第一篇：《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》教案

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

一、導(dǎo)入 利用一封語(yǔ)言表達(dá)有毛病的請(qǐng)柬引入本節(jié)課要探究的內(nèi)容。

王孝椿準(zhǔn)備在飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦來一起吃飯,為此寫了一份請(qǐng)柬,請(qǐng)將不得體的地方改正過來。

老叔：

定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì),你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來，o k！

椿 6月8日

說話是生活中必不可少的事兒。設(shè)想如果人不會(huì)說話，社會(huì)將變成一個(gè)無法溝通的世界；正因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，世界才變得生氣勃勃。簡(jiǎn)單地講，說話既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天還難得的活兒。說容易，是因?yàn)槌龁“屯獯罂斩紩?huì)說；說難，是因?yàn)樵谡f話的過程中有許多的講究，今天我們就來學(xué)學(xué)交際中說話時(shí)要注意的稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)。

二、稱謂語(yǔ)

什么是稱謂語(yǔ)？ 根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋,“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系,以及由于身份、職業(yè)等而得來的名稱?！狈Q謂語(yǔ)既是語(yǔ)言現(xiàn)象，也是社會(huì)、文化現(xiàn)象。在任何語(yǔ)言中，稱謂語(yǔ)都擔(dān)當(dāng)著重要的社交禮儀作用。

一般說來,稱謂可分為親屬稱謂和社交稱謂兩大類型。

（1）．親屬稱謂 親屬稱謂指的是以本人為中心確定親族成員和本人關(guān)系的名稱,是基于血親姻親基礎(chǔ)上的親屬之間相互稱呼的名稱、叫法。它是以本人為軸心的確定親屬與本人關(guān)系的標(biāo)志。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,親屬稱謂大都能把其身份表明一覽無余,如輩份(父輩:伯、舅;同輩:哥、妹、堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍系(孫、侄孫),年齡的大小(叔、伯、哥、弟)及血親或姻親(哥、嫂子、姐、姐夫)。

漢語(yǔ)親屬稱謂系統(tǒng)繁復(fù)多樣,且直系與旁系、血親與姻親、長(zhǎng)輩與晚輩、年長(zhǎng)與年幼、男性與女性、近親與遠(yuǎn)親等都嚴(yán)加規(guī)范,一一區(qū)分,其語(yǔ)義功能之細(xì)密、描述之精確,令人嘆為觀止。

（2）社交稱謂 社交稱謂是指除去親屬稱謂以外的,反映人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互關(guān)系的稱謂習(xí)俗。社交稱謂又分為非親屬稱謂和語(yǔ)境稱謂。非親屬稱謂是以社會(huì)生活中在“人”這個(gè)本位上,除去表示親屬關(guān)系的稱謂而外的那些表示人際關(guān)系的稱呼。

漢語(yǔ)中的社會(huì)稱謂，只要有銜頭的,基本上都可用作稱謂。如石班長(zhǎng)、張助理、吳科長(zhǎng)、陳會(huì)計(jì)等。所有的職務(wù):部長(zhǎng)、省長(zhǎng)、司長(zhǎng)、廳長(zhǎng)、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、經(jīng)理等;軍銜:上將、中將、中校、少尉等;職稱:工程師、高工、教授、講師、編審等;學(xué)位:博士;職業(yè):醫(yī)生、護(hù)士、老師、會(huì)計(jì)、律師、教練等都可以加上姓稱呼別人。

（3）敬語(yǔ)和謙語(yǔ) 中華民族文化傳統(tǒng)要求人們?cè)诮煌袑?duì)他人應(yīng)使用敬稱和謙稱,應(yīng)該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。因此漢語(yǔ)里擁有大量的敬稱、謙稱的詞和詞組。如稱自己為“在下、鄙人、小弟、屬下、老朽等”,稱家人為“家父、家慈、家兄、敝東、敝岳、賤內(nèi)、小兒、犬子等”。以上為謙稱。對(duì)他人的尊稱有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孫等”,以及“??君、??公、??老等”。這類敬辭和謙辭反映了中國(guó)人比較獨(dú)特的人際態(tài)度。

A?！凹掖笊嵝×钔馊恕?/p>

a．對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；

b．對(duì)人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍間，含有家里的意思。）

c．稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。B。另外還可用“犬子”、“小女”“足下”等表示謙遜。

