第一篇：九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)總第9課時(shí)教案

總第 9 課時(shí)

課題：九年級(jí)全冊(cè)第四單元 滿懷希望 迎接明天

第十課 選擇希望人生 教學(xué)目標(biāo)：

1.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。主動(dòng)鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

2.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。立志在將來(lái)的職業(yè)生涯中愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。

教學(xué)難點(diǎn)：克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、講授法、練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：

第十課 選擇希望人生

一、正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 1．理想的作用

①理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。②理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅。2．如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

①實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)、具體。

②具體理想是發(fā)展變化的，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。③通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴。

④我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈……

二、理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力

1．理智地從容應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力（1）感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。（2）學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響

積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。消極影響：過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

（3）學(xué)習(xí)需要適度的壓力

學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，可能會(huì)使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。因此，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。2．如何從容地面對(duì)考試？

①要樹(shù)立正確的考試觀念。②要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。③要增強(qiáng)自身實(shí)力。

三、未來(lái)道路我選擇

1．生活充滿選擇，我們要慎重進(jìn)行選擇，進(jìn)行合理選擇。2．如何學(xué)會(huì)最佳的選擇？

A、要掌握一些科學(xué)的方法和策略。B、要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；C、還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。

3.我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

四、擁抱美好未來(lái) 1．迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)

（1）2l世紀(jì)的特征：人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。

（2）21世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求：創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)的能力等。

☆創(chuàng)新精神:①什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)展的不竭動(dòng)力。②中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ a.培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；b.拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；c.敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；d.敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；e.提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；f.培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；g.把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。③創(chuàng)新精神的意義

創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。

☆團(tuán)隊(duì)精神的重要性:社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2．終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展

（1）終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。（2）終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求：珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作業(yè)布置： 教學(xué)反思：

第二篇：政治總復(fù)習(xí)

政治復(fù)習(xí)題

一、請(qǐng)你選擇(共20分)

▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填題后括號(hào)。)1.近日一段公益廣告讓無(wú)數(shù)觀眾感動(dòng)：在聚會(huì)上，一位身患老年癡呆癥記憶衰退的年邁父親，抓起桌上剩下的餃子就裝進(jìn)自己口袋，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“我兒子喜歡吃餃子?！倍唐园祝骸八浟艘磺?，但從未忘記愛(ài)你??”這段廣告讓我們懂得 【 】

①父母的愛(ài)是偉大而無(wú)私的 ②愛(ài)子女是父母的天性，無(wú)需回報(bào) ③我們要感恩父母、孝敬父母 ④年邁的父母才需要我們孝敬。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.2013年11月5日，環(huán)保部發(fā)布的《關(guān)于做好2013年冬季大氣污染防治工作的通知》要求，霧霾最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，要采取一切可以采取的強(qiáng)制性減排措施，并采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。上述要求表明 【 】 A.沒(méi)有霧霾不需要采取強(qiáng)制減排措施 B.國(guó)家關(guān)注和保護(hù)人民群眾身體健康 C.取消大型戶外活動(dòng)能有效防治污染 D.我國(guó)堅(jiān)持先污染后治理的環(huán)保政策

3.“自2010年河南省對(duì)口支援新疆兵團(tuán)十三師以來(lái)，已累計(jì)投入資金2.633億元，實(shí)施援疆項(xiàng)目26個(gè)，重點(diǎn)實(shí)施安居、富民、教育、醫(yī)療等工程，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾生活改善等提供了有力支持?！睘樯鲜鑫淖痔砑訕?biāo)題，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?【 】 A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)謀福祉，同步富裕正當(dāng)時(shí) B.改善民生是重點(diǎn)，依靠援助求發(fā)展 C.互利合作求共贏，兩地同心泯差異 D.豫疆兩地情誼深，民族團(tuán)結(jié)譜華章

4.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”這是對(duì)手機(jī)網(wǎng)民疏于人際交流的真實(shí)寫(xiě)照。日前，星巴克咖啡店發(fā)起 “抬頭行動(dòng)”，倡議顧客放下手機(jī)和平板電腦，多和身邊人面對(duì)面交流，引來(lái)顧客和網(wǎng)友的熱情響應(yīng)。人們響應(yīng)“抬頭行動(dòng)”是因?yàn)?【 】 ①網(wǎng)絡(luò)交往代替不了真實(shí)的情感交流 ②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)才能回歸正常的社會(huì)生活 ③再精彩的網(wǎng)絡(luò)也只是生活的一部分 ④虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往沒(méi)有任何實(shí)際意義 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)5.2014年2月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪，“你知道，承擔(dān)我這樣的工作，基本上沒(méi)有自己的時(shí)間。今年春節(jié)期間，中國(guó)有一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題在于我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式”。主席的話啟示我們 【 】 A.多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人保持思想活力 B.多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人得到智慧啟發(fā) C.多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人滋養(yǎng)浩然之氣 D.多讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中既有黃金屋又有顏如玉

6.憶往昔，四處求住;看今朝，一床難求。這是某市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的真實(shí)寫(xiě)照：5年前，某市的養(yǎng)老院工作人員還四處出動(dòng)尋找客源,甚至被人當(dāng)成“神經(jīng)病”;現(xiàn)如今，誰(shuí)想進(jìn)去，必須通過(guò)資格審查，并接受養(yǎng)老院的挑選。某市現(xiàn)有老人100多萬(wàn)，但養(yǎng)老機(jī)構(gòu)僅有39家，床位也只有區(qū)區(qū)8 000張。要解決養(yǎng)老難的問(wèn)題，需要 【 】 A.盡快建立健全社會(huì)保障體系 B.禁止民間資本進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè) C.全部由子女贍養(yǎng)老人

D.安排專項(xiàng)資金支持社會(huì)養(yǎng)老

7.某視頻網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，韓劇《來(lái)自星星的你》在中國(guó)創(chuàng)造了一路飆紅的收視頂峰，該劇從故事到人物設(shè)置，無(wú)不針對(duì)觀眾的需求出發(fā)，制作精良、畫(huà)面唯美、場(chǎng)景浪漫、劇情曲折、感情細(xì)膩，把中國(guó)傳統(tǒng)的“牛郎織女”拍的扣人心弦，新意不斷。韓劇的火爆對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展有哪些啟示 【 】

