第一篇：《我們長大了》主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

我們長大了——少先隊(duì)主題活動(dòng)

蜀山中心小學(xué)二年級(jí)一班中隊(duì) 一，輔導(dǎo)思路

通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義。積極參與與體驗(yàn)自理活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生勤做家務(wù)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情，懂得感恩的好習(xí)慣。

二，開始部分

中隊(duì)長：全體起立?。ㄅ芟蛑嘘?duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告）

報(bào)告輔導(dǎo)員：二年級(jí)中隊(duì)原有少先隊(duì)員28人，實(shí)到28人。

報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們開會(huì)，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功。

中隊(duì)長：全體立正！出隊(duì)旗，敬禮。（出隊(duì)旗）

唱隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》

全體坐下。三，宣布隊(duì)會(huì)開始

輔導(dǎo)員 ：

一，詩歌朗誦《我長大了》

二，出示圖片，體驗(yàn)成長

1.猜照片：出示幾位同學(xué)小時(shí)候的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？

2.揭示照片的主人后，問：小時(shí)候的他們和現(xiàn)在的他們一樣嗎？有哪些不一樣??？誰說說？

小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個(gè)子長得特別快，一年就長了好幾公分，有的力氣大了，能扛起比較重的東西。這說明同學(xué)們?cè)谝惶焯斓拈L大，那么看著自己長大了，你高興嗎？（板書：長身體）

二、進(jìn)步懂事的我

1、過渡：你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上的變化，還有哪些方面也能說明你的長大呢？

(1)從身體上有哪些變化？

體重 外貌 身高 力氣……（2）學(xué)習(xí)中有哪些變化？（越來越）

字寫得越來越工整了！

畫畫得越來越好看了！知識(shí)越來越多了多了！

2、讀課本上面的兒歌，感受生活上有哪些變化。

3、兒歌里面的這些本領(lǐng)你都會(huì)嗎？除了這些，你還會(huì)哪些本領(lǐng)呢？

4、自理能力大比拼（1）洗碗

出示視頻，評(píng)一評(píng)

出示洗碗的正確順利（請(qǐng)同學(xué)說一說）（2）疊被

出示視屏：評(píng)一評(píng)說說，疊被步驟。

出示圖片，評(píng)比優(yōu)勝者，說說為什么好？

5、放松時(shí)間

欣賞舞蹈：稍息立正站好

6、感受真情，學(xué)會(huì)感恩、我們都長大了，小時(shí)候的模樣改變了，個(gè)子長高了，更重要的是我們還學(xué)到很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，收獲很多表揚(yáng)。成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像記憶長河中涌現(xiàn)的朵朵浪花，讓我們的生活異彩紛呈。而我們?cè)诔砷L過程中進(jìn)步了，開心了，該感謝誰呢？、我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導(dǎo)，離不開伙伴的陪伴，尤其是祖**親的愛。、此時(shí)此刻你最想誰些什么？讓我們自豪的告訴大家：我長大了！在我們的成長過程中感謝他們，有了他們的關(guān)愛，我們才能健康快樂的成長。

6、小結(jié)：在一天一天的成長中，你們掌握了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了去關(guān)心別人，這也能說明你們?cè)陂L大。

三、總結(jié)

通過今天的隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)走的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙勤勞的手，同時(shí)也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助他人，學(xué)會(huì)感恩，我們的隊(duì)會(huì)課也要結(jié)束了，在這里老師愿大家在成長的道路上不斷進(jìn)步，祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來。

呼號(hào)： 準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。退旗 敬禮

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

蜀山中心小學(xué)二年級(jí)一班中隊(duì)《我們長大了》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員：柯貴秀 2016年6月6日

第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《我們長大了》

《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長而感到快樂，同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。學(xué)情分析：

孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對(duì)自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，較少設(shè)身處地地為他人著想，較多地以自我為中心，對(duì)生活上一些力所能及的事，不主動(dòng)幫忙動(dòng)手做，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)責(zé)任感不是很強(qiáng)。但他們同時(shí)又是好學(xué)的，他們喜歡展示自己，喜歡得到別人的肯定，他們的生活簡單而快樂。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長的快樂，并感受到自己的成長離不開家長、老師、伙伴的支持與關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：

學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂。感謝父母、師長、伙伴的關(guān)愛。為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。

2、過程與方法：

能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。

3、知識(shí)與技能：

看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：親愛的同學(xué)們，時(shí)間過得可真快，不經(jīng)意間你們?cè)趯W(xué)校里已生活了近兩年。你還記得當(dāng)初的你嗎？

2、課件出示學(xué)生在校的各個(gè)場合的照片。（課件出示教室里、操場上的照片）

3、師：那時(shí)的你既天真又幼稚，還帶點(diǎn)任性。但在老師和同學(xué)們的幫助下，你們漸漸地長大了，逐漸養(yǎng)成了許多良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活。還交了許多好朋友。這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂（板書課題）

二、成長大看臺(tái)

（一）活動(dòng)一：我長大了（課件示）

1、我們馬上就要升入三年級(jí)了，在這兩年中我們都有了很大的變化，誰來說說從哪里可以看到自己的成長和變化呢？

指名談：換牙、比身高，量體重、衣服小了（你們帶來自己的小衣服了嗎？那快點(diǎn)來穿一穿、試一試看有什么發(fā)現(xiàn)？指名說自己的發(fā)現(xiàn)）、師：我們除了比身高，量體重、衣服小了能看出自己的變化，還可以通過什么知道自己長大了呢？你們可以拿出小時(shí)候玩的玩具、用過的東西，小時(shí)候的照片用小鏡子照一照自己的變化，開始吧?。▍R報(bào)）你們有了這么多的變化，那這些變化說明了什么呀？

2、是呀，我們都長大了，（出示照片）小時(shí)候的模樣改變了，舊的衣服鞋襪穿不上了，我們的牙齒更堅(jiān)固了，這些都說明我們真的長大了。

（二）我進(jìn)步了

1、除了以上這些方面。還有什么能夠說明我們的變化呢？（生用歌曲、舞蹈等說明）

小時(shí)侯不會(huì)跳的舞現(xiàn)在會(huì)了，不會(huì)唱的歌現(xiàn)在會(huì)了，太多太多的變化都說明我們張大了。

記得上一年級(jí)的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長檔案袋,把自己寫過的作業(yè)、做過的作品、得到的榮譽(yù)都放到了里面，你們今天都帶來了嗎?那么把你的成長和變化先在小組中展示,一會(huì)展示給全班同學(xué)吧！

2、學(xué)生在小組內(nèi)展示。

3、我們每一個(gè)人都在長大,在成長過程中的每一時(shí)刻,（邊說邊課件出示圖片）都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡,像是（課件）這條成長路上的腳印一樣,一直伴隨我們一生?，F(xiàn)在，誰愿意把你取得的進(jìn)步展示給全班同學(xué)？

4、學(xué)生在全班展示。

5、在兩年的學(xué)校生活中，最了解你們的就是班主任老師，他是怎樣評(píng)價(jià)你的？（老師在我的期末評(píng)價(jià)單上是這樣評(píng)價(jià)我的：學(xué)生讀期末評(píng)價(jià)單）老師的評(píng)語是對(duì)你進(jìn)步的最好的證明。通過剛才大家的展示，讓苗老師知道了你們的進(jìn)步。那你愿意把象征你成長進(jìn)步的作品展示在黑板上讓每一人都去了解你嗎？請(qǐng)吧?。ò殡S歌聲粘貼表示成長進(jìn)步的作品）