例如：年齡稱謂趣談

自古以來，我國(guó)對(duì)嬰、幼、少、青、壯、中、老各個(gè)年齡的稱謂，真可說是名目繁多，雅致有趣。

不滿周歲——襁褓； 2~3歲——孩提；女孩7歲——髫年；

男孩8歲——齠年；幼年泛稱——總角； 10歲以下——黃口；

13~15歲——舞勺之年； 15~20歲——舞象之年； 12歲（女）——金釵之年；

13歲（女）——豆蔻年華，15歲（女）——及笄之年16歲（女）——破瓜年華、碧玉年華；

20歲（女）——桃李年華； 24歲（女）花信年華；至出嫁——?梅之年；

至30歲（女）——半老徐娘； 20歲（男）——弱冠； 30歲（男）——而立之年； 40歲（男）——不惑之年、強(qiáng)壯之年；

50歲——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60歲——花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年； 70歲——古稀、杖國(guó)之年、致事之年、致政之年；

80歲——杖朝之年； 80~90歲——耄耋之年； 90歲鮐背之年； 100歲——期頤。

練習(xí)： 請(qǐng)選出以下各項(xiàng)中交際語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)。（）

A、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B、這是令尊拙作，請(qǐng)賜教。

C、舍弟好使性子，還望多包涵 D、我家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我到社會(huì)上要清清白白做人。

三、禁忌語(yǔ)

什么是禁忌語(yǔ)？ 在語(yǔ)言交際中，有一些詞語(yǔ)是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語(yǔ)言學(xué)上所說的“禁忌語(yǔ)”。

日常交談中需要避諱的內(nèi)容一般有：

1、生理上的缺陷。諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無間，或?qū)Ψ讲粔蜷_朗大度，說話時(shí)對(duì)上述種種都應(yīng)當(dāng)避開，不得已時(shí)只好采取間接表達(dá)方式。

2、家庭不幸。像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關(guān)系緊張，子女品德不端，晚年膝下茺涼，身有難言這隱，患上不治之癥，不是當(dāng)事人主動(dòng)提及，則不宜貿(mào)然詢問。

3、個(gè)人在為人處事方面的短處，學(xué)業(yè)能力上的不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，這些也都是不希望他人碰撞的敏感神經(jīng)。

4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣。回族人忌食豬肉，當(dāng)然也不不喜歡人家說豬。西方人的一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村忌諱逢年過節(jié)時(shí)有人上門討債，遇有喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會(huì)在無意中惹人不高興。

講話要注意避諱，早已成為人們的注意問題了。再探討一下講求避諱的具體方法，一般有以下幾個(gè)方面可供參考：

1、改換說法，尋找替代。對(duì)跛子講客氣，要說“你腿不方便，請(qǐng)先走！”對(duì)聾子表示照顧，說就講“你耳背，請(qǐng)往前坐！”老張長(zhǎng)得胖，這是生得“富態(tài)”，老李長(zhǎng)得瘦，這是長(zhǎng)得“精干”，受傷流血是“掛了花”，為終老準(zhǔn)備的棺木是“壽材”。

2、注意語(yǔ)言環(huán)境，以防產(chǎn)生反感。如你愛人做錯(cuò)了事，關(guān)起門來怎么批評(píng)也不要緊，當(dāng)著外人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個(gè)不避諱的！

3、注意語(yǔ)言對(duì)象，以免出現(xiàn)誤會(huì)。一個(gè)諳熟外文人的人，在幾個(gè)不通外文人面前，大談?wù)莆胀馕牡闹匾?，甚至說什么當(dāng)今時(shí)代，不掌握一門外語(yǔ)，簡(jiǎn)直是新型文盲。

4、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。這樣右以主動(dòng)免去避諱。四川方言中“舌”與“折”、“蝕”同音，四川飯店肉鋪?zhàn)錾獾娜耍@圖吉利，便把豬舌、牛舌稱為“豬招財(cái)”、“牛招財(cái)”，你到了四川就不要張口閉口買豬舌頭、牛舌頭。南京人結(jié)婚時(shí)忌諱人家送傘作禮物，“傘”和“散”同音，太不吉利。送不得當(dāng)然也說不得。上海人看望病人忌帶蘋果，究其實(shí)，又是諧音作怪，原來在上海話里“蘋果”和“病故”一個(gè)念法。為了免生不快，你只好從俗從眾，管好自己的舌頭。

練習(xí)：下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所是不是協(xié)調(diào)一致？

