第一篇：做誠實守信的人教案

誠信教育主題班會教案 班級：

主題：“做誠實守信的人”

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學習關于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。

4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。主持人： 活動過程：

（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）

（二）、講故事： 《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

《宋慶齡承諾》 宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言?！?/p>

（三）：看了上面幾則故事，同學們有何感想？

（四）、聯(lián)系實際，指導行動。

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對這件事怎么看？

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎么辦？

幻燈片（誠信的含義）：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質。

生活中不誠信的例子：

1.交錢時向家長要多實際數(shù)目。

2.交午餐錢時，向家長拿了午餐錢卻不回校上交。

3.老師布置的家庭作業(yè)，回家不做，第二天回校抄別人的答案。4.考試經常作弊。

5.輪到值日的時候，卻不值日。

6.午休時說話，被值日干部發(fā)現(xiàn)，卻不認賬。7??..笑話：（諷刺誠信）

小白兔蹦蹦跳跳到面包房，問：“老板，你們有沒有一百個小面包??？”

老板：“啊，真抱歉，沒有那么多”

“這樣啊。。”小白兔垂頭喪氣地走了。

第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有沒有一百個小面包??？”

老板：“對不起，還是沒有啊”

“這樣啊。?！毙“淄糜执诡^喪氣地走了。

第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有沒有一百個小面包 ??？”

老板高興的說：“有了，有了，今天我們有一百個小面包了！”

小白兔掏出錢：“太好了，我買兩個！”

關于誠信的名言：

1.真話走的是一條筆直的大道，而且是在眾目睽睽之下，所以對它能夠一擊即中；謊言走的卻是一條蜿蜒的曲徑，而且是偷偷地爬行，所以對它自然就難以瞄準?！　ぐ桶鸵?/p>

2.輕諾者必寡信，與其不信，不如勿諾?！旰?/p>

3.與人交往，待人以至誠，才能換取真摯的友誼?！突?/p>

4.凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。———愛因斯坦 5.實話是我們最寶貴的東西，我們節(jié)省著使用吧。———馬克·吐溫 6.意氣之交，雖是真誠，總也失之太急?！?誠信成語：

1．一諾千金 2．言而有信

3．一言既出，駟馬難追 4．言行一致 5．實事求是 6．說一不二

7．一言九鼎……

游戲：1.眾人其中一個人手里拿了東西，其他空手，然后讓一個人猜，哪個人拿了，拿了什么，然后又允許眾人說謊忽悠那個猜的人。。

2.做一個心理小測驗：“你最愿意和怎樣的人做朋友？”請你用四個形容詞來概括。以小組為單位，每個小組以最快速度統(tǒng)計本組的情況，然后各組組長匯報統(tǒng)計情況。

(六）班主任總結

誠信的意義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質。

結尾

班主任總結

第二篇：做誠實守信的人

做誠實守信的人

尊敬的老師、同學們：

大家好！我叫丁子煜，今天我演講的題目是《做誠實守信的人》。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。從我上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導我們要做一個誠實守信的人。如果我們不能做到這點，就不會品嘗到生活的樂趣！大家都聽說過《放羊的孩子》這個故事吧。故事講述的是一個孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪！快來人

哪！??”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來，人們才知道上了當，告訴孩子撒謊是不對的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來了，而村民們誰也不愿意相信他了。結果，狼把他的羊全部都吃光了。大家想想，如果放羊的孩子沒有前兩次的欺騙大家，他的羊會被狼全部吃光嗎？

誠實守信，它體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。說到美國第一任總統(tǒng)華盛頓，大家都不會陌生吧！這是我們一二單元測驗時的一個閱讀題。華盛頓小時候就活潑好動，有一次，他把爸爸載在花園里的唯一的一棵良種櫻桃樹給砍倒了，就在他爸爸大發(fā)雷霆的時候，華盛頓經過了激烈的思想斗爭之后，鼓起勇氣向爸爸承認了錯誤，他爸爸轉怒為喜，不但沒有批評他，反而一把摟住華盛頓說“爸爸非常喜歡你的誠實，我寧愿損失掉心愛的櫻桃樹，也不愿我的孩子說一句謊話?！比朔鞘ベt，孰能無過？關鍵是主動承認錯誤并及時改正，做誠實的人！