（三）我們的集體也進(jìn)步了

1、同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長進(jìn)步,（邊說邊畫河流，里面是小腳印）從你們成長的足跡中老師看到了你們的變化,長大了,進(jìn)步了,我真為你們感到高興,希望你們繼續(xù)努力,取得更好的成績。其實(shí)不但我們長大了進(jìn)步了,我們的集體也在成長進(jìn)步,那你們能說一說我們的集體取得了哪些好成績嗎？

2、學(xué)生自由介紹集體。

3、集體的進(jìn)步是我們大家共同努力的結(jié)果,這也說明大家也在成長進(jìn)步。你們想聽一聽你們的班主任老師是怎樣介紹你們的班集體的嗎？（播放課件）

4、聽了大家的匯報(bào)和老師的介紹，苗老師真為你們生活在這樣一個(gè)集體中而感到驕傲。

5、在集體中成長著，在成長中快樂著，在快樂中我們又結(jié)交了許多的新朋友，想一想自從你成為一名小學(xué)生以后，你又結(jié)識(shí)了哪些新朋友?(說自己結(jié)識(shí)的新朋友。)

（四）我懂事了

（二）活動(dòng)二：我懂事了（出示）

1、同學(xué)們,相信通過回顧自己的成長進(jìn)步,我們都感受到了成長的快樂,從成長袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng),進(jìn)步非常大,其實(shí)從日常生活中,也能看出每個(gè)人成長的足跡,老師給大家?guī)砹艘皇變焊?讓我們一起讀一讀,看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事。

2、課件出示兒歌《別說我小》。

3、兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事？（匯報(bào)）這可真是一個(gè)懂事的小朋友啊！你是不是也學(xué)會(huì)了做一些事，說給大家聽聽。

通過你們的匯報(bào)，苗老師知道了你們也是懂事的孩子，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（媽媽病了、奶奶在睡覺、老師累了、鄰居的寶寶……）

4、成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像記憶長河中涌現(xiàn)的朵朵浪花，讓我們的生活異彩紛呈。而我們?cè)诔砷L過程中進(jìn)步了，開心了，該感謝誰呢？

5、是啊，我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導(dǎo)，離不開伙伴的陪伴，尤其是爸爸媽媽的愛。

6、你在家又是如何做的呢？把你做的令你家人開心的事說一說吧。（指名學(xué)生說）

過渡：每個(gè)孩子都是父母親的最愛。你的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步帶給他們的是無盡的快樂。請(qǐng)看你們的家長是如何評(píng)價(jià)自己的孩子的。

7、（放錄音）出示孩子的家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子提出的一些要求。

8、孩子們，聽到了嗎？爸爸媽媽是多么疼愛我們。沐浴在愛的陽光下，我們幸?？鞓返爻砷L。享受快樂的同時(shí)，我們?cè)搶?duì)關(guān)心愛護(hù)我們的長輩們說些什么？除了一句謝謝，我們還能做什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們看一段公益廣告。（播放視頻）

9、看了這段廣告后，你有什么感受?你打算怎樣做？

三、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們分享了成長的快樂，還懂得了感恩，老師希望你們帶著這份感恩的心，在以后的日子里快快樂樂、健健康康地成長。相信在以后豐富多彩的生活里，你們會(huì)有更大的收獲。

第三篇：《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義。

2、過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。

4、情感與態(tài)度：

①激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；

②引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點(diǎn)：

通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。教學(xué)準(zhǔn)備：

成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片（學(xué)生小時(shí)候照片、各種活動(dòng)照片），成長花，懂事花，成長樹。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：猜照片，展物品，感知成長。

（一）猜照片

1、（課件：《小鯉魚歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫片尾曲《別說我小》）孩子們，聽到你們熟悉的動(dòng)畫歌曲你們高興嗎？

教師也特別高興。第一高興事兒呢，是來到黃水路小學(xué)和二三班的孩子一起上課，因?yàn)槲衣犝f呀，二三班的孩子最會(huì)聽講，最愛動(dòng)腦筋，最會(huì)發(fā)言。第二高興事兒啊，是上課前，咱班兩位同學(xué)悄悄地送給老師一份禮物。

