第一篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)-副本(DOC)

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)

Edit:renzailütu No.Book3-2014-12-03-14

1、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木崔o謙語(yǔ)。

初次見面說(shuō)“ ” 長(zhǎng)期未見說(shuō)“ ” 求人幫忙說(shuō)“ ” 向人詢問說(shuō)“ ” 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“ ” 請(qǐng)人解答說(shuō)“ ” 問人姓氏說(shuō)“ ” 問人年齡說(shuō)“ ” 求人辦事說(shuō)“ ” 麻煩別人說(shuō)“ ” 請(qǐng)給方便說(shuō)“ ” 請(qǐng)改文章說(shuō)“ ” 接受好意說(shuō)“ ” 求人指點(diǎn)說(shuō)“ ” 需要考慮說(shuō)“ ” 得人幫助說(shuō)“ ” 祝人健康說(shuō)“ ” 向人祝賀說(shuō)“ ” 老人年齡說(shuō)“ ” 身體不適說(shuō)“ ” 看望別人說(shuō)“ ” 送禮給人說(shuō)“ ” 送人照片說(shuō)“ ” 歡迎購(gòu)買說(shuō)“ ” 希望照顧說(shuō)“ ” 贊人見解說(shuō)“ ” 歸還物品說(shuō)“ ” 請(qǐng)人赴約說(shuō)“ ” 自己住家說(shuō)“ ” 言行不妥說(shuō)“ ” 無(wú)法滿足說(shuō)“ ” 請(qǐng)人諒解說(shuō)“ ” 迎接客人說(shuō)“ ” 慰問他人說(shuō)“ ” 賓客來(lái)到說(shuō)“ ” 等候別人說(shuō)“ ” 未及迎接說(shuō)“ ” 客人入座說(shuō)“ ” 陪伴朋友說(shuō)“ ” 臨分別時(shí)說(shuō)“ ” 接受教益說(shuō)“ ” 謝人愛意說(shuō)“ ” 中途先走說(shuō)“ ” 請(qǐng)人勿送說(shuō)“ ” 送人遠(yuǎn)行說(shuō)“ ” 受人夸獎(jiǎng)?wù)f“ ” 交友結(jié)親說(shuō)“ ” 書信結(jié)尾說(shuō)“ ” 問候教師說(shuō)“ ” 致意編輯說(shuō)“ ”

賈敬是賈寶玉的（）刑夫人是寶玉的（）鳳姐是賈寶玉的（）林如海是寶玉的（）賈敏是賈寶玉的（）賈政是林黛玉的（）探春是賈寶玉的（）薛寶釵是寶玉的（）賈母是賈寶玉的（）賈母是林黛玉的（）賈蓉是賈寶玉的（）王夫人是寶玉的（）

2、請(qǐng)依照示例，根據(jù)語(yǔ)境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木崔o謙語(yǔ)。

〖示例〗：賀人新婚，可以說(shuō)“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說(shuō)“祝你們榮偕伉儷”。

(1)祝賀人高考得勝，可以說(shuō)“祝你 ”，也可以說(shuō)“祝你 ”。(2)拒絕別人請(qǐng)求幫助，可以說(shuō)“我實(shí)在_________________”，也可以說(shuō)“我真的 ”(3)請(qǐng)專家給自己作品提意見，可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。(4)想托人辦事,可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”,也可以說(shuō)“ 您了”。

（5）探望朋友,可以說(shuō)“特意來(lái)看您”,更文雅一點(diǎn),也可以說(shuō)“特意 ”。（6）請(qǐng)人原諒,可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”,也可以說(shuō)“請(qǐng)您

”。（7）詢問長(zhǎng)者年齡,可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”,也可說(shuō)“您老人家

”。

3、請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

（1）在商店的廣告里：

。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)諫里：

。（3）在給下級(jí)的通知里：

。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。

4、閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。

A、一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“

。這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。

B、著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：“

?！爆F(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。

C、新中國(guó)總理周恩來(lái),在一次外事活動(dòng)中,美國(guó)一位官員不太友好地對(duì)周恩來(lái)問:“你們中國(guó)人怎么在我們美國(guó)人面前總是低著頭走路?”周恩來(lái)總理微笑地說(shuō):“ ____

_____________________________________________”那位官員只好沒趣地離開了。

D、李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人。” 李太太該怎么回答呢？

李太太回答：。

E、2005年10月17日19時(shí)零6分，中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金老人在上海逝世，舉國(guó)悲痛。一個(gè)國(guó)際友人說(shuō)：“

” 一個(gè)作家說(shuō)：“__________________________________

” 一個(gè)市民說(shuō)：“_________________________________

”

F、幽默是一種智慧，請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為小王設(shè)計(jì)一句幽默的話，起到諷刺的作用?；锸硤F(tuán)里，一份菜本來(lái)是夠吃的，但最近分量越來(lái)越少，漸漸不夠下飯吃了。這天，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，對(duì)老板說(shuō)：“

?！?/p>

G、語(yǔ)文科趙老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《紅樓夢(mèng)》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是趙老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)答：________________________

H、在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名的女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。試設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。大會(huì)主持人充滿歉意對(duì)觀眾說(shuō)：

。一個(gè)小朋友不解的問媽媽： ？ 一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望的說(shuō)：

。（4）一位知名的老歌手氣憤的說(shuō)：。I、閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。

2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！?普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！?/p>

答：。

5、依照示例，改寫下列提示語(yǔ)，使之委婉友善而不失原意。提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾！

改寫為：

提示語(yǔ)：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款！

改寫為： 提示語(yǔ)：（公園草坪）勿踏草坪，違者罰款50元！

改寫為：

6、讀下面一段話，回答后面的問題。

一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴?！?/p>

（1）徐阿姨的話的言外之意是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。

言外之意是：。

（2）假如你是小林姐姐，你這時(shí)打算說(shuō)些什么話？小林姐姐說(shuō)：。

7、一名學(xué)生到書店買《讀者》，下面是他和售貨員的對(duì)話

學(xué)生：請(qǐng)問有沒有最新出版的《讀者》？ 售貨員：賣完了。（1）學(xué)生：城里哪家書店可能還有？ 售貨員：不知道?。?）學(xué)生：請(qǐng)問什么時(shí)候到貨？ 售貨員：不知道?。?）

售貨員的三次回答讓這位學(xué)生很掃興。請(qǐng)你為售貨員設(shè)計(jì)三句回答，使學(xué)生感到親切、滿足，但不能改變?cè)狻＃?）

（2）

（3）

8、你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡(jiǎn)單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以同學(xué)的名義給小華媽媽打個(gè)電話，說(shuō)明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達(dá)要簡(jiǎn)明得體，字?jǐn)?shù)不超50字）

9、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞語(yǔ)用得不得體，請(qǐng)你幫助修改。

本公司歡迎各界朋友前來(lái)請(qǐng)教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面 鼎力相助，并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊(cè)。

1）將 改為

； 2）將 改為

； 3）將 改為 ； 4）將 改為。

10、（1995年高考第30題）下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)幫他修改。（就在題上修改）

金館長(zhǎng)：

你 約 我 今 天 下 午 去 貴 處 談 我 班 同 學(xué) 光 臨 貴 館 參 觀 一 事，因 我 有 急 事，現(xiàn) 決 定 改 期。具 體 改 在 何 時(shí)，另 行 磋 商。

周 華

5月18日

11、下面是《紅樓夢(mèng)》第三回中林黛玉謝絕邀請(qǐng)的一段話。請(qǐng)仔細(xì)揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡(jiǎn)要分析。

邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”邢夫人聽說(shuō)，笑道：“這倒是了。”于是黛玉告辭。

答：黛玉的回話中包含的意思：① ② ③

12、XX鎮(zhèn)政府要在古鎮(zhèn)修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。街民聞?dòng)嵑?，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長(zhǎng)的王大爺，建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家謝教授。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。

（1）王大爺：

（2）李教授：

（3）謝教授：

13、把下面句子的內(nèi)容放在兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意；人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。

小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！?/p>

（1）當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：。

（2）第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)：。

14、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。

材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)）在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。

學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)：

15、從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎?！按笕藥孜还友?？”知府伸出兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子。”說(shuō)完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”

語(yǔ)言是門藝術(shù)，你看，掌握不了這個(gè)常識(shí)鬧了大笑話。令：含有美好意思，作為敬辭使用。犬，卑賤動(dòng)物，以此表示謙虛?！巴醢烁嶙印边@是，使用在這里很不合適。

16、古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過來(lái)！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來(lái)”二字，就走了過來(lái)。秀才又問：“其價(jià)幾何？”賣柴人聽懂一個(gè)“價(jià)”字，就說(shuō)了價(jià)錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之?！薄?/p>