A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母 B、卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙

C、澡堂門口：謝絕參觀 D、火葬場(chǎng)門口:把經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來 E、醫(yī)院門口：賓至如歸 F、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒

四、委婉語(yǔ)

委婉語(yǔ)是交際中一種與直接語(yǔ)或禁忌語(yǔ)相對(duì)應(yīng)而存在的普遍語(yǔ)言現(xiàn)象.事實(shí)上,委婉語(yǔ)是在語(yǔ)境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產(chǎn)生的,表達(dá)者不直說本意,而選用具有與直接語(yǔ)所指或含義相同的'說法'來替換表達(dá)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象.思考：通常在哪些情況下使用婉言語(yǔ)，應(yīng)該怎么使用呢？

討論并歸納：

1、有些事物或現(xiàn)現(xiàn)象，人們從來不原直說，必須用婉言。如人們避諱說“死”，可以用其他詞來說，“逝世”、“見馬克思”、“沒了”??

2、對(duì)于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。

3、交際中說到自己，常用表示謙虛的說法。如把自己的意見說成“不成熟的意見”，把自己突出的成績(jī)說成“我做得還很不夠”等。

4、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語(yǔ)氣。如向別人借筆，可以說：“請(qǐng)把筆借給我用一下，行嗎？”

5、當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時(shí)，你可以用別的理由婉言推辭。如別人請(qǐng)你去看電影，你不想去，可以說：“對(duì)不起，我今天很忙，改天去吧。”

6、批評(píng)別人時(shí)要盡量用婉言，緩和語(yǔ)氣，以免對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。

練習(xí)：

在一次殘疾人會(huì)上，民政局副局長(zhǎng)很激動(dòng)地說：“我看見大家克服了重重困難，取得了這么大的成績(jī)，真讓人高興。我想，在座的平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)，保持頭腦清醒。千萬不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾。一個(gè)人沒了智慧，還有什么用?。　边@時(shí)，一位殘疾人氣憤離場(chǎng)。

如果你正在排隊(duì)買東西，一個(gè)后面的人插到你前面，你應(yīng)該怎么說好呢？ A、“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！” B、“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后面去！” C、“請(qǐng)不要亂插隊(duì)！” D、“您如果有急事，請(qǐng)站在我這兒，我到后面邊排隊(duì)去?！?/p>

菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時(shí)，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應(yīng)該怎么說才顯得委婉？ A、“同志，你不能把菜葉剝掉！” B、“你注意些，不能這樣買青菜！” C、“請(qǐng)小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了?！?D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”

以上哪個(gè)用了婉言語(yǔ)？

五、小結(jié) 在交際中，我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運(yùn)用婉言語(yǔ)，世 間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了一分文明。

六、布置作業(yè)：

1、今天是王芳的好朋友羅紅兒子滿月的好日子，王芳因有要事在身不能出席宴席，她想向羅紅表達(dá)自己的歉意和祝福，王芳該說：

2、李磊的舅舅生病住院，李磊到醫(yī)院探望，他見到舅舅，連忙走上前，恭恭敬敬地說：

3、李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人。”李太太該怎么回答呢？

第二篇：《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》教案

《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》教學(xué)探討 中心發(fā)言人：李燕婷

本周主備《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》，本專題是探究性的文本，為了替學(xué)生指明梳理的方法和探究的方向，有必要做些示例及指導(dǎo)，因此在三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，稱謂語(yǔ)的規(guī)律、“婉言”說話的場(chǎng)合、方法作為主要的梳理的和探究的方向，讓學(xué)生在初步的素材積累基礎(chǔ)上，掌握分析要領(lǐng)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

建構(gòu)學(xué)生知識(shí)積累體系，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的梳理探究能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案：

教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》必修3“梳理探究 ”專題1 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解在交際中應(yīng)適當(dāng)、正確使用稱謂語(yǔ)，委婉語(yǔ)。

2、通過探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，了解一些傳統(tǒng)的語(yǔ)言文化，并提高語(yǔ)言交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、梳理的方法和探究的方向示例及指導(dǎo)。

2、了解稱謂語(yǔ)的規(guī)律、“婉言”說話的場(chǎng)合、方法。教學(xué)方法：梳理探究，交流學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)課件：班班通之《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》參考課件1 教學(xué)過程流程：