2、什么禮物呢？（課件出示：每一張照片）

原來是他小時(shí)候的照片呀！這是誰呢？（照片的小主人可不要出聲啊?。?/p>

你說。（誰是***？是你嗎？噢，猜錯(cuò)了。）/你猜。（***在哪兒？是不是你？）你再猜。

這么難猜呀。再看另一個(gè)同學(xué)的照片。猜出來了嗎？ 你說。（***，對(duì)嗎？）你也猜猜。你覺得呢？

到底是誰呢？我們數(shù)三二一，請(qǐng)照片的主人到自己的照片前邊來?！叭?-------”

這么熟悉的小伙伴，為什么剛才猜不出來呢？或（比一比，他們和小時(shí)候相比發(fā)生了什么變化？）

（個(gè)子長高了：來，和老師比比個(gè)兒，都到老師這兒啦。真的長高了。）（長胖了：長壯了。和老師比比手勁。好有勁呀?。幼兞耍鹤儙浟嘶蜃兊酶亮恕＃?/p>

這是你幾歲時(shí)的照片，你覺得你長大了嗎？你呢？

（二）展物品

1、你們和小時(shí)候相比，怎樣？（也長大了）

2、那你們拿什么東西證明呀？快拿出來讓小伙伴瞧瞧，再說說你怎么長大了。（同伴交流）

3、集體展示。

A你拿什么證明你長大了？（1生：襪或鞋子。）來，比比你的手。怎么樣？你也比比。（其他生）伸出腳，比比。他長大了嗎？ B呦，你拿的是多大時(shí)的帽子呀？快，戴上它。（生戴。）你戴不上，讓他戴戴。（生笑）你想說什么？（我長大了。）

C你拿來了什么？一件小上衣，我們讓他試試好嗎？來，試試。你什么感受？（我長大了，穿不上了。）穿不上了，長高了，長胖了。D還有誰想展示？（生：一條開襠褲）這怎么證明你長大了呀？（剛才老師發(fā)現(xiàn)一張出生證明，它清楚地記錄了**同學(xué)出生時(shí)的身高、體重。請(qǐng)小主人來讀讀?！啊薄氨缺?0厘米大約多長？”你現(xiàn)在多高？“3千克是幾斤？”你現(xiàn)在多重？來，你抱抱他，跟西瓜相比怎樣？）

（三）小結(jié)，揭題：唉呀，不比、不看不知道，我們都長高了，男孩子壯了，女孩子更漂亮了。（貼成長樹：上寫“高了、壯了”）這是因?yàn)椋ㄕn件：我們長大了）------“生：我們長大了”?；顒?dòng)二：展學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成長 過渡：是啊，我們長大了，都已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)快兩年了。

（一）同學(xué)說我長大了。

1、還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的你嗎？（剛?cè)胄r(shí)：哭、鬧，不愿上學(xué)，要找媽媽，不會(huì)寫字，不會(huì)……）

2、在學(xué)校學(xué)習(xí)這兩年里，你都學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)呢？ 快跟同桌說說，比一比，誰進(jìn)步最大，本領(lǐng)最強(qiáng)，真的長大了。（同桌交流“成長袋”等。）

3、全班展示。（根據(jù)回答內(nèi)容隨機(jī)：傳看字畫，唱歌，背詩，手工等）誰敢和大家比。（1生）你能給大家“背一首”（唱一支、跳一跳）嗎？生評(píng)：他長大了嗎？（師貼：你的進(jìn)步花開得多漂亮。）

誰敢和他比？（1生）（展示）（師貼：你都會(huì)××了，你長知識(shí)了。）誰再來？（貼花：你長本領(lǐng)了。）

說說你吧。（貼花：你變聰明了。/你也長知識(shí)*本領(lǐng)了。）

4、都是說自己，有沒有發(fā)現(xiàn)你身邊哪個(gè)小伙伴也長知識(shí)了，長本領(lǐng)了？（提醒：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)課上、課間活動(dòng)）

