(xiàn)

一、課

題：明暗造型與色彩表現(xiàn)

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

１、初步掌握簡(jiǎn)單的明暗素描知識(shí)與色彩表現(xiàn)方法。

２、學(xué)會(huì)欣賞光與影的造型之美。

３、學(xué)會(huì)運(yùn)用光與影的語言表達(dá)自我情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)：在光線照射下，形體明暗變化的基本原理和變化規(guī)律；線、色表現(xiàn)光與影的方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用明暗表現(xiàn)形體、節(jié)奏、空間；如何引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩的表現(xiàn)方法。

六、教具、學(xué)具：

１、教具：課件、石膏幾何形體、靜物器物，射燈、襯布等。

２、學(xué)具：紙、鉛筆、美術(shù)作品圖片、橡皮擦等。

七、課

時(shí)：２課時(shí)

八、教學(xué)過程：

第1課時(shí)

１、觀察導(dǎo)入新課。

２、授新：

１）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品。

２）分析明暗的五調(diào)子，分析光與影的語言。３、示范素描：排線的畫法、明暗表現(xiàn)方法。３、展示學(xué)生佳作。４、提出作業(yè)要求。

５、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。６、評(píng)價(jià)、小結(jié)

九、教學(xué)反思：

學(xué)生對(duì)物體明暗調(diào)子的分辨已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，也因?yàn)槭浅醪浇佑|對(duì)素描的排線表現(xiàn)法，故掌握較差，需要反復(fù)多練習(xí)，方能有所提高。

第2課時(shí)

１、對(duì)比欣賞兩幅色彩作品導(dǎo)入新課。２、授新。

１）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品。教師問：光賦予世界以色彩，你能說出光四怎樣表現(xiàn)和反映色彩的嗎？怎樣表達(dá)情感的？

２）觀畫回答教師的問題。

３）讓兩位學(xué)生分別用混合法和點(diǎn)彩法畫草地，示范色彩表現(xiàn)技巧。

3、提出作業(yè)要求：分組引導(dǎo)學(xué)生用色彩表現(xiàn)法，對(duì)照自己帶來的風(fēng)光照片進(jìn)行色彩混合法和點(diǎn)彩法的嘗試。嘗試在混合法為主的基礎(chǔ)上加入色點(diǎn)來改變其色調(diào)。

4、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

5、互評(píng)互賞，指導(dǎo)學(xué)生找出自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)。展示學(xué)生佳作。６、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

第二篇：一、素描幾何體造型和明暗表現(xiàn)

一、素描幾何體造型和明暗表現(xiàn)

【教學(xué)目的】通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。

【學(xué) 具】素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、（或繪畫炭筆）、削筆刀、橡皮?！緦W(xué) 時(shí)】2╳21 【課時(shí)分配】 一 理論部分2課時(shí)。概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。石膏幾何形體寫生的目的和意義。3 石膏幾何形體寫生基本透視原理。石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。6 寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7 素描造型的基本要素。8 長(zhǎng)短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。二 實(shí)踐部分40課時(shí)

作業(yè)1：立方體、圓錐體、球體、幾何組合體、白襯布等 要求：結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)。注重畫面的構(gòu)圖，物體的造型結(jié)構(gòu)。線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡(jiǎn)單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。

要求：明暗素描，能布置好畫面物體，注重畫面空間的安排。能準(zhǔn)確表現(xiàn)物體造型和明暗變化，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。要求：明暗素描，能布置好畫面物體，注重畫面空間的安排。能準(zhǔn)確表現(xiàn)物體造型和明暗變化，畫出物體的質(zhì)感量感。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

【教學(xué)過程】 一、概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榻Y(jié)構(gòu)素描和明暗素描，結(jié)構(gòu)素描 是中國(guó)繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。結(jié)構(gòu)素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，明暗素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

二、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

三、基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

1、平行透視

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)）

2、成角透視 當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。成角透視的特點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)。

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。

四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

五、寫實(shí)素描的觀察方法

1、整體觀察 將目光掠過對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位臵，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個(gè)分析理解的問題。這種態(tài)度對(duì)我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。4、特征意識(shí)和節(jié)律意識(shí)。

六、素描造型的基本要素

1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子

七、寫生的方法步驟

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。

第三篇：明暗與立體表現(xiàn)2

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十六冊(cè)

明暗與立體表現(xiàn)

一、備課時(shí)間：2013年4月24日，上課時(shí)間：2013年4月29日。

二、課時(shí):1課時(shí)，授課教師：蔡永盛。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解明暗色調(diào)的形成及物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體立體形象是素描的一種方法，運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試完成一幅素描作品。