一、導(dǎo)入：我們?cè)谏钪校瑫r(shí)時(shí)在與人對(duì)話，有沒有發(fā)生過這樣的笑話呢？（出示ppt漫畫與例子）

二、授新：

（一）稱謂語(yǔ)

1、古代稱謂語(yǔ)又分兩部分講：人稱姓名和謙詞敬辭。展示部分ppt

2、小組專題研究簡(jiǎn)介

古代女性稱謂。（有結(jié)論：地位低下，少涉及外事）古代教師稱謂。（有結(jié)論：官職的變遷說明地位的尊崇）

古代年齡稱謂。（無結(jié)論，但有許多生僻的稱謂，展示部分ppt）

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3、現(xiàn)代稱謂語(yǔ)ppt 問題（1）同一個(gè)稱謂在不同場(chǎng)合下有不同的含義。（2）稱謂語(yǔ)是時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。（3）稱謂語(yǔ)空缺現(xiàn)象。

（4）不同的文化背景稱謂系統(tǒng)差距很大。

4、稱謂語(yǔ)小結(jié)ppt（1）、受宗法等級(jí)觀念影響深：尊卑有分、親疏有別。

（2）、禮貌原則：重人的社會(huì)性，謙虛。

（二）、禁忌語(yǔ)：ppt 日常交談中的避諱

國(guó)諱或公諱。私諱。根源。

（三）委婉語(yǔ)

1、代替禁忌語(yǔ)。

2、委婉說法。

3、運(yùn)用（學(xué)生活動(dòng)）

三、總結(jié)

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第三篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用教案

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解稱謂語(yǔ),探究其蘊(yùn)含的文化心理。2.點(diǎn)燃繼承中華傳統(tǒng)文化的熱情，了解謙辭和敬辭。3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用稱謂語(yǔ)，營(yíng)造良好人際環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用得體的稱謂語(yǔ)進(jìn)行交際 教學(xué)難點(diǎn) 掌握常見謙辭敬辭

教學(xué)方法：交流學(xué)習(xí)，梳理探究 教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。在一次宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎?！按笕藥孜还友?？”知府伸出兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子?！闭f完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”知縣因?yàn)椴涣私庹Z(yǔ)言常識(shí)鬧了笑話，可見在交際中選擇恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言非常重要。交際雙方是融合還是神離在很的程度上取決于言語(yǔ)藝術(shù)。今天我們就一起探究學(xué)習(xí)交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。用語(yǔ)言交際是一門高深的學(xué)問，我們?cè)谶@里僅探究學(xué)習(xí)其中的稱謂語(yǔ)。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解稱謂語(yǔ),探究其蘊(yùn)含的文化心理。

2.點(diǎn)燃繼承中華傳統(tǒng)文化的熱情，了解謙辭和敬辭。

3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用稱謂語(yǔ)，營(yíng)造良好人際環(huán)境

三、梳理探究

1。正確理解稱謂語(yǔ) 指人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系，以及由于身份、職業(yè)等而得來的名稱。2給下列謙辭和敬辭分類，你從中能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ ①鄙人乃山東人也

②請(qǐng)問您尊姓大名 ③歡迎您到寒舍來

④借您寶地一用 ⑤臣實(shí)不才，又誰敢怨

⑥仁兄高見 ⑦晚生這廂有禮了

⑧荷蓧丈人

總結(jié)：中華民族文化傳統(tǒng)要求人們?cè)诮煌袑?duì)他人應(yīng)使用敬稱和謙稱,應(yīng)該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。中國(guó)人在人際交往方面有著尊人卑己的文化觀念，謙和禮讓是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3?，F(xiàn)代稱謂語(yǔ)

分為兩大類：親屬稱謂和社交稱謂

四、稱謂語(yǔ)的選擇

1、對(duì)象

性別、身份、年齡、受教育程度、社會(huì)地位、職業(yè)、價(jià)值觀念等

2、心理世界

個(gè)性、情緒、愿望、意圖等認(rèn)知和情感方面的因素

3、場(chǎng)合、環(huán)境

4、書面語(yǔ)與口語(yǔ)

五、回歸課本

下面這些稱謂語(yǔ)你理解嗎？

1.梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。”-------孟子《寡人之于國(guó)也》

2.“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移?！?-----《孔雀東南飛》 3.“豎子不足與謀”-----司馬遷《鴻門宴》

4.“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”-----魯迅《記念劉和珍君》 5.又一次日本作家由起女士訪問上海，來我家做客。