（你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。）（師貼花：***在哪兒？成長樹需要你這朵進(jìn)步花。你能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你也長大了。成長樹有了你這朵花，更漂亮了。）

（二）老師說我長大了。其實(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)你們長大了。

不信你們看。（課件：音樂、照片自動(dòng)播放、一句解說。）（指全班：再看你們一個(gè)比一個(gè)坐得直，多會(huì)聽講啊！

（三）（貼樹冠：長知識(shí)、長本領(lǐng)）會(huì)走路了，會(huì)學(xué)習(xí)了，會(huì)勞動(dòng)了，也就是說我們長知識(shí)長本領(lǐng)了。這也說明我們--------。

活動(dòng)三：回憶懂事故事，感悟成長

1、那在家里你長大了嗎？

先看這幾位孩子在家里的表現(xiàn)，你覺得他們當(dāng)中誰長大了？

2、和他們相比，你們做得怎么樣??？（生說做得好與不好的事。）哦，你比他們還能干，還懂事，快拿出你的懂事花，給小伙伴講講你懂事的故事吧！（課件：我也懂事了，記得那天……）（生交流，師巡視，發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)：爸爸媽媽*爺爺奶奶怎么夸你的？）

3、孩子們，我們一起聽聽***的故事吧?。ㄟ呝N花邊評(píng)價(jià)：多懂事的孩子呀，讓你的懂事花開在最成長樹的中間。）

誰也懂事了？（邊貼花邊評(píng)價(jià)：你也懂事了，去，讓你的懂事花也盡情開放吧。）

你也說說吧。（邊貼花邊評(píng)價(jià)：老師真想有你這樣的孩子，來，老師幫你。）

懂事的孩子，講講你的故事！（邊貼花邊評(píng)價(jià)：多會(huì)體諒人啊，去，你是成長樹上最漂亮的花朵?。?/p>

你呢？（邊貼花邊評(píng)價(jià)：我們的成長樹離不開你這朵花。）

4、孩子們真是懂事了，剛才在教室外邊有孩子拿來了家長寫給他的成長評(píng)語，他們不好意思讀，教師幫他讀。聽：（師讀。）

這幾個(gè)孩子在哪里？我們的成長樹就缺你們這幾朵懂事花了?？臁Ｕ坡?。

5、創(chuàng)境思考，《別說我小》?？墒牵灿幸恍┘议L總是什么也不讓孩子干。

孩子要幫忙掃地，爸爸說：“讓我掃吧，你那么瘦，別累著了?！保ㄅ囊簧绨颍┠阍趺凑f？懂事的孩子，你鍛煉鍛煉吧！

（走近一生）你要洗自己的襪子，媽媽說：“你太小了，洗不干凈?！蹦阏f：“-------”。那就洗吧，我的孩子。

（又走近一生）你在自己吃飯，奶奶趕緊說：“我的小祖宗，讓奶奶喂你吃，啊。你吃得太慢了?！蹦阏f：“-------”。

說得對(duì)，別再說我們小了，我們做的事兒也不少啦！（放課件：《別說我小》）

4、總結(jié)：在爺爺奶奶、爸爸媽媽眼中，我們也長大了，這是因?yàn)?，我?-------“懂事了“。（貼上寫“懂事”的樹冠部分。）

活動(dòng)四：點(diǎn)燃激情，回報(bào)關(guān)愛

是啊，我們就像這棵成長樹，在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、這些陽光雨露的滋潤下，漸漸長高了、長知識(shí)、長本領(lǐng)了，更懂事了。你想對(duì)他們說些什么？（你想對(duì)誰說？）你想怎樣做來報(bào)答他們對(duì)我們的愛呢？