這里秀才的語(yǔ)言特點(diǎn)是書面語(yǔ)。這樣語(yǔ)言交際自然就難以達(dá)到預(yù)期目的，說(shuō)話還要看清 呀，像這里把書面語(yǔ)和口語(yǔ)混淆并且對(duì)著一個(gè)賣柴的人說(shuō)，就更講不通了。

17、某縣太爺?shù)米?，擺滿月酒的時(shí)候，下屬官僚都去相賀，其一恭維說(shuō)，“這孩子長(zhǎng)的多好呀，你看，有富貴之相，以后必當(dāng)大官?！绷硪粋€(gè)也不甘落后說(shuō)，“你看，這孩子的手多大，是個(gè)掌錢的相，以后呀，必定發(fā)大財(cái)?！苯Y(jié)果大家都很高興。爭(zhēng)先恐后說(shuō)著恭維話。結(jié)果有個(gè)人來(lái)晚了，一時(shí)想不出什么話來(lái)說(shuō)，就說(shuō)了句，“這孩子以后一定會(huì)死的?！?/p>

有人會(huì)說(shuō)，明明說(shuō)的是大實(shí)話，真理呀，這里就是常說(shuō)的不符合，沒有注意到環(huán)境。

17、謙敬錯(cuò)位，有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。找出來(lái)，并作分析。

1、小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂

2、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)

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18、下列句中謙敬詞的使用得體的一項(xiàng)是（）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

19、菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時(shí)，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說(shuō)了一句話。你想她應(yīng)該怎么說(shuō)才顯得委婉？（）A、“同志，你不能把菜葉剝掉！” B、“你注意些，不能這樣買青菜！” C、“請(qǐng)小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了?！?D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰(shuí)要？” 20、下列標(biāo)語(yǔ)與張貼場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：（）

A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

D、某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌。E、火葬場(chǎng)門口:經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)

21、一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉，最得體的一項(xiàng)是（）

A、“這件事你做錯(cuò)了，該賠禮道歉去?！?/p>

B、“這件事你也有做得不妥的地方，最好還是去向人家解釋清楚。” C、“這事你難道沒有做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)！” D、“這事你確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？”

22、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是（）

A、考場(chǎng)門口:失敗乃成功之母 B、卷煙場(chǎng)車間:嚴(yán)禁吸煙

C、火葬場(chǎng)門口:把經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái) D、醫(yī)院門口:賓到如歸

E、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌:多拉快跑,爭(zhēng)分奪秒

23、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）

A 多年不見的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B 盡管只是微薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C 我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D 這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的。.24、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問：

（）

A “你要存多少錢，先生？” B “你想取多少錢，先生？” C “我能為您服務(wù)嗎，先生？”

D “你想干什么？”

25、有位朋友參加了一次有較多國(guó)際友人的party，但在這個(gè)過程中有個(gè)小插曲，你來(lái)說(shuō)說(shuō)她該怎么辦。請(qǐng)選出以下各項(xiàng)中交際語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)。（）A、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B、這是令尊拙作，請(qǐng)賜教。C、舍弟好使性子，還望多包涵

D、我家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我到社會(huì)上要清清白白做人。

26、下列各句中成語(yǔ)使用的正確的一項(xiàng)（）

A、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

B、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會(huì)不吝賜教的。

C、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

D、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生 尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝 任。

27、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說(shuō)：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批！” B媽媽提醒你游戲別玩太久，你說(shuō)：“你怎么那么煩??？讓我清靜清靜，一邊去！”

C小剛為成績(jī)不理想而郁悶，小海勸他說(shuō)：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點(diǎn)吧！” D．小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語(yǔ)才讓人舒心哪！”

28、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！” B有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！” C酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！?D．提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?/p>

29、下面句子語(yǔ)言不得體的一句是()A．“我想有個(gè)家?！?垃圾箱標(biāo)語(yǔ))B．“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”(風(fēng)景樹標(biāo)語(yǔ))C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語(yǔ))D．“吃喝盡心，來(lái)去盡興。”(餐館標(biāo)語(yǔ))

參考答案

1、初次見面說(shuō)“久仰” 長(zhǎng)期未見說(shuō)“久違” 求人幫忙說(shuō)“勞駕”

向人詢問說(shuō)“請(qǐng)問” 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心”

請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教”

問人姓氏說(shuō) “貴姓" 問人年齡說(shuō)“貴庚”

求人辦事說(shuō)“拜托” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 請(qǐng)給方便說(shuō)“借光” 請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正” 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教” 需要考慮說(shuō)“斟酌” 得人幫助說(shuō)“謝謝” 祝人健康說(shuō)“保重” 向人祝賀說(shuō)“恭喜” 老人年齡說(shuō)“高壽” 身體不適說(shuō)“欠安” 看望別人說(shuō)“拜訪”

送禮給人說(shuō)“笑納” 送人照片說(shuō)“惠存” 歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”

希望照顧說(shuō)“關(guān)照” 贊人見解說(shuō)“高見” 歸還物品說(shuō)“奉還”

請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光” 對(duì)方來(lái)信說(shuō)“惠書” 自己住家說(shuō)“寒舍”

無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉” 請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵” 言行不妥“對(duì)不起” 慰問他人說(shuō)“辛苦” 迎接客人說(shuō)“歡迎” 賓客來(lái)到說(shuō)“光臨” 等候別人說(shuō)“恭候” 未及迎接說(shuō)“失迎” 客人入座說(shuō)“請(qǐng)坐”

陪伴朋友說(shuō)“奉陪” 臨分別時(shí)說(shuō)“再見” 送人遠(yuǎn)行說(shuō)“平安” 中途先走說(shuō)“失陪” 請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步” 謝人愛意說(shuō)“錯(cuò)愛” 請(qǐng)人決定說(shuō)“鈞裁” 接受教益說(shuō)“領(lǐng)教” 祝人健康說(shuō)“保重” 交友結(jié)親說(shuō)“高攀” 受人夸獎(jiǎng)?wù)f“過獎(jiǎng)” 書信結(jié)尾說(shuō)“敬禮”

問候教師說(shuō)“教祺” 致意編輯說(shuō)“編安”。

2、答案：(1)金榜題名 蟾宮折桂 獨(dú)占鰲頭 名列榜首(無(wú)先后順序，任意一個(gè)皆可)(2)愛莫能助 無(wú)能為力 心有余而力不足 無(wú)法遵命(無(wú)先后順序，任意一個(gè)皆可)(3)不吝賜教（4）、拜托你了（5）登門拜訪

（6）多多包涵（7）高壽

3、（1）歡迎你屆時(shí)惠顧（2）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)（3）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席

（4）到時(shí)候一定回來(lái)。

4.A、參考答案：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)也如此。

B、“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”

C、那是因?yàn)槟銈冋咴谙缕侣飞?而我們正走在上坡路上。

D、李太太如果說(shuō)成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國(guó)人一樣，不像日本人。”如此你“酸”地來(lái)，我“辣”地去，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來(lái)句“謙虛”的：“太太過獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！”這就有失尊嚴(yán)了。提示：李太太一愣后，說(shuō)的是“太太說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國(guó)的文明哺育了日本”。這句話說(shuō)得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。

E(開放性試題，但注意說(shuō)話人身份)如：這是中國(guó)文化史上的一個(gè)巨大損失；這是一面旗幟倒下了；這是一顆文化巨星隕落了。

F(幽默中體現(xiàn)出菜的分量少即可)如：老板，你看，這陣我的胃口越來(lái)越好，兩下子就把菜吃完了。G〖解析〗：這是一道開放性試題。此題的考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)”，勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達(dá)的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。答案示例：《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？

H、〖參考答案〗：（1）十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會(huì)把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。（2）這個(gè)阿姨怎么啦？（3）真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度。4）現(xiàn)在這些年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！

I、〖解析〗：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平?？蛇@樣回答：“和平”應(yīng)成為今后

政治對(duì)話的主旋律。(或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”)５、除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

知識(shí)裝進(jìn)心中，報(bào)刊留在室內(nèi) 小草微微笑，請(qǐng)你走正道

6、時(shí)間太晚了，彈琴會(huì)影響別人休息。徐阿姨，對(duì)不起!影響您休息了。我讓小林今后晚上練琴早點(diǎn)結(jié)束，好 嗎？

7、（1）不好意思，進(jìn)的這批書剛賣完，您早點(diǎn)來(lái)就好了（2）對(duì)不起，這我說(shuō)不準(zhǔn)，不過我可以幫您聯(lián)系一下