看見我她就問：“您的小狗怎樣？-----巴金《小狗包弟》 6.大堰河，是我的保姆。-------艾青

六、語(yǔ)言沖關(guān)

1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇得體的一項(xiàng)（）

在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說：（）

A.喂，你想干嗎？想找死嗎？

B.下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。

C.同學(xué)，請(qǐng)你不要闖紅燈！

D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？

2.潤(rùn)揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請(qǐng)將你的問話寫出來。（江蘇揚(yáng)州市）

①采訪市長(zhǎng)：__________________________

②采訪旅游局局長(zhǎng)：__________________________

3.94年高考題：禮貌稱謂正確的是

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

4.（1995年高考第30題）下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)幫他修改。

金館長(zhǎng)：

你約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。

周華

5月18日

七、布置作業(yè)

1.識(shí)記古代謙辭敬辭 2.中國(guó)婦女稱謂變遷

八、板書

稱謂語(yǔ)

古代

謙辭敬辭

現(xiàn)代

親屬社交

文化

尊重

第四篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用教案

梳理探究 交際中的語(yǔ)言運(yùn)用 神木四中高一語(yǔ)文組 孫世平

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，懂得交際中如何正確使用稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)

2通過探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高交際能力，深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)：

1了解說話方式的多樣性

2了解“蜿蜒”的場(chǎng)合、作用、方法 教學(xué)方法: 講授積累 課堂練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師講述某人請(qǐng)客吃飯的故事，學(xué)生分析此人鬧笑話的原因

二、稱謂語(yǔ)

（一）稱謂的常識(shí) 謙稱

稱自己的父親:家父、家嚴(yán)、家尊、家君 稱自己的母親:家母、家慈 稱自己的妹、弟:舍妹、舍弟 稱自己的兒女：犬子、小女 稱自己家庭：寒舍、舍下 敬稱

稱別 人的父親：令尊 稱別 人的母親：令堂 稱別 人的兄妹：令兄、令妹 稱別 人的兒女：令郎、令媛、令愛 稱別 人家庭：華居、尊府

（二）稱謂語(yǔ)的誤用

（小明在青少年畫展上獲得一等獎(jiǎng)，小明帶他的父親前去拜訪他的老師。見面后，小明向老師介紹他的父親。）

小明：這是令尊。

老師：哦，原來是家父。你好。父親：我什么時(shí)候被兒子賣了？

（三）課堂練習(xí)

1、請(qǐng)指出下列稱謂語(yǔ)使用的錯(cuò)誤及其產(chǎn)生的原因（漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)的使用，在報(bào)章雜志等一些出版物中，都有不少錯(cuò)用稱謂語(yǔ)的事例發(fā)生，尤其是一些歷史題材的電視劇。）

（1）那漢子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？”（《傳奇文學(xué)選刊》1986年第5期）（2）校工說：“校長(zhǎng)，你家兄來了！”（電視劇《松滋風(fēng)云》）

（3）唐僧對(duì)悟空等說：“既然他家?guī)煵辉??”（電視劇《西游記》）

2、（1994·高考題）：禮貌稱謂正確的是

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告戒我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

三、禁忌語(yǔ)

（一）日常交談中需要避諱的內(nèi)容(1)生 理 上的缺陷。(2)生老病死及家庭不幸。(3)個(gè)人在為人處世方面的短處，學(xué)業(yè)能力上的不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，這些也

都是不希望他人碰撞的敏感神經(jīng)。(4)特定的風(fēng)俗習(xí)慣

回族人忌食豬肉，當(dāng)然不喜歡人家說豬。西方人一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村忌諱逢年過節(jié)時(shí)有人上門討債，遇有喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會(huì)在無意中惹人不高興。

（二）講求避諱的具體方法

1、改換說法，需找替代

對(duì)跛子講客氣，要說“你腿不方便，請(qǐng)先走！”

對(duì)聾子表示照顧，說就講“你耳背，請(qǐng)往前坐！”

老張長(zhǎng)得胖，這是生得“富態(tài)”，老李長(zhǎng)得瘦，這是長(zhǎng)得“精干”，受傷流血是“掛了花”，為終老準(zhǔn)備的棺木是“壽材”。

2、注意語(yǔ)言對(duì)象，以防產(chǎn)生反感

化學(xué)老師買五斤肉被少了五兩,很氣憤, 于是前去理論:“師傅,或許你今天多喝了幾杯乙醇,沒認(rèn)清秤桿吧!肉是氫、氧、碳三種元素的結(jié)合體，難道這肉里氫和氧結(jié)合得太多了？照理說肉是脂肪,不是汽油煤油這些烴一類物質(zhì),怎么這么快就揮發(fā)了250克呢?”