最后，讓我們一起用心朗誦這首兒歌，來表達(dá)對(duì)他們的愛吧！《腳丫》 總結(jié)：（課件：音樂《在愛里成長》）說得真好。今天，我們的成和樹開滿了成長花，我們還會(huì)在愛里更茁壯地成長，不久的將來，我們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹，開出更多更絢麗的花朵，結(jié)出更香更甜的果子。

第四篇：《我們長大了》

《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。行為與習(xí)慣：從平時(shí)生活學(xué)習(xí)的小事中，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)懂事的好學(xué)生，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識(shí)與技能：能通過生活和學(xué)習(xí)中的對(duì)比，看到自己的成長和變化。學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

過程與方法：探究學(xué)會(huì)關(guān)心他人的方法。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，二年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發(fā)生的，是零散的，學(xué)生自己的感知并不全面。學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到這些變化是自己成長的具體表現(xiàn)，更不知道去欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛，他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，而對(duì)他人付出的意識(shí)比較淡薄。

通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周圍的事物有更多的興趣。但是，他們對(duì)自身的成長變化并沒有明顯的感覺，需要引導(dǎo)才能看到自己各方面的變化，充滿信心地迎接中年級(jí)的學(xué)習(xí)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)的照片、用過的作業(yè)簿、生活用品。在課堂教學(xué)中，再充分利用好這一資源，通過試穿用過的舊鞋舊衣等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會(huì)一下自己入學(xué)后在學(xué)習(xí)、身體、品德等方面的進(jìn)步；利用“說說懂事的我”這樣的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)表達(dá)，與人分享，為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享成長的快樂；通過“夸夸我的班級(jí)”活動(dòng)，讓學(xué)生把關(guān)注自我進(jìn)步的目光擴(kuò)大到班集體的進(jìn)步，感受班級(jí)取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

教學(xué)難點(diǎn)

逐步學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：卷尺及班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。

學(xué)生準(zhǔn)備：一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本、成績冊(cè)、獎(jiǎng)狀及衣物等。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“成長大看臺(tái)”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“我懂事了”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第１課時(shí)

活動(dòng)一尋找成長的足跡

1．體驗(yàn)活動(dòng)，導(dǎo)入新課

（1）出示學(xué)生一年級(jí)穿過，但現(xiàn)在穿小了的衣服和鞋子。

（2）請(qǐng)兩名學(xué)生分別試穿。

（3）提問：這不過是一年前同學(xué)們穿過的衣服和鞋子，為什么現(xiàn)在不能穿了？

（4）小結(jié)：其實(shí)每個(gè)同學(xué)在生活中都遇到過這樣的事情，突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。這說明我們長大了，我們?cè)诔砷L。

2．現(xiàn)場測(cè)身高、體重。

提問：和一年級(jí)時(shí)的身高體重相比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：長身體）

3．學(xué)生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化？

（1）教師出示：學(xué)生一年級(jí)的作業(yè)本和現(xiàn)在的作業(yè)本。

（2）提問：對(duì)比這些作業(yè)本，你有什么想法嗎？

（板書：長知識(shí)）

（3）提問：在學(xué)習(xí)方面，你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些成長和變化？比如在體育鍛煉、動(dòng)手能力、回答問題的膽量等方面？

（板書：長本領(lǐng)我們長大了）

（4）小結(jié)：在不知不覺中，同學(xué)們個(gè)子長高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng)，這些都說明我們長大了。

【設(shè)計(jì)意圖：從體驗(yàn)活動(dòng)中感受自己的成長變化?！?/p>

活動(dòng)二分享成長的快樂

1．體驗(yàn)成長的快樂

（1）[播放動(dòng)畫：成長的快樂]

（2）小組討論：在你們的成長過程中，有哪些快樂難忘的事情？讓我們共同來分享。（板書：長能力）

2．學(xué)生活動(dòng)——將自己的成績單、作業(yè)本、獎(jiǎng)狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。