A.國(guó)家應(yīng)加快文化體制改革，放開(kāi)市場(chǎng)、不作審查、任其發(fā)展 B.藝術(shù)工作者需要深入群眾、貼近生活、根植生活、回歸生活 C.傳統(tǒng)文化發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新、格調(diào)清新，質(zhì)樸厚重 D.傳播傳統(tǒng)文化應(yīng)喜聞樂(lè)見(jiàn)、發(fā)人深省、引人入勝、催人向上

8.2011年利比亞安全形勢(shì)發(fā)生重大變化，九天八夜，中國(guó)政府從局勢(shì)動(dòng)蕩、險(xiǎn)象環(huán)生的利比亞撤出35860名中國(guó)公民，創(chuàng)造了中國(guó)海外公民撤離 行動(dòng)史上的一個(gè)奇跡;2014年3月，馬航370客機(jī)(有中國(guó)乘客154名)失聯(lián)后，中國(guó)政府派出歷史上規(guī)模最大的救援力量參與搜救......以上材料使我們感受到我國(guó)政府 【 】

A.用行動(dòng)向全世界彰顯了保護(hù)海外公民安全和利益的巨大決心 B.用行動(dòng)向全世界證明了中國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)和國(guó)際影響力的彰顯 C.用行動(dòng)彰顯了卓越的組織協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變力 D.用行動(dòng)向世界證明是一個(gè)負(fù)責(zé)任的以民為本執(zhí)政為民的政府

二、請(qǐng)你辨析(10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不給分。)9.為深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)時(shí)事教育的意見(jiàn)》和《中共教育部黨組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育的通知》要求，教育部決定開(kāi)展2013年全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)。同學(xué)們據(jù)此展開(kāi)了激烈討論。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)

10.材料一 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)上下訂單，快遞送上門(mén)，價(jià)錢(qián)實(shí)惠，選擇種類多，這讓生活節(jié)奏快、無(wú)暇上街“搜店”的年輕人有了一個(gè)省心的購(gòu)物平臺(tái)，一些年輕人吃的、穿的、用的幾乎都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物“搞定”。2003年交易額還只有7.9億元，2013年，市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到1.85萬(wàn)億元，10年的時(shí)間增長(zhǎng)接近2342倍，我國(guó)網(wǎng)購(gòu)實(shí)現(xiàn)“井噴式”增長(zhǎng)。材料二 隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，消費(fèi)者被侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。調(diào)查顯示，消費(fèi)者最常遇到電商網(wǎng)站侵權(quán)行為排在首位的是“退換貨難”(47.2%)，其次是“價(jià)格欺詐”(40.1%)，排在第三位的是“出售假冒偽劣產(chǎn)品”(38.2%)。其他還有：“不能驗(yàn)貨”(36.6%)、“不開(kāi)發(fā)票”(36.5%)、“享受‘三包’服務(wù)難”(32.2%)、“對(duì)投訴置之不理”(30.8%)、“服務(wù)電話難打通”(21.9%)等。

結(jié)合材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物快速發(fā)展的原因有哪些?(兩方面即可，4分)

(2)結(jié)合材料二，你認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)應(yīng)注意些什么?(三方面即可，6分)

11.“有事情，發(fā)微信”、“找好友，搖一搖”、“有趣事，朋友圈里曬一曬”，微信搖一搖，朋友自然來(lái)。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為了很多年輕人熱衷的交友方式。然而，“搖一搖”除了搖來(lái)了朋友，也搖來(lái)了兇險(xiǎn)和危機(jī)。近來(lái)，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多。作為中學(xué)生上網(wǎng)的新“陣地”，手機(jī)的其他功能也被一一利用起來(lái)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、掌上閱讀、聊天購(gòu)物??可是煩惱卻也隨之而來(lái)：時(shí)不時(shí)“跳”出來(lái)的黃色網(wǎng)頁(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲讓一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)下滑??老師家長(zhǎng)對(duì)此憂心忡忡，為此，幾家熱心網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了“關(guān)愛(ài)青少年安全上網(wǎng)十大秘籍”，針對(duì)上網(wǎng)最常見(jiàn)的、對(duì)安全影響最大的十件事，給出了解決辦法。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

(1)微信這種新的交友方式有什么利與弊?(4分).(2)請(qǐng)你一起來(lái)完善“青少年安全上網(wǎng)秘籍”，你會(huì)給同齡人享受健康網(wǎng)絡(luò)生活提出哪些好建議?(三方面即可，6分)

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(2小題，每小題10分，共20分)12.材料一：念奴嬌·追思焦裕祿 中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系??魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。(習(xí)近平于 一九九〇年七月十五日)材料二：2014年3月18日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在蘭考調(diào)研時(shí)，聽(tīng)取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)“焦裕祿過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)?！?結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：(1)簡(jiǎn)要概括什么是焦裕祿精神(兩個(gè)方面即可，4分)

(2)你打算如何繼承弘揚(yáng)焦裕祿精神?(三方面即可，6分)13.材料一：近日，總書(shū)記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。習(xí)近平指出，一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。

材料二：2013年12月23日中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，分為三個(gè)方面：國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)——富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面的價(jià)值取向——自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

某校九年級(jí)一班正在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中回答下列問(wèn)題：(1)為什么要“使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有”?(兩個(gè)方面即可。4分)

(2)在學(xué)校教育中如何才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落細(xì)、落小、落實(shí)”?(三方面即可，6分)

一、選擇(共20分)

▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填涂在答題卡上)

1.B 2.B 3.D 4.C

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填涂在答題卡上。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有

兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)

5.A B C 6.AD 7.BCD 8.ABCD

二、辨析(10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不給分。)

9.(1)時(shí)事教育是青少年學(xué)生了解國(guó)情世情，增強(qiáng)理想信念和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。(2分)(2)常看新聞?dòng)欣诹私鈬?guó)內(nèi)外大事、擴(kuò)大知識(shí)面、增強(qiáng)熱愛(ài)生活、培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)的習(xí)慣。(2分)(3)通過(guò)開(kāi)展“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)，有利于提高廣大教師開(kāi)展時(shí)事教育的能力和水平，有利于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、有效性，有利于引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。(2分)(4)教師的引導(dǎo)有利于學(xué)生客觀的認(rèn)識(shí)時(shí)政，及時(shí)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)親社會(huì)的情感，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(2分)(5)作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)經(jīng)常觀看新聞，并在老師的引導(dǎo)下形成正確的時(shí)政觀，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。(2分)

