第一篇：初二政治教案

一、【設(shè)計(jì)意圖】

“堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程遵循的基本原則”。以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,幫助學(xué)生運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法利益,促進(jìn)社會(huì)的和諧。在教學(xué)中注重學(xué)生的思考、體驗(yàn)、感悟和發(fā)現(xiàn)。

二、【教材分析】

本框題位于《思想品德》(人民版)上冊(cè)《做合格的消費(fèi)者》第八課第三框。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,屬于我與他人關(guān)系的范疇,是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活基礎(chǔ)上,為他們正確認(rèn)識(shí)自我,處理好與他人、國(guó)家與社會(huì)關(guān)系等知識(shí)的拓展。

我們的日常生活離不開(kāi)衣食住行等生活資料的消費(fèi),可以說(shuō),我們每天是以消費(fèi)者的身份生活著的。因些,了解有關(guān)對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)和法律法規(guī)是有極及重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作消費(fèi)者,我們既享受到了現(xiàn)代物質(zhì)文明帶來(lái)的愜意,也常常遭遇本不應(yīng)該有的煩惱。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,一些不完善、不規(guī)范、不合法的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益,這些都是需要用法律加以規(guī)范和調(diào)整的。

本課是對(duì)前兩框內(nèi)容:《消費(fèi)者的“保護(hù)神”》、《“上帝”的權(quán)利》知識(shí)延續(xù)。教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)的編排上設(shè)有:《漫畫(huà)欣賞》、案例分析“想一想”、《法律文庫(kù)》、《知識(shí)窗》、《友情提示》、《接力棒》和《分享時(shí)刻》等。教材寓知識(shí)性、科學(xué)性、人文性、趣味性、情感性于一體。教材給了教師、學(xué)生再發(fā)揮、再創(chuàng)造的巨大空間。

三、【學(xué)情分析】

八年級(jí)學(xué)生,生活范圍逐漸擴(kuò)展,需要處理的各種關(guān)系日益增多。在現(xiàn)實(shí)生活中,他們的權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),辨別是非的能力還不是很強(qiáng),身心發(fā)展還不完全成熟,當(dāng)他們作為消費(fèi)者,被侵權(quán)后,往往不知所措,如何維權(quán)?因些,在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀漫畫(huà),對(duì)案例進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)系學(xué)生生活談體驗(yàn)與感悟,使學(xué)生在生成折情境中較好地掌握維護(hù)自身權(quán)利的法律知識(shí),途徑和方法,并且在生活中能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)去解決生活中遇到實(shí)際問(wèn)題。

四、【三維目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo):

(1)懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。(2)做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者。2.能力目標(biāo):

(1)感悟假冒偽劣商品的危害,學(xué)習(xí)掌握同制假售假行為作斗爭(zhēng)的方法。

(2)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決消費(fèi)爭(zhēng)議,做理智的消費(fèi)者。

3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

對(duì)消費(fèi)者權(quán)益受到侵害者表示同情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;對(duì)損害 本文來(lái)自教育資源庫(kù) http://edu.5151doc.com，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。未成年人權(quán)益的行為理直氣壯地拿起法律武器,依法維權(quán);向假冒偽劣商品作斗爭(zhēng)。

五、【教學(xué)重點(diǎn)】

1、懂得維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法。

2、做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者。

六、【教學(xué)難點(diǎn)】

靈活運(yùn)用法律知識(shí)解決維權(quán)的實(shí)際問(wèn)題。

七、【教學(xué)手段】

情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。

八、【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、消費(fèi)者維權(quán)漫畫(huà)、圖片、“三鹿奶粉事件”、與內(nèi)容配合的mp3、練習(xí)題等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:維權(quán)經(jīng)歷與故事、即興表演維權(quán)情景劇等。

九、【教學(xué)流程】

(一)話題導(dǎo)入

激發(fā)學(xué)生興趣

觀看視頻《三鹿奶粉事件》。

老師:近期,我國(guó)很地方報(bào)告多例嬰幼兒患有泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例,調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用某種品牌的嬰幼兒奶粉有關(guān),大家知道是什么牌子的奶粉嗎?