語(yǔ)文老師幫忙說：“你是樹上黃葉，我是冷峻秋風(fēng)；你是臉上污點(diǎn)，我是明亮鏡子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是緊緊跟蹤的攝象機(jī)。神圣而莊嚴(yán)的道德法庭，不需要程式化、平庸化的證明，良心就是最公正最偉大的法官。啊，顧客是上帝，顧客是??”

結(jié)果：殺豬匠操起了刀??

3、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。

四川方言中“舌” 與“折”、“蝕”同音。四川飯店肉鋪?zhàn)錾獾娜?，圖吉利，把豬舌，牛舌稱為“豬招財(cái)”“牛招財(cái)”

南京人結(jié)婚時(shí)忌諱人家送傘作禮物，“傘”和“散”是同音，太不吉利，送不得也說不得。

上海人看望病人忌帶蘋果，因?yàn)樯虾Ｔ挕疤O果”和“病故”一個(gè)念法

4、注意語(yǔ)言環(huán)境

小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對(duì)母親說：“火!沖天的大火!它吞噬了太陽(yáng)!它遮住了大地!”（描述性語(yǔ)句，在此要用口語(yǔ)）

如你家人做錯(cuò)了事，關(guān)起門來怎么批評(píng)也不要緊，當(dāng)著外人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個(gè)不避諱的！四委婉語(yǔ)

（一）概念

以婉約的言詞拐彎抹角地指稱某一事物或現(xiàn)象的語(yǔ)言形式。

1、委婉地指稱某種事物；

2、減少話語(yǔ)對(duì)聽話人的刺激；

3、表達(dá)說話人對(duì)某人、某事的評(píng)價(jià)與態(tài) 度；

4、客氣地向聽話人提出某個(gè)要求。(二)課堂練習(xí)

1、如果你正在排隊(duì)買東西，一個(gè)后面的人插到你前面，你應(yīng)該怎么說好？ A、“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”

B、“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后面去！” C、“請(qǐng)不要亂插隊(duì)！”

D、“您如果有急事，請(qǐng)站在我這兒，我到后面邊 排隊(duì)去?！?/p>

2、菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時(shí)，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應(yīng)該怎么說才顯得委婉？ A、“同志，你不能把菜葉剝掉！” B、“你注意些，不能這樣買青菜！” C、“請(qǐng)小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了。” D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”

3、依照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。

（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。

（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧 改寫為：

（閱覽室里）圖書不得帶出，違者罰款。改寫為：

改寫為：

4、讀下面一段話，回答后面的問題。

一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時(shí)說：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴。”（1）徐阿姨的話的言外之意是什么？請(qǐng)寫出來。言外之意是：

銀行警示語(yǔ)：發(fā)現(xiàn)假幣，一律沒收。（2）假如你是小林姐姐，你這時(shí)打算說些什么話？小林姐姐說：

五、課堂小結(jié)

在交際中，如果我們能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運(yùn)用委婉語(yǔ)，說話就變得更得體，世間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了一分文明。

六、作業(yè)布置

課外搜集當(dāng)?shù)氐慕烧Z(yǔ)并和同學(xué)交流

第五篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，懂得在交際中如何正確使用稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)。

2、通過探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高交際能力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化。

一、稱謂語(yǔ)

（1）中國(guó)古代對(duì)人的十種稱謂

1、直稱姓名：大致有三種情況：(1)自稱姓名或名。如__________________________________(2)用于介紹或作傳。如_______________(3)稱所厭惡 輕視的人。如_____________________

2、稱字：古人幼時(shí)命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原、_________、___________

3、稱號(hào)：名、字與號(hào)的根本區(qū)別是：前者由父親或尊長(zhǎng)取定，后者由自己取定。號(hào)，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對(duì)人稱號(hào)也是一種敬稱。如陶潛號(hào)五柳先生，李商隱號(hào)玉溪生，______________________，____________________________________

4、稱謚號(hào)：古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，________________________，_______________________________________

5、稱齋名：指用齋號(hào)或室號(hào)來稱呼。如南宋詩(shī)人楊萬里的齋名為誠(chéng)齋，人們稱其為楊誠(chéng)齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。