三、觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)

10.(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了居民收入的增長(zhǎng)，這是電子商務(wù)發(fā)展的最大動(dòng)力;網(wǎng)購(gòu)商品成本低、價(jià)格便宜，這是居民青睞網(wǎng)購(gòu)的重要原因;網(wǎng)購(gòu)方便、快捷、實(shí)惠符合多數(shù)居民求實(shí)消費(fèi)的心理;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物提供了條件，也改變了人們的消費(fèi)方式。(兩方面即可，4分)

(2)要理性消費(fèi)，不盲從;選擇信譽(yù)好的網(wǎng)站和商家;看看其他消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)店的評(píng)價(jià);先到實(shí)體店了解所購(gòu)商品，做到貨比三家;到貨時(shí)要仔細(xì)檢查;提高安全防范意識(shí)和維權(quán)意識(shí);學(xué)習(xí)、掌握基本的安全網(wǎng)購(gòu)常識(shí);不貪圖便宜，謹(jǐn)防低價(jià)陷阱;等等。(一點(diǎn)2分，最高6分)

11.(1)利：擴(kuò)大了交友范圍和對(duì)象;信息傳播更快捷;交流互動(dòng)更加方便;

弊：容易被不法分子利用，成為詐騙、盜竊等案件的工具;青少年容易沉迷其中;容易受到不法侵害;網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，容易使交往環(huán)境被污染，使青少年上當(dāng)受騙。(利與弊各占2分，一點(diǎn)1分，共4分)

(2)提高警惕，切勿輕信陌生“微友”，以免造成不必要的傷害;交友莫輕信，小心受傷害;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守法律;;學(xué)會(huì)自我保護(hù)，必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力;利用網(wǎng)絡(luò)做有意義的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的網(wǎng)絡(luò)交往上;以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充;學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑;發(fā)現(xiàn)不良信息及時(shí)舉報(bào)。善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，為他人、為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)高雅情趣，使自己能對(duì)不良誘惑有足夠的抵抗力。(一點(diǎn)2分，最高6分)

四、活動(dòng)與探索(2小題，每小題10分，共20分)

12.(1)親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。(意思正確即可給分，一個(gè)1分，最高4分)

(2)①努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)。③為中原崛起積極建言獻(xiàn)策，勇于承擔(dān)責(zé)任。④學(xué)習(xí)英模事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。⑤積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。⑥誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑧節(jié)約糧食，節(jié)約水電。⑨愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。⑩關(guān)注河南發(fā)展，為中原崛起、河南振興貢獻(xiàn)聰明才智。(一點(diǎn)2分，最高6分)

(3)(該問(wèn)做資料用)為什么說(shuō)“焦裕祿過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”?

焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)就是“群眾路線”的踐行，是為人民服務(wù)的體現(xiàn);集合了中華民族的傳統(tǒng)美德;體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的本質(zhì)要求;是時(shí)代精神和民族精神的集中體

現(xiàn);體現(xiàn)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念;體現(xiàn)了服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神;體現(xiàn)了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神;有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;有助于匡正道德失范，矯正誠(chéng)信缺失，提升全社會(huì)道德水平;是追求人生真善美的動(dòng)力源泉;學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是時(shí)代的呼喚和需要;學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)的客觀需要。

13.(1)必要性：當(dāng)前社會(huì)存在一定的誠(chéng)信危機(jī);一些行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)利忘義的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;中國(guó)的政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信等方面，都不同程度出現(xiàn)了一些問(wèn)題;關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。

意義：有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化;有利于維護(hù)社會(huì)

公平正義，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);有利于提高公民的責(zé)任意識(shí);有利于鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的人見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人;可以使更多需要幫助的人得到幫助;有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;提高人們的思想道德水平，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于形成良好向上的社會(huì)風(fēng)氣;有利于奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)為國(guó)分憂，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(一點(diǎn)2分，最高4分)

(2)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在課堂上貫穿核心價(jià)值觀建設(shè)內(nèi)容;充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，引領(lǐng)學(xué)生的日常行為符合核心價(jià)值觀的要求;加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播、圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境;充分發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用;開(kāi)展校園模范評(píng)選身邊好人活動(dòng);通過(guò)開(kāi)展演講比賽、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)宣傳核心價(jià)值觀;組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片或組織紅色旅游，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感;等等。(一點(diǎn)2分，最高6分)

第三篇：九年級(jí)思想品德總復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)思想品德提綱

第一課

走進(jìn)中學(xué)

注意：本提綱的內(nèi)容要求背誦、默寫(xiě)！！1.1 我上中學(xué)了

1、中學(xué)生活新變化：（1）、同學(xué)的重新組合；（2）、學(xué)習(xí)科目的增加；（3）、學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化；（4）、校園生活多姿多彩。

2、積極適應(yīng)新生活：（1）、自覺(jué)遵守中學(xué)的規(guī)章制度；（2）、盡快建立新的人際關(guān)系；（3）、主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

3、學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)生在校的適應(yīng)情況，學(xué)生在學(xué)校是否適應(yīng)良好，主要按以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定：（1）學(xué)業(yè)方面的成就能達(dá)到適合自己能力的水準(zhǔn)；（2）行為方面，能遵守學(xué)校既定的規(guī)范；（3）社會(huì)關(guān)系與人格方面，能友愛(ài)合群，與同學(xué)友好相處。

1．2認(rèn)識(shí)新伙伴

1、如何才能結(jié)識(shí)新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法）

（1）要克服閉鎖心理；（2）養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；（3）與同學(xué)友好相處。

2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系

①因?yàn)槿穗H交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任。

②相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無(wú)條件地開(kāi)放和接納，而自己卻沒(méi)有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就像一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門(mén)。

3、熱情開(kāi)朗的性格的作用：①熱情開(kāi)朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；②容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；③在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。

4、熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

5、與同學(xué)友好相處的金鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往方式；②坦率地敞開(kāi)自己的感情；③在朋友有需要時(shí)，自覺(jué)自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益；⑧公開(kāi)場(chǎng)合不互相指責(zé)；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會(huì)關(guān)系；⑿發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容；等等。1．3融入新集體