生回略。

老師:這就是震驚全國(guó)的“三鹿奶粉事件”?？戳藙偛诺亩唐?同學(xué)們心中肯定會(huì)些感受,哪個(gè)同學(xué)先來(lái)談?wù)?

生回略。

老師:“三鹿奶粉”侵犯了消費(fèi)者什么權(quán)利?消費(fèi)者面對(duì)這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?

生回略。

(設(shè)計(jì)意圖:民生與健康是人一生最大的事情,黨中央高度重視?！度鼓谭凼录肥堑湫偷那址赶M(fèi)者權(quán)益的重大事件,通過(guò)視頻觀看,學(xué)生能感知到消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事實(shí),激發(fā)學(xué)生興趣,為下步了解維權(quán)途徑和方法、怎樣維權(quán)作鋪墊。)

(二)情景展示

感悟與體驗(yàn)

教師:眼鏡是我們中學(xué)生重要消費(fèi)內(nèi)容之一,就有這么一件事,中學(xué)生趙慶在某眼鏡店買了副隱形眼鏡,用后不適,眼睛紅腫疼痛,經(jīng)有關(guān)部門質(zhì)量鑒定,這副眼鏡為假冒偽劣商品??請(qǐng)看同學(xué)們來(lái)即興表演情景劇《眼鏡**》,好不好?

學(xué)生表演《眼鏡**》。

教師:眼鏡店老板拒絕趙慶同學(xué)的要求,他該怎么辦呢?請(qǐng)你為他出幾個(gè)好主意。

生回略。

教師:從上面事例中,我們得到懂得了哪些道理?

學(xué)生:作為消費(fèi)者,我們不僅要明了法律賦予我們的權(quán)利,更要懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。

教師引導(dǎo)學(xué)生注意P91黒體字。

教師小結(jié):

1、維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法(一)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解

(二)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解(靠山)

(三)向有關(guān)行政部門申訴(12315---銳利武器)

本文《《找回做“上帝”的感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)——5151doc.com 教育資源庫(kù)》由教育資源庫(kù) http://edu.5151doc.com 為您整理，更多范文請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：http://edu.5151doc.com/anli/HTML/403721.html四)根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁

(五)向人民法院提起訴訟---司法機(jī)關(guān)另外,新聞媒體進(jìn)行曝光----輿論工具

(設(shè)計(jì)意圖:從“三鹿奶粉事件”過(guò)渡到學(xué)生身邊的事例,展示與學(xué)生實(shí)際、生活、現(xiàn)實(shí)相貼近,能調(diào)動(dòng)學(xué)生參予的主動(dòng)性、積極性,力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟)

教師:趙慶的眼鏡問(wèn)題,有這些途徑可以解決,可消費(fèi)者維權(quán)真是這么容易嗎?請(qǐng)看圖片。

(三)以案說(shuō)法

探究與發(fā)現(xiàn)

1、出示漫畫(huà)“商場(chǎng)設(shè)施”、“顧客就是上帝”

2、提出問(wèn)題讓學(xué)生思考并回答。

(1)消費(fèi)者的合法權(quán)益權(quán)益受到侵犯時(shí),找到了正確地途徑和方法就能能找到“上帝”的感覺(jué)嗎?

(2)漫畫(huà)揭示了什么道理?

生回略。

(設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí),維權(quán)很難的?！吧系邸钡母杏X(jué)難找。這個(gè)環(huán)節(jié)嘗試對(duì)教學(xué)難點(diǎn)所突破。)

教師:我們懂得了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,并不一定就能維護(hù)我們的合法權(quán)益,是要找到正確的方法?可正確的方法又是什么呢?

生回略。

幻燈片顯示“12315”標(biāo)志。

教師:大家知道這個(gè)標(biāo)志嗎?它有什么作用?在什么情況下應(yīng)撥打12315?