（3）目前還沒有消息，您如果愿意留下電話號(hào)碼的話，書一到我就通知您。

8、阿姨，您好。我是小華的同學(xué)。小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來(lái)接她一下。（稱謂得體1分，內(nèi)容完整1分，表達(dá)通順1分）

9、請(qǐng)教/垂詢

不吝賜教/ 謁誠(chéng)為您服務(wù)

鼎力相助//全（大）力相助

惠贈(zèng) /敬贈(zèng)

提示：（1）這里涉及到了謙敬詞，如“你”改為“您”，“光臨貴館”改為“到（去）”；

（2）除此外“現(xiàn)決定改期”改為“懇請(qǐng)（只能）”，“磋商”改為“商定”（場(chǎng)合不對(duì)），這里的得體與否牽涉到的就到了另一個(gè)問題上，對(duì)語(yǔ)言的使用還要注意使用的環(huán)境，特別是上下文的語(yǔ)言環(huán)境。

11、〖解析〗：此題是一道較有特色的分析題，著重考查學(xué)生的領(lǐng)悟、表達(dá)能力。根據(jù)題干中的提醒(“謝絕邀請(qǐng)”、“委婉、得體”)，解答時(shí)應(yīng)仔細(xì)揣摩黛玉的回話中包含的意思；①充分肯定了對(duì)方的美意；②申述了自己盡快離去的正當(dāng)、充分的理由；③表示改日一定從命，請(qǐng)求對(duì)方諒解。黛玉的回話顯得十分委婉、得體，得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。

12、〖參考答案〗：（1）王大爺：不能拆。我們更喜歡自己祖祖輩輩居住的家園；（2）李教授：不能拆，這處民居是研究我們民族古建筑特點(diǎn)的標(biāo)本；（3）謝教授：不能拆，它能展示我們民族悠久的歷史文化。

13、（1）“姍娜，小李說(shuō)他明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行?！保?）“郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，他問明天晚上去您家找您行不行。” 14提示：①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不用介紹性別。和我們閱讀過的史傳文第一句話很相似，還要補(bǔ)充完整。這也告訴我們，書面語(yǔ)和口語(yǔ)首先句式上存在不同，其實(shí)也提出書面語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔，而口語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要語(yǔ)句煩瑣。②“系”“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以分別轉(zhuǎn)換為“是”“研究專家”等?？谡Z(yǔ)書面語(yǔ)區(qū)別還表現(xiàn)在詞語(yǔ)上。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹身世”或“《紅樓夢(mèng)》作者身世”。“尤??”用“尤其在??方面有專長(zhǎng)”一類句子來(lái)轉(zhuǎn)換。④括號(hào)中的文字必須轉(zhuǎn)換到句中表達(dá)。括號(hào)、破折號(hào)等符號(hào)，在書面語(yǔ)中是為了加強(qiáng)邏輯關(guān)系，但口頭表達(dá)的時(shí)候，就要把相應(yīng)的內(nèi)容放到合適的位置上，如這里的括號(hào)屬于補(bǔ)充說(shuō)明，那么口語(yǔ)交際中不可能有這樣的符號(hào)，只能用語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)。①徐凡老師是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②是我國(guó)紅學(xué)界的研究專家。③尤其在考證《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹的身世方面有專長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》和獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)的《<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。

15罵人的話

16、對(duì)象

17、場(chǎng)合18、“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯(cuò)誤?！疤搼讶艄取毙稳莘浅Ｖt虛，表示對(duì)人的敬贊，只能對(duì)人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯(cuò)誤。

19、D(A項(xiàng)“家母”是謙辭，指自己的母親；B項(xiàng)“令愛”是敬辭，稱對(duì)方的女兒；C項(xiàng)“令尊”是敬辭，用于稱對(duì)方的父親)20、C

21、C

22、B

23、B

24、D

25、C

26、C

27、D(A項(xiàng)“拋磚引玉”是謙辭，B項(xiàng)“不吝賜教”是敬辭，用于自己向別人征求意見或請(qǐng)教問題Ｃ項(xiàng)“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧在師門；Ｄ項(xiàng)“敬謝不敏”是謙詞，表示推辭做某事的客氣話)28D【解析lA項(xiàng)中“拜讀”為敬辭誤用。B項(xiàng)中說(shuō)話不注意對(duì)象，不禮貌。C項(xiàng)勸語(yǔ)暗含貶損之意，語(yǔ)意與目的不符。

29、C【解析lA項(xiàng)中主持人語(yǔ)帶威脅，不得體；B項(xiàng)中乘客的語(yǔ)氣不委婉,D項(xiàng)中“令尊”這個(gè)敬語(yǔ)為誤用，應(yīng)為“家父”。30、C

第二篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，懂得在交際中如何正確使用稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)。

2、通過探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高交際能力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化。

一、稱謂語(yǔ)

（1）中國(guó)古代對(duì)人的十種稱謂

1、直稱姓名：大致有三種情況：(1)自稱姓名或名。如__________________________________(2)用于介紹或作傳。如_______________(3)稱所厭惡 輕視的人。如_____________________

2、稱字：古人幼時(shí)命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原、_________、___________

3、稱號(hào)：名、字與號(hào)的根本區(qū)別是：前者由父親或尊長(zhǎng)取定，后者由自己取定。號(hào)，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對(duì)人稱號(hào)也是一種敬稱。如陶潛號(hào)五柳先生，李商隱號(hào)玉溪生，______________________，____________________________________

4、稱謚號(hào)：古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，________________________，_______________________________________

5、稱齋名：指用齋號(hào)或室號(hào)來(lái)稱呼。如南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的齋名為誠(chéng)齋，人們稱其為楊誠(chéng)齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。

6、稱籍貫：如唐代詩(shī)人張九齡是曲江人，故而人稱張曲江；稱王安石為_________,稱柳宗元為_________

7、稱郡望：如韓愈雖系河內(nèi)河陽(yáng)(今河南孟縣)人，但因昌黎韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。

8、稱官名：如稱賈誼為賈太傅；如東晉大書法家王羲之官至右軍將軍，至今人們還稱其王右軍；如_________________，____________________

9、稱爵名： 如諸葛亮曾封爵武鄉(xiāng)侯，世稱武侯；北宋王安石封爵荊國(guó)公，世稱王荊公；

10、稱官地：指用任官之地的地名來(lái)稱呼。如陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤；如_____________（2）敬語(yǔ)和謙語(yǔ)

中華民族文化傳統(tǒng)要求人們?cè)诮煌袑?duì)他人應(yīng)使用敬稱和謙稱,應(yīng)該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。謙敬辭口訣：

高大尊貴又賢惠，光雅垂拜皆用對(duì)。家大舍小令外人，小寒拙鄙稱自身。愚敝淺，老賤犬，妾?jiǎng)诠?，不敢管，此十二，亦自?釋例：

1．“高” 頭一族。稱別人的事物。如高見、高就、_______、__________、_________ 2.“大” 頭一族。尊稱對(duì)方或稱與對(duì)方有關(guān)的事物。如大人、大駕、______、________、_____

3.“尊”頭一族，用來(lái)稱與對(duì)方有關(guān)的人或物，如尊公(對(duì)方父親)、尊堂(對(duì)方母親)、尊親(對(duì)方親戚)、尊駕(稱對(duì)方)、尊命(對(duì)方的囑咐)、尊意(對(duì)方的意思)。

4．“貴” 頭一族。稱與對(duì)方有關(guān)的事物。如貴干、貴庚、______、________、_____ 5．“賢” 頭一族。用于平輩或晚輩。如賢弟、賢侄。

6．“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)動(dòng)作。如惠存：請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）；惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）；惠顧。7．“光” 頭一族。表示光榮，用于對(duì)方來(lái)臨。如光顧、______

8．“雅” 頭一族。用于稱對(duì)方的情意、舉動(dòng)。如雅量：稱對(duì)方的度量大；雅興：稱對(duì)方的興趣大；雅正：把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教或正批評(píng)。

9．“垂” 頭一族。用于別人（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的行動(dòng)。如垂愛：稱對(duì)方（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)；垂青：稱對(duì)方對(duì)自己的重視；_____、______

10．“拜” 頭一族。用于人事來(lái)往自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方。如拜讀：指閱讀（對(duì)方的文章）；______、________、_____

11.“令” 頭一族。用于對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊、______、________、_____ 12．“家” 頭一族。用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、______、______、_____ 13．“舍” 頭一族。用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍弟、______、______、_____ 14．“小” 頭一族。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟、______、________、_____ 15．“拙” 頭一族。用于稱自己的（文章、見解等）。如拙筆：謙稱自己的文字或書畫；拙見：稱自己的見解；拙著（拙作）：稱自己的作品。

16．“鄙” 頭一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人：謙稱自己；鄙意：謙稱自己的意見；鄙見：謙稱自己的見解。

17．“愚” 頭一族。用于自稱的謙稱。如愚兄：向比自己年輕的人稱自己；愚見：稱自己的見解。也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。

18．“敝” 頭一族。用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。敝處：謙稱自己的房屋、______、________、19．“老” 頭一族。用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗、______、________、_____ 20．“賤”頭較少，稱有關(guān)自己的事物。（您）貴姓？賤姓王。賤妾：文言詩(shī)詞里婦女的自稱；賤息：自己的兒子。

21．“勞”頭一族，請(qǐng)別人做事所用的客氣話。勞駕：請(qǐng)別人做事或讓路。勞步：用于謝人來(lái)訪；22．寡人：本來(lái)是君王的謙稱，即寡德之人。

23．“不” 頭一族。不才：沒有才能；不敢當(dāng)：表示承擔(dān)不起（對(duì)方的招待、夸獎(jiǎng)等）；不敏：不聰明（表示自謙）；不佞：沒有才能；不肖：品行不好（多用于子弟）。24．“敢” 頭一族。表示冒昧地請(qǐng)求別人。如敢問、______、________、_____ 高考鏈接

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來(lái)一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡(jiǎn)明,措辭文雅。老叔:

定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來(lái),o k!