1、良好的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。

2、增強(qiáng)班集體的凝聚力

(1)表現(xiàn)：班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。

(2)原因：一個(gè)富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個(gè)溫暖、和諧、真誠(chéng)、向上的大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(3)做法：一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相激勵(lì)、積極向上，我們的班級(jí)就能成為一個(gè)有凝聚力和安全的大家庭。

3、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)

(1)原因：班集體榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)去維護(hù)。

(2)做法：每一個(gè)人付出自己的一份力量，每一個(gè)人都不損害集體利益。

4、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)

(1)原因：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。各人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。

(2)做法：自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

課后思：本單元內(nèi)容總體不是很重要，但也要讓學(xué)生掌握其中的基本知識(shí) 第二課

認(rèn)識(shí)自我 2.1 悅納自己

1、認(rèn)識(shí)自己的方法：(1)自己的外表和體質(zhì)狀況；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。

2、認(rèn)識(shí)自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)。

3、悅納你自己

(1)原因是：①我們會(huì)不喜歡自己的某些方面，同時(shí)也會(huì)肯定自己的某些方面。（不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨(dú)特性，構(gòu)成了獨(dú)特的“我”。在這個(gè)世界上，“我”是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該快樂(lè)地接受自己，欣賞自己。）

②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。

(2)如何做到悅納自己：①應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)完美的笑臉。②每天想一次自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。③當(dāng)取得成功的時(shí)候，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。

(3)如何完善你自己——可以通過(guò)這些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。⑤學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。

2.2 感悟青春

1、青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個(gè)性增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)發(fā)展很快；身體快速成長(zhǎng)；感覺(jué)敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識(shí)開(kāi)始蔭動(dòng)等。

2、青春的煩惱：注意外表；不愿被父母或長(zhǎng)輩管教；盼望獨(dú)立；希望引起異性的注意；多變、敏感和沖動(dòng)等。

3、青春協(xié)奏曲：①開(kāi)放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學(xué)溝通)；②提高自我控制能力（遇到問(wèn)題首先要冷靜，然后從多個(gè)角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(shí)(多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生

1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；②男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫(huà)

2、讓我們自然快樂(lè)地交往——男女生的正常交往：

(1)男生女生之間天然存在性別差異，在正常交往過(guò)程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢(shì)得到展示，有利于我們個(gè)性充分發(fā)揮；(3)男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。

3、恰當(dāng)方式ABC：(1)自然地、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。在表達(dá)友誼時(shí)，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格、尊重對(duì)方的意愿。不要隨便干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。(3)要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。懂得自愛(ài)，才能贏得對(duì)方的尊重和友誼。

4、男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。③真實(shí)坦誠(chéng)，平等待人；④避免過(guò)分親昵。男女生交往時(shí)要注意自尊自愛(ài)；⑤不嘩眾取寵；⑥了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說(shuō)話、辦事時(shí)盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。

課后思：要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，與學(xué)生融洽相處

第三課

學(xué)會(huì)交往 3.1我和父母

l、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。

2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。

3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對(duì)待別人。

4、父母對(duì)我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界；(2)給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(zhǎng)，為我們付出最多的就是父母。

2、報(bào)答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；(2)要化為實(shí)際行動(dòng)，用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；（3）誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱；（4）真心關(guān)注父母的健康和心情。

3、“愛(ài)的沖突”與化解：(1)自我認(rèn)為：我們漸漸長(zhǎng)大，渴望獨(dú)立；希望擁有對(duì)自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點(diǎn)自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。(3)沖突起源：我渴望獨(dú)立，渴望盡快成熟，因而開(kāi)始嫌父母的啰唆煩瑣，小題大做，干預(yù)過(guò)分，侵犯隱私??

(4)化解“愛(ài)的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過(guò)溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。

3.2師生情誼

1、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師：(1)老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；(2)老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?3)老師為我們掃除心理障礙；(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。

2、新的師生關(guān)系：(1)老師對(duì)學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)；在班級(jí)活動(dòng)中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求。

(2)學(xué)生對(duì)老師要求的變化：希望老師更多地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。

(3)正確對(duì)待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問(wèn)題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受到批評(píng)不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。

3．3文明交往

l、交往是人的基本需要：每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。

3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力；禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。

4、文明交往的藝術(shù)：真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉；熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離；樂(lè)觀幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè)；細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻；堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服。

當(dāng)然，對(duì)于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離，不受誘惑，保護(hù)自己。

5、學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，學(xué)會(huì)理解（己所不欲，勿施于人，這是心理?yè)Q位的最根本要求）

6、待人處世之道：服飾整潔美觀；習(xí)慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。課后思：

第四課

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

l、學(xué)習(xí)是人們生活的基本內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)：①今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展為一種有目的、有組織的行為，并成為人們生活不可缺少的重要內(nèi)容。②人們學(xué)習(xí)的原因：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)升華自己的品德；通過(guò)學(xué)習(xí)吸納人類積累的智慧和思想；通過(guò)學(xué)習(xí)獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；②學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進(jìn)行；③學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中；④學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)社會(huì)發(fā)展做準(zhǔn)備。

3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念：(1)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要：①學(xué)習(xí)使我們掌握知識(shí)，提高能力，形成良好的品德和健康的個(gè)性；最終使我們成為有用之才；②學(xué)習(xí)也是提高生活質(zhì)量的重要條件。(2)學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要，學(xué)習(xí)也是國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。

4、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要；(2)興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。

4．2 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)方法的重要性：(1)不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費(fèi)時(shí)間，削弱信心，學(xué)習(xí)效果不佳；(2)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則使人得心應(yīng)手，運(yùn)籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增

2、學(xué)習(xí)方法與策略：(1)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間：如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，我們就能逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；(2)集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率注意力集中，才能提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于鍛煉自己的意志力，為以后更重要的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)；(3)提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力

3、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：(1)學(xué)習(xí)方法是多種多樣的；(2)在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法可能會(huì)有所不同；(3)我們應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，理解問(wèn)題的思維特點(diǎn)去探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．3 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、習(xí)慣的含義：人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使你受益終身。

②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長(zhǎng)你生活中的消極因素，貽害無(wú)窮。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要制定具體計(jì)劃；(2)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：①與能管束自己的人交友，在自己管不住自己的時(shí)候，讓他們來(lái)約束自己；②用暗示方法提醒自己；③用寫(xiě)日記的方法管束自己。