生答略。

教師:當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí),還有可以幫助我們的部門嗎? 生答略。幻燈片顯示““消費(fèi)者協(xié)會(huì)””標(biāo)志。

教師:哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)消費(fèi)者協(xié)會(huì)的作用是什么?會(huì)徽的圖形、金黃色和綠色有什么象征意義?

生答略。

教師小結(jié):

“12315”投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器。

消費(fèi)者協(xié)會(huì)是我們維權(quán)的靠山。

(設(shè)計(jì)意圖:“12315”消費(fèi)者投訴舉報(bào)電話和“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”,是依法維權(quán)的兩個(gè)重要部門,這個(gè)環(huán)節(jié)以圖片的形式,通過(guò)師生問(wèn)答,學(xué)生交流、討論,學(xué)生容易理解和記憶。內(nèi)容源于教材,高于教材,是對(duì)隱性知識(shí)的挖掘,深化了課本內(nèi)容,拓展了學(xué)生知識(shí)面。同時(shí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。)

(四)拓展運(yùn)用

提升能力

閱讀案例回答問(wèn)題。

材料一:學(xué)生小孟花了300元在某鞋店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,穿了不到三天,鞋便脫膠開(kāi)裂。小孟找到鞋店要求退換,店老板說(shuō)這鞋不是他出售的,小孟又拿不出證據(jù),一氣之下,小孟用鞋子砸壞了鞋店的玻璃門。

材料二: 2005年5月2 本文來(lái)自教育資源庫(kù) http://edu.5151doc.com，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。4日下午,湖北丹江口市民雷某家中某品牌電視機(jī)自爆引發(fā)火災(zāi),造成房屋等財(cái)產(chǎn)重大損失,遂到工商部門申訴要求廠家予以經(jīng)濟(jì)賠償。消費(fèi)者申訴舉報(bào)中心及時(shí)組成調(diào)查組,通過(guò)對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn),并在相關(guān)部門配合下,判定為電視機(jī)質(zhì)量問(wèn)題所致。7月1日,由廠方賠付中訴人現(xiàn)金4.2萬(wàn)元廈電視機(jī)一臺(tái)。

教師:同樣是維權(quán),結(jié)果為什么不同? 生回略。

教師:從上述兩個(gè)案例,對(duì)我們依法維權(quán)有什么啟示? 生回略。

(設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益受到侵犯損害時(shí),同樣是維權(quán),懂得法律知識(shí),依法維權(quán),與不懂得法律知識(shí),結(jié)果完全不同。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破。)

1、《如何成為精明的消費(fèi)者》

教師:維權(quán)總不是個(gè)辦法,關(guān)鍵是我們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中要成為一個(gè)合格而精明的消費(fèi)者,做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者。怎么成為合格而精明的消費(fèi)者呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀《如何成為精明的消費(fèi)者》后回答。

生答略。

2、看視頻,《人民幣識(shí)假辨假》。

教師:從剛才的短片中,我們懂得了一些識(shí)假辨假的知識(shí),同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪邢褓?gòu)物、消費(fèi),有什么好經(jīng)驗(yàn)?說(shuō)出來(lái)與大家分享。

生答略。

教師小結(jié):

2、做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者

(1)注意消費(fèi)投訴的時(shí)效

(2)收集和保存證據(jù)

(3)提高識(shí)假辨假的能力

(4)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)

(設(shè)計(jì)意圖:如何成為精明的消費(fèi)者,這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)目的歸宿。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生心中有消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí),這就提高了消費(fèi)質(zhì)量。就能成為合格的消費(fèi)者。)

歸納總結(jié)。

教師:在現(xiàn)代社會(huì)里,人人都是消費(fèi)者,掌握必要的購(gòu)物知識(shí),正確購(gòu)物品對(duì)于提高生活質(zhì)量是非常重要的。而影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的,如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等。在這商品的大千世界里,時(shí)常讓我們有種“霧里看花”的感覺(jué)。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”,既增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,做到有比較、有鑒別的消費(fèi),不盲目追隨其他消費(fèi)者,從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利,選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。增強(qiáng)自我保護(hù)能力,有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。做一個(gè)合格而精明的消費(fèi)者。