椿

6月8日

二、禁忌語(yǔ)

在語(yǔ)言交際中，有一些詞語(yǔ)是不能隨便說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語(yǔ)言學(xué)上所說(shuō)的“禁忌語(yǔ)”。日常交談中需要避諱的內(nèi)容：

1、生理上的缺陷。

2、生老病死及家庭不幸。

3、職業(yè)的禁忌語(yǔ)：

4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、委婉語(yǔ)

委婉語(yǔ)是在語(yǔ)境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產(chǎn)生的,表達(dá)者不直說(shuō)本意,而選用具有與直接語(yǔ)所指或含義相同的說(shuō)法來(lái)替換表達(dá)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。婉辭

作古、歸天、歸西、魂游地府、永眠、長(zhǎng)眠、含笑九泉、無(wú)常、仙逝——指人死。坐化、圓寂、涅盤——指僧尼之死。

氣骸骨——古代官吏自請(qǐng)退職，意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。見背——相背，離開了我。指父母或長(zhǎng)輩去世。

附：常見謙敬用語(yǔ)

初次見面說(shuō)“久仰”----好久不見說(shuō)“久違”

請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”----求人原諒說(shuō)“包涵”

求人幫忙說(shuō)“勞駕”----麻煩別人說(shuō)“打擾”

求給方便說(shuō)“借光”----托人辦事說(shuō)“拜托”

看望別人說(shuō)“拜訪”----請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”

未及遠(yuǎn)迎說(shuō)“失迎”----等候客人說(shuō)“恭候”

無(wú)暇陪客說(shuō)“失陪”----陪伴朋友說(shuō)“奉陪”

對(duì)方來(lái)信叫“惠書”----對(duì)方收藏叫“惠存”

歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”----貴賓來(lái)到說(shuō)“蒞臨” 請(qǐng)人告訴說(shuō)“見告”----歡迎詢問說(shuō)“垂詢”

謝人愛護(hù)說(shuō)“錯(cuò)愛”----稱人愛護(hù)說(shuō)“垂愛 ”

稱人贈(zèng)予說(shuō)“惠贈(zèng)”----請(qǐng)人保存題“惠存”

請(qǐng)人收禮說(shuō)“笑納”----歸還原物說(shuō)“璧還”

稱人之家說(shuō)“貴府”----稱己之家說(shuō)“寒舍”

贊人見解說(shuō)“高見”----稱已見解說(shuō)“拙見”

稱人父親說(shuō)“令尊”----稱己父親說(shuō)“家父”

稱人母親說(shuō)“令堂”----稱己母親說(shuō)“家母”

稱人兒子說(shuō)“令郎”----稱己兒子說(shuō)“犬子”

稱人女兒說(shuō)“令愛”----稱己女兒說(shuō)“小女”

向人祝賀說(shuō)“恭喜”----求人看稿說(shuō)“斧正”

求人解答用“請(qǐng)問”----請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”

看望別人用“拜訪”----賓客來(lái)到用“光臨”

對(duì)方前來(lái)叫“光臨”----顧客來(lái)店叫“惠顧”

老人年齡叫“高壽”，稱己年齡叫“虛度” 【同步練習(xí)】

1．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）

Ａ．畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

Ｂ．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。

Ｃ．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來(lái)，我會(huì)一一斧正。

Ｄ．小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興地說(shuō)：“久仰久仰！”

2．下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）

Ａ．新開的超市大門上寫著八個(gè)大字：“物美價(jià)廉，歡迎惠顧?！?/p>

Ｂ．8月12日是貴校七十年校慶，作為市長(zhǎng)我一定光臨指導(dǎo)。

Ｃ．我前幾日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。

Ｄ．聽說(shuō)你新買了房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。

3、下列例句中禮貌稱謂正確的是（）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

4．下面是一則留言，其中有兩處用得不夠妥當(dāng)，請(qǐng)將其序號(hào)填在橫線上，并進(jìn)行修改。

小李同學(xué)：

您好！

今天，我于百忙之中①，到你的班級(jí)致謝，不巧的是你不在，真是遺憾②。那天，我丟失了錢包，十分著急，多虧你拾金不昧，使我的錢包得以璧還③。我萬(wàn)分感謝。今略備薄禮④——筆記本，聊表謝意，望笑納⑤。

祝：學(xué)業(yè)有成！

高三十二班 王超

5．汪娜是高二．三班的班長(zhǎng)，前幾天和科技館的李館長(zhǎng)說(shuō)好5月6日去科技館參觀，但因?yàn)?學(xué)校臨時(shí)決定5月6日進(jìn)行考試，所以5月5日下午汪娜去找李館長(zhǎng)協(xié)商改期，不巧李館長(zhǎng)去開會(huì)了，一時(shí)回不來(lái)，汪娜只好給李館長(zhǎng)寫張便條進(jìn)行說(shuō)明。請(qǐng)你以汪娜的身份，給李館長(zhǎng)寫一張便條。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。（不超過40個(gè)字）

6、依照示例，改寫下列提示語(yǔ)，使之委婉友善而不失原意。（例）提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

提示語(yǔ)：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款

改寫為： _____________________________

第三篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

梳理探究——交際中的語(yǔ)言運(yùn)用 莆田第二十七中學(xué) 歐國(guó)強(qiáng)

一、導(dǎo)入

學(xué)生講故事：某人請(qǐng)了四個(gè)客人來(lái)吃飯，到了約定的時(shí)間有一個(gè)客人沒有到。主人有些著急了，就說(shuō)：“該來(lái)的怎么還沒有來(lái)？”一位客人聽了心里很不是滋味，起身走了。主人更著急了，又說(shuō)：“不該走的怎么走了呢？”另外一位客人臉色一變也離開了。主人急壞了，連忙對(duì)著最后一位解釋說(shuō)：“我又沒說(shuō)他們倆！”得，最后一位也走了。客人為什么都走了呢？跟主人的什么有關(guān)系？不會(huì)說(shuō)話把人都說(shuō)跑了。

再來(lái)看一個(gè)故事：著名的 節(jié) 目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過的事 了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。楊瀾用什么來(lái)化解尷尬？用機(jī)智的說(shuō)話化解了自己的尷尬。

這兩個(gè)故事告訴我們，說(shuō)話可是一門大學(xué)問，今天咱們就一起來(lái)探討一下交際中的語(yǔ)言運(yùn)用吧。而且這部分的內(nèi)容高考中也要考到，我們更有學(xué)習(xí)的必要了。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確理解稱謂語(yǔ)，了解禁忌語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用委婉語(yǔ)。2、探究一些傳統(tǒng)的語(yǔ)言文化，提高語(yǔ)言交際能力。教學(xué)重點(diǎn)、正確理解常見的謙辭和敬辭，并探究其中蘊(yùn)含的文化觀念。

2、了解委婉語(yǔ)的使用場(chǎng)合和方法。教學(xué)難點(diǎn)

如何利用同義詞，或用一句話、一段話表達(dá)委婉的語(yǔ)義。

三、稱謂語(yǔ)

在和別人說(shuō)話時(shí)要注意稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)的使用。我們先來(lái)談?wù)劮Q謂語(yǔ)的使用。

1、請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)真實(shí)的故事

2007年4月19日，央視《藝術(shù)人生》欄目播出一期特別節(jié)目-----訪《恰同學(xué)少年》劇組。節(jié)目過半，主持人朱軍請(qǐng)上毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇上臺(tái)講述爺爺奶奶的往事。毛新宇剛一落座，朱軍立即語(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的過世表示哀悼。”此語(yǔ)一出，觀眾嘩然。