6、稱籍貫：如唐代詩(shī)人張九齡是曲江人，故而人稱張曲江；稱王安石為_________,稱柳宗元為_________

7、稱郡望：如韓愈雖系河內(nèi)河陽(yáng)(今河南孟縣)人，但因昌黎韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。

8、稱官名：如稱賈誼為賈太傅；如東晉大書法家王羲之官至右軍將軍，至今人們還稱其王右軍；如_________________，____________________

9、稱爵名： 如諸葛亮曾封爵武鄉(xiāng)侯，世稱武侯；北宋王安石封爵荊國(guó)公，世稱王荊公；

10、稱官地：指用任官之地的地名來稱呼。如陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤；如_____________（2）敬語(yǔ)和謙語(yǔ)

中華民族文化傳統(tǒng)要求人們?cè)诮煌袑?duì)他人應(yīng)使用敬稱和謙稱,應(yīng)該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。謙敬辭口訣：

高大尊貴又賢惠，光雅垂拜皆用對(duì)。家大舍小令外人，小寒拙鄙稱自身。愚敝淺，老賤犬，妾?jiǎng)诠?，不敢管，此十二，亦自?釋例：

1．“高” 頭一族。稱別人的事物。如高見、高就、_______、__________、_________ 2.“大” 頭一族。尊稱對(duì)方或稱與對(duì)方有關(guān)的事物。如大人、大駕、______、________、_____

3.“尊”頭一族，用來稱與對(duì)方有關(guān)的人或物，如尊公(對(duì)方父親)、尊堂(對(duì)方母親)、尊親(對(duì)方親戚)、尊駕(稱對(duì)方)、尊命(對(duì)方的囑咐)、尊意(對(duì)方的意思)。

4．“貴” 頭一族。稱與對(duì)方有關(guān)的事物。如貴干、貴庚、______、________、_____ 5．“賢” 頭一族。用于平輩或晚輩。如賢弟、賢侄。

6．“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)動(dòng)作。如惠存：請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）；惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）；惠顧。7．“光” 頭一族。表示光榮，用于對(duì)方來臨。如光顧、______

8．“雅” 頭一族。用于稱對(duì)方的情意、舉動(dòng)。如雅量：稱對(duì)方的度量大；雅興：稱對(duì)方的興趣大；雅正：把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教或正批評(píng)。

9．“垂” 頭一族。用于別人（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的行動(dòng)。如垂愛：稱對(duì)方（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)；垂青：稱對(duì)方對(duì)自己的重視；_____、______

10．“拜” 頭一族。用于人事來往自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。如拜讀：指閱讀（對(duì)方的文章）；______、________、_____

11.“令” 頭一族。用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊、______、________、_____ 12．“家” 頭一族。用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、______、______、_____ 13．“舍” 頭一族。用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍弟、______、______、_____ 14．“小” 頭一族。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟、______、________、_____ 15．“拙” 頭一族。用于稱自己的（文章、見解等）。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙見：稱自己的見解；拙著（拙作）：稱自己的作品。

16．“鄙” 頭一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解。

17．“愚” 頭一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。

18．“敝” 頭一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。敝處：謙稱自己的房屋、______、________、19．“老” 頭一族。用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗、______、________、_____ 20．“賤”頭較少，稱有關(guān)自己的事物。（您）貴姓？賤姓王。賤妾：文言詩(shī)詞里婦女的自稱；賤息：自己的兒子。

21．“勞”頭一族，請(qǐng)別人做事所用的客氣話。勞駕：請(qǐng)別人做事或讓路。勞步：用于謝人來訪；22．寡人：本來是君王的謙稱，即寡德之人。

23．“不” 頭一族。不才：沒有才能；不敢當(dāng)：表示承擔(dān)不起（對(duì)方的招待、夸獎(jiǎng)等）；不敏：不聰明（表示自謙）；不佞：沒有才能；不肖：品行不好（多用于子弟）。24．“敢” 頭一族。表示冒昧地請(qǐng)求別人。如敢問、______、________、_____ 高考鏈接

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡(jiǎn)明,措辭文雅。老叔:

定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來,o k!