播放輕音樂(lè)《霧里看花》。宣布下課。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

找回做“上帝”的感覺(jué)

1、維護(hù)合法權(quán)益的正確途徑和方法

(一)與經(jīng)營(yíng)者

本文《《找回做“上帝”的感覺(jué)》教學(xué)設(shè)計(jì)——5151doc.com 教育資源庫(kù)》由教育資源庫(kù) http://edu.5151doc.com 為您整理，更多范文請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：http://edu.5151doc.com/anli/HTML/403721_2.html協(xié)商和解

(二)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解(靠山)

(三)向有關(guān)行政部門申訴(12315---銳利武器)

(四)根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁

(五)向人民法院提起訴訟---司法機(jī)關(guān)另外,新聞媒體進(jìn)行曝光----輿論工具

2、做一個(gè)合格又精明的消費(fèi)者

(1)注意消費(fèi)投訴的時(shí)效

(2)收集和保存證據(jù)

(3)提高識(shí)假辨假 本文來(lái)自教育資源庫(kù) http://edu.5151doc.com，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。的能力

(4)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)

【教學(xué)效果預(yù)測(cè)】

本節(jié)課教學(xué)用幾個(gè)活動(dòng)和案例貫穿與整個(gè)課堂教學(xué),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,可以創(chuàng)造活躍的課堂氛圍,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用的設(shè)計(jì)理念。所有教學(xué)資源貼近學(xué)生生活,可以引發(fā)情感上的共鳴,但是在歸納識(shí)假、辨假的知識(shí)以及同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪邢褓?gòu)物、消費(fèi),有什么好經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,有可能學(xué)生歸結(jié)不出,需要教師耐心引導(dǎo)講述。tml

第二篇：初二政治

2009---2010學(xué)年初二思想品德上學(xué)期

期末考試試題

一、選擇題（每題1.5分共30分）

1、家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）A．核心家庭和主干家庭B．單親家庭和核心家庭 C．三世同堂和主干家庭D．聯(lián)合家庭和核心家庭

2、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)是（）

①指父母為子女的生活和學(xué)習(xí)提供一定的物質(zhì)條件②子女健康成長(zhǎng)的前提 ③父母對(duì)子女所盡義務(wù)的主要內(nèi)容④子女對(duì)父母所盡義務(wù)的主要內(nèi)容 A． ②③④B． ①③④C． ①②④D． ①②③

3、學(xué)生小林的家庭生活很優(yōu)裕，他在家說(shuō)一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負(fù)別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒(méi)有履行好（）A．撫養(yǎng)的義務(wù) B．贍養(yǎng)的義務(wù) C．扶助的義務(wù)D．教育和保護(hù)的義務(wù)

4、對(duì)待親子矛盾的正確態(tài)度有（）

①良言暖語(yǔ)②嘮叨埋怨③冷靜思考④互相指責(zé)⑤自我批評(píng)⑥彼此尊重 A． ②③④⑤B． ①③⑤⑥C． ①②③④D． ①②④⑤

5、當(dāng)你長(zhǎng)大后，父母已經(jīng)年邁體衰，時(shí)常感到孤獨(dú)，而你的工作又忙。你應(yīng)該（）A．讓父母理解自己的辛苦 B．先忙自己的事，等有空閑了再去看父母C．多給父母寄錢 D．常與父母聯(lián)系，并抽空兒?；丶铱纯矗o父母物質(zhì)上的幫助和精神上的慰藉

6、與誰(shuí)做朋友，為什么與他做朋友，每個(gè)人都有一把“標(biāo)尺”。在彼此交往中，這把“標(biāo)尺”無(wú)形中總在衡量對(duì)方，是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)明（）A．親密的友誼是“心心相印”B．友誼的建立有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) C．只有真誠(chéng)才能贏得對(duì)方的信賴 D．友誼的建立是相互選擇的結(jié)果