我們《資源整合》里有一篇寫鄭板橋的文章。文中講到鄭板橋當濰縣縣令時，因那里鬧饑荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。每次想到鄭板橋大公無私的行徑和他后來沿街乞討，以賣畫為生的情景，我的眼里總含著淚花，不正是他言而有信的品格感動著我！

誠實守信是親朋好友之間交往的重要基礎。對一個人來說，誠實守信是一種道德品質和道德信念，是我們每一個人人格的體現(xiàn)。所以，我呼喚“誠實守信”！做“誠實守信”的人。

謝謝大家！

商州區(qū)城關小學四年級 丁子煜

第三篇：做誠實守信大學生

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，被看作是“立身之本”、“舉政之舉”、“進德修業(yè)之本”，孔子甚至認為可以“去兵”、“去食”，而不可無信。大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質，關系良好社會風尚的形成，關系和諧社會的構建，在一定意義上關系中華民族的未來。如何把誠實守信作為大學生高尚的人生追求，優(yōu)良的行為品質、立身處世的基本理念與準則，一直是高校思想政治教育工作者思索和探討的重要問題。

一、大學生誠信缺失的表現(xiàn)

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。但縱觀現(xiàn)代大學生的誠信狀況，種種不如人意的表現(xiàn)著實令人擔憂。

1.作業(yè)抄襲、考試舞弊現(xiàn)象嚴重

學生獨立做作業(yè)、做實驗、寫報告的人越來越少。筆者就此在學生中調查，結果發(fā)現(xiàn)，70%的學生作業(yè)或實驗報告是采用抄襲方式?？荚囎鞅赚F(xiàn)象屢禁不止，成績差的為了六十分而作弊，成績好的則為了評獎學金、評優(yōu)等而鋌而走險，且作弊手段、方法層出不窮，花樣不斷翻新。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補考中請人代考。這些都嚴重的破壞了考試的公

正性。

2.弄虛作假蔚然成風

在學習期間，有的學生為了逃課或躲避集體活動，編出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家長通過電話請假；有的借東西不還、損壞東西不賠；有的用種種不正當?shù)氖侄螕Q來各種榮譽和入黨、評優(yōu)、評先的機會，在就業(yè)期間，有的學生以欺騙的手段制作虛假就業(yè)自薦書等等以致大量的假學歷、假檔案、假證書、假履歷充斥著大學生的求職市場，誠信求職面臨嚴峻的考驗。另外，畢業(yè)生毀約的現(xiàn)象也十分嚴重，毀約不僅使用人單位承擔著重新選人用人而增加的工作成本，而且也損害所在高校的社會聲譽及社會形象，并嚴重波及其他學生的就業(yè)。這些丑惡現(xiàn)象居然被部分學生奉為圣明，認為必須練就這樣的“本事”才能適應激烈的社會競爭，成為未來的成功人士。

3.助學貸款的欺騙和違約行為

助學貸款是國家對經濟困難的大學生順利完成學業(yè)的幫扶舉措，體現(xiàn)了黨和政府對貧困學生的殷切關懷。一些學生卻把這一政策理解為“福利待遇”，將學費用于揮霍而編造虛假情況稱家庭條件困難獲取助學貸款；嚴重的是有些在畢業(yè)離校后，即黃鶴一去不復返，杳無音信，更有甚者不擇手段采取改名換姓的方式逃避還貸，從而使助學貸款遭遇誠

信危機。還有個別學生畢業(yè)實習期間借實習單位的錢，承諾工作后在其工資中扣還，但畢業(yè)后在該單位服務不久就不辭而別另謀高就，跳槽到其他單位,逃避還錢。

二、大學生誠信缺失的原因

1.家庭教育的失誤

在中國的家庭教育中，很多家長只重視子女學習成績的好壞，忽略了思想品德尤其是誠信教育的培養(yǎng)，對他們的一些不誠實行為不進行及時糾正；有些家長缺乏自身的模范行為對子女的引領作用，反而在他們學習、工作和日常生活中注入許多消極因素。中學教育受高考制度的制約，更多地重視對學生的知識灌輸和應試能力的培養(yǎng)，誠信教育無形中受到冷落。