第四篇：中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

第一部分

簡(jiǎn)答題

(2)組圖中的事跡，體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)？

(3)抗震救災(zāi)牽動(dòng)著每個(gè)人的心，你所在的班級(jí)決定舉行一次賑災(zāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你參加。

20、材料一：無(wú)論是本屆奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，還是我國(guó)體育代表團(tuán)獲得的歷史性佳績(jī)，從根本上講都是緣于我國(guó)改革開(kāi)放30年帶來(lái)的綜合國(guó)力的大發(fā)展，以及在這個(gè)綜合國(guó)力大發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的社會(huì)的全面進(jìn)步。北京給奧林匹克運(yùn)動(dòng)一個(gè)驚喜，奧運(yùn)會(huì)也給中國(guó)提供了一個(gè)讓世界了解開(kāi)放的、真實(shí)的、和平崛起的中國(guó)的機(jī)會(huì)。

四、實(shí)踐探究題

各抒己見(jiàn)：你對(duì)上述情景有何感慨？

出謀劃策：請(qǐng)你就如何培養(yǎng)“面向世界的眼光”提幾條好建議。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇

1C、2C、3B、4C、5A、6D、7B、8A、9D、10B、11C、12C、13A、14B、15D

二、簡(jiǎn)答題：

16、互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了便捷，影響著我們的生活、學(xué)習(xí)方式；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解和學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野；互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們拉近與世界的距離，享受跨越國(guó)界，無(wú)限溝通的樂(lè)趣；如果不正確對(duì)待，互聯(lián)網(wǎng)可

17、由于我國(guó)的基本國(guó)情，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，我國(guó)仍然屬于發(fā)展中國(guó)家。

要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，大力實(shí)施科教興國(guó)等戰(zhàn)備，奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。符合題意即可。

18、、和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離自己，遠(yuǎn)離國(guó)家，遠(yuǎn)離世界

、以實(shí)際行動(dòng)反對(duì)霸權(quán)主義，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)注全人類；關(guān)注世界和平，用心維護(hù)世界和平，為世界的和平貢獻(xiàn)自己的微波之力；其它。

三、材料分析題

19、世界和平與發(fā)展的道路并不平坦，霸權(quán)主義等不斷給人類社會(huì)帶來(lái)危害；由于各種利益的沖突，我們今天的世界還不是一個(gè)太平的世界；愛(ài)好和平的人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平與發(fā)展；和平與發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流；其它。

霸權(quán)主義在威脅世界的和平與發(fā)展；領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突時(shí)有發(fā)生；各種分裂主義勢(shì)力、恐怖主義勢(shì)力給人類社會(huì)不斷帶來(lái)危害。

反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展；防范和打擊恐怖活動(dòng)，努力消除產(chǎn)生恐怖主義的根源；維護(hù)世界多樣性，促進(jìn)國(guó)際政治發(fā)展的多極化；大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)防力量；謀求建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界；其它。

20、堅(jiān)持改革開(kāi)放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)了綜合國(guó)力，提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；精神文明建設(shè)提高了國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)了奧運(yùn)會(huì)的舉辦；國(guó)泰民安、政治穩(wěn)定為體育的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境；運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和中華民族的偉大精神，刻苦鍛煉；其它合理答案。

中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的偉大民族，這也決定了我國(guó)要走和平崛起即和平發(fā)展的道路；一方面我們爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境來(lái)發(fā)展自己，另一方面又以自身的發(fā)展來(lái)維護(hù)世界和平；我國(guó)的日益強(qiáng)大不是對(duì)世界的威脅，而是對(duì)世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。

中國(guó)走和平崛起道路有利于中國(guó)融入世界大家庭；有利于在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮越來(lái)越來(lái)越重要的作用；有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、實(shí)踐探究題

21、各抒己見(jiàn)： 作為東道主國(guó)家的拉拉隊(duì)，我們不僅要為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，也要為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油。本來(lái)奧運(yùn)會(huì)就是一場(chǎng)全世界各國(guó)的體育盛會(huì)，我們都期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，這也是奧林匹克的目標(biāo)。為其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員加油，為他們?nèi)〉煤贸煽?jī)鼓掌，這是我們應(yīng)有的素質(zhì)，同時(shí)我們也會(huì)看到自己的不足，吸取他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

請(qǐng)你探究： 今天我們的生活與世界緊密地聯(lián)系在一起，我們需要樹(shù)立全球觀念，友好地對(duì)待每一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，培養(yǎng)面向世界的眼光，這是中國(guó)積極走向世界的需要；在奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們有著共同追求、共同的感受，那就是期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，需要我們?yōu)楦鲊?guó)運(yùn)動(dòng)員加油；開(kāi)放的世界，需要有開(kāi)放意識(shí)的民族；其它。

為外國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油，不僅讓全世界看到了一個(gè)泱泱大國(guó)的文明與進(jìn)步，也看到了今日中國(guó)的胸懷與自信；這也是中華民族面向世界，積極走向世界的體現(xiàn)；其它。

生活在一個(gè)多元化、開(kāi)放的世界中，我們要注重民族意識(shí)的提高，維護(hù)民族和國(guó)家的利益；要樹(shù)立和培養(yǎng)平等、開(kāi)放、參與的全球觀念，積極融入到開(kāi)放的世界中去；在積極走向世界時(shí)，要尊重每個(gè)國(guó)家的文明、價(jià)值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，與各國(guó)人民平等交往；我們要給世界獻(xiàn)出我們力所能及的愛(ài)，以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)；其它。

第五篇：高三政治總復(fù)習(xí)教案

教材主干知識(shí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論

常用意義類：（有利于---或體現(xiàn)了---）1．一個(gè)宏觀目標(biāo)： “全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)”； 一個(gè)本質(zhì)：社會(huì)主義的本質(zhì)--共同富裕；

堅(jiān)持一個(gè)方針：不斷擴(kuò)大內(nèi)需，經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定增長(zhǎng)；

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變：體制轉(zhuǎn)變（向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變）；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變；

堅(jiān)持兩個(gè)統(tǒng)一：質(zhì)量、速度、效益要統(tǒng)一；改革、發(fā)展、穩(wěn)定統(tǒng)一；

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)

2．（微觀）市場(chǎng)主體應(yīng)當(dāng)追求的兩方面目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益