2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、觀察、動(dòng)手操作體會(huì)明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)新意識(shí)，表達(dá)自己的情感，提高自己的審美能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過古今中外的優(yōu)秀素描作品的欣賞，了解具有代表性的畫家和他們作品的藝術(shù)價(jià)值，能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，對(duì)素描作品進(jìn)行分析和欣賞。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

如何利用 明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)能力。

五、教學(xué)方法

啟發(fā)法、觀察演示法、情景創(chuàng)設(shè)法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：

1、課件，2、2b-6b繪畫鉛筆（自制炭精棒），3、對(duì)開素描紙（橫構(gòu)圖）一張，幾何體若干（根據(jù)學(xué)生能力選擇難易）。

學(xué)生：

1、繪畫專用橡皮（2b或4b）16開素描紙一張（教師做市場(chǎng)調(diào)查4開1元錢,4人合買每人0.25元）-小組合作式學(xué)習(xí)之繪畫材料。

七、板書

明暗與立體的表現(xiàn)

一、決定物體表面明度的依據(jù)

二、欣賞優(yōu)秀素描作品

三、教師示范講解素描作品

八、教學(xué)過程

1、教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入（2分鐘）：欣賞優(yōu)秀素描作品（教師播放課件），學(xué)生欣賞引入課題明暗與立體的表現(xiàn)。

2、新課：決定物體表面明度的依據(jù)（3分鐘）

教師：①物體與光源的遠(yuǎn)近決定決定物體表面明度。

②光源的強(qiáng)弱，明暗色調(diào)不同。

③觀看物體的遠(yuǎn)近感受不同，明暗色調(diào)不同。

④物體本身的色彩、質(zhì)地、肌理不同，明暗色調(diào)不同。⑤物體所處的環(huán)境不同，明暗色調(diào)不同。學(xué)生：觀看課件加深素描明暗變化的印象。目的：激發(fā)學(xué)生請(qǐng)自辨別的能力。

3、新課：欣賞優(yōu)秀素描作品（3分鐘）教師：①播放課件 學(xué)生：再次觀看課件加深素描明暗變化的印象，以小組代表發(fā)言講述感受，學(xué)生自評(píng)。

隨評(píng)：教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)（節(jié)約時(shí)間，點(diǎn)到為止）。目的：激發(fā)學(xué)生請(qǐng)自辨別的能力和語言表達(dá)能力。

4、教師課堂講述示范（10分鐘）

①素描即單色畫。

②素描的三大面、五大調(diào)子。

③一幅素描作品要通過：觀察、構(gòu)圖定位（大的直線）點(diǎn)線面的結(jié)合、觀察

思考、抓大型、觀察思考、結(jié)構(gòu)定型（較準(zhǔn)確地幾何體型）、觀察思考、明暗調(diào)子（亮調(diào)子、暗調(diào)子、灰調(diào)子、反光調(diào)子、投影調(diào)子）教師邊畫邊對(duì)著幾何體講解

隨評(píng)：

1、這個(gè)過程速度要快、準(zhǔn)、不要用橡皮，所以極其考驗(yàn)了教師的專業(yè)水品（建議繪畫工具采用炭精棒）。

2、由于學(xué)生水平不一不要過于強(qiáng)調(diào)排線。

九、練習(xí)（24分鐘）

學(xué)生：

1、完成一幅素描作品（臨摹、寫生均可）

2、臨摹作品的內(nèi)容、形式、方法等不限，但是素描的目的要突出。

教師：巡回指導(dǎo)，輔助困難學(xué)生完成素描作品，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀素描作品，及時(shí)當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)展示。

十、小結(jié)（3分鐘）

1、展示作品。

2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出寶貴意見。

十一、反思

這節(jié)課我用一節(jié)課時(shí)來完成明暗與立體的表現(xiàn)效果較好,但是我在課后做了大量的課程整合工作，如：材料的市場(chǎng)調(diào)查，時(shí)間的合理安排（課堂示范），教師的基本功、難易課程的簡(jiǎn)化和增加等方面做了充分的準(zhǔn)備，當(dāng)然這些不是臨時(shí)才準(zhǔn)備的，而是我長(zhǎng)期從事美術(shù)教學(xué)工作從失敗中總結(jié)出來的。這節(jié)我在課堂示范多用了一點(diǎn)時(shí)間,教師示范的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生對(duì)老師的敬佩、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣和積極性，如果在平時(shí)課堂教學(xué)中遇到停電還可以隨機(jī)應(yīng)變，起到預(yù)案的作用，最后的效果不一定好（由于學(xué)生的層次和能力不均衡）但是當(dāng)我看到一幅幅稚嫩的素描作品時(shí),也是值得欣慰的。最后說一句，不要去做有為教學(xué)準(zhǔn)備而準(zhǔn)備的美術(shù)教師，要做一個(gè)有“心”的美術(shù)教師。