2.學校教育的負面影響

高校隨著辦學規(guī)模擴大、辦學層次增加、辦學水平競爭的加劇，常把更多精力投入到學生的專業(yè)教育上，在人才培養(yǎng)體系中沒有把誠信教育放在應有的重要位置，同時,因為高校擴招,生源素質有所下降，一些基礎較差的學生跟不上學習進度，為了能考試及格，不免有人試圖通過作弊蒙騙過關。一些教師誠信素養(yǎng)、職業(yè)道德、教育方式和方法存在問題，德育教育沒有得到充分的體現(xiàn)；高校誠信機制不健全、內部管理不嚴也給大學生不守誠信提供了可乘之機。

3.社會環(huán)境中不良風氣的影響

在當前的社會環(huán)境中，仍嚴重存在著拜金主義、自由主義、極端個人主義的社會思潮，也充斥著貪污、腐敗、虛偽、欺詐的不良風氣。如今的大學生們不少人受社會中不守誠信行為的影響，認為做老實人“吃虧”，尤其是吃眼前虧，老實是“無能”的表現(xiàn)?！袄謹[中間，誠信撇兩邊”成了他們的人生哲學。現(xiàn)實生活中有不少人對道德問題搞“雙重標準”：一方面，他們對各種不守誠信的行為深惡痛絕，口誅筆伐；而與此同時，他們自己卻在考試作弊、抄襲作業(yè)、撒謊騙人。他們的這些失信行為不但沒有受到應有的懲罰，反而經常獲益，久而久之，大學生對于傳統(tǒng)的誠信道德教育喪失了信心，不守誠信，對一些大學生來說“不是一件可恥的事情”。

4.學生自身的誠信意識淡薄

一是學生的責任意識淡薄，存在著以自我為中心，只顧自己不顧他人的自私心態(tài)，追求個人名利而極少考慮社會責任和社會價值。二是道德判斷能力不強，缺乏理性思辨和分析選擇能力、反思能力，容易將看到的一些社會消極現(xiàn)象當作社會本質，從而放棄誠信信仰，產生失信心理和行為；三是從眾心理和虛榮心使然，從眾心理比較嚴重，看到別人弄虛作假討便宜，自己也心動，跟著別人學，認為自己講誠信會吃虧。

三、提高大學生誠信意識的意義

1、誠信是大學生大的素質的基礎

誠實守信既是一種道德品質和道德觀念,更是每一個公民的道德責任,大學生是社會的高素質群體,將擔當社會的重任,'厚德明法,格物致公',作為新世紀的大學生我們應該具備固守誠信,講信用,守諾言的優(yōu)秀品質,因此，誠實守信是大學生個人道德品質修養(yǎng)標準之一。是立身處世的基本原則之一。誠實，就是表里如一，言行一致，光明磊落，胸懷坦白，敢于負責，不弄虛作假；守信，就是要遵守諾言，講究信用信譽。

2、誠信是大學生成功走向社會的前提

誠信是大學生成功駛向社會這條大路的駕駛證。北京大學校長許智宏在“信用中國論壇”上對大學生們講：“作為大學生，應該明確，在市場經濟中，人格信譽是自身最寶貴的無形資產，是每個人的立身之本”。隨著社會的發(fā)展，個人信用越來越重要，個人信用記錄不良的人，將來走上社會也很難辦成事。據(jù)〈武漢晚報〉報道一大學生不講誠信自釀苦果，剛上班就下崗。據(jù)了解，杜爾是武漢某部屬高校2004屆畢業(yè)生，經過省人才市場推薦，他前往某用人單位應聘，并出示了一份英語四級證書復印件。后來，杜爾被該單位錄取。不久后，他的正式檔案轉到了該單位。該單位人事部門經理一看，杜爾英語并未通過四級。今年9月，剛上班的杜爾被辭退了。為迎合用人單位要求，現(xiàn)在有部分大中專畢業(yè)生在簡歷和證書上做手腳。由此可見，不誠信只能騙得一時，終究會釀下苦果。