常用措施類：（堅(jiān)持和完善----或貫徹----）

３.貫穿一條主線：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整----三農(nóng)、企業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都需要在結(jié)構(gòu)調(diào)整中進(jìn)行。

４．重視一個(gè)理念：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。五個(gè)統(tǒng)籌的目標(biāo)：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)統(tǒng)籌、區(qū)域統(tǒng)籌、人與自然統(tǒng)籌發(fā)展、國(guó)內(nèi)和對(duì)外開(kāi)放統(tǒng)籌。

５．把握一個(gè)關(guān)鍵：強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)優(yōu)先發(fā)展，科技人才發(fā)展是關(guān)鍵（科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源）。

６．堅(jiān)持企業(yè)改革方向：公司制---股份制---現(xiàn)代企業(yè)制度的建立完善。７．強(qiáng)調(diào)兩個(gè)手段：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控（目標(biāo)、手段）；

８、遵循兩個(gè)規(guī)律：人類社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律----生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的規(guī)律；商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律------價(jià)值規(guī)律，要理解價(jià)值規(guī)律作用與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功能的內(nèi)在聯(lián)系。９、完善三個(gè)制度：完善基本經(jīng)濟(jì)制度；分配制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合；社會(huì)保障制度。

政治學(xué)部分

強(qiáng)調(diào)一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)： 維護(hù)廣大人民根本利益是根本出發(fā)點(diǎn)。

1.政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系：正確的政治領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)在：------當(dāng)前最大的政治是----2．我國(guó)國(guó)家政權(quán)的性質(zhì)、組織原則（民主集中制）、對(duì)內(nèi)對(duì)外職能。

3．社會(huì)主義政治文明建設(shè)：發(fā)展民主（本質(zhì)是人民當(dāng)家作主）-----健全法制-----1 4．黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想（兩個(gè)先鋒隊(duì)、全心全意為人民服務(wù)、三個(gè)代表---本質(zhì)、如何貫徹）；地位（領(lǐng)導(dǎo)核心--三種領(lǐng)導(dǎo)方式、根本保證-三個(gè)是、只有?才能）；黨的三個(gè)方面建設(shè)：①執(zhí)政能力建設(shè)；②思想、作風(fēng)、組織建設(shè)；③民主集中制。

5、記請(qǐng)民族問(wèn)題一個(gè)原則、一個(gè)基本政策---民族區(qū)域自治制度；宗教信仰自由政策---含義、如何貫徹。

6、國(guó)際關(guān)系常用：兩大主題--和平與發(fā)展；國(guó)際關(guān)系---對(duì)外政策制度的依據(jù)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)全球化是基本經(jīng)濟(jì)特征； 國(guó)際組織作用、聯(lián)合國(guó)—地位、宗旨、原則、作用；我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策六個(gè)基本點(diǎn)；

教材主干知識(shí)思路點(diǎn)撥：

經(jīng)濟(jì)學(xué)：---效率優(yōu)先—兼顧公平---經(jīng)濟(jì)發(fā)展----完善生產(chǎn)關(guān)系----推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

整體思路：改革（基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、完善社保制度、破產(chǎn)制度、金融投融資體制改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革）---開(kāi)放（三種形式、加入WTO）----效率---相對(duì)公平------經(jīng)濟(jì)發(fā)展（GDP增長(zhǎng)）----收入提高---消費(fèi)水平提高---生活水平提高---反作用于生產(chǎn)。

----財(cái)政收入---財(cái)政支出---經(jīng)濟(jì)發(fā)展---財(cái)政收入?

1、對(duì)“經(jīng)濟(jì)”含義的把握----①物質(zhì)生產(chǎn)是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)；②生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的規(guī)律是支配社會(huì)發(fā)展的最基本規(guī)律；③生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)；④生產(chǎn)（生產(chǎn)力自身的發(fā)展、生產(chǎn)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)體制對(duì)生產(chǎn)力的影響、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)生產(chǎn)力的影響）與 生活（生產(chǎn)力發(fā)展----收入提高----消費(fèi)水平提高---生活水平提高----反作用于生產(chǎn)）的提高以及經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的全面進(jìn)步是常用的分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的思路。

2、商品質(zhì)量問(wèn)題—發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的、社會(huì)主義生產(chǎn)的目的----商品兩因素---市場(chǎng)秩序---市場(chǎng)缺陷與宏觀調(diào)控（道德、法治）

3、價(jià)值規(guī)律=市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)---競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制----價(jià)格機(jī)制---實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置（可以滲透應(yīng)用到幾乎所有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題）

4、貨幣供應(yīng)量---通貨膨脹、緊縮---貨幣政策---宏觀調(diào)控-----幣值穩(wěn)定---匯率穩(wěn)定----對(duì)外開(kāi)放----經(jīng)濟(jì)發(fā)展----國(guó)際收支平衡---出口退稅率

5．三農(nóng)-----統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展---地位、意義？---政策（聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、財(cái)稅政策等）、科技、投入、結(jié)構(gòu)調(diào)整---產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化

6．工業(yè)的地位、作用---主導(dǎo)？---新型工業(yè)化---可持續(xù)發(fā)展（生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益、增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變等相關(guān)）7．三產(chǎn)---消費(fèi)結(jié)構(gòu)---就業(yè)---社會(huì)事業(yè)---精神文明---城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化---對(duì)外開(kāi)放 8．農(nóng)民工---全面小康---消費(fèi)----農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位----兼顧公平（共富）----社會(huì)保障---市場(chǎng)主體平等---法制經(jīng)濟(jì)等。

9．企業(yè)--市場(chǎng)主體（自主參與競(jìng)爭(zhēng)）---所有制—企業(yè)組織形式（公司制）—分配制度---科技、管理---經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)---企業(yè)信譽(yù)形象（誠(chéng)實(shí)守信）---參與國(guó)際合作---競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)。

10．公有制主體地位---實(shí)現(xiàn)形式---股份制（公司制：現(xiàn)代企業(yè)制度—市場(chǎng)主體自主）---大力發(fā)展混合經(jīng)濟(jì)---控制力增強(qiáng)

---國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位（控制力）---關(guān)鍵部門(mén)、關(guān)鍵領(lǐng)域（布局要有進(jìn)有退—鼓勵(lì)、支持、發(fā)展非公）