第四篇：明暗與立體的表現(xiàn)

八年級(jí)美術(shù)

課題：明暗與立體的表現(xiàn)（40分鐘）

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，講授石膏形體的明暗關(guān)系，使學(xué)生初步了解在光線的照射下，物體明暗變化的基本原理和變化規(guī)律，掌握在特定的光線下，表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、體面、空間調(diào)子的質(zhì)感和基本方法。

二、課業(yè)類型：

繪畫技能課。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

物體在光線照射下，其表面產(chǎn)生深淺不同的明暗變化的原理和規(guī)律。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

五大調(diào)子的準(zhǔn)確表現(xiàn)。

（解決方法：

1、用石膏幾何體實(shí)物或紙模型，在燈光照射下進(jìn)行演示，教師分析并引導(dǎo)學(xué)生觀察物體在光線的照射下，物體表面所產(chǎn)生的明暗變化有什么特點(diǎn)。

2、分析在改變光源方向或物體的位置之后，明暗變化又有什么特點(diǎn)？從中找出其變化規(guī)律。）

五、教學(xué)方法：

比較、演示、觀察、再比較。

六、教具準(zhǔn)備：

1、WINDOWS 98以上版本操作平臺(tái)。

2、課例軟件。

3、石膏幾何體數(shù)個(gè)。

4、射燈。

5、擺放石膏形體的桌子，配以襯布。

6、投影儀。

七、教學(xué)程序：

（一）引入新課

1、教師演示數(shù)張黑白畫讓學(xué)生觀察、分析、議論。

提問：“這些畫有什么特點(diǎn)？有幾種顏色？物體的光和暗的地方是怎樣處理的？”（投影顯示）

學(xué)生可能會(huì)這樣答：“光的地方是白色的，暗的地方是黑色的?！? 又問：“這樣的畫讓我們產(chǎn)生了怎樣的感覺？”（投影顯示）

學(xué)生可能這樣回答：“黑白對(duì)比強(qiáng)烈，但轉(zhuǎn)折生硬。”

2、教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，指出這些黑白畫只有明暗兩個(gè)色塊，黑白之間缺少一個(gè)過渡的中間層次，將物體明暗轉(zhuǎn)折的地方生硬地分開了。

3、教師再顯示素描范畫讓學(xué)生觀察欣賞，引導(dǎo)學(xué)生用來與先前出示的黑白畫作比較，認(rèn)識(shí)到素描畫黑白之間多了一個(gè)中間色，使物體明暗黑白之間很自然地轉(zhuǎn)折過去，更好地表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。有了中間色，使物體黑白之間的層次變化就豐富了。正如我們看黑白電視一樣，如果把對(duì)比度調(diào)得過大，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的黑白對(duì)比效果，圖像黑白之間轉(zhuǎn)折生硬，畫面的人和物就顯得不夠逼真，也就沒有了真實(shí)感。

通過以上分析、比較、引入新課。平臺(tái)顯示課題：明暗語立體表現(xiàn)

（二）講授新課

1、教師演示“燈光照射下的正方體”圖例讓學(xué)生觀察，展示三個(gè)面的明暗變化區(qū)別。（如果條件允許，可加實(shí)物演示），通過觀察證實(shí)，在沒有燈光直接照射的情況下，三個(gè)面的明暗變化是不大的，反之，三個(gè)面便顯出明暗變化的層次了。

通過以上演示，教師進(jìn)行小結(jié)：“正方體三個(gè)面的明暗變化是由于位置方向不同，受光程度不同所決定的，所以，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面），暗面（即沒有受光的面）即明暗三大面（投影顯示）。然后平臺(tái)顯示范圖（用文字標(biāo)明了在光線照射下的正方體三個(gè)面的明暗變化位置圖），并指出正方體的塊面轉(zhuǎn)折明顯，所以明暗交暗交界對(duì)比比較強(qiáng)。

2、演示六面柱體。由于六面柱體受光面與背光面之間多了一個(gè)中間面，所以明暗交界對(duì)比居中。

然后歸結(jié)：“物體受光線照射后，所產(chǎn)生的明暗變化基本概括為：亮部、半明部（中間調(diào)子）、明暗交界線，反光、投影，即是明暗五調(diào)子?！保ㄍ队帮@示）