7、在班級(jí)大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明（）

A．男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短B．可以把重活兒全推給男生做 C．大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D．大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧

8、敢交諍友是很不容易的，這需要具備（）

①聽(tīng)取逆耳忠言的度量 ②良好的身體素質(zhì)③正視自己不足的勇氣 ④知錯(cuò)就改的勇氣 A． ②③④B． ①②③C． ①②④D． ①③④

9、當(dāng)你遇到或感到老師不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該（）A．找老師評(píng)理，指責(zé)老師“偏心眼” B．懷恨在心，再也不理這位老師 C．從自身找原因，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法D．“以牙還牙”，與老師爭(zhēng)個(gè)高低

10、“把握青春 把握情感”，從男女生交往的特殊方面來(lái)談。不包括三層意思是（）A．認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼B．異性情感交往中做出負(fù)責(zé)任的選擇

C．消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心D．營(yíng)造自然、坦誠(chéng)、信任、安全的課堂氣氛

11、下列對(duì)文化的理解不正確的是（）

A．狹義文化指我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹靡?jiàn)的語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)等活動(dòng) B．廣義上的大文化，既包括物質(zhì)文化，又包括意識(shí)

C．上講的文化，主要從既定的文明成果和民族風(fēng)俗上來(lái)使用 D．常常指社會(huì)生活中精神文明建設(shè)

12、古今中外的文化，特別對(duì)外國(guó)文化我們應(yīng)采取措施是：（）

A．取其精華、去其糟粕B．做到洋為中用 C．尊重人類文明成果D．是非不分

13、網(wǎng)絡(luò)交往的主特點(diǎn)：（）

A．網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，網(wǎng)上自我保護(hù)B．為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)C．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則D．雙重性

14、禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)（）

①語(yǔ)言文明②態(tài)度親和③舉止端莊④社交禮儀ABC

A． ②③④B． ①②③C． ①②④D． ①③④

15、競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則（）

A．道德和法律B．公平和公開(kāi)C．道德和紀(jì)律D．紀(jì)律和法律

16、合作的核心是（）

A．集體主義觀念B．集體主義精神C．強(qiáng)調(diào)個(gè)性D．團(tuán)結(jié)的力量

17、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)的實(shí)質(zhì)是（）

A自己不喜歡的事不能強(qiáng)加于人B要設(shè)身處地地為他人著想 C多一份欣賞，就多一份理解、多一份友善、多一份愛(ài)心 D關(guān)心他人、尊重他人、理解他人

18、下列有關(guān)寬容的涵義敘述不正確的是（）

A寬容是一種境界，是高尚的道德B寬容是一種美德，生活中需要寬容 C寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略D對(duì)待生活中的“壞人”、“惡人”盲目遷就

19、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的（）A基本要求B根本要求C具體要求D總的要求

20、下列選項(xiàng)是對(duì)右圖觀察后的不同理解，正確的是（）①兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，要重點(diǎn)培養(yǎng) ②只有敬老愛(ài)幼才能協(xié)調(diào)好人際關(guān)系 ③必須依法保障老年人的合法權(quán)

④父母對(duì)子女要全面關(guān)心和正確引導(dǎo)，使其健康成長(zhǎng) A． ②③④B． ①②③ C． ①②④D． ①③④

二、判斷（正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分共10分）1．在不同的場(chǎng)合，我們要用不同的語(yǔ)氣和老師交談。（）

2．“近朱者赤，近墨者黑?！笔钦f(shuō)不要與有缺點(diǎn)的人交朋友。（）3．我們尊敬老師是因?yàn)槔蠋煋狃B(yǎng)我們成長(zhǎng)。（）4．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。（）

5．中學(xué)時(shí)代，異性同學(xué)之間不可能有真正的友誼。（）6．俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧家庭。（）

7．我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。（）8．望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿。（）9．誠(chéng)信的核心是善。()

10．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存，做到你中有我，我中有你。（）

三、問(wèn)答題（每題1分共10分）

1.舉例說(shuō)明合作的力量（名言、警句、格言）。2．如何處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系？