11．非公有制地位----按生產(chǎn)要素分配（資本、技術(shù)等）---保護(hù)合法的私有財(cái)產(chǎn)---效率優(yōu)先---經(jīng)濟(jì)發(fā)展

----宏觀調(diào)控---市場(chǎng)主體平等競(jìng)爭(zhēng)----充分發(fā)揮發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)基礎(chǔ)作用---經(jīng)濟(jì)發(fā)展 12．如何提高經(jīng)濟(jì)效益----合理配置資源：科技（提高生產(chǎn)率）與管理（宏觀與微觀--以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；依靠科技，提高生產(chǎn)率，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益）---市場(chǎng)機(jī)制-價(jià)值規(guī)律（刺激企業(yè)自覺(jué)改進(jìn)科技、加強(qiáng)管理）--宏觀調(diào)控（分配制度的作用）

13、中央銀行（國(guó)家行政機(jī)關(guān)）---貨幣政策（利率、匯率）------宏觀調(diào)控手段之一-----目標(biāo)、必要性、作用（經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)）

金融市場(chǎng)（銀行、證券、保險(xiǎn)）--籌集資金---資本資源---GDP增長(zhǎng)的因素----經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

14、商業(yè)銀行（現(xiàn)代金融體系的主體）----企業(yè)---國(guó)有商業(yè)銀行股份制改造---所有制角度—現(xiàn)代企業(yè)制度---銀行作用

15、過(guò)多儲(chǔ)蓄---內(nèi)需不足---如何解決---16．分配制度（確立按照生產(chǎn)要素貢獻(xiàn)分配原則）---體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平原則---必須兩個(gè)“反對(duì)”（允許一部分人先富起來(lái)-效率、最終共同富裕-公平—加強(qiáng)對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)?）

17．生產(chǎn)力水平--所有制--分配制度（調(diào)動(dòng)一切要素）---解放和發(fā)展生產(chǎn)力（促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）---人民生活提高—生產(chǎn)發(fā)展

18．GDP---重要意義---缺陷---追求什么樣的增長(zhǎng)速度---落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀---推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步

19．財(cái)政（稅收）---國(guó)民財(cái)富分配---體現(xiàn)國(guó)家意圖（效率或公平）---宏觀調(diào)控的手段之一---目標(biāo)、必要性、作用（經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)）--財(cái)政收入—財(cái)政支出---經(jīng)濟(jì)發(fā)展 20．社會(huì)保障--兼顧公平---消費(fèi)水平---財(cái)政支出、財(cái)政性質(zhì)、作用---宏觀調(diào)控---促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（競(jìng)爭(zhēng)與失業(yè)）

21（政府）完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制—自主、平等、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)（見(jiàn)上）---發(fā)揮市場(chǎng)資源配置基礎(chǔ)性作用（功能）---價(jià)值規(guī)律自發(fā)作用（無(wú)形之手）---缺陷---政府宏觀調(diào)控（財(cái)政、貨幣、法制建設(shè)、精神文明建設(shè)）

22．市場(chǎng)主體、市場(chǎng)秩序---誠(chéng)信缺失---怎么辦？----政府、企業(yè)、消費(fèi)者

23、對(duì)外開(kāi)放---必然性①②③----形式“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”（意義、作用）---對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主----熟悉、利用WTO規(guī)則（如應(yīng)對(duì)入世后反傾銷）---國(guó)家利益、經(jīng)濟(jì)安全---統(tǒng)籌內(nèi)外

政治學(xué)部分

“政治”學(xué)科的重要主體是國(guó)家（國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理—政府、人大—權(quán)力機(jī)關(guān)、法院—司法機(jī)關(guān)等）、政黨（中共、民主黨派），（另外有人民政協(xié)、工會(huì)、居委會(huì)、村委會(huì)、公民個(gè)人等）；主題或要義在于政治的進(jìn)步即民主；其意義在于維護(hù)國(guó)家利益、階級(jí)利益（在我國(guó)是人民利益）。

1、我國(guó)國(guó)體（人民民主專政）的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主---在政體上表現(xiàn)為人民代表大會(huì)制---在政黨制度上表現(xiàn)為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度—憲法的階級(jí)性—在民族問(wèn)題上表現(xiàn)為民族區(qū)域自治制度----宗教問(wèn)題上表現(xiàn)為宗教信仰自由政策----對(duì)外則是獨(dú)立自主的外交政策

2、臺(tái)灣問(wèn)題—國(guó)家主權(quán)---國(guó)家統(tǒng)一（一國(guó)兩制的意義等）---對(duì)外政策---世界主題 如果涉及其他國(guó)家：該國(guó)的職能—世界主題--國(guó)際關(guān)系（對(duì)外政策的依據(jù)與目的、共同利益、不同利益）--國(guó)際組織的作用-—違背聯(lián)合國(guó)宗旨與原則---我國(guó)對(duì)外職能—外交政策的要點(diǎn)。

3．社會(huì)主義政治文明—黨的領(lǐng)導(dǎo)（是社會(huì)主義現(xiàn)代化根本保證）----民主建設(shè)（制度建設(shè)是關(guān)鍵）---法制建設(shè)（依法治國(guó)）

4．社會(huì)主義精神文明—以德治國(guó)---注意每課最后一部分內(nèi)容（如維護(hù)國(guó)家主權(quán)、民主意識(shí)法制觀念、增強(qiáng)黨的觀念等）

5．人大制度50周年—內(nèi)容---地位---優(yōu)越性—如何完善。

6．注意基層民主的表現(xiàn)形式：職代會(huì)、居委會(huì)、村委會(huì)、各種公開(kāi)辦事制度、公民的監(jiān)督權(quán)。7．人民政協(xié)55周年---性質(zhì)、職能---政黨制度的內(nèi)容、意義

8．中國(guó)共產(chǎn)黨：性質(zhì)—宗旨—指導(dǎo)思想（三個(gè)代表的內(nèi)容、本質(zhì)、四個(gè)必須-發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)）；地位（領(lǐng)導(dǎo)核心--三種領(lǐng)導(dǎo)方式、根本保證-三個(gè)是、只有?才能）