3、顯示“粗糙與光滑的物體”與“固有色深與淺的物體”圖例，教師針對(duì)不同的對(duì)比情況向?qū)W生進(jìn)行分析，并引導(dǎo)學(xué)生理解，不同物體的明暗變化關(guān)系，從而更好地去描繪對(duì)象，力求表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。

（三）課堂練習(xí)

臨摹課文中的范圖或進(jìn)行寫生練習(xí)。（視條件而定）

1、平臺(tái)顯示“明暗線條表現(xiàn)法”圖例，教師分析：明暗線條表現(xiàn)法，主要是通過鉛筆線條的力度、方向和層次的變化來表現(xiàn)物體黑、白、灰調(diào)子的變化。其規(guī)律是：用力越輕，顏色越淺；用力越重，顏色越深。排線形成的層數(shù)越少，顏色越淺；層數(shù)越多，顏色越深。（投影顯示）

2、教師演示作畫步驟，并講解分析。

3、范畫欣賞。

4、平臺(tái)播放背景音樂，學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)。

（四）教師小結(jié)本節(jié)課情況

（五）布置課外作業(yè)教案

第五篇：明暗與立體的表現(xiàn)

明暗與立體的表現(xiàn)

課題：明暗與立體的表現(xiàn) 適用學(xué)段：八年級(jí) 類型：“造型·表現(xiàn)” 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解明暗色調(diào)的形成及物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知曉利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體立體形象是素描的一種基本方法。運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)造出有倡議、具有立體感的素描作品。

通過對(duì)古今中外優(yōu)秀素描作品的欣賞，了解具有代表性的畫家和他們作品的藝術(shù)價(jià)值，能運(yùn)用以學(xué)知識(shí)對(duì)素描作品進(jìn)行分析和欣賞。

2、能力目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)、觀察、動(dòng)手操作，體會(huì)明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)作意識(shí)，表達(dá)自己的情感，張揚(yáng)自己的個(gè)性，提高審美情趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：明暗色調(diào)形成的基本原理、明暗變化的規(guī)律及素描表現(xiàn)的基本技法。難點(diǎn)：如何觀察物體，運(yùn)用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感。教學(xué)資源：

教師準(zhǔn)備：課件、范畫、素描工具 學(xué)具準(zhǔn)備：寫生物品、素描工具 教學(xué)方法：觀察法、討論法、演示法、教學(xué)過程： 課前搜集相關(guān)素描作品、資料。導(dǎo)入新課：

（一）、●明暗色調(diào)形成的基本原理：光的照射使物體形成明暗色調(diào)。●明暗變化的規(guī)律：

1、光源的強(qiáng)弱及遠(yuǎn)近不同，明暗色調(diào)不同。2光線與物體的角度不同，明暗色調(diào)不同。

3、觀者距物體的遠(yuǎn)近、感覺不同，明暗色調(diào)不同；

4、物體本身的色彩、質(zhì)地、肌理不同，明暗感覺不同；

5、物體所處的環(huán)境不同，明暗色調(diào)不同?！窆馀c明暗的關(guān)系：三大面，五調(diào)子

●明暗調(diào)子素描的觀察方法和表現(xiàn)方法：整體——局部——整體。

（二）、欣賞優(yōu)秀素描作品（課件、實(shí)物、學(xué)生收集），體會(huì)明暗色調(diào)在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用。學(xué)生通過不同風(fēng)格作品的分析，說明明暗素描使用的不同材料、不同表現(xiàn)方法及塑造出的不同情境。明暗素描使用的材料：筆、紙、墨水、水彩等

（三）、利用課件、演示、不同技法作品的比較，師生共同分析現(xiàn)代素描的表現(xiàn)、構(gòu)成的過程和方法，了解多種具有嘗新意義的素描表現(xiàn)方法，例如拼帖放、電腦制作等。素描表現(xiàn)技法：

1、基本技法：豎排線、橫排線、對(duì)角線、隨意線、交叉線、斑點(diǎn)、塊面等

2、薄涂技法

3、水墨技法

4、版畫技法

5、電腦制作

6、綜合技法

教師做適當(dāng)?shù)氖痉?，也可讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。討論：還可以有哪些表現(xiàn)技法？

（四）、創(chuàng)作步驟：（教師示范和課件結(jié)合）

1、描出一件物體

2、反復(fù)疊印，留出空間進(jìn)行想象、創(chuàng)造

3、完成平面形象的組合、設(shè)計(jì)