同學(xué)們討論一下：朱軍的這句話犯了什么錯(cuò)誤？

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，朱軍這句話犯了什么錯(cuò)誤？怎么改（稱謂語(yǔ)錯(cuò)了，把“家父”改為“令尊”）?？梢?，不掌握稱謂語(yǔ)常識(shí)會(huì)鬧笑話。

2、生活中常見的謙辭和敬辭

中國(guó)古代的稱謂語(yǔ)豐富多樣，其中最主要的就是謙稱和敬稱，如果把握不當(dāng)就會(huì)貽笑于人。課前已布置同學(xué)們進(jìn)行搜集探究，咱們來(lái)看一下探究的結(jié)果吧：

（提問，學(xué)生作答，互相補(bǔ)充）

(1)對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，稱自己的父親:家父、家嚴(yán)、家尊、家君 稱自己的母親:家母、家慈 稱自己的姐、兄：家姐、家兄

(2)對(duì)人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，稱自己的妹、弟:舍妹、舍弟

(3)稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，稱別人的父親：令尊 稱別人的母親：令堂

稱別人的兄妹：令兄、令妹

稱別人的兒女：令郎、賢郎、貴公子、令嬡、令愛、令千金

(4)另外

稱自己的兒女：犬子、小兒、小女 稱自己的家：寒舍、舍下、敝舍 對(duì)別人稱自己的妻子:賤內(nèi)、拙荊 稱去世的父母：先考、先妣

稱別人的家：華居、尊府、府上 稱別人的妻子：尊夫人

(5)除了謙敬稱謂之外，你還知道哪些社交中常用的謙敬詞？ 現(xiàn)在仍在使用的社交用語(yǔ)

初次見面說(shuō)

送禮給人說(shuō)

托人辦事用

請(qǐng)人指教用

贊人見解用

求人原諒說(shuō)

麻煩別人說(shuō)

對(duì)方著作稱

歡迎購(gòu)買叫

問人姓氏說(shuō)

3、謙敬稱謂語(yǔ)的一般規(guī)律：

（1）“家大舍小令外人”（2）“小”“拙”“寒”“愚”“鄙”“敝”“賤”“老”等字表謙（3）“貴”“尊”“賢”等字表敬（4）“先”字表示對(duì)逝者的敬稱（5）尊駕、閣下、足下等詞表敬稱

“家大舍小令外人”

a．對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家 叔、家兄等；

b．對(duì)人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍間，含有家里的意思。）

c．稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

4、謙敬語(yǔ)背后的文化現(xiàn)象

從這些稱謂語(yǔ)中，你能看出中國(guó)人在人際交往方面有怎樣的文化觀念？你如何看待？（請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)効捶ǎ┲t敬語(yǔ)背后的文化現(xiàn)象

1、宗法制度、等級(jí)觀念的影響

中國(guó)人講究長(zhǎng)幼有序，尊卑有分，男女有別。

2、堅(jiān)持禮貌原則

中國(guó)乃禮儀之邦，國(guó)人講究“卑己尊人”的禮貌原則。

中國(guó)人在人際交往方面有著“尊人卑己”的文化觀念，謙和禮讓是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種謙和，不是故作姿態(tài)的虛偽，更不是自甘人下的卑微，而是清醒的自知之明，是真誠(chéng)的尊重謙遜。正如泰戈?duì)査f(shuō)的：當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最偉大的時(shí)候。

5、語(yǔ)言運(yùn)用沖關(guān)

1、下列禮貌稱謂正確的是

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

2、以下是一些電視劇中的臺(tái)詞，你認(rèn)為有欠妥之處嗎？如果你是編劇，你會(huì)如何修改臺(tái)詞？

（1）那漢子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？”（2）校工說(shuō)：“校長(zhǎng)，你家兄來(lái)了！”

（3）電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過銀子一邊說(shuō)：“多謝晁大哥，那我就笑納了。”

（4）廠長(zhǎng)對(duì)朋友說(shuō)：“我明天搬新家，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒??”

四、禁忌語(yǔ)

在語(yǔ)言交際中，有一些詞語(yǔ)是不能隨便說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語(yǔ)言學(xué)上所說(shuō)的“禁忌語(yǔ)”。

1、在生活中你知道哪些禁忌語(yǔ)？（學(xué)生回答）

2、師生小結(jié)：日常交談中需要避諱的內(nèi)容：（1）生老病死的禁忌語(yǔ)；（避諱說(shuō)“死”）

（2）節(jié)慶日的禁忌語(yǔ)；（婚慶不說(shuō)“分離”，喜慶不說(shuō)“死”、“病”）

（3）私隱的禁忌語(yǔ)。（家庭情況、家庭不幸、年齡、收入、感情生活）

（4）生理上的缺陷。諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無(wú)間，或?qū)Ψ讲粔蜷_朗大度，說(shuō)話時(shí)對(duì)上述種種都應(yīng)當(dāng)避開，不得已時(shí)只好采取間接表達(dá)方式。

（5）職業(yè)的禁忌語(yǔ)；（漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”）（6）特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

回族人忌食豬肉，當(dāng)然也不不喜歡人家說(shuō)豬。西方人的一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村忌諱逢年過節(jié)時(shí)有人上門討債，遇有喜慶怕人家說(shuō)不吉利的話。不知道這些，就會(huì)在無(wú)意中惹人不高興。

3、李秀才挨打的故事

有個(gè)年過半百的財(cái)主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說(shuō)：“令郎定會(huì)大富大貴?！必?cái)主大喜。王秀才說(shuō)：“令郎定會(huì)金榜題名?！必?cái)主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦的說(shuō)：“令郎將來(lái)定會(huì)一命嗚呼?！睗M座愕然。老財(cái)主大怒，令眾家丁痛打李秀才。李秀才為何挨打？

4、實(shí)際運(yùn)用

下列標(biāo)語(yǔ)與張貼場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：（3）（1）敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。（2）考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。（3）某盤山公路下山方向：陡坡，慢！（4）某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌。(5)火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。

五、委婉語(yǔ)

交際語(yǔ)言中既然有禁忌，就會(huì)有變通的說(shuō)法,這就是“委婉語(yǔ)”。委婉語(yǔ)是交際中一種與直接語(yǔ)或禁忌語(yǔ)相對(duì)應(yīng)而存在的普遍語(yǔ)言現(xiàn)象。表達(dá)者不直說(shuō)本意,而選用具有與直接語(yǔ)所指的含義相同的說(shuō)法來(lái)替換表達(dá)。

1、那么如何使語(yǔ)言更加委婉呢？我們通過兩個(gè)實(shí)例來(lái)探究一下吧。（1）比如某人長(zhǎng)得胖，你怎么說(shuō)？某人長(zhǎng)的瘦，你又怎么說(shuō)？

（學(xué)生回答）

（2）小李和小楊，為了一點(diǎn)小事，兩人自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)。你作為班長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)： A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響很壞。

B、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，難道不感到羞恥嗎？ C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響不太好吧。

D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，真是太“了不起”了。（學(xué)生選擇，點(diǎn)評(píng)）

教師小結(jié)：讓語(yǔ)言更委婉，通?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面入手，一、用同義詞或近義詞替代，二、利用不同的句式或語(yǔ)氣。

2、通常在哪些情況下使用委婉語(yǔ)，應(yīng)該怎么使用呢？ 討論并歸納：

a、有些事物或現(xiàn)現(xiàn)象，人們從來(lái)不愿直說(shuō)，必須用婉言。如人們避諱說(shuō)“死”，可以用其他詞來(lái)說(shuō)，“逝世”、“見馬克思”、“沒了”??

b、對(duì)于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。ｃ、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語(yǔ)氣。如向別人借筆，可以說(shuō)：“請(qǐng)把筆借給我用一下，行嗎？”

d、當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時(shí)，你可以用別的理由婉言推辭。如別人請(qǐng)你去看電影，你不想去，可以說(shuō)：“對(duì)不起，我今天很忙，改天去吧?！?/p>

e、批評(píng)別人時(shí)要盡量用婉言，緩和語(yǔ)氣，以免對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。

3、實(shí)際運(yùn)用

1、下列情景，你會(huì)怎么說(shuō)？

讀下面一段話，回答后面的問題。

一天，住同一幢樓的徐阿姨見到小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見她在練琴?！?假如你是小林的姐姐，你這時(shí)打算說(shuō)些什么話？小林的姐姐說(shuō)： 徐阿姨，對(duì)不起，影響您休息了。我讓小林今后晚上練琴早點(diǎn)結(jié)束，好嗎？