（1）學(xué)生活動(dòng)：布置自己的展示臺(tái)。

（2）參觀：學(xué)生互相交流、參觀。

（3）教師提供記錄卡：請(qǐng)學(xué)生在參觀過程中，把自己看到的同學(xué)的變化記錄下來。

（4）夸一夸：你看到了哪個(gè)同學(xué)的哪些進(jìn)步，夸一夸他。

3．學(xué)生活動(dòng)：制作成長卡

（1）選擇自己最大的變化，取得的進(jìn)步、成績，增長的本領(lǐng)，制作自己的成長卡。

（2）方式：寫、畫、貼等。

（3）回去后可以把自己的成長卡送給家人，也可以把它掛在自己的房間里，用它激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。

4．小結(jié)：同學(xué)們，隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诼L大，不僅身體長高了，知識(shí)變得豐富了，能力也增強(qiáng)了?？吹阶约旱淖兓?，你們高興嗎？讓我們一起為自己的成長進(jìn)步鼓掌吧。

【設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)、分享成長的快樂?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

我們長大了

長身體長知識(shí)長能力

第２課時(shí)

活動(dòng)一說說懂事的我1．[播放課件：我會(huì)做的事]

（1）提問：隨著我們的長大，同學(xué)們學(xué)了很多知識(shí)，增長了很多本領(lǐng)，那么你在生活中學(xué)會(huì)了做哪些事情呢？

（2）小組交流：把你會(huì)做的事情在小組里和同學(xué)們說一說。

（3）全班交流：說給大家聽一聽，你學(xué)會(huì)了做哪些事。

（4）提問：學(xué)會(huì)了做這些事情，對(duì)我們自己有什么好處呢？

（5）追問：學(xué)會(huì)了做這些事情，對(duì)我們的爸爸媽媽有什么好處嗎？

（6）小結(jié)：我們?cè)鲩L本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自理，這樣我們的自理能力不斷增強(qiáng)，也能給家人減輕很多負(fù)擔(dān)。

（板書：學(xué)會(huì)自理）

2．讀兒歌，說感想。[播放動(dòng)畫：別說我小]

3．[播放動(dòng)畫：我們更懂事]

結(jié)合情景引導(dǎo)思考：除此之外，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（板書：關(guān)心他人）

4．提供研討資料：[播放課件：我學(xué)會(huì)做的事]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料交流：看到自己的進(jìn)步，大家有什么想說的？和同學(xué)交流一下。

5．小結(jié)：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強(qiáng)了，還學(xué)會(huì)關(guān)心別人，大家變得越來越懂事了。

（板書：關(guān)心他人）

【設(shè)計(jì)意圖：從發(fā)現(xiàn)自己在自理和關(guān)心他人方面的進(jìn)步，體會(huì)到自己越來越懂事了?！?活動(dòng)二夸夸我的班級(jí)

1．提問：除了我們自己的進(jìn)步，我們的班集體也有著很多的變化，你們發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的進(jìn)步和變化了嗎？

2．出示反映班級(jí)成果的各種資料：照片、獎(jiǎng)狀等。

3．提問：看到班級(jí)取得的成績和進(jìn)步，作為班級(jí)的一員你有什么想法？

4．小結(jié)：通過這兩年的學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鞣矫娑加胁煌潭鹊某砷L變化，我們的班級(jí)也取得了不錯(cuò)的成績。讓我們繼續(xù)努力，更加快樂地成長。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受班級(jí)取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂。】

板書設(shè)計(jì)

我懂事了

學(xué)會(huì)自理關(guān)心他人

第五篇：《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)

《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義。

2、過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。

4、情感與態(tài)度：

①激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；

②引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點(diǎn)：

通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。教學(xué)準(zhǔn)備：

成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片，多媒體

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄w驗(yàn)成長

1.猜照片：出示一位知名少兒節(jié)目主持人小時(shí)候的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？

2.揭示照片的主人后，問：小時(shí)候的他和現(xiàn)在的他一樣嗎？有哪些不一樣??？誰說說？我們也和他一樣，一天天在長大，這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂，學(xué)習(xí)《我們長大了》。