4、運(yùn)用明暗變化畫出空間立體關(guān)系

5、修改完善

（五）、創(chuàng)作實(shí)踐： 實(shí)踐主題：

以學(xué)生所帶的寫生物品和照片、圖片等為依據(jù)，運(yùn)用明暗色調(diào)完成一件具有創(chuàng)意、有空間感、立體感的素描作品。也可進(jìn)行想象創(chuàng)作。實(shí)踐要求：

所表現(xiàn)的內(nèi)容、形式、方法、工具、風(fēng)格不限，要表達(dá)出一定的思想、情感、意境等。

形式：可小組合作完成,也可獨(dú)立完成。

教師巡視，注意在立意、構(gòu)圖、技法等方面給予幫助、指導(dǎo)。

（六）、評(píng)價(jià)：

教師答疑、總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，提出具體希望，布置下節(jié)用具。學(xué)生展示作品，展開自評(píng)、互評(píng)，教師自己的意見和建議。

明暗的立體表現(xiàn)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解明暗色調(diào)的基本形成及對(duì)物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法。

過程與方法：通過運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)作具有一定創(chuàng)意的具有立體感的素描作品。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過觀察，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，了解明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系和素描藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)，表達(dá)學(xué)生的思想和情感，提高學(xué)生審美情趣和時(shí)代個(gè)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)能力。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)作出具有一定創(chuàng)意，具有立體感的作品。

三、教學(xué)過程

? 導(dǎo)入教學(xué)

教師出示幾張表現(xiàn)明暗調(diào)子的素描或黑白圖片作品，讓學(xué)生欣賞，以引起學(xué)生對(duì)于素描的方法表現(xiàn)物體的明暗產(chǎn)生共鳴。另出示幾幅有著明顯光影效果的黑白攝影作品。出示課題《明暗與立體的表現(xiàn)》

二、講授新知識(shí)

1、明暗產(chǎn)生的原因：光的照射（明暗是如何產(chǎn)生的？）

教師通欣賞范畫、素描作品體會(huì)明暗色調(diào)在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用。

2、明暗變化的規(guī)律

學(xué)生觀察光照物體，通過討論、分析，說出自己的觀察感受，總結(jié)明暗變化的規(guī)律

學(xué)生歸納對(duì)物體的明暗產(chǎn)生規(guī)律的元素：

1、光的遠(yuǎn)近

2、物體本身的色澤（顏色）

3、觀者的遠(yuǎn)近通過過教具（燈光照射石膏幾何形體）的視覺對(duì)比，明暗表達(dá)的常用繪畫方式：素描（明暗與立體的最佳表現(xiàn)手段是什么？）

3、素描的概念學(xué)習(xí)

素描的概念：用單一的顏色對(duì)物體進(jìn)行明暗造型的描繪 教師示范：

用素描表達(dá)物體的明暗

（素描主要表現(xiàn)的是什么？形體與明暗關(guān)系）

教師介紹素描常用的工具：鉛筆、炭筆、毛筆、鋼筆、中性筆等，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞課本中的素描作品。教師介紹素描表現(xiàn)物體的基本步驟：（教師示范）

1、構(gòu)圖

2、打輪廓線

3、找明暗關(guān)系

4、深入調(diào)整、強(qiáng)調(diào)明暗關(guān)系 欣賞、分析作品

認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀看，學(xué)習(xí)素描技法 臨摹一張課本中的素描作品

展示、欣賞作品，學(xué)生互評(píng)、傾聽老師點(diǎn)評(píng)

歸納小結(jié) 讓學(xué)生體會(huì)明暗色調(diào)在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用。素描知識(shí)、技法的學(xué)習(xí)

四、課堂練習(xí)

布置課堂作業(yè)，提出要求表現(xiàn)出物體的立體感與空間感，強(qiáng)調(diào)物體的造型。動(dòng)手練習(xí)，加深理解

五、作業(yè)展評(píng)

作業(yè)的點(diǎn)評(píng) 鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

六、小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)：

6、明暗與立體的表現(xiàn)

影響明暗的元素： 明暗表現(xiàn)的步驟：

1、光的遠(yuǎn)近

1、構(gòu)圖

2、固有色

2、打輪廓線

3、畫者的遠(yuǎn)近

3、找明暗關(guān)系

4、深入調(diào)整、強(qiáng)調(diào)明暗 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，向?qū)W生展示他們將被 如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員 的評(píng)價(jià)）。另外，也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。