2、依照示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。

除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

改寫為：文明你的語(yǔ)言，優(yōu)雅你的舉止（閱覽室里）圖書不得帶出，違者罰款。

改寫為：帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書

六、布置作業(yè)。吉祥話趣談

七、課堂小結(jié)

在交際中，如果我們能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運(yùn)用委婉語(yǔ)，說(shuō)話就變得更得體，世間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了一分文明。

第四篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

開課時(shí)間：2007-4-17 開課班級(jí)：高一四班 開課地點(diǎn)：二層多媒體教定 開課教師：林珍光

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，懂得在交際中如何正確使用稱謂語(yǔ)，委婉語(yǔ)。

2、通過探究交際中的語(yǔ)言運(yùn)用，提高交際能力，了解傳統(tǒng)的一些文化。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解說(shuō)話語(yǔ)言的多樣性

2、了解“婉言”說(shuō)話的場(chǎng)合、作用、方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用同義詞，或用一句話、一段話表達(dá)委婉的語(yǔ)義 教學(xué)方法：交流學(xué)習(xí)，梳理探究 教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

說(shuō)話是生活中必不可少的事兒。設(shè)想如果人不會(huì)說(shuō)話，社會(huì)將變成一個(gè)無(wú)法溝通的世界；正因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，世界才變得生氣勃勃。簡(jiǎn)單地講，說(shuō)話既是一件容易得不能再容易的事，又是一件比登天還難得的活兒。說(shuō)容易，是因?yàn)槌龁“屯獯罂斩紩?huì)說(shuō)；說(shuō)難，是因?yàn)樵谡f(shuō)話的過程中有許多的講究，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)交際中說(shuō)話時(shí)要注意的稱謂語(yǔ)、禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)。

二、稱謂語(yǔ) 什么是稱謂語(yǔ)

根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋,“稱謂”是指“人們由于親屬和別的方面的相互關(guān)系,以及由于身份、職業(yè)等而得來(lái)的名稱?！狈Q謂語(yǔ)既是語(yǔ)言現(xiàn)象，也是社會(huì)、文化現(xiàn)象。在任何語(yǔ)言中，稱謂語(yǔ)都擔(dān)當(dāng)著重要的社交禮儀作用。一般說(shuō)來(lái),稱謂可分為親屬稱謂和社交稱謂兩大類型。（1）．親屬稱謂

親屬稱謂指的是以本人為中心確定親族成員和本人關(guān)系的名稱,是基于血親姻親基礎(chǔ)上的親屬之間相互稱呼的名稱、叫法。它是以本人為軸心的確定親屬與本人關(guān)系的標(biāo)志。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,親屬稱謂大都能把其身份表明一覽無(wú)余,如輩份(父輩:伯、舅;同輩:哥、妹、堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍系(孫、侄孫),年齡的大小(叔、伯、哥、弟)及血親或姻親(哥、嫂子、姐、姐夫)。

漢語(yǔ)親屬稱謂系統(tǒng)繁復(fù)多樣,且直系與旁系、血親與姻親、長(zhǎng)輩與晚輩、年長(zhǎng)與年幼、男性與女性、近親與遠(yuǎn)親等都嚴(yán)加規(guī)范,一一區(qū)分,其語(yǔ)義功能之細(xì)密、描述之精確,令人嘆為觀止。（2）社交稱謂

社交稱謂是指除去親屬稱謂以外的,反映人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互關(guān)系的稱謂習(xí)俗。社交稱謂又分為非親屬稱謂和語(yǔ)境稱謂。非親屬稱謂是以社會(huì)生活中在“人”這個(gè)本位上,除去表示親屬關(guān)系的稱謂而外的那些表示人際關(guān)系的稱呼。

漢語(yǔ)中的社會(huì)稱謂，只要有銜頭的,基本上都可用作稱謂。如石班長(zhǎng)、張助理、吳科長(zhǎng)、陳會(huì)計(jì)等。所有的職務(wù):部長(zhǎng)、省長(zhǎng)、司長(zhǎng)、廳長(zhǎng)、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、經(jīng)理等;軍銜:上將、中將、中校、少尉等;職稱:工程師、高工、教授、講師、編審等;學(xué)位:博士;職業(yè):醫(yī)生、護(hù)士、老師、會(huì)計(jì)、律師、教練等都可以加上姓稱呼別人。（3）敬語(yǔ)和謙語(yǔ) 中華民族文化傳統(tǒng)要求人們?cè)诮煌袑?duì)他人應(yīng)使用敬稱和謙稱,應(yīng)該盡量貶低自己、抬高他人以示謙虛、尊敬及客氣等。因此漢語(yǔ)里擁有大量的敬稱、謙稱的詞和詞組。如稱自己為“在下、鄙人、小弟、屬下、老朽等”,稱對(duì)方的人為“家父、家慈、家兄、敝東、敝岳、賤內(nèi)、小兒、犬子等”。以上為謙稱。對(duì)他人的尊稱有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孫等”,以及“……君、……公、……老等”。這類敬辭和謙辭反映了中國(guó)人比較獨(dú)特的人際態(tài)度。

如要把這類漢語(yǔ)譯成英語(yǔ),一般多采用較為直接或較為婉轉(zhuǎn)的說(shuō)法。如：

您，您老人家 you

敝人 I , me 令尊，令兄 your father, your brother 家嚴(yán)，家慈 my father, my mother 師母，伯母，嫂子 you wife, Mrs.令郎，令愛 your son, your daughter 令侄，令親 my nephew, my aunt 例如：年齡稱謂趣談

自古以來(lái)，我國(guó)對(duì)嬰、幼、少、青、壯、中、老各個(gè)年齡的稱謂，真可說(shuō)是名目繁多，雅致有趣。

不滿周歲——襁褓； 2~3歲——孩提； 女孩7歲——髫年；

男孩8歲——齠年； 幼年泛稱——總角； 10歲以下——黃口；

13~15歲——舞勺之年； 15~20歲——舞象之年； 12歲（女）——金釵之年；

13歲（女）——豆蔻年華，15歲（女）——及笄之年； 16歲（女）——破瓜年華、碧玉年華；

20歲（女）——桃李年華； 24歲（女）花信年華； 至出嫁—— 梅之年；

至30歲（女）——半老徐娘； 20歲（男）——弱冠； 30歲（男）——而立之年；

40歲（男）——不惑之年、強(qiáng)壯之年；

50歲——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；

60歲——花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年；

70歲——古稀、杖國(guó)之年、致事之年、致政之年；

80歲——杖朝之年； 80~90歲——耄耋之年； 90歲鮐背之年； 100歲——期頤。

三、禁忌語(yǔ) 什么是禁忌語(yǔ)？

在語(yǔ)言交際中，有一些詞語(yǔ)是不能隨便說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語(yǔ)言學(xué)上所說(shuō)的“禁忌語(yǔ)”。日常交談中需要避諱的內(nèi)容一般有：

1、生理上的缺陷。

諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無(wú)間，或?qū)Ψ讲粔蜷_朗大度，說(shuō)話時(shí)對(duì)上述種種都應(yīng)當(dāng)避開，不得已時(shí)只好采取間接表達(dá)方式。

2、家庭不幸。

像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關(guān)系緊張，子女品德不端，晚年膝下茺涼，身有難言這隱，患上不治之癥，不是當(dāng)事人主動(dòng)提及，則不宜貿(mào)然詢問。

3、個(gè)人在為人處事方面的短處，學(xué)業(yè)能力上的不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，這些也都是不希望他人碰撞的敏感神經(jīng)。

4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

回族人忌食豬肉，當(dāng)然也不不喜歡人家說(shuō)豬。西方人的一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農(nóng)村忌諱逢年過節(jié)時(shí)有人上門討債，遇有喜慶怕人家說(shuō)不吉利的話。不知道這些，就會(huì)在無(wú)意中惹人不高興。

講話要注意避諱，早已成為人們的注意問題了。再探討一下講求避諱的具體方法，一般有以下幾個(gè)方面可供參考：

1、改換說(shuō)法，尋找替代。

對(duì)跛子講客氣，要說(shuō)“你腿不方便，請(qǐng)先走！”對(duì)聾子表示照顧，說(shuō)就講“你耳背，請(qǐng)往前坐！”老張長(zhǎng)得胖，這是生得“富態(tài)”，老李長(zhǎng)得瘦，這是長(zhǎng)得“精干”，受傷流血是“掛了花”，為終老準(zhǔn)備的棺木是“壽材”。

2、注意語(yǔ)言環(huán)境，以防產(chǎn)生反感。

如你愛人做錯(cuò)了事，關(guān)起門來(lái)怎么批評(píng)也不要緊，當(dāng)著外人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個(gè)不避諱的！