注意區(qū)別：①“職能”通常指的是國(guó)家機(jī)構(gòu)的行為，黨、政協(xié)以及其他團(tuán)體都不能用。如：黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)---黨行使領(lǐng)導(dǎo)組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能（后者錯(cuò)誤?。谧⒁獍讶舜蟮穆殭?quán)和政協(xié)的職能區(qū)別（立法、決定、選舉---參政議政、政治協(xié)商；監(jiān)督權(quán)----民主監(jiān)督）。

9．我國(guó)憲法的地位和作用---如何維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施---堅(jiān)持三個(gè)原則 10．國(guó)際社會(huì)：記請(qǐng)四大部分—兩大主題----國(guó)際關(guān)系（變動(dòng)因素、競(jìng)爭(zhēng)和合作的表現(xiàn)）----國(guó)際組織（具體的組織或聯(lián)合國(guó)的作用—秘書(shū)長(zhǎng)的職責(zé)）---我國(guó)外交政策要點(diǎn)（和平共處五項(xiàng)基本原則50年—內(nèi)容等）

三、熱點(diǎn)問(wèn)題分析：

*經(jīng)濟(jì)角度最主要的是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀

*政治角度最主要的堅(jiān)持“以人為本”、推進(jìn)政治文明建設(shè)。*國(guó)際熱點(diǎn)注意東盟

一、科學(xué)發(fā)展觀（全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀）

1、含義；全面--就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；協(xié)調(diào)---就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)； 可持續(xù)----目前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益

2、五個(gè)統(tǒng)籌是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求

①統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是促進(jìn)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)“三化”---工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化，促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題的根本解決。②統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，也要在工業(yè)化、城市化和市場(chǎng)化的發(fā)展進(jìn)程中逐步得到解決。③統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變政府職能。社會(huì)保障、科學(xué)技術(shù)、文化教育、公共衛(wèi)生和醫(yī)療等領(lǐng)域有其特殊性，政府必須承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，④統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是人口適度增長(zhǎng)、資源的永續(xù)利用和保持良好的生態(tài)環(huán)境。⑤統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放要求的實(shí)質(zhì)，是更好地利用國(guó)內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)。要用平常心看待貿(mào)易摩擦

（注意和做過(guò)的模擬題結(jié)合，把握題意以及觀點(diǎn)的滲透、應(yīng)用）

3、五個(gè)統(tǒng)籌、科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)（思路提示）一要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。

二要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式---新型工業(yè)化道路---可持續(xù)發(fā)展-----循環(huán)經(jīng)濟(jì)----科技進(jìn)步為支撐。

三要改革經(jīng)濟(jì)體制---結(jié)構(gòu)趨同---城鄉(xiāng)分割----就業(yè)、分配、社保 四要轉(zhuǎn)變政府職能---正確的政績(jī)觀。

五要轉(zhuǎn)變作風(fēng)--“求真務(wù)實(shí)”---從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是---群眾路線-實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)

二、以人為本

1、含義；就是指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)。

2、是科學(xué)發(fā)展觀的核心？全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民生存、發(fā)展和享受的需要，維護(hù)群眾的利益。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，歸根到底，都是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。

3、本質(zhì)要求----具體體現(xiàn)在為群眾切實(shí)解決生產(chǎn)生活問(wèn)題的一系列政策措施中。要牢記“群眾利益無(wú)小事”這個(gè)道理，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意，作為衡量工作成效的根本尺度。（主要結(jié)合黨、國(guó)家結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容運(yùn)用）

四、整體意思，要借助本專題引導(dǎo)材料、該題材料的標(biāo)點(diǎn)、關(guān)鍵詞句、尤其是最后一句怎么設(shè)問(wèn)來(lái)篩選、排除。

2、辨析性質(zhì)的問(wèn)題----堅(jiān)持“有是說(shuō)是、有非說(shuō)非、不全補(bǔ)充”的原則?？b密思考，挑剔說(shuō)法，辨證論述，合理表述（分層、扣點(diǎn)、邏輯、有材料的還要結(jié)合材料）注意：一切問(wèn)題的答案最終都必須落實(shí)到書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)！

3、哲學(xué)觀點(diǎn)運(yùn)用類的問(wèn)題---注意整體把握、突出最主要的觀點(diǎn)。分層次，先觀點(diǎn)、后分析。分析不可缺。

4、圖表題—--審題：先看標(biāo)題，弄清楚說(shuō)什么？說(shuō)了哪幾點(diǎn)？（橫向、縱向看全、小注不可丟），結(jié)合幾個(gè)材料整體把握題意觀點(diǎn)?？辞逅鶈?wèn)角度范圍。表述：盡可能地先打底稿，理請(qǐng)思路、語(yǔ)序，整理合并相關(guān)意思。第一問(wèn)概括注意分寸，切忌過(guò)于籠統(tǒng)和過(guò)于瑣細(xì)；后面講措施一定注意與材料所揭示問(wèn)題的對(duì)應(yīng)。

5、意義類---在講重要性的同時(shí)不可忘了說(shuō)其必要性。//講意義時(shí)要移點(diǎn)換位，由近及遠(yuǎn)、有序展開(kāi)。

6、談?wù)J識(shí)類---一般思路：是什么？為什么？怎么辦

7、講措施的----給材料的緊扣材料，先讀懂材料---提取有效信息---概括轉(zhuǎn)化為學(xué)科語(yǔ)言 沒(méi)有材料的記書(shū)，回憶背的觀點(diǎn)。

8、分析類問(wèn)題：指題目中沒(méi)有任何材料提示，而且教材沒(méi)有專門(mén)的系統(tǒng)論述，讓你僅圍繞一句話展開(kāi)分析。解答這種題時(shí)還是要回歸、依托教材，哪怕僅僅是個(gè)概念或簡(jiǎn)單的幾個(gè)點(diǎn)，要從闡述基本概念或原理入手，緊扣題目，去整合教材相關(guān)知識(shí)，形成思路，分層做答。

（例：2003-39 從政治常識(shí)角度說(shuō)明當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) 8分 答：①綜合國(guó)力是指一個(gè)國(guó)家生存發(fā)展所擁有的全部實(shí)力和國(guó)際影響力的總和。②綜合國(guó)力將最終決定本國(guó)在國(guó)際格局中的地位。③歷史和現(xiàn)實(shí)都說(shuō)明，綜合國(guó)力的低下將會(huì)受制于人，甚至被動(dòng)挨打。）