3、誠信是大學生事業(yè)成功的保證

大學生事業(yè)成功除了要具有專業(yè)技能以外，最基本的前提條件就是要具有良好的職業(yè)道德，要誠實守信。因為一個人的人品如何直接決定了這個人對于社會的價值。而在與人品相關的各種因素之中，誠信又是最為重要的一點。所以，美國微軟公司在用人時非常強調誠信，他們只雇傭那些最值得信賴的人。去年，當微軟列出對員工期望的“核心價值觀”時，誠信（honesty and integrity）被列為一位?？梢?，誠信是大學生在社會上行走的通行證，是事業(yè)成功的重要保證。

大學生應當在進行道德修養(yǎng)和社會實踐的過程中，堅持理論與實踐相統(tǒng)一，堅持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚時代精神相統(tǒng)一，堅持改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，堅持加強個人修養(yǎng)與接收教育引導相統(tǒng)一，同時自覺開展學習活動，將道德模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。

誠實守信、德才兼?zhèn)涫巧鐣Ξ敶髮W生的基本要求，也是我們對自身的基本要求，只有這樣才能更好的貢獻社會，服務人民，為神會主義建設添磚加瓦。

第四篇：誠實守信教案

誠實守信，公平競爭

初一（7）班誠信教育主題班會

教育目的：

通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性；學會做一個誠實守信的人，從而達到：

（一）認知

1、知道誠實守信的基本含義。

2、懂得誠實守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。

3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

（二）情感

1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

（三）行為

1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。

2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

課前準備：

1、讓學生在日記中談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。

2、利用活動課的時間查找并摘錄有關“誠實、守信”的諺語及故事。

3、選出小品演員。

4、印發(fā)每人一份一首小詩。

5、“誠實、守信，做文明學生”倡議書一份。

6、制訂“誠信公約”。

教育過程：

一、班長主持

1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”諺語

竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動刀，不和小人相交。有話當面說，有肉當面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當面講。有話說出口來，有谷碾出米來。說話憑信用，用錢要劃算。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實，少聽虛言。言過其實，終無大用。小孩口里沒假話?？谡f無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜?？瘫〔毁嶅X，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。

2、部分同學講關于誠信的故事

（1）曾憲梓在勤儉節(jié)約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。六十年代末期，當曾憲梓還是做泰國絲領帶的時候，位于香港中環(huán)的龍子行是當時中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓因為急著要去泰國訂購泰國絲領帶原料，臨行前給龍子行訂購泰國絲帶的經理報了價。對方也及時預訂了二十打領帶。不過因為時間關系，雙方當時都沒有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議。當曾憲梓在泰國進貨的時候，發(fā)現(xiàn)泰國絲的價格已漲，如果按照自己原來的報價領帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會虧本。但曾憲梓想到做生意最關鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本，也要堅守信諾。所以從泰國回香港后，雖然前后的價格已經大有不同，而且，龍子行的經理也是行家，也十分了解不斷變化的市場行情，但是曾憲梓還是按照當初口頭協(xié)議的價格，將領帶賣給他們。龍子行的經理十分佩服曾憲梓誠實可信的經商作風，因為曾憲梓在當時那個時刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。

（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風云，紐約突發(fā)了一場特大火災，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

3、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

二、演出小品

售貨員：優(yōu)質果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”。

顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質了，賠我十罐（語氣）。

售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你?？催@，出示招牌：“商品賣出，概不負責”。

顧客：啊?。ㄉ駪B(tài)）你們不誠實，欺騙顧客，我要告你們。討論：（1）、如果這樣發(fā)展下去，這家果汁銷售部的生意會怎樣？為什么？

（2）、假設你是銷售部的經理，你應該怎樣做？ 生：交流思考回答（略）

三、老師講述故事

湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費。

設問：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？

（2）假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？（3）這件事對我們有什么教育意義？ 生：圍繞設問展開討論，談看法。