3、注意語(yǔ)言對(duì)象，以免出現(xiàn)誤會(huì)。一個(gè)諳熟外文人的人，在幾個(gè)不通外文人面前，大談?wù)莆胀馕牡闹匾?，甚至說(shuō)什么當(dāng)今時(shí)代，不掌握一門外語(yǔ)，簡(jiǎn)直是新型文盲。

4、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗。這樣右以主動(dòng)免去避諱。四川方言中“舌”與“折”、“蝕”同音，四川飯店肉鋪?zhàn)錾獾娜?，這圖吉利，便把豬舌、牛舌稱為“豬招財(cái)”、“牛招財(cái)”，你到了四川就不要張口閉口買豬舌頭、牛舌頭。南京人結(jié)婚時(shí)忌諱人家送傘作禮物，“傘”和“散”同音，太不吉利。送不得當(dāng)然也說(shuō)不得。上海人看望病人忌帶蘋果，究其實(shí)，又是諧音作怪，原來(lái)在上海話里“蘋果”和“病故”一個(gè)念法。為了免生不快，你只好從俗從眾，管好自己的舌頭。

四、委婉語(yǔ)

委婉語(yǔ)是交際中一種與直接語(yǔ)或禁忌語(yǔ)相對(duì)應(yīng)而存在的普遍語(yǔ)言現(xiàn)象.事實(shí)上,委婉語(yǔ)是在語(yǔ)境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產(chǎn)生的,表達(dá)者不直說(shuō)本意,而選用具有與直接語(yǔ)所指或含義相同的'說(shuō)法'來(lái)替換表達(dá)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象.思考：通常在哪些情況下使用婉言語(yǔ)，應(yīng)該怎么使用呢？ 討論并歸納：

1、有些事物或現(xiàn)現(xiàn)象，人們從來(lái)不原直說(shuō)，必須用婉言。如人們避諱說(shuō)“死”，可以用其他詞來(lái)說(shuō)，“逝世”、“見馬克思”、“沒了”……

2、對(duì)于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。

3、交際中說(shuō)到自己，常用表示謙虛的說(shuō)法。如把自己的意見說(shuō)成“不成熟的意見”，把自己突出的成績(jī)說(shuō)成“我做得還很不夠”等。

4、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語(yǔ)氣。如向別人借筆，可以說(shuō)：“請(qǐng)把筆借給我用一下，行嗎？”

5、當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時(shí)，你可以用別的理由婉言推辭。如別人請(qǐng)你去看電影，你不想去，可以說(shuō)：“對(duì)不起，我今天很忙，改天去吧?！?/p>

6、批評(píng)別人時(shí)要盡量用婉言，緩和語(yǔ)氣，以免對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。

提問：如果你正在排隊(duì)買東西，一個(gè)后面的人插到你前面，你應(yīng)該怎么說(shuō)好呢？ A、“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！” B、“按順序排隊(duì)，請(qǐng)到后面去！” C、“請(qǐng)不要亂插隊(duì)！”

D、“您如果有急事，請(qǐng)站在我這兒，我到后面邊排隊(duì)去?！?菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時(shí)，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說(shuō)了一句話。你想她應(yīng)該怎么說(shuō)才顯得委婉？

A、“同志，你不能把菜葉剝掉！” B、“你注意些，不能這樣買青菜！” C、“請(qǐng)小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了?！?D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰(shuí)要？” 以上哪個(gè)用了婉言語(yǔ)？

五、小結(jié)

在交際中，我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的稱呼、注意避諱，能嫻熟地運(yùn)用婉言語(yǔ)，世間必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和諧，多了一分文明。

六、布置作業(yè)：

1、P106中第一小題

2、P108“課外延伸”

板書：

（1）．親屬稱謂

一、稱謂語(yǔ)（2）社交稱謂（分為非親屬稱謂和語(yǔ)境稱謂）

（3）敬語(yǔ)和謙語(yǔ)

二、禁忌語(yǔ)

1、生理上的缺陷。

2、家庭不幸。

日常交談中需要避諱的內(nèi)容一般有：

3、個(gè)人在為人處事方面的短處，學(xué)業(yè)能力上的不足，種種不夠體面的經(jīng)歷和現(xiàn)狀

4、特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、委婉語(yǔ)

1、有些事物或現(xiàn)現(xiàn)象，人們從來(lái)不原直說(shuō)，必須用婉言

2、對(duì)于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。

3、交際中說(shuō)到自己，常用表示謙虛的說(shuō)法。

通常在哪些情況下使用婉言語(yǔ)

4、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語(yǔ)氣。

5、當(dāng)別人要你干你所不愿意干的事時(shí)，你可以用別的理由婉言推辭。

6、批評(píng)別人時(shí)要盡量用婉言，緩和語(yǔ)氣，以免對(duì)方產(chǎn)生抵觸情緒。

第五篇：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)題

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)

2017-06-19

1、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(牢記)初次見面說(shuō)“久仰” 長(zhǎng)期未見說(shuō)“久違”

求人幫忙說(shuō)“勞駕” 向人詢問說(shuō)“請(qǐng)問”

請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心” 請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教” 問人姓氏說(shuō) “貴姓“ 問人年齡說(shuō)“貴庚”

求人辦事說(shuō)“拜托”

麻煩別人說(shuō)“打擾”

請(qǐng)給方便說(shuō)“借光” 請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正” 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”

需要考慮說(shuō)“斟酌”

得人幫助說(shuō)“謝謝”

祝人健康說(shuō)“保重” 向人祝賀說(shuō)“恭喜” 老人年齡說(shuō)“高壽” 身體不適說(shuō)“欠安”

看望別人說(shuō)“拜訪” 送禮給人說(shuō)“笑納”

送人照片說(shuō)“惠存” 歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”

希望照顧說(shuō)“關(guān)照” 贊人見解說(shuō)“高見”

歸還物品說(shuō)“奉還” 請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”

對(duì)方來(lái)信說(shuō)“惠書” 自己住家說(shuō)“寒舍”

無(wú)法滿足說(shuō)“抱歉” 請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵” 言行不妥“對(duì)不起”

慰問他人說(shuō)“辛苦”

迎接客人說(shuō)“歡迎” 賓客來(lái)到說(shuō)“光臨” 等候別人說(shuō)“恭候” 未及迎接說(shuō)“失迎”

客人入座說(shuō)“請(qǐng)坐” 陪伴朋友說(shuō)“奉陪”

臨分別時(shí)說(shuō)“再見” 送人遠(yuǎn)行說(shuō)“平安” 中途先走說(shuō)“失陪” 請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”

謝人愛意說(shuō)“錯(cuò)愛”

請(qǐng)人決定說(shuō)“鈞裁”

接受教益說(shuō)“領(lǐng)教” 祝人健康說(shuō)“保重” 交友結(jié)親說(shuō)“高攀” 受人夸獎(jiǎng)?wù)f“過獎(jiǎng)”

書信結(jié)尾說(shuō)“敬禮” 問候教師說(shuō)“教祺” 致意編輯說(shuō)“編安”。

2、請(qǐng)依照示例，根據(jù)語(yǔ)境提示，在下列橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木崔o謙語(yǔ)。

〖示例〗：賀人新婚，可以說(shuō)“祝你們喜結(jié)連理”，也可以說(shuō)“祝你們榮偕伉儷”。(1)祝賀人高考得勝，可以說(shuō)“祝你 ”，也可以說(shuō)“祝你 ”。

(2)拒絕別人請(qǐng)求幫助，可以說(shuō)“我實(shí)在_________________”，也可以說(shuō)“我真的 ”

(3)請(qǐng)專家給自己作品提意見，可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。(4)想托人辦事,可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”,也可以說(shuō)“ 您了”。（5）探望朋友,可以說(shuō)“特意來(lái)看您”,更文雅一點(diǎn),也可以說(shuō)“特

意 ”。（6）請(qǐng)人原諒,可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”,也可以說(shuō)“請(qǐng)

您

”。（7）詢問長(zhǎng)者年齡,可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”,也可說(shuō)“您老人

家

”。

3、請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告

里：。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)諫

里：

。（3）在給下級(jí)的通知

里：

。（4）為家宴，父母給子女的口頭通

知：。

5、依照示例，改寫下列提示語(yǔ)，使之委婉友善而不失原意。

提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾！

改寫為：

提示語(yǔ)：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款！

一 事，因 我 有 急 事，現(xiàn) 決 定 改 期。具 體 改 在 何 時(shí)，另 行 磋 商。

改寫為：

周 華

提示語(yǔ)：（公園草坪）勿踏草坪，違者罰款5月18日

14、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書面 改寫為： 材料的內(nèi)容。

50元！

9、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞語(yǔ)用得不得體，請(qǐng)你幫助修改。本公司歡迎各界朋友前來(lái)請(qǐng)教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面 鼎力相助，并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊(cè)。1）將 改為