第三篇：初二政治公開(kāi)課教案

第一課 第三框難報(bào)三春暉(公開(kāi)課教案)

〖教學(xué)目的〗：

1、知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面

2、能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的具體行為和實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞

動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，知道為什么要孝敬父母？學(xué)會(huì)如何孝敬父母？ 〖教學(xué)難點(diǎn)〗：如何孝敬父母。

〖教學(xué)方法〗：：先學(xué)后教、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂掌握。

〖教學(xué)課時(shí)〗：1課時(shí)。

〖教學(xué)過(guò)程〗：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩(shī)。（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？

學(xué)生回答，教師歸納：母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛(ài)的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。今天我們就?lái)學(xué)習(xí)第一課第三框題《難報(bào)三春暉》：

（一）展示問(wèn)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

1、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

2、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？

3、父母作出不道德的事，甚至違法的事，我們應(yīng)該怎么辦？

（二）在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師歸納講解新課:

1、愛(ài)灑人間（板書(shū)）

活動(dòng)：“小峰和媽媽的故事”

學(xué)生閱讀課本P12--13的故事，思考以下問(wèn)題:

（1）媽媽為兒子的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？（3）小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：

父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L(zhǎng)大，教我們做人，這 1

種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職（板書(shū)）

孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我國(guó)的《婚姻法》和《刑法》都有明確規(guī)定，成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到道德和輿論的譴責(zé)，也要受到法律制裁。（教師介紹“相關(guān)連接”中的案例）

活動(dòng)：孝敬父母的表現(xiàn)

學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情景（P14-15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的,我國(guó)古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個(gè)層次。（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P15相關(guān)鏈接）

提問(wèn)：你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

學(xué)生回答，教師小結(jié)：孝敬父母是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問(wèn)，怎樣孝敬父母？其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會(huì)其中的含義。

孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長(zhǎng)輩，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至比父母更疼愛(ài)我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

(三)課堂小結(jié)：

（1）愛(ài)灑心間（為什么要孝敬父母？）

A.父母對(duì)我們的付出，應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

B.孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德

（2）孝親敬長(zhǎng)是我們的天職（如何孝敬父母？）

A.孝敬父母是道德和法律的要求

B.孝敬父母的具體表現(xiàn)

C.孝敬父母需要付出，但孝敬父母收獲的是甜蜜

D.孝敬父母不是愚孝和盲從

E.對(duì)祖輩盡孝心

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)。孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

(四)練習(xí)和作業(yè)：

1、王方在作文中寫(xiě)道：“媽媽，為了兒子的前途，你總是這樣整日整夜地勞作。媽媽，因?yàn)槲?，不到四十歲的您，兩鬢過(guò)早地變白了??”從這段話中可以看出，王方懂得了（）

①母親不僅賦予我們生命，而且含辛菇苦地哺育我們成長(zhǎng)

②要永遠(yuǎn)銘記母親的恩情

③父母的言行永遠(yuǎn)正確

④應(yīng)當(dāng)以行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)

A、①③B、②④C、①②④D、①②③④

2、以下屬于孝敬父母的表現(xiàn)的是（）

A、小林期末考試成績(jī)不理想，把試卷藏起來(lái)不告訴父母

B、小明想買名牌運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽說(shuō)等下個(gè)月家里有錢再買，小明不同意

C、小王覺(jué)得爸爸既無(wú)錢也無(wú)權(quán)，臉上很沒(méi)有面子

D、小紅回到家里主動(dòng)幫媽媽拖地板

3、下列哪種行為與孝敬父母的要求相違背（）

A、給勞累了一天的媽媽洗腳 B、考試不理想，借口個(gè)人隱私，不讓家長(zhǎng)知道

C、吃飯時(shí)給父母夾好吃的D、利用星期天，幫助父母做家務(wù)

4、有一個(gè)人，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，他的名字叫田世國(guó)。2004年9月，39歲的田世國(guó)得知母親患尿毒癥后，瞞著母親到上海中山醫(yī)院作了