椿

6月8日

二、禁忌語(yǔ)

在語(yǔ)言交際中，有一些詞語(yǔ)是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語(yǔ)言學(xué)上所說的“禁忌語(yǔ)”。日常交談中需要避諱的內(nèi)容：

1、生理上的缺陷。

2、生老病死及家庭不幸。

3、職業(yè)的禁忌語(yǔ)：

4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、委婉語(yǔ)

委婉語(yǔ)是在語(yǔ)境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產(chǎn)生的,表達(dá)者不直說本意,而選用具有與直接語(yǔ)所指或含義相同的說法來替換表達(dá)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。婉辭

作古、歸天、歸西、魂游地府、永眠、長(zhǎng)眠、含笑九泉、無常、仙逝——指人死。坐化、圓寂、涅盤——指僧尼之死。

氣骸骨——古代官吏自請(qǐng)退職，意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。見背——相背，離開了我。指父母或長(zhǎng)輩去世。

附：常見謙敬用語(yǔ)

初次見面說“久仰”----好久不見說“久違”

請(qǐng)人批評(píng)說“指教”----求人原諒說“包涵”

求人幫忙說“勞駕”----麻煩別人說“打擾”

求給方便說“借光”----托人辦事說“拜托”

看望別人說“拜訪”----請(qǐng)人勿送說“留步”

未及遠(yuǎn)迎說“失迎”----等候客人說“恭候”

無暇陪客說“失陪”----陪伴朋友說“奉陪”

對(duì)方來信叫“惠書”----對(duì)方收藏叫“惠存”

歡迎購(gòu)買說“惠顧”----貴賓來到說“蒞臨” 請(qǐng)人告訴說“見告”----歡迎詢問說“垂詢”

謝人愛護(hù)說“錯(cuò)愛”----稱人愛護(hù)說“垂愛 ”

稱人贈(zèng)予說“惠贈(zèng)”----請(qǐng)人保存題“惠存”

請(qǐng)人收禮說“笑納”----歸還原物說“璧還”

稱人之家說“貴府”----稱己之家說“寒舍”

贊人見解說“高見”----稱已見解說“拙見”

稱人父親說“令尊”----稱己父親說“家父”

稱人母親說“令堂”----稱己母親說“家母”

稱人兒子說“令郎”----稱己兒子說“犬子”

稱人女兒說“令愛”----稱己女兒說“小女”

向人祝賀說“恭喜”----求人看稿說“斧正”

求人解答用“請(qǐng)問”----請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”

看望別人用“拜訪”----賓客來到用“光臨”

對(duì)方前來叫“光臨”----顧客來店叫“惠顧”

老人年齡叫“高壽”，稱己年齡叫“虛度” 【同步練習(xí)】

1．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）

Ａ．畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

Ｂ．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。

Ｃ．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正。

Ｄ．小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興地說：“久仰久仰！”

2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）

Ａ．新開的超市大門上寫著八個(gè)大字：“物美價(jià)廉，歡迎惠顧。”

Ｂ．8月12日是貴校七十年校慶，作為市長(zhǎng)我一定光臨指導(dǎo)。

Ｃ．我前幾日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。

Ｄ．聽說你新買了房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。

3、下列例句中禮貌稱謂正確的是（）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

4．下面是一則留言，其中有兩處用得不夠妥當(dāng)，請(qǐng)將其序號(hào)填在橫線上，并進(jìn)行修改。

小李同學(xué)：

您好！

今天，我于百忙之中①，到你的班級(jí)致謝，不巧的是你不在，真是遺憾②。那天，我丟失了錢包，十分著急，多虧你拾金不昧，使我的錢包得以璧還③。我萬分感謝。今略備薄禮④——筆記本，聊表謝意，望笑納⑤。

祝：學(xué)業(yè)有成！

高三十二班 王超

5．汪娜是高二．三班的班長(zhǎng)，前幾天和科技館的李館長(zhǎng)說好5月6日去科技館參觀，但因?yàn)?學(xué)校臨時(shí)決定5月6日進(jìn)行考試，所以5月5日下午汪娜去找李館長(zhǎng)協(xié)商改期，不巧李館長(zhǎng)去開會(huì)了，一時(shí)回不來，汪娜只好給李館長(zhǎng)寫張便條進(jìn)行說明。請(qǐng)你以汪娜的身份，給李館長(zhǎng)寫一張便條。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。（不超過40個(gè)字）

6、依照示例，改寫下列提示語(yǔ)，使之委婉友善而不失原意。（例）提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

提示語(yǔ)：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款

改寫為： _____________________________