； 2）將 改為

； 3）將 改為 ； 4）將 改為。

10、（1995年高考第30題）下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)幫他修改。（就在題上修改）

金館長(zhǎng)：

你 約 我 今 天 下 午 去 貴 處 談 我 班 同 學(xué) 光 臨 貴 館 參 觀

材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)）在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。

要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)：

15、從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎?！按笕藥孜还友剑俊敝斐鰞蓚€(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子?！闭f(shuō)完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”

語(yǔ)言是門藝術(shù)，你看，掌握不了這個(gè)常識(shí)鬧了大笑話。令：含有美好意思，作為敬辭使用。犬，卑賤動(dòng)物，以此表示謙虛。“王八羔子”這是，使用在這里很不合適。

16、古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過來(lái)！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來(lái)”二字，就走了過來(lái)。秀才又問：“其價(jià)幾何？”賣柴人聽懂一個(gè)“價(jià)”字，就說(shuō)了價(jià)錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之?！薄?這里秀才的語(yǔ)言特點(diǎn)是書面語(yǔ)。這樣語(yǔ)言交際自然就難以達(dá)到預(yù)期目的，說(shuō)話還要看清

呀，像這里把書面語(yǔ)和口語(yǔ)混淆并且對(duì)著一個(gè)賣柴的人說(shuō)，就更講不通了。

18、謙敬錯(cuò)位，有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。找出來(lái)，并作分析。

1、小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂

2、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

19、下列句中謙敬詞的使用得體的一項(xiàng)是（）

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊時(shí)常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

20、菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時(shí)，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說(shuō)了一句話。你想她應(yīng)該怎么說(shuō)才顯得委婉？（）A、“同志，你不能把菜葉剝掉！” B、“你注意些，不能這樣買青菜！” C、“請(qǐng)小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了?！?D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰(shuí)要？”

21、下列標(biāo)語(yǔ)與張貼場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：（）

A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。

B、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）

D、某一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌。

E、火葬場(chǎng)門口:經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)

22、一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉，最得體的一項(xiàng)是（）A、“這件事你做錯(cuò)了，該賠禮道歉去。” B、“這件事你也有做得不妥的地方，最好還是去向人家解釋清楚?！?/p>

C、“這事你難道沒有做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)！”

D、“這事你確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？”

23、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組

是（）A、考場(chǎng)門口:失敗乃成功之母 B、卷煙場(chǎng)車間:嚴(yán)禁吸煙

C、火葬場(chǎng)門口:把經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)

D、醫(yī)院門口:賓到如歸

E、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌:多拉快跑,爭(zhēng)分奪秒

24、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）A 多年不見的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。

B 盡管只是微薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。

C 我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。

D 這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的。.25、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問：（）

A “你要存多少錢，先生？” B ”你想取多少錢，先生？“ C “我能為您服務(wù)嗎，先生？”

D ”你想干什么？"

26、有位朋友參加了一次有較多國(guó)際友人的party，但在這個(gè)過程中有個(gè)小插曲，你來(lái)說(shuō)說(shuō)她該怎么辦。

請(qǐng)選出以下各項(xiàng)中交際語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)（）

A、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

B、這是令尊拙作，請(qǐng)賜教。C、舍弟好使性子，還望多包涵 D、我家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我到社會(huì)上要清清白白做人。

27、下列各句中成語(yǔ)使用的正確的是（）

A、劉廠長(zhǎng)的開場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

B、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會(huì)不吝賜教的。

C、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

D、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝 任。

28、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)()A小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說(shuō)：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批！” B媽媽提醒你游戲別玩太久，你說(shuō)：“你怎么那么煩啊？讓我清靜清靜，一邊去！” C小剛為成績(jī)不理想而郁悶，小海勸他說(shuō)：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點(diǎn)吧！”

D．小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語(yǔ)才讓人舒心哪！”

29、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()

A會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”

B有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說(shuō)：“老兄，你太過分了！積點(diǎn)德吧！”

C酒店經(jīng)理對(duì)員工們說(shuō)：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。” D．提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?30、下面句子語(yǔ)言不得體的一句是()A．“我想有個(gè)家?！?垃圾箱標(biāo)語(yǔ))B．“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”(風(fēng)景樹標(biāo)語(yǔ))

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語(yǔ))D．“吃喝盡心，來(lái)去盡興?！?餐館標(biāo)語(yǔ))

《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹的身世方面有專長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》參考答案

2、答案：(1)金榜題名 蟾宮折桂 獨(dú)占鰲頭 名列榜首(無(wú)先后順序，任意一個(gè)皆可)(2)愛莫能助 無(wú)能為力 心有余而力不足 無(wú)法遵命(無(wú)先后順序，任意一個(gè)皆可)(3)不吝賜教（4）、拜托你了（5）登門拜訪（6）多多包涵（7）高壽

3、（1）歡迎你屆時(shí)惠顧（2）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)（3）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席

（4）到時(shí)候一定回來(lái)。５、除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下

知識(shí)裝進(jìn)心中，報(bào)刊留在室內(nèi) 小草微微笑，請(qǐng)你走正道

9、請(qǐng)教/垂詢

不吝賜教/ 謁誠(chéng)為您服務(wù)

鼎力相助//全（大）力相助

惠贈(zèng) /敬贈(zèng)

提示：（1）這里涉及到了謙敬詞，如“你”改為“您”，“光臨貴館”改為“到（去）”；

（2）除此外“現(xiàn)決定改期”改為“懇請(qǐng)（只能）”，“磋商”改為“商定”（場(chǎng)合不對(duì)）

14提示：①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不用介紹性別。和我們閱讀過的史傳文第一句話很相似，還要補(bǔ)充完整。這也告訴我們，書面語(yǔ)和口語(yǔ)首先句式上存在不同，其實(shí)也提出書面語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔，而口語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要語(yǔ)句煩瑣。②“系”“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以分別轉(zhuǎn)換為“是”“研究專家”等?？谡Z(yǔ)書面語(yǔ)區(qū)別還表現(xiàn)在詞語(yǔ)上。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹身世”或“《紅樓夢(mèng)》作者身世”?！坝??”用“尤其在??方面有專長(zhǎng)”一類句子來(lái)轉(zhuǎn)換。④括號(hào)中的文字必須轉(zhuǎn)換到句中表達(dá)。括號(hào)、破折號(hào)等符號(hào)，在書面語(yǔ)中是為了加強(qiáng)邏輯關(guān)系，但口頭表達(dá)的時(shí)候，就要把相應(yīng)的內(nèi)容放到合適的位置上，如這里的括號(hào)屬于補(bǔ)充說(shuō)明，那么口語(yǔ)交際中不可能有這樣的符號(hào)，只能用語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)調(diào)。①徐凡老師是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。②是我國(guó)紅學(xué)界的研究專家。③尤其在考證5

和獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)的《<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。

15罵人的話

16、對(duì)象

17、場(chǎng)合

18、“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見

或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯(cuò)誤?！疤搼讶艄取毙稳莘浅Ｖt虛，表示對(duì)人的敬贊，只能對(duì)人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯(cuò)誤。

19、D(A項(xiàng)“家母”是謙辭，指自己的母親；B項(xiàng)“令愛”是敬辭，稱對(duì)方的女兒；C項(xiàng)“令尊”是敬辭，用于稱對(duì)方的父親)

20、C

21、C

22、B

23、B

24、D

25、C

26、C

27、D(A項(xiàng)“拋磚引玉”是謙辭，B項(xiàng)“不吝賜教”是敬辭，用于自己向別人征求意見或請(qǐng)教問題Ｃ項(xiàng)“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧在師門；Ｄ項(xiàng)“敬謝不敏”是謙詞，表示推辭做某事的客氣話)28D【解析lA項(xiàng)中“拜讀”為敬辭誤用。B項(xiàng)中說(shuō)話不注意對(duì)象，不禮貌。C項(xiàng)勸語(yǔ)暗含貶損之意，語(yǔ)意與目的不符。

29、C【解析lA項(xiàng)中主持人語(yǔ)帶威脅，不得體；B項(xiàng)中乘客的語(yǔ)氣不委婉,D項(xiàng)中“令尊”這個(gè)敬語(yǔ)為誤用，應(yīng)為“家父”。30、C

積累小貼士(可以補(bǔ)充)

常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請(qǐng)、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。

常見的敬辭有：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。