血樣檢查，配型成功后，毅然把自己的一個(gè)腎臟移植給了母親。

每個(gè)人孝敬父母（長(zhǎng)輩）的方式各不相同。在今后的日常生活和學(xué)習(xí)中，你怎樣以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母（長(zhǎng)輩）的孝心？

5、根據(jù)教材要求，聯(lián)系自己實(shí)際制定孝敬父母的計(jì)劃。

(五)教學(xué)反思：

第四篇：初二政治 誠(chéng)實(shí)守信 教案

2.1誠(chéng)實(shí)守信導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、懂得誠(chéng)實(shí)的涵義，是做人的基本原則，是最重要的交往品德；知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義。

2、培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)生活的能力。

3、樹(shù)立以誠(chéng)信為榮，以撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)，了解誠(chéng)實(shí)在生活中的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】怎樣把誠(chéng)信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。

【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境。

一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo).用圖片形式導(dǎo)入

二、課堂活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)安排

活動(dòng)一：生看書(shū)第32—33頁(yè)第1—2部分并思考：（1）誠(chéng)實(shí)的含義。（2）誠(chéng)實(shí)的重要性。（3）謊言的根源及危害。（4）承諾的重要性及要求。

活動(dòng)二：生看書(shū)第30—31頁(yè)探究園“社會(huì)風(fēng)景”并在小組討論：（1）這些事情與他們有沒(méi)有關(guān)系？你的看法如何？

（2）說(shuō)說(shuō)自己生活中看上去事不關(guān)己的例子，分析事不關(guān)己的態(tài)度錯(cuò)在哪里。

活動(dòng)三：鞏固練習(xí)見(jiàn)練習(xí)冊(cè)

三、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了什么？

2.1誠(chéng)實(shí)守信導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。

2、具備誠(chéng)信的智慧，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中堅(jiān)守誠(chéng)信?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】日?，嵤隆包c(diǎn)評(píng)”。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。

【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境。

一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo).復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、課堂活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)安排

活動(dòng)一：生看書(shū)第33—34頁(yè)第3—4部分并思考：（1）如何理解誠(chéng)實(shí)與隱私？

（2）如何理解誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”？（3）正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中不誠(chéng)信現(xiàn)象的原因。（4）如何堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲？

活動(dòng)二：生看書(shū)第35頁(yè)“實(shí)踐評(píng)價(jià)”自我檢測(cè)

見(jiàn)書(shū)上十個(gè)檢測(cè) 活動(dòng)三：鞏固練習(xí)見(jiàn)練習(xí)冊(cè)

三、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了什么？

第五篇：初二政治 學(xué)會(huì)合作 教案

【課題】：學(xué)會(huì)合作

執(zhí)筆人：王仲華

組別：初二政史地生

使用時(shí)間：第12周審核

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、從知識(shí)目標(biāo)看：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“合作中的競(jìng)爭(zhēng)”和“競(jìng)爭(zhēng)中的合作”，認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。

2、從能力目標(biāo)看：鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識(shí)。

3、從情感目標(biāo)看：使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂(lè)于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻(xiàn)的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、創(chuàng)設(shè)情境、【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)課型】：新授課 【教學(xué)過(guò)程】

（一）智慧啟迪

師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)今時(shí)代，少不了競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)國(guó)家只有競(jìng)爭(zhēng)才能傲然屹立世界強(qiáng)國(guó)之林，一個(gè)民族只有競(jìng)爭(zhēng)才能不斷地進(jìn)步，—個(gè)人只有競(jìng)爭(zhēng)才能夠很好地激發(fā)自己的聰明才智，才能夠充分發(fā)揮自己的潛在能力。[活動(dòng)]閱讀材料——“一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣悺?/p>

師：我們要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但競(jìng)爭(zhēng)僅僅是雙方的一決高下嗎？請(qǐng)大家閱讀材料“一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣悺?/p>

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說(shuō)：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜?。?師：為什么巴西隊(duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜?學(xué)生回答（略）