四、學生齊誦老師送給同學們一首小詩

希望大家不僅要牢記，而且要落實到自己的行動中，爭做一名文明中學生。

同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養(yǎng)誠實好品質，不斷進步創(chuàng)新高。

五、學生結合實際情況談感想

（如就班里發(fā)生的“廢紙**”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）

六、班長帶領全班同學宣讀“誠實、守信，做文明學生”倡議書

七、師生共同制訂“誠信公約”，簽名

教育總結：

誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養(yǎng)誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

第五篇：誠實守信教案

《誠實守信》教案

一、教學目標

1、知識與技能目標：懂得誠實的含義、基本要求和重要性。懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品質。知道謊言的危害，懂得重視承諾。

2、過程與方法目標：通過鄧費建、鄧波兄弟的故事，體會誠實是做人的基本原則；通過書上例子及身邊的事例知道分辨身邊的誠實和不誠實的行為，體會誠實行為的重要性與不誠實行為的危害性；通過日常生活中的誠信行為的對照、評價、反思，自覺養(yǎng)成誠實守信的品德。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立以誠實守信為榮，以撒謊、失信為恥的意識。形成穩(wěn)定的誠信道德情感，真正做一個誠實守信的人。

二、教學重點

誠信的重要性，怎樣做到誠信。

三、教學難點

如何處理拒絕謊言和保留隱私以及“善良的謊言”之間的關系。

四、教學方法

本節(jié)課通過采取活動探究法、小組討論法、案例分析法等多種方式教學。

五、課時設置

一個課時。

六、教學過程

（一）導入新課通過國王和牡丹花的的故事引入“誠實”。思考：從這個故事給我們的啟示是什么？（誠實）

（二）新課教學

1、內誠于心，外信于人

（1）誠實的含義的引出（問題：你心目中的誠信是什么？）

誠實的含義：誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。

案例分析：阿白叔是一個誠信的人嗎?理由是什么？(書本33頁)（2）誠實的表現(xiàn)有哪些？ ①對自己：不自欺，內心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事，問心無愧。

②對他人：誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，恪守諾言等。（3）誠實的重要性

案例分析：商鞅做了秦孝公丞相后，想立新變法。為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示如有人將木頭移到北門，獎勵10金。老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。后來，商鞅告示能移動者給50金。終于有個大膽的人移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。這一立木取信的事實，終于使百姓確信新法是可信的，從而新法得以推行。（問題：這個故事說明了什么？）誠實的重要性：

①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；

②只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績；

③只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能

2、拒絕謊言，誠實做人

（1）謊言的根源

① 個人利益

② 個人面子

（2）謊言的危害

污染我們的人格，道理底線不斷后退，心靈變的晦暗，會讓我們的信用喪失，受到朋友和社會的唾棄。

（3）誠實、隱私與“善意的謊言”（難點）

①案例分析：小菊活潑開朗，說話直爽。那天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊?！毙【盏耐佬≈鄣母改鸽x異，小舟不愿意對別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會調查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”（書本31頁）

（小組討論：小菊說的是實話嗎？你認為這種實話要不要說？為什么？）

誠實與隱私的關系：誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也有尊重他人的隱私，要懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)恼f話。②案例分析：小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好?！闭疽慌缘男【章犃?，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”

（小組討論：小菊媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？）

區(qū)分誠實與“善良的謊言”：在某些情況下，我們需要善良的謊言。

3、重承諾，信用無價

（1）案例：小蕾借錢（書本32頁）

思考：小蕾這樣的行為對嗎？換位思考，假如你是小蕾，遇到同樣的事會怎么做？

（2）承諾的要求

無論大事小事，承諾一旦作出，就應該兌現(xiàn)。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情絕不能去承諾。（3）承諾的重要性

答應了的事要努力做到，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。

七、歸納總結本課所學內容

本節(jié)課我們學習了誠實是做人的基本原則，誠實的重要性，誠實與“善意的謊言”之間的關系。謊言的危害以及做人一定要重承諾的話題，我們以后要真正做一個誠實守信的人。

八、布置作業(yè)

請同學們課外收集有關誠實守信的名言、故事，以及今天學習了誠實守信這節(jié)課之后自己的一些體會。