3.小時(shí)候用品展示

在我們的成長過程中，小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化，有的是看得見的，有的是看不見的，那我們還有哪些物品能證明我們?cè)陂L大呢？

a、課前老師請(qǐng)同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長大的物品，你們都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）先小組內(nèi)交流。

b、誰愿意到前面來，把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。

小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個(gè)子長得特別快，一年就長了好幾公分，有的力氣大了，能扛起比較重的東西。這說明同學(xué)們?cè)谝惶焯斓拈L大，那么看著自己長大了，你高興嗎？（板書：長身體）

二、進(jìn)步懂事的我

1、過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上的變化，還有哪些方面也能說明你的長大呢？

2、讀課本上面的兒歌，感受身體以外的變化。

3、兒歌里面的這些本領(lǐng)你都會(huì)嗎？除了這些，你還會(huì)哪些本領(lǐng)呢？

4、全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來感受長大。（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）

5、老師也為同學(xué)們的成長感到高興！同學(xué)們，我們除了應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，你們知道懂事的孩子還應(yīng)該怎么做嗎？請(qǐng)看屏幕：遇到這兩種情況我們應(yīng)該怎么做呢？投影51頁

6、在生活中會(huì)遇到各種各樣的問題，小時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的照顧，現(xiàn)在我們長大懂事了，也要學(xué)著關(guān)心別人了，相信同學(xué)們也都是懂事的孩子，那就請(qǐng)你也給大家說說你懂事的故事好嗎？投影圖片：我也懂事了，記得那天--------------

7、在爸爸媽媽工作忙的時(shí)候我們?cè)撛趺醋?？有好吃的東西怎么做？，同學(xué)的筆掉在地上摔折了怎么辦？垃圾紙滿了怎么辦？

8、小結(jié)：在一天一天的成長中，你們掌握了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了去關(guān)心別人，這也能說明你們?cè)陂L大。（板書：長本領(lǐng)）

9、編成長小詩：

①老師也為你們的成長感到高興，感到驕傲，特別準(zhǔn)備了一首小詩送給你們：（課件演示）

我長大了

我長大了，小時(shí)候的衣服再也穿不下了。我長大了，我學(xué)會(huì)了自己吃飯了。我長大了！我長大了！

②你們能不能也編一首小詩，送給自己呢？（課件演示）

我長大了

我長大了。我長大了。

我長大了！我長大了

10、感受親子之情，學(xué)會(huì)感恩

a、我們都長大了，小時(shí)候的模樣改變了，舊的衣服鞋襪穿不上了，更重要的是我們還學(xué)到很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，收獲很多表揚(yáng)。成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像記憶長河中涌現(xiàn)的朵朵浪花，讓我們的生活異彩紛呈。而我們?cè)诔砷L過程中進(jìn)步了，開心了，該感謝誰呢？

b、我們的成長離不開親人的關(guān)心與照顧，離不開老師的教導(dǎo)，離不開伙伴的陪伴，尤其是爸爸媽媽的愛。

c、看著你們一天天長大，爸爸媽媽也一定特別高興，所以老師課前請(qǐng)家長給你寫幾句話，說說你的表現(xiàn)，談?wù)勊母惺?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來，自己讀一讀，看看爸爸媽媽對(duì)你說了些什么？誰愿意給大家讀讀？

d、讀完了這些真誠的話語，此時(shí)此刻你最想說些什么？讓我們自豪的告訴大家：我長大了！在我們的成長過程中真的離不開他們，有了他們的關(guān)愛，我們才能健康快樂的成長。

三、教師總結(jié)

今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長大了！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。讓我們?cè)僖淮巫院赖卣f一聲：我長大了！在這里，老師想送給大家一首歌曲《我們長大了》，伴隨著輕快的旋律，我們的課也要結(jié)束了，在這里老師愿大家在成長的道路上不斷進(jìn)